2023年评优评先个人总结(实用11篇)

通过总结，我们可以加深对自己所学知识和经验的理解和应用。写一篇较为完美的总结需要我们全面地回顾过去一段时间的学习和工作，不忽略任何细节。以下是一些非常有用的总结写作技巧和方法，建议大家仔细研读。

评优评先个人总结篇一

xxx，女，55岁，本科学历，中学高级教师，现任胜利二中语文教师。从1xxxx年师范毕业至今，一直奋战在教学一线。xx年来，她在三尺讲台上默默挥洒着青春和汗水，时光染白了她的满头青丝，却丝毫不能磨灭她对教育事业的热爱。她以对教育事业的热情和执着，谱写了一曲动人奉献之歌。

爱心育桃李。

教师这个工作，说好做也好做，说难做似乎每天也有做不尽的事情，好与坏之间，全凭的是“良心”。“捧着一颗心来，不带半棵草去”，王老师就是凭着她的一颗赤子之心，将全部的爱给了学生。她深知热爱学生是做好教育工作的基础，也是教师职业道德的要求。因此，她对学生一视同仁，既不偏优等生，也不歧视后进生，更不忽略中间生，在王老师的眼里，每一个孩子都是一朵花，不同点只是花期的不同：有的是早开的迎春，有的是经霜的秋菊，有的是傲雪的寒梅・・・・・・而她，就是一位辛勤的园丁，耐心地给花儿施肥、浇水、修枝、剪叶，然后，静等花开。孩子思想有了困惑，她耐心排解，引导走向正确的道路;学习出现了问题，她深入分析，帮助树立学习的信心。她随时随地的关注学生，给予学生温暖的关怀。班里有个学生，性格孤僻，胆小自卑，学习成绩一直不如意，王老师耐心的找他谈话，一次又一次，帮助他树立信心，查找学习中存在的问题，鼓励他大胆和同学交往。王老师的关爱给了他极大的温暖，在王老师的帮助下，这个孩子成绩渐渐有了起色，明媚的笑容开始出现在脸上。王老师就像一轮太阳，源源不断的输送给学生光明与温暖。学生都愿意和她接近，有快乐愿与她分享，有苦恼想对她倾诉，有困难肯找她帮忙。时间久了，她被学生亲切的称为“王妈妈”。如果学生是振翮飞翔的雏鹰，王老师就是推动他展翅的气流;如果学生是茁壮成长的小树，王老师就是滋润他的雨露;如果学生是扬帆远航的小船，王老师就是鼓起船帆的微风。王老师用她满腔的爱，迎来送往着一批批二中学子。

精心钻教学。

对于王老师来说，xx年的教学生涯，每一篇课文，每一个段落，甚至每一个字词，哪一项不是烂熟于胸。仅凭这xx年积累下来的经验，上课是轻车熟路，易如反掌。可是王老师不这样想，她认为时代在变，社会价值观在变，学生更是在不断变化中。如果一直固步自封，用陈旧的教育教学观念来面对今天的孩子，那是绝对行不通的。因此，王老师不断学习新的教育教学理论，探索新的教学方法。她经常说：“人老了，思想容易僵化，不学习应付不了现在的孩子们，我也必须得与时俱进”。每上一堂课，她都深入钻研教材，吃透大纲，分析学生，甚至新课标她都能张口即来，不设计出一套适合学生的教学方法决不罢休。所以听王老师讲课，丝毫看不出这是一位临近退休的老教师。她对教材深入挖掘而不死板，她精心分析而不流于形式，她启发学生而不生硬。她严谨又灵活的教法，时而幽默，时而睿智的谈吐，令听课老师拍案叫绝，更是将学生引入了一个浩渺无边的知识的海洋。2010――2011学年，学校毕业班老师不好安排，王老师临危受命，接了一般和八班的语文课。面对升学的压力和自己身体的不适，王老师没有任何抱怨，一如既往的研究起了教学。这两个班一个是年级最好的，一个是最差的。班级基本情况不同，学习习惯和学习成绩不同，学生的素质更不同，巨大的差距给王老师的教学带来了很大的困扰。她在深入研究了两个班之后，她能灵活采取教学方法，能够因材施教，采取两种不同的教学方案，就制定出了切实可行的办法，有的放矢，因材施教，让优胜班更好，落后班有进步，经过半年的努力付出，学生的成绩在不同程度上有了更大的进步，一班学风更浓，成绩更突出，八班，学习态度渐渐好转，学习习惯慢慢形成，受到家长和学校的承认和好评。

王老师连续17年担任初中语文教研组组长。在此期间，组织教研组各备课组精心备课，认真教研，坚持每次教研确定论题，共同探讨，效果明显，组织各备课组外出学习听课，开展了教师教学、创新，一人一课，听、评课研讨会。定期组织开展本组教研组活动，组内关系融洽;检查教案作业，组织期中期末考试的各项工作。积极组织各备课组内的能力训练活动，出题、改卷、成绩审核等。所带的教研组团结奋进，教学和教研中成绩突出，多次评为优秀教研组，在学校组织的科研活动中获国家级别的科研成果三等奖，撰写的科研论文获国家级一等奖。主持二中初中语文组全体成员研讨《新课程理念下学科教学中德育渗透的研究与试验》课题，20xx年6月通过鉴定验收，结题，发证书准予结题。授予单位：中央教育科学研究所科研管理处中国伦理学会德育专业委员会整体构建学校德育体系深化研究与推广试验总课题组。

主持二中初中语文组全体成员研讨的《初中语文针对学生合作探究问题设计的研究》于20xx年4月30日结题，发结题证书。授予单位：东营市胜利教育管理中心教学研究室。

热心助同事。

王老师是二中语文老师的“龙头老大”，是我们的“元老”，有她在，我们就有了主心骨。无论是新老教师，教学上，生活上遇到问题，都愿意和她说一说，道一道。她就是一位知心大姐，值得信任。尤其是她丰富的教学经验，更是值得老师们向她学习。对于老师们的请教，王老师不遗余力。学校让她做新老师的指导教师，俗话说“教好徒弟，饿死师傅”，师傅们“留一手”似乎也情有可原。王老师丝毫没有这样的“危机感”，她对她的徒弟是倾囊相授，唯恐不能把徒弟教的最好。在她的热心帮助下，她指导培养的xxx老师20xx年在学校青年教师讲课中获一等奖;20xx年xxx在青年教师讲课比赛获一等奖;杨翠玲老师20xx年在优质课比赛中获一等奖、xx老师20xx年获胜利油田优质课比赛一等奖、优质课比赛二等奖。

从教xx年，王老师始终秉持着“教好是责任，奉献是义务”的信念，对工作极度的热情，对学生极度的热心，兢兢业业教学，扎扎实实研究，踏踏实实做人，无怨无悔，无私奉献。

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评优评先个人总结篇二

2012年3月11号，11电子商务班团支部召开班级评优评先会议，并请本班入党联系人参加。共青团是党的助手和后备军，推荐优秀团员作为入党发展对象，是共青团组织的光荣任务。为了向党组织输送大批的优秀团员，从源头上保证学生党员的先进性和纯洁性，为支部今后各项工作的顺利开展奠定良好的基础，我们按照学院要求开展了此次评优活动。

本次推优大会应到人数34人，实到人数32人，两人请假，征求意见后弃权。大会上同学们都非常踊跃地参与，积极配合推优工作，使本次推优大会能够顺利地进行。自我评议中同学们都能够比较清楚地认识到自己的优点和不足之处。在过程中我们本着“公平、公正、公开、规范”的原则认真组织开展相关工作，结合各位团员综合素质测评，严格按照评审条件，通过民主选举，选出本班优秀先进个人。在选举中我们充分考虑到选举对象各方面的综合情况，通过无记名投票的方式，收集选票，并唱票，直接在黑板上写明每位同学的票数。在投票过程中，出现了两人票数一致的情况，我们结合大家的意见决定再次投票，最终我们评出5位同学，一名校级优秀团员，两名院级优秀团员（干），两名优秀班干部。

具体流程如下：

1、负责人把被推人姓名写到黑板上；

2、由本支部副团支书介绍大会流程，说明注意事项、阐述团内推优的重要意义；

3、被推对象按顺序做自我介绍及评议；

4、对被推对象进行民主评议；

5、对被推对象进行民主投票；

6、在班上进行公开唱票并宣布投票结果；

7、由入党联系人进行总结。

做好“推优”工作，是促进团组织自身建设和发展的需要。青年团员入党的过程，也是党组织对其培养、教育的过程。在这一过程中，共青团组织充分发挥助手作用，既为党组织培养输送新鲜血液，同时也使自身得到锻炼，有利于发挥团组织团结教育青年的作用，在共青团组织先进性与群众性的有机结合中，焕发团员的政治热情，激励团员青年在政治上不断追求、进取，进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。 这次选举，公开公正，体现了我们班良好的风气。大家对选举结果没有任何意见。通过这次选举，选出了一批代表班级良好风貌的优秀学生，提升了班级凝聚力，同时通过这次选举，使这些优秀个人在今后能更好地发挥自己的作用，团结带领同学们取得更大的进步，也使其他同学认识到了自己的有待提高之处，为班级整体实力的提升奠定了良好的基础。

选人的评议和提出的建议更客观和公正。虽然还有很多不足的地方，比如由于本班同学比较活跃所以难免会偶尔激动，显得不够严肃；填写选票的具体注意事项已经强调很多次，但是还是出现选票人数填写错误等情况，说明有时候我们自己认为工作已经做得很细致很到位了，实际还是不够的，所以以后要尽可能的努力。 但是我们会在党的先进思想和工作方针的引导下继续努力，继承本次推优大会的优点并总结和改进其中的不足逐，步完善自我，严格做好做实，务求把今后的工作做的得更好！

时间飞逝，岁月如梭，转眼间我来友谊新天地已经三年了，在此期间，我由一个对社会一无所知的学生变成一个合格的员工。

当初进入工作岗位时，我什么都不懂，对岗位、操作的概念理解只限于书面，从来没有亲身操作过，对于空调技术更一窍不通。我知道友谊集团是一个大型商厦。是一个人人向往的行业，进入友谊新天地是我的荣幸。在领导和师傅们的教导下鼓励下，我学到了很多的专业知识。记得刚开始的时候我对工作中一些问题总是不能得心应手，工作效率也不是很高。但是在各位领导和师傅们的帮助下，我每天挤出一定的时间不断充实自己，坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，努力提高综合素质，不断加强思想工作和技术操作方面的一些知识，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责。慢慢的我开始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理论，师傅们教我怎样维修机器和保养，经过一段时间的锻炼和学习，我也开始慢慢的独立操作，并能够管理好自己的责任区。

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评优评先个人总结篇三

20xx年5月4日即将到来，我院参与了由学校团委主办的新一届“五四评优”活动。在20xx年4月1日至20xx年3月31日这段时间里，我院积极响应了校团委的号召，举办了数次团日活动及文艺活动，取得了较为显著的成绩，但是在活动举办的过程中，也出现些许问题，值得我们改进。在新一年的工作里，我们也将在继续发扬我院的优点的同时积极改善缺点和不足，争取在新的一年里，使新闻与传播学院的工作更加落到实处，取得更优秀的成绩。

在这一年的工作里，我院举行了很多有特色的团日活动，全院师生都积极参与着每次的团日活动，并在活动中热情响应着院团委的号召，使一系列的团日活动顺利的开展及进行。通过各类活动的举办，也使得全院师生在受到教育的同时，丰富了课余生活，更深程度的贯彻了精神文明建设。

为了使同学们进步的方向更加明确，更好的适应学习与生活，并且服务于同学，我院也定期会举行骨干培训大会，许多老师及团学干部都参与其中。在骨干培训大会上，团学干部认真接受学院领导和老师的教育，并将在会议上学习到的内容传达给各位同学，做到了学院、老师及同学间的桥梁与纽带，也使得学院内部讯息更加畅通。

与此同时，我院的邓小平理论小组也会广泛开展社会实践活动，有针。

对性地引导学院内部各人在实践中领会邓小平理论的精神实质。邓小平理论学习小组组织全体部员在周末开展了一些列有意义的活动，例如参观陕西省博物馆，瞻仰革命烈士遗物，学习革命历史等，使同学们的学习工作更有实效性，在对邓小平理论有更近一步的理解的同时增强了历史使命感和爱国热情。邓小平理论小组定期召开的团支部书记培训大会，使团支书们深入了解邓小平理论的内涵，再由他们将会议内容传达给个人，使学院内部每一位同学都能够受到邓小平理论的洗礼，从而在思想行为上进行贯彻与落实。

在校英语演讲比赛中，我院苏岩同学凭借着优秀的口语水平夺得了第二名。让大家领略到了新传人的魅力。

除了积极响应学校号召参加许多大型文体活动之外，我院在这一年中还举办了许多自己的特色活动。9月份，新一届的团工委学生会迎来了11级的新同学。10月底，我院举办了第二届英文演讲比赛及新闻发布会。11月份，我院举办了首届新闻发言人大赛及新闻发布会。12月中旬，我院举办了传统活动传媒艺术节及优秀图片展。12月底，我院举办了宿舍装饰大赛。在众多的活动中，我院上下同心协力，取得了显著的成绩。

我院志愿者队有一个他们响亮的名字“流动的阳光”，他们用自己的诚心和细心，帮助这我们身边每一个需要帮助的人。他们勤勤恳恳，不辞辛劳地做着属于他们自己的渺小又伟大的工作。在这新一年的工作中，他们开展了在安康市紫阳县联合乡干沙村黑虎庙小学的暑假支教活动。在活动中，志愿者们用自己的知识，丰富着这些年幼的孩子们的精神家园，顺利的完成了这次有意义的支教活动，也和当地的孩子们结下了深厚的感情。在今后的工作中，志愿者们也会将自己的工作范围扩大，去帮助更多需要帮助的人，让我们的身边充满爱。

我院有着自己独有的专业特色，我院也大力支持院里的'多个特。

色社团，如新传影像工作室，这个由本院自己学生独立创办的专业特色化的影像社团，有着自己的多个部门。还有如交谊舞社团，广告营销协会等，这些社团都有着明确的管理人员及清晰的工作制度，在这些社团里，同学们的能力都得到了锻炼，兴趣也都得到了发展。这些社团都在慢慢的经历着蜕变，将自己社团里的精神及特色发扬，走向更成熟的发展道路。

我院创立了英文报纸《pace》，这是西北地区第一个由学生独立创办的英文报纸，已经历经了一年的蜕变，在这一年里《pace》发展迅速，记者团阵容也在不断的扩大，管理也在不断的成熟，也奠定了自己的特色。这个年轻的团体还在继续发展的道路上不断努力，相信今后的发展也会越来越顺利。

在这一年的工作中，学院内部各组织在努力的工作中不断的提升自己，各组织之间也越来越团结，虽然在某些细小的问题上我院还存在些许问题，但是，新闻与传播学院是一个年轻的充满激情的学院，我们会在今后的工作中积极进取，不骄不躁，努力改善，争取在新的一年里，取得更加显著的成绩。

评优评先个人总结篇四

课堂教学是教学工作的中心环节，也是学校工作的重中之重，更是教师展现才能的良好舞台。我校在全体教师的共同努力与配合下，于20xx年4月——5月进行了为期五周的评优课活动。这项活动主要经历了：宣传与学习，准备与展示，互评与总结三个阶段。根据此项活动的开展情况，学校考核小组的反馈总结，一句话：有成绩，有问题，今后更需努力！

成绩：

一、本次活动得到了全体教师的大力支持，绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新，以新促老”的教研活动，收到了良好的效果。本次活动共有23人参加了授课，200多人次参与了听课和评课活动，收到评课材料184份。

二、授课教师能够认真学习学校修订的《新课堂教学评估方案》，精心准备，大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。如王洪枝老师的汇报点拨法，有几位老师大胆尝试新的教学方法，如徐德龙老师的预案导学法。有的老师注重学生个性发展和能力培养，还课堂于学生，鼓励学生自主学习，合作探究。如李汝强老师，刘炳珍老师，王凤梅老师。组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广，这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。

三、绝大部分授课教师准备充分，效果良好。参与授课的23位同志都能结合各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路。努力尝试“先学后教，顺势而导“的课改方向，很多教师教师教学思路清晰，教学手段丰富多彩，驾驭课堂能力强。可以说，很多课是精品，能达到优质课的标准。经过评委组打分，审核组合议，最后评选出王凤梅，刘炳珍，王洪枝，李汝强，刘洪双五位老师的课为此次活动的一等奖。

问题：

本次活动也暴露一些不足。

1.是少数教师对本次活动漠然视之，不积极，不主动，准备活动草率应付。有个别同志参加听课和评课活动很少，不愿学习，不求上进。希望老师们要加强学习，积极钻研业务，不断提高自己的课堂教学水平，用过硬的业务能力，优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。

2.是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式，教师主讲、学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学效果一般。部分教师在课堂教学中预设的多，生成的少，几乎所有的教师在课前都能做到认真备课，都知道要吃透教材，也知道要有沉着、自信的心理状态去面对学生，但是在真正的课堂教学中我们的教师的应变能力就稍欠缺了，尤其是当遇到学生思维的闪光点时，教师就不敢捕捉或捕捉不力，更谈不上顺学而导了。有的教师课堂应变和驾驭能力不足，固守预案，不能根据课堂的变化合理控制课堂节奏，科学分配教学时间，对学生的活动或回答也缺乏及时点评和引导，造成课堂前松后紧或拖堂。

3.是少数主讲教师的基本功不扎实，有待于加强和提高。像板书设计不规范、教学语言不简洁、不能正确使用普通话教学、缺乏应有的教学机智、课堂组织不灵活等。

4.是教师提问缺少思维的含金量体现在问题设计中难度、坡度不合适，缺乏针对性、启发性。上课时提问随意化、无序化，要么问题的范围太窄，思维的能力差，要么问题空间太大，词不达意，造成学生不知要回答什么。师生共同探究的问题要么非常简单，要么就是一些事实性的问题，学生阅读课本就可以找到答案，甚至可以直接用“是”或者“不是”来回答，几乎无法激发思维，影响了思维的深度，达不到应有的效度。

5.是部分教师的课堂教学还没有体现分层次教学。

如何面向全体，如何让每一个学生都有所发展，有所提高，是值得我们认真研究的课题。部分教师在教学目标的设计上、教学方法运用上、问题及练习设计上，很少考虑到学力困难的学生。

6.是年轻教师要加强教学反思，提高课堂质量。

新课程、新课堂，需要的是实实在在，需要真正促进学生的思维发展，同时也需要教师的专业成长和发展。因此作为年轻教师更要善于发现和思考，总结经验和不足，通过反思和改进，提升教育教学水平，把“高效课堂”作为我们为之努力的目标，不断落到实处。

值得我们每位老师经常思考的四个问题：

第一个问题：你打算这节课让学生获得什么？（目标问题）。

第二个问题：你打算用多长时间让学生获得？（效率问题）。

第三个问题：你打算让学生怎样获得？（方法问题）。

第四个问题：有多少学生达到了你的要求？（达标问题）。

评优评先个人总结篇五

在3月24日和3月25日这两天中，我校举行了小学数学评优课的听评。本校有4位数学教师，本次讲课全班参加，参加讲课的教师正确对待，认真钻研教材，精心设计教案。在课堂中，努力体现新课改的精神，积极贯彻新课程标准的精神，充分调动学生的学习积极性。这次评优课效果较好，取得了预期的效果，现将一些亮点列举如下：

创设情境的目的是让学生在具体的情景中，迅速的进入学习状态，提高学生的学习积极性，提高学习兴趣。教学情景的创设目的是为了生成数学问题，数学课堂要有数学特征。数学课堂中要有问题意识，问题的产生和问题的解决是数学课堂不断前进的动力。学生能提出一个数学问题，比解决一个数学问题更重要。因此创设情景要有数学味，能为教学目标服务，力求简洁明了，迅速生成数学问题，情景创设的时间最好不要超过5分钟。本次讲课讲课中王长德老师的《精打细算》和王校长的《百分数的应用》都能做到这一点，走出了以前为创设情景用时太多的误区。

什么是教育，教育就是学生良好的学习习惯和解决问题的方法、思想。本次评优课中，教师们都能注重学生的习惯培养，把养成教育贯穿课的始终。

小学数学教学，尤其是低年级的数学教学，教师要加强教学的直观性，让学生充分利用学具进行操作，在动手实践中经历知识形成过程。这一点王锦德老师在新知学习后安排学生摆教具做的尤为突出。

训练必须要达到一定的量，但联系对小学生来说确实很枯燥。因此，变换训练的形式，提高学生的兴趣，是解决训练枯燥的一个方法。王长德老师的课后练习安排得有层次，有易有难，有基础有拓展，从课堂教学的效果可以看出，效果很好。

当然，从本次优质课评比中也暴露了我们在教学中的一些不足之处，主要表现在以下几个方面：

1、小组合作学习的实效性有待加强。

学生在合作中的参与率和实效性没有引起教师的关注。最好让好、中、差结合，达到好学生，带动中、差生的进步，达到兵教兵的效果。

2、教师回避差生现象还存在。

课堂上教师怕学生回答问题耽误时间，不能放手引导全方位的学生。对数学课上提出的问题只局限于好学生回答，冷落了中差等生。我们都知道教师为主导，学生为主体，但每学生的主体地位怎样落实，教师思考的还不够。对提优帮差理解得还不好。

3、为学生的服务的意识不强。

学生是课堂的主体，我们的一切活动都要为学生服务。但我们在教学中往往忽视学生的主体地位，例如：在让学生汇报时，总是找好学生让学生面向老师，向老师汇报。而汇报应是学生对全体学生的汇报，让学生听清楚，听明白，以利于学生的学习和思考。所以，学生的主体地位要落实在教学的每一个细节中。

4、抓课堂生成的有意问题还不够。

数学教师会抓住课堂生成的有意问题，能更深层、更广泛引起学生的思考。我们的教师重复自己设计好的教案，忽略学生在回答问题时又生成的有价值的问题，教师没有抓住更没有引导，提出更新的问题，错过了更有价值的教育时机。

总之，通过本次评优课活动，我们看到了课改以来教师教学理念的更新和课堂教学面貌的逐步改变，也看到了我校数学教师队伍的优势和存在的问题，我们将继续坚持以校本培训为主，加大力度，采取强化措施推动我校小学数学教师综合素质培养，使我校教师综合素质得以大幅度提高，更好的适应新世纪教育的发展。

评优评先个人总结篇六

（二）凸显初中语文课堂的多姿多彩。

（三）教育理论答辩理论联系实际。

（一）教学目标方面。

1、一定要以《新课程标准》（20xx版）为出发点，教学的设计和教学方法的设计都要围绕着课标展开。

2、教学要紧扣语文学科的特点，一切教学行为都要从促进学生对语言文字的理解和把握入手。

3、教学要兼顾学生的听说读写能力的整体提高。

4、语文教学要抓住三个方面：教什么，怎么教和教得怎样。

5、对于不同的文体。要关注不同文体的特点，引导学生根据不同文体品味出不同的语言特点，并依此指导学生的写作。

（二）教学过程设计方面。

1、教学活动要充分关注学生，问题过于简单，学生对文本的理解就会在低水平上徘徊；问题过于难，学生不能解答，会造成课堂浪费。

2、教学过程要具有层次性、递进性。教学层次清晰，教学内容的呈现要遵循由易到难，由浅入深的规律。

3、教学内容的安排不能过满，要考虑到学生在课堂之上所有的生成可能，留出一定的时间解决生成性问题。

4、教学活动的设计要选择恰当的切入点，尤其是长文章，选择一个主问题，贯穿全文，长文短教；对于短文章，要增加积累和迁移，增加课堂深度和厚度。

5、教学活动的设计、开展要有明显的指向性，教学环节是为了训练学生哪方面的能力，要学生掌握什么样的学习方法，促进学生对文本进行怎样的解读等，目的要明确。

（三）教学活动组织方面。

1、要注意字词的积累。

2、充分注重学生读书的过程，让学生充分接触文本。

3、文言文教学，要注重实词虚词的积累和学法古文的方法指导，让学生多接触文本。

4、拓展探究方面，教师要对学生有必要的方法指导，同时，活动的设计不管是写还是说，都要为促进学生的读，都要紧扣文本，并促进学生对文本的解读。

5、教学活动的组织要多样化，指导力度、品味语言，揣摩写法等，避免单一化。

（四）其他方面。

1、课件的使用要和课堂节奏保持协调一致，不要因为课件的缺陷而影响了教学过程和学生的思维过程的流畅性。

2、链接材料。文字背景材料、图片等链接出现的诗集要必要、恰当、适时、适度，易于学生突破难点，重要的是，要对这些材料进行选择整合。

3、板书。要直观、鲜活，很好地揭示文章的整体结构，使学生对本节课有一个总体印象。

评优评先个人总结篇七

我叫xxx，现年30岁，本科学历，小教一级教师，20xx年参加工作的，至今工作已近11年了。从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。11年来我凡事都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总结：

一、思想品德方面：我自参加工作近11年，其中10年都从事班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。

二、教学能力方面，我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。20xx年县质量检测中我教的四年级数学获全县第五名，并获县政府嘉奖。20xx年县质检我教的两个班的数学获全县第三名的成绩，获领导的好评。在《小学数学思想建构》的课题研究中我担任主要工作，其中的示范课由我主讲。20xx年在邢台县第一届邢台名师评选中我获得邢台县名师称号。

三、在出勤方面：因我十分的热爱党的教育事业，近11年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近11年里从未迟到、早退和旷课的现象。

四、管理工作方面：在的日常管理工作中，我严格按照上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，注重对学生进行常规教育工作。加强了对学生的教育教学管理工作。在班主任工作中，我善于思考、积极探索、勇于实践。我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在中队会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。

五、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的张宁同学最终重归于好，还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。

评优评先个人总结篇八

时间飞逝，岁月如梭，转眼间我来友谊新天地已经三年了，在此期间，我由一个对社会一无所知的学生变成一个合格的员工。

当初进入工作岗位时，我什么都不懂，对岗位、操作的概念理解只限于书面，从来没有亲身操作过，对于空调技术更一窍不通。我知道友谊集团是一个大型商厦。是一个人人向往的行业，进入友谊新天地是我的荣幸。在领导和师傅们的教导下鼓励下，我学到了很多的专业知识。记得刚开始的时候我对工作中一些问题总是不能得心应手，工作效率也不是很高。但是在各位领导和师傅们的帮助下，我每天挤出一定的时间不断充实自己，坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，努力提高综合素质，不断加强思想工作和技术操作方面的一些知识，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责。慢慢的我开始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理论，师傅们教我怎样维修机器和保养，经过一段时间的锻炼和学习，我也开始慢慢的独立操作，并能够管理好自己的责任区。

个更好、更舒适的卖场环境，对机器的湿片进行清洗，对新风井道进行清理。夏季为了提高直燃机制冷效果，我们提前对冷却塔进行清理，并且对冷却塔进行冲洗、刷漆、注油。冬天为了防止空调水管冻裂，我们把所有的外围商铺的所有的空调管路进行拆卸和封堵。每次和师傅们把每一项工作完成之后我心理总有一种说不出的喜悦。

回想这三年在工作中既有辛酸也有快乐，过去的三年风风雨雨似乎都浮现在眼前，我非常感谢师傅们对我的栽培，让我在人生中得到了最宝贵的工作经验和社会经验。增强人与人的沟通能力明白了很多的做人道理，在工作中不断的完善自我。

总之，在上级领导和师傅们的关心帮助下，我的各方面都有了很大的进步，技术方面也得到了较大程度的提高。虽然有了一定的进步和成绩，但是在一些方面我还是存在着不足。 在今后的工作中，我会认真的做好每天的工作，把学到的`技术体现在工作中，在工作中能采取积极主动，能够参加每项工作。更加严格要求自己，时刻牢记“责任、状态、奉贤、危机”八字方针努力工作回报企业。有时候也会遇到一些技术方面不懂的问题，还是会虚心请教。在以后的工作中我会更加强自身学习，提高自身素质。要坚持每天在多挤出一定的时 间不断充实自己，端正态度，改正方法，广泛汲取各种知识，并把所学运用到工作中，在时间中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服辄尝浅止，一只半解倾向。争取把自己工作上的不足掌握的更加透彻，为服务一线工作做出更大的贡献。

最后感谢杨总又给了我一次机会，我为自己能够在这样一家具有雄厚实力，发展如此之快的企业而感到骄傲和自豪。在今后工作中我将加强自我管理意识，勇于开拓创新，不断提高自我能力，在企业领导的带领下使自己的工作达到一个更高的层次。以后我依然努力工作，我会用虚心的态度和饱满的热情做好工作，我信心百倍，一定要成为一名更优秀的友谊员工。让我们携手共创友谊的美好明天。

近期，我系在国家奖学金、助学金评定工作中严格按着2017年度国家奖助学金评审工作的通知和学院有关文件精神规定的规章程序操作，真正做到公开、公平、公正评定国家奖学金、助学金，现将以上工作总结如下：

成立以系党总支书记为组长，系主任为副组长，学管副主任、政治辅导员、班主任为成员的国家奖学金、国家助学金推荐领导小组，各班成立了以班主任、班干部为成员的评议小组。

在2011年10月18日中午组织政治辅导员、班主任认真学习了邵阳职业技术学院国家奖、助学金评定文件精神，掌握国家奖学金、助学金评定的要求，评定推荐的程序、办法及评定时间安排。各班主任在10月8日下午及晚上组织学生学习复印的文件精神，要求学生针对本人实际情况，写好申请书。各班班主任组织班委会干部根据申请人的家庭状况、学习成绩、在校表现及以前评定的情况初步确定推荐人选，并在10月19日予以班级公示。各班主任于10月20日把本班推荐名单交到系里。10月23日系评选推荐小组，认真研判、筛选各班推荐人选，个别同学因缺课节数偏多而落眩10月23日下午对全系国家励志奖学金、助学金推荐名单进行公示三天，在公示期间没有异议。这次我系向学院拟推荐出国家奖学金1人，国家励志奖29人，国家一等助学金77人，国家二等助学金77人，国家三等助学金77人。

政治辅导员利用晚上、星期六、日休息时间加班加点，认真填报学生个人资料并加以核对，及时上报所需材料。

总之，在评定国家励志奖、国家助学金评定过程中，严格把握评定尺度，优先考虑家庭经济条件困难、学习成绩好，在校表现好、工作积极的学生，兼顾考虑从来没有评过的在校表现好的学生，真正做到公开、公平、公正，学生反应良好。

评优评先个人总结篇九

时间飞逝，岁月如梭，转眼间我来友谊新天地已经三年了，在此期间，我由一个对社会一无所知的学生变成一个合格的员工。

当初进入工作岗位时，我什么都不懂，对岗位、操作的概念理解只限于书面，从来没有亲身操作过，对于空调技术更一窍不通。我知道友谊集团是一个大型商厦。是一个人人向往的行业，进入友谊新天地是我的荣幸。在领导和师傅们的教导下鼓励下，我学到了很多的专业知识。记得刚开始的时候我对工作中一些问题总是不能得心应手，工作效率也不是很高。但是在各位领导和师傅们的帮助下，我每天挤出一定的时间不断充实自己，坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，努力提高综合素质，不断加强思想工作和技术操作方面的一些知识，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责。慢慢的我开始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理论，师傅们教我怎样维修机器和保养，经过一段时间的锻炼和学习，我也开始慢慢的独立操作，并能够管理好自己的责任区。

个更好、更舒适的卖场环境，对机器的湿片进行清洗，对新风井道进行清理。夏季为了提高直燃机制冷效果，我们提前对冷却塔进行清理，并且对冷却塔进行冲洗、刷漆、注油。冬天为了防止空调水管冻裂，我们把所有的外围商铺的所有的空调管路进行拆卸和封堵。每次和师傅们把每一项工作完成之后我心理总有一种说不出的喜悦。

回想这三年在工作中既有辛酸也有快乐，过去的三年风风雨雨似乎都浮现在眼前，我非常感谢师傅们对我的栽培，让我在人生中得到了最宝贵的工作经验和社会经验。增强人与人的沟通能力明白了很多的做人道理，在工作中不断的完善自我。

总之，在上级领导和师傅们的关心帮助下，我的各方面都有了很大的进步，技术方面也得到了较大程度的提高。虽然有了一定的进步和成绩，但是在一些方面我还是存在着不足。 在今后的工作中，我会认真的做好每天的工作，把学到的技术体现在工作中，在工作中能采取积极主动，能够参加每项工作。更加严格要求自己，时刻牢记“责任、状态、奉贤、危机”八字方针努力工作回报企业。有时候也会遇到一些技术方面不懂的问题，还是会虚心请教。在以后的工作中我会更加强自身学习，提高自身素质。要坚持每天在多挤出一定的时 间不断充实自己，端正态度，改正方法，广泛汲取各种知识，并把所学运用到工作中，在时间中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服辄尝浅止，一只半解倾向。争取把自己工作上的不足掌握的更加透彻，为服务一线工作做出更大的贡献。

最后感谢杨总又给了我一次机会，我为自己能够在这样一家具有雄厚实力，发展如此之快的企业而感到骄傲和自豪。在今后工作中我将加强自我管理意识，勇于开拓创新，不断提高自我能力，在企业领导的带领下使自己的工作达到一个更高的层次。以后我依然努力工作，我会用虚心的态度和饱满的热情做好工作，我信心百倍，一定要成为一名更优秀的友谊员工。让我们携手共创友谊的美好明天。

由于我在过去一年的学习过程，努力刻苦，勤奋好学，态度端正，无论在德育文体方面还是文化素质方面表现优秀。

我推荐自己参加学年评选，是因为我觉得自己有这个资格。首先，我学习努力刻苦，勤奋好学，成绩突出显著，正确的学习方法和端正的学习态度。其次，我对学校的规章制度也严格要求自己遵守，对政治学习方面也积极参加。努力争取在思想道德进步先进。积极学习一些政治方面的正确理论和毛邓论。

首先，我是班里学习努力积极的一份子，我本人积极向上，进取心强，主动积极。从不旷课，迟到，早退，上课认真，从不开小差，学习生活方面作风都严于律己，具有奋发进取的学习动机，自强不息的意识，学习和生活习惯良好。在科学文化知识方面具有坚牢的理论基础，思想道德文化突出。

其次，我积极参加校的各项活动，院的集体活动，也积极参加班里各项活动。具有很强的集体感和集体观念，对院和班里的各项集体活动都积极参加，满怀热心，不仅表现努力，而且表现刻苦。作为宿舍舍长，热心为同学们服务，在宿舍制定舍规，要求同学们遵守舍规，为同学们之间的关系作好协调的工作，使同间宿舍的同学减少矛盾，进一步促进同学之间和睦相处，为同学们在宿舍的生活提供了方便，我处处以自己的行为举止作为模范，争取做到努力先进，我宿舍评比之间，带动全宿舍人搞好清洁卫生，争取宿舍的文明风范，优秀宿舍，努力为宿舍的工作提供周到的服务。

再次，我积极参加院里各项捐款献爱心的活动，积极支持院里的各项爱心活动，具有强烈的爱心情感，对一些捐献活动积极支持和踊跃参与。

最后，当然是学习方面的表现也很显著了，我树立正确的专业思想，对知识的追求，我总持有一颗恒心热心。因为我知道知识可以改变人的命运，更理解在知识这个大海洋里永远有我学不完的东西。正所谓古人云：“活到老学到老。”所以我一直坚持每晚到自习室学习几个小时，因为我知道再苦再累也值得，更因为学习能带给我一种说不出来的乐趣。当然我在学习中，同时我也有遇到一些难题，在课间上我大胆老师或虚心向同学请教，电脑也是我们的学习资料，在课外我就通过电脑或在图书馆找资料解决，通过学习交流，不仅拓宽了知识面，而且提高了自己的认识。使我认识到自身的'不足，需要不断的提高自己。努力总还是有收获的，至于收获的够不够多，只能说是你付出得够不够程度，对于学习，我一直认为每个人都不是天生就懂的，就会的。是你后天学习来的，也正所谓李阳所说的：“不是你不懂而是你重复的不够多遍。”我一直把李阳的这句话作为我的学习动力，所以我学习是重复重复再重复，要想学习好，首先要以学习感兴趣。兴趣是最好的老师“。由于我对学习非常感兴趣，提出自己在学习上的疑问，得到正确的答案，日积月累，我懂得知识就越来越多，学习成绩就会随之提高了，在学习中，学习给我带来的乐趣远远比我在学习中获得的成果更重要。学习能使我心情愉快，心胸开阔，其中的乐趣只有经历过的人才能真正体会得到。在学习中，我制定了学习计划，确定我的奋斗目标，使自己有动力去追求。一个人，如果他没有压力，那么他就不会有动力，更谈不上去追求自己的理想了。也不会学习。在这方面，我总是以持之以恒地去做，这我需要很强的自制力。但我不会给自己找借口，定了目标就要执行，不然就是空话!

学习既要有恒心，又要有信心。更重要的是刻苦努力，勤奋好学。付出不一定有收获，但没有付出一不定不会有收获。这个道理我很小就懂得，所以我知道只有付出汗水才有可能争取一次次的进步。学习是一人循序渐进的过程，只要每次进步一小步，总有一天便能实现你想要的目标。在学习中，除了兴趣是关键，学习态度也很重要，这所以我一直强调学习态度的问题，是因为我体验过只有严格要求自己，处处保持良好的心态，才能在学习上取得良好的效果和更快的进步。

在做自我介绍的最后，我想作个总结，我认为我有能力评选上优秀学生，我也相信我一直有这个能力和基础。同时，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

评优评先个人总结篇十

在学校“以学定教，顺学而导”理念的指导下，我校开展新一轮的组内评优课，各位教师认真准备，组内成员积极探讨，最终取得了很好的效果。

首先，新理念支撑是关键。

美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课堂的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园，让学生乐在其中。

其中，苑老师的《我设计的汽车》是一节设计应用课，在教学中，教师没有机械的讲解，而是在教学过程中借鉴营销策略，注重调动孩子的学习积极性，给学生思考、探讨的机会，整个课堂气氛活跃，学生表现踊跃，在学习过程中很轻松的了解了汽车的发展历史，并牢固的掌握了汽车的设计要领，开拓了学生天马行空的想象力，学生记忆深刻，那么关于美术课作品的呈现到底是现实的设计图还是可以用语言表达是值得商榷的一个问题。

孔老师的《我设计的机器人》也是一节设计应用课，在课上，孔老师没有按老套路按部就班的讲解操作步骤，而是鼓励学生通过观察其中的某些零件，激发想象力，大胆说出自己的看法，调动了学生的积极性，并且在孩子设计的过程中充分打开学生思维，引导他们在设计的过程中始终关注自己的设计功能，很好的抓住了教学的重点，孩子们热情很高，不足之处在于不能过高的估计孩子们的能力，要多使用与孩子学习能力相匹配的教学图例或资源，这样孩子们学起来才得心应手。

刘丽娜老师的《美丽的纹样》从现实生活中的漂亮的图样入手，首先引发了孩子们的思考和兴趣，在教学过程中也没有单纯的讲解制作适合纹样的方法与步骤，而是抛出问题，用对比的方法让孩子们去观察不同度纹样非常舒服的放到不同的图形里就是适合纹样，又通过游戏了解了适合纹样的制作方法与步骤，达到了较好的教学目的，但是要注意多从孩子的实践中总结出教学的重点和难点加以分析和解决，这样我们的美术课才会更丰满。

梁菁老师的《用画来写信》，教学过程中也是积极地向学校教学模式靠拢，以新课标为指引，努力以学生为主体，以教师为主导，调动了学生的积极性，孩子的创新思维得到拓展，但是作为美术课，美术味不能丢，即美术的本位性要始终贯穿教学始末。

刘禹辰老师虽然是新上岗，但是积极努力向大家请教学习，已经渐渐融进这个大家庭，教学中认真准备，借鉴老教师的经验为我所用，在学校新教改理念的指导下顺利的完成了《我设计的自行车》的教学，学生的眼界通过大量的教学图片得以开阔，学生的思维通过教师的巧妙引导得以放飞，教学过程层次清晰，调理通顺，要注重课堂气氛的调控，让孩子始终在一种轻松活跃的气氛中学习效果会更好。

张志峰老师讲的是《金钥匙》，通过循序渐进的教学手段，让孩子们在观察中知道钥匙的结构，在动手中了解对称的要点，在操作中学会对称的剪法，在合作中完成拼贴的作品，要注意低年级孩子课堂秩序的调控。其次，课前的准备是前提。

美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这些不光是靠临时抱佛脚得来的，还要靠老师长期的一些积累，才能将别人的东西转化为自身的一种文化素养。第三，课堂的教学是重点。

课堂的教学是重点，很多问题都是值得深入探讨的。比如课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。所有老师都知道，课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，这也是大多数教师认可的一个原则。可往往有些类型的美术课却不能使孩子们规规矩矩、端端正正地去完成要求的作业。比如一些手工课，肯定会有小组合作的情况。几个同学凑在一起共同创作难免会各抒己见，而且他们也不会像成人那样有克制力，这样势必就会造成纪律的不好。这样势必就给此课增加了难度，还有一些课加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得“杂乱无章”，所以我们就得讨论研究，如何使美术课堂既活泼有趣，又纪律良好组织有续。

当然，课堂教学也是一门遗憾的艺术，老师们的课还存在这样那样的问题。

这些需要组内成员共同学习讨论，取长补短，共同进步。

相信，随着活动的一次次历练，我们的教学会不断进步，让我们的学生会更加健康的成长。

评优评先个人总结篇十一

从2010年10月19日——29日，我校先后有17位教师上了一节公开课。这17位教师是由各教研组选拔推荐出来的，从一定意义上说代表了本组的水平。在备课过程中，他们广泛听取组内其他老师的意见，做了精心准备，组内其他老师给予了热心的帮助，对这次公开课活动给予了极大的支持，使这次公开课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。下面我主要从两个方面对这次公开课做一些分析总结。不妥之处敬请老师们批评指正。

1.认真备课。教学“不能打无准备之仗”，备课是教学过程的起点，是上好一节课的前提。备课备什么？这似乎是一个不是问题的问题。但是长期以来，我们部分老师习惯于只备知识，而忽视更重要的备方法、备学生，忽视根据所传授知识和所教学生的认知能力以及心理特点来选择恰当的教学方法。从17位教师的公开课来看，他们对所教授的知识做了认真的分析和加工，并且广泛阅读了大量的相关材料，按照一定的逻辑顺序由浅入深、从简单到复杂、从低处到高潮，他们巧妙设计每一个教学环节，根据教学需要制作了精美的课件，激励激发了学生的学习兴趣，为上好公开课奠定了良好的基础。

2.目标明确。我们每节课都有知识、能力和情感这三大目标，我们理解，知识和能力目标是教学活动中必备的，而情感、态度和价值观教育不仅是教学必备，更是对学生学会做人的教育，也可以简单地说，我们上课的目的是教书和育人。我们高兴地看到，17位教师在课堂上启发诱导、讲练结合、传授方法、培养能力。

3.重视主体作用。教学的目的是实现学生的发展，课堂必须把学生的积极性调动起来，把学生的的思维潜能激活激发出来，这就需要教给学生学习方法，培养学生学习兴趣，让学生乐学好学，使学习内化为学生的自觉行为，也就是实现从“学会”到“会学”、从“要我学”到“我要学”、从“苦学”到“乐学”的转变。兴趣是最好的老师，激发学生学习兴趣是充分发挥学生主体作用的前提，而能否充分发挥学生主体作用又是上好一堂课的关键。

比如年丽洁的课，从整个教程不难看出平时注重的读书习惯的培养，课堂上师生互动，学生是课堂的主角，书声琅琅。突出重点；培养学生在教材中提取有效信息的方法，把抽象问题具体化，为学生指明了方向。

夏慧敏老师她自编情境，从树叶导课自然，教法灵活，训练层层深入到位，识字教学方法多样，显示出扎实的教学基本功。教师情绪感染力强，有带动性，非常适合低年级教学。弋瑞权老师知识面宽，课前先是引言激趣，之后利用精美的课件，把抽象的“鲸”具体形象化。说明课前准备充分，在讲读课文中，教给学生读书的方法，对说明文的说明方法及时指导，让学生通过观察、阅读、体会，自己总结出“鲸”的生活习性，通过“资料袋”进行思维拓展，引入“环保”主题。倡议学生为保护动物、保护环境做有意义的事情。

胡宇老师是我校新分配的教师，虽然这是她第一次上公开课，但是看不出一丝的紧张，在教学中落落大方，充满自信，能利用课件教学生字，一字组多词，帮助孩子理解生字。相信勤学、好问的她很快会成长起来。

杨媛媛老师课件设计精美，搜集了很多秋天的美景图片，诗情画意展示出秋天的美，让学生观察、发现、感受的秋天的美。通过品读、细读课文，让孩子从中找到秋天，在布置作业时，没有固定统一的模式，而是让孩子自己选择去写、去画、去说、去听，注重他们的兴趣培养。

应该说，每一位老师都有自己独特的一面，“师夷长技以自强”，17位教师的导入设计精新、教学语言优美且幽默、课堂逻辑结构严谨，理论思考紧密结合、理解训练层层递进，激发了学生学习的兴趣，大大调动了学生的积极性。

人无完人，金无足赤，同样准备再充分的课堂也存在遗憾。

1.重视发挥学生主体作用。提出问题要给学生必要的思考时间，问题设置要科学，我们主张复杂问题简单化，抽象问题具体化，在学生思维受阻时要给予必要的启示、点拨。在教学过程中，我们发现有些课上学生的主体作用发挥得不够充分，课堂时间是有限的，老师说得多，自然学生动得就少。有的老师可能担心完不成教学任务，急盼学生快点说出正确答案，因而提出问题后给学生思考的时间太短，甚至于自己忙着把答案说出来；有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的“正确答案”上来，于是在那啰啰嗦嗦，不断解释，结果是打乱学生思路，得不偿失。

2.加大课堂容量，加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”，课堂效率不仅仅是“质”，应该包括“量”即课堂容量。再一个问题就是课堂思维密度。俗话说，熟能生巧。大家知道，任何一个奥运会世界冠军都不是天生的，一定是经过科学的千万次重复训练才产生的。我们坚信，好成绩一定也是经过教师的精心指导，通过无数次科学的'、有针对性的训练才能考出来的。因此，我们教师特别是年轻教师一定要静下心来，认真研究，把握教材，这是每一个教师必备的基本功。在课堂上，我们必须按照课标要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑、动口、动笔。

在教学过程中，部分教师的课堂容量比较小，一节课下来，内容太少；还有就是思维训练的力度不够，老师讲得太多，本应该由学生说的做的老师代办了，让学生提出问题、解决问题的机会太少。

这样会严重浪费时间，降低课堂效率。

3.对学生回答问题后的点评要到位。多鼓励是对的，但鼓励要用到当处，要有利于激励、鼓舞学生和鞭策其他学生。对于回答不出或回答错误的学生，如果启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馁，也要告诉他存在的问题以及改正的方法。比如提问的是记忆的内容，老师可不可以提示两个关键字；如果是需要学生解释的内容，可不可以提示给学生一些观点等。

在教学过程中，有些老师对学生点评不到位。对于回答好的学生喜形于色，也给予了热情的鼓励和表扬；在学生回答问题“卡”住时，缺少必要的启示、点拨。对于回答差的同学基本上简单化处理，让其坐下了事，缺少激励与鞭策。

4.课堂要突出重点，突破难点。在备课中，我们必须明确哪些是必须掌握的知识与能力，哪些是学生不易掌握的地方；在课堂上要如何突出重点、突破难点。这就要求我们不仅要研究教材，更要研究把握教材的规律和方向。

我们发现在日常教学中，个别老师重点不是很突出，难点突破也存在问题，不是迎着重点难点上，而是有绕着重点难点走之嫌。一节课下来，学生收获甚微，课堂效率极低。

一带而过，缺乏恰当处理的智慧和巧妙应变的能力。希望今后要有意识地锻炼自己。

6.教学语言、板书设计要合理、规范。毫无疑问，老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用，而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响。

因此，学校要求老师们要有规范的学科语言、认真“板演”解题过程。如果老师板书乱成一团麻，字迹不清，怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁呢？希望老师们不要小看板书，努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。

7.重视学科思想的渗透。不同学科有不同的学科特点，我们要根据本学科的特点，指导学生学习方法，比如教给学生拆析概念的方法、相近易混知识点比较的方法、相关新旧知识联系的方法、抽象理论联系实际的方法等。要指导和帮助学生学会构建知识体系，实现知识网络化、系统化。这样不仅有利于学生全面系统地掌握知识、提高能力，而且有利于学生把握重点。

本次评优教学示范课，教师个人及评委小组都积极、客观、科学地进行了评课，对参赛的老师的这节课做出了公正的评价。评优结果如下表：