欣赏的故事(优质13篇)

总结能够为我们制定未来学习和工作的计划提供重要参考。如何培养自己的创造力和创新意识，让自己在竞争中脱颖而出？下面是一些范例，希望对大家有所帮助。

欣赏的故事篇一

一头野猪，自称是森林大力士。一天，森林里举行动物摔跤誓师大会。野猪想在誓师大会上一举夺冠。

参加誓师大会的动物可真不少。有狐狸、野狗、野狼、狍子……。

比赛开始了。狐狸、野狗、野狼、狍子等都被自称大力士的野猪三下五除二摔倒、淘汰。最后只剩下野猪和一头狗熊。

睡了一个冬天的狗熊，眼睛像是还未睁开，无精打采的。野猪看狗熊这副模样，轻蔑地一笑，说：“恐怕你也不是我的对手！”

猴子裁判一声令下，野猪一个箭步冲到狗熊面前，想来个迅雷不及掩耳之势把狗熊摔倒。没想到连脚都没挪动的狗熊拦腰把野猪抱了个倒栽葱，“砰”的一声把野猪摔出丈八远。顿时，野猪感觉眼里冒金星，眼前有无数个狗熊在晃动。

野猪被狗熊摔倒后，感觉很失面子。咬牙爬起来灰溜溜地走了。

又一天，大象碰到躺在树下睡觉的野猪：“呵，这不是森林大力士吗？怎么有功夫躺着睡觉了！”

野猪略微翻动了一下身子，叹了一口气，没说话。

树上的一只猫头鹰带有讥讽的'口吻说：“大力士？自封的呗！还不是让人击败了！”

“噢，败了！”大象一笑说，“赛场上失败是常事。一次失败，不等于永远失败。如果就此心灰意冷，就等于从心理上承认自己失败。这样再温暖的阳光都难以使你生机勃勃。”

听了大象的话。野猪如死水般的心忽然腾起了热烈的浪花。

野猪谢过大象，悄悄走进了深山密林……。

第三年，森林里动物摔跤誓师大会如期举行。这次，野猪摔遍森林无敌手，成了名副其实的森林大力士。

欣赏的故事篇二

我念起一个人。

这个年头的立夏时节来的突兀，很像五月故事里的精灵。我听那些讲故事的人说过，无论多遥远的山重水复，都会有柳暗花明的一天。那些可以遮住你心上快乐的短小哀愁，总是来的迅猛，消失的无声。

我念起一个人是因为有故事留在我身边，我想起那个身边的故事却是因为这个季节。合欢花，香樟树，长桥水，五月故事里的元素不过如此简单，儒雅，组合出来的情节，斑驳无暇。

故事的开始是因为一位女子的婚礼，好多记着这场婚礼的人，用端庄的素颜，妆扮迎接。直到最后一个主角的出场，他用庄重的声音开始了婚礼的进程。

司仪说，尽管有很多人不希望他们在一起，但同样也有特别多来祝福他们的人。故事的解读角度不一样，它所获得的效果就大相径庭。那个满眼无情的人，用冰冷的言辞宣布，所有的故事正式开始。

喜庆的故事据说在这个世界上特别缺乏，有那么多历经故事的人，最后都没有多高兴，不是因为故事不精彩，而是没有陪他们一起去解读故事的人。念萧萧的暮雨如何打乱子归啼叫，念人生再没有年少，故事里的小小人儿，都是湮没，无形。

说起故事的忧伤一面是因为人被故事感染的忧伤，一日或者一年，伤心沉淀；以至于在很多年后，那些早已走出了故事阴霾的人仍旧用感同身受的语言叙说，这个世界上的那么多无情或有情的传言。

不记得是哪位忧伤的诗人讲过，“世间无限丹青手，一片伤心画不成”。

欣赏的故事篇三

王维他一生经历曲折，青年时一举登第，后经历安史之乱，晚年沉醉于佛学。

少年胆识。

王维很小的时候便很有胆识。相传，有一年，知县看到书上有记载说，当地大山里有一种石胆，吃了可以长命百岁。于是，他便下令让老百姓去找。可大山里根本没有这种东西，所以百姓们找不到。知县很生气，硬说是老百姓把石胆私藏了起来，很多人因此被抓进监狱。幼小的王维不忍心看见乡亲们受苦，就捡了几块石头交给知县说：“石头有的是，可没有石胆。”知县大怒，呵斥他说：“书上有记载，怎么可能没有呢?”小王维不慌不忙地说：“龙和凤凰书上也都有记载，可您能找到么?”知县无话可说，只好收回了寻找石胆的命令，并把因此入狱的人们都放了出来。

文人应作天地之良心，其最重要的使命就是说真话。没有胆量说出真话的人，注定成就不了什么大事业。很多人知道这个道理，却没有足够的勇气，幼小的王维能够做到，实在是很难得。

一举登第。

开元七年(719)，19岁的王维入京参加京兆试，事先得知，太平公主已命考官将一同应试的张九皋定为此次的京兆“解头”(即第一名)。王维本想凭真才实学夺魁，得知此事后，深感不安。当时的王维已是小有名气的诗人，广泛结交文人雅士和一些达官贵人。他来到岐王府中，将此事告诉了岐王，请求岐王能说动公主改变主意。岐王让王维先从以往的诗作中选取佳作，抄录成卷，再作琵琶新曲一首。几天之后，王维前来王府。岐王给他换上华丽的衣服，带他来到太平公主府第。公主设宴款待岐王，并安排乐舞助兴。此时，岐王让人将王维传了进来，王维献上一首自谱新曲《郁轮袍》。公主听罢，极口称赞。岐王又将王维事先抄录好的诗卷奉上，公主阅罢，又是一阵惊奇。因为这些诗篇都是太平公主日常朗诵的诗篇，本以为俱是古人佳作，未料想出自王维笔下。岐王开口对公主说道：“近日京兆试，若得此生为解头，诚所谓国之精英。”公主听罢，急忙问为何不让其应举。岐王答：“此生不得首荐，所以不愿应试。据传闻贵主已谕京兆试官，将解头拟定为张九皋。”公主听罢，笑道：“哪里是我的安排，无非是受人之托罢了。”然后，对王维说：“此次解头，非你莫属，我当为你助力。”王维起身拜谢。京兆试毕，王维得中解头，一举登第。

虽然在今天看来，王维夺魁也有“走后门”之嫌，但这在唐朝是很正常的“干谒”。如果王维没有真才实学，又怎能博得公主的赏识，让她收回成命?庄子《逍遥游》中有云：“北冥有鱼，其名曰鲲，鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”有人羡慕鹏能遇到点化的机会，的确，不是所有人都能遇到这样的时机，但前提是，你总得先把自己变成鲲吧。很多人都在苦苦等待机会，殊不知，机会只垂青于有准备的人。

坚守气节。

安史之乱(755―762)中，安禄山攻陷了长安，俘获了一大批尚未逃走的官员，王维就是其中之一。当时的王维，官职并不算太高，但其在文人中的名气很大。安禄山为了笼络人心，便费尽心思想要收买王维为其所用。他把王维软禁在普施寺，派手下的谋士轮番到寺院劝说王维。王维偷偷地托人在外面找了些泻药吃了，想就此因病蒙混过关。

在此期间，安禄山在洛阳的凝碧池大宴手下的将领，并让原来唐玄宗皇宫中的一些梨园弟子表演。可这些梨园弟子看到国破家亡，悲伤不已，无心演出。其中有一个叫雷海青的人，还把乐器重重地扔在了地上，面向西方号啕大哭。安禄山一怒之下命令手下把雷海青乱刃分尸。王维知道此事后，哀伤不已，见景生情，就写了一首《凝碧诗》：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天。秋槐叶落深宫里，凝碧池头奏管弦。”王维后来还是没能逃过叛贼的威逼，被迫出任了伪官。但这首诗一直在民间广为流传，甚至都传到了肃宗那儿。大唐军队剿灭叛贼之后，朝廷对在叛乱时期出任过伪官的文人严加处分，而王维却由于其《凝碧诗》而得到了皇帝的宽恕。

面对外界环境的压迫，王维虽然没有选择舍生取义，但其内心的.坚守仍然为人称道。其对大唐的忠心天地可鉴，所以朝廷才会宽恕他。这是气节的另一种表现方式。

与佛相伴。

王维，字摩诘，名与字合在一起便是一位非常著名的佛教人物维摩诘。维摩诘本是一位居士，后来修成正果，成为菩萨。安史之乱后，虽然朝廷宽恕了王维，只给了他降职处分，但王维自己内心还是充满了惭愧和自责，毕竟，对于那个时代的文人来说，气节的重要程度绝不亚于生命。王维出生于一个虔诚的佛教家庭，自幼就与佛有着不解之缘。此时，能够使他内心超脱的方法只有佛。从此，王维真正沉溺于佛理与山水之中，“一生几许伤心事，不向空门何处销!”他精通佛学，且悟性很高，能把很多人看不懂的佛理理解得很透彻，甚至能与大师们论道，倒真有些维摩诘居士的意味。而且他是真正地融会贯通，能将佛理融入诗画之中，尤其后期的一些诗，读完之后甚至会使读者也产生那种寂灭的心理。

有人认为，王维遁出世俗是一种逃避，其实，这是一种自我调节的方式。在一条路走不通的时候，换个角度，或许就会出现第二条路。一条路走到黑而不知变通，这恐怕才是人生中最大的悲哀。

王维的诗绘影绘形，有写意传神、形神兼备之妙，也被苏轼称赞为“诗中有画，画中有诗”。《新唐书》说王维在生前以及后世都享有盛名，唐代宗赞誉他为“天下文宗”，钱锺书称他为“盛唐画坛第一把交椅”。世上有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”的说法，后人还将王维称为“诗佛”，此称谓不仅指王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向，更表达了后人对王维在唐朝诗坛崇高地位的肯定。王维不仅写的一手好诗，也是文人画的南山之宗，并且精通音律，是少有的全才。他在艺术方面的贡献，将永为世人所铭记。

欣赏的故事篇四

在一座山脚下，有一座养鱼厂。冬冬每天都到这座养鱼场里运一些鱼去市场里卖给别人。

一只狐狸知到后。就去商店里买了一瓶红墨水洒在身上，又叮嘱小狐狸们埋伏在马路两旁等待着。说完便躺在马路上装死。这天冬冬照常行驶在马路上，一只血淋淋的狐狸躺在了马路上。便想老婆最近不是想穿狐皮大衣吗?这不是天上掉下的每餐吗?于是冬冬便把狐狸扔进了车箱。他高高兴兴的开着车到鱼厂运了一车鱼。在回家的路上狐狸见时机以成熟便把鱼大批大批的推下了车。埋伏在马路两旁的小狐狸便把鱼儿运回家，才一回儿，车上的鱼便所剩无几，狐狸便跳下了车。此时的冬冬还蒙在鼓里白日做梦的想为老婆做狐皮大衣，老婆一定会夸奖我的。一回到家，冬冬想给老婆一个惊喜，便急满把老婆叫出来。说：老婆老婆。你打开车厢看一下，我包让你吃惊。冬冬老婆看看他这么高兴，不知为什么!便打开了车厢说：老公一点东西都没有。冬冬探头看见，一下子目瞪口呆了一车的鱼都没了，狐狸也不见了。真是赔了夫人，又折了兵啊。

狗熊便买了一些礼物去拜访狐狸，要狐狸帮助它如何能得到鱼。狐狸说：第一：在身上涂上红墨水注意一定要涂的均匀;第二一定要闭气装死，不然他们会知道你是在装死。狗熊连忙记住这些小窍门。第二天，狗熊也叫孩子们埋伏在马路两旁等待着收鱼，自己涂上了红墨水，学着狐狸的样子，躺在马路上一动也动活像个木头人。冬冬又去鱼厂里运鱼，回来时发现了狗熊的尸体，便想起了昨天那件不愉快的事心里越想越生气。一气之下便加大油门从狗熊的尸体上轧了过去。只听见狗熊发出一声。凄凉的吼声啊才只过了一会儿，狗熊便一命呜呼了。冬冬一见狗熊已经死了，便把尸体扔进了车厢里边。冬冬一边开车一边回头看，望着尸体悲伤的说：狗熊真是偷鸡不成，蚀把米，把自己的命也搭上去了，真可悲啊!

这故事告诉我们：教训只有一次，第二次就不会上当了。

狗熊立志。

有一次，一头狗熊与一只老虎争斗，被老虎打得头破血流。狗熊逃到一棵大树下，躺在地上喃喃细语。一只蜻蜓看见这个情景，询问狗熊在做什么。狗熊告诉蜻蜓，自己在树下立志：有朝一日一定要打败老虎。

过了一段时间，这头狗熊与一只大象争斗，被大象打得头破血流。狗熊又逃到那棵大树下，躺在地上微微轻语。恰巧那只蜻蜓又看见这个情景，询问狗熊又在做什么。狗熊告诉蜻蜓，自己在树下立志：有朝一日一定要打败大象。

蜻蜓说：“你常常立志有何用呢?你就是天天在这儿立志，自己不发奋努力，也无法如愿以偿，你永远也只能是一头无能为力的狗熊。”

欣赏的故事篇五

一天，老虎出去找食物，走着走着，看见了一只狐狸。他猛地扑过去，将狐狸抓了起来。

狐狸灵机一动，说：“天帝任命我为‘王中之王’，如果你吃掉我，会受到天帝的惩罚。你要是不相信，就跟着我在森林里走一圈吧，看看其他动物看到我，是不是很害怕。”老虎同意了。

于是，狐狸大摇大摆地走在前面，老虎跟在后面。动物们看到狐狸和老虎来了，吓得拔腿就跑。老虎还真以为狐狸是“王中之王”，就放狐狸走了。

可怜的老虎，他竟然不知道森林里的动物不是害怕狐狸，而是害怕走在狐狸身后的自己啊!

欣赏的故事篇六

淅淅沥沥的小雨在敲打着湖面，雾都茫茫，偶尔有几片枯叶和飞红散落，寂静无声。鱼儿躲了，鸟儿飞了，在这似乎无声里给深秋增添了几分凄凉。

清澈的湖水你在留念谁？寂静无声给了你最好的答复！无言的结局！

失落的湖水你在牵挂谁？曾经的甜蜜让你思绪悠悠，回味无穷!

温柔的湖水，如今你的心在为谁绞痛？只因你看到了他的足迹。曾经的誓言只不过是儿戏，痛彻心扉！

温和的春天，鱼儿畅游在碧水湖里，为湖水增添了浪漫的情怀。

浪漫的夏天，鱼儿嬉戏在荷花灿烂的湖水里，湖水有着激情四射的温柔。

寂静的秋天，湖水不喜欢，鱼儿的沉静让湖水心在绞痛。

冰冷的冬天会来吗？湖水惧怕冬天，丝丝寒意好像已经袭来。

如果鱼儿贪恋他处，湖水会有一个华丽转身。虽然没有大海海纳百川的胸怀，但湖水也是坦坦荡荡的。

“已销黯，况凄凉，近来离思，应忘却，明月夜深归。”湖水依旧颠三倒四地喃喃自语着……。

欣赏的故事篇七

美国一家媒体幽默地评价道:“姚明大概是我们除了烤鸭酱外,从中国进口的最重要的东西。”热爱篮球的父母给了姚明2.26米的身高和充满智慧的大脑,任他纵横天下,成为世人瞩目的偶像。

姚明的玩笑能够让所有的人会心而笑,没有愚弄,没有嘲讽,也没有对任何人的伤害。

参加20xx年nba全明星赛的球员们接受媒体的第一次采访时,姚明一进入见面会的大厅,就被记者包围在中间。一名记者问姚明:“泰格·伍兹对高尔夫球的发展作出了巨大的贡献。而篮球在中国比起高尔夫球来说影响要大得多,你认为这其中你的个人影响力有多大?”姚明歪着脑袋狡黠地称:“我想,那是因为篮球比高尔夫球大一点点吧。”接着一名记者问:“你将来如何对待媒体的围追堵截?”姚明又是幽默:“尽可能跑得快一些。”记者接着追问:“在这里最害怕什么?”“希望大家不要将我逼进厕所。”姚明说完自己也笑了。

在一次颁奖晚会上,央视名嘴孙正平对姚明进行采访时问:“你认为在nba打球和cba打球最大的区别是什么?”“在nba打球需要翻译。而cba就不需要。”颁奖晚会的第六项是“最具影响力的男女球员”,姚明在第二次上台领奖时,孙正平丢给他的问题是:“你所到之处都是球迷追捧,有人说你是麦当劳大叔,对此你有什么感想?”“我正在考虑开一间快餐店。”这是姚明机智的回答。

面对记者问起自己一言难尽的nba第一年,姚明给出了令人叫绝的比喻:“这好比学开车。光坐在车上看别人开,你永远学不会。只有自己亲自感觉油门,你才知道哪一脚油给大了,啥时候该踩刹车。”

欣赏的故事篇八

在大山的深处，住着一只哈士奇母狗，名叫小奇。她有一个孩子叫小白，长得很清秀，既懂事又能干：小奇有时忙不过来，她就帮着一起做;小奇疲劳了，她就会帮小奇舔舔毛……因此，小白经常得到小奇的欢心。一天晚上，一只大狗试图想要侵占小奇的领地，小奇马上听出了动静，奔出了洞外，发现了一只陌生的大狗。小奇马上对他狂吠，做出了打架的姿势，预备作战。

陌生大狗好像也有打架的意思，就冲向小奇，和小奇互相厮打起来。

小奇对着大狗的头猛咬，大狗的头破了，马上血流满面，大狗也不甘示弱，用爪子把小奇的最抓破了。战斗持续了整整三个小时，小奇和大狗都已经累得气喘吁吁了。最后，大狗斗不过小奇，便落荒而逃了。

小奇趁小白熟睡之时，悄悄地躺下，好像一点事都没发生过一样，和小白一起进入了甜甜的梦乡。

第二天，小白看到了妈妈嘴旁的伤口非常心痛，就扒住妈妈的嘴，轻轻地舔舔来给伤口消毒。

欣赏的故事篇九

著名科学家爱因斯坦的大脑有多聪明，相信不用我再多费唇舌了。但私底下，爱因斯坦其实是一个谦虚、不爱张扬又充满爱心的人。以下告诉大家几个关于爱因斯坦的有趣小故事。

坐在姑娘旁和坐在火炉旁的感受。

爱因斯坦风趣地说：“你在一个漂亮姑娘旁边坐了两个小时，却觉得只过了五分钟;你紧挨着一个熊熊燃烧的火炉只坐了五分钟，却觉得过了一个小时。这就是相对论。”

任何事情都是相对的，当人在愉悦的氛围中时，就会觉得时间过得很快，而在煎熬中时，当然会觉得时间过得很慢了。不过，爱因斯坦的相对论说的是物理，而这里说的是人的心理。

从烟囱里爬出来该不该洗澡。

有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。爱因斯坦没有直接回答，而是问他：“假如有两个工人从烟囱里爬出来，一个很干净，一个很脏，你认为哪一个会去洗澡呢?”

“当然是脏的那个会去洗澡。”学生说。

爱因斯坦反问：“是吗?脏的那个工人看见对方干干净净，还以为自己也不脏，哪里会去洗澡呢?”

“这样看来是干净的那个去洗澡了!”学生恍然大悟。

在场的学生都认同这个答案，爱因斯坦却笑道：“错!两个工人都是从烟囱里爬出来的，怎么可能一个干净一个脏呢?这就是逻辑学的用处!”

到底谁笑谁。

爱因斯坦的《相对论》问世后，德国种族主义分子极力贬斥和嘲笑它。

一天，一些人在柏林会议厅集会攻击爱因斯坦的“谬论”，有些自以为是的狂徒极力讽刺挖苦相对论，引来一些无知者的阵阵笑声。

爱因斯坦镇定地走进会议厅，找了一个位子坐下。每当他听到演讲者荒谬的斥责声时，便随着听众一起哈哈大笑，有时还跟着鼓掌、喝倒彩。

朋友看到爱因斯坦这个样子，忍不住说：“这到底是谁在笑谁呢?”

欣赏的故事篇十

《纲要》中指出教师要“引导幼儿加深对作品的体验和理解。”引导幼儿幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助从优美的童话作品中，感受语言的优美，获得愉快的情感体验是语言活动的目的之一。快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班语言活动《小花籽找快乐》正是让小朋友从神奇、优美的童话故事里体验帮助他人的快乐。

1、理解并欣赏作品，了解小花籽寻找快乐的经历。初步学习句式：“快乐，快乐，我给大家××，大家喜欢我。”

2、参与谈话活动，乐于在集体面前大声自然地表达自己的快乐。

3、懂得为大家做好事，自己会得到快乐的道理。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

1、根据故事内容制成幻灯片、影屏展示台。

2、每人一个汉字小花籽头饰。

3、字卡：小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、雪山、大河、草原。

(一)幼儿带着头饰随音乐“蝴蝶找花”入场。

(二)教师出示小花籽：“今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。”

(三)教师有表情地讲述故事的第一、二自然段，提问：

1、故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来，它要做什么?(出示字卡“快乐”)。

2、你们知道什么叫快乐吗?(让幼儿根据自己的理解来解释)。

(四)播放幻灯片，再次欣赏故事的第一、二自然段，提问：

1、小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?它们是怎么说的?(要求幼儿用作品中的语言连贯地回答，拿着字卡分别学说角色的对话)。

2、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?(在讨论中让幼儿懂得，因为它们为大家做好事，大家喜欢他们，所以它们感到快乐)。

(五)学习角色对话。

师：我们一起来学学它们说的话吧。请拿出字卡，说说字卡上的宝宝的话，然后再与你旁边的朋友交换着再说一说。

幼儿说角色对话，教师巡回指导。

(六)欣赏故事的后半部分，提问：

1、小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?

2、小花籽是有谁帮忙的?它们飘过哪些地方?(出示字卡：大河、草原、雪山，幼儿回答后，并找相应字卡)。

3、小花籽最后在哪儿留下来了，为什么?(结合字卡进行)。

4、教师小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。

过渡语：现在我们完整地听完这个故事，然后告诉我你们感到快乐的`事。

(八)结合课件，完整欣赏故事，请幼儿谈谈自己感到快乐的事，加深对快乐含义的理解。

(九)教师讲评，请每个小朋友戴上头饰扮演小花籽，去询问幼儿园的其他工作人员是否快乐，鼓励幼儿大方地与他人交往。

师：那我们一起去问问幼儿园里的老师们是否快乐吧。来，我们出发吧。

幼儿随音乐退场。

快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班的孩子，因为年龄的关系，在很多时候，往往都只想到自己，而忽视了别人，而能够在帮助别人的过程中体验到帮助别人的快乐，这种体验对于幼儿的成长也起着很重要的作用。于是我选择了语言活动《小花籽找快乐》，虽然这个教材比较老了，但是这个故事它采用了拟人的手法，把“小花籽”寻找快乐的经过描写的形象逼真，又通过生动、有趣的角色对话，能让幼儿充分感受到作品的思想感情，最终让幼儿升华到懂得为大家服务，帮助别人才是真正的快乐的境界。

我在课前自己制作了《小花籽找快乐》的ppt课件，将整个故事融合进去，既可以完整欣赏，又能分段播放，由于课件的图片比较鲜艳、生动，所以观赏课件更能有效激发幼儿的学习兴趣。在整个活动中，我创设宽松的语言氛围，通过让幼儿欣赏故事，学说并表演故事对话，让幼儿多说，敢说，乐说，发展幼儿的思维，又通过表达自己的快乐将幼儿原有的经验进行提升，懂得为别人做好事，别人快乐，自己也快乐的道理，努力在幼儿心灵播下爱的种子。

一、目标的达成度。

在分析教材和幼儿发展实际水平的基础上，我从知识、能力和情感三个方面制定了目标，目标比较具体、明确，符合幼儿的发展。活动后觉得知识、能力这二个方面的目标幼儿都能达成，最后的情感目标在我的多次引导下孩子终于能意识到，所以最后的目标也是基本完成。

二、活动重难点的突破。

《小花籽找快乐》的故事中，引导幼儿体验“为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐”感受，是这个故事具有独特审美教育价值之处，同时也是活动的重点和难点。活动环节的设计中，我通过三个层次循序渐进地加以推进。

《小花籽找快乐》的故事中，引导幼儿体验“为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐”感受，是这个故事具有独特审美教育价值之处，同时也是活动的重点和难点。活动中，我通过三个层次循序渐进地加以推进。

第一层次：初步熟悉理解作品。在分析教材时将故事分为两个部分讲述，更能帮助幼儿理解故事作品，首先讲故事的前半部分，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。然后启发幼儿动脑思考帮助小花籽寻找快乐，这对讲故事的第二部分起到了承上启下的作用，引发幼儿继续想听故事的愿望，我想的寻找快乐的方法与故事中的方法一样吗?在讲完故事的后半部分后提问“小花籽找到快乐了吗?它是怎么找到快乐的?”帮助幼儿理解小花籽找到快乐的经过。

第二层次，进一步理解作品，体验情感。通过幼儿完整欣赏故事后，进行角色扮演，重点学说故事中的角色对话，在扮演太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙的过程中体验作品中的人物形象，感受为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的情感。

第三层次迁移作品经验。引导幼儿结合自己的生活经验，讨论自己为什么快乐?将故事中太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙以及小花籽快乐的体验迁移到幼儿的生活中，充分表达幼儿在生活中自己的快乐，让幼儿进一步体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。这个环节的设计做到了尊重幼儿的已有经验，又扩展、提升幼儿的经验。幼儿对快乐的理解是不同的，爸爸妈妈带我玩、玩玩具，这些都是快乐，这些快乐与故事中的快乐是不一样的，幼儿在充分表达帮助别人获得快乐的同时将幼儿原有的经验进行了提升，让他们进一步体验到为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

在活动中，我发现幼儿的生活经验不能很好地进行描述，孩子们没能积极地参与到讨论中来。而此时，教师没能通过表情、动作等让幼儿感受快乐，使得孩子们只能停留在童话故事的欣赏理解中，而不能很好地将故事中的“快乐”迁移到生活中来。幼儿语言能力的发展是在日常生活的运用过程中发展起来的，这次组织的语言活动只是语言教育的一种途径，今后需要在日常活动中为幼儿提供想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。

欣赏的故事篇十一

我还是在没有你的世界里孤独闯荡，有一天，我笑着对所有人说，我是因为一个人来到这里的，也是因为一个人的离开而离开，就像我从未来过一样。

一个人对另一个人的影响，我没有想象得到会是那么冗长，以至于，在很多年后，我还是对过往念念不忘。那些陪伴我欢笑孤独凄惨的每一个人皆是善良的，对欢笑的世界很友好，对欢笑的人很冷漠。

这个世界上的很多个季节都是适合怀念的，不是因为怀念的气候特别容易生长，而是怀念的人总是渐渐居多，让我们怀念的理由也越来越简单。怀念是人的天性，就像曾经我们走到过一起，然后无辜分开，这中间的时光就叫做怀念。

我听到过很多美丽的故事，陪伴我讲故事的人是安静的，似乎故事总也说不完。她们讲的故事总是那么美好，就好像那些故事她们曾经都经历过，那些苦难的故事，欢笑的故事，那些可以让她们在讲述的时候重新哭诉起来的故事，如此情深意切，又如此温文尔雅。

故事的发生地点各不相同，但她们却都不约而同地说过，故事是因为一些残缺，一些遗憾，甚至于一些伤害才写就的，被人口口相传，变成凄美的传言。故事的主角和配角都在变化，唯有故事里的伤心欲绝、欢笑语缺总是似曾相识。

城市里的故事容易披上久远的色彩，因为城市里的转身离别会很快速，可能这个晚上，一场美好故事正在开端，然后天亮，然后故事诉说完结。可能我还没有看清故事主角配角的样子，那场故事里的双人就云散烟消。

欣赏的故事篇十二

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。

郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。

这是一个流传很广的故事，华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，华盛顿勇敢地承认了这件事并得到了父亲的谅解。

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来!”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

啊?是啊，我怎么把这个“诺”给忘了个一干二净了啊!虽然那只是几个星期前在这学生一篇文章后面的一句回话：雪天未必如你说的那样有趣吧?我以后给你看我写大雪天感受的文章吧。

也许当时只是心血来潮，信手写来，这随口而许的“诺”并没真停留在了我心上，只是随改好后发下去的随笔而抛之于脑后。殊不知学生那边却是眼巴巴地等着我给她看，我这不是失信于人又是什么!

言必信，行必果。一言既出，驷马难追。不是所有的话都可以随口说来的。

从古以来，就流传着《曾子之妻》的故事。曾子是孔子的学生。有一天，曾妻要上街，孩子哭闹着也要去，曾妻对孩子说别闹，许诺等她回来时杀猪给他吃。看来，她是不打算实践诺言的。因为等她回家，看见曾子真的准备杀猪便马上阻止，说自己只是跟孩子说说玩的。曾子说：作父母的如果失信于孩子，就等于教孩子也去欺骗。说完，就把那猪杀了。

事其一：18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

故事其二;十七世纪的德国军队里面有一个王子对他的下属亲同手足，受到士兵和各级军官的深深爱戴。一次攻打某国家失败而归的路上，正值冬天的深夜。严寒、饥饿折磨着他以及一些部下，在极度寒冷和饥肠辘辘的状态下，王子慢慢的进入梦乡、、、、、、。睡梦中王子梦见阳光格外的灿烂与温暖，他醒来了，发现自己身上被许多件大衣覆盖，生命得以延续。四周再看，他的部下把大衣都覆盖在王子的身上，早已经全部冻死了。

欣赏的故事篇十三

活动目标：

1、感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化。

2、尝试用身体动作来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象。

3、通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快乐感。

活动准备：

1、ppt:一栋房子背景图、灰老鼠；

2、《加沃特舞曲》音乐。

活动过程：

一、开始部分。

听音乐《去郊游》进场。

教师：“小朋友早上好！今天有个好朋友邀请我们去他家做客，你们愿意去吗？让我们伴随着音乐出发吧~！

二、基本部分。

(一)《加沃特乐曲》欣赏。

1、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的情趣。

小老鼠：（唱）你好你好，小朋友们好！

幼：（唱）你好你好，小灰老鼠好！

小老鼠：欢迎你们来到我家做客，我是一只爱唱歌爱跳舞的小老鼠，今天我给你们带来了一首乐曲，想请你们和我一起分享，好吗？那你们一定要仔细听哦，一会我可要考考你们的。

小老鼠：小朋友们，听完乐曲了，你有什么样的感受？心情怎么样？

小老鼠：奇怪了？为什么有的地方听过去开心，有的却不开心呢？

2、分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作来表现。

小老鼠：这段感觉怎么样？为什么？听到这段音乐你想象发生了什么事情？（a）。

小老鼠：这段感觉怎么样？为什么？听到这段音乐你想象发生了什么事情？(b)。

小老鼠：原来是因为音乐节奏的快慢。所以听起来有的地方觉得开心，有的地方觉得不开心。你们真聪明。

3、分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作来表现。

小老鼠：这段音乐你觉得发生了什么事情?

小老鼠：这段音乐你又觉得发生了什么事情?

小老鼠：这段音乐和第几段一样。发生了什么事情呢？

（三）倾听《小灰老鼠故事》进行表演。

1、倾听故事，了解故事与音乐的`关系。

小老鼠：小朋友真了不起，想象了那么多关于我的故事，而且编了这么多动作，都不一样，说明你们很会动脑筋，其实事情是这样的。

小灰老鼠和朋友跳舞（a）——朋友走了一个人觉得无聊（b）——焦急的盼望它的朋友到来一起跳舞（a）。

2、故事里讲了件什么事情？

3、听音乐分辨故事情节。

三、结束部分。

随音乐进行故事表演，让我们用以前学过的小老鼠动作来表演故事吧。