总结可以让我们更好地认识自己,找到问题所在,并且提出解决方案。如何正确理解和运用修辞手法,使写作更具表现力和感染力。总结是提高工作效率的有效途径之一。制定清晰的总结目标是写好总结的关键。以下是一些总结范文的精华部分,供大家观摩学习。
以我的老师为题的日记篇一
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已经是一名六年级的初中生了。回想过去,曾有许多老师教过我,每个老师都在我成长的过程中给予了我正确的引导,让我受益无穷。其中,最令我难忘的就是徐老师了。
徐老师有一张瓜子脸,一双小眼睛上架着一副400多度的眼镜,她年轻又时尚,讲课细心认真,幽默风趣,大家都亲昵地叫她“可爱眼睛老师”
死性不改。
细心的徐老师发现了我的变化,于是他便开始仔细的留意我。当老师发现我成绩下滑时,老师在我的作业本上写下了这样两个字:成绩。当作业本发下来时,我很后悔,回想自己成绩的下滑真的很大。
可是,诱惑最终还是战胜了理智,我又去玩了。
经过这件事后,我的内心承受力加大了很多。
这就是徐老师,一个幽默风趣的人,一个说话直爽的人,一个负责任的人。感谢您,徐老师,是您让我在迷途中选对了方向,是您让我不再那么脆弱因为你,才有今天坚强,自信的我!
以我的老师为题的日记篇二
您好!
您收到我的来信请不要惊讶,应为我有许多感谢的话想对您说。
自从,您教了我以后,我变了许多,变得爱读书了,能从书海中找到快乐。也能静下心来,认认真真,安安静静,的做一件事情了,老师谢谢您。
记得有一次,学校了组织的演讲比赛,我紧张的冒汗,像有一团火焰我的身体里蹦来蹦去。我的脸红极了,像一个熟透了的大苹果,额头上汗珠,像黄豆那么大,一滴一滴的流了下来。您微笑着走来,鼓励我,给我打气,说:“拿不拿奖并不重要,关键在于你挑战了自己,战胜了自己,自己努力了,那更重要。我和同学们相信你能行。”听了老师的话,信心大增,勇敢地把故事演讲完了。最终,我拿了二等奖,我看见老师和同学脸上都有了笑容,像阳光一样灿烂的笑容。我觉得很高兴。
老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。老师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师的爱,天下最伟大,最高洁。
以我的老师为题的日记篇三
老师,是辛勤的园丁,是我们走向成功之路的引路人……从小学到现在,每个老师的肖像,都一视同仁的留在了我的心中,有的和蔼,有的严厉,有的美丽,有的潇洒……但在我心中“最美”的老师却是我的小学语文老师—石岩老师。
在打扮上,她也十分“精致”。我每天上学过马路时,不出意外的总会遇见石老师,她骑着电动车,头上带着一顶白色的帽子,两肩披着的丝巾,随风飘扬,再加上她那一袭的蓝色裙子,仿佛就如天女下凡一样。
她那包容同学的心也格外“精致”。在我们读课文的时候,石老师总是鼓励大家,放开声音,无拘无束的去朗读课文。不像其他的语文老师一样,限制住同学。所以这使我从以前的害怕说话,变成了现在的大大方方!
但让我印象最深刻的事情却是她对我们9班的坚持!在其他的班级中,几乎是每年都要换一位语文老师,学生们每年都要与尚未接触的新老师进行磨合。等到磨合完之后,这个老师也就离开了他们,去教另一个班了。但是我们的石老师却不同,她却一直陪伴了我们5年。在我刚入学时,第一个接见我的老师是石老师,等到我毕业离开9班时,跟我说再见的还是她—石老师。在这五年中,她一直孜孜不倦的教导着我们。用她的辛勤劳作,让我们学会了做人的基本原则。在每一次的运动会中,石老师总能与同学们融合在一起,齐心协力的为运动员加油!在每一次的集体比赛中,石老师总能陪伴着我们一起练习,使我们获得冠军!
在这五年中,我们一点一点的长大,石老师却一点一点的变得更加苍老。感谢您,我的好老师,您的心血肯定不会白费,我们肯定会更加努力,去创造更加美好的未来!
以我的老师为题的日记篇四
她,是我的小学老师,从一年级教到六年级的老师,她总是将一道题分解成许许多多的含义,一步步地教我们,使我们彻底了解那道题;在下课时,她总是与我们一起嬉戏、聊天,仿佛回到了童年时代;她姓李,我们都叫她李老师。
下课后,李老师和我们一起扔沙包玩,“悲催”的是:我第一个就被砸中了,只好出局,在一旁观战;两个扔沙包的同学“张牙舞爪”、“耀武扬威”、“趾高气昂”,好像他们一下子就能把所有人都砸出局似的,一个接一个同学出局了,只有李老师还迈着轻盈的步伐躲过一个又一个沙包,直到上课,李老师都没有出局,佩服啊!
我爱李老师!爱她讲课认真专注,爱她说话幽默风趣,爱她童心十足,爱她……。
以我的老师为题的日记篇五
已经开学一周了,我又像上了战车一样,在没有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的剑桥英语课是周二和周日,钢琴是周三和周六,已经把时间都排满了。没想到,妈妈没和我商量,竟给我报了奥数班,既然已经报了,那就报了吧。放学后,我和同学们一起来到奥数班,本想奥数一定很枯燥,肯定没什么意思,可谁知,一听马老师讲课,我感觉一点也不枯燥,反而还很有趣。因为马老师给我们讲了很多和数学课本上不同的知识,比课本上的解题方法有技巧而且有方法。
一下课,我就迫不及待的给来接我的妈妈说:“今天的奥数课可有趣了,而且马老师给我们讲了很多在数学课本上学不到的知识。”妈妈说:“是吗!我说嘛,你必须去听一听才能知道,你是否适合学,是否感兴趣。这下好了,以后你就当我奥数老喽。”
今天,我就给妈妈当了一次奥数老师。并且我们说好每讲一次课,我要收一元钱学费。
首先,我给妈妈讲了怎么数图形,而且数的快,妈妈一听就会了。可到了复杂的图形时,妈妈怎么也不明白,我又是讲又是画,又是解释,累得我嗓子都变音了,最终妈妈才说:“噢!明白了。奥数就是有技巧,和一般的数学理解不一样。”
课讲完了,妈妈给了我一元钱学费,我拿着这一元钱劳动所得,我感觉当老师真的很不容易,也很辛苦。不过做老师更快乐,就像今天,我给妈妈当了一次奥数老师,我就很有成就感。因为,我把知识传授给了妈妈,所以,我虽然很辛苦但我快乐。
以我的老师为题的日记篇六
我们的班主任是董老师,为人正直、和蔼。在学校也算是一名德高望重的老教师了。董老师有一个绝招,她会“千变万化”
一天中,老师会变身多种形态。早晨,我们走进教室,一声“老师早上好!”,开启了这一天我们和老师心灵沟通的大门,老师面带着笑容。上课时老师变成了“幽默大王”把一节枯燥的课变成了一节游戏课,我们不仅学到了知识还收获了快乐。
下课时,老师又变成了我们的“好朋友”和我们一起玩。一起去探索知识的奥秘,让我们收获不少知识。犯错时,老师又变成了一名“法官”开堂审案判我们的刑。
这么多种形态让你们大吃一惊吧!还有更厉害的,第四种形态,在我们功课做不好时,老师就会变成一位很很很负责任的“智慧天使”!有一天中午,我做练习册,一题没对,老师气的火冒三丈,恨不得把我撕碎,但是老师还是一句一句耐心的辅导我,教育我,这是一种负责任的爱。我不会恨老师,我只会更加喜欢董老师。谢谢董老师对我们的不离不弃,我们会更加努力的。
“千变万化”的董老师厉不厉害?我们可不得不佩服哦!
以我的老师为题的日记篇七
您好!
光阴如箭,日月如梭,转眼间,我们就要毕业离开母校了,这一刻不知怎么了,心里泛起了一阵阵的辛酸。
还记得有一次,上数学课时,我没有认真听课,在课桌里玩一个那时我们认为比较好玩的玩具,一不小心,我将玩具里的石灰全都洒在了衣服上,您看到了,不仅没有批评我,还帮我擦掉了衣服上的石灰,顿时(这时),我才意识到我错了,但我一直没有和您说声“对不起”,这是我最大的遗憾,老师,现在我想在这里和您说声“对不起”。
最后祝:
老师您身体健康,万事如意,桃李满天下!
20xx年6月7日。
以我的老师为题的日记篇八
老师,正像歌中唱到的那样,“照亮的是别人,燃烧的是自己。”
老师,从小学到初中又到高中,您的形象在我的心目中逐渐清晰起来,高大起来。虽然时间已经过去快10年了,但我依然没有忘记,当我第一天背着书包走进校门的时候,是您用那慈祥的目光迎接我们。在您的目光下,我们开始了新的生活:学文化、做游戏、参加劳动、锻炼身体……从此,我懂了天为什么那么高,地为什么这么大,懂得了什么是假恶丑;懂得了怎样做人,做一个什么样的人……那时,我觉得,老师就像慈祥的妈妈。
升入中学以后,我们已经渐渐地长大了,对知识的需求,使我们对老师有了新的期望,老师在我们心中的位置更重要了。由此,在我们的心里对老师有了对比与选择,我们喜欢那种理解我们,与我们有共同语言,能像朋友一样加入我们之中的老师,不喜欢那种老古董、偏心的老师。可是,不论怎样对比与选择,老师那种敬业奉献精神始终影响着我。他们虽然拿着微薄的工资,每天却依然站在讲台上,传授知识,燃烧自己。这时我看到的,不仅仅是老师在讲台上如何讲课,更看到了他们如何做人。
在市场经济的条件下,老师也难免不受到一些影响,在言语中往往也会流露出对社会现象的一些看法,当然这些看法也有与宣传报道上不同的,不再像小学老师那样讲给我们的都是英雄事迹。但我们懂得怎样去理解,因为我们长大了,我们从老师那里学到了辨别是非的能力,当然也会用这种能力去辨别是非。
老师是红烛,老师是辛勤的园丁,老师是人类灵魂的工程师,但老师也是有血有肉的普通人,他们也有喜怒哀乐,也有做错事的时候,但是这些我们都可以理解。然而老师的伟大也正在于此,他们忍辱负重,辛勤耕耘,不论内心有什么痛与不快,在学生面前永远是那么和蔼可亲。永远“放飞的是希望,守巢的是自己。”
“老一师一”,我用心呼唤着您,您永远是那么伟大,永远是那么神圣!
以我的老师为题的日记篇九
在我上小学这四年中,有许许多多个教过我的老师,老师们象蜡烛一样燃烧自己照亮别人,又象辛勤的园丁一样哺育我们,他们辛勤地付出,多么令人敬佩!他们的言行都深深地留在我的记忆里。在这里,我特别要说说我现在的语文老师——谢老师。
从我转学来的第一天起,她那和蔼的面容便深深地印在我的脑海中。记得初一见面,谢老师那乌黑的头发,一双乌黑有神的眼睛,高鼻梁,中等个子,不胖也不瘦,说话不紧不慢。从她的举止和话语中,我就感觉老师是一个直率开朗和蔼可亲的老师!
谢老师无论任何时候对任何学生都是那样耐心细致。班上每个同学的作业本上,都有谢老师悉心的点评,每次作业要求改进的地方都有老师的笔迹。在课堂上,她总是耐心地听同学回答问题,不论答对答错,她对回答问题的同学都加以鼓励,特别是对答错的同学,总是耐心讲解,不厌其烦。
记得有一次,老师问了一个问题,班上的林宇环答的有些牛头不对马嘴,我们几个同学都替他担心,不过,谢老师却一直认真地听完回答,之后说:“你可能对这个问题理解有点错了,你再听一听别人是怎么回答的吧。”林宇环事后说:“多亏谢老师给我回答问题的机会,还引导我正确理解这个问题。”
谢老师对班上的每一个同学都非常关心,无论成绩好,差,她都一视同仁。无论谁退步了,谢老师都会认真指出他的缺点,帮助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顾和帮助,我多么庆幸自己有这样一位语文老师!
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