募捐信是为了呼吁他人积极参与某项公益事业而发出的一种书面形式。如何有效掌握职场沟通技巧大家对总结的写作可以参考下面的一些范文，看看如何把握重点。

小水滴旅行记作文二年级篇一

我是一滴水，家在山崖的一块尖石上。我挂在石头上，望着远方，看着飞翔的小鸟，一心想着去远方旅行。

我从山崖一跃而下，与飞流直下的瀑布，冲进山下的湖泊。我向下游流去，看见了好心的草鱼大叔。我抓着它的脑袋，从水下浮到水面上。草鱼大叔载着我往下游去。我看见了河边有许多洞穴，有许多小虫在河边爬来爬去。我是一滴快乐的水滴，跟着水流时快时慢，时疾时舒，开始一段充满刺激的旅行。

忽然，我看见了前面不远处有一个满嘴胡子的老头，口中咬着一支香烟，头上戴着一个草帽，手里拿着一个大网，站在水边，眼睛一动不动地盯着水面。我一看就知道他不是什么好人，草鱼大叔告诉我：“他是一个渔夫，专门抓鱼的，我不能向前游了，我滚到一片枯叶上，然后和草鱼大叔告了别。

我顺着水流前进，经过了村庄。看见几个头上围了丝巾的女人边唱民歌边洗衣服，看见几个小孩在河边抓蝌蚪，一个个都笑着，可开心了。

晚上了，我还在继续前进，经过一片荷叶湖，大大小小的青蛙，在荷叶上嘻戏，吃蚊子。我困了，就睡在叶子上，让他延着水流走吧。清晨，我睡醒了，发现我在一块蓝色的地毯上，看见一条大大的鱼在水面喷出一个大大的水柱，然后就潜到水里去了。我越来越兴奋，直接跳进水里感觉周围的水是咸的。我还看到一幅美丽的图画，有许多鲸鱼在水下游着，海床上有许多五颜六色的珊瑚，有一种橙色的鱼这这里面玩耍，做游戏。

我找了一棵红色的珊瑚，在上面安了新家，由此结束了我的旅行。

小水滴旅行记作文二年级篇二

在一座青翠的山中，有一条一个手指那么宽的细流。

在细流中，有一颗极不起眼的小水滴。她经常看到苍翠的树木、美丽的花草和可爱的小鸟。她的伙伴们都满足于周围安逸而又生机勃勃的世界，而她，想环游世界。

她不理睬伙伴们的嘲笑与劝阻，问太阳：“光芒万丈的太阳啊，你在如此高的天空上，一定能看到许多好玩的东西吧？”

太阳回答：“哦，是的。”“我有一个请求，您能带我飞向高空，看看这辽阔的世界吗？”“哎，天真的孩子。”太阳叹息着，“你不知道，这世界有很多危险，我怕你看了会睡不好觉的。”“可是，可是，这是我自愿的。”小水滴执意要去。“好吧，就让你看一回吧。”

太阳发出万丈光芒，小水滴觉得身子轻飘飘的，飞向了高空，她看见了许多与她有着共同梦想的水滴，她们紧紧抱在一起，变成了云。

她兴奋地张望着。她看见了美丽的山和水，还有可爱的动植物。突然，远方传来阵阵噪声。“那是什么？”大家好奇地飞过去。是人类，他们正在砍伐她们汇成小溪曾经滋润过的大树。大树一颗颗倒下，人类的眼睛里闪烁着贪婪的光芒，数着一张张的钞票。看到这一切，小水滴们失望极了。

最后，她们有的落在了干旱的地区，滋润了干渴的禾苗、花草树木；有的汇聚在水库里，供人类发电、灌溉，造福世界；有的流进了自来水厂，给千家万户带去了生命之源。小水滴感到很自豪！

小水滴旅行记作文二年级篇三

有一天，一颗调皮的小水滴趁爸爸妈妈不注意独自来到了无边无际的大海里。

这时候，太阳正火辣辣地炙烤着海面，小水滴承受不了这股热浪，他感到头晕目眩。慢慢的，他发现自己变得轻飘飘的，缓缓升到了空中，飘啊飘……忽然，它冲进云层里，乘着云继续往前飘荡。

当他醒来时，他惊讶地发现自己回到了家，便激动地叫起来：“太好了！我没事！”爸爸有点生气地说：“你怎么那么淘气！找了你好久！”小水滴羞愧地低下了头，说：“爸爸，对不起，我太想看看外面的世界了……”

爸爸消了气，摸了摸他的脑袋，说：“等家门口的阳光更灿烂，爸爸就带着你和妈妈一同去空中旅行，怎么样？”小水滴兴奋地抬起头喊着：“哇！太棒了！”

爸爸微笑着说：“不过，孩子你要记住，不管我们变成什么样，不管去多远的地方，我们都是要回家的。”

许多年过去了，小水滴始终坚定，不管他去到哪里，不管他变成什么样，最后都会回到自己的家中。

小水滴旅行记作文二年级篇四

《小水滴旅行记》这个活动它主要属于语言领域，孩子们对水又特别感兴趣，我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，因此我设计了这堂课。

一堂课下来，我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动，互动是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动是有感情的交流，也有经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。我们大班孩子都有了一定的理解能力，他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少，如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与到故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励，在提问中，多引发孩子进行深层次的探讨和思考，孩子的积极性可能会更高，整节课上下来的效果也会更好。

所以在教学中我们应善于引导孩子，善于抓住孩子的心理，和孩子建立良好的互动，那么孩子学得才会更起劲，知识掌握得也会更牢固。

这节是科学活动课，活动一开始，出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象来吸引幼儿对活动的兴趣。接着，她给出一个问题：“小水滴想去旅行，它怎么去呢？”小朋友想出了好多好多的办法。

为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。通过分段讲述，不断提问的层层递进，牢牢吸引住了孩子的注意力，同时也激发了孩子听科学故事的积极性，最后从故事中得出科学结论。

活动的最后一个环节是：和孩子一起画水滴。这一环节下来孩子们的主动性不仅得到了充分的发挥，对故事的内容也有了深刻的理解，即感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。所以只要老师善于引导，善于抓住孩子的心理，那么孩子学得才会更起劲，知识掌握得也会更牢固。

小水滴旅行记作文二年级篇五

大家好，我是一个小水滴，我晶莹剔透，像个宝石。

这年老的两位是我的爷爷奶奶，我的家住在西湖的最南面。

今天，爸爸妈妈去上班了，一天都不回来，因为他们去表演音乐喷泉，我去看过，美！我还小，不能去参加，只能在家里玩。

我趁爷爷奶奶不注意的时候到荷花叶上去玩，正当我们玩得开心的时候，突然变天了，刚才还多云，现在太阳公公发怒了，我们的身体飘了起来，好像游乐园里的太空体验机。可我不知道我惊险又刺激的旅程便开始了。

我醒来的时候，发现我躺在家门口，我赶快把这有趣的经历告诉小伙伴们。

小水滴旅行记作文二年级篇六

这是一滴来自水龙头里的小水滴，是来帮助更多需要帮助的人的小水滴，他叫小绿。

这一天，小水滴和好朋友露珠姑娘来到了森林里玩耍。小水滴看到了森林里的树木都已经枯萎了，小水滴心想：我得好好帮助他们才行！由于小水滴能力有限，所以叫来了他所有的好朋友一起来给大树浇水。大树们受到了小水滴的帮助后，专门为小水滴举办了一场演唱会，小水滴开心极了。

小水滴又来到了池塘边，他发现好多池塘里都没有水了，他就让露珠姑娘下了一场倾盆大雨，池塘里的水渐渐多了起来。小鱼儿们感到非常开心，他们都非常感谢小水滴，他们吐了吐泡泡表示对小水滴的感谢。

随后，小水滴来到了干旱的沙漠，小水滴看到了沙漠中一滴水都没有，所以小水滴叫来了雨姑娘为干旱的沙漠下了一场美味的“农夫山泉”雨，沙漠里的植物和动物都感谢小水滴。

小水滴已经成为大家心目中的一名英雄。

小水滴旅行记作文二年级篇七

大家好！我是快乐的小水滴，我和我的兄弟姐妹们一起生活在小溪中，汇成一条大河。

突然太阳公公展现出他那温暖的身体，慢慢地，我感觉到身体变轻变热了，还在缓缓的上升。哦，我竟来到了天空上，上面有一辆辆云朵车，有白的，金黄的……里面分别坐着一只只小鸟，我也赶快跳进了一辆云车中。

我感觉到身体慢慢变冷了，身体还响起了“隆隆、隆隆”的打鼓声，我连忙站起身来，询问我身旁的小鸟，小鸟说：“快下雨了，我得赶快回家了！”话音刚落，天空就下去了蒙蒙细雨，我赶快跳下天空，在云彩中间不停地翻跟头。

我落到了一朵玫瑰花上，小蜜蜂刚好在这儿采蜜，我问道:”小蜜蜂，你好，哇！你的蜂蜜真香啊！能给我尝尝吗？”没问题！”小蜜蜂舀出一勺蜂蜜递到小水滴面前，“谢谢你！”小水滴边吃边滑下玫瑰叶。

刚下来，我就碰到了乌龟爷爷，“乌龟爷爷，你能帮我驮回家吗？”乌龟爷爷慢慢地把我驮到了小溪。

太好了！我又能和我的朋友们在一起了！

小水滴旅行记作文二年级篇八

嗨，大家好！我和我的兄弟姐妹构成了一切的生命之源——水。我们来自于天上，一次暴雨让我和兄弟姐妹们汇成了一条清澈的小溪，我们在一起快乐地生活着。

可是好景不长，人们往我们身边乱扔垃圾——腐烂变质的蔬菜和水果，发霉的比萨，白色污染的垃圾袋，宠物的粪便，还有形形色色的建筑垃圾。我们原本清澈的身体散发出阵阵恶臭，甚至可以恶心死一头猪。

终于，人们决心改善这里的环境，把我们身边垃圾全部清理干净，把溪底的淤泥清空。我们被白色的管子抽到一个大大的容器里面，来到专门为我们治病的地方——污水处理厂，经过一级处理，去除大粒径的物质也去除部分的有机物质，比如树叶，水中的塑料袋等；再经二级处理，去除污水中污染物，使其各项指标达到要求；最后是三级处理，经过消毒，我和兄弟姐妹们变得纯净清澈。

我和兄弟姐妹们又经过一道道工序，被送到了洗车房，之后被注入高压水枪，经洗车工的手，我们落到一辆脏兮兮的汽车上。我们为车洗澡，随着我们的清洗滋润，车变得光洁如新，我们又变成污水，滚落到地上，不一会儿就变成水蒸气蒸发了。

我和兄弟姐妹们升到空中，遇见了厚厚的乌云。我看到了更多的兄弟姐妹，他们都高兴地说：“只要一下雨，我们又能回到地面生活了。”忽然，一道闪电划过头顶，接着是隆隆的雷声，我和兄弟姐妹们听到命令，手挽手、肩并肩，变成倾盆大雨飞泻而下。

飞泻的雨水越来越多，最后汇聚从一条清澈的小溪。我们期待着被人类利用，实现我们的价值，开始又一轮的小水滴旅行。

小水滴旅行记作文二年级篇九

我是一个小水滴。

现在，我和我的兄弟姐妹堵在一个“死路”里动弹不得，那是一个水龙头。水龙头没打开，大家挤来挤去的，真是挤死了！真希望能开一下水龙头，好好缓解一下。新衣服都被挤皱了，真讨厌！

忽然，水龙头开了！我们快活地喊着、叫着，飞快地滑到一个四四方方的池子里。我刚想欢呼一声，就被卷进了一个圆圆的东西里面。我们顺着一根管道飞速而下，来到一个更大的管子里。这里真是臭气熏天，各种大小便、垃圾成千上万，新衣服理所当然被弄得脏兮兮的。脸上也到处都是泥沙，狼狈极了。

这时，我们顺着管道来到了粗格栅，其实就是一张过滤网，不过这个网的洞比较大，我们轻而易举地钻了过去，各种体型很大的垃圾被挡在了网外。我们一路前行，又来到了细格栅，和粗格栅相比，它更像一张洞比较细密的网，混在我们当中的一些细小的杂物和垃圾再一次被挡在了网外。此时，我已经觉得自己比刚来到这里的时候干净了很多。

接着，我们顺着水流来到了一个好像有许许多多白色帐篷的地方。我们依次流进“帐篷”里边，一些十分细小的微生物仿佛一个个检查员，逐个儿为我们脱氧、除磷，就连十分细小的地方也不放过。我在心里暗想：这里有那么多生物，就叫它“生物池”吧。

这时，一个九十度滑梯呈现在我们眼前，“哇”的叫声还没喊完，我们就被冲了下去。在下面，我看到了我的哥哥，哥哥说：“别怕，这是最后一关——紫外线消毒渠，从这里走过，我们身上的细菌、病毒的dna就能彻底与我们saygoodbye了。”

经过这么一番折腾，我已经快累趴下了，可我们的脚步不能停下来。我们再也不是脏兮兮、棕色的水滴了，而是再次变得清澈透明，连身上的衣服都被洗得干干净净了。出了污水处理厂，我们一路欢歌笑语流进了余杭塘河，这次愉快的旅行就这样结束了。

小水滴旅行记作文二年级篇十

一滴小水滴随着雨，落到了田野里。小水滴看见小草低着头，有气无力地站在田野边。它关心地问：“小草，你是不是很渴很渴呀？”小草说：“我是很渴，快要晕了。”小水滴笑着说：“不用担心，我给你一点水吧！”说完，它滚到小草身边。小草扭着身子说：“谢谢！”小水滴看着小草那精神劲儿，心里可高兴啦。“水滴姐姐，你也给我一点水吧。”小水滴回头一看，原来是花妹妹。它话也不说，连忙给花儿们解渴去了。这时风吹来，草儿、花儿给小水滴跳舞。

小水滴走着走着，来到池塘里。它看见一群鱼儿在快乐地玩耍，有的把荷叶当伞，在底下捉迷藏；有的互相追逐：有的吹泡泡……小鱼们玩得多开心啊！小水滴羡慕地说：“我可以跟你们玩吗？”小鱼忙说：“好呀，好呀！”小水滴和小鱼们欢快地嬉戏，水面有了一个个小圈圈。

小水滴走啊走啊，不知不觉来到马路上。太阳公公红红的，好晒的天气！它看见路上人们匆忙地走着。不一会儿，小水滴不见了，消失得无影无踪了。

小水滴旅行记作文二年级篇十一

“哦，妈妈，我为什么飞了起来？”我和兄弟姐妹们异口同声地问大海妈妈。妈妈并不知道人类的城市是否危险，但还是亲切地回答：“放心去旅游吧，孩子们！”原来，我和兄弟姐妹们已经变成气体！

不久，我躺在了云姑娘的怀抱里。我友好地问云姑娘：“我还能下去吗？”云姑娘笑道：“当雷公公击起它的大鼓时，你就可以下去了。”

几个小时飞快地过去了，风阿姨鼓足了腮帮，向我一吹，雷公公也击起了大鼓，我感觉我的身体在下降。

首先，我遇见了大雁哥哥，我向他招了招手，好奇地问：“大雁哥哥，我妈妈曾经讲过你的故事，故事中的你英俊潇洒，可是现在的你……”

“唉！别提了，城市的烟熏得我的毛都掉了，你看。”我踮起脚尖，一看，啊，大雁哥哥头上的毛掉得所剩无几了。我跟大雁哥哥告别后，继续我的“旅游”。

接着，我又遇见了蜜蜂。

“蜜蜂弟弟，我妈妈前几天还向我讲过你的故事，说你长得结结实实，工作十分勤劳，可是……”

“唉！都怪那些人类，践踏花儿，害得我无法食得花蜜，变得骨瘦如柴，原本想到河边歇脚，可是河也被人类污染了！”

……。

太阳和彩虹出来了，但我绝望了……。