关于家与国关系的作文800字议论文(精选18篇)

总结是对过去的一种尊重和回顾，也是对未来的一种规划和展望。写一篇完美的总结，首先要梳理好自己的思路。以下是一些精彩总结的范例，供您借鉴和参考。

关于家与国关系的作文800字议论文篇一

1.伟人是从对待小人物的行为中显示其伟大的。

2.上帝本身也不愿论断人，直到末日审判的来临。

3.伤害别人的名誉对你毫无帮助。

4.人们的困扰大多由于不适合的工作或不适任的职位。

5.人类本质最深远的驱动力就是“希望具有重要性”。

6.人的生命只有一次，所以，任何能贡献出来的好与善，我们都应该现在就去做。不要迟缓，不要怠慢，因为你就活这么一次。

7.人的精神异常，是想在幻觉中寻求肯定自己的重要性，这在残酷的现实生活中是得不到的。

8.让我们记住，我们所相处的对象，并不是绝对理性的动物，而是充满了情绪化，成见，自负和虚荣的东西。

9.让金钱为你所用，你才不会为金钱所役。

10.你不能完美，但可以诚实。

11.能设身处地地为他人着想，了解别人的心里想些什么的人，永远不用担心未来。

12.能力胜过金钱，因为别人偷不走。

13.名声在于别人，品格在于自己。

14.和谐的人际关系是一个人最大的资本。

15.尊重员工的人，也会为员工所尊重。

16.主管不只是一个头衔加上桃花心木的办公桌。

17.怨恨和公正不能并存。

18.有些人对诚实的工作“敏感”，机会同样对他敏感。

19.衣着不能造就一个人，却有助于好的开始。

关于家与国关系的作文800字议论文篇二

人与人之间有很多种感情，有兄妹之情，有父母亲情，有同学之间的友情等等。但是，最令人难忘的是老师与同学之间的感情——师生情！

老师对我们很宽容，从来都不会骂我们，总是面带微笑上课，当我们犯一些小错误时，老师总是给我们讲道理，让我们有改正错误的机会。

老师上课很有趣，记得上二年级的时候，有一堂课讲《不要随意给陌生人开门》，老师和班上的一名同学在课堂上表演，老师扮演陌生人，把一条红领巾系在她的头上，逗得全班同学哈哈大笑。这些搞笑的动作吸引了我们，既活跃了课堂气氛，又让我们学到了：当一个人在家的时候，不要轻易给陌生人开门。

老师对我们要求也很严格，每次预习，老师都要亲自检查，时间长了，每个同学都养成了自觉预习的好习惯，上课就容易听懂老师讲的知识。

老师像美的耕耘者，美的播种者，用知识的雨露滋润着我们，让我们像小树一样茁壮成长。

几年来，老师不仅教给我们知识，还教会我们文明礼貌，教会我们爱护环境，教会我们爱护小动物，教会我们……，把我们从一个不懂事的小孩培养成一个优秀的少先队员。几年来，不知道老师付出了多少艰辛的劳动，给了我们多关心和呵护。

老师对我们无私的爱，我们在心里默默的记着。每年教师节的时候，我们都会做美丽的贺卡送给老师，今年的教师节，我们还在教室里进行诗歌朗诵，以表达我们对老师的感激之情。

我们的师生之情，就像小溪流水一样，涓涓细长。

关于家与国关系的作文800字议论文篇三

我有许多超爱的老师，有小学的，中学的，当然还有我的启蒙老师——父母。我先来介绍小学的老师吧。

小学班主任姓许，20岁，未婚……她虽然只有20岁，但总是像妈妈一样护着我们，听大人们说，许老师是一个很好的老师，六年来对我们不离不弃，毕业后才完成自己的终生大事。毕业时我们多么的舍不得离开她，可又为她要结婚了而高兴、激动。

当然在小学阶段还有不少好老师。数学老师看起来很老了，却有一颗很年轻的心，每天早上都要在操场上运动一下。我觉得她很像我现在的英语老师——任妈妈。

任老师也有一颗妈妈会呵护孩子的心，上课总是严肃的，难的笑一次，我想那是因为我们上课没活力才造成的。每次，在食堂吃饭，她总是提醒我们多吃些，上中午自习，她也不会忘记让我们休息一会儿……我们总嫌食堂饭菜不好，可每次我看见任老师吃得津津有味，便又有了食欲。任老师从来不讲学校伙食怎样，而是告诉我们一粥一菜都是农民伯伯辛勤的汗水换来的。她经常把她儿子的学习经验传授给我们，有了任妈妈的教导，我们都感到骄傲。

我们还有一个姐姐，她当然也是我们的老师，那就是数学张老师。张老师分配到我校第一个教的就是我们班，这是一种缘分。张姐姐搬到学校来了以后，还不时地邀请我们去她的家里做客。她也很想让我们去多问问题。最近，我们与她发生了一些小矛盾，总嫌数学作业多，可仔细想想，她也是为我们好。当我和她并肩走路时，我的手总会情不自禁地搭在她肩上，这就是张老师独特的亲和力吧！

最后我要介绍的是我们心中的“阿长”——班主任“常妈妈”。她对我们也很好，经常给我们讲讲人生道理，告诉我们享受学习的乐趣，甚至还放了一些我们最爱看的电影，让我们在娱乐中受教育，得到许多感悟。

不管是小学老师还是中学老师都无私地为我们付出一切，她们只希望我们能学有所成，做一个对社会有价值的人。能得到这么多老师的关心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。

关于家与国关系的作文800字议论文篇四

有一个人最可爱，那就是老师；有一种人最无私，那就是老师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。

“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道……”每当我想到这首诗，我都会想起已经教了我们两年化学的候老师。

记得有一天，放学时突然下起了倾盆大雨，行走的路变成了溜冰场，我又没有带伞，看着同学们离开的背影，似乎我被忘却，刚要走，一不留神我就脚下一空我摔了个“嘴啃泥”，我搞得很狼狈，衣服都湿透了半天爬不起来。这恰好被路过的班主任看到了，他赶紧把我扶了起来，把伞撑在我的头顶并送我回家，当时，我们俩只有一把伞，老师为了我不被淋着，把雨伞大半都给了我，我眯着我那雨水冲刷的眼睛，看到的是他那温柔而又体贴的神情，大雨掩盖了他的严肃，心里似乎有种暖流。到了家，我摸着干干的衣服，望着老师满脸的雨水，我的眼睛不禁湿润了。

第二天，没有见到他，他生病了？上午没有去上课。下午放学时代课老师把我留下来告诉我后我才知道。我去探望他，我感觉老师的声音有些沙哑，她一见面就说为我坚持补完课。我有点想哭，我在心里由衷地说道：“谢谢您，老师，我一定不会辜负您的期望。”

有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章；有人说，老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；但我觉得老师就像春草一样无私，他对我的关心将永远留在我的心里。

关于家与国关系的作文800字议论文篇五

从幼儿园到小学再到中学，老师换了好几任，回忆起来，那一张张慈祥而喜悦的笑脸在我的眼前交叠出现，一件件伴随着我成长的往事也浮现在我的眼前。教师与学生既是师生，又是朋友。

教过我的老师算来也不少，其中最使我难忘的还是现在的班主任史老师。她二十多岁，一头清秀的黑发，穿着时尚。一张极其平常的嘴说出的话却是那样不寻常，那样的与众不同，那样的使人心悦诚服…有一次，上生物课，老师觉得我们的学习效率不是很高，就举了几个上课可以提高学习效率和怎样读题，能够找出题目重点，手把手的教我们，我们感到很受益匪浅。

马老师是我们的语文老师，自从第一次我月考的成绩不太理想后，马老师对我就非常关心，自习课找我谈话，问我哪里掌握得还不好，让我努力加油，还对我说一些鼓励的话，至今我还记忆犹新。自从老师对我说过那几句鼓励的话语后，我学习语文的劲头猛升，成绩真是芝麻开花——节节高。还有一件事，也体现出我和老师是兄妹的故事，马老师原来是分校的值周教师，他是管开大门的，无论是早，中，晚，无论寒风习习，都能看见他的身影。我们只要看到他，肯定会和他打招呼，他也会像冲朋友一样微笑的举起手来，丝毫看不出他的不愉快，这样的老师，学生都会喜欢，很有亲切感。

张老师是教我们数学的，他很幽默，时常会和我们开玩笑，有时看我们精神欠佳时，会给我们讲笑话，调节上课气氛，使我们在一个舒适的学习环境中上课。上初中后我的数学成绩每次都不太理想，老师也跟我一起着急，利用课余时间，给我补习。我知道老师牺牲自己的休息时间，给我补习，让我很感动，但是我无论我回到家怎样补，怎样做练习题，成绩还是原地不动，这急坏了我的家长，老师好像是知道了什么，上课老叫我回答问题，现在我的成绩好像有点长进。我永远忘不了，是你使我的成绩提高的。

当你看到一位清秀，身披长发的人，那就是教我们英语的孙老师。她年纪轻轻，却有很大功劳，第一月考，英语虽然没有考砸，但是考得也不理想让我失望。第2次月考，我的英语彻底考砸，老师开始对我抓紧，上课叫我回答问题，因为她知道我的英语基础很好，不想让我对英语失去信心。在我迷茫的时候，孙老师为我拨正了航向，在我对英语差一点失去信心的时候，她给我以坚定的信念，勇气和力量。

老师们的教诲像春风雨露使我们茁壮成长，他们在我们这群不懂事的孩子们身上花费了很多的心血；他们像蜡烛一样燃烧自己照亮了我们。我们永远也不会忘记你们。

关于家与国关系的作文800字议论文篇六

黄昏，对于普于把握幸福的家庭来说，是消除疲劳、酿造甜蜜的时刻，是亲人相聚的时刻。甜蜜地相聚，会为人们捧来另一轮太阳。这样的家庭伦理感情，显得特别明亮，没有晦暗。

黄昏是抚慰的时刻，不是激励的时刻。徽励，请留给黎明去做。黄昏,是一日的另一个始端，与黎明不同，它要开始的是恢复，是积蓄，包括生理的和心理的。这需要抉持，需要温度，包括精神的和肉体的。人，毕竞是凡人啊。凡人只能做凡人的事情。没有一个获得抚慰的黄昏，也就没有沮馨的黎明。

如果家人正在忙于家务，这时称千万不可认为，自身可以理所当然地继续处理“个人”的事情，哪怕这事情是多么重要。即使是确实要立即办妥的事情，也要在取得家人的谅解后再去做。正确的做法是，同家人一起做一些家务或与减轻家务相关的事情，并且首先要向已经在做家务的家人表示慰问，表示歉意。你这样做了，将十分有助于形成和谐的氛围。

如果家人有病痛，黄昏相聚时的第一件事切忌不可颠倒！一定要先向有病情的家人详细询问并给予足够的关切后，再干其它的事。要记着。这不仅是患病者所迫切期待的，也是它他家人暗暗注视着的，这将是形成你在家人心目中的伦理形象的关键时刻。

人们遇到了令人烦恼的生活李件，心绪十分紊乱，裔要的是冷静的梳理和独自钧沉淀。这时，他们很不愿意他人的干扰，包括关切的间询。富于情感智慧的人，总是喜欢给自己，同时也给他人留下沉思的余地和独处的机会。这时，他们会自动地回避，静悄悄地潜退，给当事人创造一种氛围宽畅的“心理场”，这是一种很富于人情味的交往方式，需要很高超的心理调解水平，决非情感浅陋者所能及。

关于家与国关系的作文800字议论文篇七

《半熟少女》里有一句话，“我可以没有男朋友，但是我不能没有朋友。”

在茫茫人海中，或许小的时候还不觉得，但是越长大越发现，良好的人际关系尤其重要，他不仅是为了更好的生存在一个社会中，还是需要满足心灵上的慰藉。有了这些诸多良好因素，会让人的心变得开阔许多，也同样会使得人的心情一直保持良好乐观。

有一个良好乐观的心态比什么都重要。

当今社会，就连‘高学历’‘海归硕士’也无法满足当下的要求，并不是说只有学习唯一一条出路，因为条条大路通罗马，但也并不是说不靠学习，因为在这样一个社会里，没文化同样是可怕的。

文化等于你的品格的估值，等同于你融洽的圈子，也等同于你认识的人是什么样子的，也就是说你身边的人是什么样子的，你会受到什么样的影响。

‘出淤泥而不染’的例子不多，大多都是喜爱淡泊名利的，但是我们更多接触的还是‘近朱者赤近墨者黑。’的道理，所以父母从小就会给孩子说，和好孩子玩，别和坏孩子玩。

若是没有超凡脱俗的心态，若是仅仅一个没有社会成熟的良知，是无法真正有一个新的环境的。

而人际关系，会让你有这种方法去接触一个新的小社会。

关于家与国关系的作文800字议论文篇八

十一二岁至十五六岁的中学生，处于人生的青春期，是由童年向成人过渡的关键时期。青春期的中学生进入自我意识第二次飞跃期和第二反抗期，出现的心理问题越来越多，越来越突出，越来越棘手。中学生心理咨询已成为当下学校德育的重要组成部分。中学生心理问题更多是成长中的困惑，因此学校一般都采用人本式心理咨询方式，关心学生的价值与尊严，助人自助，自我完善以实现自身的潜能。但无论哪种咨询方法都要与来访者建立良好的关系。处于青春期的中学生，生理上的快速发育冲击着心理的发展变化，使身心在这个阶段失去平衡，导致对家庭、社会环境、自己的身体及情绪特别敏感。为帮助中学生较为顺利地渡过这段“危机”时期，需要对他们格外关心、宽容，在咨询中建立理解型的关系尤为重要。有的时候，中学生来到学校心理辅导室，不一定有非常严重的心理问题，而仅仅是因为有话闷在心里需要找人倾诉，这时，辅导教师以理解的态度专注于倾听可以很好地帮助来访者宣泄自己的情绪，这种情绪的疏泄本身就是辅导的一大功能。事实证明：一个具有理解能力的辅导教师，必定能发展出良好的咨访关系。在心理咨询中，咨询关系是非常重要的。人本主义大师罗杰斯曾经指出：许多用心良苦的咨询之所以未能成功，是因为在这些咨询过程中未能建立起令人满意的咨询关系。关系是治疗的主要工具，是治疗的一部分，贯穿于整个的治疗过程。

一、理解陪伴的意义。

初中生处于第二反抗期，在心理上要摆脱对他人的依赖，要以独立的人格出现，但其心理的能力明显滞后，“心理断乳期”又渴望他人的理解与支持。这种矛盾的心理常常反映在心理咨询中，资深的咨询师感到：心理的陪伴往往有很好的帮助。但中学的部分咨询老师把与来咨询的学生两个人在一起的意义看得太轻。当来访学生感到有人陪伴，就有继续咨询下去的愿望。有时只要咨询老师在旁边，有人听他倾诉，即便不用为来访学生做什么，只要坐着听他说就行了。有位学生在第二次咨询时说：上次我能直率地说出来，感觉很好。因为咨询老师的陪伴，来访学生充分地表达了自己的情绪，会很轻松。

咨询老师还要考虑以一种什么样的精神、态度、方式与来访学生呆在一起。什么都不做是件困难的事情，初级咨询老师常认为做了点什么心里才踏实，有时并没有考虑到做了是否有用，以为给了建议就是给了帮助，即便没什么用处，但说了就安心了。如有男同学认为自己很丑，其实他人看起来蛮帅；有女同学以为自己下体有味道，其实老师也闻不到；有同学不想上学等。咨询老师回应：你蛮帅的；你没体味呀；为了将来……这种习惯性的反应他们已经听过几百遍了。这种回应只是咨询老师自己觉得踏实，来访学生感到：为什么这世界没有人理解我，就连心理老师也不能理解我。有时候，在咨询中老师以为给了较好的建议，自我感觉良好，来访学生状况反而不好；相反，咨询老师感到不怎么好、困惑时，学生的状况却有所好转。一个好的咨询老师知道，在来访的学生心里往往会把这些细微琐碎的矛盾冲突体验为巨大的障碍，这是敏感的中学生特点。此时，咨询老师的陪伴就为来访学生提供了良好的心理支持。

咨询老师以一种积极、开放的和善解人意的方式接触，抱有希望地与来访学生在一起，能帮助他们面对具体苦恼的情绪意义，让他们的情绪安定下来，有助于咨询进行下去，促使他们从苦恼中解脱出来。积极的陪伴不仅有助于建立咨询关系，促进沟通，而且本身就具有咨询效果。时刻要铭记，咨询老师要处理的心理上的事务不是物质一类的东西。心理咨询老师的陪伴能力，能让来访学生感到心理支持，能充分表达自己，并发生积极、正向的改变。

二、理解来访学生的叙述。

想叙述自己是人的一种本能，谁都想说自己的事情，这是普遍的现象。虽然大部人都不太愿意倾听，总是急切等着轮到自己说话，但咨询老师必须认真地倾听，不仅仅是听别人说话是一种教养，更重要的是咨询老师有义务听来访学生诉说。只有从学生的叙述中才能了解情况，找到对话的契入点，当来访学生没有给出足够信息的时候，避免过快地回应，以免造成不必要的误解，影响咨询关系。从长期的经验来看，理解一个人是很难的，甚至不太可能，但是理解的姿态很重要。耐心细致地听来访学生叙述自己的苦闷，本身就是对他的安慰与鼓励。学生需要有人聆听他们诉说，不作批评性或否定性的判断，向一个他可以信赖的人倾诉有助于让事情明了。事实上，每个前来咨询的学生，情绪上都有些问题，正是某些特殊的困扰才促使他走进咨询室，他的生活、学习挫折与恐惧情绪使他无法处理某些问题，这样，他很想找人谈谈并获得帮助，但又担心咨询老师是否尊重自己，是否愿意接受自己的想法。如有来访学生反问咨询老师：您有没有想过明天不会醒来？有的咨询老师回应：没有考虑过。这让来访学生感到咨询老师有些漠不关心与不耐烦，以为自己是无事生非、自寻烦恼。不太敏锐的咨询老师往往会匆忙简单回应，轻视来访学生的问题，缺乏共情，僵化了咨询的气氛。其实大部人都曾想过类似的问题，尤其在敏感的青春期，但只是大脑偶尔闪过，并没有形成困扰。在另外一位老师的咨询中，来访学生原来想表达的是：不确定的世界，为什么要认真地学习。其实就是大多数学生对人生意义追寻的变式反问。咨询老师非批评的认真态度，以温暖接受性的方式来理解学生的倾诉，使他们感到轻松，从而把内心世界展现出来。

在咨询中，有时候咨询老师会不由自主地想，真的是这样吗？背后有什么含义，不自觉地会产生理解扭曲。如有个男生说恨父亲，说父亲种种不好，有时还打他，但在下一次咨询中又说喜欢父亲，父亲对自己蛮好，非常关心他。普通人会想，究竟是哪一种情形。但如果换位思考，把自己作为当事人，两种情形皆有可能，讨厌与喜欢共于一体。中学生没有什么社会阅历，还不怎么会遮掩，对人还是比较坦诚的。因而作为咨询老师要注意倾听，全力理解来访学生，这才是解决他的心理问题的钥匙，能够唤醒来访学生积极向上的成长潜力。

在中国的文化中，有好为人师的.习惯，无条件接纳是一件困难的事情，从小，大家都在接受灌输教育，咨询老师也是在这样的环境下成长。假如一个来访学生和几十个人讲过，都没人能理解他，如果你能给他一个比较宽松和信任的氛围诉说自己的烦恼，你能认真、设身处地倾听，你有可能理解他，那就是有意义的。

三、把能够理解的部分以合理的方式告诉来访学生。

真正理解来访学生虽不可能，但在细心的聆听中，仍会了解到一定的情况，无论是内容上还是情感上，倾听到一定程度时，需要作出相应的反应与表达，咨询老师不要想到什么就说什么，而应考虑怎么说。如在一个来访的女学生叙述中，反复提到在其衣食住行中总是与妈妈在一起。作为咨询老师心里可以这样思考，来访学生太依赖她的妈妈。来访学生自己也明白，但如果被别人说出来，心里会很不愉快。因而咨询老师不能如此告之，代之表达的是：你非常喜欢你的妈妈。让来访学生感到，这个咨询老师能理解我，于是想进一步咨询的愿望就会出现。在后面的咨询中，又了解到她将要做一个小手术，咨询老师看到她体弱偏瘦，建议她先加强营养。该学生说：老师怎么不听我说了？老师：解决你的心理困惑，先要让你身体好起来，为做手术作准备。该学生说：你不是心理老师吗？你是专业人员，你能理解我想什么。老师：我是心理老师，但最理解你的人是你自己，你知道你昨天做了什么，但是我不知道，我们一起来分析吧。这种适切的回应，让该学生感到心理咨询不是老师一个人在说，而是和她一起在做。但在下次约定好的时间，该女生没有到访，咨询一度中断，后来该女生再次来访，老师关心地问：怎么好长时间没有来？学生：上次我提到在编一个作品，您让我带过来看看，给我压力很大。在该女生看来此作品好坏，直接关系到是否能得到老师的承认。老师当然没有这么理解，也从没有这么想过，但就这一句话，却让对方误解。有时把握不准的回应不如不作回应，以免情况糟糕。也许当时咨询老师表达的方式是善意的，但却不恰当，无意中转移了咨询的方向，在来访学生的心里无意产生一个很大的负担，继而形成阻抗。当该女生明白咨询的老师真的不是这样想的时候，又变得踏实起来。咨询老师进而又问：什么原因让你再次走进咨询室？该女生：因为你愿意听我说，一直真诚地陪着我。虽然有误会，但是以前建立的良好咨询关系再次把该学生吸引到咨询室。对于处于敏感期的来访学生，老师强调表示愿意尽全力理解他，也许还会有误解，但要尽量保持沟通，并对自己的表达方式作出调整，让咨询得以继续。来访学生是在找能理解他的人，当感到咨询老师能理解他时，或者起码愿意理解他，并有适度的回应，此时咨询的真正愿望才会出现。同时，咨询老师也要让来访学生明白：在咨询过程中，思考的是你，咨询好的也是你。

（稿件编号：100827014）。

（作者单位：江南大学人文学院，214122,电邮：**）。

关于家与国关系的作文800字议论文篇九

两年前，当我走进这个干净整洁的教室时，我感到一种难以形容的温暖、安全和幸福充满了我的全身。这一切都归功于老师们的努力。

花感激雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨；我感谢我的老师，因为他们让我在知识的海洋中旅行；因为他们让我分辨是非善恶；因为他们给了我面对困难勇往直前的勇气...

老师就像花园里辛勤劳作的园丁，而我们就像花园里的花朵，受到园丁的保护。老师像爸爸妈妈唱摇篮曲，我们像摇篮里的孩子，受到爸爸妈妈的喜爱。

刚入学的时候，我还记忆犹新。当时上课不敢说话，上课不敢和陌生的新生玩。是老师鼓励的眼神和鼓舞人心的话语，让我终于从害羞的小女孩成长为今天这样活泼大方可爱的女孩。

老师，你就像我们的好朋友。在每一项活动中，老师都和我们一起，跳绳和踢羽毛球...操场上散落着一串银铃般的笑声，我们幸福的笑脸比盛开的鲜花还要美丽。是老师的参与给我们增添了很多欢乐和幸福。老师就像是陪伴我们度过美好童年时光的知心朋友。

记得还有一次语文考的不好。我很难过，我很害怕老师和父母的批评。放学后，我正焦急地准备回家。这时，陈老师把我叫到身边，柔声批判地问我:“姜玉洁，你平时成绩不错。这次怎么了...，我妹妹做得比你好！”说着眉头皱了起来，不解地看着我。突然觉得难过，脸红了。陈老师接着说:“好吧，我们来分析一下原因。哪里出了问题？是粗心，还是不懂...下次努力！”脸更红了。我看着老师鼓励又深情的眼神，使劲点头。到了期中考试，我考的很好，拿了一等奖。陈老师高兴的夸我说:“姜玉洁，这次期中比赛不错，继续加油，这次比我姐强！”听了老师的话，我有了更多的精力去学习。

落叶在空中盘旋，组成一个感恩的乐章，是大树对滋养其土地的感恩；白云漂浮在蓝天上，画着动人的图画，这是白云对哺育它们的蓝天的感激。这个多彩的社会会因为感恩而产生，真诚的友谊会因为感恩而产生。是感恩让我们明白了生命的真谛。希望同学们永远感激我们的老师，感激我们的父母，感激身边的树和草，愿真诚和爱随时围绕着你我。

俗话说:“春天的蚕丝被会织到死，每晚蜡烛会哭干烛芯。”这不是比喻老师吗？让我发自内心的说:“老师，您辛苦了。

关于家与国关系的作文800字议论文篇十

我上五年级的时候，一个平常的下午，放学后我准备回家，数学老师突然让我去他办公室，一路上我里心忐忑不安，生怕有什么坏事发生。没想到老师竟然支支吾吾地说：“呃……那个……，你的……英语还算好吧？”“嗯”。“那你能不能……教我……几句？”数学老师竟然让我教他英语？这可真是意料之外，出于对老师的尊敬，我答应了。“其实是因为有几名外校的客人，要来听我的课，你今晚就开始准备吧。”老师说。

晚上写完作业坐在书桌前，我开始了我额外的“作业”，窗外的月光是那么柔和，银光洒在我的笔尖，令人心旷神怡，也多了几分力量，一个又一个单词出现在我的笔记本上。

第二天下午，是我给彭老师上课的时候了。我拿着笔记本紧张又激动地走进办公室，此时的彭老师谦逊的更像一名学生，我也俨然一位老师似的……黄昏渲染大地，这时我们才发现天色已晚，老师说：“天也不早了，你早点回去吧，还有，你教得不错喔。”“哪里，是老师您学得快。”我们俩互相称赞着，仿佛不再是一对师生，而是一对相见恨晚的老友。

经过一个月的学习，客人终于来了，彭老师西装革履，严肃地站在讲台上开始了他的演讲：“welcome everybody……”演讲结束后场下响起了雷鸣般的掌声，此时彭老师又说到：“i must thanks for my student，he taught me english。”没想到彭老师会感谢我，此时的我激动不已，对彭老师的敬意由然而生。

老师为我们最美好的年华增添几分丰富的色彩，我们也可以为老师添枝加叶。老师为我们付出，我们亦可回报老师，亦师亦友才是最真实的。

关于家与国关系的作文800字议论文篇十一

四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆。

关系型话题作文是近年考试的热点。全国十五套考题就有十套是考关系型话题，今后几年可能还会考及。可有不少同学对关系型作文心存畏惧，主要原因是立意容易跑题、偏题。那么如何才能准确立意呢？我们不妨从下面几方面着手：

一、注意题引材料的倾向和提示语的暗示。

题引材料往往有一定的思想倾向性，如20浙江考题，题引材料：“有关部门调查显示：某省公众的人文素养总体达标比例仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。……因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。”这个材料的倾向就表明了“人文素养与发展”的立意方向：人文素养的提高必须与经济的发展相称；建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。又如年广东考题的提示语是：“上述寓言中的人物由于语言沟通问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。”这个提示语就暗示了“语言与沟通”的立意方向：沟通离不开语言；语言是沟通的桥梁，也是沟通的障碍。

二、注意话题两概念间的逻辑关系。

从和2004年全国高考的所有关系型话题来分析，话题两概念间的关系主要是两种，即选择和条件。

这里的选择关系又往往是可相容的选择，如山东等六省的考题“相信自己与听取别人意见”，考生就可以选择“别盲目听取别人意见，要相信自己”、“别盲目相信自己，应听取别人意见”、“既要相信自己，又要善于听取别人意见”的任意一个立意。同样，青海等省的“看到自己与看到别人”，重庆的“自我认识与他人期望”，江苏的“水的灵动，山的沉稳”，考生都可以在两个概念的前面加上一定的限制语后，从三种不同的选择去立意。

这里的条件关系应从具体话题来判断，如四川等省的“遭遇挫折与放大痛苦”，就是前提与方法的关系，前提确定后，方法由考生自己选择；广西等省的“快乐幸福与我们的.思维方式”，就是结果和必要条件的关系，要取得前面的结果，后面的因素是一个必要条件；天津的“材与非材”，就是一个隐闭条件与结果的关系，隐闭条件就是认识、角度、方法等的不同；辽宁的“平凡与自豪”，就是前提与认识的关系；20的“感情亲疏和对事物的认识”，就是前提与结果的关系。

三、注意针对现实严谨立意。

古人就讲“文章合为时而著”，高考作文也有一个联系现实生活和自己阅历的要求，因此立意一定要有现实的针对性或实用性，力求情感鼓舞人，批评教育人，理智启发人，解决一定的现实问题。还有，立意要严谨仔细，不留破绽，该限定的要限定死；最好能把自己的立意先写在草稿纸上，进行思辩，反复推敲，确保无误。

作者邮箱：minglong8866@。

关于家与国关系的作文800字议论文篇十二

阅读下面的材料，根据要求作文：

一位16岁的少年拜访一位智者。他问：“我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢?”智者说：“送你四句话——把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”这位少年牢记智者的话，终于成了自己愉快也给别人愉快的人。

请以智者四句话中的一句或几句话作为话题，写一篇文章。注意：文体不限，题目自拟，有真情实感，不少于800字。

【深情出发】这是一道关系型话题作文。近年来，这种题型颇受高考命题人的青睐。如全国卷高考作文话题“看到自己与看到别人”，全国卷ii作文话题“忘记与铭记”，重庆高考作文话题“走与停”，高考作文海南卷作文话题科学家的创新与创造等，都属于关系型话题作文。这种题型体现了新课标“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”的思想，指向本我与生活，关注人生，关注社会，关注人类的精神家园，有效地考查了学生的思辨能力，积极引导学生用哲学的理论指导生活实践，辩证地看待分析问题。

因此，同学们在审这类作文题时，要辨清构成话题的词、短语之间的特定关系。如该题中的“自己与别人”是并列共存关系，可以理解为“在看到自己的同时关注别人，自己、别人与愉快的人是对立统一的关系”;也可以理解为“只有处理好自己与自己的关系，才能成为自己愉快也给别人愉快的人”。关系型话题作文涉及到两种或两种以上的相互联系的关系，审题时必须认真思考，抓住关键点，明了地揭示出它们之间存在的联系，不可偏废，否则就会跑题。

我们不妨打个比方来全面把握这道题意：就好像放风筝，题目中的关键词“愉快”是拽在手里的线，放飞的风筝是“自己与别人”，多角度地解读如何做好“自己”与“别人”，“自己”与“自己”都须紧紧系住“愉快”这个关键词。

对于智者的四句话，我们可以这样解读：“把自己当成别人”——不囿于自我，与别人换位思考，从别人的立场出发，为别人设想;“把别人当成自己”——以人为镜，可以明得失，借鉴别人，可以看到自己的优势和缺陷;“把别人当成别人”——尊重价值的多样化，尊重别人，宽容别人，不把自己的主观愿望强加给人家;“把自己当成自己”——重视自己，善待自己，充实自己，发展自己，经营好自己的人生。同学们可联系实际，就以上一个或几个角度展开思路，生活中的林林总总都可以入文，选自己熟悉的方面下笔，深入挖掘，文章自然水到渠成了。学生可以若能紧握时代脉搏，关注人文，将立意提升至构建社会和谐，定能写出更有说服力和感染力的佳作来。

【佳作展示】庄子：愉快的哲学。

福建龙海角美中学高二(2)班林艺贞。

把自己当成别人。庄子，你是大海。“无名、无功、无己”，因不看重名利而心存高远，因不畏荣辱而处变不惊。因不计较得失而心胸辽阔。于是，你超乎物外，梦化成蝶。不知是蝴蝶梦化为庄周?还是庄周梦化成蝴蝶?你终成了浩瀚无边的大海，包容万物，生生不息。

把别人当成自己，在那样一个文化屈从权势的社会里，庄子，你是一棵孤独的树，独自在黑夜里守护心灵月亮的树。我终于明白为什么在人们昧昧欲睡的时候，皎月依旧当空，用自己的圆缺演绎着人间的美满与忧伤的故事，用自然的运转昭示人间的兴衰荣辱、际遇得失。是你，在清风夜唳的黑暗中默默守侯，守候别人的幸福。一轮孤月下，一棵孤独的`树，那是一种不可企及的妩媚。

把别人当成别人，把自己当成自己。庄子，你眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管;心热，故悲慨万端。虽知无用，而终不能忘情，到底是热肠牵绊;虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。亡妻那天，你抑制不住满腔的悲伤，想放声痛哭，终究是违背自然天性，于是，你鼓盆而歌。面对别人的质问，你从容地应答道：“是相与为春秋冬夏，四时行也。”这是一种摆脱世俗，洞察天地的真正达观。

一个人要想活得坦然、愉快，就必须坚持住自己的准则。在世人看来，你是痛苦的，活在梦化成蝶的希冀中，活在自己编织的罗网里，无穷无尽的纠缠与徘徊。殊不知你早已在俗世挣扎中获得了新生，赢得了那份坦然，那份“物化”的愉快了。

河畔边上，你以从容、自在定得鱼儿的快乐。你会心一笑，笑鱼儿的乐，笑惠子的浅陋。同是河塘边上，身后是楚国的相位，面前是一方净水。如果你是许由，恐怕也得坠河洗耳了。但你还是为那两位大夫保留了颜面，以乌龟自喻，一句：“往矣，吾将曳尾于涂中。”表明了心迹。庄子，你是一树怒放的梅花，无意和百花争春，无畏于寒风的凛冽，不在乎万物的艳羡，只愿在白雪中坦然释放，只愿在孤独中秉持那份守望。

人生的快乐在于能否坚持住自己的秉性，你凭一腔坦然坚持住了——把自己当别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。

简评：本文最突出的地方是迁移文本素材，让学生不再认为课文就单纯只是课文，考试派不了用场，学无所用似的。作者借庄子《逍遥游》折射的哲理光芒，以其思想、经历解读智者的为人处世原则，且巧妙地联系自然事物理解庄子的人生追求、思想境界。整体来说似是散文笔法的读后感，虽有些青涩，却不失为一篇佳作。

例文2：笑?!

福建龙海角美中学高二年(1)班黄艺娜。

当一个人步入另一个世界里。笑，就不再仅仅只是因为自己。

那一年的那一天。

我拖着行李，迈着步伐，那步伐或轻快，或沉重?来到了那个既很向往又很陌生的城市——深圳。站在人才交流市场门口，一个乡下小妹，对着这样一个高墙林立、灯红酒绿的大都市，百感交集，是悲抑或是喜?!

寻寻觅觅——。

“大叔，您这需要人手吗?我真的很需要这份工作。”好不容易，从憔悴而又僵硬的脸上挤出一个“笑”，怯怯而又焦急地问。只见那胖嘟嘟的脸颊泛着红润润的光，那双眼珠就深埋在两缝间，像月牙般，很小，很小的。他上下反复地打量着我，然后摇摇头，挥挥手，表示要我离开。晶莹的泪花在眼角闪动。我还是抬起头，对那张满是横肉的脸，恁地，笑了笑，疲惫地走开了。

夜，又降临了，“怎么办，晚上要在哪里落脚?”边走边喃喃着，黄色的连衣裙摆被夜风吹得胡乱地舞动，小腿被剐得有些许痛楚。

当我刚要上巴士时，一位白发苍苍的老奶奶唤住我，说要换零钱。我看着那张布满皱纹的脸，又笑了笑，毫不犹豫地从裤兜里找出10块钱，递到她手上。老奶奶给了我一张2元钱的和3张一块钱的，然后在一个黑色的、旧旧的包包里翻腾着，起初我以为她是在找零钱，后来却拿出了两块口香糖，塞在我手上，说：“没零钱了，就拿这个抵吧!”然后转身匆匆走了。这时我才意识到——被骗了。我愣愣地盯着搁在掌心的那两块口香糖，倏地，泪水溅到青绿色的包装纸上。

抬起头，望了望还没走太远的背影，跑了几步，大声喊：“老奶奶，谢谢你的口香糖。”她转过瘦弱的身体，用不解的目光看了看把两个口香糖举得高高的女孩，深深浅浅的皱纹堆在一起。虽然，泪水早已不听使唤的滑落，但还是发自内心的扬起嘴角的笑。笑了，只是不想让老奶奶心里不好过。

巴士开了。

坐在靠窗口的座位上，风，轻轻的拂过，吹动了发梢，颤动了心。

对于人生，这似乎永无止境的学问，今天我懂了一个道理：笑，不都只是因为自己的快乐!

简评：作者联系现实生活用叙述的口吻，以打工妹的经历很好地诠释了智者的话意。题目中两种标点符号的叠加使用，激发读者的阅读兴趣，引人入胜，主题突出、明确，人物的神态、心理描写较为细腻，人物形象真实可感。人活着，不仅仅是为了自己，可以让别人的生活因为你的存在而更加美好。乡下妹子用一朵人间永不凋谢的花——微笑展现她的善良和真诚。倘若人人都如此“快乐”而为，社会的和谐之花处处绽放!

【沙场秋点兵】阅读下面的文字，按要求作文：

题1一个外国人麦达德?赖茨在《最重要的几个字》一书中写道：

最重要的六个字：我承认我错了;最重要的五个字：你做得很好;。

最重要的四个字：你觉得呢?最重要的三个字：麻烦你;。

最重要的二个字：谢谢;最重要的一个词：我们;。

最重要的一个字：我。

请你从上面七句话中任选一句(比如“最重要的三个字：麻烦你”)作为话题，写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。

关于家与国关系的作文800字议论文篇十三

摘要：在班上我和钟晓瑜就是一对形影不离的好朋友。在学习上，我们互相讨论着学习上的问题，考试成绩上我们总是你追我赶，生怕成绩给对方追上，学习中我们是一对互不相让的对手。

五彩缤纷的校园生活中，充满朝气。

我和我的这些同学们在流金般的岁月里，一起学习，一起聊天，一起游戏，一起幻想未来，彼此都建立了真挚的友谊。

在班上我和钟晓瑜就是一对形影不离的好朋友。在学习上，我们互相讨论着学习上的问题，考试成绩上我们总是你追我赶，生怕成绩给对方追上，学习中我们是一对互不相让的对手，也因为这样我们的成绩在班上名列前茅。课间，我们总是一起做游戏参加课外活动，我们俩一起打羽毛球，是一对体育健将姐妹花，只要我们到场总是所向披靡。老师也特别以班上有我们这对姐妹花为荣呢！因为有我们这对姐妹花带动了班上良好的学习气氛。

可是，我们虽然那么好，也一样会有小矛盾的。有一天的英语课上，晓瑜为了让他们苹果队获胜，就在比赛时告状冤枉我们队的陈思苑没做完英语的《每日一抄》的作业，弄得陈思苑都哭了。因为这件事，当时我很激动，就和晓瑜吵了起来。我觉得真挚的友谊不应该是这样的，不能因为个人利益而不择手段，而是互相尊重，坦诚相对，有困难就一起解决，有矛盾就一起化解，这样才像一对真正的朋友，友谊之花也才会越开越盛，越开越美。但是我也有错，不应该那么当大家的面批评她。最后我主动向她道歉：“晓瑜，对不起哦，我那天太激动了，因为这样而弄的你很不开心。你想想，我们全班同学都应该是朋友，我们不能为了利益而损害我们的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿伤害你，希望你也明白思苑的感受啊。”

“当然可以了。我当时那样处理问题也不好，走，我陪你向她道歉去。”我高兴地答应着拉起晓瑜的手一起向思苑走去。思苑很愉快的原谅了她，也和我们成为了好朋友。

经过了这件事，同学之间贵在相知相惜，相处时也要学会沟通交流，只有这样我们的友谊之花才会越开越灿烂。愿天下的朋友们友谊长存！

关于家与国关系的作文800字议论文篇十四

当然，也不乏这一种情况：当师生双方都做得不对，共同负有责任的时候，作为学生的我们，这时顶撞老师也是极其不理性的，我们只是学生，我们不能用粗鲁的语言来辱骂老师，我们必须要明晰自己的立场，清楚我们到底错在哪，才能用我们的道理去争取我们应有的理解。

同时，我希望老师们也应当注意一下自己对学生们的行为和措辞，学生们还只是个孩子，他们需要大人的理解和关爱。我们还刚刚起步，犯一些小错误也是可以原谅的。难道在老师们的眼里，学生犯错就一定要受到惩罚和教训才能使他们改正错误的吗？我想不是的。

我作为一名学生，首先，我要为我们学生一些不正确的行为向老师们表示歉意，同时也想代表同学们，向老师提出一些意见。

最后希望同学们能够处理好师生关系，使学习生活更加和谐、愉快。

关于家与国关系的作文800字议论文篇十五

关系型营销管理已经成为中国企业特别是b2b型商业模式企业日益重视的营销管理课题，但目前基于以crm为代表的关系型营销管理思想，都以西方的量化管理模式为核心。在中国传统的东方文化背景下，如何将量化关系模式和关系型社会内涵相结合，达到更高的管理效率，成为了中国企业关系型营销管理的新课题。

中国是“讲关系、重人情”的社会，客户关系也成为中国企业特别是b2b企业的营销核心。但由于认识的不充分和体系化的不完善，如何正确认识客户关系并进行有效的营销管理，也成为中国企业的营销瓶颈。

在欧美发达市场，“关系”已经成为企业营销中的核心理论模式，经过10多年的发展，关系型营销被上升到成熟的营销模式高度，并摆脱无意识的盲动，成为体系化的企业营销工作内容.

于是，中国企业大量引入以crm为代表的西方客户关系管理思想、体系和工具，开始在量化的基础上基于客户关系进行营销管理。但随着工作的深入，很多企业发现，纯粹量化的客户关系管理模式并不完全适合于具备浓重东方文化色彩的中国社会环境，不仅没有达成关系型营销的思想初衷，反而在一定程度上对企业的关系型营销开展造成了影响。如果根据中国市场的特色，对在欧美获得巨大成功的关系型营销体系进行本地化改造，将是决定中国企业能否通过关系型营销体系提升营销管理水平的关键。

关系型营销是相对基于大规模、个体化的交易型营销而言。关系型营销的特点是客户数量相对较少，单一客户采购额度高，客户黏性决定了客户采购的顺畅度。一般而言，行业和集团客户采购都适用关系型营销模式。

一些中国企业在营销模式划分方面已经开始与国际接轨，比如联想或中兴，已经将客户类型按照交易型和关系型进行划分并区别管理。

关系型客户管理的特点在于：首先，基于客户关系黏性，即保持长久的客户关系成为商业合作的基础;其次，单一客户成为多层客户关系的集成，每个客户关系涉及到内部具体到个人的多层次关系;最后，内部营销人员(包括销售和市场人员)成为客户关系的关键载体，客户关系的持久建立依赖于具体到个人的营销人员的工作效率和效果。

因此，正确理解“客户关系”成为开展关系型营销管理的基础。“讲关系”一直是中国企业对中国社会现实的诟病之一，但应该认识到，所有的社会形态都存在关系，客户关系也是在所有的社会环境下开展b2b的商业基础性平台之一。所不同的是，在不同的社会环境下，“客户关系”呈现不同的表征。

作为客户关系的这种表征的不同，主要由不同的环境文化背景所决定，比如：东方文化注重于在餐桌上解决问题，注重于在商业之外的个人交流作为补充;而西方文化更为注重联系过程中的群体性参与，注意将沟通限制在商业层面等等。由于表征体系体现在营销管理的指标体系方面(比如招待费的规定，个人激励模式的设计等)，最终会影响到营销管理的侧重内容和整体效果，并决定了在客户端的价值体现过程和营销人员的内部管理效果。毕竟，关系型营销管理的最终目的，是通过有效的内部管理和激励，提升客户在商业沟通中的价值感受。

客户价值在东方文化环境中的体现。

1.情感与思想互动。

西方的关系营销理论中，对客户情感和思想沟通一向是相对薄弱的环节，

这一方面是西方管理体系更注重以结果为导向的效率评估，使得客户沟通无论从话题还是形式，均严格围绕商业结果进行(目前众多西方企业也开始在这方面进行自我改进);另一方面，客户的情感和思想沟通很难进行指标量化，使得以指标化为基础的西方管理体系很难进行内部实现。

但在东方文化背景下(主要指东亚和东南亚以儒家文化为传统的市场)，人们衡量相互之间的融合度，情感的融合和思想的沟通成为核心。比如关于民族感，对每一个东方企业都是企业文化的重要内容，而一个有强烈民族感的企业也往往会得到客户的认可;又比如，客户往往重视那些具有远大抱负的企业，整体舆论也会更多地投以支持的倾向等，这在西方商业环境中，都是体现相对薄弱的地方。

由于这种关于情感和思想的倾向往往决定客户的好恶，所以通过和客户间关于文化、思想和情感的交流，达成双方的融合和匹配，成为东方文化背景下客户价值感受的重要方面。

2.工作内容外的客户关系构建。

在西方商业环境中，工作和生活是相对界定严格的两个概念;而在东方文化背景下，客户关系的视野会放大到有关两者关系的一切考量。西方侧重考虑企业或个人的商业信誉度，而东方侧重考虑企业和个人的综合信誉度。在东方商业沟通中，常常会涉及到诸如家庭、朋友、经历等在西方相对敏感的话题，但这本身正是社会综合信誉度的重要体现。比如华为，其客户关系建立在西方企业中是相当另类的，他们的销售人员会和客户在整个生活层面上形成相当深度的关系，日本的企业也在提倡和客户形成朋友而非单纯伙伴的关系。这方面在西方的关系型营销体系中有所体现，但相当薄弱。同样，其管理体系在这方面的考量基本没有。

3.个人价值和工作价值的融合。

应该说，东西方的关系型营销中，有关个人价值对工作价值的融合都有相当考虑，但侧重点不同。西方营销管理中，更为强调通过提升客户个人的商业效率而体现出对其个人的价值，比如强调对客户需求的及时响应，强调对客户个人的业绩指标提升的帮助等。而东方文化在此基础上，更强调通过提升客户的个人内部的价值表现，体现出对其的个人价值，比如邀请客户参加高层聚会，强调对客户个人业绩的内部彰显提供帮助等。

相比较而言，东方文化强调对客户个人价值的贡献更为综合，而西方强调对客户个人价值贡献更为直接。但从目前全球营销理论的发展情况来看，个人和工作价值的融合，都在成为关系型营销逐渐关注的话题。

4.客户关系对营销人员的依存度。

西方文化中，客户关系对营销人员的依存度相对较小，主要由于客户关系的建立局限在商业层面，相当程度上削弱了营销人员和客户的联系广度和深度。但由于前三点分析，东方文化背景下，决定了营销人员需要和客户在广阔范围内保持深度关系，这导致东方企业中，营销人员普遍和客户建立非常黏性的沟通，从而使客户关系对营销人员的依存度加大。

从以上方面可以看出，客户关系对于文化环境的强依赖性，使得人文性成为客户关系特别是关系型营销管理中不可或缺的思考要素。虽然量化的管理思想对于中国企业的客户关系管理有大量借鉴之处，但在这种管理体系中，结合中国的文化环境，融入更多的人文化思考，才能够真正达成对营销管理整体效能的综合提升。

关于家与国关系的作文800字议论文篇十六

新学期的来临让我们又重新背上书包走进校园。不过，这学期有点特殊。

踏进教室不一会儿，沈老师走了进来，她告诉我们：“刘老师生病了，暂时不能来上课了。目前还不知道什么时候可以恢复……”后面说的话我也就没听清楚了，沈老师的声音被班里同学的议论声给盖过了。

在刘老师生病的这段时间，同学们都十分想念她，并且语文课也都是其他老师来代替的。偶尔在睡觉前我也会思考，刘老师是被我们气出病的呢？还是因为我们经常给老师惹麻烦造成的呢？唉，我真想知道老师到底病的严不严重，如果有双翅膀我会立即飞向老师身边探个究竟。第二天早上醒来照镜子时，惊觉自己都有了黑眼圈。到班里时，隐约觉得同学亦是如此。

不知不觉，教师节到了，我们寻思着，老师今天应该要来了吧！便准备了许多鲜花想要送给刘老师。可是，直到下午放学也没有见到刘老师的身影。我们都很失落。

过了差不多一个礼拜吧，正在教室背书的我们突然看到了那熟悉的身影。那时的心情激动得说不出话来。我们兴奋地望着她，不知道该怎么向刘老师表达此时此刻的心情。教室里安静无比，每个同学都饱含深情地望着老师。不知在谁的带动下，教室里响起了热烈的掌声，此刻的刘老师被我们的掌声所感动。许久才说了一句：“谢谢孩子们……”

那天中午放学，我去送作业，发现只剩下刘老师一个人还在那里辛苦地批改作业。脸上还有细密的汗珠，或许是病还未痊愈的缘故吧。我默默地把作业放在桌子上便离开了。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，人们曾把老师比作蜡烛，说他们照亮了别人却燃烧了自己，可是我觉得老师更像一位辛勤的园丁，用自己的汗水来浇灌不懂事的小树苗们。刘老师无私奉献的精神让我体会到老师是人类灵魂的工程师的含义。刘老师，您的无私奉献我们永远难忘！

关于家与国关系的作文800字议论文篇十七

他们是整个蓝天下最光荣的职业，我只能这么形容。

他是一个行事雷厉风行的男子，如火如风。他是一个玩心未泯的大朋友。他是我的班主任，他叫张炜。原谅我直呼老师的大名。

他一度让我怕到不行，他在私下课堂上骂过我不守纪律，嬉皮笑脸。他也曾经为我在课堂上惹怒他，而朝我扔遥控器，当然，没扔出手。他也曾痛斥我各种劣迹，可是我并不讨厌他，只是有点点怕。

晨跑的时候，我饭卡不知道掉去哪里，找也找不到，食堂不刷卡，可是要扣分的。我跟他讲清楚了，让他帮我找找。解散后，他给了我一张饭卡，说：“你先拿这个刷。”我一看，不是我的，但上面赫然印着他的名字。这张饭卡现在已经不在我手上，他也可能记不得这么久的事情了，也是，他那么忙，这种小事不会记在心上。

初二下学期，是我最闹腾的时候。几乎一上语文课就被批评。他不知疲倦批评我吊儿郎当，我乐此不疲地嬉皮笑脸。期末时，在全年级评选5个同学为雨花区的新概念三好，全班投票后，那个规矩优秀的袁小茹和我同是最高。我当时毫无疑问的想肯定选袁小茹了。她马上就要去留学，肯定给她。然后，老师他喊我去谈话，我在之前，已经想好了他把我和玉子的比较优劣之后，选玉子的云云，都想好了。他却直接地给我申请表，说：“我慎重考虑过后，还是选你，你要看看那你最近表现，一个女孩子要知道收敛…”噢，我完全没料到，原来您把我当潜力股看待…我忘记我是怎样和他结束谈话的，我只是一味点头，一边把头低得更低，原来，我在它面前也会如此谦卑。

他是一个严格谨慎的女子：她是一个狠心不及格的母亲；她又是一个负责干练的老师，她是我的副班主任。她叫唐丽媛，茉莉花的莉。原谅我直呼她的大名。

她接手我们班的数学后，第一次去问她题目，然后被骂了回来，至今我还不知道为什么，也许那题目太简单，她很严格，一视同仁，不管成绩好坏，上课不专心，作业不合格，就饶不了你。每天留我们留到很晚，天天逼着我们认真学习，抛开她那脾气和饶不人的嘴，她是一个很负责的老师。今年一开学，她便与我约法三章，特别是不准我打呵欠，原因是我初二以来上课喜欢犯困，一困就打呵欠，有几次老师还停止讲课那呵欠声实在太大了，刚刚约定没几天，我又在数学课打呵欠，她非常生气，要求我写千字文，并公开道歉，为此我抱怨她好久，一点情面也不给。

那天傍晚，我匆匆赶去上晚自习。大老远看她一步三回头。我快步赶上她，他只是淡淡和我打招呼，她说她儿子正在外面哭，我问他是不是不让你走，她说我明明是偷着走的，我向外面看，一位老人抱着她的小孙女，那不过两岁的奶娃哭得歇斯底里，扑腾着手喊妈妈。她没有回应他儿子，仿佛这样的场景早就司空见惯了。我顿时说不出话来，我快步走开，因为我不知道怎么面对她，那抱怨的话也不知道在课后背着她怎么说。教师节到了，6班同学想说唐老师，您辛苦了。

所有称呼我都不用您，因为他们不仅是良师，更是益友，每天陪我们朝六晚十，我们之间，不需要太多礼数，如天生一般，我们就该如此。用太多煽情的话来表达情感，我们不会，因为心里的感激是用任何华丽的辞藻都无法表达的。

佛说：“前世五百次回眸，才换来今世一次擦间而过。”，我说：“前世五百次擦肩而过，才换来今生一场师生情谊。”

师生情，刻骨铭心，感恩情不古。

关于家与国关系的作文800字议论文篇十八

师生之间好像永远有着一层隔膜，老师的威严永远让学生望而生畏，可就在与他的相处中，我领会到了别样的师生情。

升入初中二年级时，主科中便多了一门物理。尽管大多数人都摩拳擦掌，同意挑战，可还是被复杂的内容拌了一个又一个大跟头，当然也包括我。校方也为此而着急，特地给大家班换了一个老师，据了解他是年组大咖——物理组长。

新来的老师姓宋，同学们都叫他“宋老师”，可他不开心大家这么叫，说如此看上去太生分，非让大家叫他“老宋”，说如此叫更亲切一些，恭敬不如从命，大家只好改了称呼，可心里对物理老师的敬畏却未减分毫。

天天的课堂上，他都将环境打造的十分活跃。他幽默而不失礼节的语言，让每个学生都感受到他的亲切。他永远都以笑脸面对大家，让大家没了看到以前老师的那种如坠冰窟的感觉。他也发现了大多数人的潜能，特别是我。

还记得那天，他笑眯眯的对我说：“唉，小苏，你下课来我办公室逛逛，行不？”到了办公室才发现除去我和物理老师再无其他人。“唉，你来了，这里有一款游戏，我和我同事正在比赛，看哪个闯的关多。后面这几关需要速度，我如何也闯不过去，你帮帮我呗。”老师的请求，我不敢不应。

玩过之后才发现这是一款有关物理学科的游戏，除去手速以外，还需要一些容易的计算。我非常快便通关了。可迎来的却是老师的一打训练题。“看你那样厉害，再加深一下印象呗。”我暗暗叫苦，做完之后却发现获益匪浅。就如此，老师培养了我对物理学科的兴趣，并且帮我重拾自信。

期末非常快就到了，在最后一节物理课上，他没讲课，而是讲了好多生活道理“年代在改变，不要让其他人适应你，为了你而改变，你要尝试着适应不一样的人，不一样的环境，如此才能适应社会，顺应年代的进步——”大伙似有所悟，决定按老师的话尝试着做一些改变。

杨柳相依，桃之夭夭，与君相逢，何其美好，这不同的师生情，让我有了不同的生活。