客观评价情感表达是情感智能的重要组成部分，需要我们不断提高和培养。以下是一些经典的总结范文，供大家参考和学习，希望能对大家的写作有所帮助。

幼儿教师诗朗诵串词篇一

我的心中就扬起幸福之情，

我自豪，我是一名幼儿教师。

但她却载着祖国的明天无线厚重，

我的肩头的确很弱，

但它却承担着无数家庭真诚的嘱托，

我的手也的确很轻，

但它却凝聚了每一对父母对子女无尽的亲情，

如果说人类可以改造世界，

那我就是在奠基这项伟大的工程，

如果说孩子时破土而出的姣姣嫩芽，

那我就是培育嫩芽成长的园丁，

在我的面前，是含苞欲放的花蕾，

在我的背后，是祖国正在崛起的大厦，

我的胸膛里四季温暖如春，

我的心中日夜充满阳光，

我的双手托起明天的太阳，

有了我祖国大地桃李芬芳，

我骄傲，

我自豪，

幼儿教师诗朗诵串词篇二

男：七月是历史的纪念碑，凝聚几代人执着的求索。

女：七月是辉煌的交响乐，奏响共和国壮丽的凯歌。

男：看，共和国的大地上，到处生长着七月的向往，共和国的蓝天上，到处翱翔着七月的希望。

为讴歌中国共产党带领人民建设发展成就，激发广大干部职工的爱党、爱国热情，展示交运职工的风采，提升集团公司“快乐旅程”服务品牌，检验集团公司“干部思想教育活动成果”，激励全公司干部职工努力实现集团公司“两个确保”目标，根据集团公司党委关于开展庆祝建党94周年活动的安排，今天在这里举办“颂歌献给党”诗歌朗诵会。

女：**有限公司庆七一“颂歌献给党”大型诗歌朗诵会现在开始。

男：请全体起立，高唱《没有共产党就没有新中国》。

幼儿教师诗朗诵串词篇三

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，

为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

记得那是20xx年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，

开始了和呀呀学语的孩子打交道。

可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，

在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，

一个闹肚子的孩子便在了裤子里，她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。

是扔?是放?是洗?刹时，大脑里蹦满了小问号。

她的内心充满了疑惑。当她把洗净的裤子晾好时，

回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。“好样儿的”。

一句轻轻的话语，送入了心田，就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。

记得那是一个细雨朦朦的夜晚，快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。

全园只剩下这一个孩子了。伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。

当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，

玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。

我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，因为在家里，

她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。

雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。

还记得那天晚上，倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，

倩倩哭喊着说：“爸爸为什么来晚了?”此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。

老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打，打在了老师的脸上、打在了老师的身上，

可我们的老师还在死死地护着孩子，

老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪?

有谁能理解?有谁能理解老师的辛酸和苦泪。

小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候，失去了爸爸，又没有了妈妈。

在幼儿园里，她找到了温暖的家。在这里有慈祥加严厉的园长，

在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，这是一个充满祥和快乐的家。

她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。”

在她的班里，有这样一位小女孩，因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，

呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。

王霞老师走过去轻轻地问一声：“你在想什么?”“老师，我在想妈妈。”

泪珠一串串从孩子的眼底流下。老师轻轻地把她抱在怀里，

告诉她：“我就是你的妈妈。”孩子睁大了眼眼，望着她，“老师妈妈。”

孩子笑了，老师哭了。从此，她把更多的爱移给了这个孩子，

孩子在这里长大，在教师的怀里长大，可老师自己也是妈妈的孩子。

在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。

她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。

几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候，喜悦和忧愁同时融入了这个家，

在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。

可无钱上学，忧愁笼罩着爸爸妈妈的心房，没有钱，贷款借钱也要让孩子上学。

四年后，当他们双双毕业的时候，爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。

是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手，而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。

为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。

每周回家，她只能呆一天，就得匆匆离开。而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。

妈妈喊着：“周末我盼你早点儿回家，早—点—回—家!”

可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，

而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。

我们的老师就是这样，忘记了自己去爱别人的娃娃。

为了我们的家园里有开不完的玫瑰，

为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，我们的幼儿教师用自身的神智，

去启迪孩子智慧的心扉。在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，

在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。

当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。

当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。

在花园里，桐桐发现了一个小秘密，大声地喊起来：

“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞?”孩子们睁大了神奇的眼睛，

似乎想在老师的脸上找出奥秘。“动动脑筋，想想看。”

老师向孩子送上的是激励的目光。“噢，蜜蜂饿了，在找食。”

“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。”“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”

“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。”“老师，老师，我们谁说得对?”

“都对，都对，你们都是聪明的孩子。”

我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，

为孩子的成长打好了人生的底色。我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。

在这个洁白无瑕的世界里，充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。

有人说，生活是红色的，象火一样的热情。

有人说，生活是蓝色的，象天一样纯洁。

有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。

然而我们的生活是什么样儿的?是红的?是蓝的?是紫的?

对，是五彩缤纷的。在这个绚丽多姿的世界里，有我们的歌儿，

有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。

在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞梦中的爱。

幼儿教师诗朗诵串词篇四

女：我叫陈爽。

母：我叫王珂。今天是“世界阅读日”，为了迎接这个节日的到来，配合“崇文佛山――**年的历史长河中一直放射着璀璨的光芒。

女：哇！就象天上的星星一闪一闪亮晶晶？

母：哈（笑），小爽，背段《三字经》给大家听听吧。

女：“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”……。

母：小爽，你知道《唐诗宋词》也是中华传统文化中的经典吗？

女：我知道，躲书楼举办了的南风讲坛就有一个《唐诗底蕴》系列讲座，你还经常带我去听呢。

女：惊心动魄、力量？

母：唐代的大诗人李白和宋代的大文豪苏轼就有这种力量。就让我们一起来欣赏由著名播音教育家路英教授朗诵的《将进酒》、《念奴娇・赤壁怀古》，共同感受惊心动魄的艺术力量吧。

幼儿教师诗朗诵串词篇五

(普通语速，略慢)。

轻轻的/我走了。

(略高兴，赞美的充满爱意的心)。

正如我/轻轻的来。

(饱满的、赞美)。

我/轻轻的招手，作别/西天的云彩。

(想象那多么美好的画面，幸福的)。

那河畔的`金柳(赞美，喜悦，由衷地爱这片美丽的土地)。

是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。

(幸福的声音，拖满音)。

软泥上的青荇，油油的/在水底招摇;在康河的柔波里，

(多可爱的景物!我多么爱他!)。

我甘心做一条水草。

(很甜的，很美的，很幸福的，依恋的)。

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着/彩虹。

(幸福，甜美)似的梦。

寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，

(纵情不羁，朗声而唱，释放感情最高点)。

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，

(有点不舍，但更多的是坚决——告别康桥，回到祖国)。

悄悄/是别离的笙箫;夏虫/也为我沉默，沉默/是今晚的康桥!

(不要过于低沉，普通音量，是两种感情的结合)。

悄悄的/我走了，正如/我悄悄的来;我挥一挥衣袖，

(坚定的，平静的，更期待着)。

不带走/一片云彩。

幼儿教师诗朗诵串词篇六

或者：

男：每当时间的指针，对准春天的坐标，记忆中如同春天的种子在泥土中萌动。女：时光飞逝，轻轻地新年向我们走来，诗歌也向我们走来.

男：悄悄地我们与诗歌相约，相聚在海口市第四中学——这块孕育着成功与希望的土地上。

女：就让我们展开想象的翅膀，把文字变成声音，用最美的诗篇，来表达对土地无限的深情。

男：今夜将有最动情的诗篇，

女：今夜将有最美丽的声音。

男：今夜诗歌犹如鲜花，绽放在这片土地上。

女：今夜这片土地因为诗歌的绽放而光彩夺目。

合：诗歌朗诵会，是诗歌的记忆，是心灵的记忆，也是我们走进春天的足音。

01号8班杨祖军雨巷。

雨巷，朦胧的雾，水珠的帘，伞下的遐想....雨巷，勾绪的背影，伤情的泪，梦中的心巷....诗人戴望舒请给我们留下了一个永远唯美的遐想。下面，让我们跟随8班杨祖军同学的朗诵，进入这一哀怨而唯美的意境。

02号16班陈宝霞、杨静我是个任性的孩子。

带着孩子一般的眼光和心灵去，就会看到一个纯净、和谐，没有矛盾，使人心情愉快的另一世界，下面，请随着16班陈宝霞、杨静同学的朗诵《我是一个任性的孩子》，用彩色蜡笔在幻想的世界里勾画出一幅色彩斑斓的人生蓝图吧!

03号6班陈彦良陈扶青雨后。

雨后的天空是怎样的颜色?雨后的你会又怎样的心情?雨后有什么被唤醒，带着遐想的悲哀?下面，让我们走进6班陈彦良陈扶青同学带来的《雨后》。

04号7班万昕雨祖国。

05号11班陈赞飞黎明的通知。

06号17班吕书聪家信——回家。

07号10班黄丽君一棵开花的树吴颖倩水调歌头。

自古以来，男女之间那种难以言明地缱绻缠绵的爱情和亲人之间的思念之情是文人墨客笔下不衰的主题。让我们一起走进10班黄丽君同学带来的《一棵开花的树》和吴颖倩同学朗诵的《水调歌头》。

08号15班我是一个任性的孩子。

09号1班迎接灿烂的曙光。

相同的诗歌，不一样的演绎，请听5班乐颖同学对《再别康桥》的朗诵。

12号2班雪花的快乐。

13号9班我爱这片土地雪花的快乐。

14号18班张诗怡陈慧铃陆正成我们不会忘记。

15号14班我骄傲，我是中国人。

16号4班我的祖国。

17号12班我骄傲，我是中国人。

下面是12班选送的朗诵作品《我骄傲，我是中国人》。

18号占晓旭兰亭集序。

王羲之是一位具有深刻哲思的文人，他对生命、人生甚至是普通的事物都有深邃的思考。

男：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

女：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

男：你我在此时重逢，在岁末冬季的气息中，互相温暖;。

女：你我在这里重逢，在缤纷烟火的华彩中，彼此倾诉;。

合：这是我们的共同的岁月，注定的相遇，让我们一起寻找下一个季节的秘密。让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟......

幼儿教师诗朗诵串词篇七

亲爱的家长，可爱的小朋友们大家好!

鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;。

星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;花儿在开放，鸟儿在欢唱，

他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。

一、园长讲话。

小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光，这三年，老师像妈妈一样关心你们，爱护你们，园长也时时刻刻在关心着你们的成长，下面，让我们以热烈的掌声欢迎园长致辞!(鼓掌、礼花)。

二、献花。

三、家长代表讲话。

幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们一定有许多话想说，下面请家长代表讲话(掌声、礼花)。

金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖，今天来到现场的家长都是我们幼儿园成长的见证人，幼儿园发展的支持者，我们的成功没有哪一项离开过你们的理解和关爱，感谢家长们对我们工作的支持与理解，在这儿，我代表所有的老师由衷的说声“谢谢”(礼花)。

永远的守巢人。

今天，我的心情凝重，

因为与我朝夕相伴的孩子们就要离开。

今天，我倍感欣慰，

因为孩子们将飞向更广阔的天空。

晨光中，我用微笑迎来一张张朝阳般的小脸。

暮色里，我掩饰疲惫，目送着孩子们一个个离去的背影。

听惯了清晨的声声问候。

看惯了傍晚灿烂的笑脸。

是颗颗童心让我心头时刻荡漾着母爱的温柔，

再见了，我亲爱的孩子。

老师，会打心底里永远关爱着你们，再见了，

我亲爱的孩子，老师会在这里。

做你们永远的守巢人。

六、手语表演。

让我们共同演绎一曲《感恩的心》。

七、结束音乐《今夜无眠》。

今夜无眠，星光洒满__幼儿园;今夜无眠，笑靥溢满无眠的心田;今夜群星璀璨，今夜星光辉煌，今夜雏鹰展翅，今夜驾帆远航。

亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在，欢乐之源，希望所在，孩子们，老师会一如既往地爱你们，不要忘记老师的心是时刻牵挂着你们的!希望你们常回幼儿园看看，把你们的成长、进步向老师汇报。孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们。不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起。祝孩子们永远健康、美丽!

幼儿教师诗朗诵串词篇八

我亲爱的朋友，新的一年来了，你们作何感慨呢。又是一年，仰望着天空纷飞的烟火，挥挥手，告别旧年，迎接新年。那么新年诗朗诵。

串词。

雪地歌迎新年。

作者：半轮秋。

皚皚如银毯，

皎皎似玉山。

雪地小女儿，

堆雕雪公主，雪寿星，

笑声甛甛。

雪地小男儿，

飞腿打冰尜，甩雪蛋，

乐的人仰马翻。

老妪走路，

弯弯腰，寸步慢慢，

小伙子在道上，

喷云吐雾，

脚底下吱吱响动，

留下脚窝串串。

北国寒冬，

新衣取暖。

各色羽绒服，雪地帽，

在雪地中呈现。

红点点，绿点点，

犹似江南春蕊，

溢香北国冬园。

兰闪闪，青闪闪，

宛若春光早临长春，

生机盎然。

雪地上，青红黄绿紫，

百花吐艳，

都市中，工农商学兵，

朝气冲天。

好年景，

载歌载舞唱太平，

欢歌笑语迎新年。

新年是带着一部诗稿来的，

把歌的节拍和舞的轻盈和谐的揉合在一起，

将母亲的每一天都抒情得生机盎然，

让春天的语言闪动着绿色的光芒。

新年是带着一曲牛皮戏来的，

把滚烫的汗水和生存的艰辛揉捏在一起，

把母亲的每一个憧憬都演绎得富饶激越，

让生命的潮汐渲染着城乡的生活。

新年是带着一幅画来的，

把你内心深处的快乐和对山外世界的向往粘连在一起，

把母亲耕作的四季印制得绚丽斑斓，

让温暖的阳光亲吻着泥土芬芳的清香。

迎新年。

文/水蓝蓝。

时光如梭，

它编织着我们走过的路段。

它吟唱着我们谱写的诗篇。

春夏秋冬，

印着无痕的痕迹。

送走了三百六十五个黎明夜晚。

啊——————。

过去的一年，

辛勤耕耘，收获寥寥浅浅。

有些疲惫，也有些艰难。

不过茫茫中，

发现了“吾爱”新地天。

五彩云霞百花吐艳，

青山碧水世外桃源。

你吟我唱温馨语，

唐词宋韵学不完。

品诗入情画，

识友屏幕前。

诗友皆老师，

倍感喜心欢。

我不是诗人，

因为诗韵功底薄浅。

但我可以把多少倾不尽的情感，

汹涌澎湃地向外喷溅。

而今，

时光老人又迎来了新的一年，

20xx————银蛇腾飞的一年。

当元旦的钟声敲响之即，

就是新一年的起点。

啊—————。

我们畅想。

我们畅想，党政廉洁腐败惩算。

我们畅想，海洋强国海疆平安。

我们畅想，国富民强小康实现。

我们畅想，中华崛起醒狮瞪眼。

啊—————。

我们期盼。

我们期盼，环境优雅的绿色家园。

我们期盼，生活富裕人人康健。

期盼儿子成家立业平平安安。

期盼在工作岗位上把余光发完。

让我们——。

抛弃烦扰，

舒展腰身，

洗涤心灵上的浮尘，

展开希望的翅膀，

迎接阳光灿烂的明天———新的一年!

幼儿教师诗朗诵串词篇九

酷暑中透着一丝丝凉爽。

在今年的这个季节里，

即将走进小学的课堂。

小鸟总要飞向天空，

我们是从幼儿园里飞出的小鸟。

记不住刚入园时的哭闹，

毕业时，我们却记住不少……。

幼儿园里，我们慢慢长大，

老师的关爱，让我们懂得礼貌。

小鸟总要飞向天空，

我们是从幼儿园里飞出的小鸟。

部队幼儿园，有着鲜亮的特点。

在这里，知道了飞机和大炮;。

在这里，学会了一切从零的开始;。

在这里，学会了自己的事情自己做;。

在这里，有妈妈一样温暖的怀抱。

一笔一划教我们写字，

一字一词教我们童谣。

听树叶沙沙，在为我们歌唱。

小星星眨着眼睛，走进梦乡。

园长呀，老师呀，做饭的老奶奶……。

为了我们吃饱，睡好，玩得好。

你们多辛苦，我们都知道……。

当我刚会走，就想跑的时候，

是你伸出手，没有让我摔倒。

当我调皮捣蛋，弄坏玩具，

是你告诉我，那样做不是乖宝宝。

午睡时间，是你把歌谣轻唱;。

两餐一点，是你把饭菜做好。

是花朵总有开放的时候。

飞走的小鸟还会回巢。

我们是从幼儿园里飞出的小鸟，

我们用今天的成绩作为回报。

我们是从幼儿园里飞出的小鸟，

我们用今天的成绩作为回报。

幼儿教师诗朗诵串词篇十

别瞧不起我们，

我们的志向也是为祖国培育英才．。

农村幼师并不比别人低矮，

教育战线上也大展风采，

别瞧不起我们，

表彰大会上我们经常登台．。

农村有着广阔的舞台，

是我们敲锣打鼓创新彩排，

别瞧不起我们，

微薄的薪金阻挡不住我们宽广的胸怀．。

为了那一个个灿烂的小太阳，

我们指点迷津扬帆起航，

别瞧不起我们，

我们也是在祖国的沃土里播种希望．。

我们也懂得自尊自爱，

献身教育豪情满怀，

别瞧不起我们，

我们自强不息永不言败．。

幼儿教师诗朗诵串词篇十一

你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗?

蒲公英开放了。

你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗?

秋天到了。

你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗?

会，我们会!因为我们都是幼教人!

我们会用爱心串起千家万户，

会用责任心启迪颗颗童心，

会用信心璀璨一方天空。

雨露、阳光、桃李芬芳，

启萌是一个大家庭，

我们为了同一个目标，

同一个信念汇聚在一起。

展露自己的才华，实现个人的价值，

体验教育的快乐。

我是世界上最快乐的人，

面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。

我是世界上最幸福的人，

每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。

我是世界上最伟大的人，

天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。

我是一块雨花石，

——只有沉在水中，才能显露本色。

我是一颗小沙砾，

——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁!

我是一束烟花，

——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目!

我们是一群可亲可爱的人，

我们有着共同的真心、童心和爱心。

亲爱的朋友们，

那是因为孩子的世界充满着希望。

让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，

做每一个孩子心中永远美丽的妈妈!

幼儿教师诗朗诵串词篇十二

您，是孩子心中的太阳孩子葵花似的全被您深深吸引。

您用缤纷的童话，把颗颗纯真的童心滋养您用五彩的积木，搭着他们未来的梦想。

您奉献心血，奉献生命，奉献出一腔殷红的忠诚——去浇灌祖国的花朵。

您把歌唱给孩提时代。

让一滴滴露珠，反射太阳的光彩!尽管，那一张张小脸会把您忘记您的心在轻轻告诉自己：不要怕他们忘记您曾经在每一颗童心上的努力一片温馨的欢乐一次舒心的微笑一个猴猴的调皮一个甜甜的呓语一个温暖的依偎一个醉心的泪滴您手中的彩笔，像彩虹掠过天空为他们画下了七彩的跑道您把他们谱成了优美动听的旋律并动情地演奏!

当他们终于上路了，渐渐消失在您视野之外的时候。

您站在这路的起跑线上成为一座不朽的丰碑!

这就是您——伟大的幼儿教师!

幼儿教师诗朗诵串词篇十三

鲜花打扮着绿色的田野——。

一幅多美的春天的图画！

忽然，他们想起自己的老师，

此刻，她正独坐在窗下……。

——辛勤染白了老师的头发，

假日也从无闲暇。

老师不是最爱花吗？

应该给她采一束最美的鲜花，

连同一颗颗赤诚的心，

一起请亲爱的老师收下！

轻轻地走到老师的窗口，

她正在作业本上批划，

蓝色的字迹像绿色的田野，

红色的批语如一簇簇鲜花……。

啊！一幅比田野更美的图画，

展现在老师的窗下：

鲜艳的花朵流溢芬芳，

夺目的色泽放射光华……。

也许用不着献上手里的鲜花，

孩子们的心意早已表达，

多美的祖国的花朵，

在老师的心田里扎根开花……。

——老师，辛苦了。

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们。

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风。

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老师。

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

幼儿教师诗朗诵串词篇十四

少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》，表演者：五二中队。

3、三年级诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。

4、《保护地球妈妈》他们是一群可爱的小精灵，他们是保护地球妈妈的小天使，请欣赏由二年级小朋友带来的诗朗诵。

5、五一朗诵《青春中国》。

女：青春的中国，蓬勃的春天，曾经沉寂的沃土，正蓄势待发！和谐的中国，希望的春天，祖国的各项事业，正大步向前！

幼儿教师诗朗诵串词篇十五

戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的'是英姿飒爽的少年将军，而对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。

北朝民歌磊明/诵。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，

愿驰明驼千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌!

幼儿教师诗朗诵串词篇十六

一、中学阶段是一个人人生观，价值观形成的关键时期，“八荣八耻”为我们指明了前进的方向。请欣赏集体朗诵《八荣八耻》拍手歌。

二、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。爱国，在这里字字掷地有声：怒发冲冠是爱国，仰天长啸是爱国，饮匈奴血是爱国，啖胡虏肉是爱国。这一面神圣庄严的旗帜，使通篇笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。

诵后点评：《满江红》使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。

三、祖国，一个让我们热血沸腾的的名字。古往今来，多少仁人志士为之抛头颅，洒热血。请欣赏汪蕾同学朗诵的《祖国啊！我亲爱的祖国》。

诵后点评：“位卑未敢忘忧国”是中华儿女的铮铮誓言。

四、范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”震撼古今，让无数人奉为座右铭。他的《渔家傲》通过写去雁、边声、孤城、落日、白霜，表达了戍边将士壮志未酬的感慨和思念家乡的感情。陆游，一个以抗金复国为己任的爱国词人，但统治者的腐朽，令他报国无门，有志难申。“铁马金戈，气吞万里如虎”的英雄本色，“胡未灭，鬓先秋、泪空流”的残酷现实，“心在天山，身老沧州”的悲壮和凄凉共同谱写成了一曲沉郁悲壮的千古绝唱――《诉衷情》，请欣赏八年级三班余富华等同学带来的《渔家傲》、《诉衷情》。

五、小草没有鲜花的香美，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。它在春天萌发，夏季绿满天涯，秋天换上征战的戎装，冬天又孕育新的希望。请欣赏七年级一班李明姝三位同学给我们带来的《小草之歌》。

幼儿教师诗朗诵串词篇十七

男：七月是历史的纪念碑，凝聚几代人执着的求索。

女：七月是辉煌的交响乐，奏响共和国壮丽的凯歌。

男：看，共和国的大地上，到处生长着七月的向往，共和国的蓝天上，到处翱翔着七月的希望。

为讴歌中国共产党带领人民建设发展成就，激发广大干部职工的爱党、爱国热情，展示交运职工的风采，提升集团公司“快乐旅程”服务品牌，检验集团公司“干部思想教育活动成果”，激励全公司干部职工努力实现集团公司“两个确保”目标，根据集团公司党委关于开展庆祝建党94周年活动的安排，今天在这里举办“颂歌献给党”诗歌朗诵会。

女：**有限公司庆七一“颂歌献给党”大型诗歌朗诵会现在开始。

男：请全体起立，高唱《没有共产党就没有新中国》。

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