2023年大班健康教案看不见的细菌(通用11篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班健康教案看不见的细菌篇一

1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。

2、要求幼儿遵守游戏规则。

彩球、球棒、弓形的门。

利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、运动等。

（1）幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的方法：将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。

（2）幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。

（3）请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。

（4）分组进行比赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。

让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。

教后感：平时我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了一定的基础，次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感兴趣。

大班健康教案看不见的细菌篇二

本活动源于幼儿周围的观察，我发现有幼儿来向我反映中午就餐时，有一些幼儿把不吃的蔬菜偷偷倒掉。 针对这一现象，我设计这一活动，重在让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道蔬菜对人体的健康作用，从而养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

1、通过活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康，做到不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、了解蔬菜对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

通过学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康。

各种蔬菜：菠菜，芹菜，西红柿，南瓜，红辣椒，胡萝卜，白萝卜等等。

蔬菜面具数个

杯子

（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、老师由变魔术引入。

1、“小朋友看过魔术表演吗？现在想看吗？”

老师用水杯喝水，故意把喝完水的空水杯拿给幼儿看，然后把事先准备好的西红柿和菠菜悄悄放入杯中，请幼儿配合念魔法语“菠萝菠萝蜜”把西红柿和菠菜变出来。

2、老师：“这是我最喜欢吃的蔬菜，西红柿含有维生素，对皮肤好（可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻）。菠菜可以保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮。”

引导幼儿参加讨论：“你最喜欢吃什么蔬菜？”（幼儿念魔法语“菠萝菠萝蜜”把放在书包里的蔬菜变出来）

二、不用颜色的蔬菜养护我们身体里的不同器官：

1、绿颜色的蔬菜对肝脏好，可以减肥。

引导幼儿举出绿颜色的蔬菜。例如：菠菜，生菜，芹菜。

2、红颜色的蔬菜对心脏好，增强抵抗力，预防感冒，最近有许多小朋友感冒了，请你找一找能预防感冒的红色蔬菜。

引导幼儿举出红颜色的蔬菜，例如：西红柿，红辣椒。

3、黄颜色的蔬菜对胃好，对骨头好，还能延缓衰老。

引导幼儿举出黄颜色的蔬菜，例如：南瓜，韭黄。

4、白颜色的蔬菜对肺好，告诉要抽烟的爸爸，爷爷要多吃。

引导幼儿举出白颜色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜，藕。

三、请幼儿仔细观察并讨论这些蔬菜的颜色，形状（培养幼儿认真观察的良好习惯）

四、小结：

这些蔬菜的颜色，形状，营养成分一样吗？（不一样）但是他们有一个共同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食，不偏食的还在才会更健康。

五、游戏“蹲一蹲”

请3为幼儿扮演3种书擦，并站成一排。

玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有蔬菜西红柿，茄子，南瓜。第一是西红柿说：西红柿蹲，西红柿蹲，西红柿蹲完了茄子蹲；茄子听到后立即接上说：茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完了南瓜蹲。然后接着说，说错了，就换了人接着游戏。等到幼儿完熟练了再增加蔬菜的品种接着完。

本活动打破了传统意义上的老师教给幼儿知识，而是让幼儿在探究中学习，充分发挥了幼儿的自主性，培养了幼儿积极参与的意识。这一活动贴近幼儿生活，幼儿有经验，所以有话可谈，愿意交流。让幼儿在玩中学，想中学，议中学，在幼儿积极思考的过程中，实现了教学目标。在接下来几周的就餐观察中，也发现不少幼儿改正了挑食，偏食的不良习惯。

大班健康教案看不见的细菌篇三

1、 通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。

2、 在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

幼儿调查表、黑板等活动过程：

1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?

2、把记录表按照我们的标志来放好。

3、统计换牙人数

1、你在换牙时有什么感受?

2、换牙的时候发生了什么事情呢?

3、为什么我们要换牙呢?

4、怎样才能保护我们的牙齿?

5、 记录方法

1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?

2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。

大班健康教案看不见的细菌篇四

健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。

1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。

2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。

4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张环境创设：“是小小建筑师，一起建造度假村”

一、准备活动——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧!

教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热身运动

二、米袋的玩法——造度假村要有很多东西，可是今天我们只有一种材料——这是什么?

——我们可以拿它做什么呢?

幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋

三、山村图

1、出示山村设计图——这是度假山村的设计图，我们要造那些东西?

2、幼儿对今天的任务有一定的了解，教师引导幼儿根据先后有步骤的进行

四、米袋山庄

1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳——米袋的哪一面像草地?

——草地能用脚踩吗?

——让我们跳过绿草地吧。

要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。

幼儿练习左右跳2、米袋变假山——练习跨跳——怎样让米袋立起来变成一座假山?

——怎样过假山?

——试试把几座小山连起来，怎么跳过去?

——你能跨过几个小假山?

幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，折小)要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头4、米袋运砖——练习提袋跳——造房子要用许多砖头，如果我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。

——怎么样把米袋变成小袋鼠?

幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导(钻进袋子)要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。

五、分组建造并“游玩”山村——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。

幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运砖袋——让我们再运一些砖头到山村幼儿根据自己组搭建的山村，根据路线，将砖头运到目的地。

六、结束——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧!

孩子平时对于米袋的玩法就非常的多，但都以自发为主，缺少一定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了一定的游戏思路和情境，孩子在游戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么……同时，变废为宝的材料，也让孩子在游戏中潜移默化的树立了节约能源、废物利用的环保意识。

整个活动孩子一直沉静在愉快的游戏中，从内容上看非常的丰富，教师通过“建造度假村”的情境，让孩子在游戏中有了目标和思路，同时也培养了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通过小组合作顺利的完成了度假村的建造，孩子们都表现出了异样的兴奋和满足，都争先恐后的要来试试自己建造的路线。同时在该教学活动中教师没有忘记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，教师都进行了准确的要求，并加上标准的示范，并给予孩子充分的练习，让孩子在游戏中发展了跳跃的技能。

对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。

大班健康教案看不见的细菌篇五

1. 能挑担走过多种障碍物，发展平衡能力。

2. 能利用持物动作调节身体平衡。

3. 养成爱劳动的好习惯。

4. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5. 培养幼儿团结合作的观念。

1. 用饮料瓶和短棍制作成挑水的水桶，饮料瓶里的水多少不一。

2. 场地上画出不同的小路。

3. 易拉瓶若干，平衡木 4 麻，纸板若干。

（一）准备活动：幼儿听信号变速度或跑。

1 ．幼儿随教师进行走跑练习，利用场地上的不同区域，进行绕过小树林一走过小路—走过独木桥—跨过小河沟等练习，最后站成六路纵队。

（二）幼儿练习挑担走。

1 ．教师：今天我们要做送水员给小动物送水，送水前先要练习挑水走路的本领，现在请每位小朋友拿一根“扁担”挑两桶水，去试一试。

2 ．根据幼儿自己的能力，选择不同重量的水桶，自由练习挑担走。

3 ．引导幼儿讨论：怎样才能走得又快又稳。

4 ．请幼儿分别在不同的区域进行示范。

5 ．幼儿自由交换区域，教师注意提醒幼儿要在每一个区域活动。

（三）游戏“小小送水员”。

1 ．教师介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，每队第一名幼儿挑着装水的水桶绕过障碍，走过小桥，将水桶放下，再挑起旁边空的水桶，从原路返回，交给第二名幼儿，第二名幼儿挑空桶送过去，再换装水的桶返回。依次进行，先完成的队获胜。

（四）幼儿两两结伴放松操：抖臂、揉肩，拍腿、结束活动。

本次活动开展得很顺利，各个环节清晰，每个幼儿都非常积极参与游戏，在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼，投入送水员的角色，出色地完成了送水任务，在活动中教师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的快乐，在活动中结合了社会领域的教育，教育幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件快乐的事。

大班健康教案看不见的细菌篇六

鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说十分重要，可很多时候我们都会忽视它，不会正确地保护好它，尤其是缺乏自控能力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了认识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，认识自己的鼻子并学会简单的保护鼻子的方法。

1、 了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。

2、 知道并学习保护鼻子的方法。

3、 乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。

活动准备：

活动过程：

看ppt一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站

1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站

2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站

3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位）

为什么大家都需要鼻子？

（1） 鼻子的呼吸

1、你们知道鼻子有一个了不起的本领是什么？

2、感受鼻子的呼吸。

3、鼻子和嘴那个呼吸更合适？为什么？

4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？

5、游戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网站

（2）鼻子的嗅觉

1、你闻过哪些气味？

2、小实验：考考你：（出示装有各种气味的杯子三个）、今天我带来一些杯子，你能猜出来里面装的是什么吗？闻一闻，是什么气味。

水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？

3、幼儿分组去闻纸杯中液体的味道，并作出正确判断。

4、小结：气味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本领真大，能闻各种气味。

1、感冒：鼻子会怎么样？你有什么感觉？

大班健康教案看不见的细菌篇七

1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、了解多运动对身体有好处。

皮球若干、背景音乐

一、导入，活动身体

1、听信号进行队列练习

2、热身运动：球操

二、自由练习，激发幼儿探索皮球的多种玩法。

第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相互交流与学习。

第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出抛接球。

三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。

1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。

2、幼儿两两结对练习抛接球，教师观察与指导。

3、两两演示与交流，共同解决抛接球问题。

4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓励幼儿挑战自我（如不同距离的尝试等）

四、游戏：玩球比赛

1、老师讲解游戏规则

2、幼儿示范游戏玩法

3、提出游戏要求幼儿游戏，教师在游戏的基础上提出新的要求

五、放松活动

1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习

2、整理好皮球，幼儿跟着教师回教室

师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师（其他幼儿）或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。

小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的`主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

大班健康教案看不见的细菌篇八

1、认识身体里的“洞洞”，知道“洞洞”的作用;

2、学会保护身体里的“洞洞”;

3、体验探索人体奥秘的乐趣;

4、初步了解其特性;

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

ppt课件，装有蒜、姜等物品的瓶子，放大镜若干

一、导入部分(生活中的洞洞)

师：今天，谢老师想跟小朋友们聊一聊关于洞洞的事情，你们在生活中见过洞洞吗?(幼儿自由回答)

出示ppt

师：老师这里也有洞洞，我们来猜一猜，这个洞洞有可能是什么呢?

逐一出示下水道、莲蓬头、隧道洞，幼儿猜测。

二、展开部分(身体里的洞洞)

(一)鼻孔洞洞

1、出示ppt，幼儿猜测是什么洞洞

师：你猜，这是什么洞洞呢?

看，是什么?哎呀，这两个鼻孔怎么啦?你们流过鼻涕吗?什么时候会流鼻涕啊?对，流鼻涕太难受了，快拿纸擦一擦!

2、鼻孔的作用

师：鼻孔是人体非常重要的器官，它有什么作用呢

出示ppt(闻气味)

师：这个小女孩，她闻到了什么?

你们的鼻子闻到过气味吗?

今天老师要来考考你们，我的瓶子里装了各种各样的东西，谁能闻出来是什么?这么多东西你们都能闻出来，你们的鼻子真是太厉害了!

师：我们的鼻子除了闻气味，还有什么作用呢?

出示ppt(呼吸)

3、小结：鼻孔这两个洞洞真是太重要了，可以闻东西，还可以呼吸!

(二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛门、毛孔洞洞

师：我们的身体里除了鼻孔这两个洞洞，还有什么洞洞吗?

逐一出示ppt

耳朵：听声音(幼儿互相说悄悄话)

眼睛：看东西

嘴巴：吃东西、说话

肛门：排泄

师：嘴巴可以吃东西，吃到肚子里的东西经过食道再进入胃里，有营养的东西被我们吸收了，那没有用的东西去哪了呢?你看，这个人在干吗?便便的洞洞叫做肛门。

师：除了便便的洞洞，我们的身体里还有尿尿的洞洞，还有毛孔洞洞，这些都能帮我们把身体里没用的东西排出来。

毛孔：排汗

师：毛孔怎样排掉没用的东西啊?我们的身上有许许多多的毛孔，但

是毛孔的洞洞很小很小，要用放大镜来看，想不想看一看?(发放大

镜，幼儿观察毛孔)

师：你看见毛孔了吗?哪里有毛孔?

(三)肚脐洞洞

师：老师还知道我们的身体里还有一个被堵起来的洞洞，你知道是哪

里吗?出示ppt

师：有人知道肚脐这个洞洞为什么会堵起来吗?

原来，我们小时候在妈妈肚子里的时候，就是通过肚脐跟妈妈连接的，那时候我们不会吃也不会喝，就是通过肚脐来吸收营养的，等我们出生的时候，我们可以自己喝奶了，医生就用剪刀把连接的管子剪断了，结了疤，疤掉了以后，我们的肚脐就堵起来了。

(四)婴儿洞

师：你们知道小朋友是哪里来的吗?我们都是从妈妈的婴儿洞里出来的，妈妈把我们生出来，可辛苦了。

(五)保护洞洞

三、结束部分

好啦，今天我们认识了这么多身体里的洞洞，去班级跟别的小朋友分享吧，别忘了告诉他们怎么保护洞洞哦!

根据幼儿年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞"，以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜想" 第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的"洞"分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。

大班健康教案看不见的细菌篇九

《田鼠偷瓜》是一个体育活动。在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，并用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。因此，怎样让大班幼儿有兴趣地练习正面钻，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固钻的技能，成为当前大班钻爬类体育活动所需要解决的问题。并且，大班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，钻爬能力增强了很多，钻爬的高度、宽度和连续钻的持久性有了明显的提高。但是他们身体的控制能力还比较薄弱，在屈膝钻时会手脚着地爬，身体蜷缩不充分，钻“洞”时经常会碰到障碍物的现象。为此，本次活动加入“椅子”这一媒介，通过对椅子的探索引导幼儿发现钻的方法，并加入游戏“田鼠偷瓜”，以扮演田鼠的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的钻爬能力，从而有效地锻炼幼儿协调能力和身体控制能力。

本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制加强，特别是分化抑制有了发展，已初步建立了动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

1、练习正面屈膝钻的动作，提高幼儿身体的控制力。

2、体验活动的惊险与快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、让幼儿知道运动有益于身体健康。

《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。如何使活动生动有趣，并且吸引幼儿，活动准备起到了非常关键的作用。

1、材料准备：皮球若干，猫头鹰头饰一个，田鼠胸饰若干，椅子人手一把。

2、场地准备：人手一把椅子，皮球若干，皮筋若干。

3、知识经验准备：幼儿认识田鼠，对田鼠的外形特征和生活习惯有大概的了解。幼儿已有一些钻爬动作的经验和对田鼠的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。教师也要熟悉如何模仿田鼠钻洞的姿势，以便更有目的地对活动进行引导，及时纠正幼儿的错误动作。

在整个活动我主要设计了三个部分，包括开始部分——基本部分——结束部分，每个部分有若干环节。

一、开始部分

热身活动：椅子总动员

师：点头，抬头，往右转，往左转，往前伸，伸一伸，往下蹲，蹲一蹲。绕一圈，跳一跳，跳一跳。（对头部、腰部、腿部进行热身运动。）

此环节中，教师有针对性地对头部、肩、腰及四肢进行了热身，充分保证幼儿将身体活动开，从而让活动变得安全顺利。

二、基本部分

基本部分主要分为四个环节：

1、椅子找朋友

幼儿两两合作将皮筋粘在椅子上围成大圈，形成不同高度的障碍线。

此环节应引导幼儿正确将椅子围成大圈，并引导幼儿将皮筋练成不同高度的障碍线。此环节中主要通过讲解与提问，引发幼儿的自主探索。

2、椅洞大探秘

1）引导幼儿探索不同高度“钻”的方法。

此环节中，教师应尽量启发鼓励自主探索钻的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。此环节中主要为幼儿的主动探索活动为主，教师间接引导。

2）幼儿集中讲述自己通过障碍的方法。

此环节重点关注幼儿的动作是否协调灵活，对钻爬这一动作是否存在较大的个体差异，了解幼儿的整体水平，以便更有针对性地进行动作指导。

3、椅洞大冲关

1）将障碍线放置70厘米，提问：这个山洞，用哪个方法通过较好？师：刚才，这几个小朋友跟我们介绍他们穿过山洞的方法，真好！那你们觉得哪种钻的方法不容易碰到山洞的石壁呀？那让我们一起来试一试。

此环节中，教师引导幼儿对动作进行比较对比，主动选择最优方法，即正面屈膝钻，自然地引出动作重点。

2）幼儿自由尝试钻过山洞，教师提示动作要领：身体和头都要弯下去，不要碰到山洞的石壁。

正面屈膝钻是本次体育活动的重点和难点，教师及时地总结及提示动作要领，可以巩固幼儿的动作经验。

3）教师逐步降低山洞的高度，直至50厘米，引导幼儿不断压低自己的身体去钻。

4）检验幼儿掌握的程度，并进行相应指导。

此时幼儿开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意钻的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。此环节我主要采用了重复练习法。

4、游戏——田鼠偷瓜

1）教师讲解玩法：请一名幼儿扮演猫头鹰，蹲在瓜地周围假装睡觉。其他幼儿扮田鼠，一边钻进瓜地抱起一个西瓜慢慢钻出去，放到仓库里。猫头鹰听到铃铛声音就醒来抓田鼠，站起来的田鼠就要被抓。蹲下来的田鼠就可以继续往外钻！被抓住的田鼠成为仓库保管员，运出果实的田鼠可以继续跑回游戏，直至果实运完。

2）请个别幼儿来尝试游戏一次。

3）集体分角色进行游戏。

游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了“田鼠偷瓜”这个游戏。此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采用了个别幼儿先尝试，具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用。

三、结束部分

整理放松运动：朋友真好。

放松你的头，揉揉揉；放松你的手臂，捏捏捏；放松你的腿，抖抖抖；放松你的腰，敲敲敲。

此环节为活动的结束部分，主要内容为整理放松运动，让幼儿放松身体和情绪。

整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。

幼儿园的'任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位，强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动：猫头鹰和田鼠是让幼儿在游戏中学会快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏性。锻炼小朋友躲闪、追逐，敏捷的协调性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿：和幼儿一起讨论庄稼地里来了许多偷粮食田鼠，怎么办呢？（叫猫来吧）我解释说，在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰，我赶紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看，让幼儿认识猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的游戏，幼儿都很喜欢。

1、创设宽松的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动——激活幼儿的自信心。

在活动中，我和幼儿是朋友关系，让幼儿信赖老师，使幼儿在活动中获得成功的体验并得到教师的肯定更有益于幼儿产生自信心。

2、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。

当幼儿一听到要做游戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿马上把猫头鹰的胸前贴在胸前，变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿马上戴上头饰，也变成了一只只了田鼠。

3、通过游戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、成功感。

在游戏中，我让猫头鹰站在小椅子上，表示猫头鹰在树上，看守着场地中间的稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机智勇敢的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里迅速跑出来，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最后一个字时，猫头鹰迅速从“树”上跳下来，去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未及时进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色，游戏继续进行。游戏时，猫头鹰都很投入，抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕，有一个鼠洞里住着两只田鼠，一个女生、一个男生，男的小朋友很照顾女生，一直自己出去偷粮食，让女的小朋友呆在家里，当他被猫头鹰抓住时，他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠朋友。

整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。

整个活动，幼儿兴趣很高，注意力非常集中，活动过程中，我以饱满的热情去感染、带动孩子，使每个孩子都能积极主动地参与到活动中，他们始终是快乐的、高兴的。

大班健康教案看不见的细菌篇十

1、了解换牙的过程，明白换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自我带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小镜子照口腔，观察自我牙齿的形状，把它画下来。

3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一样形状和不一样位置的牙齿，有不一样的作用）

5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？

小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不一样形状的牙齿有不一样的作用，牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物，还能帮忙我们正确地发音，说话清楚。

二、交流换牙的感受

比较观察：

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论：为什么要换牙？换牙时该怎样办？

小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，经过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。

四、探究：刷牙

1、小实验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结：换牙时期是十分重要的，期望小朋友记住正确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

【活动延伸】

争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。

大班健康教案看不见的细菌篇十一

1、认识蛀牙，知道蛀牙的危害

2、了解舒雅的重要性，学会正确刷牙，树立保护牙齿的意识

小孩捂脸图片，真实蛀牙图片若干，白纸一张，牙刷没人一支、正确刷牙图

1、 图片引入

师：乐乐是在是疼的不得了，于是他马上就到医院去了。医生帮他诊断了之后，说是牙齿出了问题，那是出了什么问题呢。医生给他的牙齿照了照片，我们一起来看一看（出示蛀牙照片）

师：乐乐的牙齿怎么了啊？（让幼儿自己去观察回答）

师：原来乐乐是长了蛀牙。本来白白的牙齿现在都变成黑的了，而且牙齿上还有洞，严重的整个牙齿都差不多没有了，难怪乐乐会疼的捂着脸。

2、了解有关护牙知识

1）教师出示问题，边模拟乐乐回答。

师：我们来听一听牙医是怎么给乐乐看病的。

乐乐的回答是这样的，那小朋友们呢？

教师提问，记录幼儿回答，（正确答案不显示，幼儿回答之后再展示）

问题幼儿回答正确答案你每天刷牙吗 要每天刷牙你一天刷几次牙 刷牙的正确方式每次刷牙的时候刷多久 早晚刷牙，饭后漱口平时喜欢吃些什么东西呢 每次刷牙3~5分钟你的牙刷多久换一次 少吃甜食，多吃有点硬的食物（玉米、高粱、肉类），蔬菜（芹菜、菠菜、海带），坚果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的吗 要有自己的儿童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的 牙刷头朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏头朝下放在杯子里，可以消灭细菌。你的牙刷多久换一次 通常1个月更换一次，最长不超过3个月。一人一支牙刷，不可以几个人合用。

3、学习正确刷牙

师：你们平时是怎么刷牙的呢？

请几个幼儿带牙刷上来示范自己的刷牙方式。

师：我们来学一学怎么正确刷牙吧

1）前面牙齿：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

2）刷上牙前腭，刷下牙舌侧

3）刷上牙前腭

4）刷上下后牙舌侧，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

5）刷上下牙合面

6）刷完记得刷舌头

7）最重要的是每一颗牙齿都要刷到

8）刷牙动作要轻柔，不要用力过猛，但要反复多次。

牙齿的每个面都要刷到，特别是最靠后的磨牙，一定要把牙刷伸入进去刷。

4、欣赏洁白美丽的牙齿师：看，这样的牙齿多么美丽，只要我们好好刷牙，养成正确的习惯，我们每个人都能有一副这样洁白健康的牙齿。