最新幼儿园实习总结 幼儿园实习总结与心得体会(优质11篇)

总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

幼儿园实习总结篇一

我在这个学期进行了为期三个月的幼儿园实习，并且收获了许多有关于幼儿教育和教师工作的经验。在这篇文章中，我将分享我在实习期间的收获和学习，同时也写下了一些我的心得体会，以便未来的幼儿教师也能从中受益。

第二段：实习经历

这个幼儿园实习对我来说充满了挑战和机遇。一开始，我感到非常紧张不知所措，因为我是第一次承担这样的工作。但是，在导师和同事们热情的帮助和指导下，我逐渐深入了解了幼儿教育工作的本质、教育的意义和任务，并开始适应和熟悉这样的工作环境。在幼儿园的实习期间，我主要负责课程设计、教学实践以及幼儿关系的建立等工作，这对我个人和专业的学习都是非常重要的。在这三个月的时间里，我认真记录了每一节课的情况、幼儿的表现，也思考了如何更好地帮助幼儿成长。

第三段：实习心得

第一个心得就是：协作很重要。在实习中，我和导师、同事们的沟通非常顺畅。在遇到一些问题时，我会迅速向他们求助，共同探讨解决方案；同时也分享自己的想法和经验，通过团队合作取得了很好的成果。第二个心得就是：沟通能力和分析能力很重要。 在实习中，我长时间观察幼儿的表现，学会分析和总结，便于更好地设计课程和教育方案。同时我也需要与幼儿的家长保持联系，和他们进行丰富的沟通，了解家长的期望和幼儿的表现需要和成长。

第四段：实习收获

实习让我了解了很多幼儿教育的基础知识和实践技巧。在实践中，我学习了如何有效地组织幼儿的活动、如何培养幼儿动手能力和认知能力，以及如何应对幼儿的情感和行为问题等等。此外，实习还让我意识到了幼儿的教育过程是一种双向的教育过程，我们需要聆听幼儿的声音和需求，在他们自然的成长过程中给予帮助和引导，而不是完全的注重幼儿的学习表现。

第五段：总结

总之，这次幼儿园实习让我受益匪浅，通过与导师、同事以及学生家长的合作和互动，我更好地探索了幼儿教育的深度和广度。同时，实习也让我意识到了教育职业的重要性和普遍性。在未来，作为一名幼儿教师，我将不断探索和学习，给予更好的帮助、引导和支持，以助幼儿开心成长、全面发展。

幼儿园实习总结篇二

实习了这么多天，切身体验到了新加坡幼儿园的教育模式，也对这里的幼儿园有了一定的了解。我们现在所学习的都是为了将来毕业以后可以用到实践中去。我本人对学前教育有一定的了解和看法，不管在哪里，我觉得作为一名幼儿教师不仅要学好专业知识，更重要的是对于这份工作要充满耐心和责任感，能有一颗爱孩子的心，具备一种良好的教育心态。

实习结束了，让我感触很大，我们作为幼儿园老师，有着很多话语是不不可以在幼儿园面前说的，可是我的老师却没有注意到，无形中已经把孩子的心灵伤害了都不知道。例如：恐吓孩子的话语、打击孩子的话语等。我记得有一次，小朋友正在吃饭的时候，一个老师就说：“不可以不吃，谁不吃就给我去豆豆班去了，都没有长大的，不会吃饭”像这样的话语就会伤害到小朋友的，我们作为教师就应该注意自己的一言一行。我认为有一种良好的教育心态，是幼儿教师应该具备的专业素质。所以要认清自己的角色“一视同仁”对待每一位幼儿，关注每一位幼儿，呵护每一位幼儿，让幼儿可以在愉悦的环境中成长。我觉得不管是中国的孩子还是新加坡的孩子，只要我们作为幼儿教师能有着一种良好的教育心态是非常重要的。它包括许多，尤其是在日常生活中的点点滴滴。当你真正喜欢上这份工作的时候，你就会觉得拥有这一份工作很幸福也很庆幸。因为这份工作给你带来许多的快乐。所以我们更应该注意自己对幼儿的影响有多么的重要，明确自己的位置。

首先，要树立正确的儿童观“一视同仁”对待每一位幼儿。然而，要认清自己的角色，给幼儿营造一个轻松的、愉悦的学习环境。再次，要保护好每一个孩子的安全是最重要的。

那么作为专业的幼教工作者就要不断的学习，不断的接触新的教育方式。通过对幼儿发展的理论及实践知识的检验，更有效的为我们教学和与儿童沟通提供一个平台，拉近教育者与幼儿的距离。总之，作为一名专业的教师是在生活中慢慢去体会的，要用心去做到，而不是纸上谈兵。有着一种良好的教育心态是非常的重要的，是每一位专业的幼儿教师都应该具备的素质。

幼儿园实习总结篇三

在大学教育学的课程中，学生通常需要完成幼儿园实习，通过这个实习，他们可以接触幼儿园的教学环境，了解幼儿教育的实际操作。在这个过程中，学生可以学习到新的技巧和知识，同时还可以反思自己的教学方式和方法。

第二段：幼儿园实习的内容

我的幼儿园实习包括了教学和辅导两个方面。在教学方面，我和我的导师一起教授幼儿们基本的语言和数学，并用手工和游戏等活动来提高幼儿们的认知水平。在辅导方面，我需要帮助幼儿们解决一些学习和生活上的问题，并且协助老师在日常管理中进行细节工作。

第三段：幼儿园实习的挑战

在我的实习中，我遇到了一些挑战。其中之一是如何与幼儿建立良好的关系。由于幼儿的情绪易受影响，我的表达和行为需要更加温柔和耐心。此外，我还需要在处理幼儿们的生活习惯和行为和父母的理念之间寻找平衡，这是一项挑战。最后，时间管理也是我的挑战之一，如何合理布置时间，完成每天的任务。

第四段：幼儿园实习的收获

通过我的实习，我获得了许多宝贵的收获。我学会了如何更好地与幼儿建立良好的关系，理解他们的需要并帮助他们克服困难。此外，我也学到了如何处理幼儿们的行为和学习问题，并与父母保持沟通。最重要的是，我接触到了一些国外先进的教育理念，并在实践中学习到如何运用这些理念帮助幼儿更好地成长。

第五段：结论

总的来说，我的幼儿园实习丰富了我的教育经历，并教会我许多技巧和知识。我还学会了如何处理挑战，并获得了许多宝贵的收获。我相信，在未来的教育中，这些经验和收获都将有所帮助。我期待着再次回到幼儿园，和孩子们在一起创造更美好的未来。

幼儿园实习总结篇四

在幼儿园实习的这段时间里，我获得了许多宝贵的经验和思考，并且对于自己未来从事教育工作的理念和方向也有了更深的理解。在此，我想分享一下我的幼儿园实习总结及心得体会。

一、认识幼儿园的特点和需求

在实习的过程中，我深刻认识到幼儿园是处于儿童教育发展的重要阶段，目的是为了促进幼儿的全面发展和提高他们的学习能力。幼儿园注重培养孩子的自主性和主动性，因此，教育要贴合幼儿的特点，以玩为主，身心合一，通过游戏和体验式教育，让幼儿在快乐与自由中学习成长。

二、提高沟通技能和互动能力

在实习的过程中，我意识到教师的沟通和互动能力对于幼儿的发展至关重要。通过与幼儿互动，了解他们的需求和兴趣，并与家长沟通，密切联系，让幼儿得到充分的关爱和教育。在这个过程中，我不断提高了自己的沟通和互动能力，在困难和挑战中不断成长。

三、建立有效的教育方案

建立一个有效的幼儿教育方案，是幼儿园教育的重要一环。每个幼儿都应该受到细致的关注，并进行个性化的教育规划。在实习中，我学习和制定了教育计划，包括游戏、绘画、音乐、手工等各个方面，落实每个幼儿的需求和兴趣点，为每一个幼儿量身打造教育方案。

四、推广生命关怀教育

在幼儿园的教育中，生命关怀教育是一个非常重要的课题。这种教学方案可以提高幼儿的自尊心和自信心，帮助幼儿更好地适应社会。在我们的实习过程中，我学习和实践了生命关怀教育的一些方法，包括鼓励幼儿积极参与活动，参与集体生活，拥抱自己的情绪等等，让幼儿获得更好的教育体验。

五、反思自我，完善自我

在实习中，我不断反思自己，思考如何把握机会，掌握更好的教育方法。通过实习，我深化了对于教育的理解和认识，并不断提升自己的教育能力。我要继续学习并且关注新的教育动态，将这些认识应用到我未来工作中去，为幼儿健康成长做出更多贡献。

总之，在这段幼儿园实习经历中，我获得了很多宝贵的经验和知识，并且对自己的未来职业规划也有了更加深入的认识。我相信在今后的工作和生活中，这些经验和知识定会成为我成长的精华。

幼儿园实习总结篇五

实习虽然只有短短的几天，但这几天在幼儿园的实习使我获益良多，时刻都生活在孩子们天真活泼的哭笑声里，让我自己也经常回想起我以前在幼儿园的时候都在干什么。

其实，第一天来的时候一听见孩子们的哭声还真让我们很挠头，但几天下来，我想说的是，我已经喜欢上了这里的孩子。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。这也许正是幼儿园蒙式教育的成功所在吧。它真正让孩子们活得就是他们自己，并不是家长所期望的自己，也不是老师所希望的自己，而是孩子们自己想要的自己。特别是我能够有机会带了一上午的孩子，我的任务是带他们参加表演比赛，他们在舞台上下表现出的是同一个样子，也就是他们自己的样子，没有半分紧张，他们纯真的笑脸到现在还不时在我眼前浮现，我真正融入到了他们的中间。而这同样与幼儿园老师的教育是分不开的，(当然也出现了一些不和谐的现象，但在这里我不想多提，就如同要求不让闯红灯，但总有人会去闯)这里的老师可以客观地说，平均年龄并不比我们大，有的大学还在读，但比起我们这些即将毕业的大学生不知要成熟多少，她们对孩子们的照顾即细心又周到而且都达到了专业的水平，美术室的老师几分钟就能画出栩栩如生的白龙马，舞蹈老师的高难度动作也让我赞叹。

而给我印象最深的却是老师们对每件事的认真态度，在准备儿童节的这几天，大到场地的安排，小到道具上花儿后面的一片叶子都不放过，我们这几天的工作也正是帮助老师们做这些细到每一个点上的活，虽然当中也有过累的时候，但我们没有任何怨言，我知道，做一次活动会让人学到很多东西，我很庆幸我学到了。所以流过再多的汗也就无所谓了。

当儿童节庆祝活动成功举办时，当我看到孩子们发自心底的笑脸并和家长一起其乐融融地做游戏时，一种成就感油然而生，让我感到六一也是我的节日。

幼儿园实习总结篇六

在我大二的时候，我选择去一所本地的儿童园进行了为期30天的实习。这是我第一次走进一所幼儿园，也是我第一次与孩子们有了如此长时间的接触。在实习期间，我从中获得了许多经验，也在和孩子们的互动中得到了宝贵的体验和收获。下面将是我在实习期间的体会和总结。

第二段：实习经验

在幼儿园的工作中，我主要与三到四岁的孩子们打交道。我在实习期间，主要负责的是帮助孩子们进行室内外游戏、唱歌和绘画等活动。我非常喜欢这份工作，因为我喜欢和孩子们沟通和交流。在和孩子们的互动中，我学会了如何与孩子们进行有效的交流，培养了我的观察能力，也提高了我的耐心和主动性。

第三段：带给我收获的挑战

当然，我的实习不是一帆风顺的。有时候孩子们在处理社交关系和冲突上会有困难，这使得我对我的处理方法有所反思。我深刻地意识到了每个孩子的不同需求和特点，因此我必须采用不同的方法与他们进行沟通和交流。通过这样的挑战，我学到了如何更好地管理和教育孩子们，也提高了我的解决问题能力。

第四段：实习中的收获

我的实习期限虽然短暂，但是我在短暂时间里学到了很多。首先，我学习了如何处理和管理孩子们的行为，并通过自己的经验，指导他们在日常生活中的行为。此外，我还学习了如何教育和带领孩子们进行一些基本的活动，如拼图、绘画和阅读。这些经历帮助我了解了幼儿教育的核心原则和实践方法，并且对我的未来学习和职业发展都有了很大的帮助。

第五段：总结和展望

通过两个星期的实习，我深刻地意识到教育并不是一个简单的工作，需要我们付出很多的努力和时间。在这些日子里，我意识到了教育需要我们带着责任和愿意去学习的态度。未来，我会努力学习更多的教育和儿童发展的知识，并通过实践来提高自己的专业能力。我感谢这个机会，因为它让我能够得到这样的经验和启示，我也相信这些经历将会影响我的整个人生，直到我成为一个优秀的教育家。

幼儿园实习总结篇七

两周的教育见习已经结束，在这两周的时间里，我学到了很多，也体会到了很多。

在和孩子的交往方面：

我发现和他们在一起，我感到轻松、随意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大(1)班的时候，小朋友们都很惊讶的看着我。一个叫吴永继的小朋友问我：“你来干什么?”我回答说：“我来这里学习呀!”旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀?”那个小朋友说：“小孩本来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。”看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。

后来，我问了吴永继小朋友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀?”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。一个叫葛思晗的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。” 吴永继小朋友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”……小朋友的梦想好多，这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。

有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……季欣捷小朋友上课举手积极，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。那么在接下来的活动中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的听老师讲课。

在游戏方面：

自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。这种角色扮演的游戏，有利于小朋友适应生活，适应未来的发展。小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他们的语言能力也在不断的提高。比如游戏“医院”里，我看到两个小朋友在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。”“医生”拉着“病人”说:“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，好吗?”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。

在这个游戏中，小朋友的自主性，探索性，独立发现和解决问题能力得到了发展，游戏本身与发现问题，解决问题自然地融为一体，这也为小朋友提供了自由探索，大胆想象的机会。小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如游戏“点心师”里，我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求，你应该怎么办呢?”然后我就观察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力，而且还能调动小朋友的创造力。

在家庭教育方面：

有些家长本身有良好的素质，他们能和老师积极的沟通，共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服;孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱;孩子手工做坏了，边安慰边亲手帮忙;孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。但就是因为这样，有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。

在这两周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的一种欣赏。现在的家长都是“望子成龙，望女成凤”，他们一味的要求孩子要怎么样怎么样，自己却从来都没有什么实际行动，就像英国心理学家希尔维亚.克莱尔在〈控潜论〉一书中说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。

还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有六岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。由于年龄的原因，小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么;在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪明，聪明是由很多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。

幼儿园实习总结篇八

段落一：引言（150字）

在我即将走向教育岗位的关键时刻，我有幸在一家幼儿园中进行了为期一个月的实习。在这个月的时间里，我日复一日地与孩子们相处，帮助他们认知世界、发展自己的能力，也提高了我自己的教学能力和教育信仰。这次实习经历使我不断反思自己的表现，同时也为我提供了宝贵的机会去领悟一个国家未来的成长过程。

段落二：实习中的收获（250字）

在实习中，我的最大收获是能够了解到儿童教育的本质。我认为幼儿教育不再只是知识的传授，而应该是帮助孩子发展他们自己的思维。我自己的课堂表现还有待提高，但我对课程的设置和教学的方式开始有了自己的想法。我意识到要利用孩子们的好奇心，引导他们获得更多的知识和更深的思考。我也更加深入了解了幼儿的心理和行为，学会如何处理困难情境，激发了孩子们的学习兴趣和求知欲。

段落三：实习中的挑战（250字）

在实习中，我遇到了许多挑战，最大的挑战是在和孩子们沟通时遇到了语言障碍。我发现孩子们往往比我们想象中更聪明，他们的想法和需求比我们预期的要多得多。我学会了如何根据孩子们的表现和请求进行适当的调整和指导。另外，我还认识到自己的局限性和不足，如需要提高自己的教学技巧、以及面对孩子们个性化要求的能力等。此外，我发现，每个孩子都是独特的，不同孩子就需不同的照顾和指导，那么遵循每个孩子的个性特征就显得十分必要。

段落四：实习中的经验（250字）

在实习中，我摸索着找到了一些有效和合适的教育方式。例如，我们在幼儿教育中应该更多地注重响应孩子的需求，借助多媒体或具体实例讲解问题。此外，我还学会了一些课程设计的标准。例如，为每个孩子设立合适、有效的学习目标，让孩子明确自己可以获得的成就感。同时，可以利用孩子们的求知欲，选择切实可操作性的任务，让孩子们感到自己做到了什么。

段落五：结语（300字）

我所经历的这次实习，不仅是在教育方面的沉淀，更是提高自己教育意识的必要过程。我把所学到的教育心得深入研究，提高了在教学方面的能力和信仰。我回顾实习生涯，我发现自己对教育兴趣更加浓厚，而教育行业也存在许多需解决的问题。在这方面，我需要保持求知欲和钻研精神，不断更新自己的教育知识，力争成为幼儿教育领域的人才。此外，在教育中也会面临许多挑战和困难，那么我需要勇于挑战，寻找到既能体面地克服问题的方法，让自己更加成熟自信，提高教学效果。我深信：在每个孩子都成为了幸福成功的个体和未来社会的中坚力量，我们才能说我们真正实现了自己的价值，也肩负起了传承人类文明的责任。

幼儿园实习总结篇九

在实验幼儿园实习的一个月里，我深深体会到了幼儿园老师的责任。幼儿教师需要用新的教学理念和新的教学模式来挑战过去教师和儿童理论所教授的“填鸭式”的传统教育模式，用轻松、活跃、自由的课堂氛围去感染每一个孩子，让各级儿童在原有的基础上引导他们走向成功，获得快乐，体验快乐。

我觉得实习期间，最大的收获就是对孩子的观察。我一直有个疑问。对于调皮好动的孩子，我们的老师是应该限制他们的主动行为还是引导他们和听话懂事的孩子比较，逐步引导？这就要求我们的老师要“因材施教”，引导这些个性突出的孩子，而不是用粗鲁的语言、严谨的态度和目光扼杀孩子的童心，这对他们未来的成长会产生负面影响。

我们提倡和谐，包括人性的和谐，自然环境与孩子的和谐等等。我们需要做的是，用鼓励的眼神和话语，激发孩子的自信心，激发孩子的斗志，让他们体验幼儿园老师的柔软和亲切的关怀，体验从小学习活动的快乐。由此，我深深体会到，幼儿教师需要母爱、感恩、耐心去倾听，用温暖的语言对待每一个孩子。

其实我们最需要做的就是改变我们和孩子之间的角色。教师只是活动的组织者和学习过程的指导者。我们要遵循孩子长的规律，让我们的孩子有精彩的想法，让他们成为课堂上的主人，有一定套路约束的自由活动。

实习期间也感受到了护理老师的辛苦。这让我明白，无论是成年人还是孩子，都应该尊重他人的劳动成果，让我们的社会更加和谐。我认为让每个孩子从小就有礼貌，尊重他人，是我们德育的重要内容。我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园可以和区内优秀的幼儿园比肩(虽然还是需要很多时间磨合和成长)。

总之，我看到的是整个实验幼儿园团结一致，为了一个目标而共同奋斗:“一切为了孩子，一切为了孩子”。这种凝聚力很大，我以后会以这种团结奋进、奋发向上的凝聚力继续我的工作和生活。也希望自己能有这样的机会去实践自己的感受。

幼儿园实习总结篇十

开始园长培训已经3天了，学校给我提供了很好的学习机会让我们到乌市南湖新世纪幼儿园见习，虽然见习时间太短了但我学习了不少的知识而对我影响太大了。在这短短一天的时间里，小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。

（一）游戏——是大多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力，什么叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。

其实，想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。

有完全记住自己的东西，更不知道那个该做，那个不该做，也不明白为什么要换衣服，或许他们只知道糖是甜的，要好吃的，这就需要老师和保育员延伸记忆，记住每个小朋友的衣物东西，还有柜子的位置，千万不能把别的小朋友的东西带到另一个小朋友的家，那样的话，家长会怀疑教师的能力，你也就丢失了一个幼儿教师应尽的义务和准则。

总结全部：这一次见习的收获是巨大的，对此自己表示无比的兴奋和喜悦，从一开始对幼儿园概念的神往到自己亲身感受近距离体验，这一连续的过程使自己对了解幼儿的各个方面的感触由浅入深，由大致到具体，由局部到整体，由笼统到细微，由实验到研究，由单一的观察到多角度的思考，再由多角度的思考转入细致严谨的反思等等等等过程，都使得自己对认识学前教育的方向以及对“男阿舅”的客观定位的分析有着积极的影响作用。从见习的观察中我们不难发现，见习之前形而上学的思考模式和见习中我们发现的问题有着很大的本质上的差异。通过就一天的见习，至少使自己能够明白这样一个道理，自己欠缺的东西依旧很多，比如：还需要继续研发和深造自己的基本功技能，以及对自我潜质的激发和专业理论性的强化等等，这些都需要在未来的学习实践当中得到重视和提高。我们应当正视自我的长远发展，也应当懂得职业属性时代性变化和职业本质自然规律的更新。因此，这一次见习给与自己的启发也是巨大的，这一点无需质疑，应当给予充分的肯定。

幼儿园实习总结篇十一

收到仲老师的发言邀请，我受宠若惊，但更多的是忐忑不安，因为刚刚工作半年的我依旧带着重重的学生气，在大家的帮助下成长着，进步着。与其说是与大家分享我从学生转变为教师的这一过程中的收获，倒不如说是和大家一起回顾我们共同经历的岁月。下面就把自己从学生到教师过程中的感想与大家分享一下。

在大学里虽然学的是学前教育这个专业，但是由于没有真正实地接触到幼儿园，所以对幼儿园还谈不上了解。在大一还在选择是否转专业的时候，第一次走进了幼儿园，最触动我心的是那一双双清澈的眼睛，让我有说不出的感受，真的是纯洁无暇，被这样一群像天使一样的孩子包围着，我觉得是一种幸福，从此我便坚定了做一名幼儿教师的信念。再次来到幼儿园就是大四实习的时候，孩子们一板一眼的上各种兴趣班、特长班，老师们工作清闲，业余生活比吃比喝比穿比车比老公，让我觉得自己辛辛苦苦大学四年学的东西实在浪费，因为不需要。可是来到新凯以后，让我对幼儿园、幼儿教师有了一个全新的认识。记得到润江见习的第一天，陆老师带着我走过好几个班级，看见陆老师能亲切地叫出每一个孩子的名字，与他们热情的打招呼，我真的.很惊讶，当时我还很白痴的问了一句“陆老师，这么多孩子您都认识啊？”那时我知道了幼儿园必定要是个充满爱的地方，老师跟孩子之间要零距离，老师与老师之间也要零距离。我们不是高高在上的教导者，而是与孩子们平等的引路人，这样才能更加了解孩子。

刚开始来新凯实习的时候，人生地不熟，有很多的不适应。陌生的城市、陌生的同事，没有归属感，怕自己什么都不懂会做错事情，茫然失措的我选择了每天默默的做事，不愿意多说一句话。后来一次意外的摔伤，来自各位老师和同伴的关心，让我体会到了家的温暖。那一刻所有的不适应都瓦解了，我深刻的感觉到，我们新凯是一个大家庭，我是这个家庭的新成员，我应该去了解我的家，了解我的家人。于是，我试着和同事多交流，给自己机会去了解别人，也给别人机会来认识自己，渐渐的我的笑容多了起来，因为我知道了自己身边都是一群可爱的人，那是我的财富。我需要他们来爱我，我也会去爱每个人，去珍惜身边的每个人。

“最近怎么样？”“忙啊”“你们幼儿园老师有什么好忙的，不就带孩子玩嘛！”这是我刚踏上工作岗位时在和朋友聊天经常有的对话。说真的虽然我知道作为一名幼儿教师会有很多繁杂的事情，但是我不知道这其中的学问会这么大！我不知道一名普通的教师还需要参加教研，一直以为那是名师们的事情；我不知道作为一名教师除了要上好课以外，还要为孩子们创设一个让他们乐在其中的环境，一直以为用钱买就可以；我不知道作为一名教师需要写这么多的案头资料，等等。现在想起刚开始工作的那段时间白天活动室里吵吵嚷嚷，自己却手足无措，一天下来整个人被弄得焦头烂额。晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，恨不得把自己拆成两半，我忧虑过、失落过……幸亏园里面及时给我们新教师做了各种培训，如：说课、听课、评课的培训，幼儿常规如何培养，一日活动的组织和站位，以及新教师成长俱乐部等都让我受益匪浅。我知道了，教育是一门艺术，一次好的活动的组织需要教师在大到目标、素材的选择确立，小到活动过程中的一句话，一个手势等都需要下足功夫。在一次次的月汇报中，更让我深深的体会到了这一点。虽然在第一次的汇报活动中，我表现的不太好，但是各位老师的宽容和鼓励，让我重拾信心，通过园里的各种培训学习、观摩老教师的课、加强反思，并在以后的汇报活动中，与师傅一次次的商讨方案，修改修改再修改，从第一版方案到最终版方案中间总会有好几个版本，这些版本我都会留着，我珍视它们，因为它们映射着我的成长过程，让我才有后来的进步。

从来没有在一个比较正式的场合来表达我的谢意，今天我就借此机会来感谢仲老师、桑老师给我们10届新教师创造的学习机会，感谢陆老师对我的鼓励和信任，那句“陆老师没看错人”至今还让我非常感动。还有我的师傅，在我每个月的汇报及日常教学活动中，给了我很大的帮助，不厌其烦的帮我理清思路，指出问题，帮我改正，真的非常感谢！在从学生到教师的路上，你们是我的领路人，谢谢你们用宽容博大的心来包容，让我慢慢成长。

新教师成长的路很长很长，新教师成长的路很苦很苦，但我坚信快乐要有悲伤作陪，雨过就应该有晴天。我会用自己的汗水、自己的梦想去编织下一段精彩的故事。