“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于爱心帮扶活动方案如何写一

你们好！

x年的x月，对xx同学及其家人来说是沉重的打击！xx医院开出的xx的证明，让这个原本沉重的家庭，更加的举步维艰，也让x班的每一位成员颤抖，更让我们财会学部的每一位同学和老师震惊！但我们始终坚信，“病痛无情，人有情”！

在财会学部分团委的指导下，财会学部学生会与xx所在班级的同学们发动了爱心捐款倡议活动，短短两天，我们就收到了爱心捐款x元人民币！现场募捐结束后，仍有大量班级和个人纷纷献出自己的爱心，截止x月x日我们共募集爱心捐款x元（包括直接捐到xx所在班级的）。在此，财会学部谨代表xx及她的父母，对每一个奉献爱心的人，致以最诚挚的感谢！谢谢你们给了星星前进的动力与希望！大家的善行义举极大的鼓舞了在病榻上和病魔斗争的xx同学，我们相信有大家的祝福与温暖，xx一定会早日战胜病魔的！

目前，xx的几次手术都相当成功，她正在康复中，让我们一起期待她早日回到我们身边，因为有这么多爱的托付和期望在守候着她的归来！

感谢人：xxx

20xx年x月x日

关于爱心帮扶活动方案如何写二

1、抗震救灾你我同行！

2、爱心传递，真情永驻。

3、用爱心照亮前行的路。

4、你帮，我帮，大家帮。

5、坚持以人为本构建和谐社会！

6、传递爱你我同行抗灾害！

7、爱心捐助暖人心。

8、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

9、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

10、献出一份爱心，托起一份希望。

11、献出一份爱心，点亮一份希望。

12、今天您帮助别人，也许明天您也需要到别人的帮助。爱心储蓄，现在开始。

13、全国人民万众一心抗震救灾！

14、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

15、人间自有真情在爱心捐款暖人心。

16、汶川挺住，中国加油。

关于爱心帮扶活动方案如何写三

尊敬的___：

衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我的女儿——__在她花样年华的时节不幸地被病魔摧残;但同时她又是幸运的，因为有县委县政府与社会各级爱心人士用最博大的爱心在伴她同行。我的女儿，普普通通的一个少女，出生在我们这样的农村家庭，在今年被查出患上骨癌，急需进行手术，但因家境实在贫寒，在无力承担巨额医疗费用而一筹莫展的时候，是这个社会用无数的爱心点亮了前方的曙光。你们的善行义举给予了我们全家人极大的安慰;也鼓舞了在病榻上与病魔作斗争的我的女儿，给她送去了勇气和希望!让所有关心她的人感到了安心，看见了胜利前的黎明。我们相信，有大家的祝福、关爱与帮助，__她一定会用自己的意志创造出生命的奇迹!

在县委县政府及你部门的关心下展开了爱心募捐活动。共募集善款10余万元人民币。所有捐助的善款已及时地送到了我们手中。 在这近月中，我们不断收到了来自社会各界的爱心捐助，并用这些捐款动了手术;现在我的女儿已经在院化疗，渡过了最危险的时期，病情有了极大好转。

为此，我们全家人只有再说一声感谢!但此刻语言已不能表达我们满腔的感谢之情，这份爱心与意志将伴随__一生，激发她的抗争决心!

在此，我们再次衷心感谢所有捐献善款的爱心人士，感谢你们的爱心捐助，是你们给了__拥有新人生的希望!在此，我代表__及全家人向所有奉献爱心的政府部门、单位、团体及个人致以最诚挚的谢意!金钱有价、爱心无价;不管大家奉献的爱心有多少，你们都是我们一辈子的恩人!在此祝你们身体健康、工作顺利、万事如意!

此致

敬礼

___年7月24日

关于爱心帮扶活动方案如何写四

尊敬的邓阿姨：

您好！您工作一定很忙吧？

时光似流水，一眨眼一学期就过去了。在这学期里，我们的任务很多，可是一些事还是那么记忆犹新，就像昨天发生的一样。

邓阿姨，您的家人好吗？我想他们一定很忙吧？我们这儿这几天下了许多场雨，您那的天气怎么样呀？您的城市是不是很繁华？

邓阿姨，一学期来，我的变化很大，个子长高了很多，在班级里担任了纪检委员，说来好笑，在家的时候我是那么的爱睡懒觉，每天起床妈妈都得叫我好几遍。现在我与“懒猫”告别了，您说这算不算进步呢？

5月12日，四川省汶川被突出其来的地震弄得一团遭，当看见那一群群孤儿呼唤着自己的爸爸妈妈，我泪流满面。我们也学校举行了为四川地震灾区捐款活动。我想只要我们每人献出一份爱心，社会会变的更好。

这学期是这一年的关键，我一定好好学习，在期末的时候取得优异的成绩。

亲爱的邓阿姨，新的一年又来了，我争取在新的一年里有更大的收获，到那时我还要写信向您汇报呢！

此致

敬礼！

xxx

日期

关于爱心帮扶活动方案如何写五

徜徉在美丽校园的马路上，沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，倾听着大自然的静谧，我们正在尽情享受着健康快乐的人生。但是，当你得知一个孩子因为贫困而不能上学时，当你知道他们求知无助流出晶莹的泪珠时，当你看到那渴盼的眼神中露出绝望时，你会怎么想，怎么做?是熟视无睹，还是慷慨解囊，伸出援助之手?

今天，大家都在为构建和谐社会和小康社会而努力奋斗，社会安定，人们的生活水平逐步改善，但是在我们身边，仍然存在着一些需要帮助、需要关心和问候的人们。关心帮助弱势群体是中华民族的传统美德，相互帮助、患难扶持是社会倡导的时代新风，为了让饱受生活磨难的孩子重拾欢笑，我们大学生爱心社向全校爱心人士倡议：

希望大家积极行动起来，你的一分援助，将给他们十分的力量和信心。“众人拾柴火焰高”，也许我们的一份爱心、点滴付出，就会温暖一颗悲观的心，就会圆一个孩子一生的梦想。

我们大学生爱心社将会定期举行爱心募捐活动，并有固定的地点(园区7#121室)随时欢迎你的捐赠，我们会把你完整的爱带到远方——那些需要爱的地方去。

“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”我们相信：“人”的结构就是相互支撑，生活有爱才精彩!让关爱成为我们的习惯，让我们的世界充满爱，让我们的社会更加和谐美好。

举手之劳，我们能做的还能更多。让我们把爱播种在每个人的心中，让春风吹绿大地，让爱心充满人间。

倡议人:

xx年x月x日

关于爱心帮扶活动方案如何写六

我的爱心像花朵一样芬芳美丽

为你浸染清新的空气

美好的阳光雨露

源源不断地为你提供生长的希冀

我的爱心像一棵大树那样茁壮

为你永远撑开绿色生命的歌唱

让爱的小鸟为你叽喳出精神的力量

茂盛的枝叶始终荫蔽着你的生活不断向上

我的爱心永远像高远的蓝天一样

并且努力使你走在遥远的地平线上

让你高兴快乐是我用真情为你送上的礼物

让幸福的生活为你燃烧着美好人生的信念

我只希望你收到爱心美丽的温暖

让你在爱的春风里生机勃勃把花蕾绽放

只要能让你过得比我好

献出我的全部爱心我都是多么地愿意

关于爱心帮扶活动方案如何写七

“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。”——题记

借助学校争先创优活动的开展和学习型党组织建设之际，花了一些时间，捧读了李镇西老师的《爱心与教育》，读完了一部分，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼” !这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”„„

这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹„„这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧„„这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角!

《爱心与教育》应该怎么读?我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育!感受很多，难以一一述及，这里选一则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《爱心与教育》最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福?是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动?都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难!这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最详实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这么一问，羞愧无比!在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。

李镇西老师不论是对“后进学生”的转化，还是对“优秀学生”的培养，李老师的爱无不渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的能力还是独特的个性?这是值得让我认真思索的问题。

是啊，一个专业知识扎实，人格魅力不同寻常的老师也许会吸引学生，让学生去敬畏他，喜欢他，但能够达到李镇西老师这样跟学生成为一生的知己的老师却为数不多。当一位老师开始真正爱自己的学生的时候，他就会凭借这种深深的爱，去注视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，甚至为解决这些问题而费尽心血。正如他所说：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子忠心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。”

爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的扩大而兴奋，因走到小朋友的心灵深处而带给他们快乐，而感到无比幸福。这些不是凭借功利性的目的而做教育的人所能真正体会到的。李镇西老师曾经这样写道：“我们可以得到一个朴素的真理——教育者的尊严是学生给的!”他所做的一切，证明了这句话的价值。我想说，教育者的快乐也是学生给的。一个真正走进学生心灵世界的人会把学生的幸福当作自己的幸福，把学生的不幸当作自己的不幸。

在独生子女日益成长为社会建设者的同时，我们才渐渐发现他们责任感的缺失和爱的缺乏。真诚与善良似乎在这个社会成了一种无能的表现。看看时下充斥的书籍，多半是为升学而准备的辅导书，其次是幽默故事书、漫画书，真正净化学生心灵的书籍少之又少。随着年龄的增大，他们懂得如何张扬个性，而不知如何感恩父母;他们知道要考上大学，却不知考上之后该做些什么;他们明白要踏实工作，但方向在哪里却从来都不明确。这分明是一种责任心与爱心的缺乏。 现在国家意识到了这一点，开始实施素质教育，我们作为教师恰好可以抓住这个机会，教会学生如何去爱，爱世界，爱国家，爱校，爱家，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人。只有在一个充满仁爱的大环境里，我们的班级才会更加团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和睦，社会才会更加和谐，才不会让那些正直善良的孩子走上邪路。

李老师的教育手记，让懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，不仅仅是为了当一名好老师应该这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地去做一切。 正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执著，对爱的一种坚持，把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。我们会以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。

关于爱心帮扶活动方案如何写八

岁月路上

不可能不需要帮助

雪中送炭，泣不成声

赏心的是与爱着的人并肩同行

共同悦目这路上的风景

经历不同

却今日同行

我们是爱心志愿者

行动作为祝福

联起手来

将爱——

结成一条彩虹

不管路有多远不平

彼此可互助前行

不论昨晚是怎样失眠

清晨起来，

依然是霞光万道的新景

铭记或遗忘，

总相悖你前进的方向

而未来——却是你努力的愿景

我们都乘坐在同一时间列车里

不管是着急，奔跑、慢行或坐着等

自愿拉起手来

帮助应该帮助的人

为了幸福而同行

老人需要温情

叫一声“爸爸、妈妈”

儿女搀着你慢行

智障的朋友迷路了

用黄手环领着他去兜风

用歌谣放松他那焦急的心情

张家孩子跑丢了，大家帮忙找找

李家的车库门没关，需要提个醒

...... .....

多少事，需要帮忙

多少情，需要协同

我帮你，你帮我

和谐、幸福与甘甜与共

生活在一个幸福的社区

彼此的爱由彼此的诚信来完成

我们是一个善良和快乐的大家庭