2023年钓鱼活动小结(汇总12篇)

总结不仅是对自己的要求，也是对他人的回馈和借鉴。如何提高教育的质量，让每一个孩子都能够得到良好的教育和发展的机会？如果您正在为写总结而苦恼，不妨看看以下小编为您准备的总结范文。

钓鱼活动小结篇一

在设计教案时，我本着使学生学得快乐，学得积极，向四十分钟要效率为宗旨，在教学过程中，我也始终以学生为主体，努力抓住学生的原始资源，教得实在，让学生学得轻松。

一、质疑问难

学生是学习的主人。40分钟的课堂教学中，应该留更多的空间给学生。教师要做的是精心准备几个有意义的关键问题，通过这几个关键问题达到让学生理解课文内容，拓展思路的功效。在这篇课文中，我通过“小猫钓到了鱼吗？”、“小猫为什么钓不到鱼？”这两个问题，来展开对课文的学习，重点理解“三心二意”，通过自读课文，分角色朗读，让学生感悟“三心二意”的意思，这样，学生自然而然就说出了它的反义词“一心一意”。

二、识字学习

在本文的识字教学环节中，我采用了分散教学和集中教学相结合的办法。在出示课题之后，随机学习生字“钓”。在短短的第一小节中，就有三个生字“带、河、边”。学生想出了不同的办法识记这三个字。课文的`二、三，两小节主要告诉我们小猫怎么会三心二意的，这里有三个生字“意、蜻、蜓”。“蜻、蜓“二字都是“虫字旁”，我就让学生交流带有“虫字旁”的字。学生们都很积极、踊跃，讲出了好多，我随机写在了黑板上，这样，识字能力比较强的学生就又认识了很多字。最后，集中识字“了、空、条”。“了”和“空”重点放在了它们都是多音字上，学生了解了这两个字的两种读音，并且根据不同的读音进行组词，培养了学生运用生字的能力。“条”的重点是作为量词的运用，学生说出很多，如“一条狗”、“一条小河”、“一条毛巾”、“一条丝带”……在所有十个生字的学习中，我都十分重视拼音的复习巩固，请学生当小老师领读，提醒大家在读音上的注意点，最后在巩固字词环节中设计了“比谁反应快”。

三、朗读训练

课文中分别有小猫和猫妈妈两句话。这两句话该用什么样的语气来读？我先请学生读一读，然后大家议一议，最后得出结论，有一位学生还说到了“垂头丧气”等好词语。然后，我让全班学生分角色朗读，比一比，赛一赛，看谁读得好，读出了小猫和猫妈妈不同语气。在朗读的过程中，不仅巩固了字词，熟悉了课文，对课文的理解和把握也是有一定作用的。

四、说话拓展

在本环节中，我设计了三个问题。“我来说一说”环节中，请学生讲讲，如果你是猫妈妈，你会对小猫怎么说。这一环节不仅是对课文的理解，还训练了学生说话的完整性和表达能力。在“请你想一想”的环节中，请学生们想一想，听了猫妈妈的话，如果你是小猫，你会怎么做？然后给出句型，请学生们讨论。在最后，“我明白了”环节里，请大家说说，学了这篇文章，你明白了什么？学生们的回答基本都围绕了“做事不能三心二意”，可以说对课文有了较好的理解和把握。

在整堂课的教学中，围绕问题展开教学，学生学得有兴趣，学得轻松，发言也积极，面也非常广，收到了良好的效果。同时，我也力求让学生学得扎实、充实，把整堂课上得丰实、平实、真实，让学生每一堂课都有所得，有所进步。

钓鱼活动小结篇二

二、时间和地点。

5月11日高一、5月12日高二，下午14：30五楼会议室；

三、组委会成员。

主任：李仲辉。

副主任：罗光伟杨茂军黄付成贺中秋田建初邓光早。

成员：陈吉良李三元陈双明周慧颖刘谋智李小平谭建平。

董芬良宋桂林谭祖荣陈煌谢展云雷新生李静陈刚强。

旷昌幼王晓明邓建华。

（一）宣传组。

组长：罗光伟副组长：雷新生王晓明。

成员：蒋永红（摄影）邹贤肖波（音响、灯光、话筒、放碟）。

任务：办公室布置现场座位，撰写领导发言稿、提供与会嘉宾与领导的名单，确保正常供电。

（二）组织组。

组长：杨茂军副组长：邓建华、李小平。

组员：全体音乐教师伍兰艳王勇学生会干部。

任务：调度，制作发放节目单，保障节目的有序进行。

（三）后勤组组长：田建初副组长：陈双明李静。

组员：电工师傅等任务：拼装舞台，测试电源、协助音响师布置好音响等设备。

（四）纪检保卫组。

组长：贺中秋副组长：李三元、陈煌。

组员：高一、二班主任、其他人员由组长定。

任务：负责安排学生就座区域，维持场内秩序，指挥学生有序进退场，防止意外事故发生。

（五）摄像组组长：黄付成成员：摄影协会、学生干部。

（六）专家评委组：

李仲辉、罗光伟、杨茂军、黄付成、贺中秋、田建初、

邓光早、陈吉良李三元陈双明周慧颖刘谋智。

李小平谭建平董芬良宋桂林谭祖荣陈煌。

谢展云雷新生李静陈刚强旷昌幼王晓明。

邓建华、方跃红、金辉、覃欣。

四、有关要求。

1、各部门要高度重视安全工作，认真排查安全隐患。

2、各演员按时侯场，确保进出场紧凑。

3、各部门要服从领导小组安排，注重细节，在规定时间内完成本职工作，确保演出顺利进行。

五、具体事项。

1、各个班级于下午14:00前做好准备到达五楼会议室。

2、合唱比赛时间为14：30―17:30，具体安排如下：

（1）主持人上台。

（2）介绍嘉宾。

（3）李校长致辞。

（4）罗书记宣布开始。

六、经费预算所需租音响费用约需人民币________元。

七、应急方案。

1、停电应急方案。

（1）如果演出期间突然停电，学生处、学生会一定要负责好纪律。电工必须马上到位，大概10分钟左右估计就会给供上电，由主持人宣布10分中后演出继续进行。

（2）如果节目马上就要结束，但还没有进行完，由主持人马上宣布闭幕，利用应急灯或等来电后观众再安全退场。

2、节目应急方案。

（1）上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目实时跟进。

（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目，若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

3、其它紧急情况发生时，由校团委负责协调有关部门处理。

钓鱼活动小结篇三

为丰富职工业余文化生活，本次活动主要突出“以渔会友、增进交流”的活动宗旨。为公司钓鱼爱好者提供一个交流、互动的平台，营造感受生活、交流协作、探讨渔技的氛围，同时达到切磋钓鱼技术和增进友谊的目的。

二、活动主题

三、比赛地点、时间

地点：龙水湖

时间：6月22日（星期六）8：00～10：30，垂钓时间9：00～10：00若有变动另行通知。

四、报名要求

公司钓鱼爱好者均可参加，本次比赛以各分工会为单位，在各分工会预赛的基础上，每个分

工会推荐5名选手参赛。各分工会于6月20日前将参赛名单和序号报党群工作部。

五、比赛规则及要求

1、各分工会要认真组，及时向分工会各部门负责人和党支部书记汇报该项工作。鉴于本月生产任务繁重，分工会在向党群部填报选手名单前应当征询选手所在部门负责人意见，确保正常生产和钓鱼活动两不误。

2、各分工会参赛队领队负责参赛人员的报名、召集、赛场交叉监督等工作。

3、比赛均自备钓具，钓鱼竿限手竿，一竿一线一钩（可携带备用竿一套，只允许交替使用，不得同时下水垂钓），鱼饵、渔料由比赛承办方提供。

4、比赛当日，参赛人员于早上7：30集合，统一前往比赛现场。到达目的地后，根据抽签决定的钓位区域站位，各代表队的钓位区域一经确定不可自行调换，每位参赛选手的钓鱼位置根据报名时序号在抽签的区域按顺时针确定，整个比赛期间不得改变。比赛期间，参赛选手如需离开需经裁判同意。

5、比赛开始和结束以裁判发出的信号为准，比赛开始才可撒渔料.开赛的信号发出前所钓的鱼不计入比赛成绩，比赛结束信号发出后立即收杆，超时所钓鱼不计算成绩。公司工会只承担比赛时间内选手所钓鱼的费用，非比赛时间钓的鱼费用自付，不听从裁判指令者取消获奖资格。

6、选手一人一个鱼网，鱼网为参赛纪念奖，由公司工会统一配备。

7、比赛过程中，自觉接受比赛监督员的监督，不得将不同参赛者所钓的鱼放入同一选手的鱼网中；未经裁判允许，不得随意走动、串位、向他人借用渔料、渔具；不得大声喧哗、吵闹，影响他人比赛。

8、比赛结束后，全体参赛选手集合，等候裁判员统计成绩，宣布名次，颁法奖励。

9、参赛者一律自钓、自取、自放，独立操作，若他人协助成绩无效。

10、以分工会为单位划分参赛的垂钓区，本参赛代表队选手不可斜插邻队

选手的钓鱼区。

11、注意保护环境，自己开的饵料袋不得遗留在地上，参赛者不能向池内倾倒或抛弃垃圾和杂物。比赛结束后将周围杂物拾净，保持环境清洁。

12、比赛中，违反上述比赛规则和要求者取消获奖资格。

13、本次比赛不准备午餐，钓鱼比赛结束10：30乘车统一返程。

六、评奖标准及说明

1、所有参赛者所获奖项均以钓鱼的重量计算，不分鱼种类别。比赛设个人奖前三等奖，集体奖设前三名。集体奖以参赛代表队为单位评比。

2、评奖结束后，参赛者所钓的鱼归选手本人，公司工会凭全体参赛选手比赛期间所钓鱼的重量之和向承办方统一支付。

节省活动时间，选手所钓的鱼由鱼塘管理者分别简易装袋，若需充氧自行支付充氧袋费用。

钓鱼活动小结篇四

《钓鱼的启示》是北师大板教材四年级下册第五单元“规则”中的一篇主体课文。这篇课文文质兼美，用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象。文章对詹姆斯的心理变化描写得特别细腻，容易让学生产生共鸣。教学时可以通过多读，充分感知、体验和表达，使学生懂得自觉遵守规则是一个好公民应有的道德修养。

[设计理念]。

新课程标准要求阅读做到探究性阅读，尝试多角度、有创意的阅读。因此，在教学中，应有针对性地对学生进行读书的训练，力求读透、读精，既要在阅读中培养学生自我感受以及理解、欣赏等能力，又要让学生在阅读实践中体验语文情感，丰富语文积累。而设身处地地读文章，更多地涉及读者个人的生活体验。《钓鱼的启示》内容比较深奥，要学生理解抽象的道德概念是非常困难的，只有联系生活，把抽象的概念具体化，才能化难为易，学生才能感悟文本所蕴含的.哲理。因此，本课教学，我从“钓鱼”入手，借助对话还原生活，体味主人公当时当地的复杂心情，让学生体会放掉鱼之难和父亲教育之严格，再来感悟得到的启示，遵循的是从感性到理性的教学，符合学生的认知规律。

[教学目标]。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，仔细体会詹姆斯的心理变化过程，培养学生的语感。

3、从詹姆斯钓鱼的启示中受到教育，懂得严格自觉遵守规则，做一个诚实守纪的人。

[教学重点]。

抓住重点词句，体会詹姆斯钓到鲈鱼和放掉鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。

[教学难点]。

感悟詹姆斯从这件事中得到的启示。

[教学流程]。

第一课时。

一、激趣导入。

1、谈话：你喜欢钓鱼吗？假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鱼，刚想拿回家去，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想、怎么做呢？我们今天学习完《钓鱼的启示》这篇课文后，你一定会得到启示的。（板书课题）。

2、齐读课题，理解题意。

“启示”是什么意思？谈谈你对题目的理解。

3、看到题目，你有什么问题吗？（归纳整理：钓鱼有什么启示呢？）。

二、带问题读文，整体感知。

1、学生带着问题大声读课文。

2、把“钓鱼的启示”画出来，并读一读。

3、交流画出来的句段，齐读课文后面的四段。

4、钓鱼怎么给人启示呢？让我们一同走进月光如水的夜晚。请自由朗读课文，自学生字和词语。

5、检查自学：（1）认读生字和词语；（2）有什么不理解的词语吗？（指导学生放到句子中读，联系上下文理解）。

7、读自己喜欢的段落，并读给同桌听。

三、作业布置。

1、抄写生字和词语。

2、摘录环境描写或心理描写的句段。

第二课时。

一、设疑导入。

上节课我们初步学习了《钓鱼的启示》这篇课文，现在我们来读读课文最后一段（出示）：“这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地......”

1、这段话中出现最多的是什么词语？（骄傲）它是什么意思？（自豪）。

2、这是件什么事，为什么让詹姆斯为父亲而骄傲，也为自己骄傲呢？我们继续学习课文，从文中找答案。

二、组织探究，引导体验。

（一）、我们先自由读第4自然段。说说你读懂了什么？

1、学生交流体会。（鱼来之不易，很诱人）。

2、指导读好句子，加深体会。（分别出示句子）。

（1）怎样读，才能读出鱼的来之不易呢？自读，指名读。

“两个小时过去了......一点点地露出水面。”

（2）你能把鱼的诱人读出来吗？试试看！

“我的天哪，足有十公斤！”

“这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！”

（3）你钓过鱼吗？钓到鱼时心情怎样？请读读这句话，把詹姆斯钓到大鱼时的惊喜和激动读出来。

（板书：钓到大鱼惊喜激动......）。

（二）如果是你，当父亲要你把鱼放回去，你的心情会发生什么变化呢？请默读6——12自然段，体会孩子当时的心情。

1、默读思考。

2、孩子此时的心情可以用什么词语来形容？你是从文中哪些词语体会到的？（大叫抗议）。

3、你认为应该怎样读孩子说的话？

4、读第10自然段，填空练习。

詹姆斯大声抗议，是因为鱼来之不易，还因为鱼很诱人，更因为这件事—。

———————————————————。

5、“詹姆斯又一次回头看着父亲”。想象一下，这时，詹姆斯心里想对父亲说什么？

7、分角色朗读对话。

8、没有商量的余地了，詹姆斯只好依依不舍地把鱼放回湖里。读11自然段，边读边圈出最能体现詹姆斯依依不舍的词语，与同桌读读，感受他的复杂心情。

（板书：放鱼回湖大叫抗议依依不舍）。

（三）小结。

尽管只有两个小时就可以钓鲈鱼了，尽管没有一个人会知道这件事，尽管詹姆斯舍不得放掉那条大鱼，但是他在爸爸的严格要求下，还是把鱼放掉了，遵守了钓鱼规则。

三、明理导行。

1、你喜欢这样的爸爸吗？为什么？小组内交流。

2、课堂小辩论（根据学生不同的观点随机分成正、反方）：

詹姆斯该不该放掉那条鲈鱼？说说你的理由。（针对学生认识上的不足或偏差正确引导）。

3、詹姆斯放掉鱼后会后悔吗？你从什么地方体会到的？

4、引导体会詹姆斯从钓鱼中得到的启示。

（1）读句子：“当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。

“正像他的父亲教诲的那样，道德问题......当你面对着很大的诱惑的时候。”

（2）引导体会：11岁的詹姆斯在允许捕捞鲈鱼前两小时钓到大鲈鱼，面对规则，是留还是放，这是不是道德问题呢？三十四年前，詹姆斯就能经受住大鱼的诱惑，之后，他遇到诱惑，就会记得父亲的教诲，做出正确的抉择。

5、拓展思维。

每个人都会遇到形形式式的诱惑。你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做？

四、总结全文。

五、课外延伸。

搜集有关道德修养或规则的格言警句。

钓鱼活动小结篇五

游戏玩法：

1.幼儿选取钓鱼竿，通过各种动作钓起挂在高处的鱼。

2．根据颜色、形状、大小等特征将鱼进行分类。

3．点数自己钓到的小鱼。

4．尝试将小鱼挂回原处。

游戏提示：

提高幼儿手臂控制能力及手眼协调能力，并提高对鱼类名称种类的认识。当幼儿手眼协调不一致时，可适当将鱼钩放大，引起幼儿注意。

钓鱼活动小结篇六

观察记录：

今天科学区幼儿自主探索游戏，小萱和我说要玩钓鱼游戏，我说那怎么玩呢，她找来了昨天折的小金鱼，向我要了回形针，旁边的小朋友也送来了小鱼，小萱开始认真的别回形针，又拿了环形的磁铁开始制作鱼竿，我给她提供了筷子，小萱在系线时遇到了困难，在我的帮助下完成了鱼竿的制作。

小萱开始钓鱼，一条有一条，小鱼稳稳的上钩，过后她又找了许多，其他物品钓起来，她说：“老师这些东西太重了，钓不起来。”

“吸铁石都能吸住吗？”“两个电筒能吸住，其他的不能。”小萱回答道，边上的孩子嚷了起来“吸铁石吸铁的东西。”其他孩子看到小萱玩钓鱼，也欲欲跃试，小维在钓的时候一直钓不到，小萱站在一边指导他“要钓那回形针，纸头吸不住的。”小维开心的钓到了鱼。

观察感悟：

游戏是孩子自发的，让孩子充分体验到了动手做、游戏乐的`愉悦。孩子对游戏的全过程始终保持着浓厚的兴趣，同时也吸引了周围的伙伴加入游戏中来，孩子通过自己动手、自己选材、在游戏中互助互动，有效地培养了幼儿的动手能力和合作意识。特别是在游戏过程中幼儿想到去钓一钓其他物品，是我们始料不及的，这说明孩子敢于想象，敢于大胆实践。

活动中教师要善于观察分析，要根据孩子的兴趣和需要，帮助、引导和支持他们将活动维持下去。同时，教师须考虑到给孩子观察、探索的事物是贴近幼儿生活的，开展的活动能让孩子体验到成功的快乐。让我们一起来做个有心人，和孩子们共同探索这个大千世界吧！

钓鱼活动小结篇七

1、正确、流利、有感情地朗读课文，《钓鱼的启示》教案。

2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。

3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。

4、检验自己的阅读能力和阅读习惯。

[教学重点]。

1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。

2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。

[教学难点]。

感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。

[教具准备。

]电脑课件。

[教学过程]。

一、导入：

上节课我们从整体理解了课文，知道作者钓到了一条大鲈鱼，心情十分兴奋。

二、研读第11自然段。

2、（出示第11自然段）读了此段，你想知道什么？

三、研读第4——10自然段。

（一）整体感知。

1、学生边听录音边默读边想。

2、汇报：你读懂了什么？

（二）学习第4——9自然段。

1、请学生画出描写作者言行的句子。

2、生汇报，指导朗读。

3、比赛读：你可以把“我”的心情变化读出来吗？

4、讨论：父亲为什么一定要“我”把钓到的'大鲈鱼放回湖里去？

5、你同意父亲叫“我”把大鲈鱼放走吗？（学生表态后，进行辩论比赛。）。

（三）学习第10自然段。

1、请同学们用自己喜欢的方式读第10自然段，找一找这段话有没有能说服对方、赢得这次辩论比赛的句子，不明白的地方可画上一个小问号。

2、生汇报自己找到的句子。

3、诱惑人的“鱼”指的是什么？

4、父亲怎样教育“我”，才使“我”有所成就？（指导读父亲告诫“我”的话。）。

5、联系父亲的话，用“因为……所以……”说说作者取得成就的原因。

6、师小结，小学一年级语文教案《钓鱼的启示》教案》。

7、听了父亲的话，联系自己的生活，或者联系课前搜集到的有些名人因为从小受到严格教育而有所成就的故事，说说自己受到的启发。

四、总结：

面对着这样的父亲、这样的作者，你想对他们说什么？

五、拓展、延伸：

你身边的人对你有没有类似这样的启示？搜集有关材料，和你的小伙伴互相交流，再写下来。

[板书]。

钓鱼活动小结篇八

今天下午，我们学校举行了运动会，我们每个小学生很兴奋、期待快点开始。

我们的口号是：十班、十班非同一班，团结一致，最强十班。

过了一会儿就开始了，第一项目是：“抬花轿”我排了一会儿队就开始了，我的爸爸妈妈抬着我跑我还有一点用的，我拿着娃娃就像接力棒一样可好玩了！第二个项目是：“背娃娃”爸爸背着我跑我还是拿着娃娃传来传去的还是很好玩！第三个项目是大脚带小脚我没有参加。

从这次运动会我觉得很好玩，很有趣，快乐、开心、高兴、感受到只要大家一起努力就会有好成绩，我们班团结努力得了两个奖状，我很为我们班骄傲，希望下次可以再次的第一名。

我很高兴，我一回家就给哥哥讲，哥哥听了很羡慕我。

钓鱼活动小结篇九

----电锌-一车间“钓鱼比赛”心得现代社会的多元化发展，向每一个企业的成功铸就提出了更高的要求，在这个风险与机遇并存的时代，人际交往进入了高度互动的时代。积极进取的人生态度和互助协作的团队精神，是当今企业成功的重要品质。一车间在领会公司“为了丰富职工的业余生活，挖掘职业潜能，发现特长人才，培养员工扎实工作、凝心聚力的积极工作态度”的精神后，于20xx年9月21日组织开展了一次“钓鱼比赛”活动。

此次钓鱼比赛是从磨练员工意志品质、强健体魄、培养吃苦耐劳作风，激发勇于进取精神出发，利用“钓鱼比赛”这个集体活动形式，展示员工在实际工作中应对挑战、解决问题的态度和精神风貌，工作的热情度以及团队协作精神，达到对身心的洗礼。它不仅仅只是一种活动，而更多的是体现了一种企业文化，一种工作态度，一种无所畏惧、团结拼搏的精神！

潮。比赛中，每一次鱼上钩时，所有参赛选手没有因为比赛的缘故而互相嫉妒，反而互相帮助，交流经验，团结一致。比赛在长达三个小时的激烈角逐以及裁判人员认真、公平的裁判，经裁判组商讨评审，评出了一、二、三等奖各一名，并现场发放了现场参与奖。

“态度决定一切；没有完美的个人，但有完美的团队”是我此行最大的收获。态度决定性格，性格决定行动，行动决定习惯，习惯最终决定一切。做任何事情时，都要保持积极、乐观的态度和勇往直前的斗志。跨越眼前这一小步，我们就跨出了人生中的一大步。企业要成功，必须加强企业文化建设，增强企业的向心力和凝聚力，人心齐泰山移，团结就是力量，一切皆有可能。

在比赛中，所有参赛选手表现出来的昂扬气势、认真态度和强烈的团队协作精神，使我受益匪浅。企业为员工的发展提供了无数实现自我的平台，员工只有在认同企业价值观的基础上才能在这个平台上展现自我，提升自我，超越自我，最终在个人努力、共同努力和团结协作中推动企业健康快速地发展。作为锌业人，我们都要以自己的努力及行动，诠释我们引以为豪的锌业精神！

电锌一车间。

王培明。

钓鱼活动小结篇十

星期六我们班大多数同学和爸爸妈妈们一起去参加了一1班第一次亲子活动。我们先是去了西溪湿地博物馆。我们两个两个排着队拉着手进去，有个阿姨一直在给我们介绍湿地的许多动物和植物，真是大开眼界。

后来我们又去做比萨，我们一点点把比萨的材料放在饼上，然后饼就被拿走去烤了。过了一会，当阿姨把我做的比萨终于放到我的面前时，我打开一看，真不相信自己做的比萨这么好，尝了一下还特别好吃哟。

钓鱼活动小结篇十一

本次活动效果不是很理想，是一次失败的组织经历，主要因素总结为以下几点。

1、没有认真了解清楚钓场的具体情况，编制的钓位没有排除浅水，电线，树枝等地方，导致标立不起来，起鱼不能放心抬竿等。

2、现场没有为大家加深了解活动规则，没有提前分配好裁判们的工作，没能有效有序的组织大家进行抽签，进入钓位，导致现场一片混乱。

3、纪念标应该用一模一样的，而不是同等价值，但是外观大小不一的标，从而引起了大家的不满。

4、各位钓友能相聚在一起实属不易，没能为大家合影留念深表遗憾，不管这次相聚的结果如何都是人生中的一次经历，也是以后的一段回忆。

5、首次搞活动，有太多的不足之处，感谢参加此次活动的钓友们的理解。

7、虫虫在这里祝大家新年快乐，百事可乐，年年有余（鱼）……。

钓鱼活动小结篇十二

今天，妈妈和我去越秀山参加学校举办的“活力东风西，圆满中国梦”亲子活动。我们先到了五羊石像，五羊石像是用石头雕刻成的大小不一的五只羊，然后我们来到镇海楼和北秀歌舞台，印完三个章后把任务卡交给班主任黄老师。接着我和同学们在一起玩了一会儿，到处都是银玲般的笑声。

然后我们来到镇海楼和北秀歌舞台，印完三个章后把任务卡交给班主任黄老师。

今天，我很喜欢这次学校举办的活动！