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最新有拼音的作文700(实用18篇)

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最新有拼音的作文700(实用18篇)
2023-11-11 23:42:49    小编:ZTFB

音乐和艺术是表达和传达情感的重要方式。写一篇富有洞察力的总结需要我们关注关键问题和挑战。以下是小编为大家搜集的一些总结范文,相信对大家的写作也会有所启发。

有拼音的作文700篇一

汉语拼音,这些小小的符号,在我们每个人的成长过程中都起着至关重要的作用,说好普通话的前提就是要学好汉语拼音。

还记得小学一年级开学的时候,老师发给我们每人一本崭新的语文书,我们怀着既兴奋又好奇的心情打开书本,书上一幅幅活灵活现的图画,一个个五颜六色的拼音字母映入我的眼帘,他们就好像一个个淘气的小精灵要从书里蹦出来似的!

有一次语文课上,老师让我们“开火车”读拼音,大家都兴致勃勃,轮到一个同学时,他把“sh”读成了“s”,同学们哄堂大笑,老师严肃地批评了我们,教室里瞬间鸦雀无声,接着老师耐心地教那位同学发音,他很快就掌握了发音方法,一会儿就学会了!原来不管学什么都要掌握方法的,就比如拼音字母,每个字母的发音都不同的,翘舌音就一定要舌尖上翘和硬腭前部相接触,这样才能利用气流发出声音。还有前鼻音、后鼻音等等他们的发音都是需要技巧的。

我的爸爸常常把“n”和“l”搞混淆,他经常把“我去买牛奶”说成“我去买流来”、“姑娘”说成“姑凉”,弄得我和妈妈哭笑不得。有一次我看到一个绕口令,我觉得对爸爸学好汉语拼音很有帮助,于是我就教爸爸:“刘奶奶说牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶,牛奶奶说柳奶奶的牛奶会流奶。”天啊!真的好难呀!好多次我自己都读不好,可爸爸却兴致很高,平时一有空就要和我切磋一下。日子一天天过去,就这样我俩的进步都挺大的!随着学习的深入,后来我们又学了用字典查字法,翻开厚厚的字典,看着熟悉的拼音字母,心里常有一种暖暖的感觉,我想:即便我学了其他的查字法,用拼音查字法依然是我最喜欢的方法。

借助汉语拼音,我可以自主阅读课外书了,不会读的字、词也学会了用音序查字法来查字典,我还用拼音在电脑上打字,上网查资料……有了汉语拼音,我们的学习真是方便极啦!

有拼音的作文700篇二

我们班的孩子来到幼儿园已经有半年的时间了。半年的时间他们的生活也走逐步向正轨,但是那些调皮的孩子也比以前有进步了。

对于我们老师来说,第一步也是最难的一步是让他们会控制他自己的手和脚――有的小朋友一急就打别人,要不就踢别人。我们班的生生小朋友就老被别的小朋友“告”到我这儿来。为了改变这种错误的做法,老师们也动了不少脑筋,也与他谈过无数次的话,可最终也有所成绩。

有一次,实在没办法了,我就把他叫到课桌旁,告诉他:“你要是非要打什么,就打桌子吧!”那他可不傻,他说:“打桌子我的手就疼了。”我说:“对,打桌子会使你的手疼,那桌子也会疼的。那当你打小伙伴的时候,他们也会疼的”他想了一会说:“是这样呀!”我说:“对呀!”他笑着跑开了。我自己也没想到,这种无奈下想到的办法竟发挥了巨大作用。孩子就是这样,需要我们来想尽办法。

孩子还小,不像我们大人一样明白好多事,但是我们可以不断的`引导他,给他一些启发,根据不同孩子的具体情况找到一些帮助他们的有效方法。培养孩子需要教师的爱心、耐心和恒心,相信在我们的努力下一定会做的更好!

有拼音的作文700篇三

今天已经是我们第二次考拼音了,我们把拼音全部学完了,拼音是有趣又好写得字母,他们数量不多,但组合起来可以变成好多好多的生字和词语,我能够认识那么多的字都是因为学习了拼音,是不是很神奇呀。

学习了拼音我就能自己独立的阅读书籍了,也可以通过网络进行写作练习。但是我在听写和练习直呼的时候还是有点粗心,不是忘了标声调就是把韵母看错,这样读出来或写出来的就是另外的词语了,所以我以后不管做什么事都要认认真真的仔细完成。

有拼音的作文700篇四

今天尚老师给我们布置的一项作业,是为了让我们巩固拼音知识,用拼音写下城市的名称。

饭前我进行了课外书阅读,饭后,妈妈一边给我说着城市名称,我一边拼写,河南省就有好多市,如郑州市、濮阳市、焦作市、安阳市、许昌、新乡、济源、周口、洛阳、三门峡、平顶山、驻马店等,后来我又写了北京、上海、天津、重庆直辖市的名称,又写了各个省的省会城市,还写了我舅舅在甘肃省上学的兰州市,写了这么多地名,让我说我还真说不全,老师让我们巩固拼音的方法真好。

有拼音的作文700篇五

夏天的早晨,在一个风很美的湖上,远远望去,连绵不断的'群山,山上的水流入河中。绿林中,河上有供游客过桥的石拱桥,河边有供游客休息的亭子。

河上有两艘游船,其中一对父母正和女儿在附近的游船上练习发音。她学习多努力啊!小女孩甜美的歌声吸引了很多小动物,听到美丽的歌声,一只美丽的公鸡慢慢走了出来。她站在河边的石头上,唱了:o。一只在水里玩耍的大白鹅听到小女孩甜美的歌声,唱了:e。

这是多么美丽的景色啊!让人有身临仙境的感觉!

有拼音的作文700篇六

今天我们拼音考试,老师把卷子发下来以后,我本以为考的很好,可是只考了94分,我把“a”写的可像“d”,所以扣了6分。

回到家里,妈妈让我改错,又教我怎么正确的写“a”,我自己又练了一会,现在写的就比原来写的漂亮了。

有拼音的作文700篇七

炎炎夏日,小朋友们最喜爱的当然是那诱人的冰激凌啦!有很多冰激凌都十分受人喜爱,如:小布丁、绿色心情、蓝莓冰+、绿舌头……至于我嘛,当然是喜爱那美味的巧乐兹了。

巧乐兹中我最喜爱的是蓝莓味的。你撕开她的包装,便能看到表面上有一层巧克力的雪糕了。吃完巧克力后,雪糕就变成了白色的。从顶部开始吃起,不过一会儿就能吃到蓝莓酱了。蓝莓酱里还有一些小绿豆,十分可口。吃到中间的时候,还能吃到一些脆脆的巧克力片。吃到最底层时,就会感到又酸又甜,因为你吃到了菠萝的酱。每次吃完巧乐兹,我都会咂巴咂巴嘴。

夏天一到,我就能吃上好吃的蓝莓巧乐兹。每一次品尝巧乐兹,我都特别的'开心。哪怕别的雪糕再好吃,我都只会选择我爱吃的蓝莓巧乐兹。因为那美妙的滋味,总是令我难以忘怀。

怎么样,见到这么美味的雪糕,你是不是也“口水流下三千尺”了呢?如果你也有心目中爱吃的雪糕,那就赶快来和我分享吧!也许你爱吃的雪糕,我也同样喜欢呢!

有拼音的作文700篇八

今天上午,妈妈交给我一个任务,就是叫我要教好弟弟学拼音。

我先把拼音卡片贴在白板上,我拿着一根小木棍,准备上课了。我像老师公似的.,响亮地喊了一声:“上课!”弟弟坐得端端正正,非常认真地看着我,我说:“请跟我读一遍,a!”“a!”“o!”“o!”……我一边用棍子点着一边读,弟弟虽然很专心,但是也有好几个拼音读错了,每当他读错了,我就会马上纠正。不过,弟弟很聪明,一下子就认识到了自己的错误,所以我教得很轻松,他也学得很轻松。我还给他听了写,他很棒,得了满分。我这个小教师也高兴地笑了。

经过这次教弟弟学拼音,我明白了当教师的辛苦,我真想对教师说一声:“敬爱的老师你们辛苦了!”

有拼音的作文700篇九

“煮书”参考答案:

1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

a.指心里不明白,不相信。(疑惑不解)。

b.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。(得心应手)。

c.形容开阔或通达,一下子就明白了。(豁然开朗)。

2.阅读短文后填空。

(1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。

(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。

(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。

3.给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”

4.写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就心应手。

竺可桢的故事参考答案:

1、琢磨琢磨考虑考虑活动活动2、略3、水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。

有拼音的作文700篇十

从一年级开始,我们就开始学习了拼音,它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩闹嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着我的眼睛。可是,我并没有特别看重这些可爱的精灵们,而是把它们当成了好玩的玩具,不喜欢了就扔在一旁。可后来,我改变了这样的想法。

记得那是一次语文的单元测试,我胸有成竹,信心十足,只等考场见分晓。我十分用心地复习了这一单元,无论是课文,积累,还是笔记,字词,我统统记得滚瓜烂熟,甚至还能举一反三呢!当考卷发下来,我却愁眉苦脸的,第一题就把我难住了!出卷老师像是算准了似的,知道我“iu”和“ui”总是分不清楚,一连出了几题,急得我满头大汗,绞尽脑汁也没想出来这是哪儿跟哪儿,唉,真倒霉!偏偏我又抱着侥幸心理,觉得拼音题而已,小菜一碟。这也怪我自己,不好好复习。但是就这样大大方方地送出去几分,又有谁能甘心呢?最后,我实在没有办法,只能先做下面的题目。

当试卷发下来时,我不禁后悔万分。试卷上,哪儿都没有扣分,连作文都只扣了3.5分,但就是那几道拼音题,可把我害惨了!唉,都怪我!从今以后,我再也不敢小看拼音了。

汉语拼音还是帮助我们学习的小能手呢!记得有一次,我正津津有味地看重《人类群星闪耀时》这本书,其中有一个生僻的字我不认识,我本来想要囫囵吞枣,简简单单地就糊弄过去了。可我转念一想,老师时常教导我们,读书要精益求精,用认真的学习态度来看待一本书。只有这样,书才能成为你的良师,你的益友,你的知己,才能让你收获知识。于是,我打开我们家的小老师—字典先生。看,他穿着一身鲜艳的红衣,威气凛凛。我按照音序查字法,查出了这个字的解释和笔顺。

汉语拼音不仅可以帮助我们学习,还可以让我们的生活更加方便。我们可以在网络上查找资料,可以结识新朋友,还可以给远方的亲人送去祝福。如果没有汉语拼音,就不能拥有这么方便的生活了。汉语拼音已经成为了我生活中的一部分。

这些可爱的拼音小精灵们不仅可以帮助我们学习,还可以给人们带来了便利与快捷。今后,我们一定要加倍努力,学习好汉语拼音,让汉语拼音伴我们一同成长!

有拼音的作文700篇十一

老师说最近要进行拼音过关测试,这两天虽然生病了,还是要加紧练习。

妈妈把网上的试卷打印出来,让我做,每次我都会错五六个,我特别想一个都不错,但我还是错了,比如,shui标声调时,我就标在前面了,有时写i,v时,上面的点写的像个二声,或者四声,妈妈说了我好几次,但是我有时就是记不住。

我一定要好好练习,最关键的是要认真,如果明天咳嗽好一点,我就能去上学,我一定认真听讲,积极发言,好好学习。

有拼音的作文700篇十二

晚饭后,我和爸爸进行了一场“拼音大赛”。

妈妈当老师,我和爸爸当学生。上课了,老师说:“开始听写拼音。”我和爸爸找到了笔和本,准备听写。

第一次,妈妈听写了五个音节,我错了一个,得90分,爸爸错了三个,得70分。第一轮比赛我赢了。

第二次,妈妈听写了六个音节,我错了两个声调得80分,爸爸错了一个声调和一个音节得80分。第二轮我们打平了。

第三次,妈妈听写了七个音节,我终于通过自己的'努力得了100分,爸爸却得了60分。第三轮我大获全胜!

通过这次我和爸爸妈妈的拼音听写游戏,我了两点:

一,写声母j的时候,老是把钩歪到右边。

二,声调老是加不准。

我以后要多读,多练,多写,把字母写对,声调写准确!

有拼音的作文700篇十三

巧学拼音鼓励创新平均年龄六岁的孩子,在开学一个月的时间里,学会了用拼音记通知,写当日的课程表,在老师的指导下写一两句话的日记,阅读如《中国儿童画报》、《小学生低幼报》等注音读物。这是我在汉语拼音教学中,运用创新精神使学生巧学拼音,提高拼音教学的效率,培养学生的学习兴趣,发展学生个性心理品质的一点成果。

运用灵活方法巧记拼音字母,使学生形成知识组块,加快识记拼音字母的速度。

1、图、形、音结合记。

枯燥的字母符号毫无内涵和具体意义,如果机械识记对于六岁的孩子来说,是记得快,忘得快。所以我将字母的形和发音与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,激发学生的情趣。

a......”的声音。让孩子先说说图意,再结合生活经验试试小女孩现在的发音。在孩子们尝试着发出a的音后,再将a的字母与女孩头部重合,圆圆的脸蛋与左半圆重合,小辫子与竖右弯重合,来记忆a的字形与发音。同样,用图、形、音结合的方法还可学习o、e、i、u等字母。

2、形近字母比较记。

d,右上半圆p,左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然,使学生模糊的形象得以清晰。

3、顺口溜辅助记。

“一门n,两门m,小棍赶猪ll。

);小圆圈oo。

o等生动形象的顺口溜。在教学的过程中,我始终恪守引导者、资料员、合作伙伴的角色。我想在民主的'气氛中,学生会尽情发挥想象,碰出小小的智慧火花。

4、同类字母归类记。

教授前鼻韵母an、en、in、un和后鼻韵母ang、eng、ing、ong时,学生常将an读成ang,将eng发成en。

“an”与“ang”的读音,所有前鼻韵母和后鼻韵母的读音问题也就迎刃而解了。所以同类字母归类记的方法,很简单而且能够让学生容易掌握方法并不是死记硬背。

二、掌握方法积极实践。

字母识记教学的同时,要加强音节的拼读训练,让学生把好的方法运用到拼读实践中,最终形成技巧。

三拼音是拼读的难点,要利用两拼音中学到的方法作为知识技能迁移的。

[1][2]。

有拼音的作文700篇十四

记得我读一年级时,刚写和学汉语拼音的时候,总是写错和读错,发音都发不准,总读错字。

记得有一天,老师教我们读拼音,每天都反复读拼音“a、b、c、d、e、f……”觉得很无聊!每次老师带读的时候,我都没有读。有一天,老师给我们测试练习时,同学们都做得挺好,我却做得一塌糊涂:b、d都分不好,平舌音变成了翘舌音,翘舌音变成了平舌音,前鼻音和后鼻音也搞混了。

因此我每次考试都不及格,后来老师每天都给我上补习课。有一次,我们又要考试了,我发现我的拼音有进步了。这次,我考了100分。我非常感谢老师对我的补习和关心。

同时,汉语拼音还是课外学习中不可缺少的一部分。记得有一次,我正兴致勃勃地看着《xxx传》这本书,其中有一个字我不认识,我本想囫囵吞枣,简简单单的糊弄过去,可又一想,老师不是经常教导我们在学习过程中要精益求精的吗?今后再遇到这个字就熟悉了。于是,我打开字典,按照部首查字法,查找这个字的读音和解释。

如果没有汉语拼音,就不能使我们在语文学习中有提高;如果没有汉语拼音,我们现在的生活就不会那么方便。汉语拼音已经成为了我们学习上和日常生活中不可缺少的一部分。

从现在开始,我们一定要更加好好学习汉语拼音,让汉语拼音伴我们一起成长!

有拼音的作文700篇十五

放假前老师给妈妈发了一份拼音拼读的电子档,让我们国庆节期间在家练习拼读。

妈妈帮我打印了出来,我一看,整整六张纸,上面密密麻麻的`音节,我当时就不高兴了——放假不就是让我们轻松的吗?怎么还有那么多作业?妈妈解释说国庆一共有七天假期,有足够的时间可以玩,但也要留出时间来学习,我们现在是小学生了,学习应该放在第一位,不能总把自己当成幼儿园的小朋友。于是昨天我开始了第一次拼读,有几个声母我容易混淆:b和d,zh和ch。妈妈用记号笔帮我标注起来,一遍读下来我觉得也没有想象的那么难,但自己错误也不少,好难为情啊!今天我又开始了第二次,今天的错误明显比昨天少了,我挺高兴。

相信假期结束的时候我读这些拼音一个错误也不会有了,给自己加加油!

有拼音的作文700篇十六

教学目的:

1.能按一定的顺序观察图画。

2.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。

3.学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。

教学重点:

正确、规范地书写5个生字。

教学难点:

在田格中正确书写“四”,特别注意字的笔顺。

教学过程:

一、谈话导入。

上节课我们一起学习了看图读拼音识字第1课,认识了5个生字,我们一起读一读,出示卡片:一、三、五、七、九,今天我们再来学习几个生字。

有拼音的作文700篇十七

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家,就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我,而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问,你怎么会教你姥姥学拼音?原来,姥姥不服老,立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信,可她不会拼音。于是,我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招:跟读。

“b、p、m……”我开始上课,教姥姥学拼音。姥姥年纪大了,耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课,姥姥就发话了:“孩儿,你饿啦,我这就给你做饭去。”我一听,又好气又好笑,给姥姥解释了半天,她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法,我读一遍让姥姥读一遍,姥姥听课很专心,有时还会做笔记。前面的还算顺利,可到了后面可难了,姥姥分不清z和zh。这我可犯难了,怎么才能让姥姥分清呢,我苦想了一会,没有好主意,只好让姥姥多读了几遍,终于使她把这两个声母记住了!

第二招:勤写。

姥姥终于掌握了读法,我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表,让她自己先写着,姥姥写得很认真,一笔一划不带马虎的。有时有个拼音写不好了,就会向我请教。我看了姥姥写的,哇,可真漂亮!除了几个比较难的拼音没写好之外,其它写得都很漂亮。姥姥回到家就猛写这些拼音,把本子写了半本。第二天,我看见她写的作业,十分感动。

第三招:拼字。

姥姥会写拼音了,现在就要教她拼字了!我先告诉她生母在前,韵母在后,声调要注韵母头上,还告诉她要回家多读。姥姥果然按我说的做了。第二天,姥姥就会拼字了,姥姥说,昨天她读了一个晚上,嘴都磨出小泡了。

姥姥出师了,她还对我敬了个礼,说了声“谢谢老师!”我笑嘻嘻的还礼,说:“我还要谢您呢,您又让我重温了小学一年级的功课。”

有拼音的作文700篇十八

俗话说:“活到老,学到老。”这句话在我奶奶身上得到了验证,都71岁了,还找我教她学拼音。

一天,奶奶和我说她要学拼音,让我教她,我答应后便找来了我小时候学拼音的拼音表。在教的时候我体会到了老师的辛苦,因为奶奶只会说上海话,可学拼音必须要会说普通话,我先要教会奶奶说普通话。经过我坚持不懈地努力,奶奶总算会说普通话了。过了五个星期以后,奶奶终于能上网打字了。

现在每当我看到奶奶打字的时候,我的心里就有一种说不出的高兴。

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