手机阅读
写人
最新小学写人作文提纲(通用20篇)
  • 时间:2023-11-19 17:39:23
  • 小编:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下载文章
一键复制
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于
我是20__年被贵医院成功抢救的肺梗塞病人__的家属,自从那年x月__日出院至今,转眼两年过去了,父亲的身体一天天康复,埋藏在我们心中的感谢却从未淡忘。今天,我们终于能向手术科室急
备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。团结一致,精诚合作。充分发挥集体的力量,使得备课组内教学、教研工作目标明确,计划详细,有条不紊。认真钻研新教材,新课标。明确教
以《幼儿园教育指导纲要》和《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》为工作依据,根据上级各主管部门的工作要求,按照园务计划的具体工作要求与安排,认真落实各项保健制度,深入、扎实而有效地开展各
“只要人人献出一点“只要人人献出一点爱,人间永远是春天。”是的,这句话即使是在寒冷的冬天,也让人感到阳光般的温暖。一天,妈妈带我去买菜。此时天非常冷,迎面吹来的冷风令人瑟瑟发抖。我
一、领导机构与职责:1、机构设置:1)酒店餐饮部成立食品卫生安全工作领导小组:2)医疗救护组:当发生食品卫生安全事故时,应立即向就近医疗机构发出医疗求援,拨打“120”医疗抢救电话
经省政府同意并报国家发展改革委审核,决定调整我省峰谷分时电价政策和部分机组上网电价,进一步降低企业用电成本。现将有关问题通知如下:一、取消化肥优惠电价。按照国家发展改革委《关于降低
路的两边都是美丽的秋天景物。你看那山,有红色、粉色、绿色、黄色……总之是五颜六色。我在心里想,也许是王母娘娘打翻了她的化装盒,把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上,给秋天穿上了美丽的衣
乙:大家上午好!甲:欢迎大家来到xx幼儿园体验传统节日端午节,我代表xx全体老师欢迎大家!乙:小朋友们,你们知道今天是什么节日吗看活动的时间:xx?对,是端午节,端午节是咱们中国的
1、全面提高保安员综合服务素质,以体现我酒店服务宗旨,塑造良好的企业形象。2、提高全体保安人员工作效率,服务质量,使酒店能为宾客提供高效、周到的服务。3、提高全体保安人员自我学习、
1.通过本次实习使我能够从理论回到实践,更好的实现理论和实践的结合,为以后的工作和学习奠定初步的知识,使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业商务英语笔译工作者的过程。二.实习内
一、时间:xx年12月22—23日9:00—15:00二、地点:人才市场(人才大楼第三、四、五交流大厅)三、规模:预设展位300个,预计进场人才1.5万余人。四、形式:现场招聘、网
您好!我们地球上有很多很多水,但其中海水占百分之九十七点三,能供我们利用的淡水仅占百分之二点七,而我们能易于利用的仅占其中的百分之一。中国也是一个缺水国,人均用水量仅占世界的四分之
老师不辞辛苦认真准备节目,一遍遍进行排练修改指导直到满意为止。对孩子关心呵护,寓教于乐,让他们在快乐的氛围中学习各种操的表演。尤其“习惯养成操”,我们边教孩子做还让孩子在日常生活中
首先让我们向您致以衷心的感谢。时光荏苒,不知不觉权益中天津工业大学学生会权益中心开展的一卡通回收工作已经进行了将近半年时间,我们的工作主要是回收同学们丢失的一卡通和遗失物品等。但这
《城南旧事》写的就是作家林海音在北京城南度过的幸福童年的生活。《城南旧事》中的故事个个都引人入胜:“惠安馆的疯子;躲在草地里的小偷;兰姨娘、宋妈、德先叔、秀贞、妞儿,还有黄板牙和他
若要问最精彩最吸引人的就莫过于沈峰老师的那三场报告,虽然我不是第一次听沈校长的报告,但她飞扬的激情却一次比一次更深地吸引了我。她这次的报告主题是《小学五六年级单元各板块教学的思考与
当天下午14:00,我院青年志愿者一行77人,在我院青年志愿者协会的带领下,前往大花岭敬老院看望了那里的孤寡老人。这一天天气晴好,天空湛蓝可鉴,虽已是初冬,但我们仍然感受到内心的温
一、通过理解语言文字增强学生的感悟能力教学中,通过对比品析“100、3、只”;演示理解“轻轻一蹿”;联系生活实际理解“转圈圈”;表演感悟“能说会道、结结巴巴”这些词语及每段中的重点
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它让我们在实践中了解,了解我们所学习的专业,了解我们将要从事的工作。同时,毕业实习也让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野,
2、你头脑十分聪明,学习能力很强,有很强的自尊心和集体荣誉感,平时尊敬师长,热爱班集体,作为电教管理员任劳任怨,工作认真负责。但是对自己要求太低,所以成绩始终进步不明显,平时在习惯
今天站在这个台上,我需要引用一下马丁·路德金的这句开场白。“ihaveadream.我有一个梦!”我并不是一个多才多艺的人,口才么,也是一项偶然会失灵的功能——有时顺畅流利,有时却
本班共有学生48人。从上学年的知识质量验收的情况看,学生成绩存在明显的两极分化,后进生的面还是大,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工
通过培训,转变了以前单纯为培训而培训,为完成任务而学习的理念,明白了一切培训都是为了自身的提高,对幼儿保教行为的真正促进。校本研修的目的,就是解决自己的真问题,解决幼儿园里实际存在
教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教
我的妈妈很温和,在生活中,她教会了我许多本领,第一次洗碗时,妈妈在一旁耐心的教我,先洗筷子、再洗碗、锅……在我不会拖地时,妈妈就会一步一步的给我做示范,直到我学会……在学习中,当我
在这个盛夏时节,天气虽然不是很好,高温酷暑,但我们还是安安心心的测量,抓紧时间实习,为了尽快完成任务,我们每一天都在加班的努力,尽管很累,很辛苦,可我们还是克服了种种困难,同时我们
一天,一个命运多舛的老头儿,在死后,向宙斯递上了这样一封诉苦信:敬爱的宇宙之神:我崇拜的神啊!我愿意接受你主宰我的命运,但为何你要对我如此的不公?为何造我之时,你吝啬将幸福恩赐于我
在“衣”的这一方面,从原来单调的灰色和蓝色,变成了现在的五颜六色;从原来的棉麻布料,变成现在的纯棉、纤维的等等多种布料;从原来的要求穿的暖,变成现在穿的好,穿的有个性、时尚等。在“
期末将至,大大小小的课程考试纷至沓来。期末考试不仅是一次专业知识的检验,更是一场成中医学子优良学风的展示,直接关系着每位同学诚信处事、以诚待人的品德。为营造良好学风,培养自立自律、
在生产节能改造上下功夫我刚到片碱车间正式数九严寒,氢气管路时长结冰,直接影响正常生产,给安全也带来了隐患,为了解决这一难题,开始带领全体员工,和求助于外部力量,做整体管道的保温工作
你好!我叫左自勇,现在在武汉信息传播技术学院读印刷技术,昨天在食堂贵公司招聘信息后,我非常想进入你公司。我去年暑假在广州艺海公司勤工俭学两个月,做的是服务员,现在已经学到好多礼貌知
大家好!随着气温的下降,寒冷的冬季又来临了。由于天气寒冷,气候干燥,是火灾事故、交通事故和人身伤害事故的多发季节。为了确保同学们的人身安全,防止各类事故的发生,过一个健康安全的冬天
为落实《广东省突发气象灾害预警信号发布规定》(粤府令〔20xx〕105号)中有关“预警信号生效后学校停课”的规定,提升教育、气象部门在台风、暴雨等恶劣天气下部署停课工作联动水平,省
一、牢固树立服务意识,加强客服理赔人员培训,提高客服理赔人员综合技能素质,严格奉行“热情、周到、优质、高效”的服务宗旨,坚持“主动、迅速、准确、合理”的原则,严格按照岗位职责和业务
《卖火柴的小女孩》,这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个卖火柴的小女孩,因为没有卖掉一根火柴,不敢回家都冻死在街头的故事。我在看故事的时候,似乎看到了安徒生在写这篇文章的时候
以学校工作计划为指导,认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,结合音、体、美,科思写等学科教学的特点,从实际的教学改革
消防工作事关人民生命财产安全和社会稳定,责任重于泰山。为此,我们把消防宣传工作作为一项长期性、经常性的工作来抓,并以强有力的组织来保障。成立了以镇长为组长,班子成员为副组长,各室所
一、思想品德本人热爱祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去
(一)淡化面试的成败意识一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀,因此,他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意,提了一个他前所未闻的问题。顿时,他像失了魂似的,情绪
地球是我们人类赖以生存的地方,它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球,珍惜自然资源、保护环境。生活中,很多同学都有浪费资源的现象:水龙头不停地流出清澈的自来水,
一、培训学习的收获1、学习党建理论,坚定理想信念这次青干培训的一个重要内容是学习党建理论,通过学习,我明确了“中国特色社会主义理论体系”是由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发
一、xx家具/家居严格执行国家有关产品“三包(包修、包换、包退)”的规定,从圣奥家具/家居产品交货之日起,实行“三包”、五年保修、终身维护的优质售后服务。二、从产品交货之日起,xx
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心,通过开展科技活动,使学生进一步了解科学,热爱科学,激发学生对科学的兴趣,培养学生研究精神,创新精神,提高学生的实践能力。进一步丰富学
我们中华民族有着五千年的文明史,中华民族在世界上是一个卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐汉时期,我们更拥有美丽灿烂的唐诗宋词;但是我们也有过屈辱的历史,也有过任人宰割、被列强瓜
1.本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担;不擅自离队,不单独行动,不到险要地带游玩;严禁到水库塘坝等地游泳;注意饮食卫生。2.本人实施的违法行为或违反实践当地各项规定以及
2.愿今年是来年记起的好往年。3.让我们一起拥抱21世纪新一年。4.今天我们一起等跨年的烟花,明天就一起等来年的春秋冬夏5.20__有趣有盼,不负心中热爱。6.耳边的碎碎念念也是今
关爱每一个学生,走进每一个学生心里,成为学生的真正意义上的朋友,建立信心。上好每一堂课,认真抓好讲堂规律,让班级永远充溢活力,积极,向上,让每一位学生做到“三节”“三爱”。本班学生
2、羡慕你的生日是这样浪漫,充满诗情画意,只希望你的每一天都快乐健康美丽。3、生活处处有快乐,让我们一起寻找快乐、探索快乐、拥有快乐吧!祝自己生日快乐!4、有些任性,做事拖拉,学习
2、羡慕你的生日是这样浪漫,充满诗情画意,只希望你的每一天都快乐健康美丽。3、生活处处有快乐,让我们一起寻找快乐、探索快乐、拥有快乐吧!祝自己生日快乐!4、有些任性,做事拖拉,学习
窗外的世界是那么的美丽。风儿吹抚着我已经被泪水沾满了的脸。柔和的风啊,请你把我的思念带给每一个考上五四制学校的同学啊!窗外的世界是那么的美丽。大榕树微微摇摆着,像一个美丽的舞者,为
创新工作方法,严把建设项目环境审批;抓好环境保护及相关产业基础调查工作;认真抓好团场环境保护规划工作,深入开展国家级生态乡镇创建工作;做好**年度各类环境保护专项资金申报工作;认真
1、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,培养探索精神,提高幼儿观察和分析的能力。2、通过幼儿的'动手操作,让幼儿多动手
我,是一个劳动委员。大家可能会认为劳动委员的工作是再清闲不过了的,只需检查检查卫生是否干净,不干净的让值日生再扫干净,每天换一次值日生的名字,但是没有亲身体验的人是绝对不能领会做为
一、公司全体员工必须遵守公司章程,遵守公司的各项规章制度和决定。二、公司倡导树立“一盘棋”思想,禁止任何部门、个人做有损公司利益、形象、声誉或破坏公司发展的事情。三、公司通过发挥全
b:各位来宾、c:同学们、d:亲人朋友们合:大家晚上好!a:普天同庆,一声爆竹辞旧岁。b:大地共欢,万条绿绦迎新年。c:回首昨天,冬雪压枝梅花绽。d:且待明日,春风拂面百花妍。a:
常怀感恩之心小蜗牛对自己从小就要背又重又硬的壳很不满,就去问妈妈:我们为什么从生下来就要背这个壳呢?妈妈告诉他:我们没有骨头,壳儿可以支撑并保护身体.他还是不解,又问:那毛虫姐姐和
中国古代有去多仁义之士,比如一个叫豫让的人,智伯对他很好,他也对智伯忠心耿耿,当智伯被赵襄子所杀,豫让很难过,两次要刺杀赵襄子,都没能成功,最后伏剑自杀,看了这个故事,我很惊讶,为
你好!在公司工作几个月中,我学到了很多知识,公司的营业状态也是一直良好。非常感激公司给予我这样的机会在良好的环境中工作和学习,也要谢谢你的照顾和指导以及同事的帮助。虽然在公司里基础
伴随着霜风,沫浴着冬韵,我们满怀喜悦的心情,以精神饱满的姿态,欢聚一堂,举行魏桥实验学校二区冬季趣味运动会。在此我代表学区(学校)向这次盛会的召开表示最热烈的祝贺!向积极参与运动会
一、早准备、早安排,把寒假工作落在实处。为了使我校少先队员度过一个愉快而有意义的寒假,培养良好的思想道德行为,在体验教育活动中的成为“小能手”,大队部早谋划,早布置,在保证学生安全
课上,老师一边捧着杯子一边宣布:“同学们,今天我们来玩一个游戏叫‘纸条当老大’,规则是这样的:我们要从杯子里抽出纸条,纸条上写着什么,你就得做什么!”语音刚落,同学们就像炸开的锅一
首先,热烈欢迎你们光临我儿子的升学宴!十多年的寒窗苦读,儿子今天终于实现了他的梦想,即将步入大学校园。我和他母亲一方面为儿子取得的成绩感到骄傲和自豪。另一方面,又为儿子即将离家求学
大家晚上好!盛夏如火的八月,阳光灿烂的季节,xx同学金榜题名,以优异的成绩考取北京工业大学。今天,为了答谢亲朋好友,x氏家族特意在泰华楼大酒店准备了丰盛的晚宴。今天,前来祝贺的有x
在这里,妈妈是我的“营养师”和“保姆”,爸爸则是家里的“顶梁柱”和“家庭辅导老师”。他们无时无刻不在关注着我的生活和学习。记得那是一个风雨交加的夜晚,五岁的我高烧不退。爸、妈二话不
刺眼的阳光和凉爽的风儿,把我从梦中唤醒啊!这是多么熟悉的事物这是我的老家穿上漂亮的衣服,来到了水平如镜的小河捧一捧水来洗一下脸感觉是多么凉爽鱼儿不约而同地跃出水面阳光下鳞片闪闪发光
一提到孩子,我们总是习惯性的把他们比作祖国的希望或祖国的花朵来突出孩子们的成长对于国家发展的重要性。没有作教师之前,听到这样的一种比喻便一笑而过,可是真正的走上了教师这个岗位自己才
a:全体起立,立正,稍息。各小队整队报数。(互相敬礼)小队长一:报告中队长,第一小队共有少先队员12人,实到12人,报告完毕。a:接受你的报告。(互相敬礼)小队长二:报告中队长,第
乙:亲爱的同学合:大家下午好!甲:时光的车轮把我们又带到了一个新的学期,踏着轻快的步伐来到我们身边。今天我们迎来了4.4班班干部竞选班队活动。乙:虽然春寒料峭,但教室里暖意融融,大
回顾我们xxx近半年来的工作,有成绩,也有不足,但在党风廉政建设方面,我们还是作了大量的工作,取得了一定的成绩。半年来,我们xxx全体党员、干部在矿党政的正确领导下,开拓进取、顽强
20xx年的暑假是一个“凄凉”的暑假是一个令我永生难忘的暑假。爸爸妈妈分开了。当他们告知我时,所有程序都已完成,我跟了爸爸。我知道,这是爸爸妈妈考虑很久的决定,我应该尊重他们,同时
大家好!我是来自工商管理系的选手田金玉。在这里我将与大家分享我的职业规划。首先明确一下我的职业目标职业经理人。下面是我的第一步自我分析:在性格方面我是一个坚强独立、责任心强具有完美
真是新年新气象。天气一下子从前几天的冰雪严寒变成了现在的温暖如春。和煦的阳光照耀着大地,好像也在向人们祝贺新年快乐!“爷爷、奶奶过年好!”叔叔、婶婶过年好!“好、好、好、来、快坐下
1、理解故事内容,感受故事的趣味性。2、依据故事提供的线索大胆的想象,并学说句子“***,你到我的背上,说不定我们够得到呢!”3、体验故事中小动物们齐心协力,成功吃到月亮后的快乐心
2、这个学期,本人在学校见到老师就问好。本人在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师,团结同学,认真完成老师布置的作业和任务,上课认真听讲,积极发言,生活中能帮
一、奋斗。户主王永革1990年进入综合执法局工作,时任中队长,任职期间兢兢业业,勤勤恳恳,受到领导的器重和同事的赞誉,由于工作成绩突出还连续多年荣获"先进个人"的荣誉称号。妻子张会
对本次产品存在的质量问题,我首先以我个人的名义向你致以最诚挚的歉意,如果还有机会的话,也非常希望你再给我机会,我们一定保证以后提供的产品绝不会再有类似的情况发生,并郑重立下此承诺。
实习期间,我能严格遵岢学校的各项规章制度,按时作息,不迟到,不早退,不无故缺席。作为实习组长,我在实习生和指导老师之间建立起了不可或缺的桥梁作用。每当有同学有重要事情需要请假时,都
您好!对于这一次的晚归违纪事件,我要跟您说一声“对不起”,是学生我疏忽了这件事对您的影响,也是学生我疏忽了这件事对我这个学生的影响。一个大学生晚归,万一出现危险,关系到的不仅是我自
同学们:大家早上好!伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳,我们同学们高高兴兴地来到学校,看着崭新高大的教学楼,绿色的草地,还有那美丽的校园一角,我们的心情是何等的舒畅!学校为了给我们营造一
1.常规教学工作。(1)计划制定。开学初教师制定了本学期的学科教学计划,教导处进行了认真审查,多数教师能按照教学常规要求制定计划,个别教师计划不符合要求,缺少学情分析、教材分析和教
大家好!我叫孔x,是二年级三班的学生,今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。希望通过这次演讲,能让同学们以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。文明礼仪是什么?文明礼仪是
我经常听妈妈给我讲她小时候生活在农村老家的事儿:家里很穷,妈妈身体很瘦弱。家里每天只能依靠外公外婆种蔬菜维持生活,外婆摘一些菜到街上去卖一点钱,有时一点儿钱也换不到。要是再遇上生病
您好!首先跟您说声“对不起”!因为这份申请可能给您带来种种不便,本人在此深表歉意,希望您能够谅解身为家长想要孩子好的想法!我是xxx的家长。孩子原是在小苹果班上课,但是在上学期间屡
1.人员数量控制在450~500人左右2.工资比例占销售收入的8%以下3.重大安全事故:0次(八级以上伤残事故)为确保以上总目标顺利达成,20xx年计划采取以下措施进行落实:1.公
以前的元旦节都是和朋友约好一起出去玩,可是,今年不同于以前,没有和朋友一起出去玩,也没有去亲戚家拜访,而是自己待在家里。早上9点多钟才起床,爸爸妈妈上班去了,弟弟妹妹都比我起来得早
总结自己的经验,从经验中学习,向他人学习,尽量将自己的工作争取一次比一次做的更好,尽可能的提高工作效率,与同事相处和睦。虽然如此,但我的付出得到了酒店的认可,我深感无比荣幸,我想酒
1.复习“征、启”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。3.懂得与人交往时,既要考虑到自己的需要,也要考虑到别人的实际情况。
一年来,我园全体教职工根据区教委、镇教管中心的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条理为指针,以进一步推进课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民满意教育,创平安和谐幼儿园
×××同学是×××以优异成绩直升进入省××中学省招班的优秀学生。两年多来,该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作责任心强、特长优势突出、抱负理想远大而深受老师和同学的称道。该生学
你好!我是xx级xx班的一名学生,我来自xx。我是一个平凡的女孩,但是我不甘于平庸。我性格比较活泼,随和,能和同学们很好的交流沟通。我办事认真严谨,对工作负责。在高中时代,虽然学习
暑期少先队为大家安排了丰富的实践活动,请家长指导队员认真参与,过一个安全、有意义的暑假。一、活动时间:暑假期间(7.4—8.28)二、评比方式开学报名时统一将作品交给班主任老师,开
本人热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导。函授期间,遵守学校的各项规章制度,尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽,互相帮助。班中事务主动参与,且乐此不疲
分公司领导十分重视“xx年质量月活动”,积极组织分公司及各项目部、施工队认真开展质量月的活动,充分发挥质量与安全部的职能作用。围绕质量月活动的主题“xxx”,结合项目的实际情况,有
本期所带的五个班,其中5、6、7、8四个班是普通班,每班接近60人,学生地理学习基础比较差,学习态度不很端正,学习习惯差,从最近来看,作业完不成的现象屡有发生,而且有小部分同学沉迷
以党的精神为指导,以科学发展观统领全局,认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针,以减少安全事故为目标,加强机构队伍和法制建设,突出执法监督,完善责任体系,夯实工作基础,
但怎么出这份力呢?想来想去,我决定利用自己的会弹唱的特长去中心广场卖唱募捐。一有这个想法,我就非常激动,我开始积极地策划此次募捐活动。但是,当8月23日下午来到中心广场时,我突然害
对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是,这次实验着实让我很费了思考,有深入的去了解个中原理,实验操作的机理,仪器的使用方法,帮助我纠正和熟练许多操作,同时让我认识到自己以前的迷
转眼间20xx年x月已经成为过去,加入“某某公司”也快1个月了吧;在此,感谢xx经理给予的这个工作机会,感谢某人、某人及某人,感谢他们在这些日子里工作上的帮助以及生活上的关怀。总体
1、招商部团队管理与气氛培养;2、园区写字楼招商;3、园区厂房招商。1、落实每日汇报,每周总结的工作制度规范,将每日工作实际进度与成效进行汇总跟踪。2、每周五开展招商技巧培训,以学
最新小学写人作文提纲(通用20篇)
2023-11-19 17:39:23    小编:ZTFB

阅读是提高自己思维能力的有效途径。写总结时,我们可以运用一些恰当的修辞手法和表达方式,以使总结更具有吸引力和说服力。8、在看范文时,要注意挑选适合自己的部分进行参考。

小学写人作文提纲篇一

在写作文前,同学们对于文章如何写,都有一定的考虑。把下笔前考虑好的写作计划写下来,就是作文提纲。

按作文提纲写文章,不但不会丢掉原来准备写的`内容,而且能够省去打草稿的过程,节省时间,更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心。所以,在写作文前,我们最好是列一个作文提纲。

作文提纲对写作文有这么多的好处,那么,如何在作文前列提纲呢?一般来说,可以分为以下三个过程。

列作文提纲的技巧(一):审清题意,确定中心。

列作文提纲的技巧(二):围绕中心,选择材料。

列作文提纲的技巧(三):突出中心,详略得当。

小学写人作文提纲篇二

每位小朋友应该根据复习的课程,制定切实可行的计划。俗话说:“凡事预则立,不预则废。”期末考试科目多,内容庞杂,很多小朋友复习起来感觉到千头万绪,无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划,对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排,以便心中有数。当然,光有计划还不够,还需要小朋友们集中精力,充分利用时间保证计划的落实。那么时间哪里来呢?一般执行复习计划所需的时间,来自四个方面:一是上课时间,二是作业和考试时间,三是学校安排的自习时间,四是课余时间。这四块时间相加,组成了执行复习的时间。有人说一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上,把一些零散的时间“焊接”起来,才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间,争取多记几个公式,多背一段文章,多温习一遍老师在课上讲的重点,保持这样的“挤”的恒心与韧劲,才能把有限的时间变成无限的力量!

2.完整的看一遍教材,理清知识要点,构建知识网络。

3.我们平时学习的时候,大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来,许多小朋友会感到头脑里装了很多东西,很多很乱。所以在复习时我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路,完整地把教材看一遍,这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系,便于知识的提取。

3.明确重点,攻克难点,侧重疑点。

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面小朋友之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺,对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来,再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。

4.讲究方法,适当做题。

复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法,经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的,可心选做不同类型的题目,在练习中使知识点得到了巩固,运用能力得到了提高。复习中,要做很多的练习,我认为练习方法也要“巧”。首先,对于像概念、法则、单词、生字词这些重要而基础的知识进行记忆巩固,有针对地做练习。二要精练多思,提高练习的效率。练习中要多思考,多联想,多小结,把所学的知识联系起来进行比较,做题不能只看数量不重质量,做过之后发现了错误要及时研究改正,总结经验以免再犯,达到“温故知新”的效果。

5.调整心态,考前虚心,考时自信。

要有虚心的心态,意识到自己还有许多不明确的知识点,还有没完全掌握的技能方法,这样才能在复习时深入钻研,仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信心,坦然面对考试。在复习的最后阶段,我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。

小学写人作文提纲篇三

一、培养学生的观察能力。

观察事物是学生认识事物的基础,只有经常培养学生的观察能力,才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养,尤其重要。学生观察能力机会很多,如美丽画图,人物,自然风光,建筑物,劳动场面等。通过细致的观察,学生从中找到素材,就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文,老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义,安排以及应注意的事项,分好组,在劳动即将开始之前告诉学生,通过这次劳动,每人要写一篇描写劳动场面的作文,并让学生注意观察同学们在劳动中的表情,动作,语言等。劳动结束后,老师进行讲评,表扬劳动积极的学生,并有意识地再把这些学生“积极”表现在那些方面讲给学生听,再加上学生自己的观察,学生就能写出:“衣服湿透了,弄脏了,脸变成了唱戏的花脸老包,手上打了泡,不怕脏,不怕疼”等情景。还有的学生观察更细致,写出了在劳动中你不让我,我不让你,你让我休息,我不肯,于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验,学生有了素材,写出的文章栩栩如生,有身临其境之感,真实感人。要培养一个人写作能力,对于生活的观察是远远不够的,仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的,更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说,在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受,要求学生在观察外物的同时又能观察感受,在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天,不少人在校外田野上转了一圈,不是写柳树发芽,就是桃花开了,如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸,并有意识地引领孩子体验当时内心的感受,那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界,这个世界由平面变为立体,由黑白变为多彩,由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”,还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动,才会有那些鲜明的形象、色彩、音响,才会感受那鲜活跳跃的生命,也只有经历了心灵的激情荡漾,那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”,就如古人所说的“搜求于象,心入于境,神会于物,用心而得”,否则,没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间,我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱,他们变得记忆力超群而感官迟钝,他们无须体味世界,只须记忆世界,无须创造生活,只须重复生活,从而导致固定的描写程式,遇到高兴就“一蹦三尺高”,受到表扬“比吃了蜜还甜”,一着急就“好比热锅上的蚂蚁”,甚至,苦咬笔头觉得无话可写。

二、提前一周公布题目并做指导。

作文教学同其他教学一样,要认真备课,而且要超周备课。为了让学生作文有话可写,我总是在本次作文结束时就拟出了下周的作文题目,公布于众,让学生留心观察,搜集素材,或查阅材料,顺带讲一下观察写作的顺序,这样学生到作文时就轻松多了,就不会感到无话可写了。

三、养成积累材料的习惯。

学生要写好作文不但要注意观察,还要养成积累材料的好习惯。指导学生写读书笔记也是十分有效的积累运用语言手段。读书笔记伴随着学生个体的读书过程,是学生自己的读书心得记录,可以是格言妙语摘抄,知识信息收集和整理,也可以是思维火花的捕捉。日积月累,学生语言自然就丰富了。

老师要求学生每人有个记录好的作文材料的'小本子,并坚持经常记,如优美词语,好的课外书上的好句子段落,好的开头结尾。地理,自然,历史课上好的景物描写,人物描写,以及报刊上的好段落等都可以摘录一来,这样时间长了学生有了一个小资料库。时就可以把适合自己的东西拿来,充实自己的作文素材,这样作文也就会不感到无话可写了。

四、作文教学要和单元教材紧密结合。

我们的教材都是选自最优秀的作品,名人的杰作。这些教材思想性强,写作方法好,分成单元,每个单元都有它的写作特点,是学生学习的蓝本。这样就为我们小学生学习作文创造了良好的条件。如每讲一课或一个单元,让学生模仿着学过的课文的写作特点进行写作,或进行片断描写,或进行作文训练,把学生从课本上学到的写作方法同作文训练紧密结合起来,这样学以致用,学生印象深刻,又有例子,学生做起作文就容易得多了,也就感到有东西可写了。

通过训练,学生的作文基本上展开了篇幅,一般学生都能写四五百字的文章,有的还能写出七八百字的作文,拓宽了学生的写作思路,提高了学生的写作水平。学生在作文上立意新颖,有条有理,结构严整,写得有血有肉,细致周到,基本达上到了《新课标》的要求,学生作文也不再象以前那样发怵了。

小学生写好作文需要注意以下几个问题:培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣;注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说;注意从概念到人性化的转化,也就是写身边的真情实感;充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等;在训练中总结,在总结中训练。会按材料格式写,鼓励学生写得长等。

读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄);技巧方面指导,加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法;指导细致,形成方法。比如下笔前列作文提纲,列出要表达什么,开头怎么写,段落、结尾怎么写等;观察法。比如观察事物可通过眼睛看,怎么看呢,可先里后外。也可以通过听声音观察;讲解法。比如对易混淆文题的讲解,像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等;竞赛法。就是出作文题比赛,激发学生的写作热情;分层法。对不同学生要有不同的写作要求;下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳,要教会别人游泳,教者自己必须会游泳,教者会游泳,也不能光站在岸上指挥,必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法,强调教师的示范作用;情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。

小学写人作文提纲篇四

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。

02详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。

03首先你要确定题目,选题很重要,要觉得自己有话好说,有自己的观点可以阐述。

04题目选好以后,然后去找资料,你可以在网上搜索相关资料,最好你去学校图书馆的期刊网搜索。资料搜索好以后,然后整理一下,感觉还不错的,打印出来,因为在电脑上看很累。

05打印好以后,你就看资料,看别人是如何写的,有那些新观点,思路,你可以在每份资料上面标上号码,便以区别。

06然后准备要写了,论文一般都是分三部分,提出问题,分析问题,解决问题。你可以一边看资料,一边把提纲列出来。

小学写人作文提纲篇五

有些同学觉得列作文提纲浪费时间。其实正相反,作文提纲不仅不会浪费时间,还会提高写作文的速度。提纲能够帮助我们理清写作文的思路,根据作文提纲我们知道先写什么、后写什么,可以把材料组织得更合理,写出来的作文也会更具条理性。

标题:笑星周奔奔。

中心:重点表现周奔奔的风趣幽默(描写关键:风趣幽默)。

题材:

1、周奔奔把吵架的同学逗乐了。

2、周奔奔把批评他的老师逗乐了。

第一段:由教室里的笑声,引出人物。

第二段:两个同学吵架,他走过去,开个玩笑,把吵架的同学都乐了。(重点描写吵得多凶与后面乐得多欢)第三段:有一次老师批评他,他反把老师逗笑了。(重点描写老师的严肃,周奔奔的幽默言行,老师的笑容)。

第四段:我跟他交谈,了解他这样风趣幽默的原因。(重点写原因)。

第五段:感悟他的风趣:笑对生活,做一个真正的强者。

情感型:

标题:妈妈给我织毛衣。

中心:母爱(母亲对我的关心和照顾)。

(描写关键:母亲织毛衣的动作、语言、表情和我温暖的感觉)。

材料:一件事——妈妈给我织毛衣。

第一段:交待织毛衣的原因(略写)。

第二段:片断1:买毛线(重点写挑得用心)。

第二段:片断2:织毛衣。

(详写:母亲的老,眼睛昏花,动作认真,时间长久,劳累的表现)。

第三段:片断3:试毛衣。

(详写:织的是样式,为什么这样织,穿着的`感觉……)。

第四段:在异乡穿毛衣。

第五段:抒情:感受母爱,感恩母爱。

以上两个提纲,是我们中学生常写文章类型的典型提纲。下面我小结一下,列提纲的要点:

一、标题。如果是非命题作文,要给作文起一个好标题。

二、文章中心:要明确具体。像第二个提纲,母爱这个主题还比较笼统,我们还要进一步细化为母亲对我的关心和照顾。最好把中心浓缩为一句精炼的话。比如:母爱就是一种不计成本的保护。

三、文章的写作重点,也就是确定好描写的关键之处。

四、把要写的内容划分成几个段落,明确每一段所写的内容和重点,以及此段的整体篇幅。

这里我要说明的是,因为是为了展示给你们看,我列出的提纲是比较详细的,因为只有这样你才能看得明白。事实上,作文提纲常常是写给自己看的,是为了帮助自己理清写作思路,明确写作重点的,如果考场上时间紧张的话,你只要把各段重点词列出来就行了,不一定要写得那么详细。但我觉得在初学时,还是应该列详细的提纲。如果应考前夕时间紧张,没有时间写完整的作文,我建议大家也可以列详细的提纲取写完整的作文练习。

小学写人作文提纲篇六

如:3+13=16中,3和13是加数,和是16。

从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差。

如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。

(一)熟记表内加法和减法的得数。

(二)知道以下规律。

1、加法。

(1)两个数相加,保持得数不变:如果相加的这两个数有一个增大了,则另一个数就要减小,且一个数增大了多少,另一个数就要减少多少。

(2)两个数相加,其中的一个数不变,如果另一个数变化则得数也会发生变化,且加数变化了多少,结果就变化多少。

(3)两个数相加,交换它们的位置,得数不变。

2、减法。

(1)一个数减去另一个数,保持减数不变:如果被减数增大,结果也增大且被减数增大多少,结果就增大多少;被减数减小,则结果也减小,且被减数减小多少,结果也减小多少。

(2)一个数减另一个数,保持被减数不变:如果减数增大,结果就减小,且减数增大了多少,结果就减小多少;如果减数减小,则结果增大,且减数减小了多少,结果就增大多少。

(3)一个数减另一个数,保持的数不变:被减数增大多少,减数就要增大多少;被减数减小多少,减数也要减小多少。

小学数学10以内加法口诀。

1+1=2。

2+1=31+2=3。

3+1=42+2=41+3=4。

4+1=53+2=52+3=51+4=5。

5+1=64+2=63+3=62+4=61+5=6。

6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7。

7+1=86+2=85+3=84+4=83+5=82+6=81+7=8。

8+1=97+2=96+3=95+4=94+5=93+6=92+7=91+8=9。

小学数学10以内减法口诀。

3-1=23-2=1。

4-1=34-2=24-3=1。

5-1=45-2=35-3=25-4=1。

6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1。

7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=1。

8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=1。

9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=1。

小学写人作文提纲篇七

论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的.材料插进去,就形成了论文内容的提要。

02原稿纸页数的分配。

写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。

本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。

04修改提纲。

提纲写好后,还有一项很重要的工作不可疏忽,这就是提纲的推敲和修改,这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当,是否合适;二是推敲提纲的结构。

先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题,检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题,是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密,过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查,再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。

小学写人作文提纲篇八

作文提纲一般包含三部分内容:

1、题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

2、主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为察如几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

设计好点题的时机及具体的方式、方法。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

小学写人作文提纲篇九

1.认真听。小朋友在课堂上要聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。

2.注意看。小朋友在课堂上要全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。

3.多动脑。小朋友在课堂上要积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。

4.主动练。小朋友在课堂上要大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。

5.做笔记。小朋友在课堂上对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习用。

6.善归纳。小朋友在课堂上对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。

小学写人作文提纲篇十

一、调查目的。

现今的小学生多数不会观察,作文时无话可说,是造成学生作文困难的主要原因。小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。教给学生观察的方法,培养他们良好的观察习惯,帮助学生展开想象,为学生终身学习打下坚实的基础。

二、调查概况。

调查时间:11月8日。

调查方式:问卷调查。

调查对象:和平小学五年级30名学生。

三、调查结果及原因分析。

问卷调查主要包括以下十个方面:。

1、习作前,你会做一些必要的准备吗?(如:亲自体验、观察、搜集相关信息)。

2、每次习作时是否有内容可写,有话可说?

3、每次习作材料来源哪里?你喜欢写哪类作文?

4、在平时的观察中,你觉得自己了解到事物的哪些情况?

5、通过观察,你觉得自己有收获吗?

6、观察之后,你会怎么做?

7、你在写作文前,是种怎样的心情?

8、你感觉自己的写作能力如何?你想成为写作高手吗?

9、你喜欢作文的原因是?

10、你在写作文时,觉得有哪些困难阻碍了你?

调查结果以及分析:。

1、习作前,你会做一些必要的准备吗?(如:亲自体验、观察、搜集相关信息)。

在30份问卷中,习作前会有所准备的占17%,有时候会做准备。

的占80%,不做任何准备的占3%。(以此了解学生有没有良好的习作准备习惯)。

2、每次习作。

小学写人作文提纲篇十一

观察事物是学生认识事物的基础,只有经常培养学生的观察能力,才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养,尤其重要。学生观察能力机会很多,如美丽画图,人物,自然风光,建筑物,劳动场面等。通过细致的观察,学生从中找到素材,就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文,老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义,安排以及应注意的事项,分好组,在劳动即将开始之前告诉学生,通过这次劳动,每人要写一篇描写劳动场面的作文,并让学生注意观察同学们在劳动中的表情,动作,语言等。

劳动结束后,老师进行讲评,表扬劳动积极的学生,并有意识地再把这些学生“积极”表现在那些方面讲给学生听,再加上学生自己的观察,学生就能写出:“衣服湿透了,弄脏了,脸变成了唱戏的花脸老包,手上打了泡,不怕脏,不怕疼”等情景。还有的学生观察更细致,写出了在劳动中你不让我,我不让你,你让我休息,我不肯,于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验,学生有了素材,写出的文章栩栩如生,有身临其境之感,真实感人。要培养一个人写作能力,对于生活的观察是远远不够的,仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的,更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。

从根本上说,在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受,要求学生在观察外物的同时又能观察感受,在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天,不少人在校外田野上转了一圈,不是写柳树发芽,就是桃花开了,如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸,并有意识地引领孩子体验当时内心的感受,那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界,这个世界由平面变为立体,由黑白变为多彩,由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”,还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动,才会有那些鲜明的形象、色彩、音响,才会感受那鲜活跳跃的生命,也只有经历了心灵的激情荡漾,那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”,就如古人所说的“搜求于象,心入于境,神会于物,用心而得”,否则,没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间,我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱,他们变得记忆力超群而感官迟钝,他们无须体味世界,只须记忆世界,无须创造生活,只须重复生活,从而导致固定的描写程式,遇到高兴就“一蹦三尺高”,受到表扬“比吃了蜜还甜”,一着急就“好比热锅上的蚂蚁”,甚至,苦咬笔头觉得无话可写。

二、提前一周公布题目并做指导。

作文教学同其他教学一样,要认真备课,而且要超周备课。为了让学生作文有话可写,我总是在本次作文结束时就拟出了下周的作文题目,公布于众,让学生留心观察,搜集素材,或查阅材料,顺带讲一下观察写作的顺序,这样学生到作文时就轻松多了,就不会感到无话可写了。

三、养成积累材料的习惯。

学生要写好作文不但要注意观察,还要养成积累材料的好习惯。指导学生写读书笔记也是十分有效的积累运用语言手段。读书笔记伴随着学生个体的读书过程,是学生自己的读书心得记录,可以是格言妙语摘抄,知识信息收集和整理,也可以是思维火花的捕捉,日积月累,学生语言自然就丰富了。

老师要求学生每人有个记录好的作文材料的小本子,并坚持经常记,如优美词语,好的课外书上的好句子段落,好的开头结尾。地理,自然,历史课上好的景物描写,人物描写,以及报刊上的好段落等都可以摘录一来,这样时间长了学生有了一个小资料库。时就可以把适合自己的东西拿来,充实自己的作文素材,这样作文也就会不感到无话可写了。

四、作文教学要和单元教材紧密结合。

我们的教材都是选自最优秀的作品,名人的杰作。这些教材思想性强,写作方法好,分成单元,每个单元都有它的写作特点,是学生学习的蓝本。这样就为我们小学生学习作文创造了良好的条件。如每讲一课或一个单元,让学生模仿着学过的课文的写作特点进行写作,或进行片断描写,或进行作文训练,把学生从课本上学到的写作方法同作文训练紧密结合起来,这样学以致用,学生印象深刻,又有例子,学生做起作文就容易得多了,也就感到有东西可写了。

通过训练,学生的作文基本上展开了篇幅,一般学生都能写四五百字的文章,有的还能写出七八百字的作文,拓宽了学生的写作思路,提高了学生的写作水平。学生在作文上立意新颖,有条有理,结构严整,写得有血有肉,细致周到,基本达上到了《新课标》的要求,学生作文也不再象以前那样发怵了。

小学生写好作文需要注意以下几个问题:培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣;注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说;注意从概念到人性化的转化,也就是写身边的真情实感;充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等;在训练中总结,在总结中训练。会按材料格式写,鼓励学生写得长等。

读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄);技巧方面指导,加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法;指导细致,形成方法。比如下笔前列作文提纲,列出要表达什么,开头怎么写,段落、结尾怎么写等;观察法。比如观察事物可通过眼睛看,怎么看呢,可先里后外。也可以通过听声音观察;讲解法。比如对易混淆文题的讲解,像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等;竞赛法。就是出作文题比赛,激发学生的写作热情;分层法。对不同学生要有不同的写作要求;下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳,要教会别人游泳,教者自己必须会游泳,教者会游泳,也不能光站在岸上指挥,必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法,强调教师的示范作用;情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。

在实践中发现,学生有时胸中有“米”,有很多很好的“米”,也有倾吐的冲动,可因为语言贫困,有米难炊,呈搜肚刮肠之苦、提襟见肘之窘,有时学生作文意象鲜明,但缺乏遣词造句的能力,这时的思维就象是忘了配音的电影,声象无法同期同步。学生习作中还经常出现不规范的语言,口语化严重,如“我这次一定要把鱼钓上来,否则白白来了”。这一严峻的现实告诉我们语言的贫乏也会成为写作的瓶颈。因为写作是编码,面对的是杂乱无章的素材和朦胧的思绪,要把所感、所闻、所思的内部言语转化为外部的书面言语,要使思绪由粗糙而趋于畅达,必须在书面语言的积累、运用上苦下功夫。作为语文教师引导学生学习语言、丰富语言责无旁贷。

小学写人作文提纲篇十二

所有人都希望自己有一个其乐融融的家庭,我也不例外。值得庆幸的是小时候住在外婆家,大家各司其职,每天家里都充满欢声笑语,一家人非常和睦,其乐融融。

【主体部分】。

一、起因。

上初中后,离开外婆家,回到自己家里,和爸爸妈妈一起住,由于学习压力增大,父母给的压力增发,常常发生矛盾,以往其乐融融的家庭生活场景一去不复返了。

二、发展。

一次,和和父母闹矛盾,晚上一气之下回到外婆家吃饭,问起外婆她是如何让一个这么大的家庭相处得其乐融融的。

三、高潮。

外婆告诉我:这么多年,我很了解家里每一个人的性格,她就像一个调节天平的砝码,她也理解父母工作的繁忙,尽量不烫我我的父母担心,同时又约束我们,鞭策我们,让整个家庭其乐融融。

四、结局。

我有所感悟,往后日子我也开始理解父母,矛盾减少,家里又渐渐重现其乐融融的氛围。

【结尾】。

无论在家庭中,还是社会中,与人交往都要注重相互理解,才能彼此之间和睦相处,拥有其乐融融的家庭,过上其乐融融融的生活。

【教师点评】非常符合考场写作要求的结构提纲:选材生活化,内容真实,如果选取一件具体的生活小事来进行描写,则内容更加爱具体。紧扣题目,设计情节,多次点题,突出中心,达到了本次作文选练的目的.。如果使用多种表达方式点题,效果更好。(指导教师:余卫兵)。

小学写人作文提纲篇十三

9.甲型h1n1流感与人禽流感的区别从这两种疾病的传染源来说,甲型h1n1流感的传染源主要是甲型h1n1流感患者或者隐性感染者;而人禽流感(h5n1)的传染源主要是患禽流感或携带禽流感病毒的鸡、鸭、鹅等禽类.与甲型h1n1流感相比,人禽流感的.传播途径也要复杂一些,它可以经空气传播,也可以通过密切接触携带禽流感病毒的家禽分泌物和排泄物而感染,还可通过密切接触了被禽流感病毒污染的物品和水等而感染.

作者:湖南省农业厅应急办公室作者单位:刊名:湖南农业英文刊名:hunanagriculture年,卷(期):“”(11)分类号:关键词:

小学写人作文提纲篇十四

大家好,我是人见人爱,花见花开,车见爆胎的赵浩阳。在我的身上有许许多多的优点,你想知道吗:那就接着往下看吧!

no.1爱读书。

告诉你们一个秘密:我呀,非常喜欢读书。嘘,千万不要告诉别人,要不然就不是秘密了。我每天都会在洗脚或上床睡觉的时候读书,一看就很长时间,有时候连觉都不想睡了。有一次,我做了一个梦,我梦见我在书的世界里,满世界都是书,我坐在一个用书搭成的小椅子上,正看着一本《格林童话》呢。

no.2体育不错,学的速度快。

no.3爱劳动。

我是一个爱劳动的人。我每天都很早来到学校,不管是不是我们搞值日,我都会帮值日生打扫。只见我拿着大扫把往后一抡,再往前一扫,就把垃圾扫成了一堆,然后再用灰斗装好。不一会,就把卫生区打扫得干干净净。

看,这就是我,是不是很棒呢?

小学写人作文提纲篇十五

我叫肖迅,今年十岁了。我对很多事情都感兴趣,喜欢问其究竟,为此爸爸总是说我“太较真儿”。“较真”是褒义还是贬义呀?我听不太懂。

“宇宙有多大呀?美国为什么要打伊拉克呀?为什么不能和平解决呀?吸烟有害身体,但人们为什么还要吸烟呀?为什么还在生产烟呀?”爸爸就这些讲着让我半懂不懂的道理。为得到一个确切完整的答案,我一个接一个的问题,穷追不舍地提问;爸爸的脑门上冒出了汗珠,最后总是以“这个问题太复杂了,你太小,不会懂的,以后就会明白的”为由收场,末了还要加上一句“这孩子太较真儿了”。

去年“十一”期间,我参加了爸爸与同事的聚会,宴会上爸爸出于礼貌接受了同事给他的一支香烟,并吸了几口。我从来没有见过爸爸吸烟,但今天这一举动,让我十分吃惊,便劝戒地说:“爸爸,不要吸烟!”当着同事的面,爸爸有些不好意思,冲我笑了笑说:“爸爸没有吸烟。”我立马跟上一句:“还说没吸,嘴里还在吐着烟哪!”爸爸解释说:“我只是吸,并没有咽,这就不叫吸烟,孩子!”“吸了就是吸了,要不然,为什么叫吸烟而不叫咽烟呢?”我反驳地说。一句话把大家全逗乐了,同事们对爸爸说:“瞧你儿子多好啊!快把烟熄了吧!”爸爸苦笑了一声:“这不都是你们造成的吗。”我仍不依不饶:“自己不能管好自己,干吗还要埋怨别人,您不是经常教育我,要有自我分辨是非的能力嘛!”爸爸听后,不但没生气,反而高兴地摸着我的头说:“好孩子,今天你较真叫得好啊!老爸服你了!”

通过这件事我明白了一个道理,较真儿可以使人进步,较真儿可以使人辨别真伪。尤其对于我们这些未成年的孩子,凡事较真儿可以让我们树立正确的人生观与价值观,培养独立的分析问题与解决问题的能力,尽早走向成熟。所以,我爱较真儿!

2.海洋动物的精彩演出。

暑假里,我家和朋友一家结伴到大连旅游。一天,我们来到大连的老虎滩海洋动物馆,观看了一场别开生面的海洋动物表演,让我大开眼界。

走进表演馆,只见观众席上已是人山人海。表演馆中间是一个很大的水池,碧蓝的池水泛着波光,像镜子那么明亮。刚刚找到座位坐下,就见一位身穿潜水服的叔叔从我们身边走过,我和朋友连忙问他:能不能让我们去后台看看可爱的动物。真幸运,叔叔居然同意了!

推开幕后的大门,一只海豹便朝我们爬过来,朋友害怕地躲到了一边,而我却弯下身抚摸它的头。这只海豹一点也不认生,使劲儿用头蹭我的胳膊,好像对我们的到来表示欢迎。再向四周看看,驯兽员们正在为表演做最后的准备,海豚、海狗、海豹、企鹅、白鲸等各种海洋动物都在紧张地练习。瞧,四只海豚在一个水池里不停地翻跟头,这是在干什么呢?我和朋友同时耸了耸肩:不明白!再看白鲸们,时而从水里向上跳起,时而“嘶!嘶!”地叫个不停;时而又旋涡式地绕着水池来回游动,这又是在干什么呢?嗨,甭猜啦,一会儿正式表演的时候就知道了!咦,那边胖胖的家伙是海狮吧!它摆动着身体,努力地爬到一个大板凳上,四只爪子同时抬起,可能是太胖了的缘故,一不小心从凳子上摔下来,我忍不住哈哈大笑。

正看得起劲儿,只听刚才那位叔叔在叫我们:“小朋友,演出快开始了,请你们回到座位上去吧。”我和朋友只得一步三回头地离开了。

演出开始了!首先出场的是四只海豚。只见第一只海豚接过驯兽员扔过来的红球,用头把球往空中一顶,当球下落的时候,它突然猛地在空中翻了个跟头,后又顶着了球。和我们刚才在后台看到的动作一样。观众的掌声雷鸣般响起,欢呼声、喝彩声充满了整个表演馆。海豚们听了掌声,表演得更带劲了,四只海豚依次翻着跟头。驯兽员也很高兴,拿出小鱼来喂海豚,每只海豚一条。可是他不小心扔了两条小鱼给第四只海豚,这一不小心可不要紧,其它三只海豚生气地乱叫起来,拒不谢幕退场!观众席上“哄”地一声乐翻了天,驯兽员连忙补齐了欠那三只海豚的鱼,它们这才排着队离开。海豚眼睛真尖,一点也不吃亏呀!

下一个演员是白鲸。与我们熟知的'大鲸相比,它的身体要小多了,白鲸正如它的名字一样,通身雪白,而且性情温顺。它游水的姿态也很优雅,简直就是水中的精灵。驯兽员走到水池边,跟自在玩耍的白鲸打着招呼。忽然,驯兽员脚下一滑,“扑通”一声掉进水池,沉入水底。观众们发出尖叫,都在为他担心。再看那只白鲸,急速地绕着水池游起来,越游越深,不一会儿,就把那位驯兽员驮出水面。大家顿时松了口气。白鲸用身体将驯兽员推到岸上,看他不醒,又用头推了推他,驯兽员睁开眼睛,一下子站了起来,拿出三条小鱼奖励白鲸。这个情节设计得太逼真了!白鲸在池子里游了一圈又一圈,用它的黑眼睛注视着我们,好像在说:“瞧,我多棒啊!”观众对白鲸救生表演报以热烈的掌声,我的手都拍红了。

“朋友们,刚才是彼得先生为大家做的精彩的表演,现在有请朱丽叶小姐与罗密欧先生!”主持人话音刚落,一阵热烈的掌声把两只小白鲸迎上台来。这时,从表演馆的屋顶降下一个圆环和两只小红球,都用绳子吊着,圆环在中间,红球在两边。白鲸下了水池,突然,一只白鲸高高跃起,头刚好顶到了红球;紧接着,另一只白鲸也跳起来去顶另一个红球。球一点儿一点儿地升高,白鲸们一次一次地跃起,这样反复了好几次。最后,它们两个同时旋转起来,面对面转入圆环内,然后以相反的方向溅落水中。看台上的观众为这一高难动作发出了由衷地赞叹。白鲸们也得意地大声唱起“歌”儿来,那“歌声”多么优美动听啊!

白鲸表演得那么出色,一旁的海狮沉不住气了,它翘着尾巴迫不及待地爬上表演台,那笨拙可爱的样子把观众都逗笑了。海狮爬上一只大凳子,接过驯兽员扔来的一个小黄球,顶在鼻子上,用爪子把球弄得转动,转了一会儿,它把球一顶,然后用爪稳稳地接住了球。场内爆发出一阵掌声和喝彩。

演出结束了,我恋恋不舍地离开了表演馆。这些海洋动物多么可爱呀,让我忍不住想亲近它们。我想,我更应该去了解它们,跟它们做朋友。

大连,等着我;海洋动物馆,等着我;明年我还来!

小学写人作文提纲篇十六

1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?”(《论语十则》)。

“说”通“悦”,愉快、高兴。

2、女知之乎?(《论语十则》)。

“女”通“汝”,人称代词,你。

3、两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(《两小儿辩日》)。

“知”通“智”,智慧。

4、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)。

“止”通“只”。

5、先自度其足,而置之其坐。(《郑人买履》)。

“坐”通“座”,座位。

6、出门看火伴。(《木兰诗》)。

“火”通“伙”,伙伴。

7、才美不外见。(《马说》)。

“见”通“现”,出现。

8、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)。

“亡”通“无”。

9、小惠未偏,民弗从也。(《曹刿论战》)。

“偏”通“遍”,遍及、普遍。

10、一切乌有。(《山市》)。

“乌”通“无”,没有。

二.古今异义。

1、绝境。

古义:与世隔绝的地方。

今义:无出路的境地。

例句:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(《桃花源记》)。

2、交通。

古义:交错相通。

今义:主要用于称各种运输和邮电事业。

例句:阡陌交通,鸡犬相闻。(《桃花源记》)。

3、穷。

古义:穷尽。

今义:经济贫困。

例句:复前行,欲穷其林。(《桃花源记》)。

4、鲜美。

古义:鲜艳美丽。

今义:指(食物)味道好。

例句:芳草鲜美,落英缤纷。(《桃花源记》)。

5、布衣。

古义:平民。

今义:棉布衣服。

例句:臣本布衣,躬耕于南阳。(《出师表》)。

7、可以。

古义:可以凭借。

今义:对某事表赞同。

例句:可以一战,战则请从。(《曹刿论战》)。

8、开张。

古义:扩大。

今义:开业(多指商业部门)。

例句:诚宜开张圣听。(《出师表》)。

9、涕。

古义:泪。

今义:鼻涕。

例句:今当远离,临表涕零,不知所言。(《出师表》)。

10、兵。

古义:兵器。

今义:士兵。

例句:兵甲已足。(《出师表》)。

11、池。

古义:护城河。

今义:小水塘、池塘。

例句:城非不高也,池非不深也。(《孟子二章》)。

12、走。

古义:“跑”的意思。

今义:行走。

例句:扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)。

13、汤。

古义:热水。

今义:菜或面做的稀状食物。

例句:及其日中如探汤。(《两小儿辩日》)。

14、去。

古义:离开。

今义:到……去。

例句:我以日始出时去人近。(《两小儿辩日》)。

15、再。

古义:第二次。

今义:又一次。

例句:一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》。

三.常见文言虚词。

【之的用法】。

1、“之”作代词,指学过的知识。

例句:学而时习之,不亦说乎?

2、“之”作动词,“到”。

例句:送孟浩然之广陵。

3、“之”作结构助词,“的”。

例句:圣人之道。

4、“之”起调节音节作用,不译。

例句:久之,目似瞑。

【其的用法】。

1、代词,指“他、她、它(们)的”。

例句:欲知其轻重。

这里的“其”指“它的”,大象。

2、“其”用在句首,表示希望、祈使、疑问等语气。

例句:其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)。

第一个“其”,表反问语气,可译作“难道”;第二个“其”,表推测语气,可译作“恐怕”。

【而的用法】。

用作连词,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系。

1、人不知而不愠,不亦君子乎?(但是,表转接)。

2、学而时习之,不亦说乎?(表并列)。

3、温故而知新。(然后,表承接)。

【常见的语气词】。

一般放在句尾,表陈述、疑问、感叹等,常见的有“也、矣、乎、耶、邪”。

1、此画斗牛也?

也,语气词“呀”。

2、谬矣。

矣,语气词“了”。

3、学而时习之,不亦说乎?

乎,语气词“吗”。

语文阅读理解解题技巧。

仔细阅读文章。

在阅读文章的时候一定要通读全文,做阅读理解的题一定要知道文章写了些什么,相信一定有这样的同学,在做阅读理解的时候一看见长篇文章就觉得头疼,就失去了读文章的兴趣,往往这样都是不会帮助你做好阅读理解的。在阅读文章的时候最少要读两遍以上,第一遍在读文章的时候可能会觉得文章写的内容自己不知道是什么意思,在第二遍读的时候就会知道文章中大致讲了些什么,当读到第三遍的时候就会清楚文章总所包含的含义了。

审题要有一定的技巧。

在初三生进行语文的答题的时候是要一定的技巧的,无论是你在答说明文还是议论文还是记叙文的时候,审题是非常之关键的,因为如果你连题目都读不好那再怎么答题都是思路对不上的。任何一个初三学生在做语文的阅读理解的时候都是要自己仔细审题的,最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。然后才能做好文章的后续工作,答题的时候才会做到总结好每一个问题都清楚问题的思路。

做阅读题的解题方法。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。

2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

小学写人作文提纲篇十七

主题句:团结就是力量。

内容简介(考试不必写):通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。

结构:纵向式。

正文:

一、开头概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。(略写)。

二、中间从前到后详细叙述事情过程。1.出发。时、地、人等以及心理。(次详)2.到达。有场面描写。(次详)3.表演。细节。个人。自己的感受。(详写)4.成绩。心情。点出意义即主题句。(略写)。

三、结尾重申意义,照应开头,发出感慨。(略写)。

2)题目:爸爸睡着了。

中心:爸爸一心忙事业,不顾家,不要命。

结构安排:

一:写爸爸要和一家人去公园玩。

1、写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。

2、爸爸不为晴天所动,睡得正香。

3、爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。

二:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。(重点)。

1、爸爸的工作性质、改革措施、工作态度。(突出工作上不要命)。

2、爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家)。

3、爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)。

三:爸爸睡着了。

1、爸爸的工作取得了成绩,劳累多日的他跟我们一起去公园。

2、公园的景色描写。

3、爸爸睡着了。

如何提高作文写作水平。

1.开阔视野,多方面观察、感受生活。

多方面观察和感受生活的意义在于:首先,可以从生活中获得丰富的写作材料。其次,可以使文章获得较深刻的思想意义。

多方面观察和感受生活,首先要尽量多参加社会活动,在生活中观察身边的各种人、事物和景物,把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。其次要留心身边的人和事,注意多听多看。

2.广泛阅读文章。

广泛阅读为什么如此重要呢?一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受;另一方面,可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写作方法和技巧。

广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面,前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合,就是一个行之有效的方法。

粗读,就是拣各种范文进行阅读,读的时候不必做详细分析。对那些好的文章,还需要精读。精读,不但要认真思考,读后还应该把这些记在本子上。

3.要多练笔。

多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,可以说这是提高写作水平最关键的一环。

初学写作的同学,开始可先写一段表达思想感情的话,练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来,看看表现中心的几部分安排得是否合理,学习掌握结构方面的知识。然后,再看这几部分哪些地方需要详写,哪些地方需要略写,学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后,再考虑用词造句,并进行相应的练习。有了一定写作知识的同学,在练习写作时,也应该始终把思想感情放在第一位来进行。

小学写人作文提纲篇十八

我校六年级学生一共有人,优等生有占三分之一,中等生占三分之一,后进生约占三分之一。总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程。所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。针对我校学生实际情况做如下复习计划:

一、从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点:

1、系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

二、我校为了提高学生复习效率,要求学生做到以下几点:

1、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。学习的时侯要有陶渊明的.“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有我的手和脑与课本交流。

3、坚持体育锻炼。

4、学习要主动。

只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。

三、复习中应注意的问题。

1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出调整。

2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点。

3、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。

4、要切实做好毕业生心理素质的培养,加强中下生,特别是学困生的学业成绩的提高,全面提高教学质量。

5、要抓好课堂教学效率,激发学生学习兴趣,既要落实综合训练,又要减轻学生学业负担,实现“轻负担、高效率”。

总之,要做好小学数学毕业复习工作也很不容易,我们会采取各种不同方式去引导学生复习,可上学的现状很不令人满意,厌学情况严重,认为学不学都能上中学导致对学习不感兴趣,我们会想办法改变这些现状,提高学生学习兴趣,培养学生分析数学能力,从而提高学生学习成绩。

小学写人作文提纲篇十九

写作文首先要保证不跑题,大方向正确了才能写出高分作文。

这一部分,应该考虑以下问题:

1.认真分析作文材料及要求,找出关键词。

2.通过关键词确定写作方向以及写作限制。

3.找出符合作文要求的立意,作文备选主题。

4.在备选立意中选择一个较为新颖、深刻的立意。

二、筛选材料,定好结构。

在确定了作文主题之后,下面将要思考的是作文的结构和选材。

1.确定了立意,就要开始组织材料,对心中的材料进行筛选,选出最适合的材料。

2.给材料分类,在筛选出的材料中,哪些是主要的,哪些是次要的。

3.确定了作文可以实使用的材料之后,下面要考虑材料的表现形式和分布位置。如何做到材料引用不拥挤,表现形式吸引人。

三、丰富细节,展现文采。

主题与选材是最基本的步骤,有了基本的提纲,保证了作文的基本形式,但是要想得高分,做到这两步还远远不够的,因为这是大部分学生都能做到的。想让你的作文读起来与众不同,就要从细节上下功夫。

1.根据你的表现材料和文章立意,重点描绘作文细节,丰富主题。

2.文章的关键段落以及作文的开头、结尾是细节描写的重点,可以用适当的修辞手法和素材引用为文章增添文采。

四、提炼亮点,增姿添彩。

列提纲的最后一步:提炼亮点。亮点就是文章的杀手锏,作文能不能让阅卷老师目不转睛、眼前一亮,就取决于你的文章亮点。

1.开头与结尾是设置亮点的最佳位置,开头点明主题,结尾强调主题,如果可以采用适当的艺术手法进行创新,可以大大增加收尾对主题的呼应。

2.除了首尾,为了避免结构上的割裂感,一般在中间的某个部分做过渡和照应,而这一部分可以适当设置亮点,让叙事平稳过渡。

1、开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌,着重写明人物的特点。

2、中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

3、写人技能有(外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写)。

4、结尾说明人物的品质、精神及思想。

列提纲要注意哪些问题。

第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

小学写人作文提纲篇二十

学生作文时,在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后,就要考虑如何组织安排材料了,组织安排材料就是安排结构层次,这一环节非常重要,宁老师,今天我们就讨论讨论怎样指导小学生编写作文提纲吧。

乙:好那我们就先谈谈编写作文提纲的意义。

丁:有的学生甚至有时还刹不了尾,或者写不下去,卡了“壳”。

丙:生活中是常有这种情况,这就告诉我们要想让学生在作文时少走弯路,不绕弯子,避免或减少宁老师刚才所说种种毛病,我们在作文教学中,就要重视指导学生学会编写作文提纲。

乙:对!什么是作文提纲,提纲就是文章的提要,就是简明扼要的写作计划。前要有提纲,就像盖房屋先要有设计图一样,非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字,也须先写个提纲,……有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了;先麻烦点,后来可省事。”这段话虽然是对工人讲的,但对小学生也适用,写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。

甲:宁老师分析得很好。盖房子先要有设计图,然后按图打地基,立支架,砌砖上墙,铺瓦,装门窗,如果不先画好设计图,然后再按图施工,想到哪里盖到哪里,就一定会出问题,弄不好,还得全部返工。为了让学生主动地学习编写作文提纲、我们在教学中应该努力使他们也认识到编写作文提纲的重要意义。

下面,让我们看一段杨新高老师的作文教学录像,看看,为了解决这一问题,他是怎么安排的。

丙:从这段录像中,我们可以看到,为了让学生认识编写作文提纲的意义,懂得作文提纲的重要作用、杨老师从学生实际出发,针对学生作文中常出现的“条理不清”的毛病,引导学生阅读“例文”,分析“病文”,找出毛病,并探求克服毛病的办法,最后自然得出“可以用作文前先编写作文提纲”的结论。杨老师这样的安排有利于学生学写作文提纲的需要,调动了他们的积极性,真不错。

甲:说的好,学生掌握编写作文提纲方法,除了让他们懂得意义,产生学习的欲望,还必须通过教学实践、让他们逐步掌握编写作文提纲的要求和方法。

让我们再看看杨老师的'教学录像,看看杨老师对初学编写作文提纲的小学生们是怎么引导的,首先是解决什么问题。

丁:为了让学生认识什么是作文提纲,知道编写作文提纲的最基本要求,杨老师在这段教学采用了“示例对比”的方法。他选用了一篇内容与前一篇例文《校园里的银杏树》相接近一篇学生优秀习作《我家乡的杏子》的提纲,引导学生阅读、分析、从而进一步认识到编写作文提纲的一个重要作用——可以使作文条理清楚。

然后,他又以这篇习作的提纲作为范例,引导学生认识作文提纲一般由几个部分组成,使孩子懂得了懂得作文提纲的最基本的要求,要写出作文题目、中心和各段的段意,对所写的材料要排排队,安排好。

您可能关注的文档