作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

那一刻我长大了教案篇一

几年前的一天，我的外婆到我们家里来吃饭。吃完饭后，我们聊了一会儿天，外婆就回家了。等外婆走后，我们才发现她有东西落在家了。爸爸和妈妈想让我一个人给外婆送回去，我只好不情不愿地去了。

我把东西拿在手中，向外面看了看，黑夜已经吞没了白日，周围一片漆黑。黑夜像一只怪物似的张着嘴，等待着猎物送上门来。

我慢吞吞地关上门，突然吹过一阵冷风，我一下想起书中的妖魔鬼怪，心中很是害怕，但还是壮起胆子向前走。走着走着，我心里就不那么害怕了。但这时，一个黑影闪过，我慌了，心想：“啊，不会是坏人吧？怎么办？”我走得慢了许多，用最大的勇气，缓缓向前挪了几步，只看见原来是一只小野猫。

终于有惊无险的到了外婆家，我感到些许成就感。因为，这，是我第一次一个人走夜路。

这一刻，我感到自己长大了。

那一刻我长大了教案篇二

音乐《我长大了》

1、学唱歌曲中的不同曲调。

2、会听音乐节奏做出动作。

1、学唱歌去，熟悉曲调，初步掌握附点音符的`唱法。

2、能根据音乐的节奏和速度，边唱边做相应的动作。

集体

儿童经验基础

感受长大的心情

场地、音乐我长大了

一、教师引导幼儿理解歌词意境，引发幼儿学习兴趣。

引导幼儿说说学会了

二、幼儿学唱歌曲

1、教师带领幼儿进行发声练习。

2、引导幼儿初步感知歌词内容，熟悉歌曲。

3、教师范唱。引导幼儿跟着教师的节奏感受情感。

三、引导幼儿根据图片的提示和教师接唱。

四、幼儿结合自身

有效语言设计

1、开学啦，小朋友都上大班了，暑假你在家里学会了什么？

2、那我们一起来发音练习吧！

3、说说自己还会做哪些事情，把他唱到歌曲里去。

那一刻我长大了教案篇三

在我的脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事使我怎么也忘不掉。

五年前，妈妈带着我去超市，一进超市的门，我就被货架上的芭比娃娃吸引住了。眼神怎么也不能从它的身上挪走，我大声对妈妈说：“我要买这个。快给我买。”

妈妈看了一眼价格说：“209元太贵了。宝宝，我们下次再买好不好啊？

我一听，气一下子就上来了，大吵道：“我不要，我就现在要买，快点！”我不仅吵，还哭了起来，我哭的声音引来了许多众人的目光。

“叮铃铃，叮铃铃”妈妈的手机响了，她的手机里传出一个男人粗鲁的声音，“喂，你的文件什么时候好啊？你还想不想干了”一下子，我不哭了。抬起泪汪汪的眼睛，妈妈每天辛苦工作的场景在我眼前一幕幕出现甚至我很晚的时候无理取闹地想看电视，妈妈都忍着我哭闹，把我抱到床上。

那一刻，我明白了。妈妈平时在工作上还要接受上司的压力，在家里需要接受我的哭闹，我真心的感受到了妈妈的不容易，我觉得自己这样无理取闹太不应该了。

如今，我不再是从前那个无理取闹的儿童了，而是一个真正长大的孩子。

那一刻我长大了教案篇四

1.能将从某件事、某个瞬间中受到的触动、得到的成长具体真实地记录下来。

2.能自主修改作文,根据同学的意见修改作文。

一、图片导入,引出主题。

(多媒体播放学生婴幼儿时期的照片,让学生猜猜照片中的人是谁。学生发言,教师引导。)刚才播放照片的时候,同学们脸上都洋溢着幸福的笑容。大家看到自己小时候的照片,脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事。老师看到这些照片,也感慨万千。转眼间,同学们已经从咿呀学语、蹒跚学步的娃娃,长成了朝气蓬勃的少年,长大仿佛就在一瞬间啊!

二、小组讨论,感受成长。

1.小组讨论:什么是长大?你在哪一刻感到自己长大了?那一刻你做了什么事情?事情的经过是怎样的?你是怎么想的?先请同学在小组内交流一下,然后与全班同学分享。

2.学生汇报交流内容,师引导学生总结。

长大,不仅是年龄的增长、形体的变化,更重要的是学会了思考,学会了反思,学会了孝顺,学会了辨明当前最主要的任务,懂得了责任的真正内涵。

(学生互动交流成长故事,一方面调动学生的情感体验,让学生学会观察生活、思考问题,从而养成说真话、写真实故事的习惯。另一方面,让学生养成多问为什么的习惯,从而让学生明白只有想得具体才能写得具体。)

三、回顾教科书,点拨写法。

1.联系课文《梅花魂》,作者写了关于外祖父的几件事?(读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢)重点是什么?作者在写这些事情的时候重点写的是事情的哪个要素?(经过)

小结:如何把一件事情写具体:(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写;(2)要写清“经过”中的重要情节、场面,给人如经其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来,达到如见其人、如闻其声的效果。

小结:借助自然景物,移情于景,表达作者对自由的向往和热爱以及对童年的怀念。引导学生在课文选段中学到写作的方法。

3.从刚才的讨论中选择一件令你成长的故事,将故事的经过写清楚,表达自己的真情实感。

四、佳作共赏。

1.刚才我们获得了写作经验,根据这些经验,我们来欣赏一篇佳作,看看小作者是如何体会成长的。

2.教师出示范文,由学生朗读。教师提问:文章最让你感动的地方是什么?说说你的理由。

3.教师点拨总结:文章要想感人,就要说真话,诉真情。

五、写作实践,交流共评。

1.出示写作要求:写一件成长过程中印象最深刻的事情,要把事情的`经过写清楚,还要把自己受到感触、感到成长的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。

2.学生完成习作。

3.学生互评,交流共享。

听了同学们的成长故事,我发现,此时此刻,同学们真的长大了,记得有位名人说过:生活是创作的源泉,阅读是写作的基础。希望同学们在今后的生活中,善于观察,勤于写作,说真话、做真人。

教学反思

作文教学就是老师引导学生观察、写作、点评的过程,通过对学生写作目的的不断强化,通过学习不同表达方法的训练,尽可能地锻炼、提升学生的观察能力和写作能力,从而更好地引导他们写好故事,更准确地刻画人物。

那一刻我长大了教案篇五

“呀，你的书包怎么这么重？来我帮你背。”“啊，不用不用。”小学可时代的黄昏，一如既往的，妈妈接我回家，总是免不了她的嗔怪与抱怨：书包太重，妈妈总是要求她来帮我背。若是平时，我会心安理得地把书包扔给妈妈，而此时我却谢绝了。

妈妈对我的一反常态感到有些忙惊讶，随即又欣慰地笑了：“咱女儿长大了。”这句话使我心头一震，是啊，我长大了，不再是依赖妈妈的“大小孩”了。想到这儿，眼前渐渐浮现起了令我“转变”的那一刻。

傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。我像平常一样，在人群中找到那个熟悉得不能再熟悉的身影，兴冲冲地朝那儿奔去：“妈妈！我放学字！接好！”然后顺手将书包朝妈妈怀里一扔，“咚”的一声闷响，我吃惊地回头一看，只见妈妈正弯腰捡起地上的书包。“咦，真奇怪，今天怎么没接住？”妈妈宽容地笑笑，不说话，轻轻拍去书包上的灰尘，和往常一样把包背在肩上，说：“你这个小调皮，快走吧，公交车来了。”我来不及细想，拔腿就向公交车冲去，站在车旁朝着被我甩得远远的妈妈扮了个鬼脸。

到家后，妈妈如释重负地放下书包，吩咐道：“赶紧写作业吧。”我点点头，从书包里拿出了作业。真奇怪！妈妈今天怎么了？我疑惑地看着妈妈的背影消失在房门后。爸爸回来了，正好我有一题答不上来，连忙喊：“爸爸，快来帮我看看这题。”

爸爸边换鞋，边探头看向房间，说：“等会儿，我先去看看你妈。”“不是说作业第一吗？不按时完成作业，你又数落我不抓紧时间。”我不满地嘟哝着。爸爸接过我的作业本看也不看，有些恼火地说：“今天你妈接你回家，你难道就没发现妈妈生病了吗？”“不会吧！妈妈今天还帮我背了书包的呢……”看着爸爸有些生气的样子，我有些不知所措，心中掠过一丝不安。在我的记忆里，妈妈是个“女强人”，几乎从没有生过病。

爸爸瞪了我一眼，转身走进了房间，那责备的眼神把我还未说完的话呛了回去。我连忙跟在爸爸身后走进房间，妈妈躺在床上，眉头昆皱着，床头放着一包面纸巾和一堆小山似的用过的纸团。爸爸摸了摸妈妈的额头，说：”要你在家休息你不听，非要去上班，这下感冒回重了，更难受了吧？”我这才恍然大悟：原来公交车里一点儿也不闷，是我太粗心了。

坐在书桌前，我眼前浮现出每次耍花样“砸”妈妈的场景，有多少次“砸”中的是病中的妈妈？不敢去想，也无法可想。我每次口口声声说自己已经长大了，实际上还是这么幼稚，不让大人省心。我真是个长不大、不懂事的孩子啊！

想着想着，我的眼泪悄悄爬出眼眶，我忙擦了擦，随即为妈妈倒了一杯热水，又将一粒“感康”摁在她手心，轻轻地给妈妈盖好被子。转身离开时，又听见妈妈的声音在背后响起：“咱女儿长大了，真好！”我那不争气的眼泪渗过眼眶，顺着面颊滑下，吧嗒吧嗒地滴落在衣领上溅起一朵朵晶莹剔透的泪花。

那一刻，我长大了。

现在，那个大书包又背在了我的肩上。

长大的感觉，真好！

那一刻我长大了教案篇六

生活让我们从天真幼稚到逐渐长大，在成长的`过程中，我们要学会看到家人的辛苦，发现美好生活的来之不易。这就是成长吧！

一直以来，都是妈妈给我做早饭吃，因为我上学早，妈妈只好每天都跟我一块儿早起，我向来觉得这没什么，是天经地义的。

直到有一天早上，我发现妈妈特别疲惫，我立即想到是妈妈昨天加班，几乎只睡了3个小时。只见她脸色很差，身体也一副没有力气的样子。这时我觉得不能再这样了，我应该要每天早起，自己做早饭。

于是，每天晚上我都会偷偷地跟着妈妈学做饭，晚上她出去散步了，我就自己试着做煎蛋，可一直都不成功。要么是鸡蛋没煎熟，要么是鸡蛋煎糊了，更惨的是，油从锅中噼噼啪啪地溅到我手上，那疼的感觉才叫酸爽。

几天后，我觉得我的手艺已经足以做一顿早饭了，于是我来到妈妈的房间，轻轻地对她说：“妈妈，我以后都自己来做早饭。”可妈妈非要起来，我把手按到她肩上，说道：“你要相信你女儿呀！”说完，她只好又躺下去。

这天，我吃着自己做的早饭，内心里暖暖的。虽然味道不怎么样，但是，这早餐里凝聚着成长的力量。那一刻，我长大了。

父母对我们的爱总是无私的，可总有一天他们会变老，我们也会慢慢长大，所以我们要学会关爱父母感恩父母。

那一刻我长大了教案篇七

坐在窗前，聆听着窗外的雨声，已经度过了12个春秋，我已不是当年牙牙学语的婴儿，在爱把迷惘的我给唤醒时，我长大了。

时间追溯到一年前，那是一个寒风呼啸的冬天，我下来吃饭，但身体却有点难受，本来我认为没什么大碍，但是在吃饭时，身体难受得不行了，我有气无力地对妈妈说：“妈妈，我好热，头好晕，好难受。”妈妈听了后赶紧让我去三楼躺着，我正无力的躺在床上，脸通红的，额头烫烫的，呼吸急促，我难受得发出呻吟声，妈妈站在一边，拿着体温计看了一会，脸上浮现出焦急的神色，她对爸爸说：“39.5度，发烧了，赶紧去买一些药过来。”爸爸急忙跑了出去，妈妈让我睡一会，可是我难受得不行，全身发热，头晕，但是却睡不着，我盼望着爸爸去附近的药店拿来药，好让我的病情稍微好点。

过了一会儿，妈妈仍然焦急地在一旁徘徊着，却不见爸爸的身影，我有点口渴，沙哑地对妈妈说：“水，水。”妈妈一听到我说话，急忙拿来热水壶把水倒进茶杯里，把水尝一下，太烫了便吹下，在妈妈的反反复复几次下，我才得以喝到了水，喝完水后，我有气无力地问妈妈：“爸爸怎么还没回来，好难受啊。”病魔正侵蚀着我的身体，我的身体难受得不行，妈妈也很着急，虽然着急，但安慰我爸爸马上回来，让我放心。

又过了一会儿，爸爸终于回来了，他身上的衣服已经被淋湿，头发上满是雨珠，脸上都是一道道雨滴落下来留下的痕迹，他二话不说，将药递给了妈妈，我张开嘴，妈妈把药放了进去，再拿着杯子给我喂水，我吃了药后，身体好多了，正准备睡时，我听见妈妈和爸爸的对话。先是妈妈问爸爸为什么这么晚回来，爸爸解释说车被我伯伯开走了，他冒着雨跑到药店去买药。我听见了爸爸的回答，不禁一阵感动，爸爸冒着雨跑这么远给我买药，全身上下被淋湿，我的眼泪不禁流下来了，我责怪起自己，为什么会感冒，为什么不做好防感冒的措施，让爸爸冒着雨去买药，我在那一刻，明白了爸妈的辛苦，明白了这么多年来他们无私的奉献。

事情过去了一年，我不在是当年朦胧无知的小孩，我已经长大了，我明白了我要做什么，而不是一味的索求，我在父爱与母爱的交织下，我长大了。

那一刻我长大了教案篇八

人生中总有那么一刻，就像踏踏实实地踩在沙滩上的脚印，刻骨铭心，难以忘怀。也许里面总透着一些苦涩亦或是甜蜜，其实，这就是成长。

记得那是一次周五放学，天空毫无征兆地下起了小雨，天暗得很，像一个想哭但又不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道闪电将天空劈成两半，轰隆隆的一声巨响，教室里也响起一片尖叫。望着随之而来的瓢泼大雨，看着同学们一个一个地被自己的妈妈爸爸们接走，我发着呆，心想着妈妈什么时候才能来，突然，一个熟悉的身影出现在我面前，妈妈撑起雨伞奔向校门口。那花花绿绿的伞，为雨搭建了一个绝妙的舞台。

雨纷纷落下，奏出一支辉煌的交响乐。突然风变大了，雨也越下越大了，路上沆洼的表面里的水溅到了裤脚上、鞋子上，湿了一大片。雨水顺着伞尖又迸到了我的袖口，难受极了，我正想抱怨，不要紧吧？没淋湿吧？妈妈关切地问道，我抬头看了一下妈妈，才发现因为刚才的雨太大了，妈妈一直把雨伞往我这边，自己却全身都湿透了。望着路上的行人，再看看妈妈为我打雨伞生怕把我淋湿的样子，突然感觉心里像打翻了五味瓶一样，不是滋味，不由得放慢了脚步，一路上心不在焉。

到家后，我惊讶地发现，妈妈的袖口、裤脚、领口，还有上衣全湿透了！我愣住了，原来妈妈湿得如此厉害！

淋湿了吧，快去冲个热水澡，洗热一点哦。妈妈关心地说道。这些话在我耳边变得模糊，脑子里的一幕幕却像雨水冲洗过一般清晰。

小时候的我真是格外调皮，每到夏日的午后，太阳高高地挂在天空，照得人睁不开眼睛。妈妈就会微笑着告诉我，她要睡午觉。每到这种时候，我的内心都有一种极大的不情愿--没人陪我玩了，这是多么痛苦啊！妈妈一闭上眼睛，我就开始在屋里翻云覆雨地折腾，以把妈妈吵醒为目标不停地奋斗着。终于，那一个漫长的夏天，因为我的无理取闹，妈妈不知少睡了多少午觉，而我却因此不知多了多少快乐。

我终于上小学了，不知这对于妈妈是喜还是忧？我终于没有机会吵醒她的午觉。然而，某个阳光普照大地的夏日--那是一个周末，妈妈再次告诉我，她要睡午觉了，希望我不要吵她。那一刻，我竟再也找不到想要吵醒妈妈的冲动和原因。妈妈一闭上眼睛，我就默默地写着作业，偶尔望望睡得正香的妈妈，我竟生怕笔尖摩擦作业本的声音会吵醒她。

外面的雨正酣，可我心中的阳光独好，乌云渐渐散开，望着天空，那一刻，我长大了。