总结是一种重要的能力培养方式,通过总结可以培养我们的思维能力和分析能力。总结时可以结合自身经验和感悟,提出一些个人的思考和建议。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文,供大家参考。
幼儿园园委会制度篇一
为进一步加强园舍安全管理工作,防止和减少园舍安全事故的'发生,保障人民群众生命和财产安全,特制定本制度。
一、指定专人担任园舍安全管理员,负责园舍安全管理。
二、管理员必须掌握一定的园舍安全知识,对园舍的安全隐患能及时发现和发现时能及时做好上报,排除和处理工作。
三、坚持对园舍安全做到“六查六看”,即查墙基下陷风化,查墙体看倾斜裂缝,查屋架看断裂虫蛀,查流水看排水畅通,查校外四周看危及师生安全因素,查死角看隐患。
四、每月至少进行一次园舍安全检查,并详细记录检查情况,有异常要及时上报。
幼儿园园委会制度篇二
(一)保持园内清净、创造良好的学习条件,不在园内追逐、打骂,更不能酗酒和进行不正当活动。
(二)加强园内绿化,花坛落实专人负责。全园树木每年集中在例行时期修剪一次,对特殊花木不定期修理。
(三)结合值班经常巡视,发现问题及时补救,严格做好安全防范工作,落实防火、防盗措施。
(四)爱护园内、室内各种设施,教育不良行为,制止破坏举动,学期初、学期末定期检查,发现损坏、除追究责任外,应及时修补。
(五)保护操场平整,使幼儿有充足的活动场所,外单位不得在园内堆物、停车等借地占地。
(六)园舍安排必须首先满足教学需要,不随意私自出借园舍。
(七)每学期末,对园舍进行安全检查,发现损坏及时采取措施,合理完善,保证下学期正常升学。
幼儿园园委会制度篇三
为了不断提高教职工的整体素质,加强教职工队伍的内部实力,特实行对全园教职工的培训制度。
1.教职工要积极进行自我培训、自我提高,形成在某一领域的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修,对业余进修或自修(本专业)成绩合格及获有关证书者。
2.提倡互帮、互学,有丰富经验的教职工,要带徒弟,传授经验。并进行考核评比。
3.坚持走出去、请进来的方针,每学期邀请专家、或同行来园讲学、交流,每学期组织外出参观,并不同需要、送派教师到各地学习。
4.坚持业务学习制度,有计划地安排业务学习内容,使全体教职工不断获取新的信息,了解幼教发展动态。
5.每二年举行一次“教坛新秀”评比。鼓励教师、员工参加各种形式的进修学习或业务培训,凡评上青年新秀或优秀员工,可优先享受外出学习、参观、进修的待遇。
幼儿园园委会制度篇四
自从新《纲要》颁布5年以来,我园始终以《纲要》所倡导的理念指导幼儿园的各项工作,特别是在县教育局强调注重园本研究的精神指引下,新《纲要》的`落实在我园更加务实,讲求实效,教研工作紧紧围绕着教师在工作中遇到的问题和困难展开。
我们让教师自己发现问题,研究教师自己的问题。教师在工作中发现现在独生子女适应环境能力较差,表现为入园哭闹严重;幼儿之间遇到问题不会解决,表现为攻击性行为居多。经过全体教师研究分析,大家认为教师应以关怀、接纳、尊重的态度与每位幼儿交往,每天与80%的幼儿谈话,耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受,以缩短教师与幼儿之间的距离。而幼儿的交往能力是在不断交往的实践活动中发展与提高的,教师应多为幼儿同伴交往创设条件,提供机会,让幼儿在实践中得到锻炼。现在大部分幼儿园存在着重知识传授轻游戏的现象,幼儿园的教育特点淡化,而利用大量的时间和空间开办特长班。我们感到游戏是幼儿的基本活动,尤其是角色游戏对幼儿同伴交往、对幼儿的社会化发展有着重要的作用,因此,我园研究决定重新整合园区配置,以培养幼儿的交往意识和互助协作精神,提高幼儿适应能力。
我们找到了解决问题的途径后开始了园本研究,在不断的研究解决活动中出现的问题过程中,教师悄悄地发生了几个转变:
1、活动区的设立由最初的老师指定转变为按幼儿的需要创设。
2、材料的收集由老师指定,幼儿协助转变为幼儿按自己的需要主动收集。
3、游戏中的角色由教师指定转变为幼儿按意愿自选。
最初的区域配置、物品的投放,都是由老师策划的,物品的收集虽然有幼儿的参与但也是老师指定范围内的,幼儿完全是被动地参与,所以教师就反映幼儿在游戏中不按老师要求的玩,而是自己想怎么玩就怎么玩,不好控制。教师将这个问题提出后,大家经过讨论发现原因是幼儿对老师的安排不感兴趣,而是沉浸在自己的想象和创造中,而且乐此不疲,既然兴趣是最好的学习动机,那么做为教师就应尊重幼儿,抓住幼儿的兴趣点展开教育行为。由此大班组织了“我是小小设计师”的主题活动,以“怎样才能使角色活动区更好玩”为内容请孩子们为活动区提建议,想办法。很快“宝宝健康诊所”、“小超市”、“美美发屋”、“娃娃家”、“快餐店”诞生了,当孩子真正进入到各区域游戏时,又发现了很多问题,如:“美美发屋”里没有镜子,幼儿就自己从家里拿来镜子;“小超市”里没有顾客休息的地方,物品摆放无序,衣服和食品放在一起等,幼儿对每个区域物品的投放和摆放位置又提出了新的建议。由于幼儿有了充分的发言权,参与积极性空前的高涨,新点子新想法层出不穷,区域的调整与设置也视游戏的发展和幼儿的需要而随时进行,将“冷饮店”的小房子改成了“宝宝银行”,在“快餐店”里就餐的幼儿想给大家表演节目,增设了“小娃娃大舞台”,这样就能一边吃一边看表演,“快餐店”从此变成了“快乐屋”。游戏材料按幼儿的需要自行投放,每个区域陈列物品柜子的高矮、位置都以幼儿取放方便为标准设计的,并都设有“物品储藏箱”,每次游戏幼儿都按照此次游戏的内容自行投放材料,幼儿成为了游戏的主人。
在这几个转变中,我们的研究过程是:
1、发挥教师的自我反思作用。在每次活动后,教师在教研活动中对自己的教育策略、教育行为等进行反思,反思的内容有:创设活动区与材料投放的原则、活动区与幼儿素质的培养、角色游戏的指导之我见、加强教师的指导与沟通,提高角色游戏的质量、浅谈区角活动的指导、区域活动中幼儿互动学习指导策略等。
2、发挥团队作用,同伴互助,资源共享。教师能认真对待同伴提出的问题和困难,认真查找资料,进行信息交流、好的经验建议的交流及在大家能力范围内的答疑解惑,通过研讨,从角色的挖掘、玩法的创新到材料的投放、师生互动等几个方面进行有针对性的评析,在指出亮点的同时又提出了不足及改进意见,大家逐个区域谈好的想法、建议,请相关班级认真记录,加以借鉴、落实,使此项园本研究日趋完善。
3、发挥引领作用。任何一项研究都需要一定的专业引领,园长、业务园长都有针对性地对教师进行专业培训,有“如何撰写研究方案”、“幼儿社会性教育的内容、方法与途径”等,借助专业引领,为我园的园本培训、园本教研把握方向,科学指导。
幼儿园园委会制度篇五
以终身教育思想为指导,以教师专业发展为目标,以校本为基础平台,以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为研修重点,努力建立适应基础教育改革需要的校本研修制度,积极创建学习型学校,培养学习型教师,造就一支高素质的教师队伍。为全面推进素质教育、实施新课程改革、促进我镇教育事业的发展,特制本制度。
一、建立“校行政—教导处—教研组—学科教师”梯级运行网络,以教研组为单位,组建学习团队,开展学习、研修。
二、学校要制定好年度校本研修工作实施方案,明确校本研修的目标、任务和实施要求;教研组要制定好年度团队研修计划,根据学科要求明确具体的研修内容;教师要制定好年度个人研修计划,根据自身实际明确自己的专业发展目标。
三、在每年学习结束后,学校、教研组、教师要认真做好校本研修工作总结,每个教师写一篇高质量的教育教学论文。
四、按“自学—反思—实践”的模式,根据学校、教研组、个人的研修计划,按“理论摘记2篇,每篇800字;案例分析或教学反思1篇,每篇800字;活动记录1篇,每篇500字;论文总结1篇,1500字”的顺序、要求,认真填写《湘西自治州中小学教师校本研修与专业发展报告册》。针对自己的问题在团队中进行研讨交流,并认真做好记录,结合自己的实际整改、提高。
五、坚持以自学为主,教师每周至少保证2个学时的个人自修;按时参加教研组每月组织的团队理论学习,学校每期组织的专题讲座。
六、在搞好个人研修基础上,积极参加学校组织的“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果交流、资源开发”等研修活动,促进自我发展。
幼儿园园委会制度篇六
以园长为组长,安全负责人具体负责成立专门的园舍检查维修小组,对园舍进行全面检查、维修,以确保园舍的安全使用。
二、实施经常性的园舍安全检查。
幼儿园要经常组织人员对园舍的承重、围护、物件内部设施以及安全使用情况进行检查,检查是否有物件变形、裂缝、腐烂、渗漏、空鼓,内部损坏以及安全使用情况。
三、季节性园舍安全检查。
每年冬、雨季前组织人员对园舍的安全使用情况进行一次全面检查。检查校舍的抗灾能力、维修计划的落实和采取的防汛措施。
四、重点性园舍安全检查。
对房龄长、完损等级低的'园舍进行重点监测,及时掌握其完损状况变化,防止事故发生。
五、对有险情的园舍及改、扩建园舍及时上报,对发生险情的园舍、改变园舍用途引起荷载变化;改、扩建园舍,使用超过设计年限的园舍,及时书面上报主管部门,申请对园舍进行鉴定。
六、对c级、d级的园舍立即停止使用,经有关部门鉴定后决定是否继续使用。
幼儿园园委会制度篇七
一、我园各级领导以高度负责精神,切实加强对学校工作的领导,认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定,并做到认识到位,领导到位,措施到位。园长与各部门签订安全责任状,教师、保育员与家长签订责任状,把责任落实到人,做到各司其职,各负其责。
二、幼儿园十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改。把幼儿人身安全放在首位。如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况,如发现问题及时检修,保证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象,立刻请人进行维修。做好食品、药物的管理和幼儿接送安全。厕所保持干燥以免幼儿滑倒。厨房食物凡有壳、骨头、鱼刺都要注意去除干净,防患于未然。
三、我园开展系列安全教育活动
1、观看专业消防的演习视频,请综治副园长为幼儿讲解消防知识,并结合此次活动在园内开展火警演习等活动。
2、对幼儿进行交通安全教育,引导幼儿认识交通标志,教育幼儿遵守交通规则。
四、本园切实做好暑期安全工作,在暑期前分发《告幼儿家长书》并在期未举行家长会,提醒家长注意幼儿暑期安全。如不玩火、不碰电、不玩危险水域游玩、不擅自外出等,以确保幼儿人身安全。
五、为了确保幼儿园安全,由园领导带头组织老师开展定期幼儿园安全隐患大排查,对各要害部门进行细致检查,发现不安全因素及时整改。
六、幼儿园重视幼儿卫生保健工作,加强食堂管理制度。与炊事员签订安全责任状,培训炊事员进行安全卫生知识学习。如采购食物新鲜,无变质,把好入厨前的质量关;保证厨具干净清洁,做好消毒工作;禁止外人进入厨房,严禁不安全事故发生。做好进货台帐,建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。
幼儿园安全是一项长期的任务,我们将一如既往,坚持不懈地抓好我园的`安全工作,为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。
1、园长负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策,全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度,确立分级管理目标,建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会,深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构,定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况,并根据实际情况及时调整,尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用,发扬民-主,尊重人格,加强“爱心、和-谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态,开展经常性的政治、业务学习,提高修养。关心教职工的生活,改善生存环境,维护合法权益,增强向心力,提高凝聚力。
7、定期召开家长会,展示教育成果,宣传家教方法,听取家长意见,提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向。
幼儿园园委会制度篇八
1.成立幼儿园园本培训领导小组,全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。
2.后勤为园本培训提供场地、材料等必要条件。
3.教职工按时参与园本培训活动,不得迟到和早退,更不准无故缺席,每次活动作好考勤记录。考勤结果纳入期月考核。
4.业务园长为园本培训的主要实施者,全体教师是园本研训的主体。业务园长根据幼儿园和教师发展的实际有目的、有计划、采用多种形式有效的开展活动,并及时做好各类园本研训活动中资料收集与整理。
5.园本培训形式要多样化,研训组织者要提前与参训者提示研训主要内容,参训者必须根据研训主题做好充分的准备供着,并按时完成研训作业。
6.教研组长负责教研活动,根据情况每月至少召开4园本培训活动,每学期制定教研计划,每次活动有记录、有组织、幼反馈,并及时上传园本培训博客平台。
7.坚持走出去和请进来的方法,每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。并根据实际需要有计划的派送教师外出学习。
8.坚持业务学习制度,有计划的安排业务学习内容,使全体教职工不断获得新的'信息,了解幼教发展动态。
9.教职工要积极进行自我培训、自我提高,形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。
10.在园本培训中,提供讲座与示范活动的教师在期末考核中按标准加分奖励。
11.每学期各部门进行一次岗位技能竞赛,表扬先进,推广经验。对于在园本评比活动中获得名次的班级或教师,按该次活动的奖励办法给予奖励,并在期末考核中加分奖励。
12.幼儿园每学期出一定经费,保障园本培训中所需的培训书籍等购买,课题研修等需要的资金。
幼儿园园委会制度篇九
一、对于积极参加校本研修的,除在校本研修报告册上登分外,与月考核挂钩。
二、要不断提高对现代信息技术的应用能力,积极参加培训,并对计算机培训取得初、中级合格证的给予表扬,同时作为评优、职称评定工作条件之一。
三、鼓励学以致用,能在各级各类教学中自制课件,辅助教学收到良好效果的给予适当奖励。
四、要充分发挥骨干教师的作用,对于在培养中青年教师中做出突出贡献的给予表彰,召开经验交流会,大力宣传其优秀事迹。
五、大力加强教育教学研究,对于在各级各类教学竞赛课中获奖者给予奖励。
六、教研先导,对课题有研究成果的同志给予奖励,与月考核挂钩,与评先评职挂钩。
七、认真落实《教师职业道德规范》,对于有体罚学生现象的教师或不认真参加校本研修的,在职称晋级、考核评优中实行一票否决。
幼儿园园委会制度篇十
1.每学期至少召开1次校务会研究校本研训工作,及时公布和更新教研(备课)组组长及成员。
2.检查园本培训教师个人研修记录本,要求每月定期定量完成自我研修。
3.幼儿园按照教学进度不定期进行备课本检查和汇总。
4.每学期开展教学技能培训或展示活动,每位老师每学期必须参加一次。
5.每位教师每学期听评课不少于20节、有评课记录。
6.每位教师每学期培训学时不少于24学时,5年不少于360学时。
7.对各种培训,不迟到、不缺勤、提供讲座、示范活动、岗位技能竞赛教师给予奖励,并在期末考核中加分奖励。
8.组织教师每人每学期读一本书,写一篇读书心得体会,并组织读书交流活动。
9.严格外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向领导做好外出学习汇报,交学习心得以及学习材料,有必要将在全体教师会上学校每学期组织一次先进教师经验交流。
幼儿园园委会制度篇十一
三.认真传达贯彻园长及园务会各项决议,根据园长及县﹑镇教育行政部门的要求,确保保教工作计划,带领并指导教师制定好各种计划和工作总结。
四.认真贯彻《幼儿园工作规程》,有计划地开展专题教研或教研活动,组织教改试验和观察教育活动,组织好各个节日庆祝活动,深入教育第一线检查,指导班上生活管理﹑卫生保健﹑教育活动计划落实情况。
五.协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师,鼓励并支持教师在教育实践中大胆创新。定期组织教师业务学习和教科研活动,为教师培训创造条件。有计划地做好教材教具的征订和添置工作。
六.做好毕业生来园见习实习工作和外来教师参观观摩活动的组织工作,做好新生入园,编班和大班幼小衔接工作。
七.检查﹑督促教师严格执行幼儿园各项规章制度,检查教师岗位职责的落实,发现问题,及时处理。负责对教师的考核工作,提出奖罚意见。
八.做好全园性幼儿活动(如庆祝会﹑运动会﹑参观﹑游览等)和各类会议的筹备和接待工作。
九.根据本园的实际需要,指导教师做好家长工作,定期召开家长会﹑家长开放日﹑家长助教等活动。做好家长调查﹑社会宣传和社区联系的工作。
十.深入班级,做好日常教学管理工作,有计划指导培养教师,每学期随堂听课不少于30节。
幼儿园园委会制度篇十二
一、凡园内公共活动场地所陈设的.体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅床铺等均由总务主任管理,这些物资未经总务主任同意不得擅自搬动或挪作部门使用,违反者追究责任,对毁坏、遗失者要处理并赔偿。
二、班级因授课需要移动使用公共场地的物品,用完后要负责放回存放地点,有损坏应向总务主任报告及时检修。
三、各功能室的财产、物资要分类编号列册登记,专人保管,每学期清点一次,发现毁、损、错、漏要报告总务主任,检查原因。
四、各班级借用的教材教具要登记,定期退还。遗失或损坏,视情节轻重负责修理或赔偿。
五、医疗室搞好医疗器材的保管,进行药物建账核算,每学期清点一次。
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