写事作文应注意什么?_初中记事作文写作指导

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点：

⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

生活当中离不开安全，没有了安全就等于没有了生命，生命比任何宝贵，值钱的东西更宝贵，生命只有一次。我在网上查到一个小女孩去医院看望生病住院的爸爸，在经过十字路口时不幸被一辆对红绿灯熟视无睹的汽车撞倒，而司机却把这个可怜的小女孩抱到一处空地上便马上逃之夭夭了，事后司机虽活捉了，但小女孩双脚因没及时治而断了。

每当我看见红绿灯时，我就提醒自己千万在任何地方都不能闯红灯，以免发生交通事故，要红灯停绿灯行才能永远地安全。

不光指红绿灯，在其它的交通行驶时也要小心，如超速、超载、没有行车证等等。

大家一定要时时刻刻都注意安全哦！

叙事作文要注意“过渡”与“照应”

“过渡”与“照应”都是作文中常见的技巧方法。尤其在叙事类作文中，同学们要格外注意“过渡”与“照应”。

所谓“过渡”，就是事物由一个阶段转入另一个阶段。为了使作文中各段落之间自然衔接，连绵一体，我们往往使用过渡技巧，写上过渡语。过渡语，可以是段落，也可以是句子，甚至是一个词语。那么，怎样写过渡语呢?其实，我们可以用设问、反问的形式，或者用平铺直叙的语言，用上关联词语，串起上下文内容。这样，就能自然地从一个阶段转入另一阶段。

“照应”，就是指在文章的全篇行文过程中，必要的、或明或暗的照顾、呼应和反映再现。“照应”，为的就是使文章首尾一体、融汇贯通。

同学们，我们在写作文时不能写了前面不管后面，也不能写了后面忘了前面，而应该前后配合、首尾照应。

前后配合，首尾照应的方法主要有三种：

1、开头与结尾相照应。

2、内容上的前后配合。作者前面写的事情，后面要有个圆满的交代;后面出现的事情，前面都要有根据，不能写得没有来由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。

3、行文和标题的相照应。一般说来，标题能在某种程度上揭示中心思想，因而在行文中注意与标题相照应，能起到突出中心思想的作用。

因此，处理好“过渡”和“照应”能使文章显得环环相衔、浑然一体。同学们，不妨你们也试试。

记叙文写作注意事项：写事作文应注意什么

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点：

⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

项链续写范文一

佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手说：

“ 唉，我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的，至多值五百法郎!…………”

“什么!”

玛蒂尔德猛一哆嗦，她的笑凝固了，扭曲了，变形了。她呆了…… 脸上的道道沟壑，横七竖八地交错，乱成了一团麻线。

“你…你那项链……真……是假的……?她努力从颤抖的双唇间挤出挤个字。

“我……亲……爱的玛蒂尔德，为什么要骗你呢?”

玛蒂尔德 感觉一下跌进了万丈深渊，她一阵眩晕，她只能无力地虚弱地半睁着眼睛，疲竭地望着遥不可及的天。她踉跄着，后退着，用仅有的一星点力气支撑着栏杆，“不、不会的”，她不住地念叨着，不时摇晃着那乱蓬蓬的头发，用长满了粗茧的老手摩挲这额头，点点阳光下，那额上的道道沟壑是那么刺眼，那白鬓是如此醒目.

佛来思节夫人看着这个可怜的女人，喃喃道：“对不起…对不起…玛蒂尔德，愿上帝保佑你…”

她缓缓睁开眼，刺眼的日光如点点钻石的光辉烙在她心里。她艰难地站立起，想起这十年自己受嘲骂、受悔辱的、汗涔涔的日子，看看自己被皱纹所掌控的皮肤，泪水溢满了那浑浊的眼球，顺着那道道沟坎扑扑落下………

她在心里喊道：“上帝啊，慈善的你，是在嘲笑我，惩罚我，还是在拯救我?究竟为什么，你让我用十年的时光，来做这个荒诞的梦?”

她定了定神，吸了吸鼻涕，定定地盯着眼前的这个女人，十年的光阴一下子涌上心头：曾经的痛苦，曾经的不甘，曾经的梦想，曾经的足不出户，日日垂泪，曾经的陶醉，曾经的风光，曾经的得意忘形，忘乎所以，曾经的惊慌失措，曾经的无助凄凉，曾经的辛劳，曾经的苦痛，曾经的挣扎……

如今的我呢?她不禁又自问。如今，我会因为节约一枚铜子而兴奋，因为还上一家的债务欣喜，因为喝上一顿肉汤而满足;劳累之余的短暂休息让我愉悦，周日的公园散步让我坦然，丈夫灯下抄写的侧影让我感动，夫妻二人的相濡以沫让我幸福……

上帝啊，为什么?你为什么残忍地剥夺了我的青春，我的梦想，又为什么给了我这么多?

她呼吸渐渐地平静了，手臂渐渐地有力了，她又左右挪动了两步，沉静了下来。

她微笑着转向抚摸她，慰抚她的佛来思节夫人说：“谢谢，珍妮” 佛来思节夫人先是一愣，又立刻报以微笑，柔和地说“我可怜的玛蒂尔德，愿上帝保佑你”，并用手轻轻擦拭着她凸凹的泪痕，玛蒂尔德拍了拍正吮吸着手指的孩子，尽力挺着骆驼样的身板，离去了…………

项链续写范文二

马蒂尔德那双红肿的手明显的抽搐了一下，忽然变得冰冷。

“噢，我可怜的马蒂尔德，你没事吧?”

马蒂尔德那张惨白的脸上凝固着痛苦的表情，颤抖的双唇仿佛已经失去了表达能力。

“真不敢相信这是真的，亲爱的，你还我的项链我也没有多去注意，我的上帝!需不需要我送你回家……”

马蒂尔德已经什么也听不进去了，她跌跌撞撞地跑回那件破旧的阁楼，一言不发。一切都失去了，十年来她从未这样脆弱而惶恐，几分钟前，她还满足的以为那串丢失的项链，那些借来的钱已经还清了，庆幸的以为可以过上以前的日子，然而现在，一切都失去了。忽然她想到了那条裙子，十年来她不敢奢望任何华贵美丽的.东西，再也不敢碰那条裙子，却始终不舍得当掉。马蒂尔德小心翼翼把它从箱底捧出来，可惜现在粗圆的腰围已经穿不进去了，镜中的她是那样苍老，一双通红的手和粗糙黝黑的皮肤与裙子华美的颜色极为不配，慢慢地她把那条裙子塞到了床底下。十年的时光，已经使马蒂尔德抛弃了娇气和任性，但是当她知道自己其实可以不用吃那么多年的苦时，仇恨突然间涌上心头，可是她还有精力吗?

“我还有那么多的时间和精力去要求补偿吗?或许还要花费我十年的时间!”

马蒂尔德正想着，突然听到沉闷的敲门声，丈夫回来了。路瓦栽先生轻轻地走进来，疲惫的他没有感觉到妻子的异样，平常这个时候，她应该正胡乱的挽着头发，高声大气地说着话，用大桶的水冲洗地板呢。

然而今天，她面对着窗外模糊的风景，双目失神。他忽然有种不祥的预感。

“怎么了，亲爱的?”

事实上，这么多年，他老了很多，而他本来是一个不能经历大风大浪的小职员，然而，为了自己的一个夜晚，他一直表现得像个英雄。

他有些不安了，因为她的这种神情太陌生了，即使在他终生难忘的婚礼上，她似乎都没有认真地看过他。

“哦，没什么，今天晚上，我做了你喜欢的菜。”

窗外，夜色如此温柔，似乎也在为马蒂尔德感到欣慰，因为她终于放下了一切……

项链续写范文三

“什么?项链是假的?噢!不!佛来思节夫人，你和我开玩笑的吧?”

“可怜的玛蒂尔德，我干么要骗你呢?那对我一点好处也没有。”

“那你当初为什么不告诉我?”

“你也没问我啊，再说了，假项链也不是什么光彩的事。”

“那就是说我白辛苦了十年?天呢!”

“噢!亲爱的玛蒂尔德，大不了我把项链还给你……”

玛蒂尔德已经无心再听下去了，失魂落魄得到了家。 、

回到家，她又一次坐在窗边，想起十年前的事，她回想起那个舞会，那个噩梦的开始，又想到如果那时没掉项链，有如果发现了项链是假的，又或是坦白的和佛来思节夫人说，那么他应当还是当年那个美丽高雅的夫人，而不会像现在这样……

他想着想着，一会哭一会笑，像个疯子一样。

这是，路瓦栽回来了，看到了玛蒂尔德这样。“噢!亲爱的，你怎么了?”

“那条项链是假的……”

“什么项链?就是那条我们花了3万6的那条?噢!天呢!那个老板居然卖假货给我们，我们去和他对质去。”

“不，我说的不是我们买的那条，是我掉了的那条——佛来思节夫人的那条!”

“什么?这该死的项链。”

看着哭得伤心的玛蒂尔德，路瓦栽不知该说些什么……

过了一会，路瓦栽开口了“亲爱的，或许我们应该往好的一面看，这十年来虽然我们辛苦，但我们依然恩爱，幸福，如果没有那十年，你的虚荣心或许会拆散了我们。噢，玛蒂尔德，我不是想说你什么，来吧，我买了上好的肉排，去炖一锅好烫汤，恩，没有比这更美好的了，一起开饭吧!

玛蒂尔德擦了擦眼泪，和路瓦栽一起走进了厨房。虽然心有委屈，可是，是啊，只能怪自己了!谁没有犯过错呢?既然事情已经发生了，那何不忘了这一切，继续生活呢?没什么好抱怨的了!

我想养狗　我非常戏欢养狗，可由于狗太脏，妈妈怕狗把房子弄脏，每当我提起我要养狗的事情，妈妈总是很生气地对我说：“狗有狂犬病，又脏有臭，不行，不能养。”

所以我只好盼望着妈妈回心转意，给我养狗的那天。我相信，总有一天，妈妈会给我养狗 ，只要我天天跟妈妈说：“我要养狗。”妈妈听多了，觉得心烦了，一定会答应的。

我已经为我将来养的狗取好了名字叫：狗萍!为什么要给我将来的狗取这样的一个名字呢?因为它是一只狗，有狗字带住也是应该的。那又为什么给它带上一个萍字呢?因为我的`最后一字是写萍字，所以我给他最后一个字写一个萍字。我未来的狗就是这一个名子了，怎么样，取的好不好。

我希望妈妈能快点回心转意。也能让我的希望成现实，如果让我等个十年八栽，那非把我急坏了，养狗、养狗，每天说，我简直如一个机器人，只会说：“我要养狗。”

随着社会主义现代化建设的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价。我们作为发展中国家，现代化建设刚刚起步，理应吸取发达国家的经验教训，在进行现代化建设的同时，尽量减少污染，走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。为此，必须大力普及环境科学知识，提高人们的环境意识。

　　 一、培养学生环境意识的必要性与紧迫性

　　 我国的环境状况并不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性影响。曾经风景如画的南京十里秦淮，如今已是垃圾充溢臭气熏天的 “ 龙须沟 ” ，淮河水无法饮用，大运河鱼虾绝迹，九七年的黄河断流，九八年的长江洪水，去年的沙尘暴等等，其后果已是触目惊心。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不再是新闻。因此，提高全民族的环境保护意识，已经摆上了国民教育的重要议事议程。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响作用。培养学生的环境保护意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。

　　 二、化学教育在培养学生环境意识中的重要地位

　　 化 学 学 科 的特点，决定了化学教育在培养学生环境意识中占有重要地位。它同物理、生物等都是对学生进行环境教育的主要学科。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都与化学教学内容有着密切的联系。初中、高中化学教学大纲中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环境保护意识的教育。

　　 三、化学教育如何培养学生的环境意识

　　 在化学教育中，化学教师应有意识的对学生进行环境教育，概括起来，主要有以下几个途径：

1 、在化学课堂教学中，渗透环境教育

　　 在中学化学教材中，包含许多与环境保护有关的内容，例如作为大气污染物中的头两号 “ 杀手 ”so2 和 co ，在初中课本和高中一年级课本中都做过初步和系统地学习。教师在讲授该节内容时，就应给学生讲清 so2 、 co 的产生、特性及对人类的危害，并可根据学生的实际情况，讲解如何避免 so2 、 co 的产生及 so2 、 co 中毒后如何处理等。并由 so2 的特性讲解 “ 酸雨 ” 这种污染物的形成及危害。对于大气污染中的另一 “ 杀手 ”—— 光化学烟雾，在高中第二册（试验本）教材中也介绍过，教师可结合 1942 的美国洛杉矶光化学烟雾事件，给学生讲清其形成过程及危害，从而提高学生对环境污染的重视程度。

在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？     ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。    ⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。    ⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。    ⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的范例。    ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？    ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

春回大地，正是春游的时节。星期六一大早，我们一家就开上车直奔迎泽公园，刚刚出发，我已经迫不及待了，恨不得长上翅膀去飞到公园。我不停地催促爸爸：“开快点，开快点!”爸爸却不急，对我说：“这条路上车速不能超过每小时50公里，开车可要遵守交通规则，很多交通事故都是因为超速驾驶造成的”。

“这一大早，又没有多少车，你都开了好多年车了，快点也不会有事的。我要玩激流勇进，过一会排队的人就多了”。我着急地说，还想说服爸爸。

“那可不行”，妈妈开口了，“交通事故往往都是疏忽大意造成的，你还记得新晋祠路上陈列的那辆事故车吧!小轿车车身严重受损，驾驶室被撞的面目全非，那辆车就是因为司机驾车车速过快，违规驾驶造成的”。

爸爸接过话来：“这样的事情太多了，新闻里经常报道。交通事故的发生，想一想，每年交通事故死亡人数有多少呀!这些惨烈的事故背后，有多少家庭遭受了巨大的精神伤害，多少原本是美满幸福的家庭变的支离破碎”。

看来，爸爸妈妈要对我进行安全教育，他们可太会找时机了，我只好洗耳恭听了。

突然，爸爸停下了车，不是红灯呀!原来爸爸看到有个小孩横穿马路，就主动停下车让他先过马路。

“多危险呀!”妈妈为小孩捏了一把汗。一把抓住我的手，叮嘱说：“子博，过马路一定要走人行道，而且要做的红灯停，绿灯行”。

我赶忙答道：“一停二看三通过，不闯红灯，不翻越护栏，不在马路中间逗留……我的安全意识没有那么淡薄”。

“看那个孩子!”妈妈忽然喊了一声。我急忙顺着她指的方向看过去，一个大哥哥骑着车在汽车中来回穿梭，又快又猛。

“简直是拿生命开玩笑”，妈妈无奈地说。

其实在我们身边，存在着许多危险的隐患，有些同学在上学放学途中，为了争取时间，常常闯红灯、跨栏杆、不走人行道，还有同学大摇大摆的走在马路中央，和同伴嬉戏打闹，却全然不知危险正一步步向他们逼近，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，一定不能把父母、老师的谆谆教诲当耳旁风，看来还是要警钟长鸣。爸爸妈妈的叮嘱里蕴含着多少爱和忧虑呀!

正在沉思，爸爸愉快的声音打断了我。“快下车呀!到了”。今天路上的话我会永远牢记，现在我可要玩个痛快了，生活多么美好!为了家人的爱，记住吧：珍爱生命从文明出行做起!