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2023年生态环境保护教案大班大全(优秀9篇)

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2023年生态环境保护教案大班大全(优秀9篇)
2023-11-26 14:35:42    小编:zdfb

教案要注重培养学生的自主学习能力和创新意识,引导学生积极参与教学活动。写教案时要注重与其他学科和教学环节的衔接,促进学科整合和综合应用。以下是小编为大家准备的一些经典教案案例,希望对大家的教学有所帮助。

生态环境保护教案大班篇一

1、保护身边环境从自身做起,从身边小事做起,了解垃圾的危害。

2、减少垃圾的产生,提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。

3、使幼儿知道保护环境,人人有责。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

生态环境保护教案大班篇二

一、创设智力竞赛情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、师:小朋友,欢迎来到“快乐转转转”,今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛,希望小朋友们开动脑筋,取得胜利。

2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。

二、以竞赛活动形式开展活动,丰富幼儿的环保知识,增强幼儿的环保意识。

师:我宣布,《快乐转转转》现在开始。

幼:快乐转转转、转呀转呀转,ye!

1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。

师:第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题,答对的可得一朵小红花。教师出示四组题板,请各队派一名幼儿选题答题。

(1)看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?

(2)看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的,会造成白色污染?

(3)你在哪里见过这些标志,请找出有关环境保护的标志?

(4)图中哪些行为你认为做的不对,会破坏环境?

2、观看课件,了解破坏环境所开来的危害,形成初步的环保意识。

师:第二轮是小组必答题,比赛以小组为单位进行必答,各队要一起讨论,做出回答。

(2)播放课件乱倒污水、垃圾片段,请幼儿讨论:乱倒垃圾、污水会有什么后果?

(3)播放课件乱砍树、工厂排废气片段,请幼儿讨论:还有哪些现象会破环环境?

(4)播放课件土地干裂、水灾片段,请幼儿讨论:环境遭到破环会带来什么危害?

3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法,激发幼儿环境保护的情感。

师:第三轮比赛是抢答题,选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。

4、宣布比赛结果,评奖。

三、延伸活动:创作环境保护宣传画。

引导幼儿分组、合作创作保护环境的宣传画,并向身边的人宣传,引起大家的共鸣,共同保护我们的环境。

生态环境保护教案大班篇三

一、通过自己的实地观察,发现问题。

1、老师展示自己观察垃圾的情况。

2、幼儿自己讨论问题,并进行交流。

3、小结:原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。

二、介绍几种废物利用的方法。

1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。

幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流,并思考还有哪些用处。

教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法:修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

2、教师根据以上经验进行提问:我们要怎么样处理这些垃圾呢?

幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。

小结垃圾处理方法:创意制作、施肥、送人、循环利用。

三、教师采用语言和表演等形式总结方法。

鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语,并把这些好方法介绍给同伴的小朋友,让大家共同分享。

生态环境保护教案大班篇四

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。

一.开始环节。

1.出示地球美好的图片,和某些地方环境被破坏的图片。

二.基本环节。

1.让幼儿观察图片,想想为什么有这么大差异。

(幼儿自主发言)。

2.教师解释原因。

3.告诉幼儿环境对我们的重要性。

三.结束环节。

让幼儿说说保护环境怎么做。

例:不随手扔垃圾。

四.延伸环节。

让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友,带给身边所有人,共同保护环境。

生态环境保护教案大班篇五

一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

生态环境保护教案大班篇六

1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问,想去这里玩吗?大家异口同声的回答,想!问:为什么呀?答:有鸟,有花,有树,好,下面我们看一下这幅挂图。

2.接着,展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死,树木枯萎的挂图,问:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

3.通过用片段和挂图的对比,向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处,污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4.让幼儿自由讨论,如何让我们的教室,我们的周围变得更干净?

生态环境保护教案大班篇七

1、事先布置好的情境:干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。

2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。

3、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分装桶,贴上4种标志。

生态环境保护教案大班篇八

共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。

通过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,提高保护环境,保护地球的意识;培养学生良好的社会公德,使他们自觉地用小行动来保护大地球。

引导学生关注人类共有的生存环境——地球,使学生懂得保护生态环境,爱护人类资源的重要性。

树立环保意识,提高环保实践能力,激发热爱共有家园的情感,增强环保责任感。

学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

一、主持人甲:宣布:今天,“环境保护从我做起”主题班会现在开始。

二、主持人乙;我们应该用实际行动来保护环境,美化我们的校园,美化我们的家乡,使我们家乡的天更蓝,山更绿,水更清。

主持人甲:下面请同学们看大屏幕。

播放环境污染与创建优美环境的课件。

主持人乙:以小组为单位进行讨论交流,十分钟以后反馈汇报。(各小组分头讨论)

讨论题目:

1、你认为哪些行为不利于环境保护?

2、你认为哪些行为有利于环境保护?

3、我们小学生应该怎么做?(教师巡视各小组讨论情况)

主持人甲:下面由小组长汇报讨论情况。

第一小组;

第二小组:

第三小组:

第四小组;

三、主持人甲:队员们,刚才大家在短短的十分钟内,讨论出许多关于环境保护的方法和建议,大家说得都很有道理,我们要以自己的实际行动,来做好环境保护工作。现在,让我们拿起笔,写一份倡议书吧!(学生写倡议书)

主持人乙:请同学们上台交流倡议书。

四、知识竞赛

主持人甲:下面进行环保知识竞赛。

辅导员:这次班会开得很成功,同学们讨论得很热烈。从小养成不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰,爱护花草树木的好习惯。保护环境从我做起,从身边的小事做起。使我们的校园更干净,更美丽。

主持人乙:今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。

认识到节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。

生态环境保护教案大班篇九

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

(1)、让学生了解人类与自让的关系。

(2)、树立学生保护环境的.观念。

(3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性。

2、如何使学生了解保护环境的重要性。

3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:

教学准备:

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系。

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境。

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