总结也是对过去所做决策及其结果进行评估的过程。总结要注重语言的流畅与得体，使读者能够易于理解和接受。以下是小编为大家整理的一些建筑设计案例和建筑师作品，供大家参考和欣赏。

尊重自己尊重他人篇一

“你认为我弱小、贫穷、平凡就没有灵魂、没有心吗？那么，你错了！我和你一样有血有肉。我的灵魂在和你的灵魂对话！我们在上帝眼里是平等的！”

深深喜欢《简.爱》中的的这段经典对白，重温一次，就等于是对心灵的一次洗礼。它越来越让我坚信：自尊、自爱、自信的女子就是世上最美的女子！

不是绝对排斥仰视别人，除了渊博的学识和美好的人品，在我看来荣誉和地位只是人身上的.外在装饰而已。所以，永远不会虚情假意阿谀谄媚，永远不会叫自己的灵魂受半点委屈。

灵魂是世界上最高贵的东西，一旦亵渎了它，你便会丢失了自己！

也一直记得屠格涅夫的小说《乞丐》中的故事情节：面对那个被贫穷折磨得不成样子的衰弱的老人，看他伸出的红肿、肮脏的手，听他呻吟着、喃喃地乞求帮助，尽管我什么都没带，为此还有一些惘然无措，惶惑不安，但最终紧紧地握了握这只手。‘请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。’出人意料的结局是：乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下。接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。‘哪儿的话，兄弟，这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。’”

没有居高临下，没有盛气凌人，凭着一份真诚和尊重赢得了同等的真诚和尊重。

想一想：世间最难做到的也就是平等吧。

行走在人世间，我们每天都会相遇一些人：擦肩而过的，只言片语的，灵魂相通的。不管是哪一种朋友，都应该拿出你的真诚和善意，不盲目仰视，也不随意轻视，摆正自己的心态和位置，就会收获很多的快乐和幸福！

请记得：世界上人与人之间不存在高低贵贱之分，只要尊重自己的灵魂，你就可以舒服地行走在人群里！无论是高估自己还是小看自己，其实都是弄丢了你自己！

尊重自己尊重他人篇二

我们生活的世界绚丽多彩，生动美好，但同时存在着一些缺陷，这些缺陷往往不利于善良的生存，因而善良人要活下去，经常要艺考他人的关爱。

然而，慢慢的你会发现对关爱的需求不能无度，无度的欲望会给你带来麻烦，剩至使你受到惩罚，因为，当你需要他人关爱的同时，他人也需要你的关爱，如果你只想掠夺别人的关爱而不愿付出，你会发现人民会渐渐的离你而去，把你孤立起来，于是，你的周围危机四伏，险象环生，而你自己跌入孤独的深渊。

人不能总是想着自己，也要多想想别人，应该以开朗豁达的心境，热情友好的态度，去尊重他人，理解他人，关爱他人，帮助他人。

尊重自己尊重他人篇三

情感态度与价值观目标培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。

教学重点：尊重他人的原因及做法。

教学难点：尊重他人的做法。

(展示图片)。

思考：面对上述两种场景，你的感受有何不同？学生发言。

教师总结：随地吐痰是不尊重他人的表现，与对手握手表达了对对方的尊重。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。下面我们来学习《尊重他人》。

目标导学一：尊重是交往的起点。

活动一：讨论课——尊重。

(学生阅读教材p33的“探究与分享”)。

1．思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。

2．有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

教师讲述：

1.我赞同第三位学生的观点。例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。

2.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。

教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

活动二：情境讨论——乞丐可以进图书馆吗？

(展示材料)。

某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。

读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无法得到保障。

读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。

馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。

思考：你如何看待以上观点？

教师讲述：读者甲的观点是错误的，读者乙和馆长的观点是正确的。图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的.权利。不能因为乞丐的身份而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们尊重乞丐，乞丐也会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊重使社会生活和谐融洽。

教师总结：尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

目标导学二：尊重从我做起。

活动三：情境讨论——他该怎么做？

(展示材料)。

情境一：小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。

情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。

情境三：小明的舅舅兴致盎然地谈昨晚看过的电影，小明却并不感兴趣。

思考：从情境中双方的角度来看，如果你遇到类似情境，你会怎么做？请说明理由。

学生分成三个大组分别讨论三个问题，限时三分钟。小组代表发言。

教师讲述：情境一：站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会儿没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给她讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题，不要把自己的意志强加在小东的头上。

情境二：站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可以选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以为小光考虑，允许他再看一会儿球赛。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。

情境三：站在小明的角度看，可以耐下心来听一会儿舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉地告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。

教师总结：由此我们看出，做到尊重他人，就要积极关注、重视他人；学会换位思考。

活动四：你说我说——什么样的人值得尊重？

(展示观点)。

观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。

观点二：我尊重那些自立自强的人。

观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。

观点四：我特别尊重言而有信的人。

思考：你赞同他们的观点吗？说说理由。

教师讲述：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。

为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。

教师总结：由此我们看出，尊重他人就应该平等对待他人，学会欣赏他人。

(三)尊重的深层含义。

活动五：发散思维——我们还应尊重什么？

(展示问题)。

思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人的原因。我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然。

本节课通过设置四个活动引导学生认识了尊重他人的重要性和尊重他人的做法，注重培养学生思考问题、分析问题的能力。最后，引导学生思考：除了尊重他人，我们还应尊重什么？开阔了学生的视野。感觉不足之处在于活动三的问题分析还不够浅显易懂，可以通过课后调查学生的反映进一步改进。

尊重自己尊重他人篇四

今天又是万恶的星期一了，一大早就得爬起来，我感觉还没睡呢！就天亮了，尊重他人。大一的那帮小孩子也是可怜，每天早上都得爬起来跑操。我一直都不太明白学校领导的想法，你说前段时间天稍微暖和些的时候不跑，非拖到这天都冷了才跑，把这些可怜的孩子啊！都冻的面红耳赤。

其实，不知她们可怜，我们也挺可怜的，每天早上大一的啥时候起来的，我们也就睡不着了，因为她们是在太吵了。不知早上吵，中午，晚上也是喋喋不休，可怜我总是刚睡就被吵醒了。昨晚也是，将近一点多了，还有人在走廊里跑来跑去，这让我怎么能睡得着？我是特别羡慕那些占着床就能睡的人，真厉害。真希望她们可以想想别人，尊重他人，也是尊重自己啊！

果然是人善被人欺，要是换成是我们另一个凶悍的候大妈候老师，谁敢啊？所以在生活中我们要学会尊重他人，其实，你尊重了别人，别人才会尊重你。很多事情都是相互的，你不能只是一味的索取，而不想着付出。让我们时刻记住尊重他人吧！那也是在尊重自己啊！

文档为doc格式。

尊重自己尊重他人篇五

星期天的早上，太阳高高地挂在天空中，白云在天上散步。看天气这么好，我和蔡礼源准备去图书馆借书。

走到了十字路口，我们看到一位盲人爷爷。他头上戴着一顶深蓝的帽子，帽子边上露出了苍白的头发。他穿着深蓝色的外套和裤子，鼻梁上架着一副墨镜，手里拄着拐杖。

爷爷正准备过马路，一辆汽车飞快地开了过来，听到汽车驶近的声音，爷爷吓得站在原地一动也不敢动。

我指着爷爷说：“一个瞎子，怎么能出来乱走呢？”蔡礼源摇摇头说：“不可以欺负盲人”。我羞红了脸。蔡礼源拉着我的手说：“走，我们去帮爷爷”。

蔡礼源走到老爷爷身边说：“爷爷，我们搀你过马路。”他拿着拐杖的一端，走在前面，我扶着爷爷。我们把爷爷扶到马路的对面。爷爷感激地说：“谢谢你们！”我们说：“不用谢。”

我们今天特别开心，因为我们今天帮了一位盲人老爷爷。

尊重自己尊重他人篇六

人和人之间都是平等的.，应该相互尊重，没有高低贵贱之分，不能取笑他人，特别是不能歧视身体有缺陷的人。

今天我看见一位全身白色的人，连眉毛都是雪白的。刚看见时把我吓了一跳，急忙躲的远远的，心想“世界上怎么会有这样的人呢？”后来听爸爸说：“这是一种疾病，得了这种病，即使在太阳光下也不敢睁眼睛，患者很苦恼的。”爸爸接着说：“你知道吗？像他这样的人是弱者，我们不但不能讥笑他、欺负他，反之还应该尽量帮助他才对。”

尊重自己尊重他人篇七

尊重这一词我们都非常了解，但是基本上都不知道什么意思，也不懂怎样才是尊重。

在这世界上有三种人，一种是懂得尊重人的，另一种是不懂得尊重人的，还有一种是即不尊重人，也不会去尊重人。

曾经听说这样一个故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了去笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社会场合，一位西装革履、风度翩翩的推销员迎上这位商人，无不感谢地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊的人。我以前一直是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

这件事就告诉我们每个人都是有自尊的，你尊重了别人，到后来别人也会尊重你。

其实尊重他人非常简单，只要不对别人做出侮辱性的事，带给别人自信，让他更努力的把自己的自信心表现出来，这样他就好比永远打不倒的战士，不管在艰难的事在他身边，在苦恼的痛苦缠绕着他，他永远是能克服的。

学会尊重，让我们为自尊而活，为尊重而活，尊重好比世界，尊重了他人就是尊重了自己，让自尊与尊重永久存在再我们的心灵吧。

尊重自己尊重他人篇八

尊重是相互的。只有你尊重他人，他人才会尊重你。

”尊重”是什么呢？要如何才算尊重呢！

在尊重他人的前提是要懂得自尊。尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。一个懂得自尊的人，他的修养极高，自然也会懂得如何尊重他人。

当然尊重他人也不是盲目的崇拜，更不是没有自尊的低三下四，更不是没有原则的谦价奉迎，也绝不是否定曾拥有过的不好现实。

就像日本人否定“南京大屠杀”，就是不尊重历史的行为，因此我们中国人讨厌憎恨他们。他们曾经对我们无限的骚扰。如圆明园繁华化作青灰，敦煌华彩褪去光泽。而我们并没否定，应为我们尊重历史，因此我们国家不断前进。

我们离不开尊重就像鱼儿离不开水一样。古人云“爱人者，人恒爱之；重人者，人恒重之。”说明了我们只有尊重他人，才会被他人尊重。

因此，请学会尊重他人，让我们的生活变得更美好吧！

文档为doc格式。

尊重自己尊重他人篇九

一个人的美丽，不仅仅只是看重外表的娇妍美丽，内心的品质美丽也同样应该受到重视。而我自己本人，也就是在那个午后，学会了尊重，提升了自己的内心美丽。

那是在周末的一个寻常午后，细碎的阳光穿过绿叶，斑斑驳驳地撒下来。我漫步在人行道上，来到了前日与好友们约好的地点处等待。

我站在一棵茂盛大树的凉阴下，旁边的不远处有一个瘸着一条腿的老年人在乞讨。我只看了一眼就迅速移开目光，心里有些厌恶。平心而论，我从心里十分不喜欢这些人的这种行为。并不是因为他们身体残废，而是我觉得即使是瘸了一条腿，少一只胳膊也同样可以去劳动。一样可以凭借着自己的汗水来维持生计，而不是像这样坐在大街上以乞讨为生，苟延残喘着勉强生活。因为我到的比较早，好友们都还没有来。我就一直站在那里，百无聊赖地冷眼看着那个残疾人。

过了一会儿，我发现路过的人们大概心里想的和我一样。他们大多是匆匆而过，极少数的人会给予施舍，但也只是把钱随意一掷，也不管有没有扔进碗里，就立刻转身离去，仿佛会沾染上瘟疫一般。我觉得这是人之常情，在自然不过了，依然在树荫下旁观，并没有动作。

忽然，我嗅到了一阵淡雅如兰的香气。我看到一个清丽的身影径直走向那名残疾的老年人。那个面容姣好的女子弯腰将钱币放进破碗中。没有丢，没有扔，只是轻轻地放在碗里。是的，放，我旁观了这么久，却只有她是放进去的。她待了这么久，完全不怕那个人黝黑的双手。

那名女子转身袅袅娜娜地缓缓离去，那一刻间，我觉得自己先前的想法实在是可笑。每一个人都应该得到我们的尊重，你可以不喜欢他，甚至是发自内心的厌恶他，但你一定要尊重他。

我信步上前，走到那名低着头的乞讨者面前。我拿出钱，弯腰放入碗里。老人抬起头，混浊的眼睛看着我。我有些不好意思，不自然地移开目光。她对我说了一声“谢谢。”我一瞬间明白了尊重了意义，我也莞尔一笑，道了声“不用谢。”

我同那名女子一样，转身离去。阳光倾泻下来，前方的路一片灿烂明媚。

尊重，为我的美丽增添了一分色彩。

尊重，不是怜悯与施舍。而它只不过是双方内心平等的对话。

我想，我已经懂得如何尊重。