2023年高考二轮复习讲座心得体会精选(大全17篇)

撰写心得体会可以促进我们对自己和他人行为的审视，反思自身的优点和不足，提高个人能力。写心得体会时，我们要勇于表达自己的独特见解，不拘泥于传统和常规的思维方式。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作灵感和思路。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇一

在高考面前，物理是很多学生心中的一道难关。为了帮助学生更好地备考，学校组织了一场高考物理二轮讲座。我有幸参加了这次讲座，并从中获得了诸多收获。

讲座首先从复习方法和备考策略方面入手，全面地指导我们如何合理安排复习时间、掌握重点和难点知识点，乃至如何解答不同类型的题目。

然后，讲座重点讲授了一些高频考点，如光的反射、折射、电磁感应等，并且充分讲解了这些知识点在实际题目中的应用方法。通过具体的例题分析，讲座不仅巩固了我们对知识点的理解，还提高了我们解题的效率。

讲座的第三部分是解答学生的疑问环节。讲座的主讲老师很耐心地解答了同学们提出的问题，这让我们对复习过程中遇到的疑惑有了更清晰的认识。

通过这次讲座，我深刻体会到高考物理的重要性。物理作为一门实践性强的学科，要求我们对基础知识的理解和应用能力有很高的要求。这次讲座让我重新审视了自己的备考情况，认识到了自己的薄弱环节，也提高了我的备考策略。

讲座中，主讲老师深入浅出、生动有趣地讲解了一些复杂的概念和原理，让我有了新的认识。我学到了很多解题的技巧和思路，这对我来说是非常宝贵的。

讲座结束后，我深感自己的不足之处。一方面，我发现自己对一些知识点的记忆还不够牢固，需要进行更多的巩固和理解；另一方面，我看到了自己解题的一些思维定势，需要多样化的题目练习来突破。

同时，在讲座中，我也发现了自己的优势。通过和其他学生的交流，我发现自己在某些知识点上的理解是比较深入的，这让我更加自信地面对接下来的考试。

第五段：总结。

通过这次高考物理二轮讲座，我对高考物理的备考有了更清晰的认识和安排。我将加强对知识点的学习和理解，注重解题的方法和思路，同时也要多进行模拟题和真题的练习，提高自己的应试能力。

讲座中收获的经验和技巧是宝贵的，我相信只要踏实努力，努力提升自己的物理水平，我一定能在高考中取得理想的成绩。同时，我也希望其他同学们能够充分利用这次讲座的机会，提高自己的物理水平，迎接高考的挑战。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇二

高考即将到来，学校为我们安排了一次高考复习讲座，这场讲座彻底启发了我的学习思路，我深受启发，下面是我的心得体会。

一、讲座意义。

高考复习讲座是为我们提供了一个宝贵的机会，让我们更好地了解自己的学习情况以及发现自己的不足之处。在理解学习方法和技巧的同时加强了对学科知识的掌握。这不仅是一个学习的过程，同时也是一个更全面的认识自我、提高自我的机会。

二、戒骄戒躁。

在听取了老师们的演讲之后，我深刻地认识到不应该骄傲自满，也不能听信他人的夸奖，更不能被别人的words摆布，只有越踏实，才能越快乐，才能越认真。因此，我下定决心，彻底摒弃骄傲自满的情绪，戒富、戒躁。

三、多角度把握知识。

老师们强调了对知识点的多角度了解和掌握。只有充分了解知识点的基础概念，才能更快地在考场上准确答题。就像数学一样，只有清楚地把握了代数、几何、数学分析等基本概念并在不同场景下加以应用，才可能得出正确答案。因此，我下决心要着重把握好每一个知识点的基本概念，同时尝试把一个知识点从不同角度去了解和掌握。

四、刻意练习。

老师们更强调了刻意练习的重要性。我现在明白了，要想高分通过高考，即使掌握了相关知识和拥有应试技巧是不够的，重要的是在大量练习的过程中发现问题、总结问题并彻底弥补自己的缺陷。因此，我将一如既往地保持每天大量练习的习惯，并将其作为提高自己的重要手段来对待。

五、心态调整。

最后的一点，也是最重要的一点：心态调整。高考是人生的一个里程碑，它可以改变你一生，我们必须调整自己的心态，对待高考要永远保持平静的心态。类比于一场比赛，焦虑和紧张不仅会影响你的心情和发挥，还会给你的健康带来负面影响。所以，在高考前我们应该培养一种平静心态，并用积极的心态面对一切。

通过这次高考复习讲座，我加深了对高考复习策略的认识，摆破骄傲自满的心结，专注于学习方法与知识点的多角度考察，重视刻意练习，调整自己的心态，希望我的总结能够对正在复习的同学起到一定的启迪。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇三

本文主要探讨高考二轮复习的策略及体会。高考二轮复习是高中生们面临的最后一次冲刺，如何制定有效的复习策略，提高复习效率，成为考生们面临的难题。在我的复习过程中，我总结了以下几点心得，供大家参考。

第一段：制定复习计划。

在进入二轮复习阶段之前，我制定了详细的复习计划，安排每天的复习内容和时间，并进行了必要的调整。我根据各个科目的难易程度和自己的掌握情况，制定了不同的复习计划。对于掌握较好的学科，我放慢了复习的速度，把重点放在巩固和模拟考试上；对于掌握较差的学科，我制定了更为详细的复习计划，把时间和精力更多地投入到这些学科的复习中。

第二段：掌握基础知识。

在进行二轮复习之前，我们每个科目的基础知识和重点难点必须掌握清楚。因此，在复习的过程中，重点是回顾基础知识，夯实基础。对于历史和地理等知识密度较大的科目，我的复习方法是用思维导图来梳理思路，拓展知识点。

第三段：做真实模拟试卷。

在复习过程中，模拟考试是判断杆复习效果的重要标准之一。因此，在考前几周，我加强了模拟考试的频率。由于真实模拟考试会给我们带来考场的复杂环境和压力，因此，在进行模拟考试的时候，我尽力模拟考场的环境和体验。通过这样的方式，我可以更全面地评估自己的复习情况。

第四段：注意心理调节。

心理调节在复习过程中也非常重要。我总是不断地提醒自己，保持积极心态，消除压力。每当遇到难题或掌握不好的内容时，我都会放松一下，做一些其他事情，从而减轻精神负担，吸氧放松，保持良好的身心状态。

第五段：总结复习经验。

高考二轮复习仅占高考成绩的一部分，考后总结是重要的一环。孰能生巧，在这场为期数月的备考中，我发现自己受益匪浅，掌握了自我管理的技能。我学会了如何制定高效的复习计划，如何处理压力和不断调整复习方法。这些经验不仅可以用于高考复习，还可以在日常学习和身边的生活中起到积极的作用。

总之，二轮复习对于考生而言是非常重要的环节，通过合理的学习计划和方法，积极的心理调节和总结，我们相信我们一定可以取得满意的成绩。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇四

高考是每个青少年必须面对的一次大考，因为高考成绩关系到他们的未来。所以，在高考前，大部分考生都会进行二轮复习。二轮复习是高考复习的最后一道关卡，我们需要有一个好的复习策略来帮助我们尽快提高成绩。

第二段：制定计划。

高考二轮复习是一个细化复习的过程，我们需要制定一个高效的复习计划。首先，我们需要安排清楚每种科目的考试时间，然后将复习计划严格分配到每天和每周。复习时间不宜过长，一般可以安排40分钟学习及10分钟休息。合理的复习计划能够为我们后期的学习提供帮助。

第三段：重点突出。

在复习过程中，我们需要学会发掘重点考点进行重点突出。在复习时，我们应该找到高考中常考的知识点，例如语文中的名著、数学中的重要公式、英语中的词汇和语法、物理中的实验题等，将它们放在第一位复习。重点复习后，对于已经掌握的知识，可以适当地降低复习频率，将时间用在重点和不擅长的部分。这样能够提高效率，减少复习盲目性。

第四段：练习强化。

对于一些应用能力较强的学科如数学、物理等，复习时更需要练习强化。最好按照老师布置的习题作为基础，接着进行顺势加难，同时还可以将优秀学生做过的试题作为参考，提高自己的解题能力。不管是做题，还是做实验，都要亲手去做，这样才能更好地理解和记忆知识点。

第五段：保持良好状态。

除了制定良好的复习计划和复习仔细讲透每一点，还需要保持良好的心态和状态。要克服高考的压力，学会排解内心的焦虑和压力。可以适当参加体育运动、见面交流、听音乐等活动来放松，这有助于提高心理素质，保持状态达到最佳。

总之，在高考二轮复习一个月的时间里，认真制定计划、重点突出、练习强化和保持良好的状态是必不可少的。希望每位考生都能够全神贯注，全力以赴，取得理想的成绩。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇五

近日，我所在的学校组织了一场高考物理二轮讲座，邀请了一位资深的物理教师，为同学们进行针对性的复习和指导。在这次讲座中，我深深体会到了物理知识的辐射力和指导的重要性，也收获了许多心得体会。

首先，这次讲座让我对物理知识有了更为全面和深入的了解。在课堂上，讲师深入浅出地讲解了高考物理的重点、难点和应试技巧，使我们学生能够更好地理解与掌握物理知识。例如，讲师以实际生活中的例子和实验为依托，生动形象地解释了光学、电磁波、电路等难点。通过这样的讲解方式，我对物理知识有了更加直观和深入的认识，也增加了对物理学科的兴趣。

其次，这次讲座让我对高考物理的应试技巧有了更为清晰的认识。在讲座中，讲师不仅强调了物理知识的掌握，更重要的是如何应用这些知识来解答高考试题。他通过分析真题，指导我们如何策略性地做题、选择题目，以及提供解答题目的思路和方法。他告诉我们要注重对经典题目的研究，在减少错误答题率的同时，也能提高解题的速度和准确性。这些应试技巧的教导，让我对高考物理这一重要科目有了更为全面和系统化的认识。

再次，这次讲座让我意识到了自主学习和自主思考的重要性。在课程中，讲师不仅给出了解题步骤和技巧，还鼓励我们在掌握知识的基础上，自己寻找问题、分析问题。他提倡我们掌握物理思维的方法与技巧，培养我们独立思考和解决问题的能力。他说，“授人以鱼不如授人以渔。”这句话深深地触动了我。只有通过自己的思考和努力，才能真正掌握物理知识，解答高考试题。

最后，这次讲座让我明白了坚持和实践的重要性。讲师告诉我们，高考物理的学习是一个长期的积累和实践的过程。他强调了学习的规律和方法，鼓励我们一定要坚持每天的复习和练习。他告诉我们，只有通过不断地实践和反复训练，才能夯实物理基础，提高解题能力。听完这些话，我意识到只有通过刻苦努力和持之以恒的学习，才能在高考物理中取得好成绩。

通过这次高考物理二轮讲座，我对物理知识有了更全面和深入的了解，对应试技巧有了更清晰的认识，意识到了自主学习和自主思考的重要性，也明白了坚持和实践的重要性。我将把这些心得和体会贯彻到我的学习中，努力掌握高考物理的知识和技能，为实现优异的高考成绩而努力。同时，我也希望更多的同学能够充分意识到物理学科的重要性，积极参加各种物理学习活动，提高自己的物理水平，以更好地迎接高考。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇六

高考总复习（三）写作..

空空书斋。

一、教学目标。

总的目标是通过系统复习，达到会写记叙文、议/论文、说明文及常用应用文。具体说来有三个方面的要求。

（一）整篇作文：

（1）准确全面地理解题意；（2）思想健康，中心明确，材料充实；（3）语言规范、准确、连贯、得体；（4）结构完整，条理清楚；（5）符合文体要求；（6）字体端正，卷面整洁。

（二）单项能力：

（1）记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动；说明能把握特征，语言简明；议论能论点明确，论据比较充分，论证合理。（2）观察准确，联想恰当，想象合理。

（三）应用文的.写作符合格式及行文习惯（应掌握的应用文种类：书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书）。

二、难点、重点分析。

（一）怎样提炼好议/论文的观点？

观点是议/论文的灵魂。一篇议/论文，若提不出正确深刻的观点，就构不成一篇议/论文。而观点不明确，则是同学们议/论文中较普遍存在的问题。

怎样才能提炼出正确而深刻的观点呢？当然，从根本上来说，是要加强学习，努力提高知识水平。但在同样理论水平的情况下，如果我们能掌握一些从具体材料中提炼观点的方法，善于用抽象概括的方法分析所写的事物，则会有助于正确观点的提炼。这里，介绍几种提炼观点的方法。

第一，从现象中抓本质。面对一些具体材料，要进行深入的分析，思考，透过现象，抓住事物的本质，提炼出自己的观点来。比如有一篇《从“一条街”做起》的短文，所根据的材料是这样一个事实：最近，珠市口至广安门这条大街，日见清洁整齐起来，这是宣武区环卫局的同志们为改变全区清洁卫生面貌，首先抓好一条街做出的初步成绩。这则材料，人们会当作一般的一件好事来看待，甚至也可能根本引不起注意。而该文作者却从中看到了一种可贵的精神：“这一条街的‘一’里面包含着千百件艰苦细致的工作。34座公厕的墙壁、门窗一一进行了油漆、粉刷；430个垃圾桶都是一一除锈喷漆，排放整齐的……他们始终如一地埋头苦干着，这种精神是可贵的！”进而，文章又从中.总结、概括出所要阐述的观点：“当然，他们也是不满足于“一”的……他们认真地从“一”做起。“一”比“0”来说是无限大的倍数，是发展成百、千、万……的实际起点。如果我们每个单位、每个人都是这样不说空话，兢兢业业，扎扎实实，一个一个地解决问题，四化的步伐肯定会大大加快”。这样从本质上来看问题，提出来的观点就比较深刻了。

第二，深入开拓，以小见大。从一人、一事、一物生发开去，从一滴水中可以见太阳。有些材料，看来似乎很平常，但其含义却有普遍性、典型性。所以，我们应当掌握从一点到全面，由个别到一般，由常见的现象中发掘其深刻意义的方法。例如邓拓杂文《事事关心》，文章开头先引用了明朝东林党人的一副对联：“风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。”然后，作者对这副对联加以阐释：“上联的意思是讲书院的环境便于人们专心读书”，“下联的意思是讲在书院中读书的人都要关心政治”，“把上下联贯串起来，它的意思更加明显，就是说一面要致力读书，一面要关心政治，两方面要紧密结合。”接着，对这副对联加以评论，既指出东林党人历史的局限性：“他们当然还是站在封建阶级的立场上，为维护封建制度而进行政治斗争，”又肯定其进步性：“他们比起那一班读死书和追求功名利禄的人，总算进步了。”通过以上解释和评论，作者得出这样的结论：“不读书而空谈政治的人，只是空头政治家，决不是真正的政治家。……同样，不问政治而死读书的人，那是无用的书呆子，决不是真正有学问的学者。”因此，“既要努力读书，又要关心政治”，这个大道理，是从一副对联引申出来的。全文说“小”显“大”，说“大”不离“小”，这就是善于以小见大的范例。

第三，类比推理，触类旁通。有一篇《着眼于无名之辈》的短文，在赞扬了《青春》杂志发表关于“着眼于无名之辈，就是着眼于明天，着眼于未来。”接着又用类比推理的方法提出论点说：“着眼于无名之辈”，是真正有见识、有魄力的表现。鲁迅茅盾这些大师，工作那么忙，在无名之辈身上倾注了多少心血啊！继而，又类推到其他行业说；“如果我们的眼睛只看到少数名人，我们的作品只是在几个名人中打圈子，我们的事业就不会兴旺发达。文学如此，科学如此，体育如此，其他战线也如此。”这样由此及彼，类比推理，就把在一切现实工作中要“着眼于无名之辈”这一观点由浅入深地提出来了。

第四，开拓思路，推陈出新。有些材料不一定新鲜，但如果能别出心裁，从另一角度深入开拓，也能提出新的见解，新的观点。例如“同情弱者”这句话，在旧社会是一句赞语，延续了多少年。但有一篇题为《“同情弱者”析》的短文，则结合现实，从另一角度，对具体问题作具体分析，推陈出新，提出了新的观点。文章说：“同情弱者”，在剥削阶级掌权的旧社会，多数是正义的，对人民是有益的。如今，劳动人民当了国家主人，情况发生了根本变化，批评是人民内部互相帮助的一种形式，因而不宜于一味奉行“同情弱者”的哲学。如果无原则的站在被批评者一方，反对批评者，这是不正常的。它不利于批评和自我批评的正常开展。

第五，通过事理，引申一步。例如1990年高考作文，是根据所提供的材料，自拟题目展开议论。材料是：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。对这样一个材料，我们可以从各个角度展开议论。一般考生议论的主题是要正视困难，他们将刺比作困难、挫折，从而提出“要树立正确的人生观，自觉地面对挫折，”“要成功，必须先流汗”，“敢于拼搏，做生活的强者”等等。这些观点无疑是正确的，但这些都是一般人的思路共集之处。但能不能在此基础上，引申一步，提出更新更深的观点呢？有一个同学就经过引申，提出了“人生抉择在于取舍得当”的观点。文章说：

世界是美的，恰如玫瑰花，但同时也有扎手的玫瑰刺，这就要看你如何取舍。人生的抉择在于取舍得当。

被玫瑰刺伤的人也会喜欢玫瑰吗？这需要怎样的.气魄。巴金的《随想录》为我们作了很好的例证。在动荡的年代，巴金也是一位受害者，但他却以惊人的胆识坦白自己的心胸，让人们看到了他的高风亮节。用他的话说，取的是良心，舍的是面子。正因为如此，这位文艺界的前辈就更赢得了人们的尊敬。由此可见，人生的正确选择在于取舍得当。

这位考生由“母亲陷入了沉思”，引申开去，确定了“人生的正确选择在于取舍得当”这样的观点，就比前边提到的一些观点更新颖，更深刻，因而更容易给人以启迪。

（二）议论怎样避免“空”、“浅”。

议/论文，顾名思义是要议事论理，以理服人的，所谓“主在析理，理尽后已”。但是，有些同学写议/论文，往往是“论点+实例+结论”完事。既不会对论点作分析，也不善于对论点与论据之间的关系作议论。使人读后的印象是既“空”且“浅”，如隔靴搔痒，不解决问题。

怎样才能避免议/论文的“空”和“浅”呢？这可以从两个方面入手。一是要掌握写议/论文的基本要领；二是要学会进行分析。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇七

3月10日，我在大理州民族中学参加了学业水平考试研讨会，我感觉受益匪浅。以为它对后期的课堂教学有较好地指导作用，怎样上好复习课，如何选题才有针对性，如何复习更有成效都给了我明确地指导。

在初中语文教学中，中考语文总复习承担着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任，总复习效果如何至关重要。在时间短、任务重、范围多、内容广、要求高的情况下，怎样带领学生进行中考语文总复习，3月10日在大理民族中学召开的学业水平研讨会为我提供了这一平台。研讨会分上午、下午两场。

上午是昆明八中的方睿老师给我们讲了作文备考中的“有为”和“无为”，对于怎样的“有为”和“无为”作了具体阐述。方睿老师给我们讲了作文复习的时间应该如何安排，作文评讲应如何进行，而且还对学生作文的提高指导了具体的方法，比如归类写作、积累素材、课前三分钟小活动等，点评作文采用三点式，既一个同学阅读自己的文章，两个学生来点评，点评内容有亮点、不足和提升三个方面。其次，方睿老师重点强调了考场作文的两个意识：作者意识和读者意识，说这是考场作文得分的关键，一定要注意。总而言之，方老师的讲座细致全面，给我们所有九年级老师在作文备考复习方面提供了很大的帮助。

下午，我们听的是昆明长城中学晏静华老师关于“现代文阅读复习的建议”的讲座，整个讲座晏老师又是围绕各个文体(记叙文、说明文、议论文、古诗、文言文)逐一进行讲解分析。首先，她告诉我们要学会在同一类型中去归纳，找出每一种文体的必考点、高频考点和冷僻考点，从而有的放矢的带领学生一种文体一种文体的去分析，去把握，去巩固。其次，在大量的训练中让学生自己会找规律，去用一定的格式完成答题。最后，她还在基础知识部分做了一些简要说明，如何复习字词、拼音等，都给了一定的指导。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇八

四月十六日，学校组织了一次别开生面的《法制教育讲座》，辅导员深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，全校师生受益匪浅。

作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。

教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：“太阳底下最光辉的职业”。

同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。

不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。

对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩处。

要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注重改进方式，不断创造一些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力量整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。

也许，是年轻的心太过单纯了，缺乏细腻的情感，也许，是不曾经历过生离死别的痛苦，才忽视了生命的宝贵。每个人都应该珍惜生命，因为你不仅仅是为自己活着，更是为你所有爱你的人活着。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”那么，这世界更多了一份和谐，多了一份安宁。

偶尔去图书馆，翻看几本战争年代的故事书，那些为了和平而牺牲的人们感动着我们，那些为光荣的事业而献身的事迹触动着我我们，我想：那是净化心灵的一种方式，是提高自身觉悟的一种方式，年轻的我们有必要去试试。

年轻的心，要学会坚强，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的风景!

年轻的心，应该是充满爱的，像一轮太阳，能给人无限的温暖;像一泓清泉，给人丝丝甘甜;像一阵春风，给人带来无限的美好。

当法制意识占据了我们年轻的心时，我希望每个人都用心对待，这世界一定更加美好!

别说自己不幸福，知识你还没感悟到，出生是一种幸福，品位人生五味是一种幸福。用年轻的心去感悟幸福吧，你会发现幸福真的不是远在云端的小鸟，她句跳跃在你身旁，你甚至可以一数身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇九

高中生的学习旅程大约四年，用来决定他们未来命运的三天，却可以改变他们人生的方向。高考，是无数青春年华和汗水的历练，其中，二轮复习尤为关键。在这段时间里，我通过不断摸索，总结出了一些行之有效的复习策略和体会，希望与大家分享。

第二段：有序分段，详细介绍具体策略。

在二轮复习的过程中，我首先制定了有序的分段计划，将复习计划分为短期、中期、长期三个阶段。在每个阶段的开始，我都会在笔记本上做出大致的计划，并对短期目标进行详细的划分。这不仅有利于更加高效地安排时间，同时也能让自己保持充足的动力。

此外，我也发现规律的休息对提高效率也非常重要。在紧张的学习状态持续一段时间后，适当的休息可以让人的精神得到明显的放松和恢复。在这段时间里，我一般会选择听音乐、站起来活动活动或用手机玩游戏等方式来放松自己，时间通常控制在15分钟内。这样一来，并不仅是让自己缓解了疲劳，而且可以有效地提高效率。

第三段：集中复习要“善用”时间。

除了规律的休息之外，我在集中复习之间也总结了为自己“善用”时间的方法。首先，我在晨起之后、晚睡之前的这段时间内进行学习。这是因为，人的大脑在早上最为清醒，思维容易敏捷，同时，在晚上也容易集中注意力，效率相对较高。

其次，我发现较为单一的学习方式容易让人精神疲劳，因此我会在能力允许的情况下采取不同的复习方式。比如，有些知识点可以通过阅读书籍进行学习，而有些则需要通过答题巩固理解，还有一些则需要通过口诵和笔记等方式来加深印象。

第四段：调整自己的心态很重要。

调整心态和平衡自身心理状态，是二轮复习过程中不得不提及的一个问题。在这段时间里，我一开始也充满着压力和紧张感，时不时会产生焦虑情绪。为了调整自己的状态，我采取了一些简单的心理疏导措施，比如说看高考历年试题选手的答题经验，了解高考趋势，这样可以让自己放松下来，并且增加自信。

此外，放松自己也对心理状态具有深刻的意义。这方面，我会选择通过一些娱乐活动和运动等方式来消磨时间和舒缓压力。常见的方式包括打篮球、打游戏、看电影、听音乐等，都能非常好地帮助我放松和抒发情绪，调整心态。

第五段：全面展开复习。

在实际的复习过程中，我也结合高考题的命题特点和考点难点特征，制定了相应的复习计划。针对不同科目，我选择通过刷题来强化理解和记忆。在进行复习的时候，我注重做到及时总结，对于不太熟练的知识点，我也会及时多次的练习和记忆。

在复习数学和物理时，我也会多做一些类比、论证的题目，以增加对知识点的全面理解和应用。在每一次复习结束之后，我也会尽可能地主动寻找和请教一些学长或者老师的意见，及时纠正自己的错误和不足，也拓宽了自己的学习思路。

总结：

二轮复习，是高考复习过程中至关重要的环节。在复习期间，我深刻地认识到规划时间、有序分段、精简复习和心理调节等问题的重要性。这些复习策略和心得，对我相当有效，不仅让我备考心态得到了很好地调整，还显著提高了我数学和物理的分数。希望我的经验能够为广大高中生带来一些帮助和启示。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇十

在备战高考的紧张时期，为了提高自己的物理成绩，我参加了一场高考物理二轮讲座。这场讲座不仅对我的物理知识有所温习和巩固，还让我对高考物理的备考策略有了更深的认识。在这次讲座中，我学到了很多新的知识，也体会到了良好的思维方式对物理学习的重要性。

第二段：从基础到拓展。

在讲座的第一部分，老师对物理的基础知识进行了梳理和复习。这让我对一些容易忽略或经常错解的概念有了更清晰的认识，并且填补了我对一些知识点的空白。而在掌握了这些基础知识后，老师进一步拓展了一些高考经典题的解题思路和方法。通过这些拓展，我对高考物理题目的解题思路有了更深入的理解，为解决难题增加了一些思路。

第三段：实践与思考的结合。

在讲座的第二部分，老师给我们提供了一些典型的高考物理题目，并引导我们进行思考和解答。这个环节增强了我们的实践能力，并让我更加有信心地面对高考物理题。通过在讲座中的实践，我深刻体会到了物理学习与实践的结合的重要性。只有通过实际的解题过程，才能更好地理解物理知识，并锻炼出灵活的思考和解题能力。

第四段：师生互动的启发。

在讲座中，老师鼓励我们积极和他进行交流和互动，使整个讲座更具活力。通过和老师的互动，我发现自己在一些解题思路上存在一些偏差和不足，而老师的指导和鼓励让我找到了正确的方向。同时，老师的解题思路也启发了我们在解题过程中更多地运用物理常识和逻辑推理，而不仅仅依赖于记忆和套路。这种师生互动激发了我的学习热情和思考能力。

第五段：对未来的展望。

通过参加这场高考物理二轮讲座，我对高考物理备考有了更全面的认识和理解。我深刻体会到了物理学习的重要性和思维方式的影响。未来，我将更加注重平时的积累和实践，加强对基础知识的掌握，用正确的思维方式解题，提高解题的准确性和效率。同时，我也将保持积极的学习态度，并继续寻求老师和同学的帮助与交流，共同进步。

总结：

这次高考物理二轮讲座让我不仅对物理知识有了更深入的认识，更对高考物理的备考和解题策略有了更全面的规划。通过对基础知识的复习和拓展，实践与思考的结合，以及师生互动的启发，我更加明确了自己的学习方向和方法。我相信，在不断的学习和实践中，我会成为一名优秀的物理学习者，并在高考中取得优异的成绩。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇十一

我们在应对高考之前，必须知道高考出题并不是为了难为学生，高考只是选拨人才的一种方式，以考知识点考方法为主。

面对前不久公布的北京高考（微博）考试说明以及刚刚结束的期末考试，清华紫光教育特聘数学老师、高考数学命题研究专家王燕谋老师从心理和备考两方面为广大高考考生做出指导。

20北京考试说明解读，难度有下降。

我们在应对高考之前，必须知道高考出题并不是为了难为学生，高考只是选拨人才的一种方式，以考知识点考方法为主。

根据北京考试院公布的考试说明，年北京高考命题趋势有几个原则：考察基础知识的同时，注重考查能力，考方法；命题兼顾试题的基础性，综合性和现实性，重视题间的层次性，坚持多角度考查；对基础知识的考查，既全面又突出重点，不刻意追求知识的全面性；对能力的考查，以思维能力为核心，强调综合性、应用性，并切合考生实际；对创新意识的考查。

结合命题原则以及样题总得来说，2012年北京市考试说明中数学部分有三大特点：

1、2012年的北京考试说明的文字部分一字未改。

2、参考样题有一定的变化，28个样题中7、8、9、20、21、24、26对位改动。

明确指出了考试说明知识点理科162个，文科164个。其中理科数学要求学生掌握的程度是：

学习程度。

知识点数。

所占比例。

了解。

35个。

21.61%。

理解。

75个。

46.29%。

掌握。

52个。

32.10%。

3、考卷的难度有所下降。

期末考试后摆正心态，最多就是考不上。

2012届高三上学期期末考试是高考第一轮复习的一次火力侦查，对学生的知识、方法、能力进行了一次全面检查。面对这一次重要考试的结果，高三学生以及学生家长都应该摆正心态，高考没有想象中的那么重要，退一万步说，最差的结果就是没考上，不是世界末日，因此家长、学生不要过分紧张。

在期末考试中考的'好的同学要高兴，考不好的同学更要高兴，因为这一次考试让你发现了很多问题，发现问题是好事，给了你查漏补缺的机会。家长也要给孩子一定的鼓励，这个时候你再怎么着急也于事无补，应该给孩子鼓励与信心，让他没有包袱地参加高考。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇十二

我们在应对高考之前，必须知道高考出题并不是为了难为学生，高考只是选拨人才的一种方式，以考知识点考方法为主。

面对前不久公布的北京2012年高考（微博）考试说明以及刚刚结束的期末考试，清华紫光教育特聘数学老师、高考数学命题研究专家王燕谋老师从心理和备考两方面为广大高考考生做出指导。

2012年北京考试说明解读，难度有下降。

我们在应对高考之前，必须知道高考出题并不是为了难为学生，高考只是选拨人才的一种方式，以考知识点考方法为主。

根据北京考试院公布的考试说明，2012年北京高考命题趋势有几个原则：考察基础知识的同时，注重考查能力，考方法；命题兼顾试题的基础性，综合性和现实性，重视题间的层次性，坚持多角度考查；对基础知识的考查，既全面又突出重点，不刻意追求知识的全面性；对能力的考查，以思维能力为核心，强调综合性、应用性，并切合考生实际；对创新意识的考查。

结合命题原则以及样题总得来说，2012年北京市考试说明中数学部分有三大特点：

1、2012年的北京考试说明的文字部分一字未改。

2、参考样题有一定的变化，28个样题中7、8、9、20、21、24、26对位改动。

明确指出了考试说明知识点理科162个，文科164个。其中理科数学要求学生掌握的程度是：

学习程度。

知识点数。

所占比例。

了解。

35个。

21.61%。

理解。

75个。

46.29%。

掌握。

52个。

32.10%。

3、考卷的难度有所下降。

期末考试后摆正心态，最多就是考不上。

2012届高三上学期期末考试是高考第一轮复习的一次火力侦查，对学生的知识、方法、能力进行了一次全面检查。面对这一次重要考试的结果，高三学生以及学生家长都应该摆正心态，高考没有想象中的那么重要，退一万步说，最差的结果就是没考上，不是世界末日，因此家长、学生不要过分紧张。

在期末考试中考的'好的同学要高兴，考不好的同学更要高兴，因为这一次考试让你发现了很多问题，发现问题是好事，给了你查漏补缺的机会。家长也要给孩子一定的鼓励，这个时候你再怎么着急也于事无补，应该给孩子鼓励与信心，让他没有包袱地参加高考。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇十三

高考作为人生中具有决定性意义的一场考试，其复习阶段自然而然是举足轻重的。为了更好地备战高考，我参加了学校举办的高考复习讲座，获得了很多收获和感悟，本文将对其中几个方面进行总结和分享。

二、科学规划。

在讲座中，老师首先强调了科学规划的重要性，尤其是针对复习的时间、内容和方法三个方面。我深有感触，之前很多时候因为没有科学规划导致自己的复习效果大打折扣。听完讲座后，我重新按照老师的指导进行了规划，并坚持实施下来，果不其然，复习效果有了明显提升。

三、克服心理障碍。

复习不仅仅是知识的积累，还有个重要的方面就是心态的调整。有些同学复习期间可能会遇到失落、焦虑和压力等心理问题，这都会对复习产生负面影响。在讲座中，老师详细讲解了如何通过学习习惯的调整、适当的休息和放松方法来克服这些心理障碍。听完后，我也认真思考和实践，发现不仅提高了自己的学习效率，心态也更加平衡和稳定。

四、注意考点。

考点对于高考来说是非常重要的，尤其是在时间上的限制下，更需要我们明确掌握重点、难点和热点。在讲座中，老师既指出了各个科目的考点，也详细介绍了各个考点的命题特点、解题技巧和错题解析，让我们全面了解考点，深入掌握考点，从而更好地应对高考。

五、信心与勇气。

高考复习的征程漫长而困难，很多同学在这个过程中会出现自我怀疑和动力不足的情况。在讲座中，老师反复强调了信心和勇气的重要性，并给了我们很多正能量的鼓励和怎样视开心面对复习的心态建议。在听完讲座后，我更加有勇气自信地面对学习和考试，同时也从中看到了很多学霸的学习方法和造就等方面的启示，为自己更好地投入复习提供了动力与信仰。

结语：

高考复习讲座虽然只是一次简短的课外活动，但其中所涉及的知识和技巧，对于高考备战的同学来说恰恰是十分实用和宝贵的。在接下来的复习过程中，我也会继续严格按照讲座中的指导进行复习和总结，争取在高考的时候发挥出最好的水平。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇十四

前几天有幸参加了山西省新课程高考评价研讨会，收获很大。会议历时一天半，内容安排如下：10月11日上午来自宁夏教育厅教学研究室的马桂萍主任就高考化学科考试说明解读、xxddxx年宁夏高考化学试卷分析、新课程下复习备考建议三个问题给我们做了详细地汇报和说明；下午是来自阳泉市教研室的李德庆老师的汇报，标题是从宁夏试题特点看xx年的高考复习；12号上午山大附中的陈向阳老师和运城中学的李彩娟老师分别就必修模块和选修模块的复习策略给我们提供了一些可供借鉴的方法和指导性的.建议。

通过这次会议，我首先清楚了xx年高考化学卷的试题结构：在理综中，化学学科分值为100分，i卷的单向选择题占7个，分别是7、8、9、10、11、12、13这7个，分值为42分，全为必考内容（必考内容包括必修模块“化学1”、“化学2”以及选修模块“化学反应原理”

）；第ii卷由必考题和选考题组成，题型一般包括填空、实验、计算、简答等，必考题为43分，选考题占15分，选考以模块为单位进行，《有机化学基础》《物质结构与性质》《化学与技术》三个模块中选一个，因《化学与技术》没开，所以实际是两选一。听冯宇老师说，在年底的期末考试中学生就会见到形同高考试题结构的模拟题。

在这次会议中，马桂萍主任提得最多的，也是给我印象最深的是《高考化学考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）的重要性，可以说《考试说明》既是考试命题的依据，也是复习教学的依据，遗憾的是xx年的考试说明将在明年的3月份才能和大家见面，就连xx年的考试说明我们也没有一本。庆幸的是近两年宁夏的高考试题已经很向考试说明靠拢，它突出的特点如下：

（1）注重学科核心内容和主干知识的考查，体现学科思想。题目不偏不怪，熟“面孔”多，学生入题容易。

（2）能力立意，突出选拔功能。方式多样，考查常见重点、热点知识。

（3）突出新课程理念，对学生的能力进行多方位考查。

（4）实验设计、实验评价能力的考查力度加大。

以上特点给我的启示是：在复习中必须加强常规方程式的整合能力及复合性物质间的综合化学方程式的书写能力的培养；重视物质的分离、提纯方法和程序的教学；重视实验原理的分析和设计。

可以说在这次会议中，四位老师都对如何复习提出了一些宝贵的建议。我认为应该做好以下几点：1、严格依据《考试说明》，合理安排复习顺序和内容。在第一轮复习中可进行有效的整合，老师一定要合作、交流和研究，要做到全面，系统。课内复习要和学生的自主复习相结合，速度和质量应并重。

2、重视主干知识的训练，一定要回归教材，抓“三基”。

3、注意新增考试内容的复习，把握深、难尺度。

4、实验复习既要注意基本实验的复习，又要重视推陈出新，多在实验创新方面下功夫。

5、情境设置题在复习中要引起足够的重视。一句话说的好“不变的知识点，变化的是情境”。

6、习题训练要练的恰到好处，要精讲、精练、勤辅导。

7、选考模块的复习要慎重，不能把宝押在一个模块上。

8、针对试卷结构的变化，对学生进行有针对性的训练。

9、加强答题方法指导，让学生做到：会的，写上去都是对的。必要时教师应做好板演和样题解答示范，切实抓好学生答题规范。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇十五

今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：

一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度。

3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。

4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。

5、高考有两种功能。

普及功能：各科“中等难度”题量比例大；

选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；

思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。

例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。

虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。高考的题型、知识点其实都是考生们训练过的，对于类似的问题，他们一般都懂都会，但考下来这些二a以下的考生分数却都不理想，出现了“会做”却“无法得分”的现象。这是为什么呢？大概有以下几个方面：一是这类考生的思维方向出差错，俗称答偏了，如语文科作文写偏题跑题了；二是思考严密性不够，由于很多考生知识体系不完善，以及答题经验主义的存在，更多的考生只是凭经验做题，所以面对高考中的新题型，无法适应考题中的变化，加上考场上较紧张，做题时只想到表层或者某一方向，所给出的回答无法得高分；三是答题细节不注意，专业术语不规范，这一问题在三a及以下考生更体现的淋漓尽致。

二、高三复习过程指导。

思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。

第二阶段（二模后）：

1、进行题型专题训练；

2、纵向研读主观题；

3、查漏补缺，规范作答；

4、身体、心理调节。

指导过程中要注意作答时间的`训练，答题顺序的训练，优差生的差别……。

建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35－40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。

举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。

思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行整理，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。

思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。

三、高考出题信息。

2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇十六

在思考高考数学二轮复习你该怎么办之前，我们应该先弄清楚高考数学考什么？考过什么？要考什么？我学过什么？对照考试大纲中的知识点，问自己你都会了吗？特别是要求掌握的知识点，自己都学习透彻了吗？不要没有方向的瞎复习。在二轮复习中，我们参考考试大纲以及在期末考试中出现的问题要完成下面三件事情：

1、完善知识体系，解疑，补漏：不要忙着往下赶进度，先把发现的问题赶快消灭，不能还有“我觉得是这样”的知识点出现。

2、对重点问题、专题知识，如函数问题、解析集合等问题要高度重视，重点复习。在能力方面，如数形转化，分域讨论，探索性问题、创新开放性问题等方面要强化补充，这些在课堂上不会涉及太多，因此想要拔尖，还需将这方面强化。

3、杜绝马虎，马虎的本质就是不懂，它是不会、不熟悉知识点的借口。二轮复习不同于一轮复习的普遍撒网，它重点是要把自己还不会的知识点学扎实，因此学生要把自认为马虎丢分的地方吃透。

高考二轮复习讲座心得体会精选篇十七

高考是每个学生追求成功的重要里程碑，能够顺利通过高考考试就意味着能够进入理想的大学，开启人生新旅程。因此，各个教育机构纷纷开设高考复习讲座，为广大学生提供学习帮助。下面，我将分享我参加高考复习讲座的心得体会。

第二段：资料分享。

我参加的高考复习讲座是由一所著名的教育机构主办的，内容主要涵盖了高中所有科目的复习知识和解题思路。主讲老师非常专业，针对不同科目有不同的授课方式，针对不同学生有不同的解题方法，包含了听课笔记讲解、学习计划设计、复习方法指导等，我从中学到了很多学习技巧和解题技巧，这些知识不仅对高考非常有帮助，更是对我的日常学习和未来发展有重要的指导意义。

第三段：感悟收获。

在听完高考复习讲座后，我深刻感受到了自己的不足之处，明白了高考复习不仅是知识的积累，还需要一套完整的学习方法和体系。在这个过程中，我也收获到了自我管理的能力，通过制定合理的学习计划和方法，我可以更加高效地进行复习。同时，听课期间，我也结交了很多志同道合的伙伴，他们不仅是我的竞争对手，更是我的朋友和学习伙伴，我们可以共同进步，互相帮助。

第四段：应用反思。

参加高考复习讲座是一种很好的学习机会，但这并不是完美的，我也发现了一些不足之处，如有些授课内容缺乏针对性，有些学生自我管理意识较弱，还是会拖延复习时间。对于这些问题，我需要在日常学习中更加谨慎，更加注重自我管理，不要轻易放松学习态度。

第五段：总结回顾。

在高考复习讲座中，我学到了很多知识，收获了很多友谊，更重要的是，我认识到了自己的不足和需要提高的方面，在这个过程中，我得到了很多的思考和成长。最后，我要感谢这次高考复习讲座，也希望广大学生都能积极参与到学习中来，提高自己的学习能力和考试水平，为未来的自己打好坚实的基础！