最新精选五年级语文的知识点总结通用(通用12篇)

总结能够帮助我们发现自身在学习和工作生活中的优点和不足。在写总结时，我们可以采用归纳分析的方法，从整体和细节两个角度来总结。以下是一些经典总结范文，欢迎大家一起阅读学习。

精选五年级语文的知识点总结通用篇一

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

一、辨析词义。

辨析词义的方法：

1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句。

用词造句要做到：

1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列。

常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

精选五年级语文的知识点总结通用篇二

学名：桂花。

英文名：sweetosmanthus

别名：因其叶脉如圭而称“桂”;因其材质致密，纹理如犀，又叫木犀;因其自然分布于丛生岩岭间而称“岩桂”;因其清雅高洁，香飘四溢，被称为“仙友”、“仙客”、“仙树”;桂花开花时浓香致远，其香气具有清浓两兼的特点，清可荡涤，浓可致远，因此有“七里香”、“九里香”的美称;黄花细如粟，故又有“金粟”之名;花开于秋，旧说秋之神主西方，所以也称“西香”或“秋香”;桂花的花朵很小，但香气浓郁，被人称为“金秋骄子”;如果你仔细观察，就会发现，桂花的花朵是管状的，由几个小瓣瓣联合组成，叫“花冠管”;汉晋后，人们开始把桂花与月亮联系在一起，编织了月宫吴刚伐桂等许多美丽的传说，故亦称“月桂”、“花中月老”，因此，月亮也称“桂宫”、“桂魄”.

桂花原产我国西南部喜马拉雅山东段，印度、尼泊尔、柬埔寨也有分布。现四川、云南、广东、广西、湖北等省区均有野生，淮河流域至黄河下游以南各地普遍地栽，以北则多行盆栽。比较集中的产区为江苏的苏州光福，湖北的咸宁柏墩、浙江杭州、广西桂林阳朔、四川新乡桂朔等处。此外，武汉、南京、重庆、长沙等城市，近期都有大量种植。桂花在日本及印度均有栽培。18世纪70年代由我国广州传至英国，英国皇家邱园于1789年开始栽培，以后欧洲一些国家相继引种。不过，引种成功能够露地栽培的，还只是地中海沿岸的一些国家。

桂花是常绿灌木或乔木，野生或地栽的高达15米，树冠可达400平方米。盆栽的成年桂花高达2~3米，树冠可达2~3米。树冠圆球形，树皮粗糙，灰褐色或灰白色，有时显出皮孔。常呈灌木状，密植或修剪后，则可成明显主干。挂花分枝性强且分技点低，特别在幼年尤为明显，因久常呈灌木状。叶面光滑、革质，对生，椭圆形或长椭圆形，长6~12厘米，宽2~4.5厘米，全缘，幼叶边缘有锯齿。花簇生，3~5朵，生于叶腋，多着生于当年春梢，二、三年生枝上亦有着生，花冠分裂至基乳，有乳白、黄、橙红等色，香气极浓。桂花的品种很多，常见的有四种：金桂、银桂、丹桂和四季桂。果实为紫黑色核果，呈纺锤形，长1~1.5厘米，俗称桂子。桂花叶茂而常绿，树龄长久，秋季开花，芳香四溢，是我国特产的观赏花木和芳香树。

精选五年级语文的知识点总结通用篇三

1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

这一段落的知识点：

说明的方法：

a、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。

b、举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。

c、作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。

d、总结：

这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。

这一段落的知识重点：

说明方法：

a、打比方 这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。

b、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

3、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的.浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

这一段

a、讲授这一段抓住“陆地”——“浅海”——“海洋”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。

b、这段话主要讲了鲸的进化过程。抓住关键词语“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语理解鲸的样子发生了如此巨大的变化。“退化”是指动物在进化过程中，某一部分器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。

精选五年级语文的知识点总结通用篇四

1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。

3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

4.八字成语列举：

十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。

宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。

5.《陶校长的演讲》是教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。

7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。

8.陶行知的名言：

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。

9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。

《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。

10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

精选五年级语文的知识点总结通用篇五

不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤

别出心裁 与众不同 呕心沥血 如痴如醉 千篇一律 大显身手

心安理得 念念不忘 颇负盛名 能书善画 顶天立地 香飘十里

守望相助 风欺雪压 低头折节 日出而作 日入而息 安然无恙

藕断丝连 冬暖夏凉 古往今来 晚霞朝晖 气象万千 庞然大物

筋疲力尽 不容争辩 月光如水 垂头丧气 源源不断 络绎不绝

受用不尽 鲜红嫩绿 不动声色 银光闪闪 小心翼翼 依依不舍

星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 轻松自在 井然有序 盖世无双

顿挫抑扬 肃然起敬 欢声笑语 破烂不堪 得意扬扬 按图索骥

忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无 满怀信心 一如既往 失魂落魄

震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 不可估量

举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 田园风光

山乡村野 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 横七竖八

全神贯注 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 昂首挺胸

壮烈豪迈 坚强不屈 气壮山河 满腔怒火 粉身碎骨 同仇敌忾

大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治

众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 迎风招展 四面八方

排山倒海 大江南北 五颜六色 原封不动 夜以继日 端端正正

徐徐上升 各式各样 风雨归程 大公无私 水滴石穿

反义词：动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非

爱憎 大小 多少 东西 来往 南北

精选五年级语文的知识点总结通用篇六

2、径、须、沽、取、对、君、酌。

3、耶、娘、妻子、走、相送。

4、禾、生、陇、亩、无、东西。

二、古今异义。

1、君不闻汉家山东二百州。

2、禾生陇亩无东西。

3、危樯独夜舟。

4、月涌大江流。

5、凭轩涕泗流。

三、一词多义。

危乎高哉。

可以横绝峨眉巅。

知安而不知危。

秦王惊，自引而起，绝袖。

邦有道，危言危行。

入武关，秦兵绝其历。

民贫则危乡轻家。

佛印绝类弥勒。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

所守或匪亲。

马之千里者，一食或尽粟一石。

烹羊宰牛且为乐。

当与秦相较，或未易量。

河水清且涟猗。

残贼公行，莫之或止。

臣死且不避，卮酒安足辞。

吾攻赵，旦暮且下。

径须沽取对君酌。

野径云俱黑，江船火独明。

惟有饮者留其名。

江水又东，径巫峡。

盖当时未有雁荡之名。

以精铜铸成，员径八尺。

而此独以钟名，何哉。

一狼径去，其一犬坐于前。

后世之廖谬其传而莫能名者。

名为救赵，实持两端以观望。

主人何为言少钱。

曹操比于袁绍，则名微而众寡。

焚百家之言。

山不在高，有仙则名。

侯生曾无一言半辞送我。

世与我而相违，复驾言兮焉求。

耶娘妻子走相送。

王笑而不言。

老翁逾墙走。

将进酒。

循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。

呼儿将出换美酒。

豫备走舸，系于其尾。

爷娘闻女来，出郭相扶将。

家住黄花入麦村，闲将稚子出柴门。

精选五年级语文的知识点总结通用篇七

第1课《草原》第1、2自然段。第3课《白杨》第12、13自然段。

第5课《古诗词三首》。第6课《冬阳·童年·骆驼队》全文。

第10课《杨氏之子》全文。第14课《再见了亲人》全文。

第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第26课《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。

全部的日积月累。

精选五年级语文的知识点总结通用篇八

燥（)饶（）碑（）慧(）遗增犯魅刊奏滩瞩。

1、本单元，我认识了身残志坚、不屈不挠、坚持不懈、无私奉献的海伦凯勒，热爱生活、追求理想、百折不挠的阿炳，临危不乱、足智多谋、镇定自若、智勇双全的明朝航海家郑和，不屈不挠、忍辱负重、坚持不懈、发愤著书的西汉史学家司马迁。

1、关爱他人公益用语送人玫瑰，手有余香。

情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。

2、海伦凯勒的名言只要朝着阳光，便不会看见了影。

人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。

3、描写音乐的诗句此曲只应天上有，人间能得几回闻？——(唐)杜甫《赠花卿》。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——(唐)白居易《琵琶行》。

4、关于克服困难名言苦难是人生的老师。——(法)巴尔扎克。

不认识痛苦，就不是一条好汉。——(法)雨果。

苦难对于天才是一块垫脚石。——(法)巴尔扎克。

精选五年级语文的知识点总结通用篇九

2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

第21课：《猴王出世》。

1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩。

2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

3.孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

精选五年级语文的知识点总结通用篇十

1、小数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。

如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.2×5)，这个乘法算式表示的意义是(5个3.2是多少)。

2、小数乘小数：就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

二、算理。

1、计算方法：按整数乘法的法则算出积，再点小数点;点小数点时，要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

小数乘法计算法则简记为：一算，二看，三数，四点，五去;。

2、注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。

3、乘法的验算有很多种方法：可以交换两个因数的位置再算一遍;可以用估算的方法;还可以用计算器验算。

4、积与因数的关系：

一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;。

一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

用字母表示：a×b=c(a不等于0)。

b1,ac。

b=1,a=c。

b1,a。

1、方程的意义。

含有未知数的等式，叫做方程。

2、方程和等式的关系。

3、方程的解和解方程的区别。

使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

求方程的解的过程叫做解方程。

4、列方程解应用题的一般步骤。

(1)弄清题意，找出未知数，并用表示。

(2)找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。

(3)解方程。

(4)检验，写出答案。

5、数量关系式。

加数=和-另一个加数减数=被减数–差被减数=差+减数。

因数=积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数。

练习题。

一、填空。

1、某厂计划每月用煤a吨，实际用煤b吨，每月节约用煤()吨。

2、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么，这本书一共有()个字。

3、用字母表示长方形的周长公式()。

4、根据运算定律写出：

9n+5n=(+)n=a×0.8×0.125=(×)。

ab=ba运用()定律。

第一单元《小数乘法》知识点。

一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)。

知识点一：

1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。

2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。

知识点二：

知识点三：

知识点四：

计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。

思考：

小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。

2小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。

二、小数乘小数。

知识点一：

因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。

知识点二：

小数乘法的一般计算方法：

先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。

知识点三：

小数乘法的验算方法。

1、把因数的位置交换相乘。

2、用计算器来验算。

精选五年级语文的知识点总结通用篇十一

一水间(jian)数重(chong)山照我还(huan)意万重(chong)

风一更(geng)泊(bo)船盛(sheng)名玷(dian)污

抹(ma)净折(zhe)节衰(shuai)老银(fa)发

眷(juan)恋浸(jin)在婀娜(nuo)干涸(he)

唱和(he)分(fen)外蒙(meng)胧担(dan)心

挑(tiao)去石头缝(feng)扒(ba)开钻(zuan)出来

只(zhi)好

组词

帐(帐篷)榆(榆树)洛(洛阳)稠(稠布)梳(梳理)

账(账单)愉(愉快)路(道路)稠(稠密)流(流水)

绢(手绢)玷(玷污)侨(华侨)衰(衰老)魂(魂魄)

涓(涓涓)沾(沾湿)桥(桥洞)哀(哀求)魄(气魄)

近义词

玷污(污染)慈祥(慈爱)欺凌(欺侮)悦耳(动听)

爱惜(珍惜)宝贵(珍贵)眷恋(留恋)干涸(干枯)

欣赏(观赏)充足(充分)环绕(围绕)点缀(装饰)

浮现(显现)潮湿(湿润)凉爽(凉快)冰凉(冰冷)

稀罕(稀奇)唯独(单单)训斥(斥责)大抵(大概)

折节(屈服)秉性(本性)珍藏(收藏)无所谓(说不上)

眷恋(思恋)盛开(开放)姿态(姿势)成熟(老练)

反义词

慈祥(严厉)寒冷(温暖)潮湿(干燥)新鲜(陈旧/陈腐)

充足(欠缺)漂泊(定居)偶尔(经常)稀罕(平常)

宝贵(废物)离别(分别)郑重(随便)盛开(凋谢)

成熟(幼稚)完整(残缺)清澈(浑浊)点缀(无饰)

浮现(消失)训斥(表扬)

填合适的词

朵朵(冷艳)缕缕(幽芳)轻轻(刮去)慢慢(抹净)纷纷(落下)

穿过(石缝)浮现(情景)(清洗)衣物(灌溉)田园(点缀)风景

词语意思

朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，形容花耐寒而艳丽。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。

不甚在意：不太在意。无所谓：谈不上，说不上。眷恋：怀念，留恋。

姿态：姿势。课文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。

浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的`。

潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。

粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。

点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。

守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。

小桥流水人家：语出马致远的《天净沙?秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。

精选五年级语文的知识点总结通用篇十二

一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜(没人注意)。我(踮起)脚尖，从大人的腋下(挤)过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算(挤)到里边来了。

二、理解填空。

1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。

2、《窃读记》的作者是台湾女作家(林海音)，代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很(快乐)，也很(惧怕)——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录)，“大树”是指(季羡林)老爷爷。

4《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。

5《我的“长生果”》作者是(叶文玲)，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要(别出心裁)，其次，作文要写(真情实感)。

三、日积月累。(关于读书的名言警句)。

一日无书，百事荒芜。(陈寿)。

读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)。

书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。(朱熹)。

1、先阅读题目。

在拿到阅读理解的题目时，人们首先需要阅读的是文章后面的题目，很多人一拿到题目之后，就开始急急的读文章的内容，这是错误的做法，试想一下，有的时候文章篇幅非常的长，如果一上来就开始读文章，很容易导致后面做题的时候，忘记前面阅读的内容，只能再重复读一遍，时间都被白白的浪费掉了。只有先读完题目，然后带着这些问题去阅读文章，这样有目的性的阅读，才能够提高做题的效率。

2、读懂文章的中心思想。

阅读文章的时候，还需要把握文章的整体内容与中心思想，只要把握了文章的中心思想，自然做题目的时候，就不会有太多的偏差。

3、仔细研读。

一旦涉及到文章的相关段落，就需要仔细的研读，再结合上下文，进行全面的理解，再进行作答。

语文阅读理解解题技巧包括先阅读题目、读懂文章的中心思想以及仔细研读，相信掌握了这些技巧，一定可以迅速的提升大家的解题能力。