最新有关激励高三作文的题目(模板16篇)

没有什么事情是一蹴而就的，我们需要付出努力和耐心去追求自己的梦想。写总结时要注意措辞得体，语言简练，避免太过啰嗦。这些经典的名言警句，值得我们反复品味。

有关激励高三作文的题目篇一

阅读下面材料，根据要求写作。

在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。

第一步：解读材料，整体感知。

审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。

第二步：把握重点，找准角度。

其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。

角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。

角度二：间接干预，爱护动物生命。

角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。

这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。

第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。

参考立意。

切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。

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有关激励高三作文的题目篇二

高三那年，冬日第一场雪过后，天色微亮的清晨，看着雪地上深深浅浅的脚印，我不由的握紧了拳头，原来无论什么时候，无论什么季节，总是有人比你更加努力，更加勤奋。

这个世界就是这样，只有努力才能得到自己想要的，不努力只会坠落尘埃，活在别人看不到的角落。你所能做的只能是在。

高三励志。

在心中励志给自己一个远大的目标并且踏踏实实的沿着目标前进这条路容不得后退也容不得片刻停息即使是跌倒了爬也要爬到自己设定的终点。

你手中唯一的资本就是比别人，比你身边的人更加拼命的努力。

这个世界在变，唯一不变的是这个世界从来不抛弃那些匍匐着向上攀爬的人，如今功成名就为众人所知的名人和富人背后，都有一段辛酸的路程，没有经过跌倒，然后爬起的痛苦，如何能鼓起更大的勇气与信心前行!

身在高三的我们，除了时间和青春，别无其他，高三励志，青春不悔!

何为青春不悔?那就是当你回想起这段高三岁月的时候，你没有后悔，你可以对自己问心无愧，我们高三励志，我们励志前行。

高三的我们，未来没有什么可以凭借的，只有我们自己的汗水和泪水，只有我们自己紧握的双手和永不停歇的脚步!

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有关激励高三作文的题目篇三

1.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

2.松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

3.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

4.站在巨人的肩上是为了超过巨人。

5.今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?

6.收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

7.为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!

8.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

9.贪图省力的船夫，目标永远下游。

10.心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

11.越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

12.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

13.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

14.再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

15.高考得高分的秘诀就是少丢分!

16.谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

17.努力造就实力，态度决定高度。

18.高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

19.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

20.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

有关激励高三作文的题目篇四

我曾经天真的以为运动路上有璀璨的奖牌，运动路上有一簇簇芬芳的鲜花。我曾经天真的以为运动之路充满欢笑，优雅自由，运动意味着荣耀意味着欢呼，但只有真正踏上运动之路，才明白道路的崎岖艰难。烈日下，高强度、枯燥的运动动作一遍遍重复。汗水从皮肤渗出，将头发浸润成一缕缕，顺着脸颊滑落，沿着下巴滴落在操场跑道上，溅起晶莹的水珠，黑白相间的皮肤说明了我们的努力。面对其他同学的“看你黑样”，我们只好装作无所谓，从嘴里蹦出一句“这是健康肤色”

如果你是体育生，你要记住，努力不一定成功，放弃可能失败。

有关激励高三作文的题目篇五

唤醒自己，让自己生命永攀高峰;唤醒自己，让自己展现最真的一面;唤醒自己，能够“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;唤醒自己，能够诠释人间真善美。唤醒自己，是人生路上应备的技巧;唤醒自己，是迷途上的一盏指引方向的灯;唤醒自己……唤醒自己，它能让人们走出残疾的身体缺陷的阴影，步入健全的思想的升华。

当史铁生在最意气风发的年龄里被上帝夺去了双腿，并与轮椅终身为伴时，他曾一度荒废自己，整日与地坛下的枯枝落叶为伴，不言不语，看着太阳生起又落下，灵魂与之渐渐脱离。

最终，他不愿自己的青春年华就这样虚度，他不断的唤醒自己，虽处在“职业是生病，业余是写作”的艰苦条件下，还是振作起来，用双手创造出属于自己辉煌的道路，用心灵谱写了最为健全最富含韵味的文章。

是他唤醒自己，最终走向成功的殿堂。唤醒自己，它能让人们看清别人，它是美与丑的最美的辨证。卡西莫多奇丑无比，然而他却不与克洛德为非作歹。

他始终坚持自己的原则，他唤醒自己内心最纯真的性德，他帮助艾丝美拉达，他不允许自己与社会上卑劣的人同流合污。他丑陋的外表下却隐藏着一颗善良纯洁的心灵。是他唤醒自己，体现自己的美德。相反的，王熙凤沉迷于金钱权利，她勾心斗角，害死尤二娘，她让自己辛苦疲惫了一生，最终却还是不能清醒，认识到自己。试想，若她能及时唤醒自己，她过得将是另一种生活。

唤醒自己，它能让人们更尤意义，更有动力地活在世上。

葛朗台一生都在做钱奴，一生都在算计如何获取利益，获取金钱。试想，若他能有计划地赚钱，又能将所赚到的钱有目的地捐献，帮助穷人，构建慈善机构，那他将不会像行尸走肉一般，“守候”于金钱之下。他甘愿沉迷于金钱的利诱下，而不愿唤醒自己，让自己的人生更充实，更有意义。

桑德伯格说：“生活就像是剥洋葱，你一片片的剥，总有一片会让你泪流满面。”是的，人生不可能永远一帆风顺，人生也会遭遇风雨雷电。当你迷失方向时，当你对生活失去信心时，当你沉迷于诱惑而不能自拔时，请记的唤醒自己，请记得唤回生活的热情于斗志。

读了这篇关于鼓励自己的作文是不是也对自己有很大的鼓舞呢。那么多正能量的例子，也会给我们注入力量。

有关激励高三作文的题目篇六

高三。这一年。你可以上大学，也可能去买烧饼

高三。这一年。你可能成仙升-天。也可能蜕变混世魔王

-------英语老师曾经说

今夜告诉我一个小道理。高考不害怕。害怕的是我的心态。

今夜我永远难以忘记。。它永远珍藏在我的心中。但毕竟只有天知：地知;我知

宠若不惊!闲看庭前花开话落。

去留不意!漫看天空云卷云舒。

有关激励高三作文的题目篇七

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【文题解析】。

材料从现代人离不开的手机谈起，引出载人航天、载人深潜、北斗导航等国之重器，表明科技已把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，它可以让千里之外的陌生变为熟悉。但题目的重点并不在此，“然而”后的内容是作文审题立意的关键，“然而我们在为此狂欢的时候，对身边的人与事又知多少”，即提示我们不能将自己异化为科技的奴隶，从而失去身边的美好。这句话隐含着命题者对科技的深思，引导考生辩证地看待科技。考生要在此情景下进行思考，完成写作。

考生可以从微博、微信、qq如何左右着我们的情绪，手机如何改变了我们的生活等角度切入，也可以从科技将世界缩小，把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的角度切入，但都要辩证分析，理性看待科技的利弊。如需指出不要因过分依赖科技而忽略传统生活中的一些要素，如身边的事和最亲的人，以及科技高光下日益消解的传统文化内涵等。辩证思考，方能写出立意。

考生在论证时，联想和思考是自由的。比如谈手机改变了我们的生活时，可以正面联想移动支付、网上直播授课等，反面联想因为每个人都在玩手机，而使面对面变成了世界上最遥远的距离。可以正面联想载人航天、载人深潜、北斗导航等高科技把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的例子，反面联想无人商店、无人驾驶等事物让世界变得冷冰冰等。总之，以正反联系思考，方可见出思辨能力。透过材料本身探究其本质时，考生思考的深度和广度也不尽相同。

【佳作赏析】。

科技时代，人们可随时随地记录与分享生活的点点滴滴，虽说有时会带来一丝忧伤，但科技时代的到来，已成为历史不可阻挡的趋势，我们要跟着前进的脚步一起奔跑!

1月19日，柯达公司在纽约依据美国《破产法》第十一章提出破产保护申请。昔日的柯达曾是胶卷时代绝对的王者，占据全球2/3的市场份额，鼎盛时期在全球拥有超过14.5万名的员工，地位相当于今天的苹果或谷歌。但随着数码技术的出现，照相技术逐渐告别底片和相纸，一张巴掌大的光盘可存储成千上万张照片，底片和相纸除了部分专业人士外，基本已无人问津。是什么让柯达走向死亡?说到底是任何人都阻挡不了的科技的力量!

岂止是柯达的破产彰显了科技的力量，放眼望去，我们时时刻刻都在享受着科技带来的便捷。

不止一次看到这样动人的画面：重症病房外守候的亲人，站在隔离室门前，眼里噙满泪水，手里握着手机，轻轻地按动键码，发出一声声深情的问候;隔离室内，病人手脚不能动弹，却能侧过脑袋，盯着手机屏幕，轻声念着亲人的话语。或许这位亲人最终没能挺过来，可是这快捷的信息却能陪着他欣慰地走完人生的最后一程。科技的力量见证了一份又一份超越生死的人间温情。

遥想当年，康熙对西方科技很感兴趣，于是请了西方传教士给他讲西学，但这些知识最终也没有挽救清王朝落后的命运，根本原因是他们学习西学时大多是坐而论道、禁中清谈，并没有让科技知识在全社会推广。所以科技只有在社会上推广，被国人接受，才能真正转换成实际生产力。君看今日之中国，京广高铁、“嫦娥奔月”、汉字激光照排、3d打印……科技的日新月异，无时无刻不在改变着我们的生活，我们也无时无刻不在享受着科技带来的便利!

也许有人说，科技时代的到来让我们远离了传统的诗意，但科技时代的到来，没有谁能做真正的“隐者”。这是历史发展的大趋势，让我们跟着科技时代的步伐，一起奔跑!

【点评】。

本文的亮点就是素材运用合理。首先选材精确。纵观本文所选素材，无论是柯达破产、康熙学习西学，还是手机传递温情，都能将历史与现实紧密结合。其次分析透彻。作者对每则素材的处理，绝不是简单的列举，而是对其从历史传统和现实状况两个角度进行分析，彰显了考生之思维深度。

有关激励高三作文的题目篇八

我坐在“兵荒马乱”的晚自习教室里，愣愣地盯着自己的成绩单，陷入了沉重的思考中：高三一个多月了，一直觉得复习得挺好的，便有点得意忘形了，哪知一次月考便让自己彻底地懵了。出师不利令我内心十分沮丧，因为这是高一到高三我考出的最差成绩。我无视周围同学惊诧的目光，只有大滴的眼泪把鲜红的分数侵染开来。不管你是否准备好，高三已经雄赳赳气昂昂地走向你，也许你懵懵懂懂与它撞个满怀，也许你准备充分背上行囊与它并肩上路，路上却并不平坦。

我开始对自己的人生观、价值观产生动摇。这种感觉从未如此强烈，十七八岁既是自我意识又是人生观形成的时期。我们在学校里和不同性格，有着各自长处的同学相处，渐渐拨开迷雾，才发现自己所向往的并为之奋斗驶向彼岸的目标。但现在，海上起了风，桅杆弯了，前方迷雾重重，我像是一个未出师的水手，一下子慌了阵脚。从前以为自己挺不错，但现在可能连自己心仪大学的门槛都够不着，不禁唏嘘。

我抬起头，老师在门外答疑。没有一位同学东张西望，全在奋笔疾书。不记得哪位作家讲过：凝神深思的神态是时间最动人的模样，此刻用这句话来形容最恰当不过。英语里有两个词：“happy”和“satisfaction”，虽然都译为“快乐”，但两者的内涵却有不同。如果是玩了好玩的游戏，看了一本喜欢的小说获得了短暂的满足，只能是“happy”;只有经过长期努力，取得了自己想要的成绩后，那种由内而外的快乐，才称得上“satisfaction”。因为它长久而纯粹。因为一时控制不住，悄悄拿出了手机，也许当时是“快乐”的，但伴随而来是愧疚感和懊悔。而经过苦思冥想后解出来一道难题，所获得的满足才是真正的快乐。这和拼搏后最终取得成功一样是真正的“satisfaction”。

我曾经一直在想：当我们跌跌撞撞、踉踉跄跄地随着高考大军不断向前走，是真正的快乐吗?但在这一时刻我忽然明白：高考并不是人生的终点，高考成功的快乐也不是人生唯一的力量源泉。只是，在不断努力，承受挫折又爬起的过程中，我们所得到的东西才是真正一生受用的，坚毅、乐观、追求卓越。试想，若在路途中拥有了这些品质，那么，终点时成绩又会差么?高山仰止，景行观止。我们都忘了，美好品德才是最珍贵的，比物质更高贵的是灵魂的奢侈。

从前看《人生》最触动我的一句话是：“人生的道路虽然漫长，但重要的只有那么几步。”现在人生的重要一步就在我们面前，把握机会，别在机会的马车驶去很远时，才惋惜地捡起地上的金鬃毛说：“原来我也见过它”。

我追着梦想，像哈桑追着风筝，哈桑并不用抬头就知道该往哪里走，只因跟着自己的心。

有关激励高三作文的题目篇九

1.小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

2.困难像弹簧，看你强不强;你强他就弱，你弱他就强。

3.笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

4.凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!

5.奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

6.不求难题都做，先求中低档题不错。

7.纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

8.当你停止尝试时，就是失败的时候。

9.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

10.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

有关激励高三作文的题目篇十

各位同学、老师、家长代表们:。

你们好!

转眼间，一年的高三生活就要结束了。在这一年中，咱们承受了风吹雨打，品尝了酸甜苦辣，咱们在荆棘中跋涉，在荒漠中呐喊，在激流中求索，但咱们始终坚信:“付出就有收获”。上帝总是垂青于有准备的心灵，此时此刻，应该是咱们收获希望的时候，应该是咱们用一颗自信心去迎接高考的时候，应该是咱们与金色六月激-情拥抱的时候。

风风雨雨，朝朝暮暮;花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了高中三年生涯。三年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今咱们即将告别学校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

回首往事，心灵的时间在逆转。在校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛:一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生;一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活在校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在校的生活中，我体验到了友谊的真诚:互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报校:让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报校对我的培育之恩。

请母校放心，请恩师们放心，咱们会牢记教诲，鞭策自己，脚踏实地，戒骄戒躁，自省自重，快马加鞭，勇往直前。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今天，咱们以95为荣;明日，95将以咱们为荣。再次感谢给予咱们春风的母校，感谢给予咱们关心的领导，感谢给予咱们启迪的恩师。

依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对校，老师，同学深情地道一声“珍重”。

最后，祝全体高三同学高考取。

有关激励高三作文的题目篇十一

1.试试就能行，争争就能赢。

2.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

3.没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢。

4.要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

5.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

6.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

7.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

8.挫折与失败是人生最好的礼物。一个人承受打击的能力越强，自然学到的经验越多，积累的成功本钱也越多;承受打击的能力越弱，自然会想办法躲避挫折，同时丧失自我锻炼的机会。

9.不求难题都做，先求中低档题不错。

10.淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。。

11.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

12.乐观面对，勇往直前，踏平“挫折”成大路。挫折不可怕，可怕的是内心的恐惧和悲观。不要放大挫折，白白增加恐惧和痛苦。

13.效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

14.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

15.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

16.激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

17.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

18.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

19.送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

20.空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

有关激励高三作文的题目篇十二

人生就像一次旅程，时而是宽阔的大道，时而是崎岖的山路，时而行至山前无路，徘徊不前。

顺境可以“天时地利人和”，顺境可以为开拓者更活跃的思维和激昂的斗志打开一扇门，顺境更有利于人们处之泰然，充分地考虑前进途中可能遇到的困难。

顺境中人的豪情壮志优渥所消磨，顺境不利于理想的实现。因而勿在顺境中迷失自己。

池塘里掀不起滔天巨浪，峡谷中看不见山外青山。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

逆境是教人长大的最好的老师，不幸是育人成才的最好的大学，命运对他们越是不公正，他们越是不甘沉沦，就越是要向命运抗争。

没有遭流放而赋《离骚》的屈原，没有被宫刑而著《史记》的司马迁，没有政治上失意的李白、生活上困顿的杜甫，没有一再被贬谪的韩愈，那么，我国的历史将不知要失去多少光彩！如果世界历史上没有个人生活十分不幸的贝多芬，没有处处受人歧视的安徒生，没有屡被驱逐出境的马克思，同样，世界历史也将不知道要失去多少光彩！

成熟在逆境，醒悟在绝境。思路决定出路，格局决定结局。面对逆境和绝境，只要处理得当，你的人生也会因为这些而精彩，不要忘记，有一种境界就叫做绝处逢生。绝境，似是穷途末路，无计可施，但一个人的韧性与坚毅往往在此最能彰显。

绝境，似是失败的必然结果，但乾坤扭转就可以改变结局。我们通常在“山穷水复”时“疑无路”，却忽视了“柳暗花明”处还有“一村”。

只要我们在绝境中仍不放弃，希望依然牵在我们的手中。没有人可以在绝境中帮助你，我们只有自己相信自己，才能改变历史。

顺境、逆境、绝境，三个似乎永远是长满刺的锋芒指向对立的矛盾体，其实只要统一于我们的意念之中，充分把握顺境，坦然面对逆境，奋力搏起于绝境，生命就会由我们自己掌握！

逆境中会有磨难。多经历一次磨难，就多一份。

经验。

多一次感悟多一点成熟。

如果你认为你一生中也不会陷入绝境，那么只能证明你正在走向绝境的路上。

如果你已经陷入了绝境，那么就证明你已经得到了上天的垂爱和机会。

如果你已经走出了绝境，那么就证明你自己的伟大、坚强和聪明。

如果你已经成功了，你要由衷感谢的不是你的顺境，而是你的绝境。

绝境会使你突破骨髓与血液中的樊篱，超越所见不同的常规，书写不曾想过的神话。

所以，绝境才是你炫耀的资本、你成功的证明。

身陷绝境，就不要诅咒。学会控制，学会珍惜和理解。

绝境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。

绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。

你不在绝境中发迹，就在绝境中沦落。

英雄是在逆境中抓住了逆境背后的机遇，在绝境中创造了奇迹。

而平凡人是在逆境中选择了随波逐流，在绝境中选择了放弃。

失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者绝境中，多坚持一分钟，切记，多一次逆境，就多一分成熟；多一次绝境，就多一次机遇。

顺境中自省，逆境中自拔，困境中自强，庸境中自律，绝境中自救。

生活在顺境的日子里，永远不会有奇迹发生。

想干总会有办法，不想干总会有理由！

身陷绝境，就不要诅咒。学会控制，学会珍惜和理解。

有关激励高三作文的题目篇十三

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3月30日四川凉山发生森林火灾，第二天30名失联扑火队员遗体全部找到并连夜运回西昌市。4月2日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐，敬礼并大声喊：英雄!英雄!

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

崇尚英雄，一是重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神，三是与英雄们的价值观寻找共鸣。一个国家对待英雄的态度，就是对待历史的态度;对待历史的态度，就是对待今天和未来的态度。今天我们怎样对待英雄，明天后人就会怎样对待我们。

对此你有怎样的体验和认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】。

此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料有三个段落，第一段明确大家认为灭火的消防官兵时英雄，第二段说英雄的重要性，第三段讲如何崇尚英雄。由此可以进一步分析，英雄，非凡出众的人物。指为国为民敢于牺牲、奉献的人们;指见解和才能超群出众或领袖群众的人。崇尚英雄，可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄。水远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性。牺牲不是对生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护。学习他们的奋斗精神，人生何处不奋斗，奋斗是人生永恒的主题。

有关激励高三作文的题目篇十四

我要用知识为我的生命着色。

攀着知识架成的进步阶梯，去高处拿到属于我的高品质的颜料和画笔，为生命刷上一层底色，那该是绿色的吧！是最基础的，最本质的。知识可以丰富我的灵魂，我不敢想像，没有文学知识的我说的话会是如何粗陋鄙，我不敢想像没有科学知识的我思想是多么浅薄，目光是多么短浅。

知识就好像毒品一般，没有与之相遇之前，不觉得什么，一旦遇上了，那便会深入骨髓，像血液一样不可或缺，当然不同的是毒品使人堕落，而知识让我发展。

我要用梦想为我的生命着色。

有知识的底色，那就再用梦想的油彩画一幢蓝色的房子吧，蓝色，是鱼翔潜底的海水蓝，是鹰击长空的苍穹蓝，是我的精神家园的主色。

空有知识的生命是空洞乏味好比望无际的荒野，辽阔是辽阔，却毫无生机，所以，我要用梦想做支架构建我的精神寓所。

有梦想相伴，就再也不会心无所归，流离失所，有梦想相伴，生命就会多一份鲜活，心灵也会多一份归宿。

我要用热情去为我的生命着色。

有了绿茵，有了蓝房，最后我要用热情，去画一轮火红的太阳，最好是喷薄欲出的那种，那是属于我的，永不落下的太阳，它不时无刻不散发着光热。

因着热情的力量，我才有能量翻越知识的大山，才能追逐梦想至死方休。我要对生命充满热情，这样永远也不会倦怠永远也不会厌烦。热情给我勇气，给我希望，就像阳光对植物的给予那样，热情之于我亦是如此。

我还要用真诚、耐心……去为我的生命着色，生命的继续，色彩也在继续。

生命如画，有浓墨泼洒，也有细笔轻绘，生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕每个人的生命都会有不同的际遇，生命在阮籍那里由于聪明而萎缩生命在嵇康那里因为绝响而开化。我不是阮籍，也不是嵇康，我只是我自己，我要抓住我生命的三原色一绿色的知识，蓝色的梦想和红色的热情。世间的一切色彩斑斓，都是由他们的生成的。

当我们还是白纸时，就要寻找色彩，不用太多，蓝、绿、红即可，当我们寻到了色彩，那就要在社会的调色盘少调出属于自己的色彩，一点一点地为生命着色。

有关激励高三作文的题目篇十五

阅读下面材料，根据要求写作。

在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。

第一步：解读材料，整体感知。

审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。

第二步：把握重点，找准角度。

其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。

角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。

角度二：间接干预，爱护动物生命。

角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。

这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。

第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。

参考立意。

切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。

有关激励高三作文的题目篇十六

1.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

2.人生难得几回搏，此时不搏更待何时?

3.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

4.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

5.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

6.不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

7.十年磨剑为一搏，六月试锋现真我!

8.辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。

9.上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

10.浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

11.当你渴望成功就象在水中渴望空气一样，你就一定会成功。

12.躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

13.信心来自于实力，实力来自于勤奋。

14.对待试题：冷静、乐观，对待考试：认真、自信。

15.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

16.正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

17.英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

18.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

19.有高水平的集体，才有高水平的个人。

20.只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。