夏青杯优秀朗诵稿件【通用10篇】

今天的语文课上我们班举行了主题为“艺术就在我们身边”的作文朗诵比赛。这真的是一次有趣的比赛。

首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王老师君做。因为王老师君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。

接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？

最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。

通过这次朗诵比赛，我发现艺术并不是跟我们普通人无关，其实我们的身边处处是艺术。

今天是晴朗的一天，我的心情也一样晴朗。因为今天早上，我和妈妈早早的就到少年宫参加朗诵比赛。

到了那里，真巧!碰到了翟老师，让翟老师听过后，老师还对我进行了辅导。使劲到了，我坐在椅子上，观看其他小朋友的表演，万分紧张!但是我看见妈妈在旁边为我加油鼓励，我立刻自信了起来，就当平常练习一样。到我了，我淡定的把《七律·长征》一句一字认真的朗诵了出来，获得了9.30的好成绩。

今天我真开心!压制住了自己紧张的神态，并获得了满意的好成绩。我真开心!

2009年国庆节诗歌朗诵 祖国，我们， 在您的胸怀中生存了五千年， 骨子里便有了不变的中华魂。  祖国，我们， 在您的肩上成长了五千年， 性情中刻下了不变的“勤奋”。   当新世纪的钟声敲响， 全世界的目光都集中在您的身上。  我们的双肩将托负起您明天的希望； 我们的双手将创造出您未来的辉煌。  祖国，我们定将令您永远屹立在　—— 世界的东方！  国旗

升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。 　　虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。 　　升起来了，万物在这个高度里陶醉！ 　　多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，太阳就在灿烂里陪伴…… 　　多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来…… 　　多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来…… 　　升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。 　　这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采！ 　　面对国旗，山，站起来；水，活起来；天，阔起来！ 　　面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。　　飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感……

诗朗诵比赛

今天下午，我们班队活动课的内容是一场美丽的诗朗诵比赛，我们全班都兴致勃勃地参加了。我朗诵的诗是〈〈听听，秋的声音〉〉。我在练习的时候发现：原来，只要读得有感情，你就会觉得，啊！课文写得好美！

开始读古诗了，每位同学都使出了浑身解数，都朗诵得特别认真。等轮到我了，我不慌不忙地把古诗朗诵好，再回到座位上。有几个小朋友在读得时候，我发现他们比我读得好，因为他们读得正确、流利、更有感情，我应该向他们学习。他们在读的时候，我就仿佛眼前出现了一幅美丽的画面。全班同学都朗诵完后，我们就开始评选这次诗朗诵最好的几位小朋友。我竟然也被选上了，我捏了一下胳膊，哈，不是梦！

这次的班队活动课，我们聆听了一场美丽的诗朗诵！这让我知道了许多课文，只要读得有感情，就可以读出味道来。

中华文化博大精深、源远流长，古诗词更是多不胜数。下面小编带来的是幼儿古诗朗诵春晓，希望对你有帮助。

春晓

唐代：孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

译文

春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。

昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？

注释

①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。

②不觉晓：不知不觉天就亮了。

③啼鸟：鸟的啼叫声。

④知多少：不知有多少。

赏析

《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之。便觉诗中别有天地，它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味，整首诗的风格就像行云流水一样平易自然。然而悠远深厚，独臻妙境，千百年来，人们传诵它，探讨它。仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。

自然而无韵致，则流于浅薄。若无起伏，便失之平直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。

“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”（张戒《岁寒堂诗话》引）写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻；诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道；就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了；写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远近应和，就更使人有置身山阴道上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光。这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。

宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内。孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的'繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗？

施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”（《岘佣说诗》）这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。

《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

朗诵比赛

就在今天早上，我在短短的时间里，碰上了一件大好事。

事情是这样的，在昨天朗诵比赛的时候，我是倒数第一个轮到，在前面人朗诵的时候，我看着她(他)们的表情、动作、神态、音亮、感情都很好，心里好紧张，生怕朗诵不好。更让我担心的是，竟然有两个人和我朗诵的题目一样，我的心情变得更加紧张了。

就在倒数第三个人时候就特别紧张，竟然忘记，这个人背完了我就要准备。过了一会儿，我才记起，快速默默地在后面背诵，不久就轮到倒数第二个人，我就要准备了。我站在旁边，我的心砰砰砰地跳起来。不久，轮到我了，我都忘记要放音乐了，还急急忙忙去放，背诵好后，我以为自己朗诵的不好。

今天早上大课间的时候，王老师大声说：“请以下同学来领奖，三(3)班蔡跃迅，三(1)班陈雨茗......”报到蔡跃迅，他是我的同学，全班欢呼雀跃，我也替他感到高兴。我想想应该没有我吧?可没想到，报到最后一个的时候，我屏息听，三(3)班陈雯韶!居然有我的名字!我高兴极了!

原来我朗诵得还不错吗，我一时都不敢相信!我来到前面，面向大家，领了一个展翅章。

记得上三年级的时候，一天，妈妈告诉我说：“我们单位要举行朗诵比赛，我也给你报了名。”我听了感到很奇怪，我没上过朗诵课呀？所以我不想参加朗诵比赛，但是妈妈已经给我报了名，也只好参加了。

我和一位好朋友一起参加这次朗诵比赛。我们先找了好多资料，最后选择了《感恩的心》这篇诗歌。我们先把稿子背得滚瓜烂熟，当然我们朗诵时感情很丰富，语调也具有抑扬顿挫，声音和谐动听，可我们总觉着少了点什么。我们绞尽脑汁想了好几天，原来是我们忘了加上手势动作。于是，我们给每一句话都设计了动作。一有时间，我们就在一起排练。有时候，为了一个动作都要反复思考、修改，直到能表达我们的情感。

比赛那天，我们早早的来到大礼堂等候。我们的节目是13号。在表演第10个节目的时候我们便来到舞台前等候。我紧张得手心冒汗，心怦怦直跳，两腿发软。轮到我们时，我们俩手拉手走向舞台，对着观众深深鞠了一躬，又做了自我介绍，便开始了我们的朗诵：“沐浴着爱的阳光……”刚开始我的声音很小，在观众热烈掌声的鼓励下，我渐渐平静了下来。我的脸上露出了微笑，肌肉也放松了，语言也流畅了许多，而且越讲越起劲，似乎忘了紧张。

诗歌朗诵会

今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就举行了诗歌朗诵会。

熊老师春风满面地走进教室，同学们早就等不及了。

比赛开始了！熊老师笑盈盈地向观众们讲述了比赛规则，同学们个个神情紧张，还不时念一下自己朗诵的诗。

熊老师介绍完活动规则后，比赛正式开始！

开始，教室里气氛很紧张，没有几个人敢举手。这时，我的好朋友万雨昕举起来手，同学们立刻用热烈的掌声鼓励她。她用那轻快地声音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。让人顿时感到心旷神怡。

万雨昕朗读完后，全班又用热烈的掌声表扬她。熊老师和蔼可亲地问﹕“还有谁愿意朗读？”可是―――没有人举手。这时，我下意识的动了动胳膊，心又砰砰跳了，手心还冒出了冷汗。我不敢看熊老师的那双眼睛，但我可以想象出她的眼神充满失望﹕为什么只有这么几个同学愿意上台朗诵？

这时，我同桌举手了。他慢吞吞地走向讲台，脸上带着兴奋，紧张，还有羞涩。他的声音高亢，如奔涌而来的长江，声调抑扬顿挫。不过老师突然叫他停下，我们都很诧异的看着老师，老师微微一笑，说﹕“别紧张，读错了个字。”

呀！原来是这样，班里不时爆发出笑声。

然后，老师又问﹕“还有谁吗？”我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地扫了一下四周，发现没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但我觉得又是那样重。举起手，我又慌忙地向四周扫视一下，忽然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。正在我惴惴不安的时候，忽然感到景老师的目光似乎向我这边投来了，我不由自主地迅速放下了自己那举得低低的手。我使劲地埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。这时，几位平时学习成绩较好的同学举起了手，老师或许没有注意到我这一细节，点了这些学霸们。

学霸们说完了，就再也没有人举手了，老师很失望，提前结束了比赛。通过这次朗诵会，让我看到了同桌这种勇于学习，不怕耻笑的精神，让我看到了好伙伴们的勇敢也让我学会了要勇敢、自信。这真是一个有意义的朗诵会。

坦然？羞愧？

居安思危，思则有备，有备才能无患。今天，我总算体会到了这句话的真正含义。

下午第一节课，老师对给我们布置的必读书目《假如给我三天光明》来了个突击检查。这个任务布置由来已久，大家都以为老师已经淡忘。由于缺乏督促，很多同学都存在侥幸心理，没有自觉阅读。“下面，从第一组开始挨个儿报出你所看的页数。”老师的表情看起来波澜不惊，同学们的内心却像被投了一颗重磅炸弹，暗流涌动，一个个面面相觑。

报数的声音此起彼伏。有的声音高昂，一听就知道看了不少页，声音中不由自主地透露出洋洋得意。有的声音明显低沉，显得不自信，畏畏缩缩。一个清脆响亮的声音传来：“看完了！”三个字，简洁明了，干脆利落。大家不由得都抬起头，原来是语文课代表。她自豪地昂起头，站得笔直，双眼兴奋得发亮，嘴角微微上扬，仿佛是一位等待嘉奖的士兵。同学中一阵小声的议论，纷纷投去复杂的眼光，目光中包含着羡慕、嫉妒、恨……

有些同学的头更低了，仿佛要埋到桌底，让人忽略他的存在。旁边组的一位女同学蜷缩在角落里，身体微微发抖，快要轮到她报数了。前面的一位女同学理直气壮地报出了“一百六十”这个数字，“哇！”传出了一阵小声的惊叹声。这位女同学更加慌张了，眼神飘忽不定，不由自主地往周围暼，面部肌肉有些不自然地僵硬，脸上微微泛红。轮到她了，她拖拖拉拉站起身，推一推眼睛，嘴唇不由自主地咬着，让人看起来十分犹豫、纠结，似乎在做一个重大的决定。“一百……六十页”，她断断续续地说，声音小得也许只有她自己才能听得见。报完后她赶紧坐了下来，满脸涨得通红，两只手交叉摩挲着，这是她紧张时常做的招牌动作，一看就知道是一副做贼心虚的羞愧模样。我不禁在心里冷笑了一下。

虽然我已经看完整本书，但心里也有些打鼓。我注意到：班长平时很爱看书，她虽然说只看了一百多页，但是我想她从不甘落后，也许已经看了第二遍甚至第三遍了，这只是她谦虚的说词。而我虽已经看完，却只是走马观花浮光掠影地浏览了一遍，用妈妈的评语就是不求甚解，对其中的内容知之不深，如果测验，我肯定会露馅。想到这里，我的脸也开始发烫，报数的声音不自觉地发抖，羞愧难当。

一场突如其来的检查仿佛格外的漫长。有人坦然，有人羞愧。看来，只有平时充分准备，一丝不苟，才能做到有备无患、成竹在胸。如果只求侥幸，那只能是滥竽充数，落得贻笑大方。

今天我和班上的七个同学要去镇小参加朗诵比赛。为了这次比赛，我们已经刻苦准备了一个星期，大家牺牲了休息时间，一有空就说台词，排练动作，爸爸妈妈说我做梦都在背稿子。

下午上车后，我一下子紧张起来，心里忐忑不安的，因为我是领诵，生怕到时候会背错稿子，做错动作。一路上我是既紧张又兴奋……“到了！”我的思绪被开车师傅拉了回来。我的耳边想起了李老师的话语：“胆子大一点，大家尽力就行，结果并不重要，能够来参加比赛已经很棒了！”是啊，重在参与，我深呼了一口气，鼓足了勇气上了舞台。

我们节目的最后得分是91.4分，虽然只拿到了三等奖，但这并不影响我们开心的心情，老师说的对！结果并不重要，因为我们已经努力付出了！

5月19日，校园之声广播站在合班教室举行了 “中华诵”—— 经典古诗文朗诵比赛。为顺利举行这一次比赛，广播站特别邀请了曾晶老师、欧长兵老师等几位经验丰富的老师担当评委，他们精妙的点评，简明扼要，直入重点，既肯定了选手们的优点，又指出了不足并加以指导，使参赛选手受益良多。这次比赛吸引了高一高二的许多同学，他们的朗诵或激情澎湃，或婉转悠扬，无不给观众们留下了深刻的印象。 经过激烈的角逐，张晋媛、曹越勇夺头魁。最后，在“秋实”冠军谢长灵、周开杰的歌声中，本次比赛圆满落下帷幕。