2023年握鸡蛋实验 鸡蛋实验心得体会(大全10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

握鸡蛋实验篇一

第一段：引言（100字）

在生活中，鸡蛋是我们经常接触的食材之一。最近，我们进行了一项关于鸡蛋实验的探究活动。这个实验引起了我浓厚的兴趣，并且让我对鸡蛋的特性和其他有趣的科学现象有了更深入的了解。通过这次实验，我不仅学到了很多新知识，更培养了观察和思考的能力。在这篇文章中，我将分享我的实验心得和体会。

第二段：实验过程及结果（250字）

该实验的目的是测试不同条件下鸡蛋的特性。我们在实验中使用到了鸡蛋、盐水、白醋和可乐四种材料。首先，我们将一个鸡蛋放入盐水中，一个鸡蛋放入白醋中，最后一个鸡蛋放入可乐中，每个鸡蛋都在材料中浸泡24小时。结果表明，盐水中的鸡蛋依然保持完整，没有受到外界影响；白醋中的鸡蛋变得柔软且变色，因为醋的酸性溶解了鸡蛋壳上的矿质质地；而可乐中的鸡蛋表面出现了凹痕，鸡蛋壳逐渐变得破损。

第三段：思考与分析（300字）

通过实验，我发现鸡蛋壳是由钙质组成的，而醋的酸性可以溶解钙质。这让我觉得鸡蛋壳非常强硬，但也很脆弱，可以被外界因素轻易破坏。同时，这也让我思考到环境对事物的影响。比如，人们饮用含有大量糖分和酸性成分的饮料，会导致牙齿脱矿，并且容易损坏牙齿。这个实验通过简单的浸泡过程，向我展示了外界因素对物质特性的重要影响。

第四段：实践与应用（300字）

在实验过程中，我也思考了如何将这些知识应用到日常生活中。例如，我会尝试使用一些漂白鸡蛋的方法，让其变白或染上其他颜色。此外，我还计划进行一些与鸡蛋壳相关的实验，比如使用不同液体浸泡鸡蛋壳，观察其变化。这些实践将帮助我更加深入地理解鸡蛋的特性，并培养我进一步探索科学题目的兴趣。

第五段：总结回顾（250字）

通过这次鸡蛋实验，我学到了很多关于鸡蛋的知识和科学原理，也提高了我对观察和推理的能力。我意识到我们常见的食物如鸡蛋也有很多科学和化学的内容，而这些实验更深入地揭示了这些现象。通过实验，我了解到鸡蛋壳的特性和外界因素对物质的影响，也引发了我对其他科学问题的思考和探究。这次实验不仅让我在知识上有了收获，还激发了我对科学的兴趣，我期待着继续进行更多有趣的实验和探索。

握鸡蛋实验篇二

每个人都有好奇心，好奇心会驱使你做许多的小实验。今天的语文课，张老师就与我们一起做了一个小实验。

张老师先拿出了一个被餐巾纸包得严严实实的鸡蛋，清了清嗓子，满脸堆笑地说：“同学们，今天的语文课我们要做一个有趣的小实验——捏鸡蛋。”同学们听了，纷纷笑了起来：“哈哈，这太简单了！”“是啊，俗话说：鸡蛋碰石头——自不量力。难道这鸡蛋还比石头强吗？”

张老师一脸沉默地说道：“好啊，那，就来试试吧！”很明显，张老师话中有话，我们谁也没有说话，只是期待着实验的到来。

实验开始了，张老师先请了我们班最小的“小宝宝”小语来试验，小王费了吃奶的力气，可就是没把鸡蛋捏碎，大家非常失望地看着小语。第二个的上来的是自告奋勇的小赵，要知道，小赵的力量可是不容小觑的哦，张老师把鸡蛋放入了小赵的手中，小赵得意洋洋地把鸡蛋握在了手中。终于，他开始发力了，他咬紧牙关，手在微微颤抖着，可是鸡蛋却没掉一根毫毛，但鸡蛋上有了一层薄薄的水，小赵都把汗“捏”出来了。鸡蛋得意洋洋的躺在小赵的手中，好像在悠闲自在地说：“怎么样，你们怎么拿我没办法？”

经过一番折腾的鸡蛋这才发现，真正的大力士现在才来，我们班最“牛”的大力士小王一手接过鸡蛋，把它牢牢的握在了手中，并举起了它。想为大家见证奇迹的到来，小王开始了，他用力的捏着，他瞪大着眼睛，可是鸡蛋还是没有一丝裂缝。最后，他放弃了，可为什么大家都捏不碎呢？这是，张老师一本正经地讲：“这是因为鸡蛋与掌心的接触面积很大，导致鸡蛋所受的压强很小，所以弄不碎。”

这次小实验让我们上了一节实验课，又让我们学到许多知识。

科学小实验作文——《握鸡蛋》

今天，语文老师给我们留了个特殊的作业，是个小实验——握鸡蛋。

首先，从冰箱里拿出几个鸡蛋，我仔细地观察它们，椭圆形的鸡蛋像不倒翁一样晃来晃去，有大的、有小的，外壳光光的、薄薄的，好像一不小心就会碰碎，我从中挑选了一个较大的。

开始实验了。我小心翼翼的把鸡蛋放在手掌心，手举得远远的，生怕鸡蛋爆裂后蛋黄流到身上，试探性的、轻轻地捏了一下，竟然没有裂开，我“砰砰”直跳的心，平静了许多。我又把鸡蛋重新放好，尝试着用力握住鸡蛋，还没有碎，这时，我使出吃奶的力气，狠狠的握住鸡蛋，脸憋得红红的，眼瞪得圆圆的，鸡蛋像穿了一身盔甲，毫发未伤。

我有点不服气，心想，小小的鸡蛋，我竟然斗不过你，马上搬来“救兵”——爸爸。“嘿嘿”，我得意地心想，就算你的“盔甲”在坚硬，老爸可是我们家的大力士啊。“救兵”同志把鸡蛋握入掌心，把全身的力气都集中在手上，五个手指一齐发力，咬着牙，皱着眉，额头上报出青筋，手臂不断发抖，鸡蛋仍是完好无损，“救兵”也无可奈何的摇了摇头。

我心里想，平时轻轻一磕就会破例的鸡蛋，今天，就连我们家的大力士都对付不了它了，这是为什么呢？无奈我只好去求“度娘”。哦！原来鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构使它能把力量平均分散。当我们用整个手掌捏时，由于手上的力量分散到鸡蛋的表面，压强很小，所以捏不碎。但如果同时用两个手指捏鸡蛋，由于接触面小，压力集中在一个点上，鸡蛋自然容易碎。难怪现实生活中见过的桥梁、好多建筑物的屋顶都是拱形的，因为，这样很坚固不易变形。

真没想到，小小的鸡蛋也蕴含这么大的道理，科学就在我们的身边，只要你肯留心观察，大自然就会给你很多惊喜。

我是一个很爱探索新鲜事的小男孩。以前，我听说过把一条蚯蚓切成两段以后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。

同学们都说雨后到处都可以找到蚯蚓，一天阵雨过后，我果真毫不费力地在花坛边找到了一条蚯蚓。

星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一张纸上，自信满满地想：我一定能顺利完成试验的。

试验开始了，我将蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢?我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起了妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”于是,我打起精神，继续做试验。我拿来《十万个为什么之生物篇》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。翻着翻着，我找到了答案。哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！看到这儿，我仿佛看到了胜利的曙光，又有自信了！

两天后，当我再去看我的蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！我把这事告诉了妈妈，她微笑着说：“哈哈，我们家儿子也会自己钻研，自己做试验啦！”

这就是我以前做过的小试验，很有趣吧！

《记一次有趣的实验》

一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫：让鸡蛋跳舞。因为我曾听同学们说起过，我非常好奇，我决定亲自实践一下。

星期天，我做完了家庭作业，正好没什么事，我想起了这个实验，于是我先准备了一袋盐、一盆清水和一个鸡蛋。首先，我舀了一勺盐，放入一碗浅水中，然后用筷子搅拌一下，白色的盐粒迅速溶解在请水中，我小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可鸡蛋纹丝不动，我想：一定是盐太少了。于是，我又舀了一勺盐，搅拌均匀后鸡蛋还不能浮起来。这也不行呀！那该怎么办！我有些不耐烦，想放弃了。于是我把剩下的小半包盐一股脑儿全倒了进去，奇迹出现了，只见鸡蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！我成功了！”我情不自禁地呼喊了起来，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！鸡蛋真的在水中跳舞了。第二天我好奇地问自然老师：“鸡蛋为什么会浮在水面上呢？”老师笑着回答：“这是因为加入了盐的水密度比鸡蛋大的原因，所以鸡蛋会浮在水面上。”

通过这次实验，我不仅验证了人们的说法，解答了心中的疑问，更懂得了一个道理：“你要去证实这一件事，光靠嘴巴说没有用，关键是你去做了没有！”

今天，我做了一个非常有趣的小实验——会跳远的乒乓球。

做这个小实验需要准备：一个乒乓球、两只碗。我从碗柜里拿出两只碗，又

记一次小实验 同妈妈去超市买了一盒乒乓球。

一切准备就绪了。我在碗里盛满水，把乒乓球轻轻放进去，然后从各个角度开始吹。侧面„„不行,它老是乱跑。下面„„不行,又吹不到„„我用了各种办法,它就是不跳过去我气极了，开始大声嚷嚷。妈妈对我说:“一切皆有可能，你所有办法都试过了吗？”我对妈妈说：“我没有试过从上往下吹，可那是不可能的„„”“一切皆有可能。”妈妈再次重复了这句话。于是我决定试一试。我站在乒乓球前，从上往下奋力地一吹——“刷！”乒乓球完美地一跳,“扑通”一声稳稳地落在了第二只碗里。“哈哈哈，我成功了!哈哈哈„„”我发出超人般激动爽朗的笑声。

虽然实验成功了，但我还是不知道这是怎么一回事，便上网查答案。原来是因为向球上方吹气，上方压力变小，前后左右压力大，就会挤着它，就出现了跳入第二只碗的情景来。

我喜欢做小实验，因为它能让我知道科学知识—有关压力的原理。美丽的春天

春天轻轻地向我们走来了，它像一位温柔的天使，牵着我们的双手，带着温暖和柔和走进了春的大门。

春天里藏着许多好闻的气味。桃花香香的，金银花甜甜的，还有迎春花，风信子„„

好多好多香甜的味道都在春天里呢。春天像一位魔术师，因为它变出了光彩夺目，五彩缤纷的春天。

美丽的春天

春天的田野是绿油油的。麦子长得碧绿碧绿的，一阵春风吹过，它们犹如一位位舞蹈家在翩翩起舞，那姿态真是优美极了。

春天来到小河边。鱼儿在水中欢快的游来游去，河边的柳枝吐出了翠绿的嫩芽，柳树倒映在水中，像一幅美丽的画。

春天来到公园里。公园里的花儿在嫩绿的草坪上竞相开放；有粉红的、金黄的、雪白的„„美丽的花蝴蝶围着花儿团团转。

几只小鸟在茂密的树枝上，一会儿唱歌、一会儿捉迷藏，玩得真开心。两三个小朋友在温暖的阳光下，呼吸着新鲜的空气，聚精会神的看书。

春天的景色最美丽，像一幅美丽的图画。我爱春天。

握鸡蛋实验篇三

鸡蛋是我们日常生活中常见的食材之一，它富含高质量的蛋白质和各种营养元素，常常被用来制作各种美食。但是，你可曾想过能让一个鸡蛋在水中悬浮起来，看起来像是在违背自然规律一样？在进行了一次悬浮鸡蛋实验后，我深深意识到科学中的刨根问底和扩展思维的重要性。

首先，在这次实验前，我对鸡蛋的浮力以及液体的密度有一定的了解。鸡蛋的浮力是指存在于液体中的任何物体所受到的向上的浮力，而浮力的大小取决于物体的体积和液体的密度。因此，如果能改变鸡蛋所处的液体的密度，就可以实现鸡蛋的悬浮。为了达到这个目的，我需要准备一些饱和盐水，并逐渐将鸡蛋放入其中，直到找到能使鸡蛋浮起来的盐水浓度。

其次，实验的过程是非常有趣且有挑战性的。我首先准备了一些鸡蛋和饱和的食盐水溶液，然后逐渐将鸡蛋放入不同浓度的盐水中观察。刚开始时，我尝试使用清水，鸡蛋显然会下沉到底部。然后，我逐渐往水中添加食盐。当盐的浓度增加时，我发现鸡蛋开始浮起来，并且保持悬浮的状态。通过继续增加食盐的浓度，我发现鸡蛋开始下沉，这表明我已经超过了合适的盐水浓度。最终，我找到了那个理想的盐水浓度，能让鸡蛋在水中悬浮起来。这个过程虽然耗时耗力，但是最终的成果让我感到非常满意。

然后，通过这次实验，我深刻认识到了科学思维的重要性。在实验中，我不仅仅是简单地尝试不同浓度的盐水，我还在尝试中思考着背后的原因和规律。我意识到鸡蛋在悬浮状态下是因为盐水的密度高于普通水，这使得鸡蛋受到的浮力大于它的重力，从而悬浮起来。这个实验不仅仅是解决一个问题，更是开启了我的思维模式，重新审视和思考周围的事物。

最后，这次实验给我留下了深刻的启示。科学实验的本质是探索未知，探索事物背后的真相。通过观察、实践和思考，我们能够更深入地理解世界和人类的存在。这次悬浮鸡蛋实验不仅让我学到了盐水密度的作用，还让我认识到一个实验可以引发许多新的思考和探索。科学的奥妙无处不在，而我将继续探索科学的未知领域，满足我对知识的渴望。

综上所述，通过这次悬浮鸡蛋实验，我不仅仅学到了如何制造盐水，也体会到了科学思维和探索的重要性。这个实验不仅仅是将鸡蛋放入盐水中，而是探索了物质的本质和规律。通过观察和实践，我扩展了自己的思维，并对科学的奥妙和未来的探索充满了憧憬。这次实验让我更加热爱科学，并且坚定了我在科学领域中不断追求真理和知识的决心。

握鸡蛋实验篇四

在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟是我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。那天，吴老师和我们做了一个实验，让我们和鸡蛋比力气。当大屏幕上显示出“捏不碎的鸡蛋”时，大家都议论纷纷。我想：妈妈平时打鸡蛋时，在桌角上轻轻一敲就碎了，吴老师让我们用手捏，不就更容易了！吴老师让我们小组捏鸡蛋，我开始捏了。我想：我是人，鸡蛋时是蛋，我不信我捏不碎它！我信心十足地把鸡蛋放在手掌心里，五指放在鸡蛋上，深吸一口气，把所有力量集中到手上，使劲一捏，当我把手张开时，看得我目瞪口呆，鸡蛋竟然纹丝不动，完好无损地躺在我的手心里。吴老师又让每一组的“大力士”走到讲台前和鸡蛋比力气。只见沈天瑞鼓着腮帮子，眼睛瞪得像灯泡那样大，直盯着鸡蛋。开始了，大力士们使足了劲捏，有几个人的鸡蛋“啪”的一声破了，可是大部分人的鸡蛋没破！吴老师告诉我们鸡蛋不破的秘密在于：蛋壳是圆拱形的，能承受一定得压力，紧握它时，表面的力量会沿着蛋壳分散开，而且分得十分均匀，所以不会破，拱形是最稳定的形状。这个实验使我们知道：科学就在我们身边，只要我们认真观察认真思考，就一定会找到答案！

握鸡蛋实验篇五

第一段：引入实验背景及目的（大约150字）

悬浮鸡蛋实验是一种经典的科学实验，旨在通过在饱和盐水中悬浮鸡蛋，展示了物体密度的重要性。本次实验的目的是通过观察和分析鸡蛋在不同盐水浓度下的浮沉变化，以便加深我们对物质密度的理解。

第二段：实验步骤及结果（大约250字）

在实验中，我们准备了三组盐水，分别加入不同浓度的盐溶液。首先，我们将一碗清水作为对照组，将鸡蛋放入碗中，观察其下沉情况。接下来，我们分别将鸡蛋放入0.5mol/L、1mol/L和1.5mol/L的盐水中，逐一观察鸡蛋在不同盐水中的浮沉情况。结果显示，在清水中，鸡蛋下沉至碗底；而在浓度较高的盐水中，鸡蛋则漂浮在水面上。

第三段：实验结果的解释（大约300字）

这一实验结果引发了我们对物质密度的思考。在浓度较低的盐水中，由于盐溶液浓度较低，其密度相对较小，低于鸡蛋的密度，鸡蛋因重力而下沉；而在浓度较高的盐水中，由于盐溶液密度增大，高于鸡蛋的密度，鸡蛋因浮力而上浮至水面。这说明了物体在液体中的浮沉与其自身密度和液体密度之间的关系息息相关。

第四段：对实验的思考与感悟（大约350字）

通过这个简单的悬浮鸡蛋实验，我对物体密度的重要性有了更深入的认识。物体的浮沉与其密度的大小直接相关，而密度则由物体的组成成分和其体积决定。实验中比较有趣的是，鸡蛋在高盐水中漂浮在水面上，初看之下似乎与日常经验相悖，然而实验证实了科学的奇妙之处。这让我意识到科学实验可以颠覆我们对常识的理解，提供新的视觉和认知。

同时，这个实验也让我更加了解了科学探究的重要性。通过实验我们可以观察到现象的变化，并解释背后的原理，从而扩展我们的知识领域。在实验过程中，我们需要精确控制盐水的浓度、鸡蛋的放置方式等多个变量，才能得到准确的结果。这让我明白了实验的严谨性和科学研究的艰辛性。

最后，通过这个实验，我也意识到科学实验的探索过程中，失败同样是重要的一部分。在实验前，我们推测鸡蛋在高密度盐水中会下沉，但结果出乎意料地鸡蛋浮于水表面。这使我明白了科学实验无法仅靠直觉和推测，需要通过实证来验证。实验失败也给了我们重新思考和探索的机会，推动了科学研究的不断进步。

第五段：结论和展望（大约150字）

通过这个悬浮鸡蛋实验，我们更加深入地理解了物质的密度对其浮沉现象的影响。这不仅扩展了我们的科学知识，也培养了我们进行科学实验和探索的能力。同时，实验的失败也让我们认识到科学研究的复杂性和挑战性。展望未来，我希望能进行更多的科学实验，理解更多的科学原理，为科学研究做出自己的贡献。

握鸡蛋实验篇六

今天，我在家里看起了电视，电视里播放了一个十分有趣的节目“鸡蛋的沉与浮实验”，我被节目内容深深的吸引了，这个实验引发了我的好奇心，决定开始做这个实验。

首先，我按照实验说明用的材料去超市买了玻璃杯、水、鸡蛋和一袋盐，回到家做好实验准备。

我先把玻璃杯里放入水，再把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个潜水艇一样沉入水杯中，我再往水里放入一些盐，鸡蛋没有浮起来；我又往水里放入一些盐，鸡蛋还是没有浮起来。我感到有些奇怪于是在网上查了一下，写的也是加入盐之后就会浮起来的'呀！我又加入了一些，还是浮不起来，这是怎么回事呢？感到很绝望为什么会这样？我觉得是杯子太大了，就准备一个很小的杯子，又开始做起了实验。

电视节目里讲述的原理没太懂。第二天问了科学老师，老师告诉我“这个是浮力原理”，物体的重量小于水的浮力时物体就会上浮，水是有比重的，在水中加入盐是为了增加水的比重。当水的比重大于鸡蛋重量时，鸡蛋自然就会浮出水面。这也正是“死海”淹不死人的原理所在，除了盐水，酱油或糖水也有浮力原理，这就是“鸡蛋浮起来”的原理，这回终于懂了。

这次实验我明白了，遇到困难时要和困难“搏斗”，你会感到困难不过如此；还明白了“生活实践处处都是科学”。

握鸡蛋实验篇七

本站：小小的事物也蕴藏着很大的科学道理。下面我们一起看看这篇《跳舞的鸡蛋》。

今天的课程是梅子老师带着我们做实验，实验的名字叫会跳舞的鸡蛋。

老师先让我们准备两个鸡蛋、一杯温水、一个杯子和一根筷子。之后我们把温水倒入杯子里，然后我们把鸡蛋放入水中，发现它沉下去了。老师让我们把盐放入水中，盐就像无数个小伞兵一样从天而降。等盐溶解了，我们把鸡蛋放下去的时候鸡蛋浮了起来，像一个调皮的小娃娃悄悄地把头露了出来。再放入另一个鸡蛋到杯子里时，两个鸡蛋上下浮动起来就像在跳舞一样，非常有趣。

原来实验这么好玩呀!通过这个实验我学习到因为盐水的密度大于鸡蛋的密度时鸡蛋就会上浮，水的密度小于鸡蛋的密度时鸡蛋就会下沉，我非常喜欢这个实验。小小的事物的变化蕴藏着很大的科学道理，我将来要做一个爱观察、善研究的科学家。

握鸡蛋实验篇八

第一段：介绍实验的背景和目的（150字）

在生活中，我们常常能遇到一些看起来不可能的事情。有一天，我偶然发现了一个有关悬浮鸡蛋的实验。这个实验看起来很神奇，我决定亲自尝试一下。这个实验的目的是通过特定的条件，让鸡蛋在水中漂浮起来，看起来就像是悬浮在空中一样。我非常期待能够亲自亲手完成这个实验，并且希望能从中学到一些科学的知识。

第二段：描述实验的具体步骤（250字）

这个实验看起来相当简单，但是在实践中却需要一些技巧。首先，我准备了一个大碗，倒入适量的水。然后，我小心破开一个鸡蛋，只留下蛋清。接下来，我将蛋清轻轻倒入碗中的水中。我注意到蛋清并不是直接沉入水底，而是在水中形成了一层薄膜，看起来非常有弹性。最后，我将鸡蛋轻轻放入蛋清中，鸡蛋竟然能够悬浮在水中，看起来就像被托起来一样。这时，我完全被这个神奇的现象所迷住了。

第三段：解释实验结果的科学原理（300字）

为了更好地理解这个实验的结果，我开始研究其中的科学原理。经过我的探索和学习，我发现了这个神奇现象背后的科学原因。首先，蛋清中含有较高的蛋白质，这使得它具有了一定的粘性和弹性。当蛋清倒入水中时，它能形成一层薄膜并附着在碗的边缘上。同时，鸡蛋很轻，所以它能够悬浮在蛋清的表面上。蛋清与水之间的表面张力也使得鸡蛋能保持在水中的位置。这个实验让我深入理解了表面张力和蛋白质的相关知识，并且让我对科学有了更深入的认识。

第四段：谈论实验带来的启示和收获（300字）

通过参与悬浮鸡蛋实验，我不仅学到了科学原理的知识，还领悟到了一些更深层次的启示。首先，实验教会了我要保持好奇心和求知欲。只有对世界充满了好奇，我们才能主动地去探索、尝试新事物。正是因为我对悬浮鸡蛋这一现象抱有好奇心，我才能有机会得到更深入的学习和认识。其次，实验也教会了我坚持不懈的精神。实验的过程中，我遇到了各种问题和困难，但是我并没有放弃，而是一直努力尝试，最终成功了。这个过程让我明白，只有坚持不懈，才能取得真正的突破和成功。

第五段：总结实验的意义和价值（200字）

悬浮鸡蛋实验虽然只是一项简单的实验，但是对我来说却具有重要的意义和价值。这个实验不仅增加了我的科学知识和实验技能，还培养了我的好奇心、求知欲和坚持不懈的精神。通过这个实验，我认识到科学无处不在，我们生活中的许多现象都蕴藏着科学的奥秘。只有我们保持好奇心和求知欲，才能不断探索、发现新奇的事物。同时，只有我们坚持不懈，不怕失败，才能达到自己的目标并取得成功。我相信，这些态度和品质将会伴随我一生，让我在未来的科学探索中走得更远。

握鸡蛋实验篇九

上个星期二，我和妈妈做了一个有趣的实验，叫“没有壳的鸡蛋”。

实验所需材料有：一个杯子、一个生鸡蛋和一瓶白醋。我和妈妈开始做实验了，我们按照步骤做，先把一个没有裂缝的生鸡蛋放入杯中，倒入白醋，直到淹没生鸡蛋。步骤完毕，我开始仔细地观察起来。我观察了不到五分钟，鸡蛋胖胖的“身子”便产生了小泡泡。我说："真的会有小泡泡呀！太神奇了。"在一旁看电视的妈妈走了过来，也发现了小泡泡，便问：“你知道为什么吗？”我不慌不忙地拿出一本新发的《趣味科学》说：“这是由于鸡蛋壳是由碳酸钙组成的，醋和碳酸钙产生化学反应，所以才会有小泡泡。”说完便一溜烟地跑去学系了。学习完后，我惊奇地发现小泡泡布满了黄澄澄的鸡蛋，泡泡时不时地升到白醋的上面，悄悄破掉。

第二天晚上放学，我又赶紧去“看望”我的“泡鸡蛋”，一看，眼前的一幕让我十分惊讶，杯里的白醋周边绕着一群白沫，白沫里有一些泡泡的“头”，水面中央有许多小泡泡，也不像头一天一升上来就马上破掉。这些小泡泡最短两分钟以上才破掉，太神奇了。

第三天晚上，我又有了一个新发现，我发现鸡蛋壳的最外面附着一层白花花物质，好像马上就要脱落了一般。我的好奇心使我拿一根牙签轻轻地碰了一下“白鸡蛋”，竟然意外地发现壳是软软的，后几天，我每天都会有新发现，就不一一介绍了。

可鸡蛋还是没有“破壳而出”，我真希望看到它破壳后的景象呀！

握鸡蛋实验篇十

今天，老师带了一些材料，有三个杯子.一个鸡蛋.一盒盐.一双筷子.一盒颜料.水，小朋友们非常惊讶！

首先，装一大杯清水，放一些盐，用筷子搅拌，变成了乳白色，有一个同学用手指点了点，尝了尝，说：“咸死了。"过了一会儿，乳白色的水变成清水，把鸡蛋放入水中，先沉入水中像运动员跳水，然后又浮在水面，小杯子里的盐水倒入大杯子里。老师又调了一杯红色的颜料的水，让我们猜猜杯中的水会变成什么颜色，有的人说：”是淡红，有的人说是紫红。“于是老师把大杯子里的水倒入红水中，大杯子里的水变多，变成了淡红色，在放入鸡蛋，鸡蛋冒了个小脑袋，大半个身子在水中。

老师告诉我们盐水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。