总结是一种提炼与总结经验和智慧的方式，有助于我们更好地发展。总结要结合实际情况，针对性地提出问题和解决方案。以下是一些精选的总结范文，希望可以对大家的写作有所帮助。

弹琴的作文200字篇一

如今能流利说温州话的孩子实在不多，更有甚者，连温州话一句都听不懂。我们班就有一个。

这天，这个同学和另一个同学打架，我们就告诉了老师。老师让我们全班坐好，再用温州话叫他站起来，我知道老师只有生气时才讲温州话，这次肯定火大了。再看看那位同学，差点吓死我——他无动于衷，坐着一动不动，难不成他听不懂温州话？来不及想那么多了，再这样，吃不准我们全班都得抄《新华词典》了。

我赶紧用普通话提醒他站起来，他才慌忙站起来，老师开始用温州话骂他，我看见很多同学听了都在发抖，当时可是三伏天啊（我也在内）。可那位同学竟然面不改色，还悠然自得地挖起了鼻屎！老师不知道他听不懂温州话，见状更加破口大骂，全班人都缩起了脖子，窗外竟凭空响起一声惊雷！那位同学终于缩起了脖子，老师才“鸣金收兵”。我清楚，他是被老师的脸部表情加上这声惊雷吓的，老师的`温州话批评对他如对牛弹琴。

接下来，老师让他抄课文，他又无动于衷，于是，老师揪着他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老师罚他抄语文书上最长的课文10遍。

我问他老师让他抄书时为什么不抄，他竟回答说：“什么？刚才老师让我抄书！怎么不早说？”要是所有温州人都像他一样，温州话不成“非物质文化遗产”才怪。

弹琴的作文200字篇二

春天，万物复苏。只要琴声一响，花儿们便争先开放。树木拨节喧响的节奏和琴声配合默契。下雨时，雨声“沙沙沙”的落在积水中，与琴声交织出优美婉转的声音，真是美妙极了。

不知是谁在弹琴，她犹如蜜蜂，天天采蜜，天天弹琴。

夏天，赤日炎炎。只要琴声一响，那些花草树木，在琴声的'伴奏中，茁壮成长。我在树荫下听着这悦耳的琴声，忘记了酷热的夏天。这个弹琴者真的太棒了！

听着这熟悉的声音，我心里默默的钦佩她。

秋天，硕果累累。农民伯伯开始丰收了，香香的稻谷，甜甜的水果。屋檐下的琴声传遍了整个乡间。她那欢快而激烈的琴声弹出了丰收的喜悦心情。

这个弹琴者是谁？这么勤学苦练。

春夏秋冬都在弹琴，是那么坚持不懈，我多么想认识她呀。

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弹琴的作文200字篇三

如今能流利说温州话的孩子实在不多，更有甚者，连温州话一句都听不懂。我们班就有一个。

这天，这个同学和另一个同学打架，我们就告诉了老师。老师让我们全班坐好，再用温州话叫他站起来，我知道老师只有生气时才讲温州话，这次肯定火大了。再看看那位同学，差点吓死我——他无动于衷，坐着一动不动，难不成他听不懂温州话？来不及想那么多了，再这样，吃不准我们全班都得抄《新华词典》了。

我赶紧用普通话提醒他站起来，他才慌忙站起来，老师开始用温州话骂他，我看见很多同学听了都在发抖，当时可是三伏天啊（我也在内）。可那位同学竟然面不改色，还悠然自得地挖起了鼻屎！老师不知道他听不懂温州话，见状更加破口大骂，全班人都缩起了脖子，窗外竟凭空响起一声惊雷！那位同学终于缩起了脖子，老师才“鸣金收兵”。我清楚，他是被老师的脸部表情加上这声惊雷吓的，老师的温州话批评对他如对牛弹琴。

接下来，老师让他抄课文，他又无动于衷，于是，老师揪着他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老师罚他抄语文书上最长的课文10遍。

我问他老师让他抄书时为什么不抄，他竟回答说：“什么？刚才老师让我抄书！怎么不早说？”要是所有温州人都像他一样，温州话不成“非物质文化遗产”才怪。

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弹琴的作文200字篇四

我四岁半开始学古筝，现在已经学到五级了。每天，我要练一小时琴，有时候觉得很辛苦。

五级的曲谱有一首《山丹丹花开红艳艳》的曲子。有一次我正在练琴的时候，爸爸下班回来了，他就跟着曲子的旋律手舞足蹈，还放声歌唱。”千家万户哎嗨哎嗨呦，把门开哎嗨哎嗨呦······“，爸爸一陪唱，我弹的更有劲了。后来，妈妈也来和爸爸一起唱一起跳。弹完后，我也加入跳舞的行列，和爸爸妈妈一起手舞足蹈，放声歌唱。最后，我们还点评谁唱的最好，谁跳的最好。爸爸妈妈一起说，睿睿跳的最好。练琴房里飘荡着欢声笑语，充满了幸福的味道。

这一次，我觉得练琴一点也不辛苦。

弹琴的作文200字篇五

今天我第一次学钢琴，高兴极了。以前我从来没有弹过钢琴可以说是一个新手，但是我可以从我一~四年级来的一些音乐知识。和口风琴的一些指法和音符。

开始学习了，老师告诉我学钢琴的第一部是先握好手型，握手型时要想像握一个苹果一样，弹琴时手指的关节不能呕进去。这是重点。现在老师教我学习怎么叫每个音符。

老师先教我用右手弹琴然后在教我学用右手弹一小段，最后在教我用左手弹。然后用两只手练。一开始我是很紧张简直连剪指甲时都在发抖害怕极了。但是经过一些时间的相处我慢慢的不紧张了。老师说先是一小段的曲子，再越来越难。

学了这节课我感受到了钢琴的优美和学习中的喜悦。

弹琴的作文200字篇六

今天，是我第一次去学弹琴，别看我小，我的头脑可灵活着呢！

我走到教室，心里很害怕，怕老师很凶，没想到老师对刚来的同学很热情，我再也不怕了。我的老师他姓杨。他是一个非常可亲的老师，他先教我音符，手形，然后就在钢琴上练，所以，我就觉得弹琴非常有收获。我的记忆力也比以前好了一大倍，我现在已经弹到车尔尼599了。我非常快活。

每次，只要有客人到我家时，妈妈总是要我弹几首给客人听，客人总是夸奖我说“你家孩子真是有出息！”辛勤的劳动一定会换来丰富的果实，加油！上一回，我爷爷拉着二胡，我还给他伴奏了呢！

所以，我决心我要继续练下去，少壮不努力，老大徒伤悲。我要鼓起勇气，面对我以后的精彩人生。

弹琴的作文200字篇七

到了晚上，又开始了我枯燥无味的练琴了，你们知道我为什么我说练琴枯燥无味吗？因为每次练琴，我都非常累，爸爸妈妈的话像命令我似的。

其实，不怕学不会，就怕不想学。以前像《弗吉尼的故乡》、《高高的红杉树》，我都以为非常非常地难，其实弹会了，觉得非常好听，也很简单。

弹琴的作文200字篇八

春秋时期，有一个音乐家叫公明仪，他弹得一手好琴，人们都以能听他一首曲子而骄傲。

一天，他在一望无际、绿油油的草地上散步时，无意间看见了一头牛，这头牛浑身棕色的毛，油光发亮，四肢的肌肉坚劲有力，十分强壮。此时它正埋着头、摇着尾巴悠闲地吃草。公明仪心想：“蓝天下、碧绿的草原、悠哉乐哉的牛儿，要是再配上一曲优美的田园曲，那该是一幅多美的`画卷呀！”

公明仪取出他的琴，盘腿坐在地上，闭上眼睛，手指灵活地弹奏了起来。他指尖流淌出的琴声，如同展翅的彩蝶，扑闪着灵动的翅膀，围绕着牛儿旋转、飞舞。公明仪沉浸在乐曲当中，被深深陶醉。可牛儿却仍旧摇着尾巴埋头吃草，根本没理会公明仪，好像没有听见似的。

公明仪心想：“看来牛儿不喜欢这种风格，我就再给它弹一曲斗牛曲吧！”公明仪调整一下琴弦，重新弹奏起来。琴音如同千军万马挥舞着大刀冲了过来！这一次牛儿有了反应，扬起脖子，红着眼睛冲向公明仪，吓得公明仪拔腿就跑。

公明仪通过这件事也明白了一个道理：做事要考虑前提对象，不然是达不到目的的。

弹琴的作文200字篇九

今天我要去老师那弹琴。

在路上我的心就开始紧张了，我想万一被老师批评怎么办。过了一会到了钢琴学校，我感觉我的心跳加快，砰-砰-砰，老师向我走来，我的心跳又加速了。张老师拉着我的手走到琴房说，“你再把琴弹一弹练习，老师太累了睡一觉休息。天下还有这好事。在琴房我又努力在练习，大概四十分钟过后老师来了，现在我不紧张了，感到很轻松，开始上课了，每一首曲子都被老师表扬了。

以后我要努力这样就不会紧张了。

弹琴的作文200字篇十

今天晚上，我的好朋友文嫣要我到她家去玩，来到他家，我看见她家的新钢琴，我就去弹钢琴，我想双手弹，可是我已进忘记了，所以我只用单手弹。有一首曲子，我不知那首曲子叫什么，我也老是弹错，我想继续学下去。

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弹琴的作文200字篇十一

终于放假了，幸福生活开始了。

前一段比较忙，现在终于有时间好好的教育棒棒了。首先从弹琴开始抓起，说起弹琴，有时就比较生气，说实话，棒棒挺不愿意弹琴的，每次一说弹琴，他的事就很多，这呀那呀的，拖延时间吧。这一次又是这样，总算坐下了，他也心不在焉，一个简单的曲子，相同的地方能弹错10来次，而且是连续出错。于是，我忍无可忍，打了他一下，谁知他还不干了，又哭又闹。这还得了，我的火蹭的一下上来了，拉住他暴扁一顿，这下老实了，我们又继续弹琴。

弹完琴后，我去忙家务活，谁知棒棒却伤心的哭了，哭着说着“妈妈，你不爱我了，你肯定不爱我了，你都打我了好几下了！呜呜呜呜……”我赶紧说，：“妈妈爱你，妈妈一直爱你‘’。棒棒可不听这，一直说妈妈，你肯定不爱我了。

咳，这小脑袋瓜不知怎么想的，竟然有这想法，听得我这做妈妈心里很不是滋味，很后悔不该很打他。后来棒棒又说，”妈妈抱抱我吧“我赶紧抱住了他。