每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
用联想和想象写作文字篇一
然而,就在这很少能见着阳光的弄堂墙角里,我居然发现了几株嫩绿的幼苗:它们怯生生地从墙角里探出头来,用好奇的眼光打量着这世界。我不禁惊叹道:这是怎样一种顽强的生命力啊!
听长辈们说,只要给一点点泥土,一点点水,小草就能从砖缝中露出芽儿来。你瞧,它脸上那露水,正是为自己一天努力而留下的激动的`泪珠啊!
连小草都如此顽强,何况人呢?
有人因为被老师批评就要跳楼,由于没考上大学而自残……试问自己,那又何必呢?这样的生命,真是太脆弱了,值得吗?
因为生命来之不易,就更要好好珍惜!
用联想和想象写作文字篇二
那是一个十分古老的故事!我叫他给我,他说不要,我硬抢了过来,一看,啊..真是我作业,我说:“哎呀,你怎么把jj的作业给弄成这样啦。与众不同的联想作文大街上突然张灯结彩、红旗飘飘,。500字作文记得去年以小组为单位的绘画比赛中,本来能取得优异成绩的我,却失败了,在公布成绩的那一刻,对老师辛苦教诲的愧疚!
直线给我的联想是做人不能有单一的思想,要有浪花一样波澜壮阔的人生。
有一个真实的故事:雷殿生徒步走*。雷殿生90年代时有一个安稳的工作,一年可以挣几十万元,可他却没有过着这样安逸的生活,而是想要徒步走遍全*。为此他停止了做买卖,他每天无论刮风下雨,都背着煤气罐在哈尔滨的公路上跑来跑去。有一天他被警察拦住,警察以为是小偷,经过询问雷殿生说出了他与众不同的伟大梦想,警察不敢相信他所说的伟大梦想于是来到了他的家里,雷殿生的家里堆满了体育器材,看到眼前的一切警察相信了他。
终于有一天他下定决心,一个人拿着行囊和哥哥挥泪而别,哥哥说了一名话:“殿生,你要是走不动了就回来吧!”他坚定地用10年时间走遍了全*,穿烂了50多双鞋,走掉了19个脚指甲。他北到气候恶劣的漠河,在冰天雪地零下90度光着身子挑战;南到永星岛,自制*,红旗飘扬祝福祖国;西到风沙肆虐的罗布泊,穿越茫茫无人区沙漠;东到乌苏里江。初冬的`一天他来到了一个瀑布边照相,突然脚下一滑就滑到了黄河边,还好有一个坑,差点就坠入了黄河里,他小心意意的从坑里爬到了岸上......
人生不能太单一,这样就失去了它原本的价值,只有波澜壮阔的人生才会有滋味。
联想作文300字10篇(扩展7)
——圆的联想作文(篇)3篇
用联想和想象写作文字篇三
花的样子千姿百态,好比西湖西施,争奇斗艳。但你却不曾发现,它们也有多愁善感的一面。
盛夏,每当走到小溪边,一朵朵正在梳妆打扮的荷花向大家展开自己羞涩的笑颜。好似一位亭亭玉立的少女,红了脸,正在与溪里的小鱼玩耍。
百合,一株株的在花坛里谈笑,微风吹来,很是讨人喜欢。白色的外衣,遮住了自己的脸庞,显得格外憔悴,但遮不住的是想回家乡的心。又好似远在他乡,正在怀念亲人的诗人,心早就随风,回了故乡。
而向日葵,总带着一张笑脸,喜欢向太阳看,登高远瞻的心不足以表达,而我们也应该有向日葵那样的精神。但我又想问问他:那么,阴雨天你怎么就低下头呢?难道快乐的你是一位“小丑”,遮挡不住你悲伤的那一面?笑脸只是一个“面具”?
野花,无名花。它总是生长在最阴暗最不起眼的角落里,常常被人们忽视。它们虽然并不像玫瑰那样高贵,也不像白兰花那样玉树临风,但它们有着坚强的品质,不向困难低头。大雨,依旧不停地下着,它们还是把头坚强地抬起,微笑着好似一位战士。出晴,彩虹在天空中划出一道弧线,我相信,这时对你最好的回报。“阳光总在风雨后,乌云上有晴空。”这就是你的经历。我想对你说:“这非常值得,你的精神让我很佩服!”
花,似乎就是人,你静下心倾听它们真正的.心声,你会惊奇地发现,它们也有喜怒哀乐,也有人间的悲欢离合。
用联想和想象写作文字篇四
[教材分析]:
这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元:文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上,学会发挥联想和想象,培养发散思维能力。学会多角度思考问题,提高口头表达能力,使文章更生动丰富。
[教学目标]:
1、学习联想和想象,培养发散思维能力。
2、学会多角度思考问题,提高口头表达能力。
[教学重点]:学习联想和想象,培养发散思维能力。
[教学难点]:学会多角度思考问题,提高口头表达能力。
[教学方法]:1、激趣法2、讨论法
[教具准备]:多媒体
[课时安排]:1课时
[教学过程]
导入新课:话说龟兔赛跑后,兔子输了不服气,提出再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的?(学生发言)(板书课题、出示学习目标)
一、知识梳理
1、联想是由某一事物而想到与之相关的另一事物。
想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
想象和联想结合起来,可以为我们的思维提供更广阔的空间。
2、简单区别想象与联想
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
——节选自《天上的街市》
二、联想和想象的要求
①联想要自然恰切。
②想象要合情合理。
③联想和想象要有新意。
(板书以上要求)
三、联想与想象训练
(一)下列事物你能联想到什么?
玫瑰——爱情
康乃馨——母亲
牡丹——富贵
明月——思乡
柳枝——离别
鸽子——和平
绿色——生命、希望
(教师引导,学生思考发言)
(二)请你仿例,最多用三个词使已知的两个词联系起来。
例:1、天空——茶
参考:天空→土地→水→喝茶
2、草稿——超市
3、肥皂——手表
4、手机——篮球
(学生思考发言)
(三)根据下列两种情况,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,或一个故事。
(一二大组完成情景一;三四大组完成情景二)
情景一:教堂囚犯歌声
情景二:广场女郎歌声
(小组讨论交流后发言)
四、小结
爱因斯坦曾说过:想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。让我们在以后的语文学习中张开联想和想象的翅膀,让我们的文章灵动飞扬。
五、写作训练
以“假如我_________”为题(把题目补充完整,如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等),写一篇不少于500字的想象作文。
板书设计:
放飞思维的双翼
——联想和想象
联想要自然恰当想象要合情合理
联想和想象
要有新意
用联想和想象写作文字篇五
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”山坡上绿了,草原上绿了,田野里绿了,大地焕发了新的生命与活力。人们不由自主地、静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。它是那卑微但生命力顽强的小草。
他没有牡丹的名贵,没有玫瑰的香艳,没有千丈树的高大,但它一到春季就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,给养育他的大地母亲铺上了一层绿毯,正是有了它,春季才是春意盎然,生机勃勃的。
我一直认为小草是卑微的,认为它的渺小经不起风雨,但那一夜的暴风雨,高大挺拔的树木枝桠断裂,娇嫩的花朵花残叶败,小草则是任由暴风雨的吹打,依然牢固地扎根在泥土里。雨后,花儿、树木都变了样,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,享受着雨后温暖的阳光,欣赏着那道绚丽的彩虹。
小草是随遇而安的。不论是在风尘弥漫的公路旁。还是在荒凉贫瘠的土地上,甚至在沉重的石头下,高高的墙壁上,他都能生根发芽,并且茁壮成长着。
小草是绿色的天使,让大地充满生机;小草是大自然的精灵,给自己增添乐趣;小草是绿色的使者,赋予人们希望。
我想:在漫长的人生旅途中,每个人都会遇到坎坷、曲折,但我们要学习小草坚强不屈、勇敢执着的精神,做一个不怕挫折的小雏鹰,在蓝天中自由翱翔!
用联想和想象写作文字篇六
圆可以让人们幸福美满,团团圆圆。
看到圆,使我想起妈妈中午买的西瓜。是绿色的,上面还有一条一条的条纹。可以解渴、散热,又甜又好吃。切开来,里面满满的果肉,黑色的籽,可好吃了。
看到圆,我便想起灯泡,灯泡必须通过电流传到电线,输入到灯泡里去。灯泡自然而然就会亮了。感觉灯泡电线是好伙伴。
看到圆,我便会想起汤圆。记得春节的时候,妈妈跟我说:“吃了汤圆才能幸福美满、团团圆圆。”听到后,我立马吃了好多个汤圆。
看到圆,我便想起车轮。车轮是车子的一部分。没有车轮,汽车就不能开了。当然没有了其他部分,汽车也不能开了,他们真是好兄弟。
看到圆,我便想起了鼻孔,鼻子可以帮助我们吸入氧气,呼出二氧化碳。闻很多香香的气味。没有了它,我们就不能呼吸了。所以不能缺少鼻子。
看到圆,我便想起了眼睛。它帮助我看到更大、更广阔的世界。没有了它,我们就不能看到更大,更广阔的世界,那么,我们活着还有什么意义呢?
看到圆,我便想起了太阳。它不仅给我们带来光明,给花花草草也带来了阳光。如果没有太阳,就没有眼前那美丽的花花草草、一草一木。
看到圆,我便想起了……
用联想和想象写作文字篇八
零,作为正与负之间的界限,它是个普通数字,早早就被人们定义“一无所有,失去”的意思。但如果零在生活中,它既是成功人的起点,也是失败者的终点。
零代表着一个人的人生,从你呱呱坠地时,就开始了无穷无尽的探索,等你到了终点,才发现原来你无论往哪儿走,总会走到起点,虽然如此,但人生中最重要的不是结果,而是过程。你自己努力的人总是一样的,但是努力与走捷径,结果是一样的,但努力的人总有一个艰苦但快乐的过程,这是其他人感受不到的。
零是个符号,它在数学家眼里是个不可缺少的数字,再英语课本里代表字母,在文章上代表结束,在音乐家眼里代表着休止符号,在些形形色色的人眼中,零也拥有完全不同的含义。
零是一面澄净明亮的镜子,照着你,映出你的人生。你若无所事,终日闲散,那么这面镜子中什么东西也没有,相反,你若取得成就,它们就会映入镜子里,将空心的它的填得满满当当,圆满的结局等着你。
零是一切的开始,也是一切的结束,当你来到这个世界时,你毫无寸缕,身无分文的,等你走完整个人生,死后也不带走任何东西。所以起点与结果并不重要,只要过程快乐就好,如果你的时间都用来赚钱,那么这个人生就是灰暗的,充满利益与金钱的腐臭味。
零,让我们充分理解你,将你空荡荡的身体填满吧!只要你抓住零就能成为生活中的强者。
用联想和想象写作文字篇九
我是女孩儿,我喜欢花,花的世界,五彩缤纷。我喜欢潇洒自如的菊花,喜欢开在深山里不知名的小野花,但我更爱朴实无华的桂花。
它的树干笔直,像一棵挺拔的小松树,日日夜夜为我们站岗。它有三个品种,一种是黄色的,叫金桂;一种是白色的,叫银桂;另一种则是桔色的,叫丹桂。
秋天,很多花儿都失去了往日的芳姿,小草也失去了*日的生机。但桂花却在此时默默的开放,散发出淡淡的幽香,假如你用鼻子凑上去闻一闻,就能令人心旷神怡,陶醉其中。
繁星似的桂花开满枝头,四处小小的花瓣紧紧相连,像形影不离的好朋友。秋风一吹,桂花便”沙沙,沙沙”地飞舞下来,在空中追赶着,嬉戏着,非常快乐,像下雨一样。每当这时,我便会和小伙伴一起来到桂花树下拣桂花。
我把它们做成书签。给我的心爱书籍更添加一抹书香;我把它们做成装饰品,染香我的房间;我还把它们做成礼物,让它的芳香给每个人带来无尽的欢乐。妈妈还告诉我,它的花瓣可以做香料,也可以制作中药。并且它还是地球清洁工呢。
这时,我想到了老师,。不分春夏秋冬,不分白天黑夜,用心血浇灌我们,用知识哺育我们,老师不正像无私奉献的桂花吗?
用联想和想象写作文字篇十
1、认知目标:引导学生欣赏、了解*文字的演变过程,激发民族自豪感。
2、技能目标:体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握文字联想的设计方法。
3、情感目标:发掘学生的创造力,引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。
:掌握文字联想的设计方法,用新奇的联想装饰一个或几个字。
:如何发掘的学生的创造力,运用多种表现形式进行文字联想设计。
同学们,老师这儿有几幅很特别的图片,一起来看一看、猜一猜(出示日、月、人、水甲骨文)
这是什么?你是怎么看出来的?你认为呢?真聪明!(这些文字和现实中的物像非常的相似。)
师:对了,这些其实是我国的一种古老的文字——甲骨文,我们也可以称他们为象形文字。一个文字本身就是一幅画。我们的祖先创造这些象形文字就是受生活和大自然的启示,今天我们就来学习第15课《字的联想》,学习用联想的方法把字变得更形象、更生动、更有趣。(出示课题)
1、玩“变一变”的游戏
师:首先,我们来玩一个“变变变”的游戏,请同学们边看边想,下面的几幅图发生了哪些变化呢?
展示三种变化的“鱼”字
小结:这几个字都是用图片代替了文字的某些笔画。
你会用这种方法来变化文字吗?试一试
出示“运动会”看到这个字你联想到什么?
你打算怎么变?
想不想看看老师的作品?能不能给我提提意见?
想法真好!看来同学们已经掌握这种方法了。
2、翻开书,找出你最喜欢的字,观察这个字的变化,说说是怎样变得?回答这样变的好处在哪里
出示课本中“甜”的变体字,引导学生离开书本后如何将这个字进行更深入的变化。
用联想和想象写作文字篇十二
一 教学目标
1 看到某一现象或听到某一议论,能迅速联想到与之相似或相反的事或道理
2 受某一事物的触动,能迅速在头脑中编制相关的图景,场面或故事
3 能围绕某一主题,把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章
二 教学内容
我们知道,在生活和阅读中获得的东西通过深入思考,通过感悟才能成为作文的材料,那么,如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢?联想和想象就是两种主要手段。
什么是联想呢?我们先来看一个故事:古时候一个商人在一次和家人吃午饭时,窗外忽然纷纷扬扬下起了雪。这么大的雪在南国还是少见的,孩子们都在瞪着眼睛往外看,商人乘机问:“你们看这飘飘的雪花像什么?”他的儿子说:“撒盐空中。”他的女儿说:“柳絮因风起。”这里他儿子把飘飘而落的雪花比作盐粒,女儿则把它比作柳絮,无论是盐还是柳絮,都是他们因眼前的雪花而想到的,这就是联想(投影仪出示联想定义:是人们在观察的基础上,有当前的某一事物回忆或想到另一有关事的思维活动。)
那么,他女儿和儿子的联想哪一个更好些呢?(可组织学生讨论几分钟)相信许多同学都感觉到了,沉甸甸的盐粒除了形状和颜色与雪花相似之外,再无共同之处,他儿子的联想一般。而“柳絮因风起”则传神的描绘出了雪花轻柔飞旋之状,轻灵而美丽,女儿的联想独特深刻。所以说,联想人皆有之,但是深度,广度,层次很不一样,人们对生活的感悟力不同决定了这点,而当代著名作家秦牧曾说:“联想的构成,在某一点上如同电路,有了电路,点才能通过,知识贫乏,线路就不能畅通了。”这点又指出联想的另一要点:知识的积累。
很多同学写作文时常常感到无话可说,其实往往不是记忆仓库里没有材料,而是不能浮想连翩,不能有题目或材料联想到与之相关的人,事物及其所含的道理,世上万事万物都有许许多多的联系点,关键是找到恰当的一点,接好电路。
讨论:你看到雪时,会联想到些什么呢?
那么什么又是想象呢?
(老师在黑板上画个圆)比如说这个圆,我把它看成是一轮满月,然后以满月为重点,在旁边用云彩,树梢,人作为陪衬(同时在圆旁边画上云彩,树梢,人),构成一幅美丽的画面,我在把这个画面用文字描述出来,那就是一篇想象作文了。
请同学把老师画的图画用语言组织出来。
圆还可以想象成许多东西,请同学们发挥自己的想象,把院想象成另一物体,用笔画出来。
可参考情景:
圆是苹果,苹果落下,牛顿发现第一定律。
圆是足球,球门前特写,进求的精彩瞬间。
圆是气球,儿童在放飞理想。
圆是落日,下面是黄沙长河,“长河落日圆。”
这就是想象,就是人们在感知客观事物的基础上,对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的过程。是表现你生活独特的主观感受的另一种重要的方法(投影仪出示想象定义)。
很多同学的作文只是罗列大而空的情节,只有表示抽象事物的词汇,无生动鲜明的形象,无丰富具体的细节,内容干瘪,文章缺少深度,语言缺少活力,探究起原因,许多是大家在观察和写作时没能充分的展开自己的想象力,其实,作文需要创造思维,创造思维的核心是想象力,不只是科幻式虚构故事的想象作文需要想象力,其他类型的作文也需要想象力的加如,写作中如能充分运用想象,有利于拓展写作思路,使我们“看得”更广远,更深,使平凡的事物神采飞扬,师普通的形象耐人寻味,使文章更富感染力,表现力。
练习:
根据下列两种情况,以 “歌声”为重点,分别扩展成一段话,或一个故事。
情景一:教堂 囚犯 歌声
情景二:广场 女郎 歌声
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