方案的成功与否往往决定于团队的合作和执行力。方案的制定可以从设定目标和需求出发，明确我们的期望和目标。在制定方案时，可以根据具体的情况，将这些范例进行参考和融合。

师徒结对方案篇一

我园是一所全寄宿制幼儿园，保护孩子们的生命和健康是我们首要的重点工作，其次是教育教学质量，这是提高幼儿园声誉和入园率的保证。而这一切的关键在于教师素质。

1、为了卓有成效地开展班级教育教学工作，不断提高教育教学水平和班级日常管理的水平，我有幸和骆冰结成了师徒关系。

2、为了缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质特定计划如下：

1、重点指导徒弟的班级日常管理工作，家长工作等。

2、每天提醒交待要注意的班级重点工作。

3、及时反思带班时发生的各类随机事件。

4、本学期进行一次师徒同课异构活动展示。

1、师傅一同学习规程和纲要。积极参加幼儿园的规程和纲要考试活动。

2、师傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的问题和要再重点注意的事项。

3、每周及时开班级例会，商量本周要关注的事情。

4、师徒同课异构活动展示。课前，师傅对徒弟的教案进行指导与修改。

5、师傅需认真记录徒弟的上课内容，并在课后对徒弟的教学情况做好反馈。

师徒结对方案篇二

为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

师傅：xxx。

徒弟：xxx。

xxx、xx(语文)——xxx(语文)——xx。

1.自愿与统筹相结合。

2.短期与长期相结合。

1.总目标：造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。

2.具体目标：

(一)第一学年“教学常规入门”，具体要求包括：

1.培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织的集中培训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。

2.听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节，并提供听课笔记。

3.上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。

4.备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。

5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。

6，撰写符合学校规定的教学反思。

(二)第二学年“课堂教学过关”，内容包括。

1.听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节。

2.指导老师每学期听课不少于10节。

3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对第二学期的汇报课进行评议和鉴定。

4.抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定。

5.教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。

6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。

7.撰写符合学校规定的教学反思。

(三)第三学年“教学能力达标”，内容包括：

1.学科教师教学基本能力测试。

2.教育教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。

新教师每年的考核成绩由学校“新上岗教师业务考核领导小组”鉴定、记入考核表，直接与教师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为优秀，并不得申报参加“高淳县优秀青年教师”评比。

3.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。

4.撰写符合学校规定的教学反思。

程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动。

1.个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。

2.制定目标，明确任务。

3.举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。

师傅：

1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

2.每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。

4.认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。

5.结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备查。

6.指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇。

徒弟：

2.每学期至少向师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅给予指导。

3.徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，学期结束时写出研究表。

4.平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记(结合学校读书活动)。教学论文(案例、叙事)。有自己的个人课题。

5.上一堂水平较高的汇报课，学校组织评委进行评比。

由教管中心管理与考核。

1.强化目标考核。

根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。

每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。

3.采取提升徒弟师德师能的管理策略。

鼓励徒弟自主研修;多种形式的课堂打磨;读书沙龙;叙事交流;教学反思与论文写作指导。

1.优先给予师徒共同外出学习的机会。

2.每学年评出优秀师徒组合奖。

20xx-20xx学年第一学期师徒结对主要活动安排：

1.多种形式的课堂磨课活动。每个月区学科带头人、去优秀青年教师上一节示范课。每个月新教师上一节公开课。

2.《剥开教育的责任》读书演讲比赛。

3.教育叙事交流。

4.教学反思与论文写作指导。

师徒结对方案篇三

按照北京市委、市政府、市交通委有关做好春运工作的相关要求，市交通执法总队将在春运期间全力开展规范运营秩序、打击非法运营行为、加强运输安全监管、做好应急处突等保障工作，为广大人民群众营造“安全、可靠、便捷、平稳”的春运交通运输环境秩序。为此，特制定工作方案如下：

成立由市交通执法总队总队长、书记任组长，副书记、副总队长任副组长，各处(室)处长(主任)、各执法大队大队长、装备信息中心主要负责人为成员的春运交通运输环境秩序保障工作领导小组。

全力保障机场、火车站、省际客运站、重点公交枢纽场站、轨道交通车站等重点地区和进出京主要道路沿线交通运输环境秩序良好，全力监管出租汽车、省际客运、旅游客运、危险化学品运输等行业营运秩序，严厉打击各类非法运营行为，确保运输市场安全有序、非法营运问题得到有效控制，为广大人民群众营造安全、和谐、祥和的春运道路运输环境秩序，为全国两会交通运输环境秩序保障工作打牢基础。

(一)重点监管地区。

全市机场、火车站、城区10个省际客运站、进出京主要道路等。

(二)查处严重违章。

严查出租汽车严重违章、省际、旅游客运违章经营、危险化学品运输等机动车非法营运行为。

(三)应急处突工作。

加强信访投诉和便民电话受理工作;做好维护行业稳定和应对恶劣天气条件下机场、火车站乘客滞留等突发事件的处置工作。

(一)启动专项勤务，加强重点地区管控。

(二)开展集中专项整顿，净化交通运输环境秩序。

(三)加强客流进出京高峰时段监管工作。

(四)全力维护春节黄金周期间市场秩序。

(五)大力开展联合执法，共同打击各类违法违章行为。

(六)加强郊区县联动、形成整体监管网络。

(七)完善各项应急预案，做好应急处突工作。

(八)加强投诉受理和维护行业稳定工作。

(九)加强工作督查、确保措施到位。

(一)提高认识、精心组织。充分认识此项工作的重要性，紧密结合辖区实际情况，进一步细化各项措施，认真组织落实，扎扎实实地做好春运期间的交通运输环境秩序保障工作。

(二)深入一线、靠前指挥。坚持深入执法一线，及时发现和解决春运保障工作中遇到的问题，确保工作开展顺利。

(三)文明执法、罚教结合。坚持文明执法、规范执法，注重利用科技手段取证。对一般性违章采取批评教育的方式，对严重扰乱运营秩序、危害运输安全、侵害群众利益、影响行业形象的违法违章行为要坚决依法予以查处。

(四)加强协作、互利共赢。做好协调联动工作，形成监管合力，确保整个春运期间秩序良好。

(五)做好信息沟通和反馈工作。

师徒结对方案篇四

为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上历史学科的初学者，很荣幸能与宋林老师成为师徒。宋林老师是一位教学经验丰富的老师，在宋林老师的指教下，我制定了徒弟学习计划如下：

“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。

1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；

3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；

4、根据实际情况，制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料；

高中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

宋老师在多年教学工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

七年前，我来到了二中学习，成为了宋老师的弟子，而如今，再一次拜在宋老师的门下，这不能不说是缘分。因此，在以后的工作中要不断地向宋老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。我有理由相信：在宋老师以及众多老师的帮助下，通过我的努力，我一定能够迅速成长为一名合格的优秀的人民教师。

师徒结对方案篇五

充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。

1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。

从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。

1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。

2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。

3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。

4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。

5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。

1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。

2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。

1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。

2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。

师傅职称学科徒弟备注。

何涓、樊碧珊小一语文王锦淳教学及班主任。

樊碧珊小一语文吴妙菊班主任。

赵丽贤小高语文戴文君、黄晓冰教学及班主任。

张丽敏小一语文张丽冰教学及班主任。

纪佳艳小高语文吕洪发、陈琳教学及班主任。

连晓蓝、陈伟生小一数学伍冬娟教学。

谢敬源、连晓蓝小一数学吴妙菊教学。

师徒结对方案篇六

1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。

学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

组长：王继萍。

成员：李晋军韩思民齐凤娥王宝凤。

1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责;结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

(一)职责：

1.认真模范的执行师德规范，努力学习教育理论和课程标准，更新教学观念，切实做好指导工作。

2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。

3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。

4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，不断提高教学水平。

(二)要求：

1.每月至少听徒弟的1节汇报课，及时给予指导。

2.每周跟踪徒弟备课，每月批阅徒弟教案最少1课(上交批阅教案)，对于徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。给予悉心指导。

3.每月最少给徒弟做1节示范课，并写出精品教学设计和教学反思。

(一)职责：

1.尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

2.认真学习本学科《课程标准》，深入钻研教材教法，主动让师傅审核教案、听自己的课，尽快熟悉教学常规的各项要领。

3.虚心好学，力争在原有基础上有明显的、较大的进步。

4.完成师徒活动的各项记录并认真写好拜师学习的总结。

(二)要求：

1.每月主动申报并上好一节较高水平的汇报课，写出较高质量的教学反思。(上交教案、反思)。

2.主动听师傅示范课，每月最少一节，并做好听课评议记录。

3.主动邀请师傅每周审核自己的教案，交流教学中的问题。

4.徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。

1.“青蓝结对”工程的年限原则上为三年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。

4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

1.强化目标管理、签订师徒结对协议(协议另订)。

2.一听——听徒弟的汇报课。

二查——查师徒结对的各种资料、记录等评。

三评一一同学科评、年级评、学生评。

师徒结对方案篇七

充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校教师队伍素质的整体提升，为学校的可持续发展提供人才保障。

帮助青年教师掌握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中，师徒相互切磋，共同提高。

导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师。

徒弟：教龄不满一年的青年教师。

1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选。

2、学校举行师徒结对仪式，建立师徒关系。

3、明确任务目标，正式开展活动。

4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，奖励优秀师徒。

1、导师要做到“三带”：带师德——爱岗敬业，以生为本。带师能——掌握技能，形成特色。带师表——注意形象，为人师表。

（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教研活动，帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。

（4）加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。

（5）精心指导徒弟备课，认真检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，第二学期的转正课。

（6）认真审查徒弟批改作业的情况，批改的数量、质量是否达到要求。

（7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（8）结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。

2、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事，求真务实。

（1）在导师的指导下认真学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探索。

（2）尊重导师，认真完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。

（3）备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师审阅，主动邀约导师听课指导。

（4）主动听课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。

（5）积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的经验，还要寻找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。

（6）第一学期需要上一节考核课，第二学期需要上一节转正课，注意在这些公开课中吸取经验，提高课堂教学技能。

（7）第二学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。

（8）结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。

师徒结对方案篇八

为进一步提高幼儿园师资队伍整体水平，充分利用幼儿园现有人力资源的优势，积极发挥幼儿园高级教师示范辐射的作用，使青年教师的业务素质、教育思想、教学能力、班级管理等方面都有显著的提高和促进，逐步形成强带弱，相互促进的教师梯队，形成相互学习共同发展的学习教研共同体，特开展师徒结对活动。

自愿、双向、合作、共赢。

1、结合教师双向选择、师训部统一协调确定20xx学年度师徒结对名单。

2、各分园开展师徒结对帮教协议签订活动，明确双方职责。

3、制定一年带教、跟教计划，要求计划有针对性、切口小、目标具体明确。

4、针对计划认真开展师徒结对活动，及时填写师徒结对活动记录表。

5、每学期有针对性地开展师徒结对经验总结及交流分享活动，期末评出优秀师徒对子若干，幼儿园予以一定的鼓励和奖励。

6、师徒结对工作的成效将纳入幼儿园星级教师的评选以及教师年度考核内容。

1、师徒双向选择考虑到带教的实效性，一般以本园教师互相结对为宜，允许少数教师跨园申报。

2、徒弟可以根据自己的专业发展需要选择不同的师傅，原则上不能超过两个。

3、师徒要注重积累过程性材料，《师徒结对记录手册》于学年末上交师训部。