文学意境综述范文(精选10篇)

通过总结，我们可以更清楚地认识到自己的优势和不足，进而做出改进和提升。阅读是提高语言表达能力的有效途径之一，下面分享一些阅读的方法和技巧。小编为大家精心挑选了几篇经典总结文章，大家一起来欣赏学习吧。

文学意境综述篇一

摘要：微电影就是在较短的时间内用更加清晰、简短的语言和情节将完整的故事阐述清楚，满足当前大多数人快餐文化的需求。在电影制作中很多制作方会利用电影音乐提升影响力、创造经济利益。微电影亦是如此，本文将对微电影音乐制作进行分析。

关键词：微电影;音乐;制作。

本文将对当前国内微电影的研究现状进行分析，并在此基础上探索微电影音乐的表现和类型，以研究我国微电影音乐的发展。

一、国内微电影音乐研究现状。

当前我国关于微电影的研究仍然主要局限于“戏剧电影与电视技术”和“文化经济”方面。笔者认为作为一种新型文化艺术种类，微电影之所以能够在短时间内迅速发展起来，主要是背后蕴含的巨大文化经济利益在驱动。随着信息技术和网络技术的普及，我们产生大量的移动媒体使用者和网络用户，再加上公共空间媒体和新型公交媒体，我国新媒体平台用户数量惊人。可见未来一段时间内电影院和电视媒体必然会受到网络和移动终端为平台基础的微电影的冲击，基于移动终端的互动性和便捷性决定了会有大量用户会在线观看微电影。所以，应当对微电影发展倾注更多关注。

二、微电影音乐的类型和表现。

很多学者认为电影音乐的本质是一种功能音乐，对于微电影亦是如此。音乐在电影中起着支撑剧情发展的作用，有时微电影音乐是作为叙事结构的组成部分而存在，有时作为烘托电影气氛的重要手段使用，有时则是为了表达角色的内心情感。传统的电影作品中，都是根据音乐的功能性质来划分音乐类型。我国电影音乐研究的过程中运用的是波兰音乐学家《电影音乐美学》中的“功能性分类体系”。

我国著名音乐学家于润洋就将这一部分内容写进了《电影音乐美学问题探讨》一书中，同时将其划分为四种基本功能类型，分别为背景气氛性音乐、表达作者主观态度音乐、表现角色心理体验音乐、描绘性音乐，这种分类是以电影音乐功能性和表现性为基础实现的，后来国内大部分学者也都接受了这种分类，并在电影音乐研究中广泛应用。虽然微电影与传统电影艺术之间有着千丝万缕的联系，但是因为其具有独特的传播途径、表现内容、制作方式，并且发展时间不长，所以不能按照分类普通电影音乐的方法进行音乐分类体系进行划分。

笔者认为微电影音乐的划分可按照以下依据进行：首先，以微电影音乐素材为依据划分。根据微电影音乐素材的来源可将微电影音乐划分为原创性音乐和非原创性音乐。直接运用于电影中的既有音乐就是非原创音乐，通常该类音乐产生于电影之前，是完成剪辑后音乐制作人为了满足电影需要而进行剪辑的。实际当中通常有两种引用非原创音乐的方式，包括直接引用和间接引用。在直接引用中，音乐制作人将未经过任何改编音乐的内容直接应用于微电影中。例如：制作人老狼曾将崔龙阳《再见克隆人》、荷西《布拉娃》、张智的《巴克图口岸》直接运用于微电影《音乐十诫》当中，并通过在背景音乐中使用这些作品收获了良好的成效。

在间接引用中，音乐制作人为了达到更加契合电影内容和推动情绪、清洁发展的目的，会将原有音乐作品的配器、速度、力度、和声进行改变。例如：帕格尼尼的《钟》就被间接的运用于薛凌的微电影《造琴师的秘密》中，音乐制作人大胆的改变和剪辑了第三章中部分乐曲片段，使音乐更具时代感。当时微电影音乐制作的主流仍是非原创音乐，这种方式配乐目前在国内大多数微电影制作中使用，相对于原创音乐其成本、资源、操作等方面都具有明显优势，但是要使影片内容和音乐的契合度高，就必须由高水平的剪辑者完成剪辑环节，另外这种直接应用造成侵权问题也相对较多。

其次，以微电影音乐的剪辑方式来划分。根据微电影音乐的剪辑方式，可以将微电影音乐分为主题性配乐和拼贴式配乐两种。拼贴式配乐本质上是一种自由式剪辑配乐，当前国内微电影配乐中主要采用的就是这种。拼贴式配乐的剪辑采用的是音轨剪辑方式，通过拼贴或混剪若干知名乐曲达到衬托剧情和参与叙事的目的。《老男孩》就是这一类型的代表，其主要内容表现为怀旧、励志、青春，上世纪八九十年代风靡一时的歌曲《粉红色的回忆》《十六岁的花季》《水手》《花仙子》都被通过混剪的方式运用到电影中。这些作品不仅将时代背景和历史环境都一一展现出来，还将观众带入到那个时代氛围，很多八零后很容易就会想起自己的青春岁月。

三、微电影音乐的前景分析。

电影在经济学中作为一种商品存在，电影音乐在经济学中则是附属商品。很多人将电影从音乐中获取经济效益的方式归纳为三种：首先通过吸引观众的作用，带动电影票房提升。其次是电影音乐原声大碟等音乐衍生品，获取效益。最后，通过明星演唱电影歌曲，促进粉丝效应。笔者认为与电影音乐相同，微电影音乐的商业特征也是如此，这在它的应用价值上就能够体现出来。《老男孩》《一触即发》两部作品都产生于微电影元年，这也决定了微电影发展的两条路径，分别为品牌营销类、各门户网站发起并寻求广告品牌合作类。

可见微电影的经济回报机制从最初就已经建立起来：一方面广告投资方加入到微电影制作当中，并将自身的商业品牌在特定故事短片中植入，甚至一些广告界认识直接将微电影表述为新的广告形式，虽然这种说法有失偏颇，但是从中能够窥探出微电影的经济价值。近年来微电影音乐开始呈现出新的发展形势：第一种是以音乐微电影形势应用于传统唱片业市场。实际当中通常是由音乐发型公司投资拍摄音乐微电影，主角通常由歌手担任，拍摄的蓝本是新创作的单曲内容。这种作品能够为新专辑发行聚拢人气，或者帮助歌手引起关注等。第二种是，利用单曲模式宣传微电影。近年来为了使即将发行的电影内容能够为更多人所了解，经常采用提前发行电影主题曲吸引观众的方法。例如：微电影《飘香》的制作方就在播映前，将微电影主题曲发布在乐视网上，微电影主题曲收获了五十万的点击率，宣传了这部微电影。

四、结语。

本文分析了微电影音乐的创作，以求为推动微电影音乐的发展、提升微电影音乐创造价值贡献绵力。

参考文献：

[1]吴晓燕.选取电影音乐在普通高校开展音乐欣赏教学微探[d].北京：首都师范大学,2014年.

[2]陈越红.数字时代和传统时期的电影音乐有何不同[j].电影艺术,2013,(03).

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文学意境综述篇二

左边距3厘米，右边距、上边距、下边距均为2.5厘米，单倍行间距，字数在4000字到5000字之间（英语专业2000字以上）。

（1）毕业论文（设计）文献综述包括题目、摘要、关键词、前言、正文、总结几个部分，其中题目：中文字体为宋体，二号字，加粗，居中；外文字体为timesnewroman,二号字，加粗。关键词要求3-5个，摘要字数300字左右。前言、正文、总结三部分中文字体为宋体，四号字；外文字体为timesnewroman,四号字。文献综述正文使用数字番号为“一、（一）、1、（1）”。

2.文献综述所评述的文献应与毕业论文（设计）的论题直接相关。每个专业的毕业生对文献综述的文献要求精读3-5篇，作为教师评阅的`主要依据，泛读文献要求为非语言专业原则上不少于20篇，其中，外文文献不少于3篇；语言专业原则上不少于15篇；重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献；除非第一手资料散失，否则，不得以第二手资料作为参考文献。

3.文献综述中所涉及的文献应与毕业论文（设计）所列参考文献基本一致，在毕业论文（设计）中未加说明的与文献的采用有直接关联的问题，如版本问题，翻译问题等，应在文献综述中加以说明。文献综述原则上不采用注释，如确需注释者，应随文说明，不再另加脚注或尾注。

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文学意境综述篇三

毕业论文总结2007年3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。

从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。

回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制led显示屏设计。

当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。

然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。

在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。

4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。

为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了excel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计经验，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。

方案中led显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采用74ls154译码器，列驱动电路采用74hc595集成电路。当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。

这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。

我不会忘记这难忘的3个多月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。

在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋；亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情；为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。

我从资料的收集中，掌握了很多单片机、led显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今单片机、led显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。

在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。

我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。

老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。

在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。

文学意境综述篇四

建筑是人类最早的生产活动之一，是在一定的历史条件下，随着社会生产力发展而形成发展的。由于经济的发展、土地的减少，现代建筑趋向于多高层建筑，而砌体结构存在自重大、砌筑工作相当繁重、抗拉抗弯性能低、粘土砖用量很大，往往占用农田，影响农业生产等缺点，现代建筑多采用框架结构、框剪结构、框筒结构等结构体系。而框架结构是多高层建筑的一种主要结构形式。框架结构有钢筋混凝土框架和钢框架，而钢筋混凝土框架在教育建筑中较为常用。随着建筑行业迅速发展，我国混凝土行业已与世界混凝土技术进程同步。从干性混凝土到大流动性混凝土，再到混凝土建筑砌块。高强混凝土，混凝土外加剂发展，各种性能更优混凝土，绿色混凝土发展，混凝土行业前景一片光明。混凝土的各种优越性已充分体现。框架结构内部可用轻型材料分隔，许多轻型、隔热、隔音材料不断出现，绿色建材不断涌现。

框架结构由梁、柱构件通过节点连接构成。按施工方法的不同,框架结构可分为现浇式、装配式和装配整体式三种。在地震区,多采用梁、柱、板全现浇或梁柱现浇、板预制的方案;在非地震区,有时可采用梁、柱、板均预制的方案。

在竖向荷载和水平荷载作用下,框架结构各构件将产生内力和变形。水平荷载作用下框架结构的侧移限值通常控制梁、柱截面尺寸。框架结构的侧移一般由两部分组成:由水平力引起的楼层剪力,使梁、柱构件产生弯曲变形,形成框架结构的整体剪切变形;由水平力引起的倾覆力矩,使框架柱产生轴向框架结构的变形,形成框架结构的整体弯曲变形。当框架结构房屋的层数不多时,其侧移主要表现为整体剪切变形,整体弯曲变形的影响很小。

我的毕业设计是做框架结构,需要对该结构具有较为深入的了解。该办公楼的建筑要求设计4200平米左右，四层。建筑设计要求建筑物功能分区合理，房间布置适宜，满足各项使用功能要求;结构设计要求结构布置合理，构件设计安全经济合理。

一：框架结构体系的特点:。

1结构自重较轻。

2建筑立面容易处理。

3计算理论比较成熟。

4设计时要控制高宽比。

5建筑平面布置灵活，能获得较大空间空间,也可按需要做成小房间。

6整体侧向刚度较小，水平荷载作用下侧移较大,有时候影响正常使用。

二、框架结构体系选择的因素及适用范围:。

1考虑建筑功能的要求。例如多层建筑空间大、平面布置灵活时。

2考虑建筑高度和高宽比、抗震设防类别、抗震设防烈度、场地条件等因素。

3非抗震设计时用于多层及高层建筑。抗震设计时一般情况下框架结构多用多层及小高层建筑。

4框架结构体系是介于砌体结构与框架-剪力墙结构之间的可选结构体系。框架结构设计应符合安全适用、技术先进、经济合理、方便施工的原则。

5框架结构由于其抗侧刚度较差，因此在地震区不宜设计较高的框架结构。在7度设防区，对于一般民用建筑，层数不宜超过7层，总高度不宜超过28米。在8度设防区，层数不宜超过5层，总高度不宜超过20米。超过以上数据时虽然计算指标均满足规范要求，但是不经济。

三：框架结构结构布置原则：

1结构平面形状和立面体型宜简单、规则，使各部分均匀对称，减少结构产生扭转的可能性。

2控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。

3尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计及施工。

4厂房的总长度宜控制在温度伸缩缝间距内，当厂房长度超过规定值时，可设伸缩缝将厂房分成若干温度区段。

四：框架结构的承重方案：根据承重框架布置方向的不同，框架承重体系可分为：

1横向框架承重方案：在横向上布置主梁，在纵向上设置联系梁。楼板支撑在横向框架上，楼面竖向荷载传给横向框架主梁。由于横向框架跨数较少，主梁沿框架横向布置有利于增加房屋横向抗侧移刚度。由于竖向荷载主要通过横梁传递，所以纵向联系梁往往截面尺寸较大，对于给定的净空要求使结构层高增加。

2纵向框架承重方案：在纵向上布置框架主梁，在横向上布置联系梁。楼面的竖向荷载主要沿纵向传递。由于联系梁截面尺寸较小，这样对于大空间房屋，净空较大，房屋布置灵活。不利的一面是进深尺寸受到板长度的限制，同时房屋的横向刚度较小。

3纵横向框架混合承重方案：框架在纵横两个方向上均布置主梁。楼板的竖向荷载沿两个方向传递。柱网较小的现浇楼盖，楼板可以不设井字梁直接支撑在框架主梁上。由于这种方案沿两个方向传力，因此各杆件受力较均匀，整体性也较好，通常按空间框架体系来进行内力分析。

五:变形缝的设置。在框架结构总体布置中,考虑到沉降、温度变化和体型复杂对结构的不利影响,可用沉降缝、伸缩缝和防震缝将结构分成若干独立的部分。框架结构设缝后,给建筑、结构和设备的设计和施工带来一定的困难,基础防水也不容易处理.因此,目前的总趋势是避免设缝,并从整体布置或构造上采取相应的措施来减小沉降、复杂温度变化或体型复杂造成的不利影响。当必须设缝时,应将框架结构划分为独立的结构单元。

该毕业设计是综合应用我们四年来所学基础知识、专业知识和技术知识来解决具体的土木工程问题，使我能够在指导老师的指导下，比较独立地完成办公楼的设计，可以熟悉相关的设计规范、手册、标准图集，掌握autocad、office、pkpm等办公软件技术，为我以后工作打下坚实的基础。

主要参考文献：

[1]梁兴文史庆轩主编《土木工程专业毕业设计指导》科学出版社出版。

[3]《现行建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社出版发行。

文学意境综述篇五

1.隔世的记忆，我无法触及的揪心的伤痛，现在我明白了，再好的朋友也有分离的一天，再美丽的风景也有颓败的时候，再美好的记忆也有暗淡的时光，世事无常，我们唯一能做的就是好好珍惜眼前所拥有的幸福，用一颗感恩的心去对待身边一切。

2.一场意想不到的意外，尽在我的身上演绎得淋漓尽致，泪水的气味回绕在病房的每一个角落，默默的流泪，静静的回味。一次命运的转折，一场生命的轮回，让一切变得天翻地覆，惊醒了一个梦。

3.得不到还想要，等到得到的那一刻却不珍惜。

4.珍惜每天在同一时间点给你说早安、晚安的人。

5.春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收成，冬天就不能品尝。

6.人缺少什么就渴求什么，需要理解和知音。渴求理解和被理解，渴求认同和被认同。在物质生活能满足的今天，我们会更多的追求精神方面的。

7.时间告诉我要珍惜每一个给我发早安、午安、晚安的人……。

8.总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷一奶一一奶一，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。

9.两个人能在一起真的不容易，性格不合也可以慢慢磨合。但机会失去了，真的就再也没有了，好好珍惜彼此。

10.既然时间给予人金子般的年华，人就应该让时间金子般的闪光。

11.如果有一天我们都老了，你问我最想去的地方是哪里？我会回答是你的家乡，那是你成长的地方，在你生命中我缺席的时光，我珍惜自己这漫长的一生所有美妙的时光，因为有你陪我走过，它才变得每一秒都那么的珍贵，我说过要陪你走完这一生，差一分，一秒都不算。

12.想要获得一个人的信任，一个人的心是一件无比困难的事情。如果有一天有个人说把自己的心给了你，你一定要好好珍惜，别让他太伤心，别总让她伤心，不然到时候这颗心就不是你的了。

13.你是我的唯一，不放手的唯一。

14.失落的风景，人生的尘埃落定，多少的梦，只是人生的分开，多少的撕心裂肺，只是一段无情，记忆的仓促，总是关闭一个人的心，无奈的季节，总是锁定一个人的路，再见的心，苍老人生的繁华，多少的无助，只是一个人的梦。

15.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。

16.真正的感情，缘于一颗珍惜的心；真正的得到，缘于一份感恩的心态。有的人，见与不见，皆在心中。有些情，念与不念，都是温暖。情，不在拥有，用心珍惜，才能长久；爱，不在嘴边，挂念在心，方能相依。懂得珍惜，才不会错过；知道感恩，才会收获真情。

17.时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

18.火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后，流水不因石而阻，友谊不因远而疏。

19.把零碎的时间凑起来就可以成就大事业。

20.珍惜值得珍惜的珍惜该怎么珍惜。

21.回忆里的人，见了，就没有回忆了也许我们怀念的不是某一个人，而是和那个人在一起时候的自己最重要的，珍惜眼前人。

22.当囊空如洗时才开始节约就为时已晚了。

23.虽然每次休假回去超过十天妈妈都会开始嫌弃我，但每次送我走的时候都要偷偷擦眼泪，我妈妈活一百岁！

24.来去匆匆，总感觉好像什么也没发生。在脑海中回想这几天，才知道那些事是真的发生了。现在想想，也许能做的只有珍惜所拥有的一切吧。

25.珍惜是要每个人都要从身边的每一件事仔细的去体会；而且都要用心去对待每一件事这才叫珍惜！

27.你遇见的每一个人，呆过的每一个地方，都是冥冥中注定，自有其存在的意义，珍惜。

28.如果可以天长地久谁愿意曾经拥有？而这世界最可怕的莫过于失去，世界只是想让人类尝尽失去才懂得珍惜的滋味。

29.我想对现在的自己说，珍惜友情，因为她们，我们变的更美。

30.我更会去用心珍惜在我生命中来来回回的每一个人，即使失去的不可挽回。

31.生命是个回力板（注：一种澳洲土人打猎用的弯曲坚木，掷出后仍能返回原处），你付出什么，便收回什么。

32.从居住的楼顶望过去，满城的灯火已次第点亮，一片锦绣繁华，却淹没不了我的荒寒。

33.要珍惜同事之间的缘分，因为世界上的人数不胜数，只有我们作同事，这不是上天对我们人生的奖赏吗？同事的帮助，才是你事业中最大的绿荫！

34.太阳每天依旧照常升起，即使有人离开，你也还是要生活下去，从此，我不会再悲观，学会爱自己，努力生活，珍惜出现在我生命里，真心对我好的每一个人。

35.一个转身，二个世界。路过的都是景，擦肩的都是客。珍惜的才是缘，懂得珍惜，才配拥有。

36.没有谁会一直在身边。一些人留下,一些人离开。

37.长大了才会发现过去的美好，才会想去珍惜。珍惜时间，更要珍惜身边人，最重要的是珍惜你。

38.现在男女之间的恋爱，总是答应太快，结果分手也快。人性的规律是容易得到的就容易放弃。凡是通过努力得到的，不管感情还是物品，都会使人顿生珍惜之感。所以在感情上，当有人追求你时，需要有一些矜持，即使心里很爱她/他，也需要给追求者时间和难度，这样两人走到一起才会珍惜感情、地久天长。

39.错过了你，才明白从前从来没有好好珍惜过这段感情！错过了你，在我的今生里，全是心痛！想起了你，才知道你我的缘分尽于此！满心悔恨。在我的余生里！尽是遗憾！曾经有过很多机会，为何从没珍惜，为何总要错过！如今不再拥有，你的一切，我知道我错过了你，是我的痛，是我的悔！

40.也不知道明天会发生什么，所以我只想用心珍惜每一个人，用心保持联系，哪怕最后分道扬镳也不遗憾。

41.道歉并不总意味着自己是错的！有时它只是意味着彼此很珍惜彼此的关系。

42.泰坦尼克上演，百看也不厌倦。那是xxx一片真心xxx，盛开的无限纪念；斟上一壶美酒，倒出一片祝愿；为患难真情干杯，祝好人一生平安。愿朋友，珍爱惜缘，书写爱情传奇，创造无限奇迹！

43.扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。

44.如果我的一切可以换取你今生今世的幸福和快乐！那么我愿意为了你去交易！

45.许多人总觉得自己所得无几，所失甚多。于是一味索求，只想得到自己没有的，却毫不在乎自己所拥有，不知珍惜，结果只剩下总在失去以后才想再拥有的叹息。

46.如果我放弃了，不是因为我输了。而是因为我懂了。能够得到的最大收获，不是能遇见多少人，看到多美丽的风景，或是经历怎么样的奇遇，而是走着走着，在一个际遇下，突然重新认识了自己，突然发现自己改变了，变得不一样了。

47.太深情的话语我没有，太动人的语调我不会，只是知道珍惜眼前人才是硬道理，身边人匆匆来匆匆去，你遗忘了时间，时间也会把你埋在深深的回忆里。

48.送你一座后花园，在疲劳与迷惘中去看看春风明月，行云流水。园子里栽的是智慧树，流的.是忘忧泉；来的是自在花，搭的是幸运树；祝你好运好心情！

49.你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

50.珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉。

51.人生千灯万盏，不如心灯一盏。幸福不是看你拥有多少，而是看你在乎多少，不属于自己的不去强求，握在手里的好好珍惜。在快乐的心境中做自己喜欢的事，用阳光般的笑容走好每一段路。

52.所有恩重无法偿还，我感谢父母恩，感谢他们对我的宽怀与支撑。然而再回头，他们却再也不在身边。有时候想起，身边的快乐与忧愁无人诉说，只能继续前行，装作毫不在意。

53.你想要做一个别人愿意和你交流也可以和你交流，最关键是的你要有一个敞亮的心怀。

54.随缘不是苟且偷生，沿袭苟且，而是尽人事听天命。

55.如果不能创造财富，就要节约资源；如果不能延长生命，就去珍惜时间；如果不能预知未来，就须好好把握现在。珍惜生命的每一分钟，走好人生的每一步路，祝愿朋友健康快乐，拥有美好前途！

56.要忘掉别人生气时对你说的话，因为那才是你在别人心里的样子。

57.珍惜身边所有的一切事物！生活不是电影，错过了就是失去了、没有了，不可能像电影里一样有重新再来一次的机会，或许一次的错过就会让我们悔恨终身。

58.昨天上班了，休息了好久，也晕了好久，折腾人的孕反终于告一段落，珍惜当下。真得感谢周围的人们，给我关怀和帮助，给我勇气和动力，希望善良的人总被世界温柔以待。

59.懂得知足才是最好的，何必去把不堪入目的人或事放大，现在的我，只想去珍惜那些留下来的人。

60.太多的我们，太多的善良，太多的关心，太多的了解，太多的相似。

61.看了前任三，有好几天了吧。刚看完我的感受是要好好珍惜眼前人，不要让彼此变成可悲的前任。今天，我突然就明白了为什么两个彼此相爱的人最终会走向分手，其实孟云还是孟云，林佳也还是林佳，只是他们经过岁月变化了。但他爱她，却不能如同以前那样爱她。她也爱他，但对他有的需求却也更多。所以，他们的关系，没有办法再接着在一起，只能彼此变成前任。

62.人生是八分黄连两分蜜糖，开心时轻易就能找到人分享，悲伤时能信赖的人却屈指可数。你愿意把伤口暴露给的ta，才是你最想亲近珍惜的人。

63.时光不可以倒流，人生不可以重演，珍惜眼前人！

64.每个人对待爱情的态度都会不一样，各人有各自的爱情原则，有自己接受的底线——你最好先问问自己的原则和底线是什么，怎样做能令内心的自己真的快乐。

65.因为渴望黎明，所以不敢对抗清晨因为珍惜爱情，所以并不在意一生。

66.生命中，有一个人可以去惦念，那是缘分；有一个人惦念着自己，是幸福。当一份幸福正在远离的时候，也是另一份幸福正在靠近当中。

67.在这个社会里，能找到一个你爱的人或者是爱你的人是很不容易的，所以我们要学会珍惜，珍惜爱你的人，也珍惜你爱的人。

69.你说一分你的难过我就体会到十分你一个人咬紧牙走过来的难过，我不想让你一个人，我可以变得很甜我可以陪着你愿意为你把生活变得很甜，你为什么不想要呢，今天和小敏说一个人心里苦太久遇到一个真诚的人不是会觉得很甜嘛，不是会好好珍惜嘛。真诚的人遇到已经很珍贵了就要好好珍惜，不要抹杀这点真诚。做任何事情说任何话都是做给自己的说给自己听的，都是要还的，成年人都是不动声色的。

70.我留下了和你有关的蛛丝马迹，却清清楚楚我们再也不可能，即使回得去，我也不要回去。人真是奇怪，我预谋了离开，也一次又一次难过怅惋。

71.一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

72.也许时间会把友情磨的更深更真挚、也许会让彼此之间相处的更随意、珍惜遇见、珍惜感动。

73.或许，我们应该有一次奋不顾身。不要等失去了再后悔，别错过，别路过，好好珍惜眼前人。

74.吸完氧，回到家听妈妈聊天，家家都有难念的经。我爸是个粗人，但是有些事还是粗中有细的。珍惜当下，两个人在一起还是要互相理解和包容吧。愿有一个人对你能永远温柔相待。

75.要想不后悔，唯一能做到的就是珍惜。一个人的时候，善待自己，两个人的时候，善待对方。

76.在男人的世界里，你爱我就不会走；在女人的世界里，你爱我就会来找我。所以，最后你没有挽留、我也没有回头。一瞬擦肩，一辈子没见，珍惜，懂得，才配拥有！

77.珍惜青春，在我们还未老去的时候；珍惜亲情，在亲人还未离去的时候；珍惜生命，在我们还可以努力的时候；愿你学会珍惜，积极努力，创造辉煌成绩！

78.你没那么多观众，别那么累。

79.当我们懂得珍惜平凡的幸福的时候，就已经成了人生的赢家。

80.真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。幸福，对于每个人来说，在生活的不同阶段，有着不同的定义。亲情，友情，爱情，是我们每个人生活中，不可缺少的感情，它们的存在，与我们所谓的幸福息息相关。

81.跟朋友聊天，好像突然回到了过去的日子…遇到了过去的自己…只想说，烦恼都会过去，清风拨开乌云就会被阳光暖到，只是时间问题，而且一定不会太长。今天看夏洛一部喜剧最后看哭了，因为看到了太多柔软又感动的地方，从来不会批判一部电影，因为再烂也一定有收获。今天是珍惜眼前人。

82.快乐时光要留住，忧愁时光要转化，幸福时光要享受，痛苦时光要忍受，烦恼时光要调和，多余时光要利用，虚度时光是浪费生命。提醒你无论何时，珍惜光阴第一。

83.祝福你。也希望你能够好好珍惜眼前人。握紧的手，不要再放开了。

84.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

85.茫茫人海相遇的概率那么藐小，能够相遇而且彼此欢喜就是缘分。

86.相聚离开，都有时候，没有什么会永垂不朽。

87.对你越好，你越不知道珍惜。因为那些好，你得到的太容易。

88.时间能揭露万事。

89.宿舍的床虽小，但睡着很舒心。一个人只需一个角落休息，却需要一个人面对外界太多事物。拥有的就该好好珍惜，可我们总想要更多。

90.时间面前，一切都无能为力，能做到的或许只有珍惜和努力，无论结果如何，至少若干年后能少一二遗憾罢。

91.只有经历过了不如意，才知道生活真的不容易。

92.茫茫人海如果可以找到一个自己心仪的，互相真爱的人，不容易，也是多么大的荣幸，也许事事不是你想的那样，没有如此完美，或许没有你想象那么好，应该也不会糟糕到哪里。

93.我和爸爸交流的很少，他是那种少说多做的一种人，无私，把自己能给我的都给了，毫无保留，作为他的孩子，我感到很幸福，也很满足。

94.找个爱你的人，你爱的人，不容易。世界这么大遇到了就好好珍惜。

95.一直在等一个人，一个懂得珍惜缘分的人，一个愿和我牵手相伴到老的人，一个跟我一样相信世间有真爱的人。

96.无缘的真，感动人生的系别，偶然的错，错过最初的相遇，这便是最美。

97.如果可以，就把忙碌当成幸福，在时光的远去中淡漠痛苦的侵蚀；如果可以，就把奔波当成快乐，在繁琐的重复中感受生活的真实；如果可以，就把疲惫当成享受，在心力的透支中忘却精神的空虚。当下只是我们邂逅的一场盛景，浮花浪蕊的人生，多半是美丽后的苍凉，不如让逝去过去，让未来到来。

98.许多人都曾经以为是非你不可可是我的真命天女现在却不可以再陪伴在我的身边了我们经一起燃烧着最美好的时光明明是握紧的手明明是那般珍惜过的人走着走着却都散了人生的路人生的道路是这般的复杂让我们不小心走岔了一个路口所以我便再也找不到你了。

99.生活就是这样：爱你的人生怕给你的不够，不爱你的人，就怕你要求太多！所以你对我好我肯定加倍对你好！你对我不好，我开始不介意，次数多了，你也别指望我会对你好，哪怕一个笑脸，我都觉得浪费！

100.若不去找回你所失去的，你将永远会失去它。

101.人这一生中，会遇到各式各样的人，但对你的真心始终保持不变样的却少之又少。相伴不足奇，情真贵过命，如果这样的人你都不懂得感恩和珍惜，那缘分在你眼里是个什么东西？！

102.穷也好，富也罢，怎么过都是一生。好好珍惜我们的生命，珍惜自己的健康，珍惜每一个出现在我们生命里的每一个人，因为下辈子不一定还能遇见。

103.得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐，现在拥有的才是最让人满足的，有得到就会有失去。别人拥有的是自己最想要的，自己拥有的同样是别人想要的，珍惜每天陪在你身边人即使那个人不完美珍惜身边的幸福。娶了现任忘不了初恋如果再给你一次选择的机会，你会选择初恋又能怎样。

104.真的应该好好珍惜眼前人，对身边人好，一但分开，可能再也见不到。

105.时间是一味能治百病的良药，能治愈我们内心的伤痛；时间是没有声音的锉刀，磨平了生活中的棱棱角角；时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。珍惜时间，会让我们变得跟快乐！

106.曾有人问我你相不相信爱情，我跟他说这不是相不相信的问题，如果你遇到了就要好好的珍惜对方。

107.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

108.他怎么就没回来，世态无常，我们又何曾知道去留呢？活在当下，珍惜所拥有的，人最珍贵的无非是命，其他都是命的基础上争夺和得到。

109.有时候付出多了反而会被看不起，不是谁都识得xxx珍惜xxx这两个字。

110.这个世界没有所谓公平不公平，任何人也可以得到幸福，只要你心中有爱。这个世界没有规矩不规矩，只要你对自己负责任，努力地真心真意生活则可。这个世界没有人能全部拥有，不断拥有也未必是福，拥有了懂得珍惜才会快乐。

111.你曾经憎恨的人。因为他让你更加成熟和坚强！

112.思念一个人，不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。有缘的人，纵使天涯也如咫尺；无缘的人，近在咫尺遥如天涯。今生相遇相知的缘份，不可思议。珍惜把握。善待与你有缘的人，不管今生来生，都结一份善缘。

113.只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。

114.你走在那漫长的时刻里的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头.

115.自己分内的事情，努力做到一百分。

116.天冷了。提醒我的永远是我爸妈。提醒我多穿衣服的也是我爸妈。害怕我在外地吃不好穿不暖的是我爸妈。担心我生病睡不好觉的还是爸妈。我想回家。

117.有时候吵架虽然伤了彼此的心，但如果你们两个人没感情，为什么你们会心痛呢。

118.每个女孩都曾是无泪的天使，当遇到自己喜欢的男孩时，便会流泪——于是变为凡人。所以男孩一定不要辜负女孩，因为女孩为你放弃了整个天堂！

119.圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。

120.属于亲情的圆是上天赐予你的，而属于友情和爱情的圆是自己修来的。不要觉得拥有了完整的圆就可以高枕无忧，若不把你身边的每一条弧都当作一段缘分好好珍惜，再完整的圆也会破裂。不要觉得时间是治疗一切伤口的特效药，不属于你的缘失去了自然不会痛，若是失去了真正属于你的缘，记忆的伤痛没有人可以替你抚平。水水说只有真正努力的人才能遇上好缘分，我想只要真正努力就一定能够找到属于你自己的缘，同样只要好好珍惜就一定能够留住属于你自己的缘。

121.我深信真诚能打动每一个人。总有一天，你会像我珍惜你一样珍惜我，那只是时间问题而已。

122.肆无忌惮的陪你2b的那几个人，一定要记得，往心里刻着。

123.十五六岁的爱情真美好，美好到没有一点杂质，我们应该珍惜的。

124.拥有而不懂得珍惜，再多再好也会变成遗憾。学会珍惜，就懂得拥有的真谛。

125.最恨的是你，因为你是我学习上竞争的敌人；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的挚友。

126.七年级还不知道珍惜，九年级只知道为分开做准备，却忘记八年纪的我们，永远的，我好想停留在那个时间。

127.珍惜身边的人不再随意的伤害，珍惜身边的机会，不要在活的无所谓。

128.最纯的爱情，不在朝朝暮暮，不在功名利禄，真正的爱情，是相互依偎风雨无阻，是透过你的心就知道你的苦。

129.幸福是贫穷中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中格格不入的一个眼神。

130.不如尽此花下欢，莫待春风总吹却。满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。

131.也许我们得心时常会寂寞、会荒芜，而文字可以给人无穷无尽得灵思。然而与文字得邂逅也需要缘分，如果有缘，当自珍惜，倘若无缘，不得识字，还可以划火，焚书取暖。

132.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。

133.人，有悲欢离合，是一种生命历练，却因心情而恨而爱而情仇；别让心情，毁了自己的生活。我们要学会释放，学会调节，更要学会珍惜，因为心情只是一时，人生却是一世，心有余闲，每天都有幸福，苦够再来享福，福已随苦去。心有所盼，却懂得止步于缘分的尽头，回头必是万里晴空。

134.一份好的缘分，是随缘；一份好的感情，是随性。相交莫强求，强求不香；相伴莫若惜，珍惜才久。

135.永远不要说我以为，因为以为是最不可靠的……时间可以证明很多事情，总有一天那个误会你的人、不了解你的人会发现，你才是最值得珍惜的人。

136.缘分就是小时候最喜欢的那个玩具，一旦丢失了，也许再也找不回来。

137.再好的缘份也经不起敷衍，再深的感情也需要珍惜。懂得珍惜，才配拥有！只有在乎，才能永久！友情如此，爱情如此，亲情也如此！

138.人们经常被一句‘当前怎样办’给吓退了。当前那么长，不是想出来的，是过出来的。

139.能走到后来的，都实属不易，我们这些人啊，还是要好好珍惜身边的人。

140.这世界上最快而又最慢；最长而又最短；最平凡而又最珍贵；最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。让我们从现在开始养成珍惜时间的好习惯，让这个好习惯伴随我们一生！

文学意境综述篇六

（一）模仿是学习的第一步.写作前不妨先读一两种优秀的传记,读一读《人物》等传记文学杂志.

（二）确定所写的人物（传主）是首要的问题.到底选谁作为传主,要考虑以下三点：一是有写他的和冲动,或是特别佩服、崇拜他,或是特别感激他；二是传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易收集到.

（三）着手收集传主的相关资料,尽可能了解他的个性特点、人际关系,以及周围人对他的看法等.查档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等,都是收集资料的好方法.只有对传主有了具体、深入的了解后,才好动笔写作.

（四）对手头的资料进行分类、归纳、总结,去粗取精,找出那些最能反表明人物个性、符合其思想特征的重点材料,依据事实对人物作出正确的评价.褒贬分明,切合现实,是写好传记的关键.

（五）具体写作时应注意点面结合,繁简得当,叙议合理.切忌捡了芝麻丢了西瓜或胡子眉毛一把抓,防止记流水账式的长篇大论.要知道,典型材料可以以一当十,让人窥斑见豹,并使文章产生较强的感染力,给读者留下深刻的印象.

还有一点值得一提：在写人物传记时,主要人物要突出,次要人物应略写,避免喧宾夺主.

【技法链接】。

写人物小传,不管是自己还是别人,都必须实事求是,避免出现失实、讳过、拔高之类的情况.

另外,还要洞察所写之人最主要的东西,抓住特征,写出几个典型事例,生动地刻画出人物形象,做到形神逼真,跃然纸上；应尽可能少地直接评论人物的性格和优劣,一切通过记叙和描写说话,让读者自己去品味.

【素材链接】。

下面所采撷的几位名人的短自传,其文字简洁明快,语言幽默诙谐,读来妙趣横生,如见其人.

【佳作示范】。

一鸣惊人举世知。

一考生。

隐隐地,有私语从远处传来；静静地,他临窗而坐,闭目抿唇,神思恍惚.

他开始整理自己的书稿.

那一天,幸好还是来了.那一年,他已经27岁了.那一刻,他忽然发现了自己书稿中的不足.顿时,七分不甘随风而逝,一分觉悟化作十分决心.他将自己曾经为之洋洋自得的数百篇书稿抱出书斋,置于空地上.他点燃了火把,家人纷纷阻拦：

“为何这般,皆是多年心血啊！”

“三思,切莫冲动！”

“被自大蒙蔽一时,岂能甘于蒙蔽一世.自己尚且不满之作,又怎能让其流传于世?”他喟然长叹,“而今开始,吾将奋发向上,苦下功夫,埋头书海中！”

在众人的惊叹中,他的旧稿化为一片灰烬.

从此,果然不再四处游荡.他每日端坐在书斋里,静心埋头,决计把诗书经传、诸子百家之书一一研读.他研习古今,融会贯通,发誓读书未成熟前,不写任何文章.

如果初时还有人将信将疑,但那件事后,便只剩下敬佩了.那次端午节,妻子送了几只粽子和一碟白糖进书房给他吃.后来收拾盘碟时,却发现粽子虽已吃完,然糖碟原封未动.再一打量,她掩袖而笑,只见砚台四周残留着不少的糯米粒,他的嘴边也是黑白斑斑,黑的赫然就是墨.这不是错把砚台当糖碟,还能是怎样?可叹食墨入嘴却不自知,神入书中之深可见一斑.

几年后,学问已成,所写文章较之昔日,可谓云泥之别.但,他仍觉得不满意.他想起“读万卷书,不如行万里路”的道理,稍后便东下夔州巫峡,顺流而下至荆州,游学各地,结交师友,见闻和经验和日俱增.下了二十多年的苦功后,他下笔行文,已能顷刻千言,字字珠玑,句句珍宝.以渊博的知识和惊人的才智铸就的文章,备受亲朋好友、家乡学者的赞颂.

北宋嘉祐初年,他谒见翰林学士欧阳修,凭借《衡论》《权书》《几策》等文章得到了欧阳公的高度赞赏：“妙,妙,妙,可媲美刘向、贾谊呀,博辩宏伟,简直是孙卿子之书！”他心潮澎湃,不忘抑下激动；他躬身行礼,愈加谦和.欧公欣喜地将他推荐给朝廷.不久,公卿士大夫开始争相传诵其人其文,他自然文名大盛.

第二年,他进京应试,金榜题名.成功及第,圆了他的年少之梦.而这对此时的他来说,这不过锦上添花罢了,因为静下心的勤学苦练早已经开花结果,向上奋进不止的他已经一鸣惊人,举世皆知.

他,就是散文巨星,唐宋八大家之一的苏洵.

文学意境综述篇七

最近也在写文献综述，这个是前两天找到的，还行。

文献综述怎么写1）什么是文献综述？文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。2）文献综述的写作要求1、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。

这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。

内容单纯的综述也可不写小结。参考文献，是综述的重要组成部分。

2、文献综述规定1.为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。2.在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。

通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面3.在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。4.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。

5.资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[]括起来置于引用词的右上角。

文学意境综述篇八

下面是我为大家整理的文学论文，供大家参考。

[摘要]在我国文学史上，优秀的诗词曲赋作品，都蕴含着美的意境，意境成为长期以来我国抒情文学创作传统中锤炼出来的一个重要美学范畴。因此，创造意境是抒情文学创作的关键所在。在分析意境的艺术特征的基础上，探讨意境创造的方法，为语文教学提供参考。

[关键词]意境;文学创作;特征;方法。

意境，通俗地讲指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。在我国文学史上，优秀的诗词曲赋作品，都蕴含着美的意境，意境成为长期以来我国抒情文学创作传统中锤炼出来的一个重要美学范畴。因此，创造意境是抒情文学创作的关键所在，而意境也成为抒情文学永远的灵魂。

一、意境的艺术特征。

首先，在情感的基点上，意与境互相渗透，和谐统一。意境不是单一的结构体。王国维在《人间词话乙稿序》中说：“文学之事，其内足以摅己，而外足以感人者，意与境二者而已。上焉者意与境浑，其次或以境胜，或以意胜。苟缺其一，不足以言文学。”这就是说，意境是由意与境，主观与客观两方面要素组成的。其次，意境是一个和谐广阔的情感活动的艺术空间，具有丰富的蕴藉和情思内涵。意境描写景物和人物，目的不是为了给景物和人物本身构造形象，而是为了创造一种艺术境界。它是一种特有的空间。意境和意象是不同的。一般说，象是具体的物象，意象通常指一个单一的事物形象。而意境则是物象与物象之间多重复合联系所构成的一种耐人寻味的场景、氛围、画面、情调、韵味，是“境象非一，虚实难明”的化境，是意象与意象互相作用产生出新质的一种艺术空间。再次，意境能够引发读者的想象和思索。意境形象需要依赖意象，可是意境形象的具体性，并不直接体现在单独的意象身上，意境的意味无限性，存在于意象与意象之间的功能结构所形成的艺术空间上，因而，依靠感受、体验和分析个别有限的意象，是不能把握意境的丰富内涵的。

二、意境创造的过程与方法。

创造意境的方法，主要是通过意象的选择与组合，创造具有境外之境、象外之旨的艺术空间，要点在于处理好形与神、虚与实的和谐契合，即要做到形神兼备、虚实相生。意境的虚实结合，有两条途径，即寓虚境于实景的方法与化情思为景物的方法。

(一)寓虚境于实景。

(二)化情思为景物。

情感贯穿于文学创作的全过程，是文学作品不可缺少的特有内容。寓虚境于实境，化情思于景物，这两种创造意境的途径，都具有因小见大，以少总多，用有限表现无限的功能。它们不是互相对立完全分离的。在创作过程和具体作品中，它们往往是同时存在、互补互成的。唯有熟谙了这种相互结合相互转换的关系，方能做得出情澄意深，气象万千的意境。意境有不同的类别。在意境的创造过程中，由于作家的个性、风格和表现方法上的差异，意与境两者的相互关系尤其是显现形式也会不同，因此产生出意境的不同形态。一般来说，意境可划分为两类：无我之境和有我之境。无我之境的特点是什么?王国维说：“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”。“无我之境，人惟于静中得之。”严格地说，诗在任何境界中都必须有我，都必定是我性格、情趣和经验的返照，写在诗中之物，也都已是情感的眼睛看出来的另一种自然风貌。有我之境的特点是什么?王国维说：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”“有我之境，于由动之静时得之。”有我之境，不是以我代物，不是唯我之境，而是诗人感情比较强烈，非把自己的情怀传递到景物上去渲泄不可，于是他所捕捉到的景物，也都染上了浓烈的情感色彩，成为明显的“情物”。无我之境与有我之境在主体情感表现形态上的区别，同它们形成过程的差异有关。无我之境的产生，往往是先有景物，使诗人见景生情，情是由景引起的，感受上是主动的，情是被动的。所以，在意境形象中，景较突出，情则比较隐约。

总之，意境的本质特征就是一种生命的律动，它向我们展示了生命本身独特而灵动的美，是我们民族固有审美心理结构的最高表现。突出意境、创造意境，应该成为抒情作品、特别是诗歌创作的核心和永远的灵魂。

摘要：古代文学作为汉语言文学专业的基础课程，在传统教学方式的基础上，也可以设置实践性教学环节，以达到深化课程改革，提高人才培养质量的目的。本文以“虞山石刻资源调查与铭文整理”为例，从选择课题、开展活动、撰写报告等方面对古代文学开展实践性教学的方式、方法，以及须注意的问题、制度保障等进行了探讨。

关键词：古代文学;实践性;教学。

古代文学是汉语言文学专业的基础课程，以中国文学史和作品选为主要学习对象，以课堂讲授为主要教学方式。作为传统学科，古代文学课程在教学方法、学习方式、考核形式等方面都已形成较为固定的模式。笔者认为，在传统教学方式的基础上，古代文学课程也可以设置实践性教学环节，以达到深化课程改革、提高人才培养质量的目的。2014年，笔者组织学生进行校级大学生创新训练项目“常熟虞山石刻资源调查与铭文整理研究”;2015年，这一项目被遴选为江苏省大学生创新训练项目。下面就以这一项目为例，探讨古代文学实践性教学活动的开展及其相关问题。

一、选择课题，设计活动方案。

古代文学的发展与历史文化有紧密的联系，古代文学的教学，也离不开历史文化的学习。在中国很多地方，都有较为丰富的历史文化资源，利用地方文化资源可以更生动有效地开展古代文学的教学活动。古代文学进行实践性教学活动，首先要选择合适的课题。教师应选取学生感兴趣，有一定的研究意义，且具有可操作性的课题，这一课题应既与古代文学的知识体系相关联，又能引导学生利用所学知识解决实际问题，从而达到检验学生专业能力，提高其专业水平的目的。地方文化资源中的园林、寺院、名人故居、古建筑、历代名人题咏、匾额楹联、石刻铭文等，都与古代文学有内在的联系，是作为实践性教学活动的理想资源。我校所在地江苏省常熟市，是国家级历史文化名城，拥有丰富的历史文化资源。在教学活动中，笔者尝试将对地方文化资源的调查与研究，作为实践性教学活动引入古代文学教学之中。虞山是常熟历史文化的核心区域，拥有较为丰富的石刻资源，这些石刻作为历史文化遗产，包含着丰富的文化信息。在前期调查基础上，笔者选择“虞山石刻资源调查与铭文整理”作为古代文学实践性教学活动的课题。确定选题之后，设计活动方案是进行实践性教学活动的关键。活动方案是实践性教学活动的总体规划，可采用教师指导、师生协商、学生撰写的方式进行方案设计。教师给学生规划课题的总体思路，学生通过查阅相关资料，结合实地调查，在教师的指导下，撰写活动方案。活动方案一般可以从选题原因、实践活动的目标、内容、活动思路、方法、成员分工、活动意义、预期成果等方面进行设计。方案设计也是锻炼学生分析问题能力、提高写作水平的重要方式，经过反复论证、修改，最终要形成一个既具有一定理论深度，又具有可操作性的活动方案，这个方案是实践性教学活动顺利开展的前提。

二、实地调查，开展实践活动。

实践性教学活动是课堂教学的拓展和有效补充。古代文学作为传统学科，历来以教师讲授为主，实践性教学活动的设计，可弥补课堂教学的不足。教师可将全班同学分成若干小组，以全班集中和分组进行相结合的方式开展实践性教学活动。笔者所进行的“虞山石刻资源调查与铭文整理”实践活动，把虞山石刻资源分为言子墓、仲雍墓、辛峰亭、读书台、西城楼阁、剑门、忠王碑亭、兴福寺等区域，每个小组负责调查一个区域，教师指定小组负责人。各组调查之后，在全班作调查成果的展示，交流心得体会。牌坊石刻、摩崖石刻、碑刻是三种常见的石刻类型，在本次实践性教学活动中，对这三种石刻都进行了调查。针对不同石刻类型，教师预置不同的研究内容，让学生先进行相关的文献查阅，了解不同石刻类型的常识、特点，然后带领学生进行实地调查。牌坊石刻多与当地历史文化名人有关，在实地调查之前，教师布置学生对相关历史文化知识进行较为充分的了解。在调查过程中，让学生现场讲解牌坊的时代、形制特点、意义等。言子墓、仲雍墓区域的牌坊石刻较为集中，在言子和仲雍两位常熟先贤的墓道上分布有多个牌坊，上有匾额、楹联石刻。仲雍墓道的牌坊石刻为乾隆年间所建，第一道牌坊上有“敕建先贤仲雍墓门”的横额，楷书字体，谨饬规范;第二道牌坊的横额为“南国友恭”四个楷书大字，横额背面是“让国同心”四个大字，字体均以遒劲见称。柱联上联为“道中清权垂百世”，下联为“行侔夷惠表千秋”;第三进牌坊横额有“先贤仲雍墓”五个楷书大字，字形险中求正，颇有大气之美。两侧立柱有石刻楹联，上联为“一时逊国谁为弟”，下联为“千载名垂还属虞”。言子墓道上有乾隆御笔“道启东南”“灵萃勾吴”，以及江苏布政使所写“南方夫子”等石刻匾额。在实地调查过程中，教师引导学生辨识文字、欣赏字体、理解联对的意义，学生兴趣浓厚，现场气氛活跃。这些调查活动作为古代文学课程所学知识的拓展，在提高学生的专业兴趣，开拓知识领域等方面，都能收到课堂教学所不具备的效果。

摩崖石刻是石刻的常见类型，多见于山岩险峻之处。旅游风景区的摩崖石刻，作为历史遗迹，具有文物和观赏价值，也为景区增添了历史文化内涵，教师可从发展旅游的角度，引导学生探讨摩崖石刻的意义，进而讨论历史文化遗产的保护和利用问题，从而达到引领学生关注历史文化遗产的目的。虞山的剑门景区，巉岩嶙峋，巨石耸峙，有多处摩崖石刻。其中最为引人瞩目的是康熙皇帝所题的“烟岚高旷”四个楷书大字，刻于高耸的巨石之上。剑门为康熙皇帝所欣赏，这也是景区价值的极好说明。这幅石刻周边有双龙交汇的图案，正上方有“康熙御笔之宝”篆书大印，形制远大于通常印章，尽显帝王气派。由于年代久远，印文较为模糊，须仔细分辨方可识别。也可看出此处摩崖石刻，是以康熙手书条幅，影写摹勒上石的。印章、字体、图案等都具有古代文化的特定内涵，教师通过现场讲解，可以增加学生的历史文化知识。其他还有明嘉靖年间所镌“剑门”两个摩崖大字，也极为雄劲挺拔;明万历年间所镌“去思石”三个隶书大字，清咸丰年间所镌“青云得路”四个篆书大字，也都各显风采，具有观赏价值。摩崖石刻多为书法典范，字体以篆、隶、楷为多，大气庄重，教师可通过讲解摩崖石刻知识，引导学生欣赏中国书法之美，也可以将相关石刻背景的研究布置给学生，进一步提高学生查阅文献的能力。碑刻是中国传统文化的重要内容，在石刻资源中占主体地位。对于碑刻的调查是检验学生专业知识，提高其专业学习兴趣的重要方式。虞山上的碑刻较多，这些碑刻内容丰富，形制各异。言子墓道边侧有石亭，内有乾隆十六年(1751)所立御碑一座，碑文略有残缺，近年经过重新勾勒，较为清晰。在实践活动中，教师指导学生当场辨识碑文。学生阅读碑文的困难，一方面在于识字，教师要强调学生认识繁体字，以及各种异体字的重要性;另一方面在于句读，教师要训练学生的古文阅读能力。组织学生现场辨识碑文，可指定一名学生负责抄录工作。同学们一起辨识文字，斟酌句读，遇到难点，先进行思考、讨论，然后由教师进行启发、指点，大部分难点都能当场得到解决。

学生运用在课堂中所学到的古代汉语、古代文学知识，进行碑文的阅读，不认识的繁体字、异体字等又可让他们意识到自身的不足，提高他们进行一步学习的兴趣。御制碑文的文体具有独特的表达方式和书写格式，如抬头、避讳字、落款等都属于古代公文写作的特殊形式，教师通过现场讲解，可让学生真切地感受、了解古代文化，激发他们进一步学习的兴趣。有些碑文的语言文辞颇为优美，称得上是很好的文学作品。在调查过程中，学生要完成碑文的誊录工作，在组织班级交流活动中，可让学生朗诵碑文，分析鉴赏碑文中的优美词语。比如虞山半山轩附近忠王碑亭内的报恩碑坊碑文，骈散相间，词句优美。歌颂忠王率兵作战云：“爰命忠王荣千岁，式总戎旃，载膺阃寄。丹旗耀野，玄甲烂空。剑气冲云，城上之残虹欲断;弓珧控月，阵前之画角齐鸣。鼍鼓腾响而砰訇，蛇矛交锋而闪铄。飞半空之霹雳，爇山骨而皆赪;凌万仞之嶙峋，踏冰岩而尽白。妖氛扫尽，我勇馀然。”表现太平军作战之勇猛，形象生动、气势磅礴。描绘太平天国治下的常熟：“春树万家，喧起鱼盐之市;夜灯几点，摇来虾菜之船。”祥和富庶之景，令人悠然神往。这种直接面对古代文化遗产的实践性教学，能够将课堂所学知识，运用到实际问题的解决之中，让学生对历史文化有最直接的感受，同时也让他们认识到，古代文学作品是多么鲜活生动，富有魅力。因此，开展与古代文学课程相关的实践性教学，对于提高学生学习兴趣所发挥的作用，是传统课堂教学所无法达到的。

在这次虞山石刻资源的调查中，学生对“识字”的重要性，以及书法艺术美都有了切实的认识。汉字在历史发展过程中形成了多种不同的形态，除了最为通行的楷书以外，篆书、隶书、草书也都有较多的使用场合。比如中国古代碑刻，都以篆字书额，而篆字对于多数学生来讲十分陌生，不能认读，教师可借此讲解：篆额是中国碑刻的传统做法，篆字线条流畅、古朴大方，具有独特的书法艺术美，在匾额、楹联、碑刻中运用广泛，了解中国传统文化，应该能够认识、欣赏篆字。教师通过识读篆字碑额，增加了学生学习文字的兴趣。碑刻是古代书法艺术的体现，今天我们看到的很多法书作品都是以碑刻拓本的形式流传下来的。虞山上的碑刻，也都字体优美，刻工精巧，可视为书法典范，具有观赏价值。经过教师的讲解，学生对碑刻之美也有了一定的领会。在石刻铭文中，也有草书楹联。比如剑门藏海寺，山门两侧有“山河天眼里，世界法身中”的草书联对，为草书名家于右任先生所书，楹联涵义深刻，字体大气而飘逸，实为精品。站在寺门前，多数学生却无法识读，教师借此讲解草书也是汉字的一种书写方式，具有独特的书法艺术美，不认识草书，对于阅读古代文献会造成很大障碍。虞山东南麓的读书台，相传是梁昭明太子读书之地，内有巨石，上有《虞麓园说》铭文，为道光丙午(1846)年所刻，园林部门所作景点介绍上误作《虞麓园记》，这个讹误的发现，让学生认识到正确识读文字对于做好工作的重要性。认识汉字的各种字体，既可以欣赏书法之美，也是学习、继承古代文化遗产的重要工具。结合实例的现场学习，让学生充分认识到“识字”的重要性，激发他们对于学习文字、书法、文学的兴趣，进而培养学生对中国传统文化的热爱。

三、撰写总结报告，呈现研究成果。

文学意境综述篇九

2.定题目（写什么）。

3.拟提纲（怎么写）。

4.写初稿（怎么写）。

5.修改直至定稿（怎么写好）。

二、文学论文写作方向。

（一）按文学研究基本领域划分。

1.文学史方向；

2.文学批评方向；

3.文学理论方向。

（二）按文学构成要素划分（文学由作家、作品、受众和世界四要素互动构成）。

1.作家研究。

2.作品研究。

3.接受研究（受众研究）。

4.文学现象研究。

（三）按文学研究视角划分。

1.文学内部研究；

2.跨学科研究和文化研究。

三、写好文学论文应注意的问题。

1.回到文本；

2.力求创新；

问题新（研究方向、内容）；

视角、方法新（分析、论证）；

观点新（论点）——最基本；

材料新（论据）。

3.注重理论。

理论是基础，是梯子，是提升论文水平的必要条件。

文学意境综述篇十

论文的综述一般分为四个部分，以下就是一些写论文综述的一些要求：

2、主体：主体部分也就是论文综述的正文部分，这个部分需要写2500字左右，这个部分的写法不一，但是要写出自己参考的文献的归纳与总结、阐明一些历史背景和研究现状以及评述一些问题。

3、总结：这个部分一般需要写200-300字，这个部分需要写出对主体部分的一些总结、对主体部分的一些评价然后在提出接了，这里需要有自己的观点和一些个人见解。

注意。

通常论文的综述是不需要进行查重的，但是具体的要求还是要看学校是否规定要查重论文的综述部分。而且论文的综述一般是以附件的形式附在论文的最后的，如果要求查重的话，直接将其上传至查重系统查重就可以了。就算是需要查重，这个部分的查重率是不会计入最终的论文查重结果里面的。

规范的毕业论文格式有助于准确表达科研成果,便利信息交换与处理及学术成果的评价,并使行文简练、版面美观。你下面是我为大家精心推荐的综述论文格式范文，仅供大家参考。

1、综述的格式。

综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主前言用200～300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。