推荐不同意的英文是什么范本(9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

推荐不同意的英文是什么范本一

被答辩人：高，男，汉族，xx年4月21日生，xx省xx县人，教师，住xx省xx县xx镇xx街号，身份证号，联系电话。

答辩人就被答辩人高提起离婚诉讼一案答辩如下：

请求事项：

1、请求驳回原告的全部诉讼请求;

2、本案诉讼费用由原告承担。

事实和理由：

一、答辩人与被答辩人感情尚未彻底破裂，不符合离婚的法定条件，被答辩人诉称的离婚理由纯属捏造杜撰的不实之词，完全不成立。

(一)答辩人与被答辩人感情尚未彻底破裂，不符合离婚的法定条件。

答辩人与被答辩人于x年相识，后经四年的自由交往确立恋爱关系，x3年1x月23日双方登记结婚，随后办理了婚宴，被答辩人入赘至答辩人家，婚后答辩人与被答辩人相敬如宾，双方夫妻感情一直较为融洽，并于x年xx月1x日生育儿子高。

结婚后，我们一起加入到我父亲经营的“经营部”，齐心协力地进行经营活动，生意做得红红火火，日子也过得红红火火，一家五口人其乐融融。x年，用一家人积攒的钱，我们还购买了25x多平方米的房产，处于信任，在我父亲的主张下，该房产所有人登记为答辩人杨，被答辩人作为共有人。

(二)被答辩人诉称的离婚理由纯属捏造杜撰的不实之词，完全不成立。主要列举以下几点：

1、被答辩人在起诉状中编造双方认识的形式和认识时间，说明双方缺乏感情基础，是昧着良心杜撰的谎言。

被答辩人在起诉状中所述双方x3年经媒人介绍认识，当年1x月结婚，与事实不符。

事实情况是：答辩人与被答辩人于1x年认识并逐渐熟悉，被答辩人从此开始主动追求答辩人，双方经过四年多的恋爱，逐渐建立起深厚、真挚的感情，于x3年1x月23日登记结婚。经过婚前四年的充分认识、了解后才结婚，感情基础牢固，婚后夫妻感情较好，婚后夫妻感情较好，答辩人的父母、弟弟把答辩人当作自己亲人一样看待，相处和睦。所以，根本不存被答辩人所说的“婚前缺乏感情基础，婚后没有建立起感情”的情况，被答辩人所述与事实严重不符。

2、被答辩人在起诉状中编造双方自x年5月以来分居达二年的情节，是彻头彻尾的谎言，无任何事实依据。

事实情况是：答辩人、被答辩人、小孩以及两位老人一家五口人一直其乐融融地生活在一起，我们夫妻也从来没有出现分居的情况。仅仅是x年x月，我生孩子前面一段时间，被答辩人无缘无故离家出走了2x多天，至今我也不知道他去了哪里。

3、被答辩人在起诉状中编造“x年3月被告(答辩人)提出离婚”，与事实严重不符。

实际情况是：x年3月，被答辩人突然向我提出离婚，我开始以为他开玩笑。后来，他用短信再次向我提出协议离婚，我父母得知情况后，当晚来做我们的工作。第二天，被答辩人说，为了孩子不离婚了，以后好好过日子。

4、被答辩人在起诉状中编造“x年5月12日，被告伙同娘家一家人来殴打我”，纯属无中生有。

5、被答辩人在起诉状中编造“x年5月13日，被告等人私自关闭经营部，转移了经营部的现金、文件资料”，属于典型的恶人先告状，意图混淆视听。

实际情况是：自x年2月起，我父亲感到自己年事已高，决定将“祥云县八达摩托车经营部”完全交给我们经营，由于我属于事业单位人员，无法担任法定代表人，于是我父亲将该经营部法人代表变更为被答辩人，生意上的资金往来也完全交给被答辩人打理，我父母协助守铺子，我本人继续上班。

x1年1月开始，我们发现被答辩人做事变得神神秘秘，经常躲着打电话，而且不断有债主登门要债，经营部资金短缺，连铺面租金也无法缴付。

我们全家都感到非常奇怪，据统计，自x3年2月被答辩人接手“经营部”经营以来，我们的销售利润应该在3万左右，何以会困难至此?后来经过调查才发现，原来被答辩人逐渐沉迷于赌博，嗜赌如命，加之在外肆意挥霍，我们全家辛辛苦苦的经营所得已经大量流失。一方面是有据可查的3x1万多元的利润，一方面是债主来了一拨又一拨，经营部里没有任何现金，连x年的铺面租金都是我去借钱缴付。被答辩人把大量的资金弄得不知去向，我为了维持经营活动和店面声誉，在被答辩人的欺骗下和他一起四处向朋友借钱替他还债。他反而恶人先告状，编造事实，意图混淆视听。

x、被答辩人在起诉状中编造“被告为准备离婚，恶意转移隐匿财产”，是荒唐的自欺欺人的说法。本案由被答辩人编造事实起诉离婚，答辩人为了孩子一直忍辱负重，不愿意轻易拆散完整的家庭，何来准备离婚之说，这是典型的血口喷人、贼喊捉贼。

上述情况充分证明，答辩人与被答辩人双方感情较好，不符合感情确已破裂准予离婚的法定条件。为维护家庭的和睦关系，以及子女的健康成长，请求法院判决不准离婚。

二、答辩人坚决不同意离婚，故对子女抚养问题及共同财产、共同债务问题不作任何答辩。

综上所述，答辩人认为：答辩人与被答辩人感情并未完全破裂，仍有挽回的余地，答辩人不同意离婚，恳请法庭能给双方一个缓冲的过程，给原本幸福的婚姻一个挽救的机会。被答辩人杜撰离婚借口，编造歪曲事实后诉至法院，其诉讼请求违反了我国民法的诚实信用原则，也违反了我国《婚姻法》的规定，没有任何法律依据，请求人民法院依法予以驳回。

此呈

xx县人民法院

答辩人：

x年x5月1x日

推荐不同意的英文是什么范本二

答辩人：赵，女，汉族，1x年10月05日生，云南省大理市人，住云南省大理市下关镇xx村委会二社76号，身份证号为532901，联系电话1390872。

被答辩人：李，男，白族，1x年10月28日生，云南省大理市人，住云南省大理市下关镇xx村委会二社76号，身份证号5x1，联系电话1。

李提起离婚诉讼一案，贵院已依法受理。现答辩人就被答辩人的起诉提出答辩意见。答辩人认为，双方感情并没有完全破裂，被答辩人提出的离婚理由未达到我国《婚姻法》第三十二条规定的法定离婚条件，答辩人不同意离婚。理由如下：

一、双方感情尚未破裂，未达到应该离婚的法定条件。

(一)双方具有良好的婚姻基础。

答辩人与被答辩均系再婚， 20xx年10月经人介绍认识，于20xx年12月07日在云南省大理市民政局办理了结婚登记。答辩人带着与前夫生育的儿子到被答辩人家共同生活。婚后答辩人与被答辩人相敬如宾，双方夫妻感情一直较为融洽。

结婚后，我们一起齐心协力地经营家庭，被答辩人的儿女各自在香格里拉务工生活，答辩人之子与答辩人及被答辩人共同生活。两人经过充分考虑家庭的特殊性，商议生活的所有开支按aa制均摊，在以后的生活过程中彼此之间都觉得性格、工作、生活方式等都非常满意后，可以包容对方的家庭成员(包括接纳对方的孩子，而且被答辩人还亲口承诺要把房子和土地平分一半给答辩人的儿子，并将他视为己出)，全部谈妥后方才登记结婚。

(二)被答辩人诉称的离婚理由纯属捏造杜撰的不实之词，完全不成立。

主要列举以下几点：

1、被答辩人在起诉状中编造与答辩人相互不了解，仓促结婚，婚后感情不好是昧着良心杜撰的谎言，与事实不符。

事实情况是：答辩人与被答辩人夫妻恩爱，相互关心，体贴有加，被答辩人生病都是答辩人竭力照顾护理。为了让被答辩人劳动致富，答辩人出资26000.00元买了一辆哈飞路宝，后因被答辩人到中甸去开餐馆，为了支持被答辩人的事业，答辩人把哈飞路宝变卖投资给被答辩人去开餐馆。由于两人婚前相互了解，婚后两人感情基础牢固，夫妻感情较好，一直过着男耕女织的生活，所以根本不存被答辩人所说的“相互不了解，仓促结婚”的情况，被答辩人所述与事实严重不符，是被答辩人昧着良心的谎话。

2、被答辩人在起诉状中编造答辩人与被答辩人在信仰，爱好，经济开支等发生问题的说法完全没有事实依据，是胡言乱语一派，是颠倒黑白的谎言，是对答辩人的诬告。

事实情况是：答辩人与被答辩人因婚前就商议好经济aa制，包括家庭的所有开支，在几年的生活过程中从未为了经济开支发生过任何矛盾。因各自的生活圈子完全不同，工作场所不同，故双方同意互不干涉各自的生活方式，所以从未因什么信仰、爱好发生过任何口角。答辩人为了珍惜自己人生的第二次婚姻，不愿意让这个好不容易组建的家庭走到破碎，一直苦苦的维持着生活。

3、被答辩人在民事诉状中所述从20xx年11月起双方分居，互不履行夫妻义务不属实。

事实恰恰相反，因为原告经常在中甸与大理的家两点来往，属于正常生活规律，答辩人与被答辩人夫妻感情甚笃，20xx年2月份原告生病，在附属医院住院手术，都是被告和原告的儿女们一起竭力照顾护理康复的。

(三)答辩人与被答辩人之间一直维持着和谐的夫妻生活。被答辩人所述婚后未能建立夫妻感情不属实。

事实上是答辩人与被答辩人夫妻恩爱，相互关心，体贴有加，原告生病都是被告竭力照顾护理。答辩人与被答辩人双方感情较好，一直维持着和谐的夫妻生活，虽然结婚后偶尔因生活琐事产生一些口角，但夫妻过日子，口角的发生也是在所难免的。俗话说，夫妻“床头打架，床尾合”，不能因为生活中一两句的口角就离婚吧?双方共同经营的家庭旅馆，是夫妻感情的真实见证，怎能说双方的感情已经破裂了呢?

(四)被答辩人提出离婚的真正原因其部分亲戚的怂恿。

被答辩人被其侄儿杨和李唆使 ，因其侄儿杨和李家不具备停车条件，所以原被告离婚后他们可以买车而且停到原告家中，还可以拉游客到原告家住宿。由于被答辩人被杨和李唆使，一时糊涂方才起诉离婚。

答辩人认为，这些亲戚之间的利益关系对于婚姻家庭而言，只是一些鸡毛蒜皮的小事，完全可以通过协调和沟通进行解决，不必要走到离婚的地步。

二、双方均系再婚，对婚姻的认识更加深刻，更应好好的珍惜这段感情，维系再次获得的婚姻。

双方都是经历过一次婚姻的人，再婚组成一个家庭不容易。经历了第一次婚姻之后，不管是男方还是女方，都应当树立更加牢固的夫妻生活。双方能够走到一起，就证明双方更明白婚姻生活的重要性。被答辩人坚持离婚，其理由也无非是一些鸡毛蒜皮的小事。他所述的一些理由，只不过是被答辩人一方不负责任的托词。夫妻一起生活就是要相互理解、相互包容，共同担起一个家的责任，双方应该坚守自己的第二次婚姻，共同维系这份感情。

俗话说：“三起三落过到老”。夫妻在某段时间内、某些事情上出现分歧是难免的，但为了双方的长远与根本利益，应该互相谅解，求同存异，共创美好人生。本案被答辩人与答辩人闹离婚仅仅是正常的夫妻生活锅碗瓢勺交响曲中的一个小插曲，是几乎每对夫妻都有可能碰到的“槛”，答辩人相信，只要双方加强沟通，互谅互让，一定能够维护这个本来不该解体的家庭。

综上所述，答辩人认为被答辩人所提之诉讼请求，既无事实根据又无法律依据，其随意杜撰离婚借口、编造歪曲事实后形成的诉讼请求，违反了基本的诚实信用原则，也远未达到《中华人民共和国婚姻法》规定的“夫妻感情确已破裂”法定情形。答辩人坚信，双方感情并未完全破裂，仍有挽回的余地，恳请法庭能给双方一个缓冲的过程，给原本幸福的婚姻一个挽救的机会。故请求人民法院保护答辩人的合法权益，驳回被答辩人的诉讼请求，判决不准被答辩人与答辩人离婚。

此致

大理市人民法院

答辩人：赵

20xx年03月22日

推荐不同意的英文是什么范本三

答辩人：，男，岁，族，省市人，现住。

答辩人因 诉我离婚一案，现提出答辩如下：

答辩人认为原、被告夫妻感情没有破裂，不同意离婚，理由有三：

一、原、被告夫妻系自由恋爱，有感情基础;

二、原、被告性格相近，爱好相同;

三、原、被告共同生活中，一直和睦相处。

答辩人认为原告在诉状是谈到的夫妻经常吵架，不是事实，吵架不是没有，但一没有经常吵，二没有影响到夫妻感情。

此致

区人民法院

答辩人：

年月日

推荐不同意的英文是什么范本四

答辩人：姓名______，性别_____，民族______，______年______月______日出生，住______市______区______社区______号楼______单元______号。身份证号码：______________，电话：______________

答辩人因______________诉答辩人离婚纠纷一案，提出答辩如下：

一、被答辩人______________在民事诉状中所述夫妻感情破裂不属实，事实上答辩人与被答辩人夫妻感情良好。

（一）答辩人与被答辩人夫妻婚姻基础牢固。被答辩人所述“______________”不属实。事实上是在答辩人与被答辩人双方认识近三年，经过充分了解以后，彼此之间都觉得性格、学历、工作、生活都非常满意合适才登记结婚。

（二）答辩人与被答辩人夫妻婚后感情和睦。被答辩人所述“______________”不属实。事实上是答辩人与被答辩人夫妻恩爱，相互关心，体贴有加，原告生病都是被告竭力照顾护理。尤其是有了儿子以后，一家三口其乐融融，尽享天伦之乐。

（三）被答辩人提出离婚的真正原因是见异思迁，另有所爱。（四）被答辩人在民事诉状中所述“______________”不属实。

事实上是答辩人与被答辩人一直住在______市______区______社区______号楼______单元______号，即答辩人与被答辩人一直住在一起，答辩人与被答辩人夫妻感情甚笃，只是由于被答辩人一时糊涂方才起诉离婚。

二、被答辩人在民事诉状中所述“______________”不属实，答辩人坚决不同意离婚。被答辩人在民事诉状中所述“______________”不属实。

事实恰恰相反，孩子生下来后，就由答辩人一直照料，被答辩人基本上没有带过孩子，即便孩子发烧住院，被答辩人也是不管不问，综上所述，答辩人坚决不同意离婚。

三、恳请人民法院综合考虑本案事实，结合法律规定，判决不准被答辩人与答辩人离婚。

1、本案被答辩人与答辩人夫妻关系的现状是虽有微小矛盾但属于夫妻正常闹别扭，远未达到夫妻感情彻底破裂、确已破裂的程度。

2、本案被答辩人有和好的愿望，也有和好的可能。

由此看来，本案被答辩人与答辩人闹离婚仅仅是正常的夫妻生活锅碗瓢勺交响曲中的一个小插曲，是几乎每对夫妻都有可能碰到的“槛”，答辩人相信，只要合议庭能够根据案件事实，结合法律规定，辅以耐心细致的说服工作，是能够化解被答辩人与答辩人的“疙瘩”，帮助被答辩人与答辩人迈过这道“槛”的，从而也维护了一个本来不该解体的家庭。综上所述，被答辩人对答辩人的诉请没有事实根据，请求人民法院保护答辩人的合法权益，驳回被答辩人对答辩人的诉讼请求，判决不准被答辩人与答辩人离婚。

此致

______________人民法院

答辩人______________

______年______月______日

推荐不同意的英文是什么范本五

不同意离婚的民事答辩状是针对原告起诉离婚之民事起诉状所作，应紧紧围绕民事起诉状中夫妻感情确已破裂的事实与理由谈出其不成立的原因，不同意离婚答辩状范式如下：

答辩人：张丽

答辩人因原告刘春明起诉离婚纠纷一案，现针对原告的《民事起诉状》作出答辩如下：

答辩人不承认原告的诉讼请求，坚决不同意离婚。原告诉称的离婚理由纯属捏造的不实之词，完全不成立。主要理由：

1、答辩人与原告牵手前同在医疗系统工作，相互之间有所认识，对彼此都有了解。20xx年6月，经朋友介绍，双方正式确认恋爱关系。结婚前后原告经常到答辩人工作单位接答辩人联络感情，出双入对，感情很好。

原告勤奋刻苦而上进，适应能力、工作能力都很强。当初，我正是欣赏原告才答应与其结婚，我们结婚时，他只是一名办事员。是我们最困难的时期，夫妻都能在一起和睦相处，从何而谈嫌弃他出生农村的家境，更没有对他的待人接物有过异议。…… ……

2、原告诉称双方自小孩出生后，就缺乏正常的夫妻生活完全不属实…… ……。

答辩人和原告共同生活这么多年知道原告的本质不坏、人品不错。即便原告提出离婚，答辩人也坚决不同意离婚，答辩人有决心、信心、能力去挽救和感化原告。婆媳相处，需要相互理解和宽容，只要有空间和时间就能调和双方的矛盾。我也愿意改变自己，更好地处理与婆婆的关系。

答辩人从未向原告提出过离婚要求。原告为了达到离婚目的在其诉状中处处捏造虚构，极尽所能无中生有。原告在其诉状中理直气壮直言被告在20xx年前就多达3次提出要与他离婚、于20xx年5月以来，双方也就离婚问题多次协商。然而，最先向法院起诉离婚的却是原告自己而不是答辩人。如果答辩人真提出过离婚，亲友们又何来"以原告先提出离婚……"为由对原告进行指责呢?!

答辩人与原告夫妻关系的矛盾系因双方家庭的原因所致，答辩人愿意给予更多地宽容和理解，通过交流沟通消除彼此之间的误会。更不愿意看到因为离婚而伤害到年幼的小孩，让小孩从小在一个残缺的家庭生活成长。

答辩人请求合议庭能够根据案件事实，分析双方产生矛盾的根源，辅以耐心细致的说服工作，化解原告与答辩人之间的"疙瘩"，帮助我们迈过这道"槛"，维护我们这个本就不该解体的家庭。

综上所述，原告的诉讼请求没有事实和法律根据，请求法院保护答辩人的合法权益，保护合法的婚姻关系，驳回原告的诉讼请求。

推荐不同意的英文是什么范本六

答辩状是指被告、被反诉人、被上诉人、被申诉人针对起诉状、反诉状、上诉状、再审申诉书的内容，在法定期限内根据事实和法律进行回答和辩驳的文书，是诉状中使用频率最高的文种之一。

其内容和格式没有统一的标准和规定，只要能够对起诉方的起诉提出质疑，并且表达自己的合理辩解即可。

例：_________________首部应写明下列内容：_________________

①标题。标题写明"刑事(或民事)答辩状"，"刑事(或民事)被上诉答辩状"。前者为第一审案件答辩状，后者为上诉案件答辩状。

②答辩人的基本情况。当事人栏目，直接列写答辩人的基本情况。

被告人是公民的，就列写答辩人姓名，性别，年龄，民族，籍贯，职业和住址。有代理人的，挨着另起一行列写代理人，并标明是法定代理人，指定代理人，还是委托代理人，并写明其姓名，性别，年龄，民族，籍贯，职业和住址。如果是法定代理人，还要写明他与答辩人的关系。如委托律师代理，只写明其姓名和职务。

被告人是企事业单位、机关、团体(法人)的，先列写答辩人及其单位全称和所在地。另起一行列写该单位的法定代表人及其姓名、职务。再另起一行，列写委托代理人及其姓名、职务。

对方当事人的情况不用单独列写，可在下面的答辩理由说明起诉人和上诉人是谁，起诉或上诉的案由是什么。

③写明答辩事由。第一审案件答辩状和上诉案件答辩状其事由的写法不同。现分别说明如下：_________________第一审案件答辩人是被告人，答辩事由的具体行文为：_________________"因__________(案由)一案，现提出答辩如下：_________________"。上诉案件答辩状的答辩人是被上诉人，答辩状具体行文为：_________________"上诉人_______________(姓名)因__________(案由)一案不服_______________人民法院__________年_____月_____日_____字第_____号_____事判决(或裁定)，提起上诉，现提出答辩如下：_________________"

答辩理由答辩的理由是答辩状的主体部分，写法没有统一的规定，一定要针对原告在诉状中提出的事实和理由，或上诉人在上诉状中提出的上诉请求和理由进行答辩，并可提出相反的事实、证据和理由，以证明自己的理由和观点是正确的，而提出的要求是合理的。

尾部和附项写明以下内容：_________________

①呈送的机关。写为"此致_______________人民法院"。

②右下方写明。答辩人_______________(签名或盖章)并注明年月日。

③附项。注明证物、书证的名称和件数。

推荐不同意的英文是什么范本七

不同意离婚的民事答辩状是针对原告起诉离婚之民事起诉状所作，应紧紧围绕民事起诉状中夫妻感情确已破裂的事实与理由谈出其不成立的原因，不同意离婚答辩状范式如下：

答辩人：张丽

答辩人因原告刘春明起诉离婚纠纷一案，现针对原告的《民事起诉状》作出答辩如下：

答辩人不承认原告的诉讼请求，坚决不同意离婚。原告诉称的离婚理由纯属捏造的不实之词，完全不成立。主要理由：

1、答辩人与原告牵手前同在医疗系统工作，相互之间有所认识，对彼此都有了解。20xx年6月，经朋友介绍，双方正式确认恋爱关系。结婚前后原告经常到答辩人工作单位接答辩人联络感情，出双入对，感情很好。

原告勤奋刻苦而上进，适应能力、工作能力都很强。当初，我正是欣赏原告才答应与其结婚，我们结婚时，他只是一名办事员。是我们最困难的时期，夫妻都能在一起和睦相处，从何而谈嫌弃他出生农村的家境，更没有对他的待人接物有过异议。…… ……

2、原告诉称双方自小孩出生后，就缺乏正常的夫妻生活完全不属实…… ……。

答辩人和原告共同生活这么多年知道原告的本质不坏、人品不错。即便原告提出离婚，答辩人也坚决不同意离婚，答辩人有决心、信心、能力去挽救和感化原告。婆媳相处，需要相互理解和宽容，只要有空间和时间就能调和双方的矛盾。我也愿意改变自己，更好地处理与婆婆的关系。

答辩人从未向原告提出过离婚要求。原告为了达到离婚目的在其诉状中处处捏造虚构，极尽所能无中生有。原告在其诉状中理直气壮直言被告在20xx年前就多达3次提出要与他离婚、于20xx年5月以来，双方也就离婚问题多次协商。然而，最先向法院起诉离婚的却是原告自己而不是答辩人。如果答辩人真提出过离婚，亲友们又何来"以原告先提出离婚……"为由对原告进行指责呢?!

答辩人与原告夫妻关系的矛盾系因双方家庭的原因所致，答辩人愿意给予更多地宽容和理解，通过交流沟通消除彼此之间的误会。更不愿意看到因为离婚而伤害到年幼的小孩，让小孩从小在一个残缺的家庭生活成长。

答辩人请求合议庭能够根据案件事实，分析双方产生矛盾的根源，辅以耐心细致的说服工作，化解原告与答辩人之间的`"疙瘩"，帮助我们迈过这道"槛"，维护我们这个本就不该解体的家庭。

综上所述，原告的诉讼请求没有事实和法律根据，请求法院保护答辩人的合法权益，保护合法的婚姻关系，驳回原告的诉讼请求。

推荐不同意的英文是什么范本八

答辩人：赵，女，汉族，x年1x月x5日生，xx省大理市人，住xx省大理市下关镇xx村委会二社76号，身份证号为，联系电话。

被答辩人：李，男，白族，x年1x月2x日生，xx省大理市人，住xx省大理市下关镇xx村委会二社76号，身份证号，联系电话。

李提起离婚诉讼一案，贵院已依法受理。现答辩人就被答辩人的起诉提出答辩意见。答辩人认为，双方感情并没有完全破裂，被答辩人提出的离婚理由未达到我国《婚姻法》第三十二条规定的法定离婚条件，答辩人不同意离婚。理由如下：

一、双方感情尚未破裂，未达到应该离婚的法定条件。

(一)双方具有良好的婚姻基础。

答辩人与被答辩均系再婚， x年1x月经人介绍认识，于x年12月x7日在xx省大理市民政局办理了结婚登记。答辩人带着与前夫生育的儿子到被答辩人家共同生活。婚后答辩人与被答辩人相敬如宾，双方夫妻感情一直较为融洽。

结婚后，我们一起齐心协力地经营家庭，被答辩人的儿女各自在香格里拉务工生活，答辩人之子与答辩人及被答辩人共同生活。两人经过充分考虑家庭的特殊性，商议生活的所有开支按aa制均摊，在以后的生活过程中彼此之间都觉得性格、工作、生活方式等都非常满意后，可以包容对方的家庭成员(包括接纳对方的孩子，而且被答辩人还亲口承诺要把房子和土地平分一半给答辩人的儿子，并将他视为己出)，全部谈妥后方才登记结婚。

(二)被答辩人诉称的离婚理由纯属捏造杜撰的不实之词，完全不成立。

主要列举以下几点：

1、被答辩人在起诉状中编造与答辩人相互不了解，仓促结婚，婚后感情不好是昧着良心杜撰的谎言，与事实不符。

事实情况是：答辩人与被答辩人夫妻恩爱，相互关心，体贴有加，被答辩人生病都是答辩人竭力照顾护理。为了让被答辩人劳动致富，元买了一辆哈飞路宝，后因被答辩人到中甸去开餐馆，为了支持被答辩人的事业，答辩人把哈飞路宝变卖投资给被答辩人去开餐馆。由于两人婚前相互了解，婚后两人感情基础牢固，夫妻感情较好，一直过着男耕女织的生活，所以根本不存被答辩人所说的“相互不了解，仓促结婚”的情况，被答辩人所述与事实严重不符，是被答辩人昧着良心的谎话。

2、被答辩人在起诉状中编造答辩人与被答辩人在信仰，爱好，经济开支等发生问题的说法完全没有事实依据，是胡言乱语一派，是颠倒黑白的谎言，是对答辩人的诬告。

事实情况是：答辩人与被答辩人因婚前就商议好经济aa制，包括家庭的所有开支，在几年的生活过程中从未为了经济开支发生过任何矛盾。因各自的生活圈子完全不同，工作场所不同，故双方同意互不干涉各自的生活方式，所以从未因什么信仰、爱好发生过任何口角。答辩人为了珍惜自己人生的第二次婚姻，不愿意让这个好不容易组建的家庭走到破碎，一直苦苦的维持着生活。

3、被答辩人在民事诉状中所述从x年11月起双方分居，互不履行夫妻义务不属实。

事实恰恰相反，因为原告经常在中甸与大理的家两点来往，属于正常生活规律，答辩人与被答辩人夫妻感情甚笃，x3年2月份原告生病，在附属医院住院手术，都是被告和原告的儿女们一起竭力照顾护理康复的。

(三)答辩人与被答辩人之间一直维持着和谐的夫妻生活。被答辩人所述婚后未能建立夫妻感情不属实。

事实上是答辩人与被答辩人夫妻恩爱，相互关心，体贴有加，原告生病都是被告竭力照顾护理。答辩人与被答辩人双方感情较好，一直维持着和谐的夫妻生活，虽然结婚后偶尔因生活琐事产生一些口角，但夫妻过日子，口角的发生也是在所难免的。俗话说，夫妻“床头打架，床尾合”，不能因为生活中一两句的口角就离婚吧?双方共同经营的家庭旅馆，是夫妻感情的真实见证，怎能说双方的感情已经破裂了呢?

(四)被答辩人提出离婚的真正原因其部分亲戚的怂恿。

被答辩人被其侄儿杨和李唆使 ，因其侄儿杨和李家不具备停车条件，所以原被告离婚后他们可以买车而且停到原告家中，还可以拉游客到原告家住宿。由于被答辩人被杨和李唆使，一时糊涂方才起诉离婚。

答辩人认为，这些亲戚之间的利益关系对于婚姻家庭而言，只是一些鸡毛蒜皮的小事，完全可以通过协调和沟通进行解决，不必要走到离婚的地步。

二、双方均系再婚，对婚姻的认识更加深刻，更应好好的珍惜这段感情，维系再次获得的婚姻。

双方都是经历过一次婚姻的人，再婚组成一个家庭不容易。经历了第一次婚姻之后，不管是男方还是女方，都应当树立更加牢固的夫妻生活。双方能够走到一起，就证明双方更明白婚姻生活的重要性。被答辩人坚持离婚，其理由也无非是一些鸡毛蒜皮的小事。他所述的一些理由，只不过是被答辩人一方不负责任的托词。夫妻一起生活就是要相互理解、相互包容，共同担起一个家的责任，双方应该坚守自己的第二次婚姻，共同维系这份感情。

俗话说：“三起三落过到老”。夫妻在某段时间内、某些事情上出现分歧是难免的，但为了双方的长远与根本利益，应该互相谅解，求同存异，共创美好人生。本案被答辩人与答辩人闹离婚仅仅是正常的夫妻生活锅碗瓢勺交响曲中的一个小插曲，是几乎每对夫妻都有可能碰到的“槛”，答辩人相信，只要双方加强沟通，互谅互让，一定能够维护这个本来不该解体的家庭。

综上所述，答辩人认为被答辩人所提之诉讼请求，既无事实根据又无法律依据，其随意杜撰离婚借口、编造歪曲事实后形成的诉讼请求，违反了基本的诚实信用原则，也远未达到《中华人民共和国婚姻法》规定的“夫妻感情确已破裂”法定情形。答辩人坚信，双方感情并未完全破裂，仍有挽回的余地，恳请法庭能给双方一个缓冲的过程，给原本幸福的婚姻一个挽救的机会。故请求人民法院保护答辩人的合法权益，驳回被答辩人的诉讼请求，判决不准被答辩人与答辩人离婚。

此致

大理市人民法院

答辩人：赵

x3年x3月22日

推荐不同意的英文是什么范本九

(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。

(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。

(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。

(四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。

(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。

(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。

(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。

(八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。

(九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。

(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得早。