无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
流淌的爱篇一
“爱”是人类共同探索的话题,在我们的生活中随处可见。但是,真正的爱不是简单的感动,而是能够在人们的心灵深处流淌的理解和感动。在生活中,爱是一种温暖和关怀,它可以使我们感受到人世间最美好的情感,也能成为我们人生旅途中最重要的纽带。本文将从我自己的感受出发,分享一些关于“爱在流淌”这个话题的心得体会。
第二段:爱的理解
对于我来说,爱是一种流淌的宽容,它不是一味的让别人顺从,也不是完全迁就别人的依赖,而是包容和理解别人的独立性。在我与家人、朋友以及同事和他人打交道中,在任何关系中,能够做到真正理解和体恤别人,认可和尊重对方的个性和差异,是关系能够长久维持的核心所在。
第三段:爱的感受
每一个人对爱的感受都是独特的。在我的生活经历中,我深深感受到了“爱”的温暖和关怀。它不仅是亲情、友情、爱情中的宝贵和美好,还是一种鼓励、一种支持、一种信任和一种劝导。即使在这个喧嚣的世界上,我知道在我身边有全心全意地关心和呵护我,这种感受真是不可言喻。
第四段:爱的表达
实际上,爱并不需要过多的言述。如果你真的深爱着一个人,那你的行动就会让他们感受到心底的爱。举个例子,即使另一半某天很不开心,你带他去散步、给他一个拥抱,或者在他需要的时候对他微笑,这些都是爱的表达。在任何时候,爱的表达都应该循循善诱,以一种安静而坚定的方式,让对方了解你的心意。
第五段:结论
爱是一个美丽而深刻的体验,我们中的每一个人都应该能够深刻的体会它。当您有机会体验它时,请不要犹豫,这不会让你变得脆弱,而是让你更加充满能量。这个世界上只有一种伟大的力量,那就是爱。因此,在生活的每一个瞬间,让我们一起感受爱的巨大能量,并且让它在我们的心中流淌,直到永远。
流淌的爱篇二
《掌声》是一堂情意浓浓的好课,这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章语言质朴,但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感。让学生透过文字表面去体会内在的情感是本节课的教学重点和难点。苏教师的这节课以情带动学生,课堂上激动学生的是情,打动学生的是情,震撼学生的仍然是情。
一、整个课堂充满着爱的氛围:
(一)、设疑导入,引发爱;
(二)、研读课文,感悟爱;
(三)品句析段,体验爱;
(四)、拓展延伸,畅谈爱;
(五)、联系生活,奉献爱。全文教学设计紧扣“爱”字贯穿全篇,在训练语言文字的同时,突出学生的思想品质教育,使学生在学习课文的过程中思想品质得到升华。课堂设计达到了预期的效果,课堂也因动态生成而绚丽多彩。
二、整体对比,感受变化
对比阅读给人很直观的感受,为提出疑问作铺垫,让学生会质疑。学生质疑后自然会有这样的问题:到底是什么引起英子的变化,再进一步深入探究,掌声为什么会有这么大的效果呢。如果漫无目的地读,也许读过之后只会留下一个模糊的印象。对比阅读促使学生潜心阅读,这样便有效地调动了学生思维的主动性和积极性,培养了学生的概括能力,激发了学生的求知欲望。
三、以读代讲,角色转换
在教学本课时,我采用了“以读代讲,角色转换”的方法,通过引导学生入情入境地多次读书,让学生悄然走进文本,自己寻找感受英子不同的内心世界。通过不同的语气朗读,学生能更好地把握英子的不同性格,并在朗读当中表现出对英子的同情和对英子转变后开心的心情。真正做到在读中感知,在读中体味,很好地突破了教学重难点。
四、把课堂的掌声与文本的掌声相结合 整个课堂中,掌声多次响起。在潜移默化中学生已经知道了如何及时把掌声献给别人。
五、个性化阅读展示了学生的灵性。
课标指出,阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在朗读指导时,充分尊重学生的独特体验,张扬阅读个性。不能不顾学生的感受,一味仿效某一种读法“读出感情”,正如新课标明确提出不能以教师的理解去代替学生的理解,以教师的分析取代学生的阅读实践。
本节课课后我觉得教学中还有不少环节值得认真推敲,比如两次“目光”,虽然我已抓住,但引导学生理解的层次性还不够清晰。第一次是:轮到英子上台演讲时,同学们的“目光一齐投向了那个角落”。此时,同学们的目光中,可能包含着关注、期待,甚至也有少数学生准备看笑话的意思。但等到英子犹豫一会儿,慢吞吞地站起来,红着眼圈,准备走向讲台时,同学们的目光为“注视”。此时的目光中更多包含了鼓励、支持和信任。这样才有当英子刚刚在讲台上站定,教室里骤然间响起了热烈、持久的掌声的情况出现。教学中教师虽然已经抓住了这些,但由于怕时间不够,只是草草带过,引导理解不够坚定,未让学生清晰地体会到 “目光到掌声”这一发展过程中的同学们对小英态度的变化。教学效果与预设理想还有较大差距,教学语言的艺术性上还需改进和提高。
流淌的爱篇三
爱是一种神秘的力量,它可以令人心灵呼应,感受到彼此的存在和关怀。然而,爱也是一种需要不断滋养和经营的情感。在生活中,我们会经历许多种不同的爱的形式和经历,这些爱的流淌不断塑造着我们的人生观和价值观,也让我们更加深刻地理解了爱的意义和内涵。在本篇文章中,笔者将分享自己对于“爱在流淌”的心得体会,希望能够为更多的读者带来一些启发和思考。
第一段:爱是一种包容和宽容的力量
爱可以让人变得更加宽容和包容。当我们爱一个人时,我们会对对方的缺点和不足有更多的忍耐和体谅,我们甚至会努力去弥补对方的不足。在爱的关系中,我们会理智地权衡和考虑,从而放下个人的底线和限制。同时,爱也是一种双向的情感,我们不仅需要接受和体会对方的爱,还需要学会给予和回馈对方。在这个过程中,我们不断培养着自己的宽容和包容,这些品质也让我们成为更加优秀和受人尊重的人。
第二段:爱是一种勇敢和冒险的选择
爱可以让人变得更加勇敢和冒险。在爱的关系中,我们需要承担更多的责任和义务,同时也需要面对更多的困难和挑战。但是,爱让我们有了更多的动力和勇气去面对这些困难。我们会破釜沉舟、勇往直前,不断地追寻自己的梦想和目标。在这个过程中,我们也会从爱的经历中收获更多的人生智慧和成长。
第三段:爱是一种简单和纯粹的力量
爱的力量是非常简单和纯粹的。在爱的关系中,我们不需要过多地思考和计算,不需要争斗和攀比。相反,我们只需要静静地坐在对方身边,默默地陪伴和支持对方,这就足以让我们感受到彼此的存在和温暖。爱让我们回归到生命最初的、最纯粹的感受,这种感受永远是最值得珍惜和回忆的。
第四段:爱是一种持续不断的经营和维护
爱需要我们不断地经营和维护。在日常的生活中,我们需要时刻保持对爱的关注和关怀,让对方感受到我们的存在和关心。我们需要学会表达爱和接受爱,让彼此的心灵更加相近和合拍。同时,我们还需要在爱的关系中保持一定的自我,不放弃自己的人生追求和价值取向。这样,我们才能在爱的关系中达到更加完美的平衡和协调。
第五段:结语
在生命的旅途中,爱一直是我们最珍贵的财富和动力。它可以让我们更加坚强、更加自信,也可以让我们更加宽容、更加温暖。无论是什么形式的爱,它都是值得我们珍藏和铭记的。希望我们都能在爱的关系中成长和茁壮,为自己的人生增添更多的光彩和色彩。
流淌的爱篇四
5。12我要爱,爱这春回的大地,爱这温暖的朝阳。
5。12我要爱,爱这不朽的民族,爱这伟大的祖国。
5月12日,这个突如袭来的灾难,让太多人失去了生命,让太多人失去了亲人,也让所有中国人泪流不止。5月12日,就这样生生的闯进安恬的世界,撕裂了一颗又一颗的心,也成就了一个又一个生命的奇迹。
不抛弃,不放弃,只要废墟底下还有一个人,我们也要救到底!
求求你们让我再救一个!我还能再救一个的!
面对生命我们就是这样坚定,面对死亡,我们有不屈的信念!终于,我们再次听到了“我还活着,我真高兴”的真挚话语;终于,我们含泪看到了被救出的孩子坚强地向解放军敬礼!
可是,奇迹毕竟单薄,还有更多的人就这么离我们远去了,悲痛,铺天盖地席卷而来,我们无语。
5月19日至5月21日,全国哀悼三天,国旗缓缓而降,亡者的灵魂冉冉升起。
这个世界不孤单,这个民族不冷漠,请坚信泪水过后,我们会坚强地昂起头,将这份爱,永远坚定,将你们---我们的家人,深深怀念,不会有人忘记你们的伤痛,不会有人漠视这惊世的爱!
逝去的生命啊,你们不要忘记,在这悲痛而深沉的开端,我们的爱永远不会谢幕。
我们是相连的整体,你们永远是整个中华民族的亲人。我们的爱,不要忘怀,不要忘怀。
鸣响的警笛,你们会不会听到,龟裂的心被慢慢地撕裂,飘扬在半空的五星红旗,你们会不会看到,不尽的眼泪,肆意地流淌,一切的一切,都只因我们是中国人,我们永远在一起!这泪滴早已不属于我们,它是民族爱的印痕,是挚爱的厚重的笔迹!
灰暗笼罩着一切,连老天也忍不住痛哭流涕,可是,那一颗颗鲜红明亮的心,能穿透一切!聚集在一起的爱,不会司奇迹,不是偶然,那正是我们坚守的不离不弃!
飘起的灵魂啊!请不要忘记,我们爱你,整个中华民族爱你们!
流淌的爱篇五
自然流淌是一种能量在物质世界中无阻力地自由流动的状态。在人类的日常生活中,我们经常会遇到一些起伏波动的情绪,如愤怒、焦躁、忧虑等。而自然流淌的状态则是一种达到内心平衡的方法。在这篇文章中,我将分享自己对自然流淌的理解和体会,并探讨如何通过自然流淌来缓解心理压力,达到心灵的平衡。
一、从感知开始,接纳自然流淌的状态
自然流淌是一种与自然和谐共处的状态,是一种让感官感受到自由和宽松的生活方式。它需要我们去接纳和感知我们身边的事物,而不是试图去控制它们。这就意味着我们需要放下对于事物的执念和控制欲,去接受它们的真实状态。当我们学会了感知和接纳自然流淌时,我们会更加和谐地与自然相处,也能够更加适应变化带来的压力。
二、在自然中寻找平衡与和谐
自然是人类的母亲,它是我们的源头。在自然中,一切都是和谐的,流动的。与之相比,人类的生活则充满了紧张和竞争。因此,当我们意识到自然的平衡与和谐之时,就需要去寻找与之对应的生活方式。我们需要学会去欣赏自然的美,去感受自然的力量,并从中汲取力量与灵感。
三、倾听内心的声音,放下恐惧与焦虑
自然流淌需要我们去倾听内心的声音,放下对于未来的恐惧与焦虑。我们需要学会在内心存在的空间里,慢下来、静下来,以便去聆听自己心灵深处的声音。如果我们太过焦虑和担忧,反而会让我们迷失自己的方向。因此,当我们学会了去静心倾听、放下内心的恐惧与焦虑,我们就能够更加适应生活的变化,并拥有更强的内在力量。
四、将自然流淌的状态引入生活
要将自然流淌的状态引入生活,就需要我们在生活中保持内心的平衡和和谐。我们需要通过调整自己的心态,去放飞自己的心灵,在内心与外界之间寻找平衡点。我们可以通过跑步、冥想、阅读等方式,去放松自己的身体和心灵,以达到自我平衡的状态。
五、让自然流淌成为生活的习惯
最后,要让自然流淌成为生活的习惯,就需要我们不断地修炼和感悟。我们需要在日常生活中不断地感受、思考,以及调整自己的心态。当我们能够将自然流淌内化为自己的信仰,并将之带入生活中时,我们就能够在生活中维持自然流淌的状态。这样,我们就能够更加自在、和谐地面对生活,成为一个更加平衡、自信、坚韧的人。
您可能关注的文档
- 2023年自强 吾辈自强心得体会(通用6篇)
- 最新奇思妙想 我的奇思妙想讲座心得体会(优秀6篇)
- 爱情对诗 爱情课心得体会(实用5篇)
- 最新地震十 地震心得体会(优秀5篇)
- 2023年饭店转让协议书简介(优质8篇)
- 初中记忆 历史记忆丛书心得体会初中(优秀5篇)
- 学校教育教学自查自纠报告 学校工作自查自纠报告(大全6篇)
- 最新酒店新员工个人工作总结(精选8篇)
- 最新小学学风校风建设总结(精选7篇)
- 银行人力资源部工作总结(优秀9篇)
- 学生会秘书处的职责和工作总结(专业17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(热门18篇)
- 学生在大学学生会秘书处的工作总结大全(15篇)
- 行政助理的自我介绍(专业19篇)
- 职业顾问的职业发展心得(精选19篇)
- 法治兴则民族兴的实用心得体会(通用15篇)
- 教师在社区团委的工作总结(模板19篇)
- 教育工作者的社区团委工作总结(优质22篇)
- 体育教练军训心得体会(优秀19篇)
- 学生军训心得体会范文(21篇)
- 青年军训第二天心得(实用18篇)
- 警察慰问春节虎年家属的慰问信(优秀18篇)
- 家属慰问春节虎年的慰问信(实用20篇)
- 公务员慰问春节虎年家属的慰问信(优质21篇)
- 植物生物学课程心得体会(专业20篇)
- 政府官员参与新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(汇总23篇)
- 大学生创业计划竞赛范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 编辑教学秘书的工作总结(汇总17篇)
- 学校行政人员行政工作职责大全(18篇)