最新四年级上册作文评语优缺点(精选15篇)

在处理这个问题时，我们需要考虑到各种因素。完美的总结需要我们明确总结的目的，找准主要的关键点。以下是一些优秀总结范文的分享，希望能给大家提供一些参考和借鉴。

四年级上册作文评语优缺点篇一

1.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

2.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

5.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

7.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

9.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

10.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

四年级上册作文评语优缺点篇二

四年级写景作文评语应该怎么写呢?以下是应届毕业生网站为大家提供的四年级写景作文评语范文，欢迎阅读!

1、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

3、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。

作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

5、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

6、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

7、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

8、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

9、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

10、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

四年级写景作文评语二

1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

2、抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”.

3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的`感受.比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受.在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动.

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了.

6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀.

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情.

8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美.

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

10、对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果.

11、春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受.

12、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点.语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受.

13、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处.习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去.

14、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”,把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“ ”.

15、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点.

1) 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

2) 简要叙述前因,进行铺垫

3) 小学写景作文评语集锦小学写景作文评语集锦

4) 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

5) 将…改成…更合适些,

6) 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

7) 叙事中夹写景,以已度人,将心比心

8) 拟人化语言使文章更显得生动活泼

9) 外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

10) 加入人物行为,使画面生动

11) 这段多余,不如删去,使文章更简洁

12) 发挥奇妙想象,运用精妙比喻

13) 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩

14) 这段描写读来令人感动

15) 心理描写细腻,比喻句用得好,

16) 排比名的使用为文章增色不少

17) 以味诱人,意境深远

18) 比喻贴切,用词生动

19) …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷

20) ,结尾含蓄,点明主题

21) 小学写景作文评语集锦评语

22) 结束得有点突然,夸张了

23) 结尾简炼,感人

24) 结尾同样有趣

25) 结尾呼应应开头,结构完整

26) 在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”。

27) 通过本身的细致视察，逼真刻画，将这一刹时，化成了永恒。

28) 运用了优美的文句，使春天里的竟越发饱满充分。

29) 文如其人,你的文章和你的为人一样真实。

语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。

这些都是你自己努力得来的。

希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

四年级上册作文评语优缺点篇三

盘山位于天津西北部。“早知有盘山，何必下江南”。乾隆皇帝的表白恰当的说明了盘山不仅风景秀丽，文化底蕴更是当仁不让。

从静寄山庄出来先到翠屏峰。这里泉眼很多，玲珑剔透的泉水经历了一冬的寒冷，按说是从沉闷里刚刚透出来应该慢声细气的流淌才是。偏偏这里怪石众多，磕磕绊绊，惹得温静的溪水一路欢畅跳着笑着慢慢变得激情洋溢，水花四射，最后索性凝聚成一泓瀑布倾力流泻下来，把晾甲石上看呆了的游人远远甩在后面。

向上走，怪石越看越多。上前仔细端详，有的象个青色大蘑菇，有的活象灰色小动物，还有的干脆赖在两块山石之间任人怎么担心就是不下来。盘山不仅怪石各异，而且有很多典故，让人在惊叹之余免不了对历史的触摸与向往。

再上去，满山尽是苍劲的松树。我一直不明白松树为什么长在石头里，到盘山才终于有了答案。原来四处山地里开满了千娇百媚的鲜花，粉色玫瑰，蓝色牵牛，金色迎春，总之漫山遍野。质朴的松树只好扎根石缝里去驻脚。可惜一年四季风刀霜剑花儿开了又谢，只有这些劲松根底深厚任凭雨打风吹，在云雾缭绕中始终悠闲自得。一阵春风吹来，松树舒展着枝条发出沉缓的声音和着溪水敲打石子的欢笑构成一曲春天的交响诗在山谷中久久的回荡。

三盘胜境，文字难以尽述。不过盘山风韵不俗的美的确让人过目难忘。

教师评语：这是一篇难得的佳作。语句优美，内容生动，富有诗意，既有散文的身影，又有诗歌的神韵，确实打动了读者，触及了心灵，使读者有继续读下去的欲望，让人眼前一亮。

四年级上册作文评语优缺点篇四

3.情境描写调动起悬念;。

4.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

5.简要叙述前因,进行铺垫.

6.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

7.将…改成…更合适些,。

8.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

9.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

10.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

11.开头直奔主题,也是一种写法.

12.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。

13.反问句开头,吸引读者.

14.开头直奔主题,让人一目了然.

15.开头点题,用词很吸引人.

16.场面和气氛描写为文章增色不少;。

17.拟人化语言使文章更显得生动活泼.

18.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

19.用了列数字,举例子的方法,很形象.

20.过渡自然,每一段交待得很清楚.

21.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

22.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

23.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

24.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

25.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

26.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

四年级上册作文评语优缺点篇五

1.试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的'评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：

2.“智者千虑，必有一失。更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”

3.简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

4.正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

5.阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。

7.你是一位热情大方诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。

8.你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。

9.关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。

10.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋你的不张扬你的要强„„继续努力吧!你的明天会更美好!

11.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!

12.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

四年级上册作文评语优缺点篇六

1.本文采用了第一人称的写法使得xxx具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。

2.本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了...

3.文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用。

4.文章真实生动情真意切特别是xxx使用权文章极具感染力发人深思。

5.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。

6.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。

7.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。

8.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了xxx的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。

9.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

10.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

11.文中描绘的xxx清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

12.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将xxx呈现读者面前。

13.文章简洁明了语言平淡朴实。

14.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

15.借景抒情托物咏志很特色。

16.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

17.xxx要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

18.本文很好体现了xxx的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

19.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。

20.这是一篇很有新意的xxx文章构思巧妙语言朴实自然。

四年级上册作文评语优缺点篇七

夜深了，一缕轻柔的月光透过窗子，撒在了窗台上。窗台宛若镀了银。

于是我下楼，去赏景。

沿着通往花园的小路，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放，星光又孤寂清冷了些。只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。

月华浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。

不觉中，已经走到了花园内的小池塘边。池塘很小，平时活泼的金鱼，现在却呆呆的呆在那。可能是月亮那美丽的歌声将它们带入梦乡了吧。

在月光的洗涤下，更加情趣盎然，如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得更加夺目美丽。一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅淡的波痕，池水微微漾起，轻吻着山石。

小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。

转过池塘，我坐在蘑菇亭下。抬起头来，仰望着那美丽的明月，今夜我终于体会到了你博大的自然气息!

醉心的风景!

点评：看了这篇写景的散文，让我由衷地为这位四年级的孩子叫绝。你看他的开头，你想他的结尾，那叫一个圆合!我欣赏他谋篇布局的方格，我欣赏他遣词造句的能力，小小年纪，语言功力不小啊。好!

四年级上册作文评语优缺点篇八

1.思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确，结构(不够)完整，用词(不够)准确。

2.以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗。

3.能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

4.详略得当，写出了春节喜庆的气氛。

5.用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们的欢乐。

6.表达了作者的无限快乐。

7.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。

8.详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点。

9.有一些习俗没有介绍具体。

10.没有写出自己独特的感受。

四年级上册作文评语优缺点篇九

1.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2.文章对xxxxxx的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点xxx作了细腻而传神的刻画。

3.xxx切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对xxx的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻xxx一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对xxx的`情感,令人感动。

6.文章前后连贯,形成完整的形象。

7.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11.文章能过清新有趣的语言,描写了xxx的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

13.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

14.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

16.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

17.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

18.文章以xxx为结尾，言简意赅，其味无穷。

19.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

20.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

四年级上册作文评语优缺点篇十

1.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

2.开头直奔主题,也是一种写法.

3.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。

4.反问句开头,吸引读者.

5.开头直奔主题,让人一目了然.

6.开头点题,用词很吸引人.

7.场面和气氛描写为文章增色不少;。

8.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。

9.简单介绍情况,自然过渡到下一段;。

10.情境描写调动起悬念;。

11.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

12.简要叙述前因,进行铺垫.

13.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

14.将…改成…更合适些,。

15.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

16.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

17.拟人化语言使文章更显得生动活泼.

18.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

19.用了列数字,举例子的方法,很形象.

20.过渡自然,每一段交待得很清楚.

四年级上册作文评语优缺点篇十一

这是一篇探讨情感的作文《我怎么了》。她的评语是：“有弃才有取，有失才有得。有所不为才能有所作为。”文笔精彩，富含哲理。

文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……。

标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……。

四年级上册作文评语优缺点篇十二

2.黄群：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位聪明的孩子。这学期你的学习自觉性有所提高，成绩也有了进步。希望你不要自满，克服畏难情绪，继续刻苦学习，端正作业字迹，提高写作水平，争取更大的进步。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧!

3.大家都喜欢你，因为你天真、善良，不说谎话。但每次老师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，只要你肯下功夫，你可以写得很好的。老师也希望能看到你严肃对待学习，养成独立思考的好习惯，改掉不爱动脑筋的坏习惯，争取获得较好的成绩。

4.你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，你自己满意吗?我想：假如你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟!

5.知道你最让我欣赏的是什么吗?你大胆地提问和按时完成作业时的神态。其实，你是个很优秀的孩子，只是在很多时候因为你缺乏自我约束，导致你养成了一些惰性和懒散。对自己严格要求，学会正确合理的使用时间，你会有进步的，对自己多一些信心吧。

7.你能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动。如果你用心听讲，成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

8.你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高举起小手的那一刻，你充满自信，流露出学习的积极性。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，跟同学能和睦相处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。

9.我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能以挤进班上前名!

10.所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上;所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!

四年级上册作文评语优缺点篇十三

四年级。

作文。

渐渐在以往无拘无束的想像和不拘一格的写法上增加了一些方法性的指导,使作文变得更加规范。下面是本站小编为您整理的关于四年级作文带。

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

最有趣的是那又黑又长又危险的水帘洞了，山上的泉水经过水帘洞形成了美丽的瀑布，那水是那样清、那样甜，经过的每一个人都不禁想品尝一下。走进洞里，黑乎乎的一片，什么也看不清，地又很滑，如果你一不小心，准会滑倒，所以游客们都带着手电筒，手电筒的光亮星星点点，像黑夜里美丽的星星，非常美丽壮观。

五莲山的美还美在那些郁郁葱葱的千年古树，山上树木葱葱茏茏，到处绿树成荫，像一个绿色的人间仙境。树的枝叶很茂密，站在树下，仅仅能感觉到几缕阳光。树下盛开着五颜六色的野花，带来一阵阵清香。山上的前年古刹就掩映在这苍翠之中，宛若人间仙境一般。

五莲山真是个风景优美的旅游胜地，我爱家乡的五莲山，欢迎你也来欣赏一下五莲山的美丽景色吧!

批改评语：《家乡的五莲山》采用通篇总分总结构，运用比喻拟人的修辞手法，通过描写家乡五莲山的“奇形怪状的巨石”“又黑又长又危险的水帘洞”“郁郁葱葱的千年古树”，直抒胸臆，表达作者热爱家乡的思想感情。最值得学习的地方是描写每个景点的时候都采用总分结构，抓住特点描写，三个景点又构成了排比的气势，增强了文章的结构美，读来让人有身临其境之感。

一个阳光明媚的星期一，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地，这可是我期盼已久的。

在大巴车上，我们有说有笑，终于到了实践基地。来到教室老师已经等着我们了。上第一节课的时候老师让我们做地震仪，我心想：这次我一定要把地震仪做好，让他们刮目相看!这时老师讲：“同学们做地震仪时要把木条锯成15厘米大小，还有再锯一块比15厘米多6厘米的木条。”老师讲的时候，我听的十分认真。这时老师把木条、锯，电池还有发动机等零件分给了我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯着手了，我很快就把木条锯好了。接着我把木条用白乳胶粘好，我刚把木条组装好就下课了。可是电线还没接好，下一节课，我接着弄，就在这时，老师把手册收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：这可怎么办呀，我肯定得不了优秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的组装，终于拼好了。我拿给老师看，老师在手册上印了个大大的优秀，我心里高兴极了。

吃完饭后，我们上了副课——小珠人。课上老师教我们做小珠人，先系一个扣，接着系平结，最后系小主人的手和脚，一个小珠人就完成了，大家都说我做的漂亮，我心里美滋滋的。

通过这次去劳动基地学习，使我感受到无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功。

批改评语：本文紧扣“劳动实践”的事件，表现了“无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功”的中心。叙事详略得宜，尤其是“我”的心理活动描写层次细腻，如“这次我一定要把地震仪做好，让他们刮目相看”“我心里怦怦直跳”“我的心提到了嗓子眼，心想：这可怎么办呀”“我心里美滋滋的”等描写真实生动，为结尾中心的揭示做了铺垫。

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了，它乘着金色的小车，悄悄的来到了人间。

田野里是一派丰收的景象。玉米露出了金色的牙齿，还笑着捋了捋胡子;高粱举起了燃烧的火把，好像火炬似的;稻谷远远望去像铺了一地的金子，风一吹，稻谷弯了腰，好像在感谢农民伯伯的养育之恩;豆子听到秋天来了，争先恐后地想出去，豆荚妈妈仿佛知道了他们的想法，把他们放在太阳底下，“啪”的一声，豆子离开了妈妈的拥抱，欢蹦乱跳地跳到田野上。

果园里飘出了诱人的香味，晶莹剔透的葡萄挂在枝头，像一颗颗紫莹莹的玛瑙;一个个苹果露出了红红的脸颊，好像在和我微笑呢;石榴一个个又大又红，你挤我碰，人们真怕它们会掉下来;一个个柿子挂在树上，像一盏盏小灯笼，这些水果散发的清香真令人垂涎欲滴。

公园里五彩缤纷，美丽极了，枫树的叶子通红通红的，像一个个熊熊燃烧的火焰;银杏树的叶子像一把把金黄的小扇子，扇啊扇啊，好像在给秋姑娘扇风呢;最引人注目的是中间的花坛，花坛中间有一棵金桂树，在远处就闻到了清香，在近处一闻，就闻到了很浓的气息，桂花树的下边是一株株美丽的菊花，有雪白的，有淡黄的，有暗红的，有粉红的，还有淡红的……简直就是美不胜收。

我喜欢这美丽的，心旷神怡的秋天。

批改评语：小作者分别写了田野、果园和公园三个地方的秋天里的景象，条理清晰，空间顺序明确。同时，文章中运用大量的比喻，拟人和排比，将秋天的景象形象而生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有浪漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对秋天的深深的喜爱之情。

四年级上册作文评语优缺点篇十四

1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

13、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

14、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

15、详略安排不当，主次不够分明。

16、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

1、重点突出，中心明确，立意鲜明。

2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

4、中心不够明确，立意不够清晰。

5、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

6、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

7、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

1、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

4、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

5、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

6、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

7、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

8、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

9、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

1、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

2、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

3、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

4、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

5、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

6、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

7、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

8、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

9、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

10、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

1、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

2、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理：1、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

5、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

6、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

7、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

8、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

10、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

11、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

12、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

13、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

1、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

4、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

1、语言基本通顺，偶有不畅。

2、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

3、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

4、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者。

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

1、结尾恰到好处地点明中心，语。

言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的`理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

1、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

2、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

5、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

6、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

7、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

8、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

9、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

10、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

11、文章简洁明了,语言平淡朴实。

12、观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

13、借景抒情,托物咏志,很有特色。

14、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

15、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

16、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

17、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

18、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

19、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

20、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。

21、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

22、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。

23、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

24、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

25、文章头尾照应,中心明确,结构完整。

26、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

27、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

28、全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。

29、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

30、文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

31、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

32、通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

33、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

34、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

35、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

36、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

37、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

38、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

39、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

40、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

41、语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

42、事例叙述得生动具体,人物的言。

行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

43、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。

44、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

46、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

2、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

7、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

8、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

9、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

11、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

12、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

13、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

15、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

16、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

17、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

18、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

19、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

20、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

21、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

22、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

23、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

24、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

25、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

26、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

27、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

28、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

29、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

30、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

31、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

33、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

34、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

36、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

37、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

38、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

39、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

40、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

四年级上册作文评语优缺点篇十五

1、在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。以下是应届毕业生网整理的寒假家长优秀评语，欢迎阅读!

2、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

3、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

4、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

5、作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲a+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油!我们相信你一定能行!

6、看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。

7、学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了我们有信心，就这样努力下去，一定是学习最棒的!

8、张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。

9、小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。

10、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

12、在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。

13、我们发现这学期变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。

14、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。

15、希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

16、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

17、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!

18、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使孩子能继续保持优异成绩!

19、课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

20、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今考试在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前。

21、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

22、经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

23、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。

24、在寒假假期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

25、就要开学了，孩子一改往日的悠闲，放弃了网上冲浪活动，白天黑夜地突击寒假作业，同时嘱咐我别忘了给老师写篇汇报—孩子的假期表现。

26、回顾一下孩子的假期表现，从中也发现了自身的不足，孩子就象一面镜子，举手投足之间折射过来的是自己的影子。

27、老师在放假之前对孩子提出了一些书面作业外的要求，如要求孩子每天跳五分钟的绳、做仰卧起坐等等，说是要求有点不恰当，其实是对孩子身心健康的一种关怀，也是对孩子和家长的一种考验，很惭愧，我和孩子都没能很好地完成这项作业，假期也让我多了些惰性，不用早起不用下班后急匆匆地往家赶不用为孩子的一日三餐担心。

28、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

29、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。

30、你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴;但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾!