校园类提纲范文(汇总11篇)

常言道，一分耕耘一分收获，总结就是对我们的收获进行梳理和反思。总结需要具备一定的逻辑性和条理性，确保内容的连贯性和易读性。总结范文的多样性和独特性，展示了不同人的理解和归纳能力。

校园类提纲篇一

春天，校园那小小的一角显得非常可爱。因为小草刚刚探出头来，东张张、西望望，对这个世界充满了好奇，丁香花悄悄地绽放着，小野花也勇敢地破土而出，校园围栏上的爬山虎也开始发出嫩绿的小芽，大树也发了芽，好像要和我们一起长大似的。啊!春天的校园真可爱呀!

夏天，校园的一角早已生气勃勃，小草也早已比春天高出一大截，小草的颜色从嫩绿变成浓绿色;小花也开了，而且一朵比一朵开得鲜艳;爬山虎已经郁郁葱葱，他们惬意地围栏上爬着;枝繁叶茂的大树，给我们校园增添绿色的风景，在炎热的夏天老师和同学们可以在大树下乘凉;夏天昆虫们也都争先恐后地跑出来，同学们可以在树下挖蚯蚓，逮壁虎，连蜜蜂和蝴蝶也受不住诱惑，被满地盛开的小花吸引过来，啊!夏天校园的一角特别好玩，我们特别开心!

秋天，校园的那一角变成金黄色的一角，小草干枯了，爬山虎却是四季中最美的时候，他的每片叶子颜色都不尽相同，就好比我们曾经学过的课文《爬山虎》，有绿色、浅红色、深红色、紫红色的叶子，特别漂亮，他们成为校园一角美丽的风景线!大树也变成金黄色，微风吹过那金黄色的树叶，轻轻地飘落在地上，真像一棵棵高大的摇钱树呢!大多数小花都已经凋零，只有几朵小野黄菊还开得正旺呢!啊!原来秋天的校园一角也另有一番特色呀!

冬天的校园一角看着有些荒凉。冬日的校园总是银装素裹，树枝上压满白雪，也别有一番美丽的景致。下雪的时候，刘老师会带领同学们打雪仗、堆雪人，在雪地上打滚，虽然我和同学们的手和脸都被冻得通红，但还是乐此不彼地玩儿着雪!冬天虽然很冷，我们在下雪天总是很开心，这就是冬天的好处。

这就是我的小学校园一角，一年四季各有不一样的美!带给我们不一样的快乐!留给我们许多美好的回忆!

作者：汪祖鸿。

公众号：明日之星网络文学社ii。

校园类提纲篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

连日来，地区疫情牵动人心，备受关注。今天，召开这次会议，主要任务是：进一步统一思想认识，完善工作举措，强化责任担当，全力以赴做好校园疫情防控，守护师生安康，维护校园稳定。

当前疫情防控的形势还是比较严峻的。党委对此高度重视，快速反应，在坚持做好常态化疫情防控的基础上，第一时间启动了校园疫情防控应急方案，学校各级、各单位能够根据党委的部署安排，及时宣传发动，落实防控举措，从总体情况来看，目前校园疫情防控工作有序推进、成效明显。但从同志们刚才汇报的以及我所掌握的情况来看，校园疫情防控工作仍有一些不足和急待改进的地方，梳理一下，主要有以下四个方面：少数同志对待疫情还有认识不到位、不清醒的地方。对于这个病毒，中国的疫苗可以说。

当前隐藏内容免费查看全世界是最安全的疫苗，党委也主动安排、多次组织接种，但我们少数同志仍然引不起重视，存在置身事外、事不关己的态度。从近期的情况看，一些同志被社区通知隔离、要求核酸检测，主要是因为他们到过、住在或者与中风险地区有关联，而对于这些情况，我们大都是事后才知道，反映出一些单位对所属人员去哪里，住在哪里掌握的不够清楚；反映出我们对待疫情还不够重视，没有提前有针对性的做好教育管理、提醒督促。校园施工单位人员、住在校外的保障公司人员、住在校内的教职工家属每天都进出校园，他们去了哪里，在外面和哪些人接触，掌握的都不够清楚。实践证明，对于疫情，最有效的防控措施，就是严格的封闭管理。但是我们封闭的措施还不够严格，是我们与外界接触交流最主要的地方，管理的还不够严格规范，从超市、菜鸟驿站还能够随意进出校园；虽然取消了车辆自动识别系统，但对坐车的检查的不够认真细致；每天有大量的快递进入校园，这些快递有没有消毒等等，这些都是潜在的风险。主要表现在，对落实疫情防控举措缺乏耐心和韧劲。职能处室不能一以贯之的督导，校园门卫不能一以贯之的从严，个人防护不能一以贯之的坚持，经常是上级强调时，就动一下；领导要求了，就做一下。

在这里，我建议会后各单位根据今天会议的精神，结合本单位人员的实际情况，再分析、再梳理、再研究，认真查找疫情防控工作中的薄弱环节、盲区漏洞，切实把校园疫情防控工作做细、做实，维护好校园安全、师生健康。下面，利用这个机会，我提四点要求：

疫情就是命令，防控就是责任。防止疫情向校园扩散、守护师生安康、维护校园稳定，是学校各单位的一项重大政治任务，是当前最重要的工作。学校各级要切实提高政治站位、增强政治意识、坚定政治自觉，不折不扣把学校党委的各项部署要求落到实处。各级领导干部要深入一线，靠前指挥，及时掌握疫情，及时指导督促，及时采取行动，坚决履行“守好责任田、护好一校人”的政治责任。学校每名师生都是疫情防控链条上的一环，要有疫情面前“没有无关人”的思想，坚决摒弃“哪那么容易被传染”的侥幸心态，团结一心、共同行动、群防群控，凝聚起抵御风险、克服困难的强大合力。

疫情防控非常时期，必须要有非常举措。要认真总结前期疫情防控的经验，提升工作标准，创新实践举措，把问题考虑得更周到一些、把措施考虑得更全面一些，不断健全完善学校疫情防控体制机制和应急预案。要精准掌握所属人员情况，深入排查整治教育管理薄弱环节和隐患，做到无盲区、无漏洞，织密织牢疫情防控防线。要加大宣传力度，提升师生、教职工家属个人防范意识，减少不必要的外出活动和集会，中风险地区的要按照要求居家隔离，学生、培训学员实行封闭式管理，保障点采取措施，暂停对外服务，驿站采取物理隔离，外来人员必须持有有效期内核酸检测证明，降低传染、感染机率。要强化源头管控，加强门卫人员配备，切实负起责任、把好入口关，从严从细落实人员、车辆等进出各项规定，全面彻底做好排查、测温等工作，坚决切断病毒输入渠道。要做好医疗应急物资的储备、管理、调拨、配送等工作，做到关键时刻调得出、用得上。要做好消杀工作，定期进行消毒，阻断传播途径。要做好巡诊工作，主动上门服务，及时分辨、治疗出现的不良症状，做好心理疏导，消除恐慌等心理。

越是关键时候，越能检验服务保障的能力水平。要紧紧围绕师生衣、食、住、行、医等方面的需求，想师生之想、急师生所急，把问题想在前面，把工作做在前面，主动服务，靠前保障，尽最大努力解决师生因疫情防控带来的生活困难和不便。要紧紧围绕中心工作，统筹安排、科学部署，一手抓疫情防控，一手抓年初工作计划推进，在严格落实疫情防控措施的同时，扎实推进毕业工作、培训工作、半年工作总结，加快推进工程建设、校园绿化，确保疫情防控不松懈、建设发展不停步。

能不能做好防控，考验着使命担当，更检验着领导干部抓落实的能力和水平。再好的方案、再实的举措，如果不抓落实，只能是水中月、镜中花。各级必须端正思想认识，牢固树立正确的事业观，自觉把抓落实当作分内之事、应尽之责。学校制定了防疫七条举措，今天宣布了方案，希望各级认真组织学习，传达到每一名师生，不等不靠、坚决落实，决不能懒懒散散、拖拖拉拉。要纵向上强化层级领导、横向上加强协调联动，一级干好一级的事，一级担起一级的责，对工作任务要实行清单式管理、跟踪式推动、销号式督办，定期讲评通报。要严格落实请示报告制度，该请示的及时请示，该报告的及时报告，绝不允许迟报、缓报，拖着不报，对工作推进不力、制度落实不好的要严肃问责追责。

校园类提纲篇三

这学期，从开始报名的那一天，我们就到新学校那里去上学了。说实话，大家都多么高兴啊！

在新学校里读书，既方便又安全，我们怎么不感到快乐呢？

以前，我们的旧学校不要说有围墙了，就连最简陋的厕所也没有呀！如今，这些都有了，大家再也不担心突然有牛、狗、猪和羊从操场上跑过了，大家再也不需要跑进农户的木楼底下去拉屎撒尿了，大家再也不因为排队上茅坑而常常迟到了。

就在一个星期前，我们全校师生天天都吃到了免费午餐。

于是，我们在鲜艳的五星红旗下欢笑，我们在整洁的操场上相互追逐，我们在刚刚升起的红太阳面前唱歌。

我爱我们新的学校，我爱我们村寨凉爽的秋天，我爱我们越来越美丽的共和国！

校园类提纲篇四

我们美丽的校园如一幅美丽的山水画，将会永远留在我的心中。

一进学校，一个电子屏幕上滚动着古诗和名言，时刻告诫我们要做一个善良、智慧、勤劳的人。沿着水泥道向前走，一阵花香扑鼻，原来是从大花坛那里飘来的香气。花坛里种满了花草树木，郁郁葱葱的树、绿油油的小草、五颜六色的花朵，红似火、白如雪、粉如霞……令人眼花缭乱。花香引来了许多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”歌唱，好似上演着一场歌舞会。

大花坛旁是一座古典优美的红楼，这座红楼已经有几十年历史了，见证着学校辉煌的历史。

我们的校园真是个美丽的地方，这是我梦想的起步点！

校园类提纲篇五

摘要：本文针海上无线通信电台通信距离过短、电台覆盖范围较小的问题，设计了一套无线通信控制系统，通过ip网络将远端无线电台设备连接至通信中心枢纽，进而扩大海上无线通信覆盖范围，有效解决了单部电台通信距离受限的问题，并且实现了电台之间互为备份，提高了海上超短波通信的可靠性。

关键词：无线电台；远程控制；ip网络。

超短波通信利用视距传播方式，比短波天波传输稳定性高，受季节和天气变化的影响小，通常为调频的调制方式，信噪比比较高，通信质量也优于短波电台，因此超短波电台是海上与岸站通信的主要手段。但是超短波电台存在通信距离较近等问题，在实际使用中，由于干扰等因素的存在，使得通信距离大大缩短，实际使用中通信距离经常会小于50公里。在海上通信中，由于船只分布比较分散，船载电台与岸端电台距离会比较远，从而造成无法正常通信的问题。通过在沿海高地间隔一定距离布设无线电台的方式，可以扩大无线电信号的覆盖范围，便于海上面分散船只进行指挥，同时电台之间互为备份，可以增加海上超短波通信的可靠性。通过远程控制的方式操作电台设备，可以使得岸站通信枢纽不用随着电台的位置而变换。

1系统网络结构及设备组成。

调度台布设在岸站通信枢纽，远端机布设在远端电台位置，调度台通过远端机来对远端电台进行控制，实现对电台的远程控制。系统可实现中心设备与调度台、远端机的联网，中心设备可以支持管理多个调度台、远端机；中心设备与调度台、远端机之间通过以太网互联，构成海上无线通信控制系统，如图1所示。图1系统网络结构整个系统组成包含中心设备和用户设备，中心设备包含：综合控制中心、网络交换机、网管；用户设备包含：调度台、远端机、超短波电台。设备组成见图2。

2系统工作原理。

系统工作流程如下：调度台通过ip接入网络，话音信息经模数转换芯片转为数字信号，arm将语音信息送至网口芯片转为ip包，交换中心根据网管具体配置信息对路由链路及设备状态进行查询，从而进行语音包的转发。其中交换中心的核心部分为主控程序，主控程序负责调度台、远端机、系统交换机的集中管理，对设备入网状况、设备参数配置、设备协议交互、网管信息配置进行统计，根据具体情况进行路由的建立与断开和协调管理。从交换中心转发出来的语音包送到远端通过ip连接的远端机，远端机将ip包信息进行话音与控制信令的转换，控制与远端机连接的电台，电台将语音通过无线信号发送到相应船只，从而实现通信枢纽到船只的信息通信。系统可以接入多路调度台和多路远端机，可进行一对多、多对多、一对一等多种模式的通话。收通路处理流程相反。系统媒体流及控制指令处理流程见图3。

2.1综合控制中心工作原理。

综合控制中心是系统的核心功能设备，对外提供连接调度台、远端机、本地网管的所有接口功能，对内提供中心设备所有其它功能设备的互联接口。由主控板与交换板组成，主控板管理本中心设备内用户数据库，实现所有业务的汇接交换；执行与调度台、远端机数据通信协议，登记、修改网内所有设备数据信息；交换板提供内部所有单板间的ip数据交换及对外的以太网接口。

2.2调度台工作原理。

调度台为通信枢纽人机交互的主要设备，采用电话机模式。调度台内部主要包括转换板与主控板，转换板负责将平衡语音数据与控制信令转换为ip数据包。主控板主要管理显示屏的显示、指示灯控制、响应键盘操作等。调度台原理框图如图4所示。

2.3远端机工作原理。

远端机为系统与电台沟通的桥梁，远端机从ip口接收到数据后，通过arm/dsp将数据包发送至fpga，fpga将接收到的数据包发送至主控板，主控板将接收到的信号进行分流，语音信息发送至fpga进行语音合并，电台控制信息送至mcu进行解析。mcu将控制信息转换成电台所能识别的远控指令发送至电台遥控口，fpga则将收到的`frame信息解析成相应的ptt、busy、语音包等进行收发控制与语音的转发。

3网管终端。

网管终端软件提供图形可视化界面方便对系统进行管理配置操作，主要管理交换中心的参数信息，通过网管软件即可完成系统配置、远端机所控电台的类型切换及电台的参数更改等一系列配置。软件对配置数据、历史告警信息、用户管理等多种信息可长期保存，并提供可视化的管理界面。采用功能模块化设计，便于以后功能增加，提供更多可视化的管理操作，提升海上无线通信控制系统的管理和使用效率。

4结束语。

本文基于海上远程控制的需求，设计了海上无线通信控制系统，详细描述了系统的组成与工作原理，充分利用了电台技术与互联网技术各自的优势，不仅可以拓展无线电台的通信范围，而且可以对电台进行远程控制。该系统已经应用于实践中，效果达到了设计要求。系统的扩展能力较好，并且通过简单的改造，可以适用于其它类型电台设备的远程控制，具有广泛的应用价值。

参考文献：

[1]何君，徐益平，陈雪丽.基于arm9的无线电台网络控制系统的设计与研究[j].仪器仪表学报，2008.

[2]苏锦海，张传富.军事信息系统[m].北京:电子工业出版社，2010.

[3]石琼，寝室刚，刘宗瑶.基于局域网的军用电台远程通信及控制系统[j].计算机系统应用，2016.

校园类提纲篇六

提纲如下：

第一段：引言。

-引出本文探讨的主旨。

-介绍法治进校园的具体实践措施，如开设法治课程、开展模拟法庭活动等；

-分析这些实践的成果，比如学生法律意识增强、纠纷解决方式改善等。

-探讨法治进校园面临的挑战，如法律师资源不足、教育资源不均等问题；

-提出针对这些挑战的对策，如加强师资培训、优化法律资源配置等。

-分析个人认为的法治进校园的重要性和改进之处。

-展望法治进校园的未来发展方向，如加强法治教育的规范化、深化法治实践活动等；

-强调每个人都应该关注法治进校园，共同为培养具有法治观念的新时代青年而努力。

注意事项：

-每段落首句要点明主题，段落之间过渡自然；

-使用合适的连接词和引用来保持文章的连贯性；

-注意论据的支持和举例的适度使用。

校园类提纲篇七

-法治进校园是指在学校开展法治教育活动，提升学生的法律意识和法治素养。

-法治进校园的重要意义，在于培养学生的法律观念和法治思维，为其今后的成长和社会参与打下坚实基础。

-法治课堂：通过开设法治课程，向学生传授法律知识和相关法规，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯。

-讲座与讲演：邀请法律专家和律师等行业人士，为学生讲解法律常识和案例，启发学生的思维和理解。

-模拟法庭：通过组织模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判的过程，增强学生的法律思维和口头表达能力。

-集体观影：组织学生集体观看涉及法律问题的电影或纪录片，引导学生深入思考法律与社会的关系。

-培养法律意识：通过法治进校园，学生能够接触到法律知识，认识到法律在日常生活中的重要性，养成遵纪守法的良好习惯。

-强化法治思维：法治进校园可以帮助学生树立正确的法治观念，培养学生的法律逻辑思维和法律推理能力，提升学生的社会责任感和普法意识。

-塑造法治精神：法治进校园有助于培养学生尊重法律、维护法律权威的精神，促使学生自觉遵守法律，倡导公正、公平的社会价值观。

-预防法律风险：通过法治进校园，学生能够了解法律与社会的互动，提醒学生避免违法行为，预防法律风险，保护自身权益。

-效果不明显：由于法治进校园活动的开展和影响需要长期积累，短期内可能无法看到明显的效果，需要教育部门和学校持续关注和支持。

-缺乏权威性：目前，一些学校在开展法治进校园活动时，缺乏法律专家和专业人士的参与，导致理论和实践之间的脱节。

-需要专业的教师培养：为了提供优质的法治教育，学校需要加强对教师的专业培训，提高其法律素养和教育能力。

-法治进校园是当前教育领域的一项重要工作，也是社会治理的基础性工作。我们应该密切关注法治进校园的实施情况，提供必要的支持和帮助，以培养担当民族复兴大任的法治人才，为社会和国家的发展做出贡献。同时，学校、家庭和社会等各方要共同努力，形成法治进校园的良好合力，确保法治文化在未来的教育中发挥重要作用。

校园类提纲篇八

今天是开学的第三天，老师带领我们参观了新校园。随着一轮朝阳的升起，我们的参观开始了。

我们先来到了大门旁边的展示栏，上面张贴的是我们学校的优秀教师和优秀同学的照片，他们是大家学习的榜样。展示栏做成了书本的形状，我们从旁边走过，似乎闻到了浓浓的书香。

我们向前走去，没走几步，就看见了一座花园。门口的两盆花如同妙龄少女一般欢迎着我们的到来。一进花园，一股清静的感觉迎面扑来。在这种境界里，使人更容易思考，难怪叫静思园呢。写满“书”字的大“魔方”，散发着缕缕书香，仿佛一切清静都是它发出来的，让人流连忘返。这么好的环境，我们一定得好好学习。

来到操场，首先映入眼帘的是一个足球场，我仿佛看到了足球比赛的场景：1号球员绕过蓝方队员，运球到球门边，用力一踢，一个完美的弧线球球进了！感觉欢呼就在耳边荡漾。前方出现了一个篮球场，我最爱打篮球了，今后课间可以在这里跟同学切磋球技，大展身手。

最后我们来到了文化墙，墙上画的是名山，名花，名楼。有“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山；有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花；有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼看着我们祖国的大好河山，我倍感自豪。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

校园类提纲篇九

我们的校园美极了，一年四季风景美不胜收。

春天，花坛里的花草树木经过一场春雨的洗礼，发出了柔嫩的嫩芽，小草们的头探出了土地，花儿结出了小小的花苞，树木等着在一场春雨，可以让树叶生长变的翠绿。真是生机勃勃、春意浓浓啊!

夏天，花坛里的树，树叶浓密、枝繁叶茂，有人在树下乘凉、看书。苹果树开花了，结出了美丽、洁白的苹果花;小草长得又高又绿，看上去舒服极了;高大的白杨树随着微风摇摆着。真是绿树成荫、花团锦簇!

秋天，花坛里的树，树叶变黄了，风一吹，树叶就纷纷飘落下来，像翩翩起舞的蝴蝶，像秋姑娘在告诉你：‘‘冬天就要来到你身边。’’苹果树上果实成熟了，它们高高地挂在枝头，唱着丰收的赞歌!秋天好像一个辽阔的音乐厅，秋天有着丰富的颜色。

冬天，花坛的草坪上像铺了一层白的毛毯，周围一片白雪皑皑，像走进了一个童话世界。树木像披了一件大棉袄，小草被毛毯盖住了，花儿们都凋谢了，吹来一阵阵寒冷的凉风，真是冰天雪地、寒风刺骨!

啊!这就是一年四季我们美丽的校园,陪伴我们长大的校园。

作者：陈誉菲。

公众号：明日之星网络文学社ii。

校园类提纲篇十

第一段：加深学生法律意识。

-深入阐述学生法律意识的重要性。

第二段：促进健康成长与自我保护。

-强调自我保护的重要性与法治进校园的关联。

第三段：增强学校法治文化建设。

-强调法治文化对学校的正面影响。

第四段：推动社会法治进程。

-强调学生作为社会未来发展的关键角色。

结论。

各个段落的详细阐述如下：

随着社会的发展，法治进校园逐渐成为教育改革的重要内容。法治进校园是指通过各种方式将法治教育纳入学校教育体系中，以培养学生的法治意识和法律素养。这对于学生的健康成长和未来社会的法治进程都具有重要意义。

作为一名学生，我有幸参与了学校的法治进校园活动。通过与法官、律师等法律专家的互动交流，我深刻感受到法治教育的重要性，并对法治进校园活动充满了期待和兴奋。

第一段：加深学生法律意识。

法治进校园可以通过法律知识普及、案例宣讲等形式，提高学生的法律意识。年轻的学生通常没有接触过法律，对法律的认知程度有限。而通过法治进校园活动，学生可以了解到法律的基本原则和知识，增加对法律的尊重与遵守。

深入阐述学生法律意识的重要性。

学生法律意识的提升对于他们的成长至关重要。良好的法律意识可以使学生更加明确自己的权利和义务，有助于他们在日常生活中正确判断和处理事物。同时，法律意识的进一步强化也能够培养学生的人文关怀、公平正义观念，提升道德素质和社会责任感。

通过参与法治进校园活动，我亲身感受到了法治教育的魅力。我了解到了法律对于维护社会秩序和公平正义的重要性，也明白了法律对每个人来说都是公平的。这种法律意识的提升使我更加注重法律的普遍适用和自身的法律权益，在面对矛盾和冲突时，我能够积极寻求法律帮助和解决办法。

第二段：促进健康成长与自我保护。

法治进校园可以引导学生正确面对各种社会问题和挑战，帮助他们青春期身心发展得更健康。法治教育让学生明白自己的合法权益以及如何保护自己，从而有效抵御各种违法侵害和不良诱惑。

强调自我保护的重要性与法治进校园的关联。

在当今社会，学生面临着诸多安全隐患和未成年人权益的侵犯。通过法治进校园的教育，学生能够学习到自我保护的方法和技巧，提高自身安全防范意识，增强自我保护能力。

通过法治进校园活动，我了解到一些常见的违法犯罪行为以及预防自身受害的方法。我学会了如何识别威胁和危险，并能够自我保护，防止自己成为犯罪行为的受害者。法治进校园的教育让我更有自信地面对挑战和压力，构建了一个积极健康的成长环境。

第三段：增强学校法治文化建设。

法治进校园活动可以促进学校法治文化的建设。在学校大力推进法治进程的过程中，学生将接触到更多法治教育资源，并深入了解法律的价值和意义，同时也能感知到法治在学校中的正面影响。

强调法治文化对学校的正面影响。

学校法治文化的建设对于塑造良好的学校氛围和提升教育质量起到重要作用。法治文化可以让学生更好地遵守校规校纪、明辨是非、树立正确的价值观，提高学校整体管理水平，创造一个有序、和谐的学习环境。

我所在的学校积极开展法治进校园活动，法治文化已经渗透到我们的学习和生活中。学校举办了法律知识竞赛、法制讲座等活动，并设立了法治宣传栏，使学生能够随时了解最新的法律动态。这些努力促使学生进一步树立了法治观念，增强了法治文化在学校中的地位。

第四段：推动社会法治进程。

法治进校园活动对于社会法治进程的推动具有重要意义。学生作为社会未来的建设者，他们掌握了法治的知识和思维方式，将在未来的社会生活中积极参与，推动法治的实施。

强调学生作为社会未来发展的关键角色。

学生是社会的未来，他们在接受了法治教育后将成为社会法律秩序的维护者。他们拥有挑战社会问题、推动社会法治进程的能力和责任。

我作为参与法治进校园的学生，深深感受到了法治进程对社会的积极影响。学校法治教育的普及使我们这一代学生具备了法治的基本知识和法治精神，我们将来不仅能够更好地维护自己的权益和利益，也会为社会的法治进程作出积极贡献。

结论。

法治进校园活动不仅能够加深学生的法律意识、促进健康成长，还能够增强学校法治文化，推动社会法治进程。这些经历和体会让我深刻认识到法治教育的重要性和影响力。

法治进校园活动使学生能够更好地理解和遵守法律，树立正确的法治观念和价值观，培养健康成长、自我保护的能力。同时，它还推动了学校的法治文化建设，为学校的管理和教育质量提供了重要支撑。最重要的是，法治进校园活动推动了社会的法治进程，培养了一代又一代关心社会、参与社会的优秀人才。

校园类提纲篇十一

美国“信使号”水星探测飞船于2004年8月3日在佛罗里达州卡纳维拉尔角的肯尼迪航天中心由“德尔塔2”型火箭送入太空，明亮的火焰照亮了当时洒满月光的夜空辉映在大西洋上。“信使号”开始了计划中的耗时6年半、飞行79亿公里的探测远征。2015年04月30日，北京时间（即5月1日）“信使号”探测器通过硬着陆以3.9km/s撞击水星表面的方式，结束其探测使命，在水星北极附近留下一个直径为16米的撞击坑，新的探测器将于2024年抵达，届时我们才能看到这个撞击坑的图像。

以此为契机，作者特研发了快乐者1号校园航天探测器，旨在通过制作、发射校园航天探测器，使青少年既能尝试到探测器在天空飞行过程中执行“探测任务”的乐趣，又能学到一些航天科技知识，对培养青少年从小养成“动脑想、动手做”的良好习惯以及激发其航天科技创新热情，乃至为国家培养未来航天人才具有举足轻重的作用。

2.基本原理。

快乐者1号校园航天探测器搭乘自制校园航天火箭，在野外发射场点火升空后，摄像头以及传感器在空中开展“观天、看地”的预定科学探测任务以及追踪火箭的飞行姿态，并将实时画面、照片通过发射天线传回到地面接收机。

3.试验情况。

这一项目研究规划从2014年开始，先后对准备搭载快乐者1号校园航天探测器的'自制火箭运载能力以及稳定性进行了3次野外发射试验。最近一次发射快乐者1号探测器的时间是2015年5月1日，之所以选择这一天是因为这一天（北京时间）是美国“信使号”壮丽撞击水星的时间。快乐者1号发射升空飞行一段时间后，类似“信使号”以硬着陆方式撞击地面，撞击地面后仪器残骸散落一地。因经费、时间等客观因素存在，快乐者1号当前基于青少年航天科技教育而研发，属于民间航天技术的低空飞行探测器，有别于国家级层面太空飞行器，因此作者首次引入“校园航天”概念，并获得了首个这一领域的专利。

4.创新点。

（1）其特征主要是将摄像机收集数据通过发射天线，采用2.4ghz无线射频技术发送照片、视频及音频讯号至地面接收机。

（2）接收机可以在地面时实观察空中探测的数据，并将所探测器的数据进行存储，倘若探测器在落地过程中意外坠毁，存储在探测器中数据可能丢失，但地面接收机已存储了数据，可有效防止数据丢失。

（3）根据国家知识产权局数据检索，作者所引入“校园航天”概念，目前有且只有1个“校园航天”领域的专利，即文章所表述的“探测器（快乐者1号校园航天探测器）”.

5.进一步完善设想。