2023年我们的风采作文600字实用(优秀15篇)

总结不仅是一种书面材料，更是一种对自己思考和成长的机会。总结的写作需要注重结构和逻辑。小编为大家收集了一些优秀的总结案例，希望能对大家的写作有所帮助。

我们的风采作文600字实用篇一

《我们赢了》是新课程标准实验教材（北师大版）“时、分、秒”的内容，从内容编排上看是按照：“认识钟面时刻”、“体验时分秒长短”、“实践应用”来安排的。本节课“我们赢了”第一节课，主要是让学生认识钟面上的几时几分，知道1时=60分。它承前启后，在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上，进一步认识钟表上的时、分。也是学生后两节课学习的基础，也是三年级进一步学习12时和24时两种记时法的基础。整个教材的编排特点如下：

（1）利用学生的已有经验，密切联系生活实际认识钟表。如教材通过情景图“我们赢了”，7月13日晚上10时零8分“北京申奥成功”这一激动人心的时刻，引导学生认识钟面。（2）注重让学生感受1分、1秒、1时的实际意义。如教材专门设一节“一分能干什么”。通过数心跳、读书、写字、等活动，使学生体会分、秒有多长。（3）联系生活实际，在活动中体会经过时间，培养时间观念。如密切联系学生的生活实际，利用学校生活天天使用的“作息时间表”初步地计算经过时间（整时或半时）。教材的编排能调动学生主动求知的积极性，为学生提供了思考与合作交流的空间。

教学目标是：

（1）结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，并初步了解它们之间的关系。会正确认、读、写钟面上的时刻。

（2）用丰富的实践活动，使学生真真正正体会到珍惜时间的重要性,培养了学生处处留心观察生活的良好习惯。激发学生的民族自豪感与责任感。从目的要求上看是让学生在实际情景中认识时分秒，体会时分秒的实际意义。掌握时分秒之间的关系，能够准确读出钟面上的时刻，能根据钟面说出经过的时间。

教学重点：

认识时、分，会正确认、读、写钟面上的时刻。

课前准备：

教师：课件；大钟面模型，时钟。

学生：钟面模型；预习“关于钟面，你知道了什么？”

2．教师、班级及学生背景分析。

执教者参加县学科带头人展示课活动，在永春县四所不同小学的二年级执教了《我们赢了》这课。从教以来，执教者一直担任小学数学教学工作，勇于大胆改革课堂教学，通过各种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，在平常的教学工作中，注重让学生主动探究、动手实践、自主建构，经常把课上得“新”“趣”、“活”，深受学生欢迎。

在一年级时，学生已通过学习，知道钟面有12大格，也学会认读、认写整时或半时。二年级的学生的认知发展规律和教材的编排特点决定了这节课的设计必须从学生实践活动入手，借助具体地操作，让学生建立正确的时分概念，正确认、读、写钟面上的时刻。

第二部分：教学片断及分析思考。

一、熟悉生动引发共鸣。

案例一：（一）激趣导入。

1、在1号班级教学：

师：同学们请看屏幕。（播放申奥成功庆祝视频）谁来说一说：你看到了什么？

生（平静）：我看到了申奥成功，人们在欢呼。

师：举办奥运会，这是中国人民的梦想，这是中华民族百年的期盼。207月13日晚10时08分，这是一个重大历史时刻，我们赢得了奥运会的主办权。也就在去年8月8日8时我们成功举办了奥运会开幕式，奥运会也开得很圆满。世界震惊了，中国强大了，（板书课题：我们赢了）让我们充满自豪地说：我们赢了。

生语气平静跟读“我们赢了”

（补充课题：――认识钟面及表示的时间。）。

2、在2号班级教学：

播放“神州七号发射”片断。

师：同学们请看屏幕。谁来说一说：你看到了什么？

生1：神舟七号飞船发射取得成功！

生2：我知道神舟七号飞船是209月25日9时10分成功发射。

生3：神舟七号飞船宇航员是……。

生1：2008年8月8日8时我们成功举办了奥运会开幕式，奥运会也开得很圆满。

生2：5月12日2时28分，四川汶川发生特大地震，

师：现在是几时？（8：25）小朋友在上课，老师正在给小朋友讲述“神州七号”成功发射的故事呢。

《数学新课程标准》指出：“数学活动中要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习环境”。只有创设学生熟悉的、生动的情景，学生才能老师、与同学产生认知共鸣，学生才能大胆地、滔滔不绝，源源不断地说出自己的想法，与其他人积极交流、互动。

《我们赢了》（北师大版小学数学第三册）主题图是北京年申办奥委会成功的庆祝场面，可对于的二年级学生，当时他们才一两岁，陌生而遥远。教学时，我与时俱进，把它更新为2008年的神州七号发射这一重大历史事件，产生了很好的效果。学生看着动态的画面，神州七号发射、着陆、宇航员出舱行走等各个重要情景，仿佛就发生在他们眼前，他们感到既熟悉又亲切，兴奋不已，引起他们强烈的共鸣。再联系北京奥运会、汶川地震，师生交流顺畅，互动热烈。这个过程中，学生充分感受到了时间与现代科学、现代生活的密切联系，为我国在航天事业、体育事业上取得的巨大成就，取得抗震救灾的伟大胜利而自豪，产生强烈的民族自豪感和浓浓的爱国情感。同时利用神州七号各个时间段有效复习了时间的认读、书写，顺理成章唤起旧知（4：30和9时刚过）的回忆，引入新知（精确认读发射时间9：10和着陆时间5：37等几时几分）的学习，取得一石二鸟的作用。

二、问题引领充分互动。

案例二：

a、指名说：从钟面你看到了什么？

师：“从钟面你看到了什么？”谁愿意与大家分享？

生1：钟面上有12个大格，有12个数字。

师：引导学生以12为起点，一格格数到12格。（在大钟面模型贴上小圆点）。

生2：钟面上有60个小格。

师：引导学生以12为起点，一小格一小格数到8小格。停下追问：数到这里（数字3、4、5、――12）是几个小格？怎么算得这么快？（5的口诀）（用红笔在大钟面模型边写5、10、15、-――60）。

课件：时针走到这是几时？（5、10、2、过9、快7时）小结：时针走过几就是几时。

b、通过看一看、拨一拨，你发现了什么？

师：请同学们拿出钟表，动手拨一拨，让时钟走过一小时。观察时针、分针怎么走？指名说。

生3：时针和分针同时走，时针走得慢，分针走得快。往右绕圆圈走（这也叫顺时针方向）。

师：你观察得真仔细，是呀它们同时起步，同时停下，表示的时间是相同的，只是时针走得慢，分针走得快。

生4：分针走一小格是1分。

师：如果走一大格是几分（5分）走一圈呢？（60分）。

师生边拨时钟，边数数到60。

课件：分针走到这是几分？（08、20、45、30、23、04分）。

小结：分针走过几个小格就是几分。

生5：时针走一大格是1时。

生6：时针走一大格，分针走一圈。

板书：1时=60分。

课件再演示一遍。

问题是互动的桥梁。新课程背景下的课堂教学，更讲究加强交流、互动，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。《数学课程标准》指出数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师提出来的让互动不断深入、不断发展的问题，必须有针对性地建立在学生已有的知识水平、生活经验即实际起点上，而不是逻辑起点上。因为当今社会信息传播高速发展，学生耳濡目染，潜移默化，实际起点远远高于逻辑起点。只有问题切入学生的思维最近发展区，才能打破课堂的沉闷和焦虑，才能引起学生的共鸣，激发学生主动参与的热情，让学生在一种愉悦和亢奋的状态中主动学习，促进课堂有效的交流，充分的互动，最终实现有效的教学。

第一个问题“从钟面你看到了什么？”这问题直观形象、实物（时针、分针、钞针、大格、小格、数字）真实地摆在学生的面前，看见什么就说什么。第二个问题：你发现了什么？引导学生挖掘隐藏在钟面上的其他秘密，即规律性的东西，如分针走一小格是一分，时针走一大格是一时，把学生感性的初浅的物性的认识进行数学化与内化为学生的知识。“时针走一大格，分针走一圈”，更是从动态上才能观察到的，需要学生综合运用看、拨、想等视觉、空间想象、分析推理思维得出的较深层次的东西，需要学生“跳一跳”才能摘到果子。螺旋上升的问题引导学生深入地与老师、与其他学生及教学资源（时钟）产生充分的互动。

三、赏识鼓励激活思维。

案例三：

师：为什么在9时08分中间要写个“0”？

骁阳：以前学过9时写作9：00，所以9时08分中间要写个“0”写作9：08。

师：哇，你才读二年级就懂得联系学过的知识来推理，真了不起！

师把期盼的眼光投向其他同学。

奕桢：我知道啦，是骁阳提醒了我。10分以下的都要添0，补够两位数。

师：比如说――。

生齐：9时01分、9时02分直到9时09分。

这样，在老师的赏识下，学生不再是被动的知识接受者，而是主动地参与教学活动，学会思考，学会学习的主体，把要我学习的要求变为我要学习的需要，学生思维活跃，大开智慧之门在新课程的课堂上，教师应成为学生学习中真正的赏识者。教师不能忽略课堂中的每一件“小事”。一个温柔的笑脸，一声亲切的问候，一句温馨的鼓励与祝福，饱含浓浓的人文关怀，让学生亲近，让他们欢欣鼓舞；对学生哪怕是微小的进步也要进行鼓励和表扬，让他们感觉到老师的肯定和赞赏，共同创造一个和谐、愉悦的学习氛围，让学生更加信心百倍地参与到课堂学习中，从而保证课堂上师生互动，生生互动，师生和课程资源有效的互动。

教师要教师要成为每一个学生的赏识者，既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现，更要关注和赏识学生在学习过程中运用方法的优良行为，引导学生学会思考，学会学习。

总之，有效互动就是在一定的组织形式下，教师、学生、教学内容、教学媒体等各要素之间产生的一种激发学生学习兴趣，激活学生思维，体现学生生命活力的课堂教学行为。教育家叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”新一轮基础教育课程改革中更强调在人的交往中学习，强调在教学活动中让课堂真正地“互动”起来，既有师生之间，生生之间，更有师生与所有教育资源之间的互动。“互动”教学是一个动态的、不断发展的过程，充满了意外和精彩，是学生获得知识经验，开启心智著名，提高能力、发展情感的平台。有效的互动是课堂有效教学特点之一。

在新课程中，通过广泛交流、充分的互动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程，从而促进课堂教育教学质量的提高。

第三部分：存在问题及启示。

课堂教学中，教学与学生的交流大部分借助于语言。语言是师生互动交流的一个重要桥梁，所以老师注意教学语言，字斟句酌，做到通俗易懂，用词用语准确无误。

首先把数学语言通俗化，比如说“请你观察钟面，认读出这个时刻”要让学生明白“观察”就是“仔细看”，“认读”就是“看清楚并说出来”。否则对低年级出学生，特别是农村的低年级学生，他们听不懂你在说什么，就谈不上与你交流、互动。

其次，注意数学语言与日常生活用语的区别与联系，及时替学生揭开它们之间的“窗户纸”。俗语说，“捅破不值钱”。例如日常生活中我们说的几“点”几分就是数学学习中的几“时”几分；“几个字”的“字”就是钟面上的“大格”,所以分针走一个“字”是一个大格就是5分。“分钟”一般只说“分”等等。只有及时勾通了它们之间的联系，才能扫除师生交流的障碍，更好地推动教学的顺利进行。

我们的风采作文600字实用篇二

虽然我家不是什么书香门第，但是这一点儿也不影响我们一家人喜欢爱书。

每次只要邮递员叔叔把报纸送到门口，爷爷就会迫不及待地接过报纸津津有味地看起来，生怕漏掉了什么重要的消息。而村上的人想要知道什么消息，都只要问爷爷。

妈妈和奶奶虽然每天都在忙家里的事，但只要一休息下来，她俩就会一人拿上一本自己喜欢的书看起来，并不时地交谈一下自己对某一件事的看法。

不过在我们家里看书最多的要数我爸爸了,他简直就是我们家的“百事通”，只要有问题向他请教，他基本上都能轻松搞定。

至于我嘛，自认为还是比较喜欢看书的，五花八门的书我都看，而且只要一有空，就会捧起书来读。有时看书看得连作业都忘做了，有时看书看得都不肯睡觉，有时我在书上看到一些新鲜的事，便会出些题目来考考爸爸妈妈，想难倒他们。

“爸爸、妈妈，我出些题目考考你们吧！这次你们保证答不上来。”我坏坏地笑着。谁知爸爸、妈妈一点都不怕，和往常一样欣然接受了我的挑战。“第一题，考拉多数时间在树上还是在地上呢？”“我知道了，”妈妈抢着说“考拉多数时间是在树上，以免自己受到伤害。”“妈妈，你答对了。真棒！”。“第二个问题，考拉吃果实还是树叶呢？”“考拉吃树叶！”爸爸马上说到。“哇，爸爸你太厉害了”说着，我向爸爸翘起了大母指。“最后一个问题，考拉吃什么树叶，（1）樟树叶（2）……”我还没说完，爸爸妈妈就几乎一起说道：“桉树叶！”他们俩对视了一会儿，哈哈大笑起来。

我这下彻底服了他们，没想到这些问题他们居然还能对答如流。看来，我以后还得要看更多的书。这样，我的知识才会更丰富。

“书是知识的海洋”、“书是人类进步的阶梯”。是啊，如果不读书，那就学不到知识，没有了知识该如何进步呢？所以，请大家热爱读书吧！

我们的风采作文600字实用篇三

我们班的“活雷锋”——陈建业是个乐于助人的好同学，每当同学们有困难的时候，陈建业都会主动帮助。

有一次，快要开始期末考试了，我愁眉苦脸地翻弄着书包，就是没有找到我那支钢笔。陈建业说你在找什么呀？我说：“我今天早上太紧张，忘记带钢笔来了。”陈建业听了，二话不说，把一支钢笔递给了我，我激动万分，考试的时候我快速地做完了考卷，然后把钢笔还给了陈建业。下课了，我刚走出学校大门，就下起了倾盆大雨，我就跑到树下躲雨，我垂头丧气地看着天空，盼着天快点变晴，这时陈建业打着伞向我起来，说：“我们一起回家吧。”说完，我们就高高兴兴地回家了。

文档为doc格式。

我们的风采作文600字实用篇四

4年级，我迷上了看沈石溪的动物小说。所以一做完作业就开始看。可时间过得很快，“刷”一下，就要睡觉了。

我还迷恋小说后面的内容，所以恳求妈妈，让我再看十分钟。十分钟过得也很快，只听见爸爸的脚步声朝我房间传来了，我知趣的放下书，上床睡觉了。

突然我的脑子里闪过一个办法：偷偷地用手电筒。

计划开始了，我透过门缝发现妈妈在看电视，爸爸在洗澡。好，这样的环境太适合我执行计划了。

我悄悄地来到客厅，刚拉开柜子，准备拿手电筒时，爸爸突然到我身后了，说：“胡雨筠干什么呢，还不睡觉？”我吓了一跳，然后镇定地说：“没什么，床上发现一根跳绳，放一下！哦，对了，爸爸，帮忙倒一杯水，谢谢！”爸爸也爽快地答应了。

趁这时我迅速将手电筒运回来我房间。回到房间，我松了一口气。过了一会儿，我出去拿水，看见客厅和餐厅的灯都熄没了，只剩下爸妈房间和走廊的灯亮着。

我看见爸妈正全神贯注地看电视呢，我想：第一步计划成功了。

进了我房间，我拿起小说和手电筒，棉被一盖，看了起来。可没想到爸爸来了，正好看见我在被窝里。幸好我在棉被里放了一张餐巾纸。我想，然后我说：“我在捡东西！看！”我拿出一张餐巾纸。爸爸也没怀疑。

爸爸走了，我却累死了。有了这次经历，我才感受到林海音窃读的滋味。

我们的风采作文600字实用篇五

开学第一天，我正专心致志地听郭老师讲纪律，突然，余光“小兵”赶回来告诉眼睛“大王”：“有一个黑影在门后！”眼睛“大王”听了，急忙去报告脑子“总统”，脑子下令了：“回头看！”是谁呢？原来是杨校长啊！

杨校长来干什么呢？我疑惑了，郭老师看见了杨校长，马上转变话题：“以后我们班的语文课就由杨校长上了！”

“啪！啪！啪！……”大家不约而同地鼓起掌来。“耶！”有的同学还大声叫起来。

我高兴得都要跳起来了！上学期，杨校长就给我们上过几节语文课，那时候，我就觉得她的课格外精彩。

现在，杨校长每天都给我们上课，她的字很有笔锋，也很漂亮；她的朗读很投入，有感情；她的讲解很清楚……听杨校长的语文课，我觉得是一种享受，而且我慢慢知道语文不只是简简单单的背背写写了，要真正明白其中的含意，还得多读书！

我现在越来越喜欢上语文课了。争取这学期再也不要被语文拉分了！

我们的风采作文600字实用篇六

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，美就在我们的身边。

美丽的街道，干净的马路，清新的空气这背后都有无数在默默付出的人，他们在努力地维护我们的生活环境，让我们的生活更美好。

一个周末的早晨，我在家附近的人行道散步。突然，散步在街道边的人，都被一股无比恶臭的味道给臭得喘不过气来原来是路边有一大堆垃圾。而离垃圾堆不远处就有个垃圾桶，可却没有人伸手将垃圾捡起扔进垃圾桶里，都是急匆匆地绕路离开。这时，有个衣着不整，浑身散发着恶臭的老人，手持工具，向那堆垃圾默默走去。“咦，脏死了这老头儿。”旁边那些衣衫整齐的人们捏住鼻子，手不停挥动，嘴里说的都是对这位老人不堪入耳的辱骂。

老人缓缓走到垃圾旁边，一声不吭地拾起垃圾扔向垃圾桶。只有他没有绕路避开，只有他没有视而不见。看到老人的行为，我走了过去，默默帮助他扫起那些垃圾。或许是我的行为不知不觉也感染了路过的行人，紧接着便陆陆续续有路过的行人也过来帮忙了。

很快，街道便被“整容”般得变美了。已经没有了一股股恶臭，没有了满天飞的垃圾袋，变得一尘不染，空气格外的清新。路边的小花小草貌似也变得生机勃勃，小树在微风的吹拂下也跳起了动人的舞蹈。

“这是一个多么美丽的城市啊！景美人更美！”我不禁发出感叹。是那个毫不起眼衣衫褴褛的老人，唤醒了人们的卫生意识和内心的良知，让我们的城市更加美丽，让人们的心灵更加美丽。美不就在我们身边吗？只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，美就在我们的身边。

我们的风采作文600字实用篇七

就像人们喜欢粉蓝的天空与那白色的云朵在一起的蓝天，有个人说，如果把翠绿的叶子染成蓝天的颜色，会不会更好看呢？我倒觉得未必。如果是这样的话那就改变了叶子它本身的样子，就会不一样了，也就得不美了。

人生与人的个性，就不一样，如同性格，言行举止，就不一样，有时尝试的去改变一个人或许真的不好。

每个人都有不同的特点，我是一个比较直率、活泼、爱笑的可爱女孩。我觉得笑，乐观地去面对人生很好，我觉得吧，遇见的不平，用笑来化作甜。

我不一样，遇到不一样的事，人与就不一样，个性、性格、也就不一样。如果去改变一个人就不好了，因为这就不是她们原来的样子。

我们的风采作文600字实用篇八

“我们不一样，每个人都有不同的境遇，我们在这里，在这里等你，我们不一样，虽然会经历不同的事情，我们都希望……”每当我唱起或听到这首歌时，我总是想起当年我的“特别”时期，想想都好玩，今天我就给大家讲一讲吧！

二年级的一个春游，全班人都报了名，我除外，因为我要去看电影，班里有人问：“看电影胜得过去春游吗？”我对他摇了摇头说：“看电影讲究艺术，春游只是那些四肢发达的人才去啊！你们这群人二年级了，智商那个真的很差，个头一点也没有发育。”那个人被我说服了，摇摇头走了。

第二天，我就去看我的艺术了，他们也去春游了。

第三天，大家一直在讨论春游玩的，而我在给我几个朋友讲“艺术”，大家说：“啊！我们去春游都赢了友谊，你……”我不高兴地回答：“你们这些被时代淘汰的俗人，太俗了！”

“我们不一样……”这首歌一直存在我的心头……。

我们的风采作文600字实用篇九

“张子含100分，王力冉86分，周宇航82分……”老师正在宣布数学期末成绩，我的心提到了嗓子眼，很想知道自己考多少，“孙立森97分”终于，老师念到我了。全班响起一片掌声，我激动的快要叫出声来。我高兴地走上讲台领走试卷，老师也夸奖我:“孙立森，有进步了呀！”全班同学都向我投来羡慕的目光。同桌也后悔的说：“早知道，我抄你的了。”

放学了，我快快乐乐的往家走，小鸟在枝头唱歌，小蜜蜂也在快活的忙碌着，我觉得周围的一切是多么美呀！

其实环境保护也是一种美。

我曾读过这样一个故事:有一天，一个妇人带着儿子在山上游玩。他们累了，便坐在石椅上歇息，对面有个老人正在拾起地上的饮料瓶。那个妇人将一个纸团扔在地上，老人忙捡起来投进附近的垃圾桶，妇人抓住这个机会教育孩子说：“儿子，看他多没出息呀，你长大了千万别做这样的人。”妇人又扔了个纸团出去，儿子想阻止已来不及，只见那老人又拾起纸团扔进垃圾桶。妇人扔了第三个纸团出去，这时儿子冲上去拾起它投进垃圾桶并说道：“我长大了也要干这种工作，它能保护大自然的美。”

它不仅是一个关于美的故事，它还告诉我们大家：要善于发现美，爱护美，美就在我们身边。

我们的风采作文600字实用篇十

我们常常能从家长口中听到“你看看别人家的孩子，再看看你。”但，sorry，我就是那个别人家的孩子。

我长着一张瓜子脸，小小的脑袋充满了无限的智慧，在学习中，我十分严肃，认真，而在日常生活中，我又很活跃，人缘很好，更是一个活生生的“女汉子”。

认识我的人都知道，我从来不穿裙子，一副大大咧咧的样子，扎着高高的马尾辫，我怀疑我是一个“假女生”。

大街上，手里拿着冰糖葫芦，脚下踩着拖鞋，奔向隔壁的公司，开启一段不一样的旅程，就像秋千荡不完我的好奇心。

可是再完美的人也会有瑕疵，我也不例外，不知为什么，考卷上的扩展题，附加题我都能轻而易举地答对，可我总要向那些计算题举白旗，真的不甘心啊！

我们每个人都有不一样的家庭背景，不一样的学习情况，有的考及格了沾沾自喜，有的考九十几分暗自悲伤。所以，一定要以超越自己为目标，活在当下，才是最好的自己！

我就是我，不一样的烟火！

我们的风采作文600字实用篇十一

我们常常会已一百分为满分，当在学习考试中取得一百分，而感到骄傲时，已经有人超越了一百零一分，向更高的领域前进，精益求精，好还要更好.惟有不断努力，超越自我，才能有所进步.曾经，我以一百分为目标.

学习时，只写老师布置的作业，从来不做课外书，只背要求必背课文古诗，从来不背课外名文诗句.所以每次的成绩都在自己平淡的意料之中.而别人却一直勇攀高峰，别人到达山顶时，而我还在半山腰轻松自如的爬着.

现在的我，没有满分的限制，每天不断努力，超越自我一点点，哪怕别人看不出来，只要自己能了解，能进步就够了.我们往往在超越别人，却从来没想过，惟有不断超越自我，才能赢得了别人，我们要时时提醒自己，一百分不过是一百零一分的开始.

老子说：^v^自知曰明，自胜曰强.^v^隋代思想家王通说：^v^自知者英，自胜者雄.^v^不错，人类正是在不断的发现自己的弱点，缺点，从而不断的战胜自我，超越自我，一个拼搏的过程就是忘却自我，超越自我的过程.

正是因为自我超越，才使我们的人生和事业更加澎湃激荡.因此我们必须竭尽所能，超越自我，全力以赴，争取更高的境界.

人的一生最大的敌人不是敌人，而是我们自己，只有超越了自我才懂得怎样去衡量别人的价值，只有超越自我，才明白如何接纳自己以外的一切，只有超越自我，才能使自己一生更加丰富多彩，只有超越自我，才能到生命的全貌.

我们的风采作文600字实用篇十二

这是我参加过的最精彩的一次田径比赛，不一样的你，同一样的精彩。

在赛道旁和同学一起呐喊助威的我突然愣住了——他怎么动作慢下来了，可是只剩下一圈了？我绕过人群跑到了他的身边，焦急地喊：“速度怎么慢下来了，只有一圈了，坚持一下。”我感觉自己的语气中增添了一丝责备。他没有任何回应，只是自顾自地继续慢跑着，我也只好陪着跑，刚想责骂他一番，话到了嘴边，却发现，他的手一直不自觉得靠着腿，我似乎明白了些什么，问道：“是不是身体不舒服，需不需要换一个人上场？”他摆了摆头，渐渐停了下来，半蹲着，手紧紧的握着膝盖。这时又有跑来几个同学嘘寒问暖，都劝他休息，换别人上场，但都被他拒绝了，只是勉强的伸出一只手，作拳头状，示意我们——他能行。

看着他一个人远去的背影，我的心也悬了起来，他会不会是最后一名，他继续下去会不会因为身体的原因而昏倒。他只是咬着牙关，向前挪移着，但是大家心里都明白——团队意识在此刻被发掘，是团队意识支撑着他。

看着他跑入终点的人群中，许多双手拿着水和毛巾的人拥了上去，大家都站了起来，高举着双手，呐喊着。都为这位归来的勇士欢呼。

这场精彩的比赛已经过去了，但是不一样的你，给了我同样的精彩。

我们的风采作文600字实用篇十三

贵州一游是我早已盼望许久的。星期四下午，我们坐着高铁到了贵州——那个我梦寐以求的地方。

一踏入那个人山人海的世界，突然发现世界原来这么小，看着这车水马龙的场面，望着那五光十色的灯光，如同身处一片五颜六色的世界。

第一天，我们去了花溪湿地公园。花溪湿地公园位于贵州市花溪区中心的北部，是全国罕见的城市湿地，是以喀斯特地貌为特征的湿地公园。

一走进去，轻轻流淌的溪水，配上徐徐吹来的凉风，真是惬意。我打着樱花小伞，坐在一块石头上，看着身后缓缓流动的小河，享受着迎面吹来的清风。妈妈拿着相机，“咔”的一声，把这美好的时刻定格在了相机里。

我们坐着观光车去看了许多风景优美的地方，最令我难忘的，就是旱地上的荷花了。

我们的风采作文600字实用篇十四

[超越自我作文600字]的确，超越自我是一种可贵的精神，超越自我作文600字。

我们常常发现自己之所以敬佩一个人，就是因为他有这种精神。奥运会开幕近10天了，给我印象最深刻的，是女子举重最后一块金牌的争夺。

在对手——一位荷兰的女大力士把重量一下子加到公斤时，我就觉得中国队队员可能不行了。没想到，她还是成功了。

当重量加到165斤的时候，我看见我们的选手表情很不轻松，我几乎感到她在自问：我行吗？我能起来吗？然而她上去了，并且成功了，在举起一刹那，我明白了什么叫奇迹。我看到她眼角边似乎渗透了泪水，那是一个人看到自己超越了自我时的感动。

身边所有的人都在欢呼着，而我却一动不动——我被深深打动了。金牌是怎么获得的？每一块金牌都是超越了别人也超越了自我而获得的。

奥运会的宗旨不就是更快、更高、更强吗？一个更字表达了人类追求了几千年而且将永远追求下去的精神——超越自我，超越极限。其实，又何止体育运动呢？人类社会本来就是靠着这不断超越的精神而进步的。

战胜了自我的恐惧，人类才学会用火；战胜了自我的畏惧彷徨，哥白尼才敢于宣布地球不是宇宙的中心。或许即使这样说，也还是没有把这种精神所覆盖的内容说尽吧。

超越自我并不是世界冠军、伟人才可能做到的，看看我们身边的普通的小人物吧，他们的身上有着同样灿烂的光辉。开心小巴的李师傅，妻子患重病在家卧床不起，两次自杀未遂，一家三口在狭小潮湿的平房里过着贫困艰难的生活，然而李师傅给每一个乘客带去了无尽的欢乐。

他编的快板书，可以和春节联欢晚会上的节目相媲美。如果没有坚强的超越自我的精神，他或许会和一些人一样失去自信，放任生活。

但是现在，他以超人的微笑地面对着人生。普通人同样可以伟大，因为普通人同样有着超越自我的精神。

我们中的大多数，由于先天能力的限制，不会成为伟人，但是，我们应该用超越自我的精神，好好地生活，把握好每一天，即使得不到金牌，也同样可以为自己的人生挣得一份辉煌。超越自我你有过跑3000米的经历吗？一定有吧，当跑到1500米左右的时候，是不是觉得腿越来越重，越来越不听使唤，呼呼喘气，越来越急促，好难受，快撑不下去了，中学生作文《超越自我作文600字》。

这时候是选择放弃，还是咬咬牙挺住呢？如果你坚持跑下来了，也许你的成绩还不如人，但你至少超越了自己，成功了！超越自己——成功的必由之路。这是我的座右铭。

在学习过程中，我很少拿自己的成绩跟别人比，我知道十只手指有长有短，一味地和比人比，只会打击自己的学习积极性和自信心，虽然这有点坐井观天的味道。我会按时间顺序排好试卷，看一段时间以来自己的成绩是提高，还是倒退，总结原因，这样不断超越地自我，才会超越他人，取得长足的进步。

人最容易超越自我，但其实最难超越的还是自我。牛顿被誉为20世纪最伟大的科学家之一，他就是一个很好的超越自己的例子，他发现了万有引力，创立了牛顿第一，第二运动理论，这已奠定了他成为20世纪最伟大科学家的地位，他所在的那个时代，没有一个人有他如此卓著的成就，但他不满足于现状，并没有因些固步自封，而是广泛地涉足于数学、植物学……取得了更大的成就。

这不是他不断超越自己而得到的结果吗？天外有天，人外有人，不要老想着超越别人，搞得自己心力不济，而一事无成，要以昨天的自己为对手，不断超越自我。没有超越自身残疾的豪情，哪有霍金的《时间简史》；没有超越自身体质的气魄，哪有刘翔的110米栏冠军；没有超越自身落后的勇气，又哪有中国震惊世界的两弹一星…….总之，不断超越自己，成功就在脚下。

每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就，创造出有个性的自我，希望自己的学识风度得到别人的赏识与赞美。但并不是每个人都能在灯光闪烁的舞台上神采飞扬，在领奖台上感受国歌的雄壮。

作为一个平凡的个体，大多只能在镁光灯的背后呢喃，在领奖台前充当看客，没有人关注，没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声。面对此情此景，有人感叹自己的渺小与庸常，妒羡别人的优秀和成功。

这又何必呢？鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它们只能肯定某些人的成就，无法否定多数人的价值，只要我们认认真真实实在在地生活，活出真我风采。那么，即使所有人把目光投向别处，你还拥有最后一个观众——你自己。

勇于超越自我，战胜自我。也许，你只是一只煅烧失败一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥坯谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人而亮丽，你应该为此而欣慰。

也许，你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又无声无息，在沧海桑田的变迁中，被人千百年地遗忘在那里，可你长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。也许，也许你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，只是一张发黄的纸，一块染色劣质的布，但因为有了你，世间多了一道独特的风景；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人们的注意，但因为你拥有勤劳的双手，充满智慧的头脑，你就要战。

我们的风采作文600字实用篇十五

在我们身边，有不少美是由微小的细节产生的，愿意帮助别人的人，都会成为“最美的风景”，也会收到来自别人的赞美。如果让我来决定什么为最美，我只会微微一笑，让我慢慢和您说起。

要说最美，先不着急，倒吃甘蔗才叫甜，我们先说说这次疫情给我们带来的灾害。

2020年春节，新冠病毒肆虐，全国人民一条心，快速地投入到抗击疫情的战斗中。

我们中国虽然不是一个十全十美的国家，但是每次到了真正危急的时刻，总有不少人请战，全国人民一条心。我很骄傲，我是中国人，我生在华夏大地，我是炎黄子孙！

在疫情中，不断有人倒下，不断有人牺牲。可是，我们大华夏人民没有放弃，我们还在继续奋斗，继续努力！

在这之中有不少的感动时刻，如普通群众目送警察口罩，为疫情地区捐赠物资，为广大“逆行者”加油打气等等。

泥口方舱的画家画出了白衣天使的美丽，尽管他画的只是白衣天使的日常，但却是最令人感动的日常。

武汉地区缺粮缺菜了，各地的菜农纷纷响应捐赠物资，一时间，各地的医院奔赴前线。缺人手？大量军人“从天而降”，协助完成火神山医院和雷神山医院的建造。

我从小就最喜欢的歌星是韩红，她不仅唱歌好听，努力，还是个有善心的军人，每一次国家发生重大危难，需要捐款的时候，就一定会有她的身影，不仅如此，最令我佩服的是她还收养了一百多个因为灾难而失去了家人的孩子，虽然这些让她花费了不少资金，但她仍然无怨无悔，完全不像那些只会惺惺作态的明星。

最让我感动的还有那些在疫情期间给予我们不少帮助的国家，如俄罗斯、日本、巴基斯坦、塞尔维亚等，在我们最需要帮助的时候，他们对我们伸出援手，如今，他们也遭受到了疫情的侵害，我们也愿意以数十倍的医院反赠给他们。

这就是到处都有美的大中国，这就是不怕牺牲的大中国，这就是懂得知恩图报的大中国，我为我生在中国而感到幸福！