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读书笔记评比活动方案(优秀15篇)
  • 时间:2023-11-12 13:08:22
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读书笔记评比活动方案(优秀15篇)
2023-11-12 13:08:22    小编:zdfb

一个成功的方案应该能够解决问题、实现目标,并产生一定的效益。一个较为完美的方案应该是创新的,能够解决问题并提供更好的结果。通过学习这些成功的方案案例,我们可以找到一些借鉴和启示。

读书笔记评比活动方案篇一

“以书为友,和书作伴,使读书成为一种兴趣,成为一种习惯,成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念,引领广大教师从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。

组长:高丽娟

组员:宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。

1、全体教师

20xx年1月10日

中心小学二年二班教室

按评分标准,分别评出一、二、三等奖,并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。

读书笔记评比活动方案篇二

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的`重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次一至六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx年4月4、评比地点:校长办公室。

组长:田开社副组长:吕维联。

组员:楚召民、杜明、李灿、杨冲、秦政、谢兴燕。

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评分高中低段设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

读书笔记评比活动方案篇三

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3.学校总评:比赛年级段(一二年级、三四年级、五六年级)设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

初评时间:20xx年6月5日至7日。

总评时间:20xx年6月8日8。

2、笔记内容丰富、思想健康。5分。

3、书写工整,字迹清楚。5分。

4、字体规范,无涂改。5分。

5、笔记数量达到要求,即每周至少一次。5分。

孔集小学书香校园领导小组。

读书笔记评比活动方案篇四

为配合我校第x届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

全校所有班级。

综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。

板块具体要求得分

班级书香文化建设

1、设置班级图书角;15

2、建立图书管理制度;15

3、设计出具有班级特色的板报;30

4、班级整体文化氛围;40

20xx年11月。

全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。

读书笔记评比活动方案篇五

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评:

小学中年级段(三四年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;小学高年级段(五六年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;初中部(xx年级)设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。三、评奖时间:

初评时间:20xx年11月10日至20日。总评时间:20xx年11月21日四、评分标准:

1、封面、封底整洁,不卷角。

2、笔记内容丰富、思想健康。

3、书写工整,字迹清楚。

4、字体规范,无涂改。

5、笔记数量达到要求。四、评委名单:

三四年级评委:唐基哲五六年级评委:陈国权xx年级评委:王小慧。

教务处20xx年11月5日。

读书笔记评比活动方案篇六

为了推进中小学“书香校园”建设,充分发挥学校图书室在教育教学中的作用,培养学生自主学习和乐于探究的品格,帮助他们扩宽视野,增长知识,陶冶情操,同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书,我快乐”演讲比赛。根据县教育局装备办通知精神,经研究决定在全镇中小学开展“我读书,我快乐”的读书演讲比赛活动。

20xx年x月中旬―――20xx年x月上旬

本次演讲比赛活动以“我读书,我快乐”为主题,要求思想积极,内容健康,重点体现读书快乐,快乐读书,开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结,对书中人物的歌颂,读后感等方面。

(一)学校宣传发动及初赛阶段

1、召开校长参加的动员会,下发活动方案。

2、各学校发动全体学生读写,以班为单位挑选选手参加学校比赛。

3、以学校为单位,组织比赛,每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。

(二)全镇预赛阶段

1、中心学校组织全镇演讲比赛,参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行(演讲内容4分,演讲艺术5分,演讲者台风1分),现场根据得分评奖。

比赛。

3、中心学校决赛地点:

时间:10月29日(星期三) 上午8:00――11:30

(三)县教育局决赛阶段

县教育局准备于11月中旬组织决赛。

各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点:

1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去,做到参与广泛,组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度,确保有更多的学生参与。同时,要悬挂“‘我读书,我快乐’读书演讲比赛”的横幅。

2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容,在全校学生中掀起一股“学读书,乐读书,读好书”的高潮,真正对学生进行一次思想道德教育。

3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的.作用,使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。

4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份(字数不超过3000字,以a4纸打印)。同时上报镇级比赛评委一名。

为确保演讲比赛的顺利进行,中心学校成立 “我读书,我快乐”活动领导小组:

组长:

组员:

附:演讲比赛评分标准

读书笔记评比活动方案篇七

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

1、活动主题:学生读书笔记、读书手抄报展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:

4、评比地点:教导处。

组长:窦生海。

副组长:张来富。

组员:全体班主任。

1、以班级为单位组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

笔记本封面、封底整洁,不卷角(1分)。

手抄报内容丰富、思想健康(2分)。

标明日期和标题,题目(1分)

书写工整,字迹清楚字体规范(1分)。

笔记数量达到要求(2分)。

对学习和生活有一定指导和借鉴意义(2分)。

读书笔记养成习惯后,学生的阅读面广,摘抄量大,随之带来思维的活跃,思想的开放,观点的创新,同时又促使写作面的扩大,写作量的增大,写作内容的增多,点面结合,扩大了视野,开拓了思想。

把读过的、喜欢的书都总结一下,写写读后感,既深化了对书的理解,也为将来写好作文打下基础。

浓厚的阅读氛围,大量的阅读材料,加上适当的阅读指导,必将为学生的终生发展奠定坚实的基础。

读书笔记评比活动方案篇八

为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次一至五年级读书笔记评比活动。具体方案如下:

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx年2月20日下午。

4、评比地点:综合楼二楼会议室。

组长:吴秀波副组长:宋立新、刘振江。

组员:史翠环、刘海涛、刘曙光、高福荣、程庆兰、霍俊英、郭钦云、姚鹏。

1、以班为单位,各班由评审小组抽10名学生的笔记参评。

2、按年级分一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。(五年级一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干名。)。

3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准:

读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下:

封面封底(5分):笔记本封面、封底整洁,不卷角。

笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。

日期和标题(5分):标明日期,题目。书写(30分):书写工整,字迹清楚字体规范

意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。

读书笔记评比活动方案篇九

“书籍是人类进步的阶梯!”为营造良好的校园文化氛围,陶冶广大大学生情操,引导读者走进图书馆,培养大学生爱读书、读好书的热情,积极构建书香校园,我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”——----“xx图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下:

“与经典同行”——--我的读书心得

xx年10月23日—xx年11月31日

全校学生

策划主办:校团委、校图书馆 协办:各系团总支

参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”——--我的读书心得这一主题,在此主题框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本(部)书或某一篇文章读书的心得和感悟,结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感,阐发读书对自身成长的意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中,哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。

1. 原创文章,真情实感,文责自负。严禁剽窃,一经发现,取消其参赛资格。

2. 每篇作品需为单一作者,不接受联名投稿。

3. 要求征文紧扣主题,主旨突出,真情实感。

4. 文体自选(诗歌除外),字数不少于800字。

1. 凡本校学生均可参加投稿,同一个人投稿数量不超过两篇。

2. 投稿地址和方式:

采用网上投稿方式,各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支,由各系团总支组织初选,将入围作品(文后附各系入围作品最少篇数)集中发送至:。邮件主题请注明:“与经典同行”征文,稿件须word格式,以附件形式发送。

12月初,图书馆将邀请有关专家组成评选委员会,根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选,分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励,入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励(奖励办法:入围 0.5分,优秀奖 0.8分,三等奖1分,二等奖加1.2分、一等奖 1.5分)。

1. 时间:xx年12月

2. 地点:图书馆四楼报告厅

3. 颁奖人员安排:图书馆、校团委领导

4. 横幅 :“与经典同行”——--“xx图书馆杯”读书心得征文比赛颁奖仪式

5. 部分获奖选手获奖感言

6. 流通部主任总结发言

图书馆 校团委

xx年10月11日。

读书笔记评比活动方案篇十

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

(1)、三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2)、五、六年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(3)、七、八年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,积极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。四、评奖时间:

营山县幸福完全小学校团支部。

2103年12月16日。

营山县幸福完全小学校年级班。

项目标准分值10得分备注封面封底封面、封底整洁,不卷角。笔记内容笔记内容丰富、思想健康。20书写书写工整,字迹清楚。20字体字体规范,无涂改。格式设计合理,分段合理。10版式10数量笔记数量达到要求,即每周至少一次。10感受感受真实,联系实际,有一定价值。

读书笔记评比活动方案篇十一

诵读千古美文,争做博学少年。爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2.使广大的学生借讲故事的平台,了解小故事,明白大道理,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

1.参赛对象:三年级以班为单位,每班选送5人参赛。

2.参赛内容:感恩励志故事。

3.表演要求:仪表稳重大方,要有感染力,使用普通话,朗读正确、流利,感情丰富,诵读出作品的韵味,要脱稿朗诵。

4.参赛节目数量:每人诵读一篇文章,限时4分钟之内

5.比赛时间:11月16日下午一节课后

6.比赛地点:电教室。

7.参赛采取抽签为序。

8.比赛形式:现场打分,现场统计。

本次比赛计分采用十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

1.吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏。(5分)

2.背诵熟练,语调把握好。(3分)

3.感情饱满真挚,表达自然,能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(1分)

4.精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分)

1.各班主任组织学生坐好,不得走动喧闹,保持会场秩序。

2.全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

本次活动设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

评委名单:

读书笔记评比活动方案篇十二

为进一步推动书香校园活动的深入开展,提高教师的学习热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯;在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,达到互相学习、互相促进、互相进步的目的,经校委会研究讨论,决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。

1、凡45周岁以下教师全员参与,本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的,以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨,充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得,以笔记的方式形成书面材料。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程,介绍自己的读书方法,畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组:

组长:杨正东副组长:马玮。

成员:哈建东李建明肖玲梅马清华各教研组组长。

1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。3、教育教学名人专著等。

1、学校统一组织学习。2、其它形式自学。

在遵循公开、公正、公平原则的前提下,制定了相应的评选标准。具体如下:

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)2、有比较多而深的心得,且能联系实际谈感悟。(3分)3、排版合理美观,文字晓畅,书写工整(3分)。

4、参评读书笔记总字数不少于5000字。

1、组织评委集体打分,取平均分,自高到低排序。

2、评选优秀读书笔记,设一等奖三名,二等奖六名,优秀奖若干,学校颁发获奖证书。

3、评选优秀读书笔记,将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

平时随教学常规检查,随时公布读书进度及教师读书情况;

读书笔记评比活动方案篇十三

培养学生良好的阅读习惯和表达能力;以学生读书活动为载体,进一步激发学生的读书兴趣,打造书香校园,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

1、通过活动,营造"爱读书、勤读书、会读书"的学习氛围。激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高学生综合素质。

围绕"爱读书、勤读书、会读书"这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目:读书,真好! 我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书,我快乐。让我们一起读书吧!等)

1、活动对象:1—6年级学生

2、时间要求:2—3分钟

3、内容要求:有感而发,切入点小,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事,等等。

4、参赛要求:普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

五、活动实施计划

班级制定演将活动方案,要有活动记录,

即日起至12月2日,各班准备演讲比赛, 12月3日下午一、二节课举行全校读书演讲比赛活动。

读书笔记评比活动方案篇十四

“书籍是人类进步的阶梯”、为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20__年春季学期成立了由3—6年级学生组成的“读书俱乐部”,现有成员24人,希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的`习惯,从而推动我校的书香校园建设。

3——6年级全体同学。

3—6年级各班先进行初选,每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

班级初选:11月14日以前。

学校评选:11月20日。

1、公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。

2、激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。

3、人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。

在遵循上述原则的前提下,我们制定了相应的评选标准。具体如下:摘录忠实于原文,数量足,书写工整,设计美观、新颖,所记内容有一定价值;读后感观点鲜明,语言流畅,思路清晰,有一定的语言概括能力。

读书笔记评比活动方案篇十五

重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,努力提升“书香文法”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化,经讨论决定,每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下:

读好书,书香伴我成长;写美文,文笔展我才华。

组长:蔡毅。

副组长:付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐组员:各部门部长、副部长。

1、以部门为单位,由各部门干部负责监督、组织。

2、每月15号进行中期检查,并于第二天中午12点之前将中期检查表交至g314。

3、各部门读书笔记于每月最后一周的周三上交(最迟周三晚10点收齐),并于当周周五晚10点前完成初评;各部门干部于当周周五晚10点30分前,将本部门所推荐读书笔记上交分管常委;常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。

4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在g313举行。

1、要求:

(2)书写:书写工整,干净整洁,字迹清楚,字体规范。

(3)笔记内容:所读书目简要介绍,自身理解与认识,思想健康、积极向上。(可附注摘抄的文章句、段)。

2、本次比赛采用二级评奖的形式进行,即部门初评,评比小组终评(师生互评)。部门初评要求部门干部全员参与。

3、部门初评形式自定,在此基础上挑选3本(成员较多的部门可适当增加推荐数量)符合读书笔记要求的参加评比小组终评。

4、评分:书写20%,内容80%,

5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。

6、奖项设置:“博学多才”奖10名,单项奖5名。

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