最新海洋活动方案通用(通用8篇)

方案的实施过程需要不断调整和改进，以适应实际情况的变化。制定方案要注意平衡各项利益，既考虑长远发展又注重眼前效益。接下来是一些方案实施的注意事项和常见问题解决方法，希望能对大家有所帮助。

海洋活动方案通用篇一

活动目标：

1、欣赏故事，了解大鲸鱼搁浅的原因。

2、感受保护水环境的重要性。

活动准备：

铜锣、ppt、音乐。

活动重点：

理解大鲸鱼搁浅的原因，知道保护水环境的重要性。

活动过程：

一、游戏导入。

--引出活动(意图：游戏导入，引出活动)。

1、听声音，感知声音的来源，找找教师在哪里。

二、欣赏理解故事。

(一)完整欣赏故事。

1、大鲸鱼为什么要来到海边?

2、海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?

3、小动物们是怎么做的?为什么?

4、听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?

5、本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?

小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。

6、是谁的办法让大鲸鱼获救了?

小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。

三、讨论交流，激发情感意图：讨论、树立幼儿保护水环境的意识。

1、教师：大鲸鱼搁浅在沙滩上危险吗?如果没人发现会怎样?

2、现在你们知道大鲸鱼搁浅的原因了吗?

小结：原来是人们过度捕捞海洋生物，破坏了海洋的环境，才导致了大鲸鱼搁浅的原因。

3、教师：怎样才能减少大鲸鱼搁浅的现象?

小结：你们说的都很有道理，人们还通过污水处理、减少捕捞的方法来保护海洋环境，拯救大鲸鱼。

海洋活动方案通用篇二

(一)开展广场主题活动。实施2016年世界海洋日暨全国海洋宣传日——“治理海洋垃圾、守护蔚蓝星球”现场签名、普及海洋知识与市民咨询活动等，提高海洋保护意识，抒发爱乡爱国热情。

1.时间：6月8日上午9∶00~11∶30。

2.地点：厦门公务码头广场(厦门鹭江道轮渡brt总站旁边)。

3.内容：

(2)9∶05厦门市领导致辞;。

(3)9∶15志愿者代表宣读倡议书;。

(4)9∶45“治理海洋垃圾、守护蔚蓝星球”现场宣传签名活动开始，并通过宣传展板、宣传材料现场普及海洋知识，开展市民咨询宣传活动。

(二)实施厦门西海域增殖放流活动。

1.时间：6月8日10∶00~12∶:30。

2.地点：厦门西海域。

(三)参观火烧屿海岛生态保护与中华白海豚救护基地。

1.时间：6月8日10∶00~12∶00。

2.地点：火烧屿岛。

(四)“爱护海洋”清洁海岸海滩活动。

1.时间：6月8日9∶45~11∶30。

2.地点：厦门会展中心人造沙滩和白城沙滩。

(五)组织市民、学生参观厦门科技馆·海洋馆。

1.时间：6月8日9∶00~17∶00。

2.地点：厦门科技馆(厦门市体育路95号文化艺术中心科技馆)。

(六)组织市民参观“中国海监66”船。

1.时间：6月8日11∶00~12∶00。

2.地点：厦门海洋综合码头(厦门鹭江道轮渡brt总站旁边)。

(七)组织市民、学生参观鲸豚馆。

1.时间：6月8日9∶00~17∶00。

2.地点：国家海洋局第三海洋研究所。

(八)组织市民、学生参观厦门海堤纪念馆。

1.时间：6月8日~12月底。

2.地点：厦门海堤纪念馆(湖里区高集海堤与滨海路交界处)。

(九)组织6·8海洋科普知识图片展进校区、进渔区宣传活动。

1.时间：5月1日~6月30日。

2.地点：厦门科技中学(5月1日~6月30)、厦门小嶝休闲渔村(6月1日~6月30日)。

(十)组织海洋摄影展。

1.时间：6月8日~6月13日。

2.地点：沙坡尾。

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海洋活动方案通用篇三

本次活动的探究是为了学生对海洋有进一步了解。对于三年级的学生来说，对神秘的大海了解的并不多，对海底的世界更是没有太多了解，因此在导入时，教师要创设好情境，充分地调动起学生研究的兴趣和积极性，使学生始终以一种饱满的热情，全身心地投入到实践活动中去。

在活动的选择上，教师要指导学生积极地进行调查和收集，通过查阅资料收集，掌握第一手资料，并进行整理和记录。通过亲身体验和探究，学生对神秘的海底有了较多地了解，教师要指导学生可根据自己的爱好，将学生分成五个小组充分展示活动成果，使学生体会到探究活动的意义，享受成功的喜悦。

二、活动目标。

1．通过进行综合学习活动，拓展学生对大海的认识层面，加深对大自然的热爱与保护之情。培养学生自主学习的能力和社会交际能力。

2．通过活动，加强学生搜集、整理资料的能力。

3．在研究、交流、展示的过程中培养表达能力、合作意识。

三、活动准备。

1．教师事先将学生分成小组，最大限度地调动学生的积极性。

2．教师准备各类海底的录像或图片。

3。制作竞赛课件。

四、活动过程。

（一）活动准备课（1课时）。

1．教师事先准备好各类海底的图片，让学生谈谈自己知道的有关海底矿产方面的知识，激发学生的研究兴趣。

2．学生根据自己的爱好组成各个小组。在组合过程中，教师要充分考虑到学生的知识、能力的差异等方面的因素，适当协调各小组的人员安排，力争使各小组的水平比较平均，有利于活动的.开展。

3．制定活动计划，包括活动分工步骤和方法等方面。教师要深入到各小组中，听听学生的看法，以便对学生进行具体指导。

（二）活动指导课（1课时）。

1．交流各小组第一阶段的活动情况，教师要针对学生在活动过程中出现的问题做出及时的指导和帮助，培养增强学生的信心，使学生能够把活动较好地继续开展下去。

2．展示部分小组的活动成果，比如绘画、网络浏览和资料收集等，为其它小组的活动提供参考。

3．教师对上一步的活动提出自己的建议。并鼓励学生更好地进行积累和调查。利用课后的时间，对学生活动过程中出现的问题及时作出答复，让教师能真正与学生合作研究。

（三）成果展示课（1课时）。

1．各小组将自己收集整理的海底的资料展示出来，将学生分成小组，通过知识竞赛的形式，让学生体验到成功的喜悦。

2．将各小组的资料综合起来，进行分类整理，最终成为一份较全面的海底资料。

活动总结。

海洋活动方案通用篇四

关注海洋健康、守护蔚蓝星球。

(四)联合国家海洋局北海分局于5月12日开展海洋防灾减灾广场宣传;。

(八)组织小学生于x月x日开展海洋日主题百米画卷绘制展示活动;。

(九)组织x月x日奥帆博物馆开放日活动，供市民及游客免费参观;。

(十)组织x月x日大洋样品馆开放日活动，供市民及游客免费参观;。

(十一)开展x月x日蓝丝带志愿者活互动;。

(十二)组织x月x日涉海涉渔企业产品及海洋动物标本展示。

(一)把握活动重点。

各单位应紧紧围绕今年海洋日活动"关注海洋健康、守护蔚蓝星球"的主题和宣传重点，加强海洋日系列活动的创意策划，积极发挥社会各界力量，千方百计扩大群众参与性，扎实推进海洋意识在公众中的`传播与影响，努力把海洋日系列活动打造成为好口碑、好参与的海洋意识普及平台。

(二)加大传播力度。

各单位要加强与宣传、教育、文化、共青团、妇联、新闻出版广电等政府部门、单位的协调联动，充分调动、发挥各单位、团体、企业的资源优势，努力形成海洋部门主导、各方配合、富有成效的工作新格局。

各单位要及时收集和整理活动的照片、视频、文字及其它资料，并搜集整理媒体对于活动的报道。活动结束后要对相关资料统一整理归档，并请于6月24日前报送市海洋与渔业局办公室。

20xx年海洋日系列活动由市海洋与渔业局办公室负责组织实施。请各区、市海洋与渔业(主管)局将负责海洋日活动的部门、主要联系人名单以及活动方案，于5月6日前报送市海洋与渔业局办公室。

海洋活动方案通用篇五

为激发广大青少年对海洋科学的兴趣，增强海洋意识，培养科学素质和表达能力，主办单位将组织开展20xx年全国青少年海洋科普系列活动之“慧聚海洋·声动青春—我是海洋科学演说家”第二季活动。

活动面向全国中小学生展开，分小学、中学两个组别。学生以个人形式参加，每项作品可有1名指导教师。

（一）活动内容学生围绕一个海洋科学相关领域，提出自己的观点看法戒畅想愿景，既可以是学习总结转述已有的海洋科学成果，也可以开展科学探究戒实践调查。学生将所思、所学戒所做成果以演讲的.方式进行呈现并录制成视频，可辅以科学实验戒创意制作等探究展示过程。

（二）作品标准。

1.作品需符合科学原理，能够体现参与者对海洋科学的认知，主题鲜明、表述流畅。

2.视频时长3—6分钟，采用mp4格式文件；普通话表达，音质清晰，音量适中，声音和画面同步，无明显背景噪声。

3.视频内容为原创，视频中如有实验戒制作内容需配有语音解说。

作品通过活动官网戒未来网官方微信公众号进行线上提交，可由学生个人戒学校统一上传，截止时间为xx年9月13日。

（一）评选方式主办方将于9月中旬组织专家对作品进行综合评审，于10月上旬公布结果。

（二）评优设置本次活动设立优秀作品等次奖约160名，并根据指导作品质量、活动组织力度等指标评选出优秀指导教师、优秀组织学校。

（三）后续活动部分优秀作品作者将有机会受邀参加“第八届世界海洋大会分论坛暨‘我是海洋科学演说家’活动颁奖典礼”、央视少儿频道节目录制等。

海洋活动方案通用篇六

1、在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。

2、懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。

【活动准备】视频，海浪的音效，故事ppt。

【活动过程】。

一、导入(意图：交流去海边的经验，引出故事。)。

1、请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)。

2、你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?

3、小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧!

二、分段欣赏故事，思考问题。(意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)。

1、可怕的大鲸鱼。

(1)大鲸鱼为什么要来到海边?

(3)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?

(4)小动物们会怎么做?为什么?

2、救救大鲸鱼。

(1)大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)。

(2)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?

(3)本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?

(4)小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。

3、小动物有办法。

(1)有什么好办法吗?

(2)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)。

(3)这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作)。

(5)小猴和老虎分别是怎么做的?

(6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?

(7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?

(8)小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。

三、完整讲述，交流启发。(意图：懂得帮助周围的人。)。

1、小动物们的心情发生了什么样的变化?

2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?

3、小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。

海洋活动方案通用篇七

【活动准备】。

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

【活动目标】。

1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

【活动重点】。

学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

【活动过程】。

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

二、亲子游戏。

活动背景：

水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说：“瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的”。

海洋活动方案通用篇八

为增强师生对海洋资源、海洋环境、海洋科技、海洋开发等的认识，呼吁广大师生认识海洋，关注海洋，合理利用海洋，同时根据国家海洋局《关于开展世界海洋日暨全国海洋宣传日系列活动的通知》的要求，在6月8日前后组织海洋系师生开展主题宣传系列活动，活动由宣传部、校团委、海洋系作为联合主办单位组织开展。

一、平面宣传：横幅、海报、展板。

时间：6月5日至6月9日。

1、横幅。

地点：西溪校区，华家池校区，各1条横幅悬挂在食堂附近;玉泉校区，2条横幅食堂附近;紫金港校区：海洋大楼、紫金港文化广场、学生剧场和学生活动中心之间的天桥、东教学楼，各1条。共合计8条横幅。

内容：各校区各1条关于中国20世界海洋日暨全国海洋宣传日主题，共要4条;其他横幅为全国海洋日口号，共4条。

2、喷绘。

地点：紫金港校区1张。

内容：关于海洋生物的图画，艺术字书写一些世界海洋日的宣传，并增加节目列表。

3、节目海报。

4、展板。

地点：紫金港校区的紫金港文化广场10块展板。

内容：关于海洋的图片展，及世界海洋日的介绍等等。

5、传单。

地点：紫金港文化广场，500份。

二、校内媒体及网络宣传：宣传广播及点歌，98、88论坛发稿。

时间：6月7日至6月8日。

6月8日，海洋系的祝福，庆祝6月8日世界海洋日，并点播关于海洋的歌曲。

三、活动内容。

(一)、“认识海洋世界、放飞蓝色梦想”--海洋科技沙龙。

时间：2016年5月12日(周四)晚6：30-8：30。

地点：紫金港校区海洋大楼311学术报告厅。

时间：2016年5月25日(周三)下午2:00-4:00。

地点：--大学紫金港校区海洋大楼311。

(三)、2016年台湾龟山岛热液研究计划报告。

时间：2016年6月2日2：00-4：00。

地点：--大学紫金港校区海洋大楼311。

(四)“蓝色探索者”海洋科技文化特展(6月8日当天的主打活动)。

时间：6月8日11:00—13:00。

地点：紫金港文化广场现场播放关于海洋的歌曲。

1、“海洋之谜知识库”

包括海洋知识趣味竞答、海洋生物竞猜。海洋知识趣味：竞答准备好以趣味、科普性质为主的答题纸，并分为不同的难度。实行过五关斩六将的方式，规定时间(数十声一答)，由易到难，一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名：三等奖为印有海洋系logo和“6·8世界海洋日”的扇子50把，二等奖为印有海洋系logo的杯子20个杯子，一等奖为。(我建议一等奖用航模或者是港口模型，鱼缸等可供选择，二等奖可以是海龟或者是金鱼，三等奖可以是系里的便签本)。

海洋生物竞猜：制作一系列海洋生物的图片，参与同学抽取5张图片，在规定时间内分别答出海洋生物的名字，获得小扇子。(这些青年志愿者指导中心已经做过相应的图片)。

2、“碧浪清波海洋展”

海洋科技品展览及海洋科技文化图片展。科技品包括船模、港口模型、科研成果等。图片展的内容包括，海洋发展的重要事件，当今海洋先进技术及未来发展方向，--大学海洋系工作成果等。

3、“蓝色之吻涂鸦所”

现场即兴涂鸦文化衫。提供白色t恤，让师生参加自行画关于海洋的图画和写相关的文字，然后拍照留念，并把这些东西送给参加活动的师生，大概准备20条白色文化衫。

补充游戏。

(4)智能拼图(或者选定一定的游戏环节可以以计分的形式选出一二三等奖)。

选择港口的图片，船舶或者蛟龙号潜水器，海洋生物图片，海洋药物图片等(数量选择在10份左右)每一份有硬板图和原普通图，硬板图按情况分成9片。并将顺序打乱，参与者依照原图将打乱的硬板图在规定的时间内拼好就算过关。(此游戏有待和其他的游戏环节结合。)。

(5)字谜。

与海洋有关的字谜(可以计分，游戏通过进入下一个环节)。

(6)仍圈圈(各个游戏可以在确定后，起个优雅的名字)。

摆15列6排透明小水杯均匀布置，将里面放入小进入小金鱼，小乌龟。珊瑚，贝壳等。用线将其围起来，准备20个对应大小的圈圈，参与者在线外掷圈圈，掷中就可以讲小生物领走喂养或者珊瑚之类的工艺品带走做纪念。

(7)海饰品diy。

选定几种大家比较喜欢的海饰品，提供图案，将基本的操作要领告诉他们，参与者可以组团制作也可以单独制作(如风铃，花篮，小鸟等)。将做成的饰品贴上海洋系的便签。

(8)类似于化工系的蜡烛diy。

不同的是：透明蜡烛可以掺一些蓝色的颜料，在里面的小模型全部用贝壳或者是海洋生物模型，水草，或者是船舶，港口，爱心等小模型。

(9)夹乒乓球比赛。

两盆水，一盆里放若干乒乓球。参与者将该盆乒乓球夹在另一个盆子里。

b:在规定时间内按数目来计算。

(10)你画我猜。

给定与海洋有关的名词，成语或者是历史故事。如：郑和下西洋。

参与者a画一幅简单的郑和下西洋的图，不能有字，参与者b进行猜。工作人员给的提示：5个字，古代历史故事等。

简单的可以是船，鱼，港口等。

评价方式：可以参照快乐大本营或者是新浪微博上面的游戏。

暂时就写这几个小游戏吧，兰姐您从中间选几个，然后再细化。

四、负责人员及任务安排。

五、部分物品及大略设计。

(一)部分物品。

8条横幅，1张喷绘，3张节目海报。

10块展板，1台笔记本电脑(现成)，2个音响(租)，

8个帐篷(2个帐篷现成，6个帐篷租借),10张桌子(借)，

50件空白的白色t恤，100件背面印有海洋系专有t恤，2份颜料，

150张答题纸(从易到难的3个盒子分别有60、50、40张)，3个盒子，

50份生物竞猜图片，2个调色盒，各种贝壳及贝壳做的展品。

海洋生物标本展、海底机械手展、海底样品展、图片展等所需展品。