在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关读书自学的成语篇一

• 个人自学心得体会 推荐度：
• 自学考试自我鉴定 推荐度：
• 党员年度自学计划 推荐度：
• 虎年的成语 推荐度：
• 虎的成语 推荐度：
• 相关推荐

读书就像雄鹰的展翅翱翔，读书就像战舰的劈风斩浪，读书就像瀑布的一泻千里，读书就像逝水的一往无前。关于读书自学的成语有哪些？下面小编给大家带来关于读书自学的成语，欢迎大家阅读。

昼耕夜诵

白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋，每天都会挤出一点时间来读书。

枕籍经史

枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。

枕典席文

谓以典籍为伴，勤于读书学习。

折节读书

折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

照萤映雪

利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神

摘句寻章

摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

凿壁偷光

原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

一箪一瓢

一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

摇头摆脑

脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

洋洋盈耳

〖解释洋洋：众多;盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

燕颔儒生

有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。

寻章摘句

寻：找;章：篇章;摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

雪天萤席

比喻不分寒暑，刻苦读书。

雪窗萤几

《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。

学富五车

五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

五行俱下

谓读书敏捷神速。

五行并下

五行文字一并看。形容读书速度快。

五车腹笥

比喻读书多，学识渊博。

文弱书生

〖解释文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

韦编三绝

韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

徒读父书

徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

孙康映雪

比喻读书非常刻苦。

宿学旧儒

〖解释指老成博学的读书人。

硕学通儒

儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。

书香门第

旧时指上辈有读书人的家庭。

书通二酉

比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。

书声朗朗

〖解释形容读书声音清朗而响亮。

书声琅琅

形容读书声音响亮。

书读五车

形容读书多、知识丰富。

世代书香

世世代代都是读书的人家。

士农工商

〖解释古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。

十行俱下

眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

一目十行

同十行俱下，形容读书极快。

十年寒窗

形容长年刻苦读书。

十年窗下

科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

诗礼之家

诗：指《诗经》;礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

诗礼人家

世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

舍策追羊

放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。语本《庄子·骈拇》：“臧与榖二人相与牧羊，而俱亡其羊。问臧奚事?则挟筴读书;问榖奚事?则博塞以游。”陆德明释文：“筴，字又作策，初革反。李云：竹简也。古以写书，长二尺四寸。”

舌战群儒

舌战：激烈辩论。儒：儒生，旧指读书人。原指与众多的儒生谋士争辩，驳倒对方的议论。后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。

山陬海筮

【出处】清·王晫《今世说·德行》：“宦辙所至，山陬海筮，有以读书能为文者，必枉车骑过之。” 【解释】山隅和海边。泛指荒远的地方

三余读书

充分利用一切空余时间读书。

然荻读书

然：“燃”的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

七行俱下

读书，同时读七行。比喻非常聪明。

牛角书生

比喻勤奋读书的人

牛角挂书

比喻读书勤奋。

囊萤照书

囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

囊萤照读

用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

纳士招贤

〖解释招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

目不识书

谓读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。

磨穿铁砚

把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

两脚书橱

指读书很多但不善于应用的人。

立地书厨

比喻人读书多，学识渊博

老虎借猪，相公借书

相公：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。

琅琅上口

琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

匡衡凿壁

《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

开卷有益

开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。

据鞍读书

在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

九儒十丐

儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的.乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。

尽信书不如无书

〖解释泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

集萤映雪

集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

积雪囊萤

积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。

囊萤映雪

同集囊映雪，形容家境贫穷，勤学苦读。

积财千万，不如薄技在

【出处】北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“谚曰：‘积财千万，不如薄技在身。’技之易习而可贵者，无过读书也。” 【解释】积蓄财产，不如学点技术。

浑浑沉沉

广大貌。《淮南子·兵略训》：“天化育而无形象，地生长而无计量，浑浑沉沉，孰知其藏。”一说，“沉”当为“沆”字。参阅清王念孙《读书杂志·淮南内篇二》。

画荻教子

荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

含英咀华

咀：细嚼，引伸为体味;英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

滚瓜烂熟

形容读书或背书流利纯熟。

挂席为门

汉初丞相陈平，好读书，在未发迹时，家里很穷，挂着破席子当门。见《史记·陈丞相世家》。后以“挂席为门”指隐士居处。亦形容贫穷或居处简陋。

腹载五车

比喻读书甚多，知识渊博。

焚膏继晷

膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

废书而叹

因有所感而停止读书。

读书种子

指在文化上能承先启后的读书人。

读书三到

形容读书十分认真。

读书破万卷

破：突破;卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博

读书得间

间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

读书百遍，其义自见

见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会

读不舍手

舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

道学先生

〖解释指思想、作风特别迂腐的读书人。

箪食瓢饮

一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

大璞不完

指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

唇腐齿落

比喻读书讽诵极为勤苦。

春诵夏弦

指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习

穿壁引光

穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

朝经暮史

经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

才贯二酉

二酉yǒu：指大酉山、小酉山。据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。因以才贯二酉形容读书甚多、学识渊博。《镜花缘》一六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。”

布衣韦带

原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

博览群书

博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

病国殃民

使国家受害，人民遭受苦难。明·桑绍良《独乐园》楔子：“只因误用了王安石，创立新法，招呼党类，病国殃民，天下骚然。”亦作“祸国殃民”。郭沫若《不读书好求甚解》：“你们的动机不怕就出于利国福民，然而你们的结果必弄到～。”

闭门读书

关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读

闭户读书

关着门在家里埋头读书。

白面书生

指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

白面书郎

〖解释犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

白面儒生

〖解释犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

白面儒冠

〖解释犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

八百孤寒

八百：形容很多;孤寒：指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。

傲贤慢士

贤：有才德的人。士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。

暗室求物

在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。