自我反思是不断进步的关键，我们应该及时检视自己的行为和决策。如何有效应对压力，成为我们心理健康的关键所在。接下来是一些总结写作的案例，供您参考和学习，希望能帮助到您。

关于目光短浅的议论文篇一

1、双瞳如豆：瞳：瞳孔。形容人的目光短浅。

2、目光如豆：目光：眼光。眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。

3、鼠目寸光：老鼠的眼睛只能看到一米远。形容目光短浅，没有远见。

4、虑不及远：远：长远。老虎不到长远。形容目光短浅。

5、螳螂黄雀：比喻目光短浅，只见眼前利益而不顾后患。“螳螂捕蝉，黄雀在后”的略语。

6、吹毛数睫：比喻目光短浅，只注意微末细节。

7、眼光如豆：指目光短浅，缺乏深远的见解。

8、螳螂捕蝉：蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅。

9、竭泽而渔：把湖中或池中的水排尽后捉鱼。

10、螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。

11、蕃篱之`：蕃篱：篱笆；`：鹌鹑。篱笆中间的鹌鹑。比喻目光短浅，阅历狭窄的人。

12、目光如鼠：鼠目寸光，形容目光短浅或行为不正。

13、焚林而猎：不要把湖泊的水抽干来捕鱼，不要烧毁森林来捕猎。

关于眼神的句子。

1、当一个人爱上的时，眼神里会有压抑不住的幸福和甜蜜。而当一个人厌弃你时，眼神里会有各种不耐烦和闪躲。所以不要听别人嘴上说的爱和不爱，人总是在撒谎的，一定要去看他的眼睛，看他细微的表情。永远记住，只有态度是不说谎的。

2、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

3、孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

4、时间在指尖流逝光阴在眼神中暗淡，谁又懂年少的我们我们的心，繁华的爱情那么耀眼去偏偏在指尖流逝，可悲的爱情在悲欢离合中匆匆落幕，谁又懂一颗颗年少的心在黑暗中自己咀嚼着泪水，茫茫人海一丝微笑似乎埋进那个人的心，爱情总是一瞬间的事。

5、用温情的眼神执笔，画你羞涩清纯的笑颜；用甜蜜的语气写词，谱人生幸福快乐的乐章。亲爱的，我爱你此生不移！阳光与风雨都不分离！

6、河边，鹤鹭成群结对，嬉戏和鸣，引来多少羡慕的眼神；天空一抹尽然，唯有一只大雁扑扇着翅膀独行，不忍心看那碎心断肠情景。移眼车箱内，面前是一片陌生，闭上眼，脑海里尽是你的音容。

7、的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。

8、那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了窗外一眼。

9、月亮从东天上初初升起，满而温润，若某人的眼神，仔细想想，那个人是一直生在心里的。此间花好月圆，惟愿世人心中一直居住着春天，将人间的美好写向永远。

10、人们往往太在意别人是如何看待自己，总是被人的眼神、外界的阴晴左右自己的心情。不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。这世上，有时笑笑人家，有时给别人笑笑自己，给自己快乐，也给别人快乐。()对与错，成与败，笑一笑，不必执着。

11、她那没有精采的眼睛忽然发光了。

12、她单是一瞥他们，并不回答一句话。

13、当一个人爱你的时候，一个眼神，一个动作，她都会到你怀里。当一个人不爱你的时候，不管你做什么，做的怎么样，却也是无用功。

14、吃力地张开眼睛，眼睛失神，只有那眼珠间或一轮。

15、在匆忙中那不经意的一次回眸，碰上了你久盯着我背影的眼神，心中情不自禁地流露出对你的眷恋。你那多情的'眼神，在我心目中留下了一粒爱的情种：梦想与你执手，共演一枕烟云，洒一滴芳香，点缀人生的最美。

16、多少个月影摇曳的夜，那憔悴清瘦的影，深邃的眼神，凝望，凝望，极致温柔，而我，端坐摇曳昏暗的灯火下，静无语，但听屋檐雨声阵阵，终究走不出这青灯袅绕，暮鼓声囚禁的心！

17、当一个人爱上你的时候，眼神里会有压抑不住的幸福和甜蜜。而当一个人厌弃你的时候，眼神里会有各种不耐烦和闪躲。所以不要听别人嘴上说的爱和不爱，人总是在撒谎的，一定要去看他的眼睛，看他细微的表情。永远记住，只有态度是不说谎的。

18、两眼注视空中，出神似的凝想着。

19、忧郁，是我的眼神，飘忽不定，纠结，是我的心病，愁思难停。独伫窗前，倾听秋雨潇潇，浮生虽众，满怀心事，无人可诉，缘来如水，只有心知，无人可解。

20、一个人的成熟，是在思想里。一个人的天真，是在眼神里。成熟和天真，并非一对矛盾词。成熟是一种生活态度，天真是一种生活方式。每张面孔都会变老，但生活方式可以年轻一辈子。上帝若是爱你，会让你做一生的大孩子。

21、她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们。

关于目光短浅的议论文篇二

缺乏信仰、思想单一、目光短浅、知识面窄、浅薄幼稚……近日，成都某高校女老师在天涯发帖《一个大学老师眼中的当代大学生，真实而无奈!》，细数当代大学生现状。这个帖子一出来，有很多在校大学生都很反感。

在得知很多在校大学生对帖子很反感后，女老师认为正常，“知我者谓我心忧，不知我者为我何求”。而这位名叫“醉妹”的老师虽然自称为醉，但大有“天下皆醉唯我独醒”的感慨和无奈。

中国大学生的现状是什么?答曰:浮躁。

在中国，很多大学生从不看新闻，即使看了，也从不关注财政，社会和教育，而唯独对芙蓉姐姐们了如指掌，津津乐道;在中国，“上大学不失身等于白上”，这让我不明白，究竟是我们上了大学还是大学上了我们?在中国，上了四年大学，很多学生不认识老师，也不被老师认识，履历少的可怜，唯一的自信建立在游戏之上;在中国，平时的课可以不上，但考前的补习却少了不行，通俗言情小说畅销热卖，但图书馆的名著却鲜被问津。

而什么导致了中国的大学教育的浮躁?答曰:眼光短浅。

眼光短浅让众多的大学生看不到自己的理想是怎样，也不知道自己的未来要怎样，更不知道要实现理想该怎样。

商家们正是看准了大学生的这个弱点，趁机推出了各种各样的证书培训。英语四六级，托福雅思，计算机证书，教师资格证，甚至驾照。因为目光短浅，大学生们陷入了这样一个误区，以为自己的证件越多，自己越有优势，自己的资本越是雄厚。但是这众多的证书中有多少是你真正需要的`，又有多少人知道。

而又由于眼光短浅，当一大群人跑去学现在正热门的技能证书，但是，当四年后从象牙塔中出来，却发现人才的标准已经变更，自己学的东西已经不适应社会的需求了，这时才会知道什么叫逐末舍本，费力不讨好。

中国大学的教育应该由以上的被动式教育向主动式教育转型。

不少专家坦言，闲杂的大学生知识面广，但是浅尝辄止，往往不能对自己的专业做到深入研究。其实，一个眼光深远的大学生应该知道这样一句话:“不可只专一业，亦不可一业不专。”广博的见识可以为我们的发展提供强劲的后力，让各种能力融会贯通。但这必须以深入钻研自己的专业为前提，只有某一领域的核心竞争力也只有这样才能让我们扎根落户，让自己立于不倒之地。

关于目光短浅的议论文篇三

解释:眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。

出处：王朔《痴人》：“‘不是这个意思，我确实是想象力有限。’我解释说，‘可能因为我太唯物了所以目光短浅。’”

用法：作谓语、定语；指人缺乏远见。

反义词：宏图大略、高瞻远瞩、深谋远虑。

1、她目光短浅看到的小孩也挣钱了就把儿子退学了。

2、我们做什么事情都要有深谋远虑，而不是目光短浅。

关于目光短浅的议论文篇四

周克芹《许茂和他的女儿们》第一章：“这位精明的庄稼人思前想后，竟得出了一个目光短浅的结论。”

近义词。

鼠目寸光。

反义词。

深谋远虑。

英文翻译。

shortsightedness。

成语资料。

成语解释：缺乏远见卓识的、只顾眼前利益的性质或状态。

成语举例：王朔《痴人》：“‘不是这个意思，我确实是想象力有限。’我解释说，‘可能因为我太唯物了所以目光短浅。’”

常用程度：常用。

语法用法：作谓语、定语;指人缺乏远见。

成语结构：主谓式。

产生年代：现代。

成语谜面：山沟里的田鸡。

造句。

4.他自高自大，目光短浅。

5.积极进取是我们的优良传统，不要安于现状，目光短浅，否则就会成为井底之蛙。

6.鸿鹄之志：你们这些目光短浅的人，是不会理解我的鸿鹄之志的。

7.是谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世事呢!

8.当初看起来是深谋远略的新重商政策长远看来不过是目光短浅之举。

9.这些人目光短浅，毫无远见，以劫财、奢侈、暴虐为能事，导致整个社会心态、价值观的扭曲与道德的沦丧。

关于目光短浅的议论文篇五

“近视”是很多人的理财通病，简单来说就是看得见比较近的目标，也愿意为之努力，却忽视了较远、较长期的目标，更别说早早规划了。比如，我们常常会说，我今年想买一辆车、我这两年想存足买房首付款、我想和家人每年到境外旅行一次，但很少有人说，我已经设立了专门的账户做退休储备，我已经开始为孩子后的学费存钱了。这些远期目标虽然偶尔会在心头闪过，但却很难真正付诸于行动。

究其原因，一方面退休规划、教育规划所需要的资金量比较大，也相对买车、买房来说更为模糊，很难给出一个明确的数值说要储备多少钱，这就不容易让人提起劲来多想、细想，总觉得“船到桥头自然直”。另一方面则是因为提前储备这些资金可能会一定程度上影响当前的生活，尤其是现在年轻人都追求生活品质，常常“月光”，要从收入中取出一部分来做这种长远打算很难，心理上更会产生负担，反而“忽视”让自己轻松一点。

临时抱佛脚不管用。

要说理财“近视”的负面影响当然有很多。最可能发生的就是在将来某一天你突然发现钱不够了。这种“不够”不是收入无法应对日常开支，而是你发现不得不面对突如其来的疾病困扰，或是临近孩子出国留学需缴纳大笔学费，又或者步入退休可退休金远低于工资奖金，而你的账户中没有足够的储蓄让你安心。那时候，你可能会手足无措，可能会埋怨自己没有早些规划，但一切都晚了。要知道，包括养老储备、教育金储备在内的远期需求的金额并不少，不是一朝一夕可以存下的。即便你的收入在不断上涨，可如果不是“有心”进行规划，很可能开支的数目也会悄悄上升，到后来还是无法有效储蓄。

利用理财工具早作打算。

要避免因“近视”导致的各种麻烦，建议大家提前储备，拉长储蓄的时间，这样就能降低每期投入的资金，从而缓解压力。例如你的储备时间是，想要存够100万元退休金，那么在年收益5%的假设下，每年结余的资金就必须达到3万元，而如果时间拉长至25年，同样前提下每年的结余就只需要21000元。这种差距正是复利带来的。

你可能会说，要达到这样的年收益有难度，的确，一年达到5%的收益看似不难，难的是每年保持，既要有收入的结余，同时又做到保值增值。建议投资者进行多渠道的资产配置，将一部分资金投入股市、股票型基金等风险性较高的项目，另一部分购买货币基金投资、理财产品等风险较低的产品。

实际上，相比理财收益来说，更难的恐怕是提高投资者的储蓄意识，尤其是年轻人大手大脚惯了，要存点投资本金下来已属不易，更别说坚持10年、20年了。对这种缺乏自觉性的情况，建议选择一些产品来起到强制储蓄的作用，比如养老保险、教育金保险等。虽然这类产品的内部收益率比较低，但可以起到专款专用的效果，在特定时间方可取出，不必担心中途挪用或损失。

为了防止因特殊情况无法缴费的问题，投保时最好可以附加投保保费豁免条款，这种条款的好处在于当你完全丧失劳动工作能力时，可以豁免续缴保费，同时保障权益不受影响。另外，对一些企业家来说，生意场上的瞬息万变也会对家庭生活产生影响，如果想为自己的养老金、子女教育金筑起“防护墙”，不妨留意一下市场上的家族信托产品，即便日后有债务纠纷，这部分资金也能保全。

关于目光短浅的议论文篇六

不论是小学生、中学生，还是大学生，目前多数孩子学习的现状是：数学难、数学枯燥、数学没有意思、数学高深莫测……如此尴尬！作为教育工作者的老师何尝不是如此：数学老师们讲得很辛苦、很卖力，但学生的学习效果不堪理想。数学这门学科像一个拦路虎一样，阻挡了多少学子的求学梦，甚至有更多的老师也深深地感慨，现在的孩子学得太苦了，家长也感受到了孩子们的不容易。

一、为了考试而学习。

人们常说兴趣是最好的老师，而现在的学生见到数学试卷就怕，见到数学题目就头疼，归根结底，学习成了一种功利的手段，为了考试，为了分数，甚至为了自己的前程，这样的训练目的自然会让学生产生恐惧。为什么数学训练总是和考试分数挂钩？为什么不能够将有趣的知识与有用的实际结合？如在学习了“神奇的莫比乌斯带”“、黄金分割点”后，都是以死板的`题目来对学生展开训练。其实，训练的智慧在于让学生领略到知识本身魔术般的变化、知识在实际中的运用，并通过观察、内化，激发学生内心的主动性和求知欲，而不是为了那可怜的分数、让学生倦怠的训练所能取代的。我常常会拿自己的童年和现在的孩子比较，现在的孩子虽然物质上幸福着，是我们那个年代不能比拟的，但是现在的孩子学习压力却变大了：为了重点初中，十来岁的孩子便要补习这个补习那个；为了一个重点高中，稚嫩的初中生肩膀上背着几十斤的书包黑夜连着晨光的苦读；到了高中，孩子们就更加辛苦，为了自己理想中的大学拼尽全力……现在孩子的学习更多的是为了应付各种各样的考试。就拿数学学科而言，也许他们能够考出高分，但是对数学的兴趣被一张张带着分数的试卷取代，探索数学兴趣的挖掘过程被一道道数学题取代，可想而知，在没有兴趣的学习中孩子们的内心会有多少激情，更不要谈提升他们解决问题和分析问题的能力了。作为数学教师，我们更多的还是应该考虑到学生成长的需求，而不能受到应试教育的制约。

二、为了分数而做题。

曾经遇到这样的场景，一个数学成绩偏弱的孩子向一位数学成绩一贯优异的孩子请教：“你的数学那么出色，有什么更好的办法能让我的成绩也迅速提升吗？”对方自信地回答：“多做些题目，好好地领会题中所包含的知识，你的成绩就会提高的。”甚至当学生的分数不理想，请教老师，老师的答案可能还是“多练习，见多识广”。其实这就是人们常说的题海战术，看似有道理，实际上会浪费学生大量的时间，针对性差，注重结果而忽略思维和过程，即使学生通过大量的训练，能够完整地将题目解决出来，但这只是简单的机械操作和模仿，并没有在思维和深度上对学生有大的提高。题海战术本意并不是不考虑其质量与效率而进行大量的练习，只是那些急于求成的人把它理解成了“只要我多做练习就可以达到某种结果”。因为这种人的急功近利导致了他不追求质量只注重数量。当然这种题海战术的效果是微乎其微的，也可以说只是在浪费时间。所以，很多人对题海战术颇有微词甚至反对。题海战术的本意是“见多识广”，这是一个逐渐累积经验的过程。还有就是我个人认为题海战术中的“题”指的不是做的数量多，而是题的类型多。

三、为了难度而训练。

我常听学生说：“我不做数学家，我不搞科学研究，学不学数学没关系。”又有学生说：“不学数学我照样赚钱。”学生之所以说出这样的话，我能理解他们的无奈和困惑，在高难度和高强度的数学训练之下，学生哪里还会对学习有着半点的兴趣。而现在的数学训练，题目是越来越多，要求是越来越高，很多高中的知识，变成初中的探究题。难、怪、偏的题目，加大的不仅是学生的学习负担，更严重地损害着学生的心理健康。用数学思想和方法来指导数学学习，要学会总结与反思、摘抄与归类，找出题目和知识点之间的区别和联系。数学解题能力的高低归根到底就是问题转化能力的高低。不管解决什么数学问题，都是通过一步一步转化，最后归结为我们所熟悉的问题去处理；同样，数学新知识的推进也是在旧知识的基础上通过联想、类比、推广、一般化或者特殊化等一系列手段来进行的。总之，转化是关键！大量的繁琐的题目，缺少一个循序渐进的过程，对学生的思维发展没有任何益处。

当前，新课改理念正在被教师在实践中加以认识、检验和发展，在它指导下的有些教学行为也会和以前有所不同。这就十分需要广大教师有一双慧眼，能发现教学活动本质的变化及其变化的原因。与盲目的追随相比，我们更需要进行深入的理论学习与分析，从而透过现象看本质，在理论指导下更为自觉地去进行实践，避免各种可能的片面认识与做法上的简单化，使数学教学得到实质性的发展。数学教师首先要做一个思考者，思考现行的教育中学生这个主体因素，让数学学习对学生的成长和帮助有用，而不是为了单纯的应试和升学。同时，要激发学生的思考和创新意识，这样我们的学生才能够在教师的激情引导下主动成长，多一双观察的眼睛，看到学习的需要，更看到学习之外的世界。因此，教育工作者应该给学生一种人文关怀的引导，不仅仅要给予学生知识，更要提升学生的能力，这样，未来的社会才会有更多的能学习、会思考的接班人。

关于目光短浅的议论文篇七

1、双瞳如豆：瞳：瞳孔。形容人的目光短浅。

2、目光如豆：目光：眼光。眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。

3、鼠目寸光：老鼠的眼睛只能看到一米远。形容目光短浅，没有远见。

4、虑不及远：远：长远。老虎不到长远。形容目光短浅。

5、螳螂黄雀：比喻目光短浅，只见眼前利益而不顾后患。“螳螂捕蝉，黄雀在后”的略语。

6、吹毛数睫：比喻目光短浅，只注意微末细节。

7、眼光如豆：指目光短浅，缺乏深远的见解。

8、螳螂捕蝉：蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅。

9、竭泽而渔：把湖中或池中的水排尽后捉鱼。

10、螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。

11、蕃篱之`：蕃篱：篱笆；`：鹌鹑。篱笆中间的鹌鹑。比喻目光短浅，阅历狭窄的人。

12、目光如鼠：鼠目寸光，形容目光短浅或行为不正。

13、焚林而猎：不要把湖泊的水抽干来捕鱼，不要烧毁森林来捕猎。

14、双瞳如豆：瞳：瞳孔。形容人的目光短浅。

15、螳螂捕蝉：蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅。

关于目光短浅的议论文篇八

1、目光如豆：目光：眼光。眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。

2、双瞳如豆：瞳：瞳孔。形容人的目光短浅。

3、鼠目寸光：老鼠的眼睛只能看到一米远。形容目光短浅，没有远见。

4、螳螂黄雀：比喻目光短浅，只见眼前利益而不顾后患。“螳螂捕蝉，黄雀在后”的略语。

5、吹毛数睫：比喻目光短浅，只注意微末细节。

6、眼光如豆：指目光短浅，缺乏深远的见解。

7、蕃篱之`：蕃篱：篱笆；`：鹌鹑。篱笆中间的鹌鹑。比喻目光短浅，阅历狭窄的人。

8、螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。()比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。

9、焚林而猎：不要把湖泊的水抽干来捕鱼，不要烧毁森林来捕猎。

10、目光如鼠：鼠目寸光，形容目光短浅或行为不正。

11、螳螂捕蝉：蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅。

12、虑不及远：远：长远。老虎不到长远。形容目光短浅。

13、竭泽而渔：把湖中或池中的水排尽后捉鱼。

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关于目光短浅的议论文篇九

1、目光如豆：目光：眼光。眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。

2、双瞳如豆：瞳：瞳孔。形容人的目光短浅。

3、鼠目寸光：老鼠的眼睛只能看到一米远。形容目光短浅，没有远见。

4、螳螂黄雀：比喻目光短浅，只见眼前利益而不顾后患。“螳螂捕蝉，黄雀在后”的略语。

5、吹毛数睫：比喻目光短浅，只注意微末细节。

6、眼光如豆：指目光短浅，缺乏深远的见解。

7、蕃篱之鷃：蕃篱：篱笆；鷃：鹌鹑。篱笆中间的鹌鹑。比喻目光短浅，阅历狭窄的.人。

8、螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。

9、焚林而猎：不要把湖泊的水抽干来捕鱼，不要烧毁森林来捕猎。

10、目光如鼠：鼠目寸光，形容目光短浅或行为不正。

11、螳螂捕蝉：蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅。

12、虑不及远：远：长远。老虎不到长远。形容目光短浅。

13、竭泽而渔：把湖中或池中的水排尽后捉鱼。