2023年小学二年级我的洋娃娃范本(模板18篇)

只有进行全面的总结，我们才能真正认识到自己的长处和短处，为自己的进步找到方向。在总结中，可以采用排比句和比较句等修辞手法，增加表达的效果。每一个范文都有其独特的亮点和精彩之处，值得我们认真品味和学习。

小学二年级我的洋娃娃范本篇一

我有一个可爱的洋娃娃，是我生日时爸爸送给我的。它有着一头金色的卷发，一双水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴和仿真的耳朵，十分可爱，并且它的各种关节都能动。我非常喜爱，给它取了一个好听的名字——哈哈，因为它每天都是笑哈哈的。

有一天下雨，不能出去玩了，我的心情就跟阴雨天一样，闷闷不乐，哎!但我看到了哈哈，瞬间阴转晴。我抱起它，给它换了一件衣服，又给它穿了件雨衣，我也穿上雨鞋雨衣，美美地出门了。到了楼下，我们一起踩水坑，它笑哈哈;我们一起玩秋千，它笑哈哈;我们一起用手接雨点，它还是笑哈哈，我也笑哈哈了。天上的乌云笑了，慢慢悠悠地飘走了，太阳公公也露出了笑脸。雨停了，我的心情也好了。

哈哈是我的宝贝，我从来不让人乱动它。记得有一次，我在写作业，小表妹在一边玩，我问她在干什么，她奶声奶气地说在画画，我也没理她。过了一会儿，我扭头一看，愣住了，只见表妹拿着彩笔在哈哈的脸上乱画，哈哈的脸已经不成样子了，我生气地对表妹吼道：“你在干什么?怎么在哈哈脸上乱画?”表妹结结巴巴地说：“我……我在给它化妆’呢!”真是让人哭笑不得，我赶紧给哈哈“卸妆”，我觉得哈哈还是“素颜”好看。

我的洋娃娃哈哈，它陪伴了我的童年，和我一起成长，我太喜欢哈哈了。

小学二年级我的洋娃娃范本篇二

我有一个洋娃娃，是我过生日的时候外婆送的礼物。

她的身体胖乎乎的，长着一头金色的卷发，还有一对蓝宝石似的眼睛，一眨一眨的，好像会说话。小小的鼻子下面有一张樱桃小嘴，每天都甜甜地笑着，好像要把她地快乐传递给每个人。她还穿着一套粉色的裙子，可爱极了，我给它取了个好听的名字叫果果。

果果是我最好的玩伴，她每天陪我一起起床，我穿好衣服再给她穿，我去上学她就会静静的在我的书桌旁边坐着等我回家，我一回来就会跑去看她。她也毫不厌烦地陪着我一起吃饭、写作业、背古诗……它还可以说话，只要按钮一按，它就会唱歌、背诵古诗、讲故事，还会叫爷爷奶奶和爸爸妈妈，会哭，也会笑。到了晚上我们一起睡觉，她还可以给讲好多好多有趣的故事，只要在家我们都形影不离。

有一次，哥哥玩耍地时候，不小心在果果脸上划了一下，可把我心疼坏了，还跟哥哥大吵一架。哥哥说就一个破玩具娃娃，干嘛那么认真。可是却心里在想：她在你们眼里是玩具娃娃，可是在我眼里它就是我最好的朋友。

这就是我的洋娃娃，在我心里它就是我最好的朋友。我会把它当做我的妹妹一样。

小学二年级我的洋娃娃范本篇三

本课时是一节阅读课，教学内容是关于两封书信的阅读教学，要求学生能够听、说、认读这两封书信。这节课我通过学生比较感兴趣的明星话题导入，运用与本节课内容相关的句型“what’s…hobby?”谈论明星的爱好，让学生运用helikes…或shelikes…来描述自己喜欢明星的喜好，学生们积极踊跃地用英语流畅的表达自己喜爱明星的爱好，极大调动了学生学习英语的积极性。

在阅读教学过程中，我注重培养学生独立阅读的习惯。先帮助学生扫清阅读障碍后，让学生自己去进行阅读，分组讨论，回答文后提出的问题。以前上课总是让学生听我去讲解，这次把机会还给了学生，放手让他们去尝试总结出正确答案来。上完这节阅读课，鼓励学生进行课外阅读，帮助他们克服畏难情绪，增强阅读理解的自信心。

给学生布置的'课外作业是给自己的笔友或老师发一份电子邮件，当天晚上就收到了好几个学生给我发的电子邮件，虽然只是几句简短的英文描述，但是让学生感受到了学习英语的作用，让他们尝试着用英语去和别人进行沟通交流，将知识从发散学习又回到了整体运用，真正做到了在实践中的应用！

小学二年级我的洋娃娃范本篇四

我最心爱的宝贝是一个可爱的洋娃娃，她的长相很可爱，我每天晚上都会抱着她睡觉，她的名字叫露露，她摸起来很暖和，她有很长的头发，我每天早上起床要上学时，我都会先帮她换衣服。

她的衣服很多，而且很可爱，我如果放假有空的话，我就会带着她一起到公园画画和看书，我几乎每天都会带她去公园玩，每天晚上妈妈和我都会一起说故事给露露听每天妈妈要去买菜，妈妈她都带着我和露露一起去买菜，买完菜我们就一起散步回去。

有一天妈妈好贴心喔，带我和露露一起去买露露的好朋友，回到家我就帮露露的新好朋友取个名字叫做梦梦，梦梦也是跟露露一样非常可爱，她们常常玩在一起，她们不会吵架也不会打架，她们永远是好朋友，她们常常爱开玩笑，我好高兴！因为露露有了新好朋友，我就放心了。

也许有一天我长大了，我不再玩洋娃娃，但是对露露和梦梦我仍然谢谢她们一直陪伴我。

星期天，我闲着没事干，走到卧室，看见我的洋娃娃头发乱糟糟的，心想：我给洋娃娃洗个头，再给它换个发型，让他漂漂亮亮的。

我立刻动起手来。我将洋娃娃金丝一般的头发放进水池，再用水淋湿，我拿起香皂，对它不好意思地说：对不住啊小姐，因为我的洗发液不多了，只好用香皂了。我把香皂放在金发上蹭了蹭，轻轻地柔了起来。不一会儿，它的金发也变白发了。泡沫越来越多，弄得我满手都是。哗啦啦、哗啦啦，我给洋娃娃洗头发我边唱边洗，看，它的金发闪闪发光。我把它的头发放在水龙头下，水闸一开，哗我把它的头发冲得干干净净，拿毛巾擦得干干的。随后我用它的专用小梳子把它的`金发梳顺，再扎一个马尾辫，我拿了一个银色的王冠，轻轻插在它的头发里。

最后，我从它的衣架上取下一套婚纱给它穿上，可漂亮了，它笑容更灿烂了。金色的法丝，甜蜜蜜的笑脸，再配上华丽的白婚纱，我可爱的洋娃娃美丽极了。

小学二年级我的洋娃娃范本篇五

今天早上,我和妈妈一起在打扫卫生,整理柜子的时候,找到了我童年的洋娃娃,看洋娃娃密密的头发被我剪成光头了,再看看洋娃娃的`脸画得像小猫咪一样,说起洋娃娃还有不少故事听!你们听听看吧。

记得有一次我理发回来，看到理发师给我理得头发漂亮极了，不由得羡慕起来，于是，想到了洋娃，我拿着一把剪刀像理发师一样给洋娃娃剪起头发来，"咔嚓"一撮儿的头发飘落在地上,像雪花随风舞动。

因此洋娃娃的头发是我异想天开剪的。

还有一次，是六一儿童节，老师给我一画得一脸的妆，让我对着镜子照了半天，于是，我再次突发其想，老师能给我画这么好看的妆，那我也能给洋娃娃画个妆，于是，我拿水彩笔给洋娃娃化妆。哎呀！真难看，说着我便把洋娃娃扔在了地上。

小学二年级我的洋娃娃范本篇六

我卧室里的床头柜上摆着一个洋娃娃，那是我五岁时爸爸送给我的生日礼物。

洋娃娃身材修长，长着一副圆乎乎的面孔，一双乌黑明亮的大眼睛，高高的鹰勾鼻子，鲜红的樱桃小嘴，还有那满头金丝长发，谁看了谁爱，和我一起玩儿的小朋友都抢着抱她。

洋娃娃头上扎着红色的彩带，身着粉红色的纱裙，脚穿耀眼的高筒红皮靴，脖子上还戴着一条金光闪闪的项链，看上去活像一位美丽的公主。

自从洋娃娃来到我家，我俩就成了形影不离的好朋友，我出来进去都抱着她，一会儿和她做游戏，一会儿和她过家家，高兴的.时候还亲她，和她说悄悄话。晚上我把她放在被窝里，不知多少次我抱着洋娃娃美滋滋地睡着了。

现在我长大了，已经上小学三年级了，作业也多了，再也没有那么多的时间陪我的洋娃娃玩儿了。可是我怎么也忘不了她曾经给我带来的欢乐。一看到她，我就会情不自禁地想起和她一起度过的美好时光。

小学二年级我的洋娃娃范本篇七

今天，妈妈给我一块布料，我想给洋娃娃做衣服。

这块布的颜色是蓝黄相间的，形状不规则。我把布料弄来弄去，发现它有一边是斜的，我想：正好可以做一个单肩裙。于是，我把洋娃娃拿来，比了一下，正好不多不少。这个洋娃娃看我给她做衣服，好像笑了，把她那平平的小嘴马上变成月牙儿，弄得我都不好意思了。不管三七二十一我要把洋娃娃衣服做好！

我拿来针线盒，按照刚才叠好的样子缝了起来。可没缝几下子，线就断了，缝上去的线也散了。我只能使用我的杀手锏———回形针。不过，总不能到处都别回形针吧，我只好硬着头皮穿针。这针不知道谁设计的针孔这么小，叫我好穿，水（货）！不知不觉，裙子缝好了。它像晚礼服一样，很漂亮！

我把洋娃娃给大家欣赏了一遍，都说漂亮很有创意。我心里别提多高兴了！

小学二年级我的洋娃娃范本篇八

那是六岁时妈妈送我的生日礼物，脸上有一对葡萄般的眼睛，戴着一个花饰的大花，穿着一件牛仔裙，漂亮极了！

它像我的挨打打包，永远默默无闻。记得有一次，我的心情像天空上的乌云大哥，不好极了。看见贝儿用敌意的目光看着它，终于我再也按耐不住心里难过，上前给了贝尔一个左耳光，当场被我打在地上，我再抓起它给了贝儿一个右耳光。发泄完以后，便趴在床上哇哇大哭了，但是，贝儿却用温和的目光看着我好像在说：“主人不要哭啊，擦干眼泪继续打我吧，让我来承受你心里的痛苦吧！”

贝尔不但是挨打包更是我的心灵家园，她像我的日记本。每当我有什么新奇事就告诉她，伤心事也告诉她，开心、难过、委屈……全部告诉它。晚上我抱着它进入梦乡时，全是以前的事，但贝尔还是用葡萄般的眼睛望着我，好像说：“主人啊，我很荣幸与你分享事情。”所以呀我都觉得贝尔是我的回忆录像册了。

有时它脏了就该洗澡了，我端进来一大盆水，左洗洗，右洗洗，嘴角好像露出一丝微笑，说：“我将是世界上最幸福的洋娃娃了。”

如今我已经长大，它也不再陪我睡了，也不会再和我说话了。

小学二年级我的洋娃娃范本篇九

《洋娃娃之梦》是一首儿童钢琴独奏曲，由三首小曲组成，作品通过节拍、节奏、速度、力度、音区、音型的变化，刻画不同的意境，描绘了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。针对乐曲的特点，我结合音乐各种因素，运用“听、说、唱、演”等表现形式，来拓宽学生的思路，发挥学生的想象，揭示音乐的形象，深化学生对音乐的.体验。

其次，我再分段欣赏分析：

第一部分：1.我先让同学们闭上眼睛静静聆听音乐，展开想象，说说你听到了什么？想到了什么？音乐的力度有什么变化？学生纷纷举手发言：“这段音乐的速度较慢”、“旋律的力度逐渐减弱”、“我听到了音乐的声音越来越柔，好像洋娃娃慢慢地睡着了”……2.我让同学们用“啦”随着老师的琴声轻轻哼唱主旋律，这样学生很快地熟悉主题旋律3.学生随着音乐的三拍子节奏轻轻左右晃动身体。

第三部分：一.学生听后回答：1.乐曲的速度怎样？2.旋律具有什么样的特点？3.你想到了什么？4.你想用什么样的形式来表现这段音乐？二.学生随着欢快而富于跳跃的音乐即兴舞蹈。

最后，我让学生说说自己的梦想是什么？为了实现这个美好的梦想，你现在该怎么做？

总之，通过本节课的教学，我带学生们走进了洋娃娃的梦境，和洋娃娃共同拥有一个美好的梦！学生在轻松愉快的气氛中走进音乐、学习音乐、感受音乐、表现音乐、享受音乐。

小学二年级我的洋娃娃范本篇十

我的洋娃娃是我最好的好朋友。她有着一头长长的金黄色的头发，一双像月亮一样弯弯的眉毛，圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，一张不大也不小的嘴总是笑眯眯的，我的洋娃娃是不是很可爱。

我的洋娃娃对我的帮助可大了呢？有一次，我考试没考好，回到家就走进了自己的房间，重头丧气的坐在了床上。我想：我这一次没有考好，妈妈会不会打我呢？这时，洋娃娃睁着圆溜溜的大眼睛望着我，仿佛在对我说“小主人，怎么了。”我说：“我这次考试粗心了，没有考好，我害怕妈妈会打我。”洋娃娃对我说：“小主人一次没有考好没关系。看一看哪一题错了，下一次如果还有这一题你就会了呀！”我眼睛一转说：“对呀！与其在这自暴自弃，不如好好学习，下次考个好成绩。于是，我去找了妈妈，我对妈妈说：“妈妈这一次因为粗心，我考试没考好，请您原谅我。下次我一定不再犯同样的错误。”妈妈笑着对我说：“好孩子，知错就改你还是最棒的。”

小学二年级我的洋娃娃范本篇十一

我有一个洋娃娃，她有一双蓝色的眼睛，像两颗大葡萄。鼻子又高又挺，嘴巴老是咧开着的，永远微笑待人。一头乌黑的头发，可爱极了！

放暑假了，我对洋娃娃说“小可可，你的衣服脏了，换下来我给你洗洗，好吗？”可可笑眯眯的看着我，不说话。一旁的妈妈说：“可可的衣服洗了，没衣服换怎么办？”我想了想说：“能不能，把我小婴儿时的衣服拿给可可穿？”，“行啊，你自己找吧。”妈妈笑着说。我在一大包小衣服里找呀找，终于找出了一套粉红色卡通外衣，给可可穿上，呀！正合身。

换了一身干净的衣服，可可笑的更欢了，我的可可变得更好看了……。

小学二年级我的洋娃娃范本篇十二

1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。

2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。

3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

二、教学重点、难点：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

三、教学内容：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

四、教具安排：多媒体课件、录音机。

五、教学过程。

（一）、律动。

学生（听着背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）律动进教室（教师同时进行表演）。

（二）、音乐游戏：“猜一猜，学一学”

1、师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”

师：“让老师去问问哦，原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的party呢、

2、播放音乐片段a。

师：”小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么？

生：因为音乐听上去速度快，活泼……。

师：你能用动作来表现吗？

3、播放音乐片段b。

（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）。

师：”你为什么觉得是这种动物呢？“。

（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）。

（三）、音乐游戏：模仿动物律动（背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）。

师：”小动物都到齐了，我们一起出发去洋娃娃家吧“。

学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律。

（四）、学唱歌曲。

1、看课件，听歌曲。

师：”洋娃娃家到了、听，她们家好热闹哦，洋娃娃在干吗呢？“（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）。

师提问（1）你听到了什么？

（2）你感觉他们的心情是怎样的？从哪句歌词感觉的？（生：很快乐，很活泼……）。

2、用”la“”beng“进行模唱旋律。

师：让我们也来学学洋娃娃用”la“来感受一下快乐的心情吧。

师：再来学学小熊用”beng“来感受一下快乐的心情吧。

3、按节奏歌词接龙。

师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。

生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

师：”喜欢这首歌吗？这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？“（生：好）。

（多媒体出示）洋娃娃：”小朋友你们愿意帮我们伴唱吗？“。

（学生边看幻灯片边演唱歌曲）。

（多媒体出示）小熊：”嗯，唱得不错，不过能不能唱的再好一点呢？“。

师：”小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？“（生：能）。

师：”我们可一定要让小熊满意哦。“。

（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）。

（五）、创编歌表演。

小熊：”这次唱的.太棒了。“”你们愿意和我们一起跳舞吗？“。

（生：愿意）。

师：”那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？“（学生进行讨论并进行练习）。

师：”小熊又是怎么跳的呢？“（同上）。

师：”好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！“（老师请一位同学同时进行表演）。

（六）、深化创作。

师：”刚才小朋友们跳得开不开心呀？“（生：开心）师：”小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？“（生：愿意）。

师：”那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。“。

（示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。

他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。

小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎。

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）。

（请学生把改好的歌曲演唱一遍）。

（提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声）。

师：”小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演一下好吗？“。

（请三对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬）。

师：”好，现在让小动物们和洋娃娃一起跳起来吧！“。

（学生进行集体表演）。

（七）、小结。

（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）。

通过学习歌曲，让学生们能够感受旋律的优美，欢快的节奏，更加能体会旋律的变化，本首歌曲富有较强的舞蹈性，适合于表演唱，通过歌词的创编，更好的调动了学生们学习的积极性。

小学二年级我的洋娃娃范本篇十三

乌龟和洋娃娃是好朋友。秋天的.一个上午，它们结伴去森林里采果子。走了一会儿，它们看见又高又大的苹果树爷爷身上结满了许多又大又红的苹果，馋得直流口水。

它们蹦啊跳啊，怎么都够不着。“我们太矮了！”洋娃娃说。“你站到我的背上试试看。”乌龟对洋娃娃说。洋娃娃爬到乌龟背上，踮起脚尖，“还是够不到呀！”洋娃娃叹息到。乌龟说：“你的书包里有没有长尺之类的？”“我有一支长铅笔，应该能派上用场。”洋娃娃回答到。说着，她从书包里拿出一支很长的铅笔去够，仍然够不到。它们绞尽了脑汁也没想到一个好办法。它们在大树爷爷旁边焦急地转来转去。

忽然，树上传来一个声音:“你们遇到什么困难啊？需要我帮忙吗？”它们抬头一看，哦，原来是猴子叔叔。“猴子叔叔，我们想吃苹果，可是我们够不着。”乌龟说道。猴子说：“瞧我的！”它从这个树枝跳到那个树枝，还用爪子东抓抓西抓抓，像在给大树爷爷挠痒痒。大树爷爷笑得前仰后合，果子唰、唰、唰地掉了下来，乌龟和洋娃娃忙着在底下接，它们把袋子装得满满的。“谢谢你，猴子叔叔！你太聪明了！”

它们满载而归地回家了。

小学二年级我的洋娃娃范本篇十四

今天是五一节,在“豪享来”吃过晚饭后，我们一家到“佳宇”超市去选我的溜冰鞋，趁爸爸妈妈听服务生介绍溜冰鞋使用和保养方法的间隙，我无意中在一侧的货架上发现了可爱的“走路皮妹”——一个洋娃娃。

通过左磨右磨（还动用了我宝贵的眼泪），在同意只要买洋娃娃我就写一篇文章的郑重承诺下，老爸终于让我带回了这个本该属于我的洋娃娃。

“走路皮妹”有二十九厘米高（回家后亲自量的），金黄色的头发上系着两个粉红色的蝴蝶结，长着一双蓝色的大眼睛，里面穿着绿白相间的衬衣，外面穿着绿色、带风帽的褂子，手上拿着一个奶瓶。裤子是黑灰相间的，脚上穿着黑底白邦皮鞋。

这个“皮妹”不仅好看，而且按一下它的手臂，还会边走边唱歌，唱的是英文歌，歌词大意是“这是我们每天该做的事”。

从今天开始，她将与之前到我家的各种娃娃们共同生活了，但愿她开心每一天。

文档为doc格式。

小学二年级我的洋娃娃范本篇十五

我有一个可爱的洋娃娃，她的头发金灿灿的'，眼睛又大又圆，嘴巴像樱桃似的，穿着粉红色的连衣裙，白色的袜子，橙色的鞋子，真像一位公主。

洋娃娃是我的好朋友，每天早上，我起来时，旁边就是我的洋娃娃，看见她睡觉的样子，不禁让我哈哈大笑。

有一次，我考试没考好，妈妈骂了我一顿，我伤心极了，睡觉时，我抱着洋娃娃，向她诉苦。洋娃娃好像在对我说；不要灰心，下次努力就行了。

还有一次，妈妈不在家，屋里只有我。那时我非常寂寞，这时，我看见了在床上的洋娃娃，就和她讲起话来，顿时我感觉不寂寞了。

我喜欢我的洋娃娃，希望她陪我到永远！

小学二年级我的洋娃娃范本篇十六

风娃娃长大了，要去外面闯荡闯荡了。

风娃娃先去了北方，那里非常的冷。风娃娃鼓起腮帮子，北方的人们冷得更厉害了、“缩”得更紧了。还不时地责怪风娃娃：“我们已经很冷了，风娃娃别吹了吧！”风娃娃没听继续吹。人们一边“骂”一边“打”风娃娃。风娃娃伤心极了。风娃娃失望的走了。

它来到南方，那里却和北方相反，非常的热，风娃娃轻轻地一吹，人们感觉非常凉爽，还有小朋友们也非常感谢风娃娃，由它风娃娃他们就不用电扇空调了。风娃娃听了小朋友们在夸奖它心里美美的，非常开心。

风娃娃知道了，要在关键的时候帮助别人，乐于助人才对！

小学二年级我的洋娃娃范本篇十七

“大家好，我是洋娃娃婷西。”我出生在一家玩具厂里，她们把我打扮的很漂亮，我的兄弟姐妹很多在中间，我是四大美女呢！我在里面生活的很开心。可是好景不长期，我被一家玩商店主给买下了，要把我运到那家商店，我就要离开了，我很伤心，我的兄弟姐都纷纷来安慰我，还把我逗笑了，过了几天，我要出发了，我只好恋恋不舍的向兄弟姐妹们告别。

我来到玩具店这个陌生的家庭，一看见这里的'人，觉得他们都凶吧吧的，所以我在一个窄小的地方孤伶伶的坐下，我很想我的兄弟姐妹们，也想我的家，又过了几天，来了一个小女孩她看中了我，把我给买回了家，她就成了我的小主人，我又来到了一个新的家庭，她来到一个小房间，里面有许多洋洋娃娃，她把我放在他们中间，我又结认的许多的新朋友，趁小主人不在，我问了她们小主人对洋洋娃娃好不好，他们都异口同声的说“好！”小主人天天都会给我们洗澡，换衣服，还带我们出去玩。我听了很高兴，事实得到了验证同，小主人对我比对别的娃娃还要好。

听了我的讲解你一定很羡慕吧，那也来做一个洋娃娃吧！

小学二年级我的洋娃娃范本篇十八

白兔小姐有一张圆圆的白里透红的脸，两只大大的眼睛，上面长着弯弯的眉毛，一张樱桃小嘴，抹了一层亮晶晶的口红，金色的头发梳成了一条小辫子，身上穿了一件泡泡裙，粉红色的领子，蓝色花纹，看上去格外清秀，非常漂亮。一双红色的高跟鞋组成了一个赶时髦的美国小姐。

现在再来看看小老鼠弟弟哟！他可是一个小帅哥！一张迷人而又帅气十足的脸，两只闪着光亮的眼睛，一只高高翘起的鼻子，显得十分骄傲，八根胡须竖得直直的。一套白色衣服穿在身上，想让人多多注意他，脚上穿着一双牛皮鞋。哦，我忘了说一样特征了。他还做了一个超酷的发型。他是一个中国人。你们想跟这一位中国帅哥一样吗？那就请你赶快像他一样打扮起来吧！

那位熊先生既不美，也不帅，是一个老老实实的农民。他长着一张黑乎乎的脸，一双圆溜溜的眼睛，虎头虎脑的样子，上身穿着一件汗衫，下身穿着一条西裤，赤着一双脚，头上面戴一顶凉帽，好象要去地里干活似的。我最喜欢这样一位勤劳的农民了。我相信你也一定会喜欢这位非洲农民吧！

就是这几个洋娃娃陪伴我度过了一个个快乐的日子。我也非常喜欢和他们在一起！

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