小学毕业心得体会 毕业心得体会小学(优质12篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学毕业心得体会篇一

小学时光转瞬即逝，我终于要离开这个充满欢声笑语的学习天地，迈向新的阶段。回首这段人生历程，我不禁感慨万分，并体会到了许多宝贵的心得和体会。在这里，我想分享一些我在小学时期所学到的重要的道理和价值观。

第一段：勤奋与毅力

小学是培养学习习惯的重要阶段，而勤奋和毅力是取得学习成绩的关键要素。在小学时期，我学到了要按时完成作业，主动请教老师解决问题，不怕困难和挫折。勤奋和毅力不仅可以帮助我养成良好的学习习惯，也让我在面对人生各种挑战时能够坚持不懈。

第二段：友谊与合作

小学是培养友谊和合作精神的宝贵时期。在小学的日子里，我结识了许多好朋友。我们一起学习、一起玩耍，互相扶持和鼓励。在集体活动中，我学会了与他人相互合作，团结协作，共同努力。这让我认识到，在今后的人生中，友谊和合作是成功的重要因素。

第三段：家庭与关爱

小学时期，我深深感受到了来自家庭的关爱和支持。每天放学回家，妈妈总是在家等着我，询问我这一天的学习情况。家人的关注与支持让我感到温暖和安心，在面对困难时给予我勇气和信心。在小学阶段，我明白了家庭的重要性和家人的爱，这将成为我未来成长的力量和源泉。

第四段：诚实与责任

小学是教导我们诚实和责任的阶段。老师们经常强调：“诚实是做人的基本美德”。在小学时期，我逐渐明白了诚实的重要性，学会了真实地表达自己的感受和想法，不欺骗别人。同时，学校的值日制度也让我体验到了责任的重要性。每次轮到我值日，我会尽力保持教室的整洁和秩序。从小培养诚实和责任的意识，将帮助我们在未来的人生中保持正确的价值观。

第五段：积极与自信

小学时期，我学到了积极乐观和自信的态度。在班级中，每个同学都有机会扮演班干部或代表，组织各类活动，并发表自己的意见和建议。这种经历让我学会了相信自己的能力，克服害羞和紧张，勇敢地表达自己的观点。在小学的日子里，我明白了积极乐观和自信对于成长的重要性，这将成为我未来面对未知挑战时的坚定信念。

综上所述，在小学时代，我学到了勤奋和毅力、友谊和合作、家庭和关爱、诚实和责任、积极和自信等重要的道理和价值观。这些宝贵的心得和体会将成为我人生旅程中的指南和动力，帮助我克服困难、追求成功。即将离开小学，我充满了对未来的希望和信心。我相信，我在小学时期所学到的一切将会伴随我一生，成为我追求梦想的翅膀。

小学毕业心得体会篇二

小学毕业是每个学生成长道路中的一个重要节点，对于我来说，这个阶段是充满欢笑和回忆的。通过这六年的小学生活，我收获了很多，不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了良好的习惯和积极的心态。在这篇文章中，我将分享一些我在小学毕业中得到的心得体会。

第二段：班级团结与合作

小学毕业的这一段时光中，班级团结与合作对我来说是最重要的。通过每天的相处和合作，我们建立了深厚的友谊和互相信任的关系。每次的集体活动，如运动会和文艺晚会，都需要全班同学共同协作完成。这让我明白了团队的力量，只有大家齐心协力才能完成更高难度的任务。同时，这也培养了我的集体意识和团队精神，我相信这些品质将会伴随我成长的道路。

第三段：学习与成长

小学生活最重要的任务就是学习。通过在学校的学习和老师的指导下，我逐渐掌握了阅读、写作、数学和科学等基本知识和技能，建立了坚实的学习基础。除此之外，老师们还教给了我很多为人处世的道理，培养了我尊重他人，乐于助人的品质。每一次考试和评奖，我都能收获满满的成就感，这让我更加坚定了努力学习的信念。

第四段：培养良好的习惯和品质

小学毕业中，除了学习之外，老师们还教给了我很多良好的习惯和品质。比如，每天按时读书和睡觉，养成良好的饮食习惯和生活习惯。同时，老师们还注重培养我们的自理能力，使我们养成了良好的个人卫生习惯和责任心。我相信这些良好的习惯和品质将会成为我未来成长的基石，让我良好生活的素养。

第五段：积极乐观的心态

小学毕业的心得体会中，最重要的是培养了积极乐观的心态。在小学的六年中，我经历了很多挑战和困难，但是我从未放弃过。每次考试的成绩不好，我都会积极思考如何提高，每次遇到烦恼和挫折，我都会勇敢面对并学会适应。通过这些经历，我懂得了“困难是成长的机会”和“失败是成功的前提”。这样的心态不仅仅在学习生活中有帮助，对未来的面临的困难和挑战也有积极的启发。

结尾：

小学毕业是我成长道路上的一个重要里程碑，我在这六年中收获了很多。班级团结与合作、学习与成长、培养良好的习惯和品质以及积极乐观的心态，这些都是我在小学毕业中得到的宝贵经验和体会。我相信这些品质将会伴随我进入初中阶段，并成为我未来人生发展的基础。我怀着对未来生活的憧憬和信心，满怀激情地迎接新的挑战。

小学毕业心得体会篇三

时光如白驹过隙，稍纵即逝，一晃大学四年的生活已接近了尾声。回首这四年的学校生涯和社会实践生活，有太多的回忆。在这四年里我不断的挑战自我、充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。

还记得刚踏入这所大学校园，对一切都充满新奇。用心参加各项活动，加入社团，尽情地体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份活力与活力我度过了大学四年。大学自由的生活方式和高中填鸭式的生活方式有着很大的区别，大多数的时间都需要自我去安排，这也需要自我用一段时间去适应。大学四年里，我合理地安排自我的生活，并且注重自我各方面的发展。

在思想品德上，有着良好道德修养，坚定的政治方向，并且积极地向党组织靠拢，参加了入党积极分子的培训，且取得了结业证书。我用心要求上进，主动投身于理论文件讲话的学习，时刻以一名党员的标准来要求和衡量自我。在平时的学习中，我深深地体会到，正确的人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自我的主观世界。我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮忙他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。并且认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，体味其内涵。

在学习上，我从不放弃自我的专业知识。认真学习计算机的理论知识，并且注重培养自我的动手操作潜力。能够懂得c、java等一些编程语言，并能进行基本的编程；熟练掌握office办公软件，并且经常帮忙教师处理材料；能够巧妙地利用ppt制作精美的课件和演示文稿；也利用业余时间学习了一些应用软件，photoshop、dreamweaver等，并能制作简单网页。经过自我的刻苦学习，获得了“计算机三级”证书和“网络管理员”证书。每学期都获得了专业奖学金，并且获得“系三好学生”的荣誉称号。对于其它科目的学习也从不放弃，平时注重英语口语的练习，并取得大学英语六级420分的成绩。在学习专业知识之余我也喜欢欣赏文学作品，我会在忙碌的生活中看一些名人名著和杂志书刊来缓解压力，并且提高自我的文化素养。偶尔还会发表一些网络文学作品。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我喜欢真诚、友好地对待每个人，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是相互的。所以一向以来与同学的相处都十分融洽。四年中我用心参加学校组织的活动，踊跃参与社会实践活动，并在实践中学到了一些课本上学不到的知识，在生活上我勤俭节俭，并主动帮忙身边有困难的同学。由于我出生农村家庭，所以更懂得珍惜生活。我会利用业余时间勤工助学来填补自我的生活费用。我曾在学校电教中心勤工助学，不仅仅学到了好多数码知识并且也锻炼了我的协作潜力；利用五一、国庆长假帮忙中学生辅导功课；星期天还在学校机房帮忙学弟、学妹解决计算机方面的一些疑难问题。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，职责心强，具有良好的组织交际潜力，和同学团结一致，注重配合其他同学出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。曾在“听雨轩”文学社担任修改，和其它同学一齐出版了听雨轩文学刊物，并且还会组织一些活动。在学校电教中心工作期间，踏踏实实，勤勤恳恳，出色地完成工作，并且和教师、同学建立了深厚的感情。

我相信“没有目标就等于失去了方向”。个性是在大学这样自主性十分强的生活中，这种计划性显得尤为重要。我是一个计划性比较强的人，在每一阶段我会给自我定一个目标，并且必须会朝着这个目标努力奋斗，最终实现，那么这时也便尝到成功的喜悦。在每一个目标完成之后，我会适时地给自我一点小小的奖励。买一件渴望已久的东西，或者是和几个同学到饭店去吃一顿。因为当教师是以前的一个梦想，所以为了实现它也为了增加就业的渠道，我开始考教师资格证书：从考普通话到培训教育学和心理学，并且透过考试，再到透过说课，这是一个长期的过程，因为心中有了这个目标，我努力奋斗，最终一步步顺利透过。

大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智，大学生活培养了我的互助合作的潜力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，必须是一笔宝贵的财富，我会美美地珍藏着。

毕业在即，回首四年的学习生活，我也深深地体会到了学院教师、领导为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意。

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小学毕业心得体会篇四

小学六年的时光匆匆而过，转眼间就要毕业了。回首这六年的学习生活，我收获颇多，体会颇深。在此，我想分享一下我的小学毕业心得体会。

首先，我的小学生活丰富多彩，注重实践。在小学这个大舞台上，我参加了许多活动，丰富了自己的课余生活。从课间操到课外讲座、社团活动、运动会和文艺汇演等等，这些活动不仅让我更全面地了解了各种知识，也锻炼了我的动手能力和团队协作精神。在这里，我学会了守时、守纪律，明白了团结友爱的重要性，懂得了与人相处的技巧。这些宝贵经验将伴随我一生，对我今后的成长大有裨益。

其次，小学六年的学习收获丰硕。在这期间，我学习了语文、数学、英语、科学等各学科的知识。语文让我开阔了眼界，提高了表达和写作能力；数学培养了我的逻辑思维和数学运算能力；英语让我能够与世界分享沟通，科学使我更加喜欢探索自然的奥秘。同时，小学教育也注重素质教育，培养了我对美的感知能力和艺术修养。这些知识将成为我人生旅途中的宝贵财富，让我更好地应对日后的学习和工作。

再次，小学六年的成长让我更加自信。在老师的指导和朋友的陪伴下，我逐渐懂得了自我认知和自我管理。我通过六年的学习和锻炼，明白了做人的道理：“人要有德行，遵守规则，学会宽容和分享。”这些让我更加自信地面对挑战，勇敢地跨越困难，用积极的心态面对一切。在小学生活中，我也通过一些荣誉和比赛获得了肯定和成就感，这进一步增强了我的自信心。我相信，在未来的日子里，我会一直胸怀自信，勇往直前。

最后，小学六年的时光让我懂得了珍惜。作为一个小学毕业生，我深深体会到时间的宝贵和流逝的快速。我曾经有过哭闹不去上学的抗拒，也有过紧张和压力的时刻。但是，回想起这些，我意识到这些其实都是成长的迹象。珍惜时间，是我们每一个人应该具备的品质。无论在学习中还是生活中，我都要时刻铭记珍惜，用心对待。因为只有这样，才能真正抓住机遇，实现自己的理想。

综上所述，我的小学毕业心得体会是：小学生活丰富多彩，注重实践；小学六年的学习收获丰硕；小学生活使我更加自信；小学六年的时光让我懂得了珍惜。这些体会将伴随我一生，成为我未来发展的坚实基础和宝贵财富。我衷心地感谢我的老师们和同学们，他们的陪伴和帮助让我度过了一个美好的小学时光。我相信，我会怀着深深的记忆和感激之情，开始新的征程，在新的阶段创造更加美好的未来。

小学毕业心得体会篇五

离别的滋味，有一份别样的沉重，留言的人并不太多，但足够了。

言，觉的也许，我偶真的是太，我怕在人群中先的我秒小，我怕受冷落，我习惯勒别人来找我谈。

一直以为，不曾交流过，便不相识，但是，其实在每一个人的心中都有你的地位，有时需要你自己去争取。

是的，我怕，我怕失败，我更怕拒绝，曾以为，与其我自找失败，自找拒绝，不如将自己屏蔽，我在体验拒绝别人的快感，我努力将自己装的无坚不摧，我努力将自己伪装的毫不在乎。

我以为这样就可以变的坚强，可是我错了，那是我在逃避现实。我试着去接触陌生人，在我而言因为敏感，我撞到了在我而言的我最怕的拒绝。之前，从未尝过他所以在这方面，我没有十几岁。

我总是杂技猜别人的思想，通过一举一动一个眼神一声微弱的呼吸。当我感知到有一丁点的不情愿时，我会主动退出，。似乎，有时，我的退出，让别人感到了一种莫名其妙吧。

语文老师颤人的歌声，加上史上体委最有力度的“起立”班主任红润的眼眶，同学的泪流纵横，让我有一种说不出的酸，说不出的沉重，舍不得这里的一桌一椅。

离别在继续。要唱出离歌的悲壮

小学毕业心得体会篇六

随着小学生活的结束，我们即将迈入新的中学生活。回顾这六年的时光，我们一路走来，不仅在知识上取得了进步，更是在人生体验方面有了独特的收获。在这篇文章中，我将分享我作为一名小学毕业生的个人心得体会。

首先，我学会了坚持和努力。小学六年的学习生活给了我很多机会去体验失败和成功，并从中学会坚持和努力的重要性。在学习中，我遇到了很多困难，有时候会觉得放弃是最简单的选择。然而，每次我一遇到困难，我就告诉自己坚持下去，相信自己的能力。我相信只要用心付出努力，总会有所收获。这种精神让我在学习中取得了不错的成绩。

其次，我学会了与他人合作。在小学六年里，我们经历了很多集体活动和团队合作的机会。通过与同学们共同完成一项任务，我了解到团队合作的重要性。每个人都有不同的优点和特长，只有当我们充分发挥自己的优势并互相协调合作，我们才能取得最好的成绩。这一经验将在未来的学习和工作中起到至关重要的作用。

然后，我学会了如何与他人友好相处。在小学六年里，我们与同学们度过了很多时光。我们一起学习，一起玩耍，一起经历了很多美好的时光。通过这些活动，我学到了如何与他人友好相处。我学会了倾听他人的意见，尊重他人的不同观点，并且愿意帮助他人。这些品质不仅在学校中起到了积极作用，而且也将对我未来的人际关系起到重要的指导作用。

此外，我还学会了对待挫折和失败。在小学生活中，我们都曾经历过挫折和失败。当我们没有达到预期的成绩时，我们会感到失望和沮丧。然而，通过这些经历，我明白了挫折和失败是成长过程中不可或缺的一部分。失败并不代表我们完全失败，而是提醒我们寻找反思和改进的机会。只有通过正确的态度对待挫折和失败，我们才能在人生的道路上不断前行。

最后，我学会了感恩和珍惜。在小学六年里，我们得到了许多老师和家长的关爱和辅导。他们无私的付出，让我们的成长之路更加稳固和美好。我学会了感恩他们的教导和付出，并将他们的爱心和付出传递下去。同时，我也懂得了珍惜眼前的一切，学会了对待生活中的每一个细节心存感激。

通过这篇文章，我回顾了一下我作为一名小学毕业生的个人心得体会。我从小学生活中学到了很多宝贵的经验和教训，这将对我未来的学习和人生产生重要的影响。我相信，只要我们坚持努力，善于与人合作，并对待挫折和失败保持正确的态度，我们一定能够在未来的人生旅程中取得更多的成就。同时，我们也应该时刻感恩并珍惜眼前的一切，学会在每一个细节中发现幸福和快乐。

小学毕业心得体会篇七

在教研室潘林老师的悉心指导下，根据语文新课程标准和毕业测试的基本精神，结合目前小学语文教学的实际情况，我把自己在毕业班语文教学中的点点滴滴写下来，与大家共勉!

(一)、关于积累运用

新课程改革，特别强调语言的积累与运用，毕业测试中占了约40分。因此在教学中要特别注重字、词、句、段、篇的积累。

1、彻底落实教材中的积累。

(1)每一篇课文教学中的字、词、句、段、篇积累必须做到学生人人过关。

(2)教材《积累运用》中的“读读背背”学生要熟练掌握、灵活运用。

(3)积累必须建立在理解感悟的基础上，尽量避免简单、机械的抄写、读背。

2、分散语文知识的系统积累。

小学六年级包含了六年的积累运用，量大任务重，如果都堆积到下期总复习，难度很大，因此，要注重平时积累，适度分散系统积累的任务内容，结合教材教学，适时安排。比如：每天早上抄一首古诗在黑板角落里，由学生推荐的干部担任此重任。然后各小组的组长组织默写，默写起了就算积累过关了，有的组长还要抽学生说说从诗中体会到了什么。

3、开展丰富多彩的积累活动。

积累应避免单纯的抄抄写写、读读背背。要让积累活动富有趣味，使学生感兴趣。根据积累的内容，可适时开展一些比赛(书法、朗读、诗歌吟诵、调查访问汇报;成语接龙;描写人物、环境、城市等的词语收集展示等活动)，利用这些活动既激发学生积累兴趣，又能检查学生积累的情况，相互交流。

(二)、积极开展语文实践活动

语文能力素养的形成，必须为学生创造各种各样的语文实践机会，在实践中培养学生的语文实践能力。目前，学生运用语言、组织语言、表达观点的能力水平很低，因此，要积极开展语文实践活动，培养学生组织运用语言的能力。

(2)开辟各种园地，让学生实践锻炼。

(3)落实教材中的每一个语文实践活动，让学生在实践中锻炼自己的语言能力、组织能力、操作能力，并更好地展示自我。

(三)关于阅读教学

阅读，阅读，顾名思义就是读。一堂好课的标准是什么?书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。

1、阅读是基础，感悟是升华

就文字材料，学生没懂便是蒙的。

(1)明确读的目的。教学中的每一次读都要向学生提出明确的要求，读为悟服务。

(2)读的形式多样化。读有许多形式，有默读、朗读、浏览读;有自由读、齐读、分角色读、比赛读等。采用什么形式读，应根据读的目的确定。六年级多采用默读与浏览读，一边读一边思考、提问题、做标记。优美段落感情读。对话揣摩分角色读。激发兴趣比赛读，读出意味。初读宜自由读。理解感悟阶段最好不用齐读。

(3)培养读的习惯。要着力培养学生边读边思考，边读边勾画、提问、批注、书写、想象的良好阅读习惯。

(4)加强朗读指导。通过评价激励和技巧指导，读出课文的特色。如：抒情式的《匆匆》，就要用情去触摸时间的悄然消逝，用语言去感受作者的惋惜;读出语言的神韵(古诗有诗的韵味，文言文有文言文的读法);读出学生的个性(没有两片完全相同的树叶)。

2、课堂上学生就是主人。

教师无论言辞多么精彩，都只是起引导、组织作用，教师应尽服务者的职责，任何时候都不得喧宾夺主。

(1)要给学生自主学习、合作、探究的机会。给自主学习探究的空间，让学生自读自悟。测试中的阅读题其实就是考查学生的自读自悟能力，这需要在平时的阅读教学中加强培养。如何落实呢?教学《穷人》一文时，待解决阅读障碍后，让学生边读边想，并就题目、段落、句子、表达方法等提出问题，在小组里讨论交流解决，未解决的有价值的问题在班上交流。同时结合文中关键性的、最能打动学生心灵的词句、段落理解感悟。并通过朗读来达到内容的理解和情感的升华。

(2)要给学生交流的机会。教学即对话，阅读教学中要特别注意师生之间、生生之间、文本之间的对话交流，让课堂成为一个聊天室，在对话交流中实现心与心的呼唤，神与神的交融，情与情的相牵，思维与思维的碰撞，同时培养学生的语言组织和表达能力。阅读教学中的对话交流形式要多，学生参与面要广。语文教学便是给学生提供一个交际的平台，培养了学生的口语交际能力。

(3)要给学生质疑的机会。阅读教学中，要培养学生边读边思考、质疑问难的意识，要给学生质疑问难的机会，指导学生提出有价值的、关键性的问题。重在方法的指导。测试中常考查学生阅读后提出问题，但学生提出的问题普遍比较肤浅，这都是因为平时缺少训练和指导。04、05、市县调考在毕业测试题中都已涉及到了“提问”“合作”“讨论”等新课程标准理念的关键词。

(4)要关注学生。有的教师在教学中不顾学生课堂实际情况，“义无反顾”地将事先设计(甚至是生搬教参教案)的教案执行到底，课堂一味求顺、求完成任务。阅读教学中，教师应随时根据学生在学习过程中遇到的问题、产生的疑问与困难及时调整教学，只有不断出错，纠错的课堂才是鲜活的。不妨在这里给大家提及一点新课程理念：课堂是一种生活，生活充满了各种变数，即生成的课堂，因此我们要随时做到“心中有学生”。

3、要真正落实语言训练。

语文具有很强的工具性，学习语文就是为了培养学生理解和运用语言的能力，因此，每一篇课文的教学必须通过课文这一载体，真正落实语文素养的训练。

(1)选好训练点，落实训练内容。每一篇课文教学时，要根据课文内容，落实字、词、句的理解感悟，听、说、读、写能力的训练。根据近两三年考题分析：必须掌握十一二册生字：在语境中写出生字并能扩两个词，还要能选词造句;积累部分有课文中的、积累运用里边的、课外的(几乎是书本的延伸)。如：《林海》二自然段的：“这里的岭的确很多，高点儿的??”整齐的词语排列;〈为人民服务〉自然段“因为我们是为人民服务的，所以如果??”关联词的连续使用，相当特殊、少见。课文中还有好多好多。

(2)把每一篇文章上成不同形式的训练课。不同的文章，可以突出不同的语言训练和学习方式。《一夜的工作》突出：小组合作、讨论交流、品味汇报;《桂林山水》突出：美读感悟、揣摩写法;《古诗》突出：展示搜集、细读感悟、赏析品味，切忌一句一句讲诗意。《积累运用》突出：读读背背、说说写写、练练。

4、要充分拓展教材。

低年级的教材，都安排有资料袋、宽带网，六年级安排有实践活动。向课外拓展，向学生生活拓展，给学生创设想象和语言实践的空间，“文尽意犹酣”。比如：收集春联后，我叫学生自己创意书写春联。结果五花八门。再通过回家观察、问家长，把自己了解到的在班上交流，在交流中生成知识，书写效果特别好，真正体现了“大语文教学观”。

5、丰富学生的阅读材料，进行适当的阅读训练。

农村学生手里的阅读材料是很少的，有的甚至可以说没有。阅读教学只靠教材中的`文章是远远不够的，教师要想方设法丰富学生的阅读材料。

(1)抓住《积累运用》、《练习册》上的阅读文章。在处理这些阅读材料时，要注重教给学生阅读的方法：读一遍，大致了解内容，查字、词典解决生字词;读第二遍，说说每个自然段写了什么，需细读归纳;读第三遍，找优美词句，抓重点段落，细读品味;然后小组交流，讨论课后问题;最后自己提出问题，集体讨论解决。

(2)增添与课文有关的阅读材料(主要来源于学生自己购买的《字词句段篇》)，既可以加深学生对课文的理解，又能拓宽学生知识面，丰富学生的阅读积累。

(3)我还经常从报刊资料中选择一些精彩的阅读材料，推荐给学生，与学生分享，并进行适当的阅读训练。我一直使用《现代教育报》。先让学生回家读，勾画优美词句段，积累下来。然后课上交流，还说说读懂了什么，有什么感想或收获。并进行习作方法的指导。目的是为了提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。

(四)、关于作文教学

作文一直是小学语文教学的重点之一，也是难点。从04、05、06年毕业测试来看，学生作文存在许多问题，特别表现在语言的组织与运用上，表现在具体的描写中，尤其是写读后感。

1、上好教材中的作文课

(1)激发兴趣。一个人在“情动于中”时，才可能有“欲罢不能”的表达欲望;一个“无动于衷”“心如死灰”的人，是什么也写不出来的。教师要善于唤起学生情感，激发学生的思绪，鼓励学生积极写作。

(2)指导观察。教师要培养学生留心观察周围事物的习惯。要热爱生活，关心现实，做生活中的有心人;要保持一颗好奇心，乐于观察，善于发现。由爱观察、好打听、愿了解、勤思考，渐渐养成留心周围事物的习惯。

(3)引导读书。教学中，要培养学生爱读书、善读书、读名著，不断增加习作内容方面的、文化方面的、语言方面的储备。

(4)指导学生想明白了再写。指导课上，教师要因需点拨，引导学生由说到写，想明白中心、顺序、细节、详略再写。

(5)指导讲评。在现实中，有的学生写完作文，从未读一读，更谈不上自己修改。教师做了大量的修改工作，既费时又费力，而作文本一发下去，学生看都不看一眼，就扔在了半边。记得从我教书开始，就看到“老革命”些是这样干的，便跟着做。沿袭了几十年的作文修改是不是可以改革呢?通过三四年来的实践，我认为讲评更有效。正象叶圣陶说的：“好文章是改出来的!”通过讲评使学生特别是后进生，看到进步，增强信心，并充分肯定习作中的成功与进步，同时引导学生找到问题或不足，并知道在今后的习作中如何加以改进。组织学生互改和自改，从内容、写法、语言上认真修改，及至养成自改作文的良好习惯。

2、把练笔贯穿于平时学习、生活中。

(1)把练笔辐射到阅读教学中。阅读教学中要有练笔的意识和策略。要善于挖掘阅读教学中的练笔点。从读到写，读写结合。大到文章写法，布局谋篇的仿练，更多则是小到微观的练笔如：《桂林山水》、《十六年前的回忆》;写感受启示：《只有一个地球》、《一夜的工作》;续编故事：《凡卡》、《穷人》;把课文的内容概括写：《开国大典》、《小抄写员》;对课文中的对话、动作、心理活动具体描写：《荔枝》、《穷人》;给写景的课文拟写游人须知，写导游词，编广告语：《鸟的天堂》;给写人记事增加细节描写：《游子吟》。

(2)把练笔延伸到生活之中。要指导学生练随笔，随时写下观察中的发现，思维中的火花，读书中的感受，生活中的体验，将生活中、学习中、读书中的所见、所闻、所思、所感随笔写下。尽量达到一周一次。

(3)按照语文新课标要求，在40分钟的时间里完成400字以上的作文。平时就要不打草稿地加以训练。

最后，我希望能抛砖引玉，让我们大家徜徉在新课改的浪潮中，与新课程一起成长!一同成熟!谢谢!

小学毕业心得体会篇八

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸站在这里，代表小学六年级的全体毕业生发表一下自己的毕业演讲。这六年里，我们一起经历了太多太多，学校给予了我们太多的关爱和帮助，在这个重要的时刻，我想和大家分享一下我的心得体会。

第二段：回顾成长历程

回想起六年前我们刚踏进小学校门的时候，我们或兴奋，或激动，或紧张，那时我们还是一个个可爱的小学生。六年里，我们跟着老师学习了尺规作图，学习了加减乘除，还练习了各种各样的技能。同时，我们也渐渐明白了做一个优秀的人需要的是恒心、耐心、细心和诚心。

第三段：感恩之情

在此，我要感谢我们的老师们，他们不仅是我们的知己，还是我们的良师益友。曾经在我们犯错误时，他们给予我们耐心指导，鼓励我们要“知错就改。坚持到底”。在我们顺利通过考试后，他们也会不遗余力地表扬我们。在这里，我要代表所有毕业生向所有教导过我们的老师们深深地致谢！

第四段：展望未来

即将进入新的学阶段，我们面临着新的挑战。这其中最大的挑战就是我们要适应新的学习模式，并成功地完成学业。对此，我们不能手足无措，我们要秉持“脚踏实地”的学习态度，学会自我管理、自我激励，将自己最好的一面展示给身边的人。

第五段：表达祝福

最后，我要送上美好的祝福：祝愿我们的老师们越来越幸福，越来越健康；祝愿我们的同学们在未来的学习和生活中，能够一直健康、快乐、勇敢；祝愿我们的母校越来越好，让更多的孩子能够在这里得到学习和成长；最后也祝愿每一个人都能够在未来的日子里实现自己的梦想，并为自己心爱的事业而努力拼搏！

结论：

六年的小学生活已经告一段落，从此我们要开始迎接全新的挑战，相信只要我们有信心、有勇气、有毅力，就能够达成自己想要的目标。感谢大家的聆听！

小学毕业心得体会篇九

小学六年的学习生活即将结束，对于每一个小学毕业生来说，这是一个具有特殊意义的时刻。回首这段时光，我感慨万千，收获颇多。在这里，我将以五个方面作为主线，分享我作为一名小学毕业生的个人心得体会。

首先，小学生活让我学会了坚持。在学习上，我们每天都要完成大量的作业和学习任务。刚开始的时候，我会觉得压力很大，有时候想放弃。但是，老师和家长们一直都鼓励我不要放弃，给了我很多支持和帮助。这段时间积累了坚持的力量，教会了我不论遇到什么困难都要坚持下去，这对我的未来发展将起到重要的推动作用。

其次，小学生活让我认识了许多朋友。从一年级到六年级，我在同学们的陪伴下一起成长。我们一起上课、一起讨论问题、一起玩耍，一起度过了六个年头。在这个过程中，我结识了许多朋友，也学会了与人相处的技巧。我发现，只有和同学们相互合作、相互帮助，我们才能共同进步。这些友谊将伴随着我一生，给我带来无尽的快乐和支持。

第三，小学生活让我养成了良好的学习习惯。在小学，我们每天都要按时完成作业和复习知识。这让我养成了每天坚持学习的习惯。通过不断的学习和练习，我发现学习有规律，注意力集中，效果自然会更好。我学会了制定学习计划和安排时间，这让我的学习更加有效率。做事情有条不紊，按部就班地进行，是我将来学习和工作的重要素质。

第四，小学生活让我积极参与各种社团活动。在小学，我们有许多社团可以参加，例如绘画社、音乐社、舞蹈社等等。我参加了音乐社，通过学习唱歌和演奏乐器，我发现了自己的兴趣爱好，增强了自信心。社团活动不仅让我快乐，还锻炼了我的团队合作和领导能力。通过参加社团活动，我学会了珍惜机会，充实自己的生活。

最后，小学生活中的每一次考试都是一次成长的过程。小学时期有许多重要的考试，例如期中考试、期末考试等。每次考试都要求我们将知识掌握牢固，但也让我发现了自身的不足之处。通过每次的复习和总结，我可以更好地发现自己的问题并加以改进。通过不断努力，我逐渐提高了自己的学习成绩，更重要的是养成了良好的学习方法，为将来的学习打下了坚实的基础。

总的来说，小学毕业是一个新的起点，是我们迈向中学阶段的转折点。回首这段小学时光，我深深感受到了成长的快乐和酸甜。通过这些经历，我学会了坚持，结交了许多朋友，养成了良好的学习习惯，积极参与了社团活动，并获得了成长和进步。这些都是我宝贵的财富，将伴随着我走向未来。毕业虽然意味着告别，但它也是一个新的开始。相信我可以在新的起点上继续努力，追逐更加美好的明天。

小学毕业心得体会篇十

最后一天给孩子们上课了，最后一天，孩子也给我留下了深深的感动。

早上上课的时候给孩子们说，下午把自己跟前的地面拖干净，因为要迎接考试，几个星期没有组织全班范围的拖地活动了，不过教室里的地面还是比较干净的，因为每天总是会有一两个同学因值日迟到而去拖地。马上都要走了，还是要把干净留下的。

中午，当我走到教室后门的时候，被教室里热火朝天的劳动情景震惊了。此时，桌凳已经全被推到了教室的前排，男生们手拿拖把，女生手拿扫帚，还有的在擦玻璃。就如平日里我让他们去做一样，只不过这次孩子们能如此自觉是我没想到的。

“老师，纱窗也卸下来洗洗吧！”说着，平时那几个习惯做这项工作的男生就去做了，依然是跑到楼下去洗，只不过这次的速度又快了，很快白白的纱窗又安了上去。

我看也没什么事情做,就把电脑打开，播放着平时预备时孩子们唱的歌曲。“最美的爱从这里起航”音乐响起，看着眼前孩子们在忙碌劳动的身影，心里真有点这样的感觉：儿女已经长大，我这当妈的坐在沙发上，看着他们忙前忙后的，心里真有点骄傲与喜悦。听着音乐，一些孩子随着熟悉的音乐小声地跟着唱了起来，此时我的眼泪忍不住要掉下来。心想：还是这么容易感动，已经不知道带的是第几个毕业班了，在最后要分别的时候总是难舍。更何况眼前这群孩子们还表现的这么懂事。

雏鹰展翅要高飞！人常用蜡烛与春蚕来形容老师，我总不同意这种说法，因为我觉得教师在培养孩子的同时，享受到的幸福感每天都会将我们环绕。

小学毕业心得体会篇十一

漫长而又快乐的6年小学生涯即将结束，恋恋不舍的我有很多的话，难以吐尽。但我最想对您——母校说的是：“谢谢！”

老师是园丁，花丛中的花儿便是那同窗的同学了。

舒畅的空气正如母校的气味，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：“谢谢！”

谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：“母校，谢谢了！”

小学毕业心得体会篇十二

作为一名毕业小学生，站在这个讲台上，我无比激动，也无比感慨，我的心中有太多的话要说，太多的话要感谢，太多的话要表达。

首段：感恩师长，感谢父母，感慨成长

首先我要感谢我的老师们，感谢他们的辛勤付出，让我们有了一个充满欢声笑语、学习生活充满意义的小学生涯。我还要感谢我的父母，是他们一直给我最无私的爱，让我在温馨的家庭中成长，养成了学习勤奋、健康向上的良好习惯。走过这八年的成长历程，我看到自己由一名稚嫩的小学生变成了即将进入中学的“大人”，我感慨万分，心中充满感激之情。

二段：感受困难，理解生活，学会坚强

从小学一年级开始，我就深刻地感受到了学习中的困难。虽然我不停地尝试和努力，但成绩始终没有达到自己的期望。生活中的困难也增多了，每天的作业、每周的考试、还有非常繁重的家务活，让我常常感到忧心忡忡。但是这些困难也让我更好地理解生活，让我愈加珍惜那些微小而美好的瞬间。我学会了坚强，学会了用乐观的态度去面对生活中的种种挑战，这也是我在成长中最宝贵的财富。

第三段：品格塑造，思维发展，知识积累

在小学八年中，我不仅从书本中学习了许多知识，更重要的是在学校生活中，我的品格得到了塑造与成长，我的思维开始得到了发展。学校的各类活动和社会实践，让我在学习知识的同时，也学会了丰富多彩的生活，同时锻炼了自己的思维能力和综合素质。这一切将成为我进入中学后更好地接受知识和形成自我思想的宝贵财富。

第四段：向往未来，确定目标，追求梦想

此时，我站在这个转折点上，我也在心里不断地追问，我今后要做哪些事情，怎样实现自己的梦想呢？未来对我来说充满了未知的挑战，但也有着无限的希望和憧憬。我的目标就是成为一名具有才华、能力和魅力的人，为国家和民族的发展做出自己的贡献。我决心在中学阶段更加努力学习，不断提高自己的学习水平和综合素质，为实现自己的梦想奠定坚实的基础。

结尾段：珍惜时光，奋发向前，祝福同窗

回首在小学八年中，我们一同度过的点点滴滴，珍惜过去，更要铭记未来。同窗几年，我们一起学习、游戏、成长，成为了最好的朋友。纵然即将分别，但彼此间的友谊不会随着离别而消失。最后我要对同窗们致以美好祝福，愿你们在未来的生活和学习中梦想成真！