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最新教师个人自身提高计划(汇总9篇)

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最新教师个人自身提高计划(汇总9篇)
2023-11-11 17:14:07    小编:zdfb

一个好的计划可以帮助我们达成目标,实现梦想。在制定计划时,需要合理安排工作的先后顺序,避免任务冲突和资源浪费。如果你还不知道如何写一份完美的计划,不妨看看以下范文,或能给你一些启示。

教师个人自身提高计划篇一

高山仰止,景行行止”。管理者只有心正、言正、行正、身正,正气凛然,才会赢得敬重,才能成为众人的贴心人。“德之不端,其谋拙出,其本损焉”,众人对于在“德”上有问题的管理者是从不宽恕的。

2、以“智”立威。

“智”是指管理者的理论水平。作为一名管理者,理论水平如何直接影响威信的高低。理论水平高的管理者往往具有较多的真知灼见,其思维敏锐、洞察力强,抓问题准,办事周到,众人钦佩他、拥戴它;相反,腹空如野、孤陋寡闻的管理者,不会拥有很高的威信。

3、以“能”立威。

“能”是指管理者的领导能力,包括思想教育能力、宣传鼓动能力、用人处事能力、观察分析能力、联系众人能力、创新开拓能力等多方面。管理者能力的强弱决定威信的高低,能力强的管理者能维护好众人的团结,发挥出集体的战斗力,调动起众人积极性,处理好周围的关系,能使集体中的每个人佩服他、信任他,从而服从他。

4、以“行”立威。

“行”是指管理者要率先垂范,干出实绩。“上有所为,下必效之”,讲的就是这个道理,管理者敢说“看我的”,“跟我来”,众人才会跟你干。干出实绩是将工作落实成形,做出成果,让群众感受得到,否则“务言而缓行,虽辩必不听”。搞花架子,形式主义,必失信于民。

5、以“和”立威。

“和”是指管理者要与众人“打成一片”,以情带“兵”。“和”为两种:一种是“宽”,就是要对下“动之以情,晓之以理,导之以行”,进行“软”处理;另一种是“猛”,就是对一切违反原则的,要绳之以“法”,众人才能“明其威”,威信成于民心,存于民心,这就要求管理者加强锻炼,严于律己,防微杜渐。

6、“威”从“信”来。

管理者的威信是在与众人的血肉联系中逐步形成的。是受众人信任、支持、拥戴的集中体现。从一定意义上讲,这种威信是众人树立的。由此可见,“威”和“信”是密切相连的,“威”是从“信”中来的,如管理者“威”而不可“信”,那么,“威”也不会持久。然而,一些管理者却忘记了这一点,居高临下,盛气凌人,或者沽名钓誉,自命不凡,凭想当然和个人意志办事;或者吹吹拍拍,拉拉扯扯,自我贴金。这些作风是同联系群众的作风根本对立、格格不入的。上述问题不克服,管理者的威信是难以提高的。

7、要相信众人。

作为管理者应该懂得,如果不关心众人,脱离群众,那么,“权威”越大,威信则越低。因此,管理者应养成相信众人、依靠众人、关心众人的良好习惯,要自觉放下架子,甘当群众的小学生,做到思想上视众人为主人,感情上视众人为亲人,工作上当好众人的“仆人”。只要这样,威信自然会树立起来。

8、要令人信服。

关心众人也要制度化和规范化。由此,形成心中装着众人,处处为着众人,树立为众人解难题、办实事的良好风气。通过建立定期接待、走访、谈心等制度,关心众人生活,体察众人的疾苦,努力为他们办实事,帮助他们解决工作和生活中的困难,用实际行动树起良好的形象,确立令人信服的领导威信。只有这样,你说的话众人才听、才信、才服,你才能有效地依靠他们。

[如何提高自身管理能力]。

教师个人自身提高计划篇二

随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划如下:

一、个人学习目标:

1、加强自己的思想道德的培养。树立良好的教师形象。提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。做一名合格的服务型教师。

2、努力探索研究新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待和解决教育问题的能力。提高教学能力。

3、加强基本功的训练。

二、具体方案:

1、认真学习《教育法》《未成年人保护法》等,了解法律法规。认真学习《教材》和《课程标准》,弄清每一学段的教学目标和重点、难点,在上好每一节课的同时,针对自己的教学理念和教学方法认真反思。

2、利用一切可利用的时间,多读教育书刊,充分利用学校订购的教学刊物如《吉林教育》、《青年教师》、《成功教育》…进行研究,寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

3、加强自己的信息技术的操作能力练习。充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,在了解别人的教学方法的同时,不断交流自己的体会,改进自己的教学方法。

教师个人自身提高计划篇三

教学水平的提高,我认为很多时候还是要靠自己主动努力,从多方面下手。

积极备课,寻找激发兴趣的切入点。

备课是一个再创造过程,此间,教师不但要备知识,还要从学生的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能激发他们学习兴趣的.切入点。认真授课,营造宽松的学习环境。在课堂教学中,教师要能针对学习内容,学生的经历,兴趣,知识水平,理解能力等,设计出富有弹性的灵活多样的教学活动,营造宽松的学习环境。

语言和板书,课堂的通行证。

教师应做到,语言准确,精炼简洁,形象生动。好的板书,简洁,形象,字迹工整清秀,带有很强的启发性和欣赏价值,也有助于学生对知识的理解和记忆,给学生以美的享受。

记成功的做法,记失败之处,记教学灵感,记师生问题,记学生见解,记再教设计,教学后记贵在及时,贵在坚持,贵在探索,一有所得及时记下防止遗忘,以所促思,长期积累,必须收获。所以说,提高教学水平的一个重要途径是认真写教学后记。

而要做好这些,当然需要向有经验的老师学习,因此需要我们多听课,多做笔记,记录精彩的瞬间,记录好的地方。这其中有一定很重要,就是教学反思,教师写好反思,从反思中学习,反思中进步,多多思量自己的不足之处,找到方法,寻求进步。

教师个人自身提高计划篇四

在学校领导的精心安排下,有幸成为市级骨干教师于爱霞的徒弟,给自己又增加了一次学习的机会。在师傅的示范、带动、辐射下,也为了更快地使自己成长起来,有必要制定个人成长提高计划,具体如下:

1、在平时的工作中要主动和导师开展谈心活动,学习导师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

2、每月向导师提供一份典型教案,请导师指导备课方法,提高备课能力。

3、本期争取在导师的指导下,认真有序地开展好信息技术与小学数学学科整合的课题研究。

4、虚心向有经验的教师学习,勤听、勤看、勤问,积极探索。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。

5、每月至少听师傅一节课,每学期作校内汇报课一节。

6、每月至少请师傅听一节课,并请导师评课。

7、在师傅的指导下,每年完成一篇论文。

8、每月至少写二篇教育教学反思或教育教学随笔。

9、平时要保留好完整的听课记录及教育教学活动记录。

总之,在工作中一定要做到认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练,争取早日出徒。

教师个人自身提高计划篇五

一、以教书育人的目的,做好本职工作。

1、认真的备好每一节课,上好每一节课。备好课是上好课的关键,从精心备课入手,仔细发掘教材,认真研究设计教学环节,合理安排课内外习题,切实提高自己的教学设计能力。在课堂上,多关注学生,努力把握教学契机,努力使自己成为课堂的组织者、调控者,让学生成为课堂的主人,提高自己的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动,在活动中提高自己的教学能力,及时写好教学反思,记录成功和失败的点点滴滴。

2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动,力争在理论上不断地充实自己的头脑,并把理论与实践紧密地结合起来。

3、在师徒结对活动中,虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验,来快速提高自己的教学水平。

二、提高个人的专业素质。

1、利用业余时间,认真阅读有关教育教学方面的著作,如《教育学》、《教育心理学》《儿童心理学》等方面的书籍,及时的做好笔记,写好读后感,每月写一篇质量较高的文章,从而提升自己的理论素质,以便更好的应用于教育教学实践。

2、充分的利用网络这一平台,做好自己的博客空间。向全国的优秀教师学习,同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中,与其交流,更深入地提高自己的教育教学水平。

3、利用有效的时间,练好教师的基本功,如粉笔字,朗读,和制作课件。更好的为自己的教学服务。

教师个人自身提高计划篇六

随着新课改的深入,教育对教师的素质提出了更高、更全面的要求。大量综合类型人才的需求,迫使教育体系的更新与教学方式的改变,这同样给教育工作提出了新的要求,也促使每位教师改变教育观念,这同样给教育工作提出了由应试教育向素质术的改变,这同样给教育提出了新的改变,因此掌握新的教育技术提出了新的改变,教师学习新的教育理念,为培养适合时代发展的新型人才而努力充实自己。

随着课改的深入,需要大量文化底蕴深厚、高素质的教师。每位教师的素质、教学态度,直接影响到学生身心健康的发展。做为一名教师,深感肩负的责任重大,教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以,我应不断学习,汲取教育、教学的经验充实自己,特制定我的发展计划如下:

一、思想政治方面:

我应不断学习《教师职业道德规范》,以《规范》的要求为准绳,严格要求自己。学习《德育教育大纲》,把所学到的知识融汇于课堂教育和教学之中。

二、德育教学方面:

我要加强文化课的学习,找出课余及假日时间,把《新课程怎样教》、《新课程理念》等教育教学书籍,学习几遍,时时记好笔记。总之,加强业务学习,为教好学生,为社会培养合格的公民而努力!

三、目标要求:

通过自学,能够更新教育观念,树立先进的素质教育思想,拓宽知识面,养成自我充实的良好习惯,建立先进的素质教育思想,拓宽知识面,培养教师的实践能力、创新能力和教学研究能力,养成自我充实的良习惯,建立一支忠诚党的教育事业、知识结构合理、特别能工作、普遍善于学习的教师队伍。

四、自学内容:

1、学习学科的《课程标准》及《标准解读》,深入领会精神实质。钻研教学方法和教学艺术,在教学中能灵活运用。

2、学习《差生心理与教育》、《给教师的一百条建议》、《创新能力教与学》,使树立正确的世界观和人生观。为国家培养更多的人才。

3、经赏阅读有关教育的报刊杂志,及时了解教育信息和课改方向。

五、业务学习:

1、通过网络,查阅相关信息资料,充实自己的专业知识。

2、通过,并向专业教师学习,提高自己的业务能力。

3、通过到和同行教师共同探讨历史的教学方法和手段,理论联系实际,提高自己应用能力。

4、留心教学的信息,及时调整教学方案,使学生能学到有实际价值的知识。

5、及时参加学校领导的业务讲座,及时调整进度和方案,提高教育教学效果。

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教师个人自身提高计划篇七

伴随着新课程理念的不断深入,全面提高教师的专业素质已成为大势所趋。现结合自身的实际,在完成去年个人学习目标的基础上,特制订今年个人学习计划如下:

紧紧围绕“以人为本,文化关怀”的办学理念,以自身发展为目标以不断更新学习理念,提高自身的综合素质,养成终身学习习惯为目的,实现学习工作化、工作学习化,为真正落实“以人为本,文化关怀”的教育目标贡献自己的聪明才智。

在每天坚持3小时学习时间,看教育书刊、教育名著。每天写一篇教学日记(反思或体会)每周完成一篇教学案例,每月完成一篇经验总结。同时,为了提高自身的学历水平,我积极参加全国成人高考,计划在2004底获取大学本科毕业证书。完成目标:

1、通读两本教育专著,并在组长的带领下深入研究其中一本《研究体验式创新教学法》一书。

3、继续参加计算机应用知识学习与培训、自学计算机的理论课程。争取年底,计算机的考核成绩在上一个等级。

具体学习内容详见附表

1、积极征订教育刊物,杂志。

2、把个人学习计划报告学校的同时,向家人通报,以便督促落实。

3、理论学习和实际工作要有机结合好,用创新思维地方法开展好工作,提高学习的技能。

4、自查一次学习计划完成情况。

教师个人自身提高计划篇八

我是一名小学数学教师,20xx年参加教育教学工作以来,担任过数学、语文、品德、科学和班主任工作,应该说对于自己的工作岗位已经比较熟悉,平时对待工作有着较强的责任感和事业心。如何力争在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年奋斗的总目标。此外,我还要不断加强师德修养,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,树立终身学习的理念,提高教育教学研究反思能力,努力形成具有特色的教学风格。

通过近几年的课程改革学习与实践,我真切地感受到教育的形式在不断地变化着,发展着的,为了使自己不断适应课改的精神与要求,特制定个人发展计划如下:

1、 在今后的教育教学中,我要认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹,发现自身不足之处,多反思,多实践,树立爱岗敬业的思想,坚持在教育教学工作中提升师德素养,增强服务意识,努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师,充分发挥在学校、学科中的作用。

2、 平时要注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思考的学习型教师。我计划每学期阅读和教育教学有关的书籍,并做好阅读手记,增长自己的教育教学理论知识,不断拓展自己专业方面的知识。同时将领会到的“二期课改”的精神和理念有效地落实到自己的课堂教学中,进一步提升自己的专业素养。

3、 教师要改变工作方式,想方设法“巧干”,提高工作效率,在有效的时间内办更多的事。今后我要努力尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,认真对待每一节课,并及时对每节课进行反思,争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时认真准时参加各种听、评课的教研活动,提升自己的教学研究能力。每学期争取至少开设一节校级的公开课,探索新课程有效实施的实践研究,提高课堂教学有效性。

1、明确学习教师的职责,开通个人博客,制定培训计划。

2、每天挤时间读关于教育教学的书报,积极写教学随笔。

3、每学期至少写一篇教学论文。

4、钻研教材,熟悉一到六年级各年级的数学教材,灵活运用教材。合理进行教法。

教师个人自身提高计划篇九

读书可以净化心灵,扫去灵魂上的灰尘,给心灵注入新鲜的活力。只有崇尚知识的教师,才是堪当时代重任的教师。教师的职责是“教书育人”,决定了教师应该是个读书人,必须成为学生读书的楷模。因此,作为教师,更要重视读书,把读书融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。现特制计划如下:

一、学习目标:

1、提高自身的理论水平、科研能力和反思能力,指导教育教学工作,提高教育实践能力,以更加适应学校发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。

二、具体安排:

1、教师的读书将不断地为教师发现问题和解决问题提供“教育的眼光”、“教育的心情”,所以,在读书过程中,随时产生的教育“眼光和心情”应用文字记录下来,保持阅读兴趣和阅读快乐。所以我要求自己要做到不动笔墨不读书。每读一本书或者一篇文章,我都要尽量写好读书笔记--进行要点的摘录,练习写读后感。

2、积极和办公室的教师相互交流,相互启发,共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

3、把在读书过程中的感悟及时地上传到个人博客中,做到与他人交流,从而进一步提高自己的认识水平。

4、读书不是心血来潮,是一个长期的过程,我们不能一口吃成胖子,我要求自己平均每天读书时间不少于1小时,天天积累,丰富自己。多利用一些间隙读书,如空课时间作业批完后少聊天,多读书。每周切出一整块时间读书。

5、每学期读3本书,分为名人传记、古典名著、史学类书籍,还有教学专业用书。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。作为一名年轻教师,我更需要指引,需要进步。书是我的良师益友,陪伴我走人生之路……教师的读书人格可以感染、熏陶学生人格的积极、健康成长。希望在工作中,通过读书能指导与反思自己的教育实践,不断进行教育创新,丰富自己的教育人生,让教育工作在阅读中更加有活力、更加精彩。

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