温暖的一双手(优秀17篇)

总结是在不断探索和实践中提炼出来的宝贵知识。如何写一篇优秀的商业总结？有哪些要点需要注意？以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。

温暖的一双手篇一

（1）一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。

（2）手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。

（3）这双手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼，织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱。

2、这三双手大家一下子就猜对了，有什么秘诀？（学生回忆活动过程，总结抓关键词句的阅读方法。）。

3、小结：不同的年龄、不同的经历使每双手各有特点。今天我们学习的课文也是一双手。想了解这双手吗？（板书课题）。

师：是呀，这真是一双特别的手，难怪给作者留下终生难忘的印象，同学们这双手给你留下怎样的印象？（出示图片）。

从外形上看这是一双怎样的手呢？用这个句式说一说。

标出重点词语，把感受写在旁边。

（自学批画）。

汇报交流：

提问：这双手有什么特点呢？

（根据学生汇报的情况，引导学生抓住重点句子体会张迎善的手坚硬、粗糙、宽大、满是伤痕的特点：依据学生发言，调整教学顺序。）。

（1）在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！我本能的想抽回手来，可没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。

a、我握的是手吗？活像半截老松木！

谈的人读。

b、比较句子。

我握的是手吗？活像半截老松木！

我握的是手吗？活像半截老松木。

[通过叹号表示作者的惊讶，指名带着惊讶的语气读。]评读，你听出了什么？

c、提问：你还从这句中的哪些词体会出张迎善手的粗糙、坚硬？

抓住“一瞬间”“惊讶”“本能想抽”说明张迎善的手太粗糙坚硬，让人握起来太没有手的感觉了。读出你的感受。

d、在这句中还能感受到这是一双怎样的手？（大手）。

理解“裹”：查字典理解“裹”：包住，为什么不用包住？

师：看来作者用词非常准确，一个裹字既写出了张迎善手的巨大粗糙，还写出了他的热情。

师：作者初次见到张迎善，通过怎样的方式了解了这双手？（摸）。

师：你还从文中哪句话感受这双手的特点？

（2）掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。

b、这句中你还有其他的体会吗？

老茧布满每个角落（说明这双手的辛劳。）把你的感受读出来。

这一次作者又是怎样了解到张迎善的手？（看）。

师：你还从哪感受到这是一双怎样的手？

（3）整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。

问：还有哪些不同的体会？

（4）左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。

（5）我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。

a、比较句子：

我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。

我丈量土地似的量起他的手来：他的手很长，很宽，还很厚，这是我今生见到的天下第一号大手。

体会数字的作用：具体的数字让我们感受到了这双手的确是一双大手。（板书：数字描写）。

量一量自己的手，比较一下，指名读。

引读：张迎善的手真是-----天下第一号大手。

出示句子，观察：

1、我握的是手吗？活像半截老松木！

2、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。

1、整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。

2、左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。

5、我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。

这就是描写张迎善手的语句，自读，观察作者抓住什么来描写的？

作者从肤色、大小、外形抓住特点，描写出了张迎善那双粗糙、坚硬，与众不同的大手。

看图片，面对着这样一双与众不同的手你有什么问题吗？

预设：这双手为什么会成为这样呢？

1、就请带着你们的.问题再次走入课文，默读8——14自然段，从对话中找一找能揭示答案的关键词句，并进行简单的批注。

提问：这双手为什么会成为这样？

（1）“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油不管用。”

a、圈出描写张迎善动作的词语，引导学生抓住得用手拣，得用手送，手得插三四次，体会张迎善手工作的繁重细致。

谈的人读。

b、“送”还能换成其他的词吗？从中你体会出什么？

他对于树苗的爱护，他工作的细致。

指名读。

c、师：孩子们，种一棵树苗，张迎善的手就得拣、得送、得插，让我们来做张迎善，做几次这样的动作，指名说感受。

在我们看来辛苦的工作，他一干就将近十年啊！谁再来读一读？

他的语言应该怎么读？（朴实）齐读。

师：是的，张迎善早就习以为常，真是一位朴实的林业工人呀!

你是怎样理解的？

带着你的感慨读读。

清，使荒山变成一山山翠绿的森林，这真是一双----。

生齐读〈这是一双创造绿色金库的手〉。

（2）此时此刻面对这样一双手，面对张迎善你想说什么？写在结尾省略号后面。

师：我听出了你们的敬佩，同学们，透过张迎善这双手我们看到这位朴实的林业工人那种吃苦耐劳、无私奉献的品质。其实在我们的身边还有许许多多看似普通而又不普通的手，课后请你仔细观察，看看这双手背后又有哪些故事？积累一下素材、摘录描写张迎善手的语句。

一双手。

比喻恰当粗糙坚硬（摸）数字描写。

伤痕累累（看）无私奉献。

巨大无比（量）创造财富。

温暖的一双手篇二

“一双”，顾名思义是两个，每个健全的人都有两只手，似乎这才算完美，为什么上苍非要赐我们“一双”？而不是“一只”呢？也许是想让他们通力合作吧！若细细观察，你就会发现：左手比右手伤痕多，这有是为什么呢？也许这就是人要有两只手的原因吧！

让我们到生活当中去寻找答案咯。

阿姆斯特朗这个名字也许大家很熟悉，他是一位登上月球的勇士。他说：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这句话早已成为家喻户晓的名言，与他相比，奥尔德林的命运似乎惨了点儿。他是和阿姆斯特郎在同一太空舱里啊！只不过从宇宙飞船上跳下时，阿姆斯特郎上第一个接触到月球，而奥尔德林在其后跳下，于是“名声”就对他较为冷漠。试想，如果他当时为了争名，抢着往下跳，登月计划也许就不会圆满成功。这是他的退让和默默的牺牲精神，保证了登月计划的成功，正式他的支持，才使得这第一步迈的坚实而有力，与这次伟大的行动相比，之一细节似乎是微不足道的，但它换来了伟大事业的成功！

我想不管你是亲身经历，或是在电影镜头中，你总会感受到手术室里的那种惊心动魄吧！手术台前这场“戏”需要多人来演，但扮主角的恐怕非主刀莫属了，一般病人家属总对主刀医师问长问短，而对于他的助手们很少有人问过。殊不知手术台前没有几个好的助手，再优秀的大夫也难唱好这出戏。一把手术刀，一块纱布，一把止血钳之类的.东西，如果没人能即时递上来，传下去，一次复杂的手术是不可思议的。在医生、护士通力合作下完成一次手术后，家属甚至记者围上的总是主刀的大夫，在这个时候，满头大汗的助手们恐怕只能在圈外默默祝福了。

其实，道理很简单，我们用刀削苹果时，面临危险的不总是左手吗？因为我们总是习惯右手拿水果刀，一不小心，左手就多了一个伤口......

让人费解的道理我们似乎从生活中找到了答案。人有两只手，为的是通力合作，不论做什么事情，必须有一个人或一部分人扮演奉献者的角色，因为在一个团队里，鲜花和掌声不能平均分给每一个人，如果都去争着出风头就不会有成功。我们应善用我们的两只手，勤劳向上，更应该尊重、善待我们的默默奉献者：左手！

温暖的一双手篇三

叮零零，叮零零！闹钟响了，该起床了，我伸了一个懒腰，洗漱完毕，背起小书包上学去。

“公鸡，公鸡，哦哦叫，小朋友们起床了……”一进校门，就可以听到早操时的音乐。

“芊芊，把书包放下来做早操。”一个温柔而亲切的声音传入耳中，我仔细一看，哦，原来是教了我三年数学的李老师。

“老师，我扁桃体发炎了，妈妈说她给你发过微信了，这个是药。”“让我看看，你先回班吧。”听着李老师那温柔的声音，我觉得嗓子好像恢复了一半。

早操结束后，李老师先给我们上了一节音乐课，正在我准备唱歌的时候，李老师抚摸着我的后背说道：“你不用唱，只要会它的旋律就可以了。”在李老师抚摸我的那一瞬间我的心顿时感到了温暖。

还有一件事：我们在绘画课上，老师说想画什么就画什么，于是我毫不犹豫的选择了老师，当我把我的画交上去后，李老师问我为什么要画她，我说，“没有可爱老师为我们传授知识，我们就会一无所知！”她把拥我入怀里，说我是第一个画她的人。

在这里，我要感谢李老师，是她把我们当成了自己的孩子一样对待，是她把所有的知识传授给了我们，我要感谢她。

老师您辛苦了，我永远爱您！

温暖的一双手篇四

我的家乡——眉山市彭山区,古称武阳,被誉为“长寿之乡”,是一个依山傍水、绿树环绕、气候宜人、适合居住的美丽家园。有时我常常在想,家乡有这么多美丽的景物,到底什么才是最美的呢?后来,发生在我身边的一件事,让我找到了答案。

张诗雨是我的同班同学,一位长相清秀的女孩子。平时大家一起玩耍,她很少讲自己的故事,更没有提起过妈妈,听到别的同学讲爸爸妈妈时,她常常缄默不语。前不久的一天,平日里准时到校的张诗雨没有来上课,这是怎么了?同学们都在议论纷纷:你们看到她没有?……正当大家窃窃私语时,班主任周颖老师神色凝重地走进了教室,语气低沉地讲到:“同学们,我们班的张诗雨同学今天不能来上课了,她的爸爸因病离开了她,大家可能不知道,张诗雨在很小的时候妈妈就已经去逝了,现在的她一定很伤心,希望同学们都能伸出友爱之手,帮助张诗雨同学渡过难关。”周老师的话如同一块石头投进平静的水面,大家顿时激动起来:作为一个友爱的集体,我们一定会和张诗雨一起共渡难关,虽然她没有了爸爸妈妈,可她有我们这群小伙伴,有我们这个温暖的集体。当天下课后,我们几个班干部就聚在一起,商量为张诗雨举办一场特殊的班会:我们在一起。

简简单单的几个字,把我们全班同学的心紧紧地拴在了一起。班会课上,同学们争着发言,纷纷表示要从生活上、学习中关心张诗雨。大家不仅带来了自己喜欢的课外书、玩具,还抱来了储钱罐,将积攒了很久都舍不得花的钱一古脑儿倒出来,毫不犹豫地捐献出来。在我们五年级三班的带动下,爱心行动如燎原之火快速蔓延开去,在全校掀起了献爱心的高潮。为了提高张诗雨同学的语文写作能力,周老师亲自将自己女儿的全套课外书籍《意林》送给她,并耐心指导她的学习;夏雨松的妈妈顶着烈日跑了好几家商场,只为给张诗雨挑选好看的衣服;王耀杰的奶奶三番五次来到学校为张诗雨送上自己亲手熬的鲫鱼汤……就连我们的校长在得知张诗雨的情况后,也主动找到她谈心,在六一儿童节的时候还亲自买了四大名著送给她作为礼物。

大家的爱心温暖了张诗雨同学的心,她的脸上露出了久违的笑容,学习成绩也跃进了班级前五名,获得了优秀学生称号,站在领奖台上,张诗雨深情地说道:“谢谢老师和同学们对我的帮助,我一定努力学习,而且我也会去尽自己的力量去帮助其他需要帮助的人。”台下久久的掌声,突然间让震摄了我的心灵,原来,这就是我要找的家乡最美的风景。

我的家乡很美,岷江河如一条宽阔的绸带绕城而过,五湖四海如明亮的镜子映照着蓝天白云,桃花山百花盛开,姹紫嫣红,但是最美的风景是家乡人热情的笑脸,家乡!家乡人美好的心灵!

温暖的一双手篇五

人们的手各种各样，有胖乎乎、粉嫩嫩的小手，有十指纤纤的玉手，还有强壮有力、略显粗糙的大手。可当我握着那双略黑的、饱经风霜布满皱纹的手时，我脑海里那一幕幕往事如幻灯片似的不停地涌现出来。

那是个水滴结冰的寒冬腊月，我上学时忘记了戴手套，尽管我把手放进了单薄的口袋里，可我依然感到很冷。姥爷骑着电动车送我上学，看见我没戴手套，骑着车的姥爷立刻脱下自己的手套给我戴上。看到我戴好手套，咧开小嘴露出洁白的小牙笑了起来后，他似乎又充满了力量，骑着车继续前行。姥爷为了我，手背冻得通红，整个手指也都肿胀变粗，在寒风里，姥爷那双没有戴手套的手格外的显眼。

晚上回到家，我来到姥爷身边，再一次摸着那双布满老茧的手，我既愧疚又幸福地握着这双手，握着这双手我倍感温暖。

温暖的一双手篇六

在20xx年和20xx年，在年底和年初，我们手牵手走进了20xx年……这是一个快乐的时刻，一个难忘的时刻。我希望来年能和你一起进入新的一年。我希望我的愿望会实现。我希望我们在20xx年都能过上美好的生活。

虽然这不是一个完整的3天，但这不完整的3天给我带来了很多坚定，通常距离和时间把我们拉得太远，有时我感觉不到你离我很远，现在我不会了，我总是把你放在我的心里，一直这样...哈哈！

从来没有真正接触过爱情。我学到了很多。我以前从未理解过那些“奇怪”的恋人。原来我们在课堂上想着你，边走边吃。多么美妙的事情。我需要清醒一下头脑。我必须参加考试。如果我找不到，我会找到你。佩佩应该为此承担全部责任。

我从未意识到我的手如此冰冷。直到现在我一直一个人走着。你温暖的手温暖了我冰冷的手。你温暖的手改变了我的想法:原来两个人可以很温暖和快乐。一双温暖的手感动了我很多...

在十字路口停下来系上我松开的鞋带，在冷的时候帮我系上围巾，在冷的时候帮我系上你的手和热水袋。

我们应该永远快乐地走下去...走远，走远，走远。

温暖的一双手篇七

一、学习课文内容：

课文内容介绍：这篇文章写的是全国五一劳动奖章获得者张迎善的真实的事情。

1、用你喜欢的形式朗读课文。

2、你是怎样做摘录笔记的?汇报给大家听。(以强带弱。)。

(1)不懂的词语方面：礼节性、镐、次生林。

(2)积累喜欢的词语。

(3)喜欢的句子：写及带有数字的句子。

(4)不懂的句子：“我握的是手吗?分明是半截老松木。”“我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。”

(5)有感想的地方：布满老茧、看到一山翠绿的森林、植树26万多棵。

3、自我小结：本文的主要内容是什么?作者为什么要写这篇文章?在文中课题下做简单笔记。

4、小组讨论并汇报：

(1)课文中多次描写了老张的手，找出相应的句子画出来，谈谈你的理解。

(扣准课题思考问题)。

(2)你观察过别人的手吗?说说你的看法。

5、思考文中重点问题：

(1)老张的手是一双怎样的手?(读文1、2、3自然段理解)他的手为什么会这样?

(2)摸摸你的手，有什么感觉?

(3)自读课文(4――19)自然段，课文是怎样描写这双手的?你见过这样的手吗?

(4)课文中多次运用数字描写，而哪些数字给你留下深刻印象呢?说说为什么?

6、本文要告诉我们：

因为长年累月的辛苦，老张的手很不好看，可正是这双手，创造了无法估量的财富，创造了翠绿的森林。赞美老张为了大家的幸福，甘愿奉献的质朴心灵。

修改自己的笔记。

7、本文有什么特点?说出文中我最喜欢的地方，为什么?(养成主动积累的良好习惯)。

(1)比喻的恰当运用：活像是半截老松木、掌面像鼓皮一样硬。

(2)巧妙的数字描写：让人从空间感知事物的大小、多少。

8、拓展提高：每人都有一双手，说说你最了解的手的样子及作用。

(最好说说爸爸、妈妈、老师、阿姨等比较亲近的人，从而加强了解和沟通)。

二、大家一起长本领：(结合书后“日积月累”进行学习)。

1、积累手的动词。

2、做翻绳和打手影游戏，观察手的动作，用准确的词语描述出来。

三、布置作业：

1、完成本课生字词语。

2、有感情地朗读课文。

四、课堂小结。

温暖的一双手篇八

漆黑的夜晚，当所有人都进入梦乡时，却不知道，一场灾难即将来临。

微小的火花摩擦着，渐渐地燃烧了起来，当人们从睡梦中惊醒时，已经来不及了。

所有人都快速地下了楼，所幸没有人受伤，但正是这场大火，带走了他们所有的一切。一个女孩不禁想起了以前的自己，以前的她是那么的傲慢无知，总是在同学面前炫耀自己的东西，总是在他们面前表现得很骄傲自负，想想都觉得可笑。

夕阳再一次浮现出它的身影，她心里却很难受，没有了漂亮的裙子，没有了名贵的书包，她不敢踏出门一步，满脑子都是被同学嘲笑的感受。

但，该面对的还是要面对，她拖着沉重的步伐，带着一双空荡荡的手蹑手蹑脚地走进了教室。

坐在自己的位置上，本以为同学们会发出嘲笑的声音，但他们传来的却是关切的目光。

“你没事吧，有没有受伤啊？”

“这是我的新笔盒，送给你吧”

“这是我的新本子和蜡笔，你拿着吧”

“这是我的.....”

面对同学们一双双温暖的手，她流下了眼泪，她没有想到，他们不但没有嘲笑自己，还尽自己的所能来帮助自己，她已经无言以对了，只是一句句地说着谢谢。

很多老师也来帮助她，给她发了一套新课本，给她漂亮的衣服和鞋子穿，她这时紧紧地抱住了老师们。

老师和同学们给予她的温暖，让她的心情平复了很多，但还是磨平不了她那颗受伤的心。

有一天，她收到了一个好消息，她不用辍学了，她可以继续和同学们在一起学习了。在她高兴的同时，透露出了一股感动，因为，她的同学们，为了帮她凑学费，去做手工赚钱，省下自己的零花钱，不管是几块还是十几块都拿出来，在街上帮她募捐，落下了很多节课，老师为了说服校长，险些被开除了。说到这里，她觉得，自己对不起他们。

从那时起，她下定决心，要努力学习，珍惜身边的人对自己的关爱，因为，世界上最珍贵的东西不是漂亮的衣服和鞋子，也不是多大的房子，而是爱你的人，在你遇到困难的时候，为你伸出的。

温暖的一双手篇九

我的家里有四口人，分别是奶奶、妈妈、爸爸和我。爸爸妈妈都在市政府工作。

有一天，老师给我们布置了一道作业：送给妈妈一件礼物，要求不能花钱去买。“到底送什么好呢？”我左思右想，终于想出了一个点子。回到家后，我开始写作业，妈妈下班回家，她刚拿出扫把来扫地，我就跑过去，一把抢过妈妈手中的`扫把，说“妈，今天老师给我们布置了一道作业，说是要送给妈妈一件礼物。我想送给您一双手，行吗？”“一双手？”妈妈可能一下子没明白过来。我拿起扫把将家里的地板认真的打扫起来，妈妈坐下看见我的举动，点点头说“行行行，我的儿子懂事了，会关心体贴妈妈了，妈妈现在又多了一双手——小帮手啦！”说着，妈妈的眼睛都有些湿润了......

有的时候，你帮爸爸妈妈做点家务活，比送给我们任何礼物都要珍贵得多。从此以后，我一有时间就会帮爸爸妈妈做点力所能及的事，表达我对他们的爱。

温暖的一双手篇十

我用粗糙的笔法在纸上画着手的轮廓，手背是一条优美的弧线，矫健而富有弹性，每一只手指都有力的弯曲着，苍劲而又不失灵活。

我用我全身的力量和所有的想象，极力地描绘着它。

是的，我定要把它画好，我要看到她的笑容。

他是一个乞丐，但是一个与众不同的乞丐。她长着一张圆圆的带有雀斑的脸和一双很明亮清澈一望见底的眼睛。她不像一般的乞丐那样坐在地上，手里高举着盘子，口里念叨着：“行行好吧，行行好吧……”，她趴在那里，只是卖力的用手写着什么。当我走进去看时，却吓了一跳。她的右手少了两根手指，手指的断头处结了痂，显得狰狞恐怖，可当我看到她的左手时，立即冷汗直流，只见那手焦枯的如冬日的干树枝一般，焦黑发干，似乎还能听见如树枝折断的咔咔声。

她似乎没有注意到我，仍在卖力的写着，笔几次从她的右手滑落，夏日的阳光照在她的额头上，汗落了下来，一粒粒的.，晶莹地闪烁在纸上，她没有去擦汗，继续奋力写。或许她写的是关于她的家境并希望我们给她一些钱吧！她完全不用这样。我不屑地想。这想法使我完全打消了我对她的兴趣，我该走了，长时间的暴晒使我有点头晕中暑。我歪歪扭扭地站起来，可就在这时，她又掉了笔。她应该还会起来的，我想。刚迈出一步，却看见她一下跪了起来，双手合十，似乎在祈祷，她口中絮絮不止，但我却一个字也听不明白，我好奇，便又折了回去，去看那张纸，纸上赫然写着歪歪扭扭的几个大字“愿上帝赐我一双灵活的手……”

手画完了，我想偷偷地送给她，但我再也没有见到她。

温暖的一双手篇十一

日前，我们学习了《一只手》一文，让我了解了张英山的光辉事迹。我热泪盈眶，想评论这篇文章。

首先，我要说的是，张英山虽然没有为我们做过很多伟大的发明，也没有像明星那样出名，但他把一生都献给了人类。他默默无闻地工作，不是为了名声，而是为了能让人幸福快乐的生活。有人看了这篇文章，很困惑――张英山为什么让人们过上幸福快乐的生活？让我们想想，如果没有张英山种植的26万棵树，没有张英山种植的26万棵树，世界上会有多少泥石流、沙尘暴和海啸，世界上会有多少家庭在悲痛中失去亲人，甚至失去宝贵的生命。

张英山的双手非同寻常。他的手虽然粗糙难看，但与那些光滑细腻的手大不相同。然而，手娇嫩的人可能过着衣食住行的生活，而张英山却过着艰苦的生活。

张英山的手“来之不易”。如果张英山不种那么多树，他就不会有一双半老松树的手，像鼓皮一样硬，三只老蘑菇，没有指甲的拇指，还有麻绳。

张英山的手又大又有力。朋友们，你见过一对长24厘米，宽10厘米，厚2厘米的。5厘米的手？看他们那纤巧灵巧的手，真是小巧玲珑。张英山工作多年，从一双和正常人一样大的手，到粗犷有力，再到世界第一大手。

如果张英山现在在我面前，我会对他说：“张英山，好！你值得我们骄傲！”

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

温暖的一双手篇十二

2.假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。

3.我们常常看到的风景是：一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。

4.世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

5.我将温馨传递给了顺风，我将关怀交给了飘雪，我将思念寄托给了冬季，我将祝福授予给了电波，让温暖遍布全身，让真心将你关怀，让寒风不再凛冽，让冬雪不再寒冷，祝你健康快乐!

6.长寿法：一贯知足，二目远眺，三餐有节，四季不懒，五谷皆食，六欲不张，七分忍让，八方交往，酒薄烟戒，十分坦荡!

7.冬天很冷，像你一样凌冽；冬天很暖，像你偶尔温柔。ckl句子屋。

8.冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的;忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧!

9.送温暖献爱心倡议书。

10.轻轻地，写下一句祝福，愿它化为一股暖风，吹散这一季的寒冷;悄悄地，送出一声问候，愿它似一支暖炉，为你抵挡这一季的冷风。愿：温暖伴你整个冬季!

11.没见过草原上的.白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。

12.一个人的时候可以和野花、白云、飞鸟谈恋爱。ckl句子屋。

13.望，朵朵雪花漫天飞舞;闻，冬天的气息来临了，问，远方的朋友你是否安好呢?送，真挚的问候和关怀：朋友，入冬了，天冷了，多添衣了，注意身体了!

14.幸福其实就是不断的重复。每一天，跟自己喜欢着的人一起打电话，旅行，重复着一个个承诺与梦想，听着他第十八次提起童年趣事，成长的烦恼，每一年的同一天跟他一起过生日、情人节、圣诞节。甚至连吵架也是重复，为一些琐事，之后就是冷战，疯狂地思念对方，最后和好如初。

15.冬天，不要在寂寞的时候去跳舞，寂寞容易让你降低情商与个人品位，要知道，浪漫也容易浪荡，更何况，没有必要把自己便宜给了那些专吃冬天爱情饭的男人。

16.有一种心态叫放下;有一种境界叫舍得;有一种幸福叫守候;有一种智慧叫低调;有一种选择叫放弃;有一种明白叫糊涂;有一种心态叫包容;有一种快乐叫简单;有一种美德叫微笑;有一种幸福叫珍惜;有一种美丽叫自信;有一种感动叫分享;有一种真情叫关爱;有一种温暖叫感恩;有一种成功叫坚持。

17.关怀贴心温暖肺腑，在这个冷酷的冬天，让我的祝福温暖你的身体，感动你的心田，愿你健康平安，吉祥如意，幸福快乐，开心永久!

18.我想把世界上最好的都给你，却发现世界上最好的就是你。ckl句子屋。

19.聆听冬天的声音，四处播撒挂念的真心，愿雪花吹来阵阵好运，让生活灿烂如新，祝愿你，在这个季节里，遍传成功的佳音。

20.天冷要加衣，这是众所周知的道理，为什么很多人还是会感冒?因为简单的事情容易做，却难以坚持!所以我还是坚持提醒你一声：天气冷了，多加衣!

21.让往事随风，飘散在远去黄昏的雾霭中;每一个晨起，当我们看到东方升起的太阳很温暖的照在身上，这又是一个崭新的开始。此时这冬日时光里飘洒的雪花，萦绕了我牵念和诚挚的心境，清浅流年落在文字里的语言太过于苍白和单薄，但积在心里的情感太厚重!在这一方净地，眼里流盼的温情，用带着余温的指尖寄去我祝福的花瓣;温暖你的流年!

23.为什么要知道对方的秘密呢？世上最黑暗的地方，是一个人的心底。ckl句子屋。

25.温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙的坚强。ckl句子屋。

26.冬季养生误区：常舔嘴唇，会更干燥;穿衣过多，热量外跑;蒙头睡觉，精神不好;皮肤瘙痒，切勿手挠;烤火取暖，冻疮早到;盲目进补，身体失调。

27.冬季饮食切记：吃面包，要拒绝黄油;吃蛋糕，要拒绝奶油;吃蔬菜，要拒绝拌料;吃香肠，要拒绝肥肉;吃火鸡，要远离鸡皮;祝冬季吃的顺心，吃出美丽!

28.片雪白，一片寂然，一束柔光，整个世界就只有一个你ckl句子屋。

30.天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，老牛烧碳取暖了，小白兔穿羽绒了，蚂蚁买暖水袋了，小强冬眠了，你还看什么?多穿一件衣服吧!

32.一份不渝的情谊，执着千万个祝福，给我想念的你，温馨地问候，不管我们的距离有多遥远，关怀你的心是永远不变的。在这充满温馨的季节里，给你我真挚的祝福及深深的问候。

33.冬季阴天雾霾多，阳光不足照射少。身体缺少维素d，体质不佳缺乏钙。多吃蔬果晒太阳，加强维d转化钙。身强力壮无疾病，健康幸福一冬季。冬季好心情!

34.一朵朵纯白的雪绒花正从遥远的天际飘来，如姑娘美丽的歌声张开洁白的羽翼，在溢满幸福的天空中自由自在地飞翔。掬一捧雪花，慢慢地旋转啊旋转，轻轻地挥散，那多像自己为冬天跳的一场洁白的霓裳舞。

35.当你受伤的时候，回家吧，别忘了，家会轻轻抚平你的创伤;当你孤独无助的时候，别忘了，回家吧，家会用真情温暖你孤独的心;当你收获成功的时候，别忘了，回家吧，家会和你一起分享你用辛勤汗水换来的劳动果实。

36.秋风凉凉，夜也变长!轻声问候，是否繁忙?换季之时，注意健康，多喝开水，增加衣裳，早晚天冷，小心着凉，保重身体，快乐无恙!

39.怎样让学生体会写作文的乐趣。

40.在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种.种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。

41.冬季已来临，落雪又降温;室内通风好，感冒减少了;作息要适当，饮食别太荤;泡泡脚，舒血通窍养脾胃。养生来注重，健康又温馨，乐观精神过寒冬，祝你吉祥如意又安康!

43.决心在冬天来临之前，将自己变好，热情洋溢，让人看见就想拥抱ckl句子屋。

44.幸福是自己内心的感觉，而不是别人的评论。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每个人的幸福含义，都不会相同吧?宝马香车，富贵荣华就一定幸福么?都比不上竹篱茅舍，小几清茶，短笛长箫，和你的最爱相视到永远。

45.在万物凋零的季节里，只要有心，我们我们依旧可以感受到自然界另一种朦胧的美和生机。在冰天雪地里，那些雪梅绰约风姿，每一瓣梅花都可以红润你我的笑颜，用似火一样红点燃灰色的情感。

46.有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。你懂了，我_天堂;你不懂，我成为经过。

47.如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

48.寒冬腊月，天寒地冻，阴气十足，白雪皑皑，雪花飞舞，寒风阵阵，愿君保重，护好腰肾，适时进补，勿忘添衣，适当锻炼，强筋壮骨，健康平安，幸福过冬!

50.有了太阳，地球才会领略到阳光的温暖;有了地球，月亮才得以月圆月缺;有了月亮，星光才如此灿烂;有了你，我的世界才如此丰富浪漫!

51.保健防治冻疮方法：寒冷的冬天，长冻疮是挺烦恼的事。在每天洗手、脸、脚的间隙，轻轻揉擦皮肤至微热，可有效地促进血液循环，预防冻疮。

52.大山的躯体被阳光分成双色，渐渐的被阳光覆盖，树木被阳光淋下，摇曳的枝条抖落着阳光的明亮，人们的影子，有的在静止，有的在移动。阳光在拉长着万物的模样，阳光也在缩短着万物的模样，阳光在看着万物的模样。

53.不管有多晚，总有一个人会成为你的整个宇宙，以你中心转动。ckl句子屋。

54.亲爱的朋友，温馨提示：降温了，暖宝宝贴在你的背心里，热咖啡温热你的手心里，暖洋洋的祝福在你的心窝里。天气虽凉，问候不凉，祝你幸福快乐!

56.深冬已来到，短信来报到：保暖很重要，不要太花哨;热汤嘴边绕，晚间要烫脚;适当慢慢跑，卫生别感冒;送你温暖袄，健康当外套。祝你冬天身体好!

57.花落的声音风知道，思念的感觉心知道，变冷的温度冬知道，我的祝福你知道，没有华丽的词语，只想在渐冷的冬天为你送上暖暖的祝福!

58.能读懂寂寞的人最不寂寞，能读懂孤独的人最不孤独，能读懂忧郁的人最不忧郁，能读懂痛苦的人最不痛苦，能读懂爱的人最会爱，能读懂快乐的人最快乐，能读懂幸福的人最幸福。

59.每一段记忆，都有一个密码。只要时间，地点，人物组合正确，无论尘封多久，那人那景都将在遗忘中重新拾起。你也许会说“不是都过去了吗?”其实过去的只是时间，你依然逃不出，想起了就微笑或悲伤的宿命，那种宿命本叫“无能为力”。

60.冬至来临，送你惊喜：围巾一条，让你温暖整个冬季;手套一双，让你保暖以防冻僵;美食一桌，让你营养丰富均衡;短信一条，让你幸福到永远!

61.天冷热情渐减退，生活感觉多乏味，有时加班很劳累，革命本钱最宝贵，吃饭不要怕消费，晚上早点上床睡，短信为你送安慰，愿你每天最最美，快乐陶醉!

65.恋爱是场华丽尊贵的社交，如果你适应不了一个人的冬天生活，那也不要让自己进行不体面的恋爱行为，因为只有体面的爱着，才能安全的度过寒冬。

66.纯洁的冬天悄然流逝，多变的永远是天气，不变的永远是心情。愿淡淡的寒气轻拂您一生的疲惫，飒飒的北风传递我衷心的挂念：冬天里，注意保暖!

67.以相思为砚!以深爱为墨!以眷恋似水!浓妆铅华红袖如练在一室的清辉下翩然炫舞，一挥一炫，舞尽了不能凄诉的想念!舞尽了长长时日来的的眷恋!舞尽了繁华花过寂的悲凉祈盼!力竭墨尽后的苍白笔划，弯弯曲曲，一如我颠沛流离的不舍追随。

68.当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。

69.洁白的雪花，给你美丽的冬季;合理的饮食，给你健康的肠胃;适当的锻炼，给你健康的身体;温馨的祝福，给你快乐的心情。愿健康快乐陪伴你整个冬季!

70.冬天里仓促的恋爱就像地狱的硫磺火，如果你愿意做魔鬼的话，那么，那样的热度是适合你的;如果你不是魔鬼，那你最好还是在回春的时候再选择开始，因为那预示着你也会有一个好的开始。

71.天气变来变去，转眼又到冬季，百花凋谢，寒风细细，关怀藏在心底，问候不曾忘记，对你的思念无人替，对你的祝福慢慢寄!

72.温降了，天冷了，对你的思念加深了;风起了，雨落了，对你久久的惦念了;雪飘了，福到了，对你的关怀送到了：冬来天寒地冻，愿你添衣保暖从此幸福了!

73.缘起缘没，缘尽缘散。所谓长久，不过是年轻时掌心的梦话。时间总是追不上白马，把青春再好好呤唱一番。若真给爱情一个承诺，我愿说：天真岁月不忍欺，青春荒.唐我不负你。

74.静静的却不孤单，相依也是一种温暖。我们的空空的心，总是会被彼此填满。简简单单的快乐，充满了温暖的时光。

75.晨曦中，愿温馨洋溢你胸怀;星空下，愿快乐邀你共舞;从容间，愿幸福陪你徜徉;岁月里，愿好运为你添福。盼问候温暖你的冬季，祝你享受美好生活!

76.大雪到了。你的世界下雪了吗?人生四季，不能没有冬天。没有冬天，就没有温暖;没有冬天，就没有守望。寒冷冬季，愿我的祝福伴你踏雪而行，共同渡过。

77.因为有你，这个冬天有了浪漫，一切都很温暖。我要让你懂我全部的心思，一个微笑，一个眼神，都是默契。我愿意走入你的心田，成为另一个你。在爱情的国度里，总会有一个主角一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角，人生可以重复着初恋，却不可以重复着后悔。我不求深刻，只求简单。

78.献一份爱心，温暖冰冷寒冬，送一丝暖意，心中春光和煦。

79.冬至的雪，美丽着脸庞，飘逸冬的梦想，冬至的汤，沸腾着喜悦，感受夏的热浪。一年中最冷的时候到了，祝你：快乐如雪，温暖如汤!

80.不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。ckl句子屋。

82.在冰冷的冬季，情谊是阳光，把心中的阴霾剔除;在人生泥泞的跋涉，你永远和我1+1;人生难免风雨，你永远是我头上撑起的那把伞。只愿你一切如意!

83.一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经，就是幸福。在无数的夜里，说过的话、打过的电话，思念过的人、流过的眼泪……看见的或看不见的感动，我们都曾经过，然后在时间的穿梭中，一切成为了永恒!

84.天冷注意，天冷注意!天冷要好好照顾自己，多穿衣，有个不变的话题，就是我好想你。再告诉你一个只能对你说的秘密，就是我爱你!

85.纷飞的雪花曾是我美丽回忆的`书签，月光中在五彩圣诞树下翩翩起舞曾是我可爱的梦想，在这特别的日子，让我用真心的问候祝你每天都快乐!

温暖的一双手篇十三

从小到大，总有一双手陪伴我成长，举着我、抱着我、抚摸我，与我分享胜利的果实，与我感受哭泣的心酸，用他那筑造一个专属于我的避风港。

一年级的入学考试中，我凭借超常的发挥与满满的自信，获得了第一名。虽然这个第一并不代表什么，也没什么值得骄傲的，但我依然很开心。回到家里，我把这个好消息告诉了爸爸。爸爸一听，立刻放下了手头的活计，一把举起我，将我在空中甩来甩去，高兴得很。我发现爸爸的手臂是如此的强健有力，结实得像一棵生命力旺盛的大槐树。

小学的前两年，我感觉十分轻松，每门的科目都名列前茅。直到三年级上册的期中考试，我才尝到了失败的滋味。那次考试对我的打击十分的大，有很多人都考到了满分，而我却只有90分，排名第十几。我一路哭着跑回了家，当时爸爸正在修理他的三轮车。他一看见我，便急切地问我这是怎么回事。我抽泣着说不出话来，爸爸便抱着我坐在院子里的椅子上，用妈妈那种常用的“抖脚法”，一边抱着我，一边哄我入睡。那一次是我所睡过的最舒服的一觉，即使父亲的手因长年的劳动长出了一些茧子，但我仍然喜欢躺在他的怀里安静地入睡。父亲的手，让我莫名的安心。

自从初中以来，爸爸与我的关系逐渐变僵了。我的方式爸爸不认同，爸爸的方法我也不接受，这也许就是“青春期遇上更年期”吧。这种情况让我们变得不和谐，我和父亲的关系也逐渐生疏了。在一次搬家过程中，家里有台冰箱要搬，而妈妈又不在，于是我坚定地看着爸爸说：“我来吧！”，爸爸点了点头。事后，爸爸轻柔的抚摸了我的头发，虽然这双手已不再结实，不再光滑，但却依然温暖。

从小到大，正是这双温暖的手陪伴我成长，它从强健有力到粗糙，见证了我的成长，却付出了自己的年华。

愿这双永远陪伴我。

温暖的一双手篇十四

体育课快下课了，因为我们在上课时很吵，就被罚拍了五圈。我累得实在跟不上队伍了，就跟在后面慢慢的跑。

烈日炎炎，太阳像一个大火炉，照着大地。跑完了五圈，我们累得气喘吁吁，叫苦连连。我也累得不行了，只觉得眼前的东西都变白了，很模糊。我揉揉眼睛，再看，还是一样。我双脚无力，蹲了下来，想吐，但有吐不出来。

老师走过来，见我这个样子，说：“快站起来，一定是因为平时没锻炼才会这样的。快站起来！”

这时，全班的眼神都投向我这儿，吴京瑞见了，走上前，说：“老师，我扶她去医务室吧！”

说罢，吴京瑞走上前，蹲下身，拖起我的手，扶着我站起来，又小心地扶我走向医务室。

我们走得很慢，她累我也累。我看着她，她那拉着我，脸上有着灿烂的微笑。她对我说，“你没事吧？”

“我只是觉得很不舒服，眼前一片白，很模糊。”我摸着头，回答。

“铃铃铃——”下课铃响了。

“你为什么要扶我？”我问。

“因为你是我的朋友，这是作为朋友的我应该做的！”吴京瑞温柔地说。

我看着她，她的眼神是如此温和，如此温和。

到了医务室，她扶我坐下，阿姨给我喝了药，我觉得好多了。我站起来，和吴京瑞一起向餐厅走去。

“你好多了吗？”吴京瑞转过头，问我。

“好多了，谢谢你。”我说。

“这有什么，我们是朋友嘛！”吴京瑞笑着说。

你已经很累，你也跑得气喘吁吁，但你还是坚持要扶我去医务室。吴京瑞，你那份对朋友的关爱，那，温和的眼神，在我心中挥之不去，永不忘怀。

温暖的一双手篇十五

人人都有一双手，人人都用手做很多事。有的人用来弹古筝，有的人用手打毛衣，有的人用手跳舞……，当然我也有一双灵巧的手。

我用我的手来画画。前几天我和妈妈去大统华买东西，不知道我怎么了，竟然逛到了美术室。我在这儿随便看看，突然，我看到了我最爱的——“名侦探”柯南的画。我把妈妈拉了来吵着让她买给我。回到家，我每天按照格子里的数字，把颜色一格一格地填上，每天我都会挤出时间画，终于，没过几天我就把那幅“作品”完成了。我把它送给了弟弟，他看了开心得一蹦三尺高不知道怎么谢我，小学二年级作文《作文我的'双手。我心想我的手真巧！

我还用我的手帮妈妈做家务。每天我都有好几样家务要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗来说吧，我先加好水和洗洁精，把好几只碗一只一只地用清洁球刷一次，再用布把碗擦干净，再把碗里的水都到干，把这些碗放进柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二净，妈妈过来一看，都惊呆了，连连都夸好。我想：我的手真灵巧。

我拥有这么一双灵巧的手，我为我感到非常自豪。我以后要多多用这双巧手为大家来干一点有意义的好事，希望每个人都有一双巧巧手！

温暖的一双手篇十六

《一双手》是四年级下册第4单元的第二篇课文。这篇文章通过对林业工人“全国五一劳动奖章”获得者张迎善一双奇手的细节描写，透射出这位普通劳动者为绿化祖国，为大家的幸福甘愿奉献的高尚情怀。课文两次对张迎善的手作了特写，第一处：第5―7自然段，作者从颜色、纹络、掌面、手指、左手、关节等几个方面进行了细节描写，并多次运用了比喻句：“掌面像鼓皮一样硬。”“一个手指好似三节老干蘑”。这些打比喻句，凸现了这双手的与众不同。第二处:第17自然段：“我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。”这里通过数字描写的方法让人感受到这双手是天下第一号大手。这样一双手就在作者浓墨重彩之下像特写镜头一样展示在读者面前，透过这双手我们看到的是张迎善这位普通劳动者甘心奉献的高尚情怀和造福人们的美好愿望。

二、说教学目标。

根据本教材的结构和内容分析，结合着四年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

2.引导学生通过数字理解课文，体会数字说明的好处，鼓励学生在写作中运用。

三、说教学重、难点。

教学重点：

了解张迎善一双手的特点，并探讨形成的原因，感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿。

教学难点：

感知作者运用打比方和数字描写的方法凸现张迎善双手的特点，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿。

四、说本课研究、训练点。

鼓励学生运用不同的阅读方法感知文本，大胆交流初步阅读后的个性理解和体验。

五、说教学方法。

结合教学重难点，为了突出本课的训练点，本节课我鼓励学生运用不同的阅读方式，如抓关键词句、结合生活经验、联系上下文、角色转换、比较等大胆地谈出自己对这双手的初步感受，产生强烈的情感共鸣。本节课由复习导入“这是谁的一双手？”，然后让学生通过质疑，引出本文的重点问题“这是一双怎样的手？这双手为什么会成这样？”，接着让学生通过自读、批注，抓重点词语初步感知手的特点，全班交流合作感知手粗、硬、大的特点，并在感知特点的同时了解作者运用打比方和数字描写的方法，然后小组讨论学习手形成的原因，一起来为张迎善算一算，栽一棵树手往土里插――就算三次吧，一天栽一千棵，这双手往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？张迎善一共栽了多少棵树？这双手又往土里插了多少次呀？再一次让学生通过计算感触到这双手成为这样的原因，从而体悟张迎善的勤劳、奉献、了不起。最后出示满山翠绿的图片，让学生说说向对张迎善说什么，从而调动学生情感的参与，体会到张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿。

在朗读中体会感情，在品议朗读中寻求答案，读中质疑，评中解疑，用读来引发学生对文章内容的理解和认识。

温暖的一双手篇十七

细细长长，指甲总是修剪的很干净，手背上凸起的青筋像一条条细长的河流，纵横交错，左手小拇指的一节由于踢足球受伤而有点弯曲。这就是爸爸的手。

自从在书本上学了《陀螺》这一课后，我就整天缠着妈妈给我买一只同样英武风姿的陀螺。爸爸听到后没有说话，只是拿起一块做楼梯时留下的木头，一瓶万能胶水，一个人在院子里敲敲打打。一晃眼儿的功夫，他便喊我出来，一只梦寐以求的“冰尜儿”映入我的眼帘。我开心地拉着他的手，只见在他的右手大拇指下端贴着一枚橘黄色的创可贴。他在我的玩具箱里找到了一条废旧的绳子，那双受伤的手一次一次的教我玩，经过几次尝试，我终于学会了转陀螺。

记得原来院子里的花草树木寥寥无几，而现在确是郁郁葱葱，数不胜数。我的脑海中不禁回忆起爸爸戴着一顶草帽，脚下蹬着一双拖鞋，他纤细的手中捧着几粒希望的种子，让我将它们放入松软的泥土中。

日复一日，爸爸用他那辛勤的.双手唤醒了似乎沉睡已久的花草。爸爸的手是温暖的，爸爸的手是勤劳的，爸爸的手是耐心的，就像他在种花一般等着我的成长，为我遮风挡雨。

爸爸的手是多么的奇妙啊，就像一位魔法师，总能给生活带来无尽的乐趣。