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关于一件让我烦恼的事如何写一

大家好!

从我懂事起发生了许许多多的事，但是我都不记得了。可只有一件事让我耿耿于怀，至今难忘。

那是我七岁那年暑假，我和爸爸、妈妈一起回老家北碚，当时我们一楼租给了外地的一户人家，他们家中有一对双胞胎兄弟，与我同岁，很快我们就成为很好的伙伴，一天，妈妈给我买了一对小鸟，我别提多开心了，立即向他们兄弟得意的炫耀，结果笼子门开了，两只小鸟飞走了，我立刻哇哇大哭起来，又是心疼两只飞走的小鸟，又是担心爸妈责骂，我眼珠一转，指着大双说：“你为什么打开门放着我的小鸟?”

于是我哭哭啼啼的把状告到家长面前，结果大双被他爸爸打了一顿，并且赔了我的鸟钱，之后，大双一直没出来玩儿，我也不好意思去找他们，我闷闷的玩儿了两天，就和爸爸妈妈回重庆了，可是我心里一直，压了一块石头。

后来过了很长一段时间，我还是跟爸爸妈妈说了，妈妈生气的说：“你怎么能这样做?”妈妈让我下次回老家的时候，把钱还了并道歉。心里的石头终于落地了。

终于回老家了，可是爷爷说大双一家人走了，我很失落。

想着大双那双充满恨的眼睛，我不知道报会不会原谅我!到了现在这件事都让我无法忘怀。

关于一件让我烦恼的事如何写二

去年冬天为了感受养鸡的心情，在学校门口买了三只毛绒绒的鸡，小心翼翼的带回家。因为有点冷，鸡们回到家都冻得瑟瑟发抖。奶奶把鸡放在肚子上，用自己的体温加热。

鸡醒来后，第一件事就是吃小米。好像鸡吃不饱。吃了一个又一个，开始拉肚子。我大吃一惊，问我妈，原来鸡是吃的时候不卫生的动物。难怪这么贪心！

我每天和他们打招呼，然后感受他们柔软的绒毛，很舒服。一周后的中午，我放学回家，还没脱鞋就跑去看鸡了。我看到他们伸长脖子，跳起来对我尖叫，好像他们认识我。我带了准备好的葫芦条来改善他们的伙食。当他们看到葫芦条时，他们就像篮球场上的.运动员一样满场跑。抓住葫芦条的鸡趁同伴没追上，赶紧吞了下去，还时不时的四下张望。

鸡在我家住了一个多月了。我妈妈决定把鸡送到我奶奶家。当小鸡长大后，它们需要一个更宽敞的活动空间。奶奶是养鸡的专家，所以她应该知道如何照顾他们。我不能不同意。

没看到鸡就怀念。我经常在电话里问他们。过年的时候，我带爷爷去我家。他一进门，我就迫不及待地问：“鸡长大了吗？”你把绒毛换成羽毛了吗？他们还能认识我吗？“真是一堆问题。我很激动的等着爷爷的回答，但是爷爷说：“今年家里很冷，鸡都冻死了……”。我难过到后来没听见爷爷说什么，就哭着对妈妈吼：“都是你的主意。如果我离开了鸡，它们怎么会死呢！“但不管我有多难过，我的鸡永远不会回来了。

从那以后，我再也不想养任何小动物了，因为我没有经验。出于自己的爱抚养他们会很自私，我也不能保证自己照顾他们。

这段悲伤的往事，在我童年的记忆里，真的是刻骨铭心。

关于一件让我烦恼的事如何写三

记得那是小学4年级的时候，我还在潼关上学。我至今还记得那一天的天气;狂风夹杂着暴雨它们一齐向路上的行人进攻。

而我在学校里却发生了这样一件使我措手不及的事;我在上早读时英语组长前来‘例行公事’既检查英语家庭作业。当检查到我时，我突然发现我的英语家庭作业居然不见了这一发现使我傻了眼。

于是我在抽屉里狂翻起来，可还是没有找到于是英语小组长对我说“刘增等一会再检查你的英语作业，我先检查其他人的英语作业。”终于我松了一口气。可是新的难题又来了。那就是赶紧把作业找到，可是我把作业放在哪里了呢后来英语小组长直接说她会直接告诉老师我没写完于是我心碎了，想哭又哭不出来。

等到英语老师来时小组长告诉她“刘增没写完，其他人都完成家庭作业了。”于是我被罚站可是就在我站在风雪中后1秒钟妈妈来了不仅她来了她还带来了我的英语家庭作业于是老师知道了我真的写完了英语家庭作业。妈妈走了看着她远去的背影我不禁落泪了。

一直以来，外形肮脏的人都是令我讨厌的，可有一件事却使我改变了这个想法，令我至今难忘。

上学期的一天下午，我和妈妈一起去公交车站坐451路公交车到公主坟上课。坐了几站地时，上来两位脏兮兮的民工。穿着灰色的衣服，脏得都看不见钮扣，其中一个人的黑色方脸鞋还露着大拇哥。他们的脸上也是脏得几乎分不清鼻子和眼，好像刚从战场上跑出来的逃兵。他们身上散发着一股垃圾堆里才有的臭味，更倒霉的是：他们就坐在我的后面。我连忙捂着鼻子，心想：他们怎么这么脏还不知道洗一洗，这不是污染环境吗?车上的其他乘客也都纷纷捂着鼻子把头扭到一边。整个车箱顿时成了一个大垃圾堆。

又过了一站地，上来一个抱孩子的阿姨，而这时，车上已经没有座位了。我正想着该不该让坐，只听那个民工站起来说：“大姐，您坐这儿吧!”那位阿姨连声说：“谢谢!谢谢!”我对他油然而生了几分敬意，车箱里的气氛好像突然缓和了许多，不像刚才那么臭了。

这件事情已经过去好几个月了，可是想起来却好像刚刚发生过一样。那个民工外表虽然肮脏，却有着一颗助人为乐的心。这难道不值得我们学习吗?

今天期中考试的试卷要发下来了，同学们都非常紧张，都在座位上窃窃私语。

上课了，老师打开门，皱着眉头说：“你们这次怎么考得这么差呀!”同学们听了，心里忐忑不安……这时老师说：“小红70分，小明65分，小军60分，小兰59……”我听了心里非常害怕，怕分数越来越少了，会不会我只考了0分呀!可是老师又说：“王昱涵这次是我们班的第一名100分。

我听了高兴得跳了起来……下课了同学们都围了过来，说：“王昱涵我们好羡慕你呀。”

放学了，我走在回家的路上。这次我考了满分，妈妈肯定会给我做很多好吃的。我想想都高兴，因为我又可以吃到我最爱的红烧排骨了。

我回到家对妈妈说：“妈妈，我考了满分。”

妈妈听了说：“儿子你太棒了，你想吃什么呀?我都给你做。”

我说：“我要吃红烧排骨，可乐鸡翅，麻辣鸡腿。”

妈妈说：“好的，我现在就去给你做。”最后我美美地吃了一顿，我想下次也要考100分，这样又能吃一顿大餐了。

在我最向往的地方——学校，发生了很多事，有珍惜的，有刻骨铭心的，有开心的，也有难过的。其中有一个深深的印在我的脑海里，我现在想起来还有些恐惧，就像昨天发生的一样。

那是星期一下午。放学后，作为值班学生的领导，我迅速组织大家打扫卫生。有的拖地，有的扫地，有的擦黑板，有的搬凳子，厨子太多忙。嘿!终于完成了。每个人背着书包走出教室。

下了教学楼，突然看到草坪上有一座假山。在工作日，许多学生去爬山。虽然很想去，但是怕被值班老师发现，怕被值班和监督处罚，所以一直不敢去。现在值日生老师不在了，值日生和主管都要回家了，难道不是一个好机会吗?我想了想，就把书包放在地上，自己跑进了草坪。

我毫不费力地爬了上去。这一刻，我觉得自己好像到了顶上，于是双手叉腰，大摇大摆地站在上面。站了一会，觉得不够。于是我开始“分开金鸡”，抬起一只脚，一只手放在额头上向远处看。我越来越骄傲了，就这么闭上眼睛张开双臂到处跳舞。就在我得意忘形的时候，突然觉得自己的重心不稳。啊，美丽的金鸡坠落了。幸运的是，这里是草坪。我的腿只有蓝色。不然不知道会被扔进什么!

以后，我再也不会做这种傻事了。

我一直在想一个美好的词——成长。

对我来说，长大就是一个什么都不懂的女生变成一个成熟稳重的女生。成长就像一只小毛毛虫变成了一只会跳舞的蝴蝶。而让毛毛虫蜕变的茧，是无数次的成长经历，一次又一次的亲人传授。

我记得那是一个月里一个漆黑的夜晚。我躺在床上，津津有味地看着一本儿童小说。我被迷住了，忘记了时间。我跟着主人公，时而嚎叫哭泣，时而破涕为笑。这时，门外传来一阵脚步声，但我看得太认真，没听见。过了很久，我看见一个人影站在我的床边。我合上书，专注地看着。原来是我爸爸。当我看着父亲生气的样子时，我不禁颤抖起来。这时，父亲像一只凶猛的狼，对我说：“胡梅，我警告过你多少次了，你就是不听!近视之后，别怪我没提醒你!”从我手里接过书，三下五除二，我把它撕碎，扔进垃圾桶。看着书被切碎的样子，忍不住留下眼泪。

第二天早上起来，看到客厅里有一本书，和昨天看的一模一样。书里有一张纸，上面写着：胡梅，我爸爸昨晚不好，对你很残忍，但我是为了你好。我不想让你近视。我又买了这本书，给了你。我希望你能改掉这个坏习惯。

父爱像山一样高，有时高给我支持，有时那么严厉，但我爱我的父亲!

让我成长的路上，有一件事使我终身难忘，那就是美食节。

上个星期五，老师说，今天下午我们班要开展一年一度的美食节，请大家中午回家，做一盘可口的菜肴。听了老师的话，我们班像炸开了锅似的，调皮捣蛋的同学兴奋得敲响了桌子。

中午，我回到家里，看见饭桌上可口的饭菜，我想，我一定要做出色香味俱全的菜肴参加美食节。我吃完饭便跑到厨房，我已经想好了今天做鸡蛋饼。

我首先拿来几个鸡蛋，还有适量的面粉，取出几颗小葱，再拿出肉沫。我把小葱切成碎的时候，泪水止不住的往下流，我感觉到眼睛火辣辣的疼。终于结束年切葱的环节，开始打鸡蛋了。这个环节还是比较顺利，我把所有的食材外加一些水搅拌好，又开始烙饼了，第一张饼形状一点不好看，慢慢的越来越好看了，妈妈见状，帮我装好盘，我匆匆朝学校走去。

到了学校，同学们已经给教室化好了妆，大家做的菜肴更是数不胜数，有乐鸡翅，炒鸡蛋，水果沙拉……其中我最喜欢的，是小付的乐鸡翅，看着都让人垂涎三尺，更不要说味道。

这次美食节让我知道，我们小学生不光要看学习好不好?还要看勤不勤劳。

我小时候，胆子特别小，无论毛毛虫还是大青虫，都会吓得连声大叫，家里人为这件事没少批评过我。有一次，我趴在地上玩小汽车，一转脸，猛然看见茶几底下慢慢吞吞地爬出来一个黑东西，定睛一看，呀!原来是一只大蜘蛛。顿时，我大惊失色，赶忙喊爸爸妈妈，他们以为出了什么事，赶紧跑过来。我指着大蜘蛛对爸爸说：“爸爸，快把它抓住!”我不敢去抓，可是大蜘蛛要逃走了，爸爸急忙把大蜘蛛翻了个身儿，大蜘蛛仰面朝天，几条小腿拼命地舞动着，我感到更害怕了。

这时，妈妈拿来卫生纸，让我垫着纸把在蜘蛛抓住，我犹豫不决，爸爸妈妈在旁边一个劲儿给我“打气”，妈妈把卫生纸塞到我的手里，用她的手抓住我的手，慢慢地向大蜘蛛靠近。万般无奈，我只好硬着头皮，一横心把大蜘蛛握在手中。

爸爸连声说：“好样的，快握住，去把它扔到垃圾桶里。”我哆哆嗦嗦地捏住大蜘蛛，把胳膊伸得笔直，快速向垃圾桶跑去。当时，我觉得头发都竖了起来，离垃圾桶才几步远，可我觉得好漫长。在爸爸的鼓励下，我把大蜘蛛扔进了垃圾桶。

关于一件让我烦恼的事如何写四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。一个普普通通的文人，本自应该吟诗作对，辅佐君主。却一生投进戎马生涯，做了一个武将应该做的事情，先不问其原由，这种人生是怎样的境界?

面对同一件事，不同的人就会有不同的处理方式。而对于人生而言，每个人都像是一台照相机，面对着自己的人生拍着自己想要的画面，选择着忠于自己的清晰和模糊。

相信对每个人而言，自己所理解的人生都会有千万种答案，有人会问，一个“感悟人生”是不是太空泛，抽象了?对。这四个字虽然简单但包罗万象。但如果我们用显微镜去看这几个字，就会有很多的发现。到那时，很多人都会异口同声地说：“的确，只要用心去品味生活中的每件小事，你就会发现人生的美与丑，善与恶”。

感悟人生，不需要刻意修饰，只有在平凡中才蕴含着伟大;感悟人生，不需要空泛地了解，而需要具体的体会。

有人寄情山水，足迹踏遍了祖国的名山大川。他们以山为友，以水为侣。他们从山的巍峨中领悟人生的坚强。他们从水的灵动里体会人生的中庸之道。智者乐山，仁者乐水。智者静，仁者动。山水成就了他们光辉的人生，同样他们也因山水的特质从而智慧，仁爱。

有人善于独居思考。找一块深山老林幽避之处，远离了都市的繁华与吵杂，远离了仕途的阴险与狡诈。一座茅草房，一张木桌，一席暖身之地，一堆经书史稿再加上一个孤单的人便开始了漫漫人生之旅。我们不禁会问，他们如何生存?他们的生活一定很拮据?中国文人特别是对官场大彻大悟了的中国文人，他们共同有的特点就是宁愿在荒山野岭间苟且偷生，也不会济身宦海，在尔虞我诈，勾心斗角里消亡。因为，独处能更好的让他们体会人生的大悲大喜，大起大落。与其在官场中勾心斗角，到不如在孤齋中饱读诗书。毕竟，后者所能带来的享受来得更轻松，更自然，更实在，更安稳。

感悟人生，体会生命的本质，需要你找一种方法，找一种意境，找一个处所，找一种心情，手捧一盏苦茗，慢慢去领悟，慢慢去品味。

关于一件让我烦恼的事如何写五

“读书可以怡情，足以彩，足以长才。其怡情也，最见于幽居之时;其彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于判事之际。”

我爱泡杯香浓的奶茶，靠着幽幽的竹帘窗，借着倾泻下来的的灯光回味着乐趣……

人们说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书就是如此。当我跟同桌吵架时，《同桌冤家》给我支招;当我遇到挫折，《奔跑的女孩》带给我勇气;当我不开心时，《淘气包马小跳》带给我快乐。

就因为看书还曾闹过不少笑话呢!

曾清晰的记得这样一件事，妈妈叫正在看书的我去买味精，于是我依依不舍的放下手中的书走出家门，模模糊糊地记着妈妈说的话，以为是让我买“围巾”。我一开始还纳闷：大热天的买什么围巾啊!“但转念一想：管那么多呢，买就买呗。

于是兴势冲冲的买了条围巾回家，说道：“妈，我买回来了。”妈妈疑惑地看着我手里的围巾：“我叫你买的味精呢?”我这才发现自己真的听错了，于是拍了拍后脑勺，嘴角露出尴尬的笑容!妈妈似乎明白了些什么，于是没说什么，只是抿了抿嘴无奈的笑了。

还有一次，那时正是暑假，天气炎热极了，可我却还聚精会神地坐在椅子上看书，吃饭的时间到了，外婆叫我去吃饭，可我却毫无反应，直到外婆拍我一下，我才有反应，外婆说我真是个书呆子啊!

即使这样，也从未改变我对书的喜爱……

与书为友，哪怕是单影之心，也不会空虚寂寞。

与书为友，哪怕不是富裕人也不会封闭落后。

与书为友，让科学引导我们的生活。

与书为友，让美好生活主宰人间。

书，是人类的伙伴，是我的良师益友，是我的指路明灯。书，我愿一生都与你为友。

关于一件让我烦恼的事如何写六

在这个大家都先看脸的世界，有多少人习以为常的以貌取人，就算外貌和人心根本就不可以相比这道理大家都懂，可又有多少人会在生活中也这么认为呢？

记得那次是我在一家面馆吃面，我吃着面，吹着令人舒适的暖气，又听着“呼呼呼”的寒风声。突然，一阵刺骨的寒风吹在了我的脸上，一看，原来是有人进来了，那是个中年男子，身着一件破旧的大衣，上面还有许多缝补的痕迹，脚上的鞋子已经破旧不堪了。手里拽着皱七皱八的纸钱，另一只手还拿着几个扁了的塑料瓶。他的到来，让所有人的目光中都有了不肖。他抬头看着“昂贵”的菜单，又看了看手中拽着的纸钱。站在那里一动不动，似乎是在纠结什么。有一个年轻人，吃好了面，本想去付钱，看到了他，于是就绕道而行。对于年轻人的这种行为，我们见了也表示也见怪不怪。

后来，那个中年男子终于挪动了他沉重脚步，走到了刚刚那个年轻人的位置坐下，再三犹豫下推动了他那皱皱的又充满裂缝的粗糙的手。拿起刚刚那个年轻人的筷子，拨动着剩下的面条，快速的地它送入嘴中。中年男子的这一行为，引来了众多的眼光。中年男子一顿，斜眼瞟了一眼周围的人，接着又大口大口狼狈的吃起面，顾客们的眼光再次聚集在他的身上。有一位女顾客，嫌弃有不肖的说了句“老板，还能这样的？”周围的人们也表示了微微的符合。

过了很长时间以后，那个中年男子，终于吃完了，他以微小的步伐走到收银台前，从破烂不堪的口袋中摸出了几张灰黄的纸钱。投入几乎空空如也的捐款箱中，他的这一举动，又一次吸引了顾客的目光，只是这一次，不在是不肖了，而会触动人心……

他走了，带着空空的口袋，带着人们不肖的目光，带着那句“这样也行啊？”

刚才那个阿姨站起了身姿，也走到了收银台，在捐款箱中一愣，从口袋里拿出零钱，慢慢地放入其中……

平凡的他做了不平凡的小事。

请不要以貌取人。你们利用以貌取人而嫌弃的人最后却是让所有人触动的人。

关于一件让我烦恼的事如何写七

尊敬的招聘领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门。

我叫，是一名即将于20xx年07月毕业于x大学电子商务专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校我学习电子商务.营销等方面的知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，学习计算机知识，熟悉windows 操作系统，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料。在xx年9月通过了计算机二级考试，并取得了优异成绩。

推荐：我具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

期待您的反馈!

此致

敬礼!

关于一件让我烦恼的事如何写八

从中学起，我就有一个梦想，做一名快乐的孩子王，做孩子心中的白雪公主，每当看见老师站在讲台上传授知识时，每当看到孩子一声声的呼唤老师，我就羡慕极了，教师这个职业是多么神圣，多么伟大而又光荣啊，就这样我坚持着最初的梦想，选择了学前教育专业。

初到小哈津幼儿园的时候，我非常开心兴奋。这里的工作环境让我舒心，这里有着和蔼可亲的园长，有着一批专业非常强的年轻教师队伍，更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩。

高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳;爱会让孩子对你产生信赖;宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。

当进入到了我实习的第一个班级，小一班的时候我就对自己说，每一天我都要用微笑去面对孩子，用心去爱孩子，用发自内心的爱让每一个孩子成为我的朋友，让自己成为孩子喜欢的好老师。当我看到那一双双充满童气，水灵灵的大眼睛时，当孩子用稚嫩的童声喊了我一声秦老师时，我的心里比吃了蜜还甜。这里的三位老师对我也特别好，，不断的传授知识给我，当我遇到困难时我总会用心去找解决的办法，用心去学习，我每天都接送班车的孩子，遇到了这样一件事，因为我刚赶接手12828班车，对孩子的情况不是很了解，孩子对我也很陌生，但是我会用笑脸对待每一个幼儿，很快我和孩子之间的距离拉近了，记得有一次，早上跟班车的时候，满脸泪水的王豫宁在我的劝说下好不容易离开了妈妈的怀抱，但还是不停的哭泣，我轻轻的为他擦去眼泪，对他说：宁宁，下午的时候妈妈就会来接你，你不要着急，别哭了尽管我说了许多的好话，但还是无济于事。

后来我想起幼儿的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的，以前记得老师都会说：不许哭，把眼泪憋回去。一味的批评劝说，他们只会哭的更厉害，后来我用心一想，如果给他们一定的时间和合适的方式来发泄，也许会有更好的效果，我决定试一试。

于是，我对她说：宁宁，你是不是想妈妈才哭的呀?她点点头，接着，我又帮她擦干眼泪，说：你觉得哭出来舒服一点了吗?她又点点头。你想哭就大声的哭吧!老师不会说你的，等你哭完后，叫我一声秦老师早上好，好吗?听完我的话，宁宁看了我很长时间，抽泣声小了很多，情绪也好转了，然后我坐在他的身边，指着窗外问他;大楼高不高呀?那个牌子上写的什么呀?她都说出来了，并用手指向远处问我老师，你看那是干什么的?我假装不知道，并问她你知道吗?她回答的非常准确，我送了一个小礼物给她，过了几分钟，她

高兴的叫我秦老师，早上好!我明天上班车在也不哭了!我对她翘起了大拇指。

这件事，如果用传统的老眼光去看，教师似乎只有让孩子不哭，才算是教育方法，可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候，我既给她以妈妈般的安慰和关爱，又以朋友的身份和她沟通，引导她适应环境，同时也没忘记对她提出要求——请她哭完在向老师问好，只要用心，用脑，用爱去想，去做，会有许许多多的方法等着我对待这群可爱的孩子。

在工作中我们还要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来容易，但做起来可就不是那么容易了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。教师要认识到问题———往往是成长过程中所经历的学习过程，是成长的过程。犹如幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒服一样。这些是成长的过程、成长的必然，教师应该充分理解这些必然，用欣赏的心态去对待，用欣赏的语言去夸奖，用赏识的目光去欣赏，用欣赏的动作去鼓励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，欣赏是最大的认同。

1、以公正的态度欣赏孩子。

孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。教师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求教师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。

2、以宽容的胸怀欣赏孩子。

在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“讨厌”。我们平时会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间。让他们去体会其中的爱。、以发现的目光去欣赏孩子

3、以发现的目光去欣赏孩子。

教师更应“美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。当我进入实习的大四班时，我发现因为家长工作忙的关系，把孩子送来住长托，这里就好象一个温馨的家，有爱他们的三位老师，这里的孩子相对于日托的孩子来说，多了一分淘气，多了一分调皮，当然也让我有了一份对他们特殊的关爱，象妈妈一样的爱，班里有一个女孩子叫陈帅宏，但她却有着男孩子一样的性格，她是一个比较特殊的孩子，特别爱哭鼻子，而且大嚷大叫的，好多小朋友都不喜欢她，所以她很孤单，就因为这样，我给了她更多的关爱，每天都用微笑对她，和她说说话，抱抱她，摸摸她，我一天天坚持着，坚持着我的温柔，坚持着我的微笑，坚持着我对他的爱。时间长了，她每天都会笑咪咪的扑进我的

怀抱。她在学习方面一直处于懵懵懂懂的状态，问什么都不会，她很聪明，就是不爱学习，英语单词要教她好几遍，可是过一会她又忘记了，有时她会拒绝我的指导与帮助，但我不灰心，每次都给她鼓励的话语和眼神。我耐心的期待着，用心去想解决的办法，我把英语的音标与谐音相结合，没想到她居然记住了几个单词，让我觉得特别自豪，此后的每天早晨，当我进入大四班时陈帅宏总是第一个喊老师早上好，总是第一个扑进我的怀抱，天冷的时候，我的一双手总是冰凉冰凉的，她却用那双温热的小手紧紧握住我的手，一股暖流进入我的心间，感冒的时候，她总是第一个发现我难受的孩子，问我吃药了没有，她只是一个孩子，却感受到了我给她的爱，每当看到她时，我就觉得无限的快乐与自豪，我的努力没有白费，收获了好多。我深信，对待孩子要用心、而爱永远是第一位!幼儿正在发展中，我们要帮助她成长。尝试以宽容的胸怀去欣赏孩子吧!

孩子们就如同一幅画，颜色鲜艳，丰富多彩，而我们每位教师就必须用心去欣赏。难道欣赏一幅漂亮的画不是一种美的享受吗?

爱孩子不一定要干轰轰烈烈的大事，它最需要的是用心，用心关注每一个孩子，用心接纳每一个孩子，用心体会每一个孩子。虽然教师的爱永远代替不了母爱，但是只要教师用心去爱，孩子就一定能够感觉到，情感有了依托，孩子的心境就会变的轻松，愉快，向上，一如树苗有了阳光雨露便会茁壮成长!

没有爱，就没有教育，也正因为如此，教师一直都是人们心目中最高尚而纯洁的名字，因为我们每一位教师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。

“你是幸福的，我是快乐的。为你付出的，再多也值得——”每当我听到这首歌，一种幸福的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今天的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的幸福。整天忙碌着，但我很快乐。

在这里我想对所有老师说一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿;让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧!