我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
有关我为父母做一顿饭心得体会和方法一
前段时间,综英老师给我们随堂放听力进行练习,其取材就是罗素的《我为什么而活着》,那一刻发现这篇文章耐人寻味。另外,因课程需要,马哲老师要求我们写一篇读后感。所以,我带着那份兴致再一次阅读了罗素的《我为什么而活着》。在自己心志渐渐成熟和价值观开始形成的条件下,仔细琢磨了这篇文章。感触颇多。下面,想要就自己对这篇文章的理解和读后的感受以文字呈现。
“我为什么而活着?”古往今来,人们千百次地这样追问过自己。我究竟为什么而活着,这个问题既简单又复杂。有的人碌碌一生,未及思考就已经成为人间的匆匆过客;有的人搜故寻今,苦思冥想,终其一生也未能参透其中玄机。罗素为什么而活着?通过文章,我们可以知道:“对于爱情的渴望,对于知识的追求,以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”没错,这就是罗素生活的全部内容。以三种单纯然而极其强烈的激情支配着他的一生。那么罗素用“纯洁”、“无比强烈”来形容这种激情,到底要表达什么样的含义?通过细读,我认为作者用“纯洁”,说明其一生的追求,除了这三种之外,别无其他;“无比强烈”与“不可遏制”呼应,也说明这
三种激情在自己漫长的一生中始终左右着自己的行为。通过渴望爱情、追求知识、同情困难诠释是他一生为什么活着,同时也显现出了他崇高而伟大的情怀。
通过研读课文,我深入理解了作者的观点,体味到了作者的情感态度。
首先,他写道自己活着的第一种激情是渴望爱情。因为爱情给他带来狂喜,可以帮他解除孤寂以及体会美好的人生境界。没错,爱情是世界上美好的东西。但是,什么是爱情?以及现在的我们需要爱情的理由又是什么?我想这是值得活在当下的人们应该思考的话题。
其次,支配他活着的第二种激情是求知。文章中作者提到自己求知的原因是:
(1)希望了解人类心灵;在这里我想说“人的心灵”代指有关人本身的知识。
(2)希望了解星星为什么发光;“星星为什么闪闪发光”代指有关自然的知识。
(3)试图理解毕达哥拉斯的思想威力,而这代指有关人与社会的知识。
作者用诗化的语言形象地表现了渴望了解人类自身、探索自然奥秘、理解社会科学的强烈愿望。这三方面的知识涵盖了人与自我、人与自然、人与社会的全部内容,也就是说作者渴望了解的是一切知识。作为求知的我们,来到大学到底是为了求知还是为了享乐,或者说是挥霍父母的血汗钱乃至自己的青春?现在竞争日益激烈,有多少人为了赶上时代的步伐,日夜兼程。而学习这场激烈竞争的序幕才刚刚拉开,谁能大意的可以高枕无忧呢?更何况以后找份满意的`工作是我们的宿愿!我现在的学习,其实是让自己的心踏实一些,我今天的努力,就是今天的从容为明日的从容甚至为了后日而做的准备,可是谁又知道后天会是什么样子呢?一直被谣传的2012年是世界某日,所以一些人趁机鼓吹不趁着现在好好享受,到那末日到来之时,人就无法再享受到美妙的事物了。倘若2012年真的是世界末日,我相信真正得人是不会因为末日的到来而放下手中的学习,工作的。轻易放下手中学习,工作的是那些心中没有主见的人,是那些没有寄托的人,是那些随波逐流的人。
再次,作者提到第三种支配他活着的激情:对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。他同情苦难:饥饿的儿童、被折磨的受害者和无助老人、全球性的孤独、贫穷和痛苦。然而也通过这些表达对人类应有生活的嘲讽。在司空见惯的环境里,人是脆弱的。各种单调重复的信息和符号切割着视觉、听觉以及包括第六感在内的其它种种感觉,没有人能抗拒,麻木成为最经常的结果。如今,和平与发展是当今世界的主题。所以人类应有的生活,应当是充满着爱,充满着人性,平等和谐、有序发展的生活;而社会中却一直存在贫穷、冷漠、孤寂等现象,这体现了人性的丑恶,社会制度的不公,给人类散布了灾难,破坏了人类的正常生活,压抑和毁坏了人性。因此,这是“对人类应有生活的嘲讽”。
罗素在文中提到的三种激情是他在漫长一生中追寻、奋斗的原动力。而“苦海”、“绝望”则表明这三种激情给他带来快乐的同时也带来不安和痛苦。当然,也因为这三种激情,使他永远不会放弃希望。另外,“冰冷死寂”“深不可测”提示了孤寂的可怕,它犹如黑洞一般吞噬了作者的心。然而作者越是描述孤寂的可怕,越反衬了真挚爱情的可贵,从而表达了对爱情的热烈追求。
在罗素力量的感召下,我为什么而活着?这个问题虽然问的很茫然,在此,我还是想问活在当下的你们为什么而活着。为了亲情而活着?为了友情而活着?为了恩师而活着?为了所有对我们友善的人而活着?为了良知而活着?为了正义而活着?为了美好而活着?为了成就而活着?为了奉献而活着?为了尊严而活着?
人生是一条无法选择的路,我们没有权利选择我们的出身,没有理由抱怨我们的家世背景,也没有理由为生活中的跌跌撞撞而怨天尤人。最后,针对自己提问:我究竟为什么而活着呢?我不想为死亡而活着,否则来人世何用?既然选择我来到这里,我就为体验生活而活着。因为活着是一种修行!
有关我为父母做一顿饭心得体会和方法二
尊敬的各位领导,老师们,大家好!
今天我演讲的题目是:我为党旗添光彩。
回顾党的历史,我们可以看到,当最早的一批播火者升起第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红党旗时,集结在这面庄严旗帜下的党员便开始了救国、建国、强国的漫长征程。数不尽的革命前辈抛头颅、洒热血,他们英勇奋斗,前仆后继,让党旗更增光彩,熠熠生辉。
艰苦的长征走出了共产党人宝贵的乐观奋斗精神,淘出了真正的共产主义战士,也练就了共产党人的真性情、真本色。新中国的车轮,已经辗过了半个多世纪的历程,新中国的建设,如火如荼,突飞猛进。许许多多的党人,为了祖国的繁荣昌盛,他们在奉献、在拼搏、在献身!人民的好儿子焦裕禄,党的好干部孔繁森等等,他们的事迹将党旗点缀得灿烂辉煌,五彩缤纷!
正是受了他们的精神鼓舞,我深切的感受到作为党的新一辈接班人,我们有着同样艰巨的历史任务与重要的责任。在我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书之后,我更是似乎感到了一种力量,一种催人奋进的力量!党旗的光彩照亮了中国大地,我也要为党旗增添更为绚丽的光彩。
现阶段的我还不是党员,但这并不影响我对当期的敬仰之情,为党旗增添光彩有很多种途径。党的宗旨是为人民服务,要为党旗添光彩,作为一个新时代的大学生,我们可以竭尽所能向社会奉献自己,为人民大众的利益出一份力。
面对近几年来历史罕见的的雨雪冰冻灾害和特大地震灾害,我虽然不能战斗在第一线,冲锋在最前面,但是,我怀着对祖国的无限忠诚、对人民的无限热爱,自己带头并号召周围的家人朋友向他们捐衣捐款。一方有难八方支援,用这样的实际行动为灾区人民撑起一片蓝天,向灾区人民倾注满腔血脉真情,给他们不仅是物质上更是心灵上的支持与帮助。这样的行动不也是为党旗增添了光彩么?
我作为社会中的小小一部分,但是,我努力积极融入到先进的集体中去,向一切先进学习。努力学习专业知识,熟悉业务技能,参与党组织集体生活,在工作的过程中寻找自己的人生观和价值观,为成功迈向社会的打下坚实的基础。提高自身的党性修养与思想道德与文化修养同样也是为党旗添光彩的方式。在组织的引导下,我学习了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。历史让我相信党的先进性、党的与时俱进、实事求是必将指引我迈上更高的台阶,而我,也会凭借当给我的理论指引,将服务群众的信念落到实处,用我的行动为党旗增光添彩。
我,生长在党旗下,饱受党旗的恩泽与庇护,我要用我的一份热,发出那小小的一束光,为了这个社会也奉献出自己的一份力量。用实际行动,为党旗添光彩!
有关我为父母做一顿饭心得体会和方法三
尊敬的教师,亲爱的同学们:
大家好!
今日,我演讲的题目是:我为学校添光彩。
一滴水落在地上,在阳光的照射下,很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里,它将会永存下去。这说明,任何人和事,都不能脱离团体独自生存。而我们生活在学校这个大家庭里,更应当力争为我们的学校增光添彩。
古人云:天下兴亡,匹夫有责。而此刻身为学生的我们在一个班团体,每一个同学都是班里的一份子。每个人都应当为班级的成长,贡献出属于自我的一份力量。我们常说“班级要拧成一股绳”,而拧成这绳的一根一根的细丝,就是每个同学。所以,我们每位同学要为班级的提高,合力拼搏,贡献力量。
这就要求每个同学都要有团体观念,要进取维护团体利益和荣誉,要懂得在团体以生活中必须团结友爱,互相帮忙;自觉服从团体管理,遵守纪律,热爱团体,把团体利益放在首位,主动为团体尽自我应尽的义务,把自我真正融入团体。
也许你会思索,我该怎样为团体出自我的一份力呢班级这个大家庭就是我们的团体。为班级争光,只需要我们从身边做起:平时注意一些细节,当你发现地上有纸屑的时候,弯一弯腰;当你发现风扇没关的时候,动一动手;当你看见水龙头在哗哗地流着水时,动手关上。那么这弯一弯腰,动一动手之间,就流露出了你对团体的热爱,这难道就不是为班级争光彩吗
平日里,为班级争光就是不违反学校的校规校纪,就是团结同学,不为班级抹黑;服从教师的安排,不与教师顶撞,配合工作就是为班级争光彩;餐厅里,与人礼让,排队就餐,礼貌用餐就是为班级争光彩。
其实,我们大家都在默默的为班级争光彩。比如说:有的同学带来一本本课外图书,搭建小小书屋,满足同学们的求知欲,这就是为班级添光彩;有的同学积极参加各项文体活动,取得较好名次,这也是为班级争光。其实,只要以班级为中心全心全意为班级着想并付诸于行动,就是为班级争光,为团体添彩。
同学们,学校和班级是我们学习知识,锻炼本事的场所,是我们陶冶情操,培育品格的环境。让我们行动起来吧!在班团体中完善自我,发展自我,用我们的努力把班级建设的更加完美、灿烂,让我们学校的明天在我们的努力下更加完美辉煌。
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