写总结可以激发我们对于学习和工作的热情和动力。想要写一篇完美的总结，首先需要明确总结的目的和要求。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高自己的口语表达能力，使得沟通更加流畅和自信？以下是小编为大家收集的相关资料，供大家参考和学习。

元旦教师诗歌朗诵稿篇一

甲：一个伟大的节日——元旦节。

乙：又闪耀在一本崭新日立的第一页。

甲：元旦节——年岁月辉煌的开始。

乙：元旦节——即将春回大地的时刻。

甲：看啊！改革开放的浪潮席卷神州。

乙：看啊!国民经济的迅猛发展遍及各地。

甲：心情从来没有这样激动。

乙：歌声从来没有这样喜悦。

甲：在这朝气蓬勃的一月。

乙：怎能不使我们新朝澎湃。

合：回首伟大的七只羊母亲走过的艰辛岁月。

甲：多年来艰辛努力稳步发展。

乙：多年来不懈追求梦幻成真。

甲：多年来铸就“重合同守信誉”单位。

乙：多年来打造“消费者信得过”企业。

甲：多年来你们与我们风雨同舟。

乙：多年来你们与我们患难与共。

甲：曾今追求，曾经磨难。

乙：曾经风雨，曾经辉煌。

合：一步一个脚印的走到了今天，我们无怨无悔。

甲：我们敬业创新。

乙：我们与时俱进。

合：这就是七只羊人的信念。

甲：我们庆幸，我们有一个开明的领导。

乙：我们欣喜，我们有一个仁厚的领导。

甲：他信奉“以信誉为目标，以军队作风为榜样”

乙：他坚信“顾客是正确的，质量永远是最重要的”

合：七只羊人热情奔放永往直前追求不止奋斗不息。

甲：我们遵守着七只羊的诚信宣言。

乙：技术赢得市场，诚信打造共赢。

甲：我们塑造了七只羊人的敬业理念。

乙：以信为本，进取创新，务实敬业，共同发展。

甲：七只羊人挑战，认真。

乙：七只羊人执着，实在。

合：七只羊人不求最好，但求更好。

甲：科技的进步日新月异。

乙：改革的步伐一日千里。

甲：我们正面临着一个飞速发展的时代。

乙：我们正处在一个需要奋斗的年代。

合：团结进取，无私奉献，追求卓越，创中国名牌。

愿七只羊走向更辉煌的明天。

发言人：甲代表：xxx。

乙代表：xxx。

元旦教师诗歌朗诵稿篇二

元旦一来到。

我们的'脸上。

便有了最灿烂的笑容。

我们穿上新衣服。

显得多么神气。

省吃俭用的爸爸妈妈。

给你买来许多好吃的零食。

还有许多好玩的玩具。

都给你买过来。

让你感到很惊奇。

同是也让你感到了家庭的温馨。

啊

也是快乐的。

元旦教师诗歌朗诵稿篇三

【开场】尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，你们好！20xx年是充满希望的一年，新年钟声将要敲响。今天，我们全体师生用诚挚的心和真情的诗篇为您送上最美的祝福！

【师】每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情和畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的学校，我的学生。听，教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬；看，校园里，一群群可爱的孩子正在奋发学习，健康成长！

【铨】每当我踏着晨光走进令人神往的课堂，心中便涌起无限的激动和梦想！

【男】作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级，我的老师，我的同学！

【女】在这知识的海洋里，我们探索真理，我们寻求梦想！

【生合】我们要和太阳一同升起，我们要和时间一起赛跑，我们要努力创造人生的辉煌！【师】每当我踏着朝阳走进校园，抬头凝望，那初升的太阳啊，竟和同学们的笑脸一样灿烂！

【生合】每当我踏着晨曦走进教室，低头凝望，那一张张课桌啊，都留下我们奋斗的诗行！

【师】多少次，孤灯伴我们到深夜，为了某个问题，我们冥思苦想；多少个日夜，我们穿街过巷，为了某个同学，我们去家访。一个个问题被解决，一个个学生健康成长，就算再苦再累，我们也无比欣慰！

领导的关怀，家长的期望，温暖着每一位老师的心房，但也让我们感到肩上担子的分量！社会、家长那一双双殷切关注目光，激励着我们努力工作，奋发向上！【生合】老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生愉快学习、健康成长；让您的学生考上全国名校，走遍大江南北！

【师】是啊，我们愿化作一缕春风，吹开满园桃李！人就该有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀！看，你们朝气蓬勃，你们勤奋创新，你们奋勇向上！当所有名校都有我们莘莘学子的时候，我们会感到无限的骄傲与荣光！

【女】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔！

【男】：在学校，我们完善了人格，张扬了个性，到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀！

【生合】：不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最敬佩的人；校园，永远是我们魂牵梦绕的地方！

【师】五年的光阴，转瞬而过，我来到学校已整整五年了，校园的每一个角落，都留下我的足迹；这里的大街小巷，都留下我的身影。五年来，我播洒着汗水，收获了希望！

【生合】五年的弹指一挥，流动的是一批批学生，不变的是我们良好校风，远大的理想！让我们学会求知，学会发展，学会做人！让我们向着明天，向着太阳，共创辉煌！

【师】对！我们期待！

【女】我们期待！

【男】我们期待！

【生合】我们期待，学校不断进步；我们期待，顺小不断辉煌；我们期待，我们的旗帜——。

【师】在xx。

【女】在xx。

【男】在xx。

【生合】在全国……。

【师生合】永远高高飘扬！

元旦教师诗歌朗诵稿篇四

把春夏秋冬记忆的浪漫与安暖。

分配到时光的怀抱。

母亲沿着父亲筋骨浸血的桥。

把生命的苦累。

担当到拨山过水。

才使我从生日的第一苗烛光里。

看到雨雪风霜的命运。

你的一次不留神的'露红。

让我独树的阳光的挺立。

一束束站成天庭饱满。

只一步就让成长与山龄。

忘了青春的海拨和高度。

也许是那只鸿雁。

捎来远古时空以外的`信息。

你只一叶苍茫的雨的芭蕉。

把六月的红雪与腊月的闪电。

忽闪为云的刻度。

在天平上任风之舞蹈。

将气血外多余的枝节。

抖落成你的玉体。

和我用心血描绘的。

亭亭玉立的爱情。

我们的梦可以在。

泪水打湿的眼里曝光。

今夜走近年的门槛。

那一纸窗户及月透的心情。

已令大雪无痕。

悄悄送来一页家书。

我不曾看到父亲母亲的面容。

只一指岁月磨破的。

手印与脚印。

就捧得一生传世的水土。

在我不老的恋爱花季。

让神圣的钟声起早在前头。

痴痴地等我。

从白杨和雪的小道。

一路燃烧的红梅心曲。

我爱的人从海角天涯峰回路转。

等把夕阳的梦与晚诗。

放到海的万丈洪涛上。

我们永无止境的静谧的血。

在无眠的星斗。

把风暴潮抛起又落下的。

银辉里。

以曾虚无的原罪。

用一滴海的火焰。

把朝朝暮暮赎回。

让阳光照耀的日子。

从今开始。

重新归还于我们。

沸腾的青春与希望。

元旦教师诗歌朗诵稿篇五

昨天的一切。

似乎还在眼前的桌面上。

有的是遗憾。

有的是欣慰。

都将封存在记忆的箱柜。

又是一张洁白的宣纸。

书写祝福、梦想、期盼。

每一笔每一划。

不可任意涂鸦。

而是注入心血。

从二零一一年的第一缕曙光。

第一轮旭日第一个早晨开始。

迈出你自信的。

而稳健的步履。

从零开始。

零的后面有无穷大的希冀。

幸福痛苦、成败得失。

光明暗淡、哭和笑。

就握在你的手里。

元旦教师诗歌朗诵稿篇六

它们惊喜地叩响了。

春天的第一道门扉。

白云衔来温暖的思念。

久违的问候。

又为我们带来了新年的祝福。

那些沉甸甸的欢笑。

像父亲母亲的双手写满劳动和收获。

一杯浓酒。

盛满酽酽的乡愁。

在迎风的早晨把我醉倒。

漂泊的游子。

不由得加紧了回家的脚步。

我所热爱的女子。

已经久未谋面。

仿如故园里微微颤栗的蛛网。

默默地长成了蚕茧。

趁春风还早，我要快快赶路。

好问心爱的女子一声。

爱情她可会在这个春天，开出花来。

元旦教师诗歌朗诵稿篇七

我看见《春天的故事》唱出百花满园;。

男：我看见嫦娥升空巡天遥看银河的照片，

我看见长江三峡碧波荡漾、星光点点;。

女：我看见飞奔的铁龙驶进了世界屋脊，

我看见奥运精神浸润着中华儿女的心田。

男：我看见华夏儿女正构建和谐大家园，

我看见五保老人正幸福地安度晚年……。

合：我们还看见—黄冈**，为国家作出了巨大贡献。

男：啊!党的xx大，

叫我们怎不激情满怀、浮想联翩：

女：看，神圣的南湖红船载着中国的命运，

闯过多少激流，趟过多少险滩，

创造出一个东方的神话，

腾飞出一个东方的灿烂。

元旦教师诗歌朗诵稿篇八

合说：亲爱的老师、同学们，大家好！

合说：在此，我们代表全校同学向一年来始终陪伴我们的老师们说一声：谢谢您！（鞠躬）。

乙：诗是最能表达智慧的文字，优秀的诗都是很富有想象力的，而想象力就是创造力的基础。多读诗，爱写诗的人是爱动脑筋、爱思考的人，是善于让想像张开翅膀的人......今天，让我们共同来朗诵诗歌，欣赏诗歌，开动脑筋，展开想象的翅膀，去感受生活的美好！

合说：海滨三小“迎元旦秀风采”诗歌朗诵展示活动现在开始。

报幕：

甲：首先请欣赏五（2）班给我们带来的诗朗诵《飞进新年的大门》。

甲：21世纪的我们是幸福的一代，是幸运的一代，也是快乐的一代，那是因为我们拥有爷爷奶奶的疼爱，爸爸妈妈的抚爱，老师的厚爱。请欣赏四（2）班给我们带来的诗朗诵《感谢》。

乙：小小彩色笔，好看又神奇。请听一（2）班给我们带来的诗歌组合《彩色笔》和《自己来》。

甲：家是温馨的港湾，温馨的港湾是家。请欣赏二（1）班的诗朗诵《温馨的港湾》。

乙：天空是一个大舞台，上面还有架子鼓！雷呀电呀都是演员，你见过它们精彩的表演吗？请听二（2）班的诗朗诵《空中舞台》。

甲：小河每天唱着欢快的歌，快乐地奔向远方，绿了岸边的水草，红了堤上的樱桃。请欣赏三（1）班的诗朗诵《小河的歌》。

乙：大森林有块草坪，多像一块绿蛋糕呀。快闻闻，带着奶浆味的草香，随着清风飞远，快看，蜜蜂、蝴蝶都来了呢！请听三（2）班给我们带来的诗朗诵《草叶上的歌》。

甲：风无形、无声、无色，我不知道它在哪一个方向吹。请欣赏四（1）班的诗朗诵《我不知道风是在哪一个方向吹》。

乙：一阵风温和地吹过，我们将在另一个春天靠岸。请听五（1）班给我们带来的诗朗诵《风偷去了我们的浆》。

甲：晶莹的夜露，淡淡的白烟，孩子的欢笑，雁儿的长吟，就在《山村母校》。请欣赏六（1）班的诗朗诵《山村母校》。

乙：爷爷奶奶，感谢您为我们白了头发。爸爸妈妈，感谢您为我们布满皱纹。老师，感谢您为我们付出心血。请听六（2）班给我们带来的诗朗诵《感谢》。

结束语：

合说：随着六（2）班同学的朗诵结束，海滨三小“迎元旦秀风采”诗歌朗诵展示活动也到此结束了，短暂的分离是为了长久的相聚，现在的结束，是为了新的开始。愿我们每一个同学在新的一年中都有更大的进步，我们的集体在新的一年中更加团结、温馨。

祝老师和同学们新年快乐！

元旦教师诗歌朗诵稿篇九

踏入校园.

书香弥漫.

一阵暖风，

吹拂身边.

校园是诗，

校园是画.

校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火.这里是诗的海洋，

这里是花的乐园.

我们在这里耕耘，

我们在这里收获.

我们的校园，

是梦的天堂!

校园四季歌。

金色的校园。

我们喧闹而来。

年轻的胸怀。

溢满无限的期待。

素裹的世界。

我们尽情宣泄。

火热的情怀。

放射生活的多彩。

绿色的校园。

那些懵懂少年。

张扬生命的光鲜。

领略知识的无限。

炽热的校园。

那些年轻容颜。

满载收获的知识。

期待新的学年。

四季的校园。

多彩的一年又一年。

转眼间。

我们长大。

于是。

带着成长的愉快我们默默离开。

一片纯洁的沃土上孕育着我们对明天的希望我们渴望未来变成矫健雄鹰。

翱翔于这苍穹之上。

是你。

让我在人生中有了好的开始。

是你。

激起了我对知识的渴望。

是你。

助我成材，助我飞翔。

你教会了我。

赠人以鲜花，手留余香。

你教会了我。

增人以微笑，心留愉悦。

今天。

我要将最美的鲜花。

今天。

我要将最甜美的微笑。

赠予你。

我最亲爱的学校。

我心里永远屹立不倒的丰碑。

一条大路旁，

记得有座小学堂。清晨传来读书声，

琅琅：

人人都是真栋梁。

任凭风雨狂，

天南地北自翱翔。而今含泪望故乡，

茫茫：

何日向你诉衷肠?

元旦教师诗歌朗诵稿篇十

翻开日历。

第一页即是元旦。

元旦。

我们都在庆祝这个节日。

二

我愿你在黄浦江边。

凝眸。

穿越晨雾的视线。

东方明珠广播电视塔渐渐清晰。

我愿你在北部湾岸边。

看船帆点点。

听涛声骇浪。

晚归的船停靠在静悄悄的港湾。

我愿你在青藏高原。

看雄鹰翱翔。

羊群奔跑。

草原上歌声久久回荡。

我愿你登上长城。

看万山红遍。

碧草连天。

万里长城永不倒。

我愿你在长江黄河边。

河水象脱缰的野马。

奔流不息。

汇入大海。

三

我愿壮乡的暖阳。

照在城乡。

冬天不冷。

甜蜜的事业腾飞。

木薯涨鼓农友的腰包。

砂糖橘甜蜜在人们的心里。

幸福的山歌传遍四方。

四

元旦。

我愿祖国繁荣昌盛。

人民安康幸福。

我愿各条战线，各行各业。

马年大吉大利。

把握着没有方向的笔尖驾驭着青春的风帆。

驶向天涯海角始终没有停泊。

踏着时代的碧浪舞着岁月的节拍。

荡漾着平凡的青春斩浪劈波。

沐着光浴的人流将理想载入巨轮远航高歌。

秋染江山春润江河。

冬立冰川夏泳银河。

烧煮着劳动的号子吃着麻辣的火锅。

玩转着年轮的蹉跎创造着岁月的积淀。

不老的青春在奋力拼搏。

阳光当线交织穿梳汗在泥土里结熟了芳香的咖啡之果。

笑看着瑶台暸望的母亲赞颂着英雄无数的壮举。

倾听着彪炳日月的青春之歌青春的脚步踩踏着山川的泥丸。

铁捧成针不难磨勤劳与勇敢指抹了困难的泡沫。

稻菽千重金浪科技之花亿万朵。

已过的岁月悲少欢多仍未到来的岁月啊隐藏着风雨的喧嚣和坎坷。

我们拽拉着青春编结成的绳索与岁月拔河。

丁卯元日。

钱谦益。

一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。

奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。

钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧著书。

旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。

过五原胡儿饮马泉李益。

绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。

几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。

从来冻合关山路，今日分流汉使前。

春雪。

韩愈。

新年都未有芳华，

二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故穿庭树作飞花。

春思。

皇甫冉。

莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

家住层城邻汉苑，心随明月到胡天。

机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

陈献章。

天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。

邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

老去又逢新岁月，春来更有好花枝。

晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。

莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。

湖口送友人。

李频。

中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。

去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

**尽日依山转，星汉通霄向水悬。

零落梅花过残腊，故园归去又新年。

元旦教师诗歌朗诵稿篇十一

我要成为一匹俊美的野马。

放出痛快的长鸣。

广袤辽阔的原野。

只有豪迈，没有柔情。

我要成为一江春水。

昼夜的奔波不休。

舍弃俗尘的烟功浮名。

无求无欲，只是向东流。

我要成为一只清晨的小鸟。

鸣唱世间的大同大和。

响彻天地的祈祷。

是心底的一阕欢歌。

如春雨。

年年送来丝竹管弦。

在炎凉的土角。

播洒爱意绵绵。

让温暖充盈世界的梦想。

铭刻心田。

似阳光。

吞噬冰冷夜中的孤独。

将无际的黑暗和痛苦。

化为青灰一炉。

带给人间无限的光明。

我一生的路途!

元旦教师诗歌朗诵稿篇十二

已响在耳畔。

心中的祈祷。

越过烽烟的忧伤。

山水的迷蒙……。

钟声响起来。

一声。

二声。

一声比一声更悦耳。

一声比一声更动听。

我伸出手。

手捂紧跳跃的心房。

静候。

东方那一缕的光阴。

站在年初。

新的启始。

我亲爱的兄弟。

太阳升起来的时候。

你是否也睁大了眼睛。

是否也看清了。

母亲。

已张开温馨的怀抱。

将你揽入怀中。

紧紧紧紧。

元旦教师诗歌朗诵稿篇十三

我们的脸上。

便有了最灿烂的笑容。

我们穿上新衣服。

显得多麽神气。

元旦，好比一个特别的节日。

省吃俭用的爸爸妈妈。

给你买来许多好吃的零食。

还有许多好玩的玩具。

都给你买过来。

让你感到很惊奇。

同是也让你感到了家庭的温馨。

啊

元旦节是美丽的。

也是快乐的。

元旦教师诗歌朗诵稿篇十四

新的一年即将开始。

时间过得很快，

欢乐的时光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，

又是一个充满欢声笑语的新年，

春姑娘闻风而动，

带来一场绵绵细雨迎接新年，

也许，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲动，

下一场银白色的大雪，

为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望，

高年级学生正在为考民办中学做充分的准备，

决定期末考试一鸣惊人。

元旦教师诗歌朗诵稿篇十五

中国的明天云蒸霞蔚，前程似锦，光辉灿烂。

女：党的xx大承前启后、继往开来，

男：征途上谱写伟大复兴的光荣和庄严。

合：让我们万众一心沿着党指引的航线，

披荆斩棘，创新进取，与时俱进，

共同开拓洒满阳光的新纪%#元!

啊!又是一年过去了，

新的一年即将开始。

时间过得很快，

欢乐的时光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，

又是一个充满欢声笑语的新年，

也许，元旦是春天，

春姑娘闻风而动，

带来一场绵绵细雨迎接新年，

也许，元旦是冬天，

元旦教师诗歌朗诵稿篇十六

新年的钟声让全人类沸腾!

新年的钟声在普天之下引出轰轰烈烈的欢呼声。

新年的钟声响彻五湖四海，

新年的`钟声响彻南极北极的上空。

新年的钟声迎接新的浪花，

新年的钟声迎接新的云涌，

新年的钟声迎接新的明月，

新年的钟声迎接新的旭日东升!

新年的钟声迎接新的财富，

新年的钟声要送走那旧的贫穷。

新年的钟声要迎接新的创造，新的发明，

新年的钟声要迎接新的捷报，新的竞争!!

这钟声就回荡在亿万人民的心中，

青少年听到这新年的钟声，

高兴的举起双手欢跳乱蹦。

中老年听到这新年的钟声，

倍感酸酸甜甜这并非是自作多情。

成功人士听这新年的钟声，

再把新的奋斗目标锁定。

处在逆境中的人士听到新年的钟声，

悄悄的把那滚动的泪花擦净。

新年的钟声让我们迈出更坚定的步伐，

新年的钟声让我们释放出那无比的豪情。

看大海，望长空，

只有壮志凌云，才会有无比灿烂的人生!

回顾那新年的钟声，

年年岁岁都是无比的激动，

查看那已出场的人生画卷，

一幕幕，时而轰轰烈烈，时而冷冷静静，

时而站在低谷，时而攀上高峰，

时而捶胸顿足，时而笑语腾空。

享受着生活也在享受着竞争!

大千世界，云云众生，

总是熙熙攘攘，沸沸腾腾。

用新年钟声的震撼，

去涤荡那心中的不平，

用新年钟声的震撼力，

向着最新的目标，发起新的进攻!

新年的钟声，猛劲响吧!可劲敲吧!

元旦教师诗歌朗诵稿篇十七

(领)：

新年的钟声在天地间激起宏大的回音，在即将迎来的震天的爆竹声中，我们共同迎来一个春天地来临。

(分园)：

回顾昨天，我们仿佛看到了院领导那忙碌奔波的身影，执着而又深沉。 (小班)：

回顾昨天，我们仿佛感受到了园领导那爱事业如同爱春天的心，凝结新

(中班)：

回顾昨天，我们仿佛闻到了园领导那创业者的气息，有力的庄重，更有龙马的精神。

( 合 ) ：

在园领导的带动下，我们中小班年级组和分园的全体老师们团结一致，齐步向前，让爱心创造一个又一个奇迹。

(小班):

让爱心飞翔，让哭声消散，让童心快乐起飞......

(中班)：

让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为幼儿奠基......

(分园)：

让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......

(领)：

在白昼的紧张忙碌后，我们需要黄昏的恬静;在人生漫漫的路途中，我们需要温馨和祝福

(小班)：

祝大家工作的一切都满意

(中班):

祝大家生活的一切都如意

(分园)：

祝大家人生的一切都顺意

(合)：

最后，我们一起祝大家“三羊开泰，好运不断”。

元旦教师诗歌朗诵稿篇十八

师：每当我踏着晨光走进美丽的杨小，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只张满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

生：每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的'辉煌。

师：每当我踏着星光离开杨小，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。

生：每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。师：多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。

师：每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，当一张张贺卡雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在杨小这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为杨小的孩子们插上一双双腾飞的翅膀。

师：我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。勤奋创新的杨小人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当北大、清华所有名校都有我们杨小的莘莘学子时，我会感到无限的骄傲与荣光，圆梦在杨小，飞翔到四面八方，我想用心告诉你们，杨小是学习乐园，生活的乐园。

生：老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人;杨小，都是我们最魂牵梦绕的地方。

师：光阴如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获过希望。今天我要在这里再次见证杨小的腾飞。

生：弹指一挥，流动的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。

师：我们期待下一个十年。

学生：我们期待下一个十年。

合：我们期待杨小不断进步，我们期待杨小不断辉煌，我们期待杨小的旗帜——永远高高飘扬!