写作模板提纲式(大全15篇)

父母是我们的第一任老师，我们应该尊敬和孝顺他们。总结不仅要描述事实，还要分析原因和总结经验。一份好的总结范文可以为您提供思路和参考，以下是小编搜集整理的一些总结范文，供您参考学习。

写作模板提纲式篇一

高考越来越迫近了，时间紧、任务重，如何在有限时间内复习高考作文，可作如下一些安排：

1.可以涉足一些曾经在高考试卷中出现过的仿写试题，尤其是那些有一定大语言环境的补足性的仿写题。这样的题综合性强，一道题可以带动多方面的知识复习和能力训练：由于有大的语境，因此需要一定的阅读理解命题材料的能力；由于仿写要求一定的句式，这包含着语法方面的、语气方面的、修辞方面的要求，这涉及了较广的'知识、能力面；仿写的句子当然要规范，这又涉及语法逻辑方面的问题；仿写的句子要与既有的语句保持连贯，因此必须熟知保持语言连贯的若干要素；仿写时的遣词用语要得体，这又关系到语言得体的一些具体要求。

综合所述，练练仿写应当是一个效率较高的途径。

2.多练习写作文提纲。有不少同学没有作文之前写提纲的好习惯，认为写提纲要多费时间，殊不知“磨刀不误砍柴工”，这个道理无需多说。应当养成写作文提纲的习惯，这样做费时少而收效大。

具体的做法有三种：一是“一文多纲”。这是指面对一个话题，可以力争多列出一些提纲来(含不同文体的)，这样做，能够有效地培养自己的想象能力和联想能力，能拓宽思维的广度和深度；二是“一纲多文”。所谓一纲多文是说，先用一个话题写出一个提纲，把架子搭好，然后再换一个话题，仍用原有的架子展开，只是换一换素材。这样做，能锻炼思维的灵活性。当然，这种方法更适用于写议论性作文，但对写记叙文也是可以用的。因为写文章总是有些客观规律可循的。事情的发生发展，道理的提出和展开无不如此；三是力求设计出几个出人意料的提纲，这当然是指写记叙文(含散文、故事等)。一位名家曾说过：写作就是把人人都知道的事，用别人都想不到的故事写出来。

配合以上三种练习写提纲的方式，再用点时间扩展成几篇作文(不必每个提纲都扩展成文)，效果更理想。

写作模板提纲式篇二

电子商务论文提纲要求写出文章的主要内容(即“摘要”)和文章的主要章、节。在格式上没有要求。

论文摘要：信息技术的应用使得电子商务获得了巨大发展，同时，零售业作为直接与消费者交易的行业有连锁发展的趋势，而且在经济发展中越来越重要。连锁企业经营的优势不在于数量的多少，而是企业本身是否实现了低成本的物流配送、管理体系是否完善。电子商务的应用对于提高连锁零售企业的竞争力具有重要作用。

本文研究的目的就是了解我国连锁零售企业当前应用电子商务的现状及存在问题,并改进实施策略,使电子商务在我国连锁零售企业中起到积极的作用。

本文阐述了研究背景和现状;论述了电子商务在国外连锁零售企业应用的重要性;通过分析电子商务在国外连锁零售企业中的应用，论述了我国电子商务在连锁零售企业应用中的模式及存在的问题并且建立了电子商务应用效果评价模型，最后列举了连锁零售企业电子商务实例，并进行定量分析。

关键词：连锁零售企业电子商务物流配送效果评价模型。

目录。

第一章绪论。

1.1研究背景。

1.2研究现状。

第二章连锁零售企业电子商务概述及应用现状。

2.1电子商务及连锁零售简介。

2.2电子商务与连锁零售企业的关系。

2.2.1传统零售业与电子商务的关系。

2.2.2现代零售业与电子商务的关系。

2.3国内外连锁零售企业电子商务应用发展现状。

写作模板提纲式篇三

结论：尽管如何保存和传承文化仍然需要讨论，简单地将资金投入到大城市中实现文化保存和传承是不明智的。事实上，文化形态多样，分布不一，必须要根据不同国情具体分析。只有采用正确的手段，合理的分配资金，才能充分实现文化保护。

写作模板提纲式篇四

选取材料以后，就要考虑如何组织安排材料了，组织安排材料就是安排结构层次，这一环节非常重要，宁老师，今天我们就讨论讨论怎样指导小学生编写作文提纲吧。

丁：有的学生甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。

丙：生活中是常有这种情况，这就告诉我们要想让学生在作文时少走弯路，不绕弯子，避免或减少宁老师刚才所说种种毛病，我们在作文教学中，就要重视指导学生学会编写作文提纲。

乙：对！什么是作文提纲，提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划。前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”这段话虽然是对工人讲的，但对小学生也适用，写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。

甲：宁老师分析得很好。盖房子先要有设计图，然后按图打地基，立支架，砌砖上墙，铺瓦，装门窗，如果不先画好设计图，然后再按图施工，想到哪里盖到哪里，就一定会出问题，弄不好，还得全部返工。为了让学生主动地学习编写作文提纲、我们在教学中应该努力使他们也认识到编写作文提纲的重要意义。

下面，让我们看一段杨新高老师的作文教学录像，看看，为了解决这一问题，他是怎么安排的。

播放录像相关视频：宽带宽带相关视频：窄带窄带。

丙：从这段录像中，我们可以看到，为了让学生认识编写作文提纲的意义，懂得作文提纲的重要作用、杨老师从学生实际出发，针对学生作文中常出现的“条理不清”的毛病，引导学生阅读“例文”，分析“病文”，找出毛病，并探求克服毛病的办法，最后自然得出“可以用作文前先编写作文提纲”的结论。杨老师这样的安排有利于学生学写作文提纲的需要，调动了他们的积极性，真不错。

甲：说的好，学生掌握编写作文提纲方法，除了让他们懂得意义，产生学习的欲望，还必须通过教学实践、让他们逐步掌握编写作文提纲的要求和方法。

让我们再看看杨老师的教学录像，看看杨老师对初学编写作文提纲的小学生们是怎么引导的，首先是解决什么问题。

播放录像相关视频：宽带宽带相关视频：窄带窄带。

丁：为了让学生认识什么是作文提纲，知道编写作文提纲的最基本要求，杨老师在这段教学采用了“示例对比”的方法。他选用了一篇内容与前一篇例文《校园里的银杏树》相接近一篇学生优秀习作《我家乡的杏子》的提纲，引导学生阅读、分析、从而进一步认识到编写作文提纲的一个重要作用——可以使作文条理清楚。

然后，他又以这篇习作的提纲作为范例，引导学生认识作文提纲一般由几个部分组成，使孩子懂得了懂得作文提纲的最基本的要求，要写出作文题目、中心和各段的段意，对所写的材料要排排队，安排好。

甲：小郭老师分析得不错，关于编写作文提纲的要求和方法，你们两们的意见呢？

丙：从杨老师选择的这篇例文中，可以看到，编写作文提纲，内容要简明，语言应准确。“简”，就是简单提要，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。

乙：好，小宋刚才说的是作文提纲在语言表达上的要求。我就从提纲的内容上再谈谈。我觉得编写作文提纲，在内容上，要尽力做到这么几点。

第一：作文提纲的要点和中心。譬如，录像中，杨老师举例的那篇习作，《我家乡的杏子》提纲的内容就紧紧围绕文章中心。

第二：作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。

第三：作文提纲要体现出重点，一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主有次，有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出，当然，这些要求，主要是对小学高年级学生说的，对中低年级的要求，就应低一些。

甲：不错，由于年级不同，水平不同，编写提纲的要求也不应相同。对高年级中作文水平较好的小学生来说，还可以提出作文提纲要体现出文章线索的要求。而对中、低年级的小学生，对初学编写作文提纲的小学生，只要求按起因、经过、结果搭成文章的骨架，做到材料集中，有中心，层次清楚也就可以了。

写作模板提纲式篇五

关键字。

翻译。

一、绪论。

1.1毕业设计研究背景。

1.2毕业设计研究的目的及意义。

1.3行业的发展状况。

1.3.1某某行业的发展现状。

1.3.2某某行业的优势分析。

1.3.3某某行业的劣势分析。

1.3.4某某行业的.发展前景。

二、公司简介与财务结构分析。

2.1公司背景。

2.2公司有关机构设置。

2.3经营范围。

2.4主营业务。

2.5经营理念。

三、会计信息披露质量分析。

四、财务报表分析。

4.1资产状况。

4.2利润状况。

4.2.1利润表综合分析。

4.2.1利润表部分分析。

4.3现金流量状况。

4.3.1现金流量表一般分析。

4.3.2现金流量表水平分析。

4.3.3现金流量表结构分析。

五、综合财务指标分析。

5.1偿债能力分析。

5.1.1短期偿债能力指标分析。

5.1.2长期偿债能力指标分析。

5.2营运能力分析。

5.3盈利能力分析。

六、利用杜邦分析法对公司进行综合分析。

6.1杜邦分析原理介绍。

6.2杜邦分析原理图示。

6.3杜邦分析下的开能环保。

七、综合评价。

7.1公司存在问题。

7.2可提供的建议。

7.3未来发展趋势。

写作模板提纲式篇六

销号式落实。

问责式求效。

“示范式”强化党员教育深度力度。

“体验式”推动党员教育入脑入心。

“督促式”确保党员教育从严从实。

上门式服务。

——拉近与群众的情感距离。

一站式服务。

——解决群众急难问题。

预约式服务。

——让每一项政策落到实处。

清单式明确。

“责任边界”。

覆盖式推行。

“述职述法”。

导向式强化。

“结果运用”。

扑下身子，开展蹲点式调研。

沉下心来，开展沉浸式调研。

撸起袖子，开展立体式调研。

“靶向式”勤学习。

“落地式”真调研。

“移山式”干实事。

“嵌入式”监督，守好纪检监察工作“前沿阵地”。

“靠前式”式监督，补牢派驻监督单位缺口漏洞。

“下沉式”监督，筑牢党风廉政建设坚强防线。

“补短式”强基固本，整顿软弱涣散党组织。

“进阶式”梯次提升，实行党组织星级管理。

“捆绑式”创新发展，促进党支部达标创优。

“融入式”监督督学习教育出成效。

“联动式”监督促查纠整改破顽疾。

“清单式”监督助总结提升见真章。

“精准式”引才。

“订单式”育才。

“互补式”用才。

突出问题导向。

“地毯式”摸排。

突出目标导向。

“网格式”覆盖。

突出结果导向。

“点穴式”督导。

“清单式”改进工作作风。

“项目式”改进服务作风。

“闭合式”推进务实作风。

“学院式”培训，蓄力干事创业“发动机”。

“联动式”培养，打造提能砺为“加油站”。

“链条式”培育，畅通干部成长“快车道”。

案例式警示，用身边事教育身边人。

传承式教育，感受榜样力量。

专题式党课教育，走心又入脑。

教育培训力度呈。

“追赶式”提升。

实践锻炼指数呈。

“阶梯式”增长。

岗位历练指标呈。

“占比式”增加。

一是。

“联盟式”服务。

二是。

“多样式”服务。

三是。

“结对式”服务。

一是。

“系统式”部署。

二是。

“订阅式”推送。

三是。

“菜单式”补给。

“菜单式”培训强素质。

“融合式”锻炼增才干。

“立体式”监督促自律。

实施。

“服务式”执法，把脉问诊、消除隐患。

推行。

“提醒式”执法，包容审慎、首违不罚。

采取。

“差异式”执法，守法不扰、违法必究。

“互动式”学习更添活力。

“清单式”学习更有效率。

“标杆式”学习更利进步。

提高政治站位，开展专题式监督。

聚焦中心工作，开展跟踪式监督。

聚力民生短板，开展闭环式监督。

“体验式”学习红色基因薪火传。

“讲述式”学习学史爱党青年说。

“反哺式”学习为民解忧送春风。

升级服务设施。

“选择题式”立案更省心。

简化服务流程。

“网购式”办事更舒心。

延伸服务网络。

“家门口式”诉讼更贴心。

“体验式”学党史，百年历程浸润青年初心。

“链条式”助成长，保驾护航提升青年本领。

“递进式”强历练，厚植热土支持青年建功。

“引导式”培养，坚定年轻干部理想信念。

“帮带式”培养，提升年轻干部能力素养。

“加压式”培养，激励年轻干部担当作为。

一是。

“限时式”信息公开。

二是。

“菜单式”升级服务。

三是。

“说明式”政策解读。

“严管式”培养“价值圈”，夯实思想根基。

“阶梯式”培养“学习圈”，提高综合素质。

“墩苗式”培养“能力圈”，提升实践能力。

“谏言式”履职实现“民情上达”

“清单式”履职实现“有的放矢”

“智慧式”履职实现“数字赋能”

聚焦人选来源。

“点单式”精准选配。

聚焦作用发挥。

“套餐式”关爱培育。

聚焦鼓励激励。

“清单式”压实责任。

盘活红色资源，开展。

“场景式”学习。

讲好党史故事，开展。

“沉浸式”学习。

用好郧阳精神，开展。

“感染式”学习。

写作模板提纲式篇七

“鼓劲”

强化人才支撑，为乡村振兴。

“加油”

厚植文化力量，为乡村振兴。

“富脑”

“谋”——提前谋划。

“策”——群策群力。

“沉”——管理下沉。

“新”——创新方法。

“帮”——提供帮助。

“改”——持续改进。

“暖”——暖在心头。

着力于。

“学”加强“四项教育”

着力于。

“严”实现“四个到位”

着力于。

“查”扭住“四大关键”

着力于。

“实”采取“四项措施”

着力于。

“做”开展“四大行动”

着力于。

“新”探索“四种做法”

开展要。

“早”

程序要。

“严”

疏导要。

“帮”

分析要。

“准”

办理要。

“结”

谈后要。

“思”

一是组织领导。

“强”

二是物资保障。

“稳”

三是环境整治。

“全”

四是检查验收。

“实”

五是出入学校。

“严”

六是宣传培训。

“广”

以

“优选”为突破口，不断改善队伍结构。

以

“精育”为着力点，不断提升能力素质。

以

“严管”为主抓手，不断强化日常管理。

一是。

“守”好党员责任田。

二是。

“劝”导群众齐抗疫。

三是。

“查”摆情况深细实。

四是。

“宣”传方法接地气。

五是。

“勤”奋主动战一线。

六是。

“防”控科学善作为。

“强”字当头，换出了管党治党“一面旗”的政治自觉。

“实”字当头，换出了从严治党“一把尺”的责任担当。

“谋”字当头，换出了从严从实“一股绳”的工作合力。

“好”字当头，换出了忠诚于党“一条心”的骨干队伍。

“紧”字当头，换出了选准考实“一整套”的程序把关。

“严”字当头，换出了风清气正“一样好”的政治生态。

盯住。

“准”字——分层分类“靶向警示”

咬紧。

“廉”字——警示直抵后方“末梢”

牢扣。

“新”字——形式鲜活“入脑入心”

着力。

“实”字——警示教育“往深里走”

紧扣。

“贴”字——警示教育“往实里做”

做透。

“剖”字——警示教育更实更细。

在摸清。

“底数”上做文章，打好“预备仗”

在注重。

“协调”上下功夫，提高“执行力”

在全面。

“审查”上动真格，实现“全覆盖”

“强”保障“广”宣传“早”干预。

“重”协调“畅”通道“巧”化解。

在

“准”字上下功夫，精心选题，增强科学性。

在

“实”字上下功夫，扎实调研，增强针对性。

在

“新”字上下功夫，突出新意，增强指导性。

在

“快”字上下功夫，紧抓热点，增强时效性。

在

“细”字上下功夫，深入分析，增强系统性。

在

“简”字上下功夫，直抒胸臆，增强易懂性。

一是在。

“统”字上下功夫，提升思想认识。

二是在。

“实”字上下功夫，强化调研实效。

三是在。

“准”字上下功夫，抓好顶层设计。

四是在。

“快”字上下功夫，紧盯时间节点。

五是在。

“严”字上下功夫，严守改革纪律。

六是在。

“稳”字上下功夫，确保社会稳定。

做实编制资源。

“管住”文章，切实立起规矩标尺。

做实编制资源。

“管好”文章，激发更大使用效能。

做实编制资源。

“用活”文章，更大程度服务全市发展。

一是坚持统筹。

“优化”主基调，推进基层职能深度转变。

二是创新体制。

“协同”主架构，重塑基层组织体系新格局。

三是唱响便民。

“高效”主旋律，打通基层治理“最后一公里”

注重学，精学业务，依法规范执法行为。

突出准，精准施策，保持治超高压态势。

加强管，严格管控，消除驳载超限隐患。

着重治，标本兼治，维护客运市场秩序。

重点护，加强管护，全面优化路域环境。

严格督，督导问责，狠抓执法队伍建设。

干部带头促进学。

查找差距整改学。

瓮安调子传唱学。

文艺巡演形象学。

电影展播领悟学。

实地教育融会学。

明确学习对象，让学习。

“全”起来。

把握学习目标，让学习。

“细”起来。

创新学习形式，让学习。

“活”起来。

聚焦党史教育，让学习。

“实”起来。

加强警示教育，让学习。

“严”起来。

弘扬英模精神，让学习。

“强”起来。

以

“站”弘德以“文”养德以“规”立德。

以

“创”提德以“信”树德以“榜”亮德。

着眼于。

“领”，强化工作部署安排。

着眼于。

“调”，强化种植结构调整。

着眼于。

“质”，强化优质专用粮生产。

着眼于。

“绿”，强化农业绿色生产。

着眼于。

“谋”，强化扶持政策落实。

着眼于。

“实”，强化科技指导服务。

一是谋划动手。

“早”，助力改革走上“快车道”

二是重视程度。

“高”，确定试点工作“路线图”

三是汇报请示。

“勤”，找准创新发展“落脚点”

四是沟通对接。

“细”，凝聚齐抓共管“向心力”

五是服务指导。

“准”，练好优化布局“基本功”

六是组织保障。

“实”，争当深化改革“排头兵”

深学细悟。

“识”廉。

警示教育。

“醒”廉。

重要节点。

“倡”廉。

廉政谈话。

“促”廉。

上好廉政课。

“讲”廉。

日常监督。

“护”廉。

一是早安排，细部署。

二是优服务，保质量。

三是实督导，严监管。

组织领导。

“强”

安排部署。

“快”

分析研判。

“准”

监督检查。

“严”

整治问题。

“盯”

长效机制。

“立”

快字开篇，把握主线开展主题教育。

学字当头，

“四个聚焦”确保学习成效。

讲字切入，补足党员干部精神之钙。

实字下笔，自我加压推进主题教育。

查字贯穿，摸排实情调研破解难题。

改字落脚，立行立改促进监狱发展。

“讲”政策，拓宽致富路。

“评”先进，树立好榜样。

“兑”商品，激发新动能。

“帮”邻里，引领新风尚。

“践”承诺，带动新发展。

“乐”家园，提升精气神。

“抓”设施建设，确保有路可走。

“抢”秧苗发放，确保有苗可种。

“备”种植基地，确保有田可耕。

“拉”帮扶项目，确保有项目能帮。

“重”指导带动，确保有技术可教。

“推”环境整治，确保有好地可居。

一是在党建引领夯基础上，突出一个。

“勤”字。

二是在服务大局促发展上，突出一个。

“效”字。

三是在为民服务解难题上，突出一个。

“诚”字。

四是在干事创业勇担当上，突出一个。

“实”字。

五是在深化。

“四合”激活力上，突出一个“和”字。

六是在成果转化谋思路上，突出一个。

“深”字。

做实编制资源。

“管住”文章，切实立起规矩标尺。

做实编制资源。

“管好”文章，激发更大使用效能。

做实编制资源。

“用活”文章，更大程度服务全市发展。

在队伍建设上求。

“精”字。

在组织收入上求。

“稳”字。

在税源管理上求。

“细”字。

在减税降费上求。

“实”字。

在纳税服务上求。

“优”字。

在督导落实上求。

“严”字。

写作模板提纲式篇八

・准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。一定要把提纲拟好跟老师交流。

・你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的'论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。

・4、开始写论文的时候，要注意标题拟制。

・第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。比如说，《经济振兴的宣言书――论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如，《向往光明，追求真善美――丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。还有《叙事在模式与效果之间――论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。

写作模板提纲式篇九

中心思想：（同上）。

情节结构：

第一部分:水生参军，夫妻话别。(开端)。

1.月夜编席(1─4自然段)。

2.夫妻话别(5─29自然段)。

3.水生离家(30─31自然段)。

第二部分:探望丈夫，归途遇敌。(发展)。

1.探望丈夫(32─38自然段)。

2.扑空归来(39─47自然段)。

3.淀上遇险(48─61自然段)。

第三部分:伏击歼敌，战斗中成长(高潮、结局、尾声)。

1.伏击歼敌(62─65自然段)。

2.意外相见(66─84自然段)。

3.组织起来(85自然段)。

写作模板提纲式篇十

题目：低频功率放大器(初稿)。

1、论文基本思路：

(1)根据放大器要求设计电路结构和电路体系。

(2)根据控制要求确定控制方案。

(3)硬件设备的计算和选型。

(4)进行计算机设计。

(5)系统的调试和电气连接。

2、所用方法：

采用protell99se进行设计电路并且进行电路的调试。

3、参考文献：

[1]张万忠，刘明芹.电器与plc控制技术[m].化学工业出版社，.9。

[2]唐介.电机与拖动[m].高等教育出版社，.12。

[3]成大先.机械设计手册[m].化学工业出版社，.1。

[4]分析与设计应用[m].电子工业出版社，2004.7。

[6]刘伟强.变频器基础及应用[m].冶金工业出版社，2004.1。

学生签名：

题目二：基于plc的变频调速自动门系统设计(定稿)。

1、基本思路：

(1)概述自动门原理。

(2)确定设计门体总体结构和控制方案。

(3)硬件设备的计算和选型。

(4)按照程序流程图进行程序设计。

(5)对系统的.准确性和可靠性进行仿真调试并记录分析。

(6)对整个自动门系统进行电气连接设计。

2、所用方法：

采用plc和变频器结合进行对变频电机的速度和正反转控制，实现对门的自动开关。

3、参考文献：

[1]张万忠，刘明芹.电器与plc控制技术[m].化学工业出版社，2003.9。

[2]唐介.电机与拖动[m].高等教育出版社，2007.12。

[3]成大先.机械设计手册[m].化学工业出版社，2004.1。

[4]分析与设计应用[m].电子工业出版社，2004.7。

[6]刘伟强.变频器基础及应用[m].冶金工业出版社，2004.1。

学生签名：

写作模板提纲式篇十一

——智能制造作先锋。

数字产业化。

——“新星”企业集汇聚。

城市数字化。

——城市生活更美好。

抓书记引领，坚持党建规范化，移民脱贫攻坚更具核心力。

抓班子引路，坚持党建项目化，移民脱贫攻坚更具持续力。

抓党员引策，坚持党建网络化，移民脱贫攻坚更具内动力。

坚持推进税收宣传常态化。

努力构建税企关系和谐化。

持续优化税收环境便民化。

加强绩效管理，提高职业化形象。

狠抓执法监督，确保规范化执法。

强化科技应用，提高现代化建设。

发函提醒促落实，推动主体责任。

“清单化”

督责实责求实效，抓好监督检查。

“同步化”

廉政谈话明底线，促进教育提醒。

“常态化”

基层宣讲平民化。

文化惠民多样化。

志愿服务精准化。

推进监督规范化。

推进监督服务化。

推进监督信息化。

信息化监督，精准识别。

网格化联动，精准把脉。

刚性化执纪，精准施策。

以法治化为根，提升矛盾纠纷多元化解的核心竞争力。

以专业化为茎，提升矛盾纠纷多元化解的核心生命力。

以社会化为叶，提升矛盾纠纷多元化解的核心创造力。

坚持工作资料电子化。

坚持办事流程人性化。

坚持优抚服务精准化。

基础平台标配化，优化工作抓手。

监督执纪精准化，固化工作流程。

日常管理规范化，推动工作落实。

坚持以。

“人文化”为引领。

坚持以。

“实体化”为支撑。

坚持以。

“大众化”为动力。

一是成立。

“两大机构”，管理分工一体化。

二是资源下沉一线，服务质量同质化。

三是活动新颖多样，促进文化同质化。

一是坚持建章立制，加强规范化建设。

二是坚持科技强审，加强信息化建设。

三是坚持固本强基，加强职业化建设。

一是背街小巷整洁化，提升人居环境质量。

二是生活垃圾无害化，提升垃圾处置能力。

三是园林景观多彩化，提升海岛城市魅力。

以工作机制化促统筹落实，发挥统战工作格局整体效能。

以建设标准化促统一规范，打造重点统战领域品牌矩阵。

以任务清单化促统分结合，明确主体责任激发内生动力。

一是突出渠道。

“多元化”，线索来源再拓宽。

二是强化处置。

“规范化”，办理质效再提高。

三是聚焦研判。

“常态化”，标本兼治再加力。

树立。

“长远化”理念。

加强。

“项目化”管理。

推行。

“智能化”服务。

智能化管理打造。

“平安数字沙城”

社会化治理破局消防安全困境。

法治化治理实现危房和谐。

“解危”

专业化。

“治堵”构建五分钟停车圈。

一是重点排查细致化。

二是宣传告知深入化。

三是日常管控长效化。

四是联合整治严格化。

“智能化”全息感知。

“合成化”攥指成拳。

“精准化”预警预防。

“社会化”合力作战。

以新产业培育经济动能。

实现智慧产业化。

以新技术搭建创新平台。

实现产业智慧化。

以新业态整合价值链条。

实现跨界融合化。

以新模式提升传统产业。

实现品牌高端化。

坚持党委统揽，大力推进法治引领常态化。

规范权力运行，大力推进行政决策制度化。

落实。

“三项制度”，大力推进行政执法规范化。

切实服务民生，大力推进政务服务高效化。

联动责任，推进领导体制一体化。

联建组织，推进城市党建区域化。

联创和谐，推进治理服务精细化。

联享资源，推进基础保障标准化。

一是以。

“确保六有”为要求，全面推进党支部阵地标准化建设。

二是以。

“三会一课”为基点，扎实推进党支部活动制度化建设。

三是以。

“规范有序”为目标，切实提升党支部工作规范化水平。

四是以。

“志愿服务”为抓手，全面推进党支部服务常态化建设。

改革服务方式，着力克服。

“机关化”

改革管理模式，着力克服。

“行政化”

改革工作方式，着力克服。

“形式化”

改革组织形式，着力克服。

“少数化”

机制驱动，推进党建。

+服务规范化。

组织驱动，推进党建。

+服务联动化。

载体驱动，推进党建。

+服务平台化。

品牌驱动，推进党建。

+服务创新化。

构建。

“社会化”体系，建设“枢纽型”妇联。

推进。

“扁平化”方式，建设“服务型”妇联。

实施。

“立体化”格局，建设“创新型”妇联。

坚持。

“品牌化”战略，建设“发展型”妇联。

落实。

“常态化”联系，建设“温暖型”妇联。

见缝插绿搞绿化。

焕然一新搞净化。

通组通户搞硬化。

重拳出击搞美化。

严格责任落实，机制运行。

“清单化”

坚持问题导向，工作推进。

“项目化”

突出示范引领，目标考评。

“星级化”

注重质效提升，融合党建。

“品牌化”

写作模板提纲式篇十二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

画好主题教育三色同心圆。

一是画好以真学为圆心的学习教育红色同心圆。

二是画好以问题为圆心的检视整改蓝色同心圆。

三是画好以服务为圆心的担当干事绿色同心圆。

督促推进三色“廉洁码”管理实现精准监督。

督促建立科学定码机制，监督等级“码上知”

督促推行日常提醒机制，廉洁警钟“码上敲”

督促健全精准监督机制，分类施策“码上抓”

坚持“三色”并举大力推进美丽城镇建设。

美环境，擦亮底色。

建项目，增添亮色。

提业态，彰显特色。

“三色预警”平台促信访举报办理规范化。

统一管理，实现自动预警提示。

动态提醒，实现常态督察督办。

科学运作，实现按需分类查询。

党员干部要种好“三色花”当好“三种人”

种好黄色警示“花”，当好环境保护的“明白人”

种好红色先锋“花”，当好环境保护的“带头人”

种好绿色守卫“花”，当好环境保护的“守护人”

夯基础，“红色堡垒”凝心聚力。

转作风，“绿色通道”提能增效。

助发展，“金色品牌”转型升级。

“黄红蓝”三色服务助力防疫复工。

“黄色”护航，阻断疫情“输入链”

“红色”坚守，织密小区“安全网”

“蓝色”奔跑，打通复工“关键环”

道交纠纷治理的“三色”图景。

多方联动凸显“红色引领”优势。

平台融合发挥“蓝色智慧”功能。

公正专业增强“绿色保护”实效。

“三色”文化兴文明。

“党建红”彰显先锋力量。

“状元金”成就时代“英雄”

“新安绿”推动绿色发展。

“三色三度”丰富党史学习教育“打开方式”

依托特有资源，踏访“红色”印记，感受历史“温度”

融入鲜活元素，擦亮“金色”品牌，提升学习“热度”

坚持跬步千里，焕亮“蓝色”税焰，拓展实践“深度”

调好“三色盘”助力乡村振兴。

传承红色，灵芝产业富民红色驿站惠民。

保留古色，“小延安”红色精神深入人心。

发展绿色，从踩单车卖茶到客商纷至沓来。

推行“三色清单”全覆盖确保“两对两补”实起来。

认真对标自查，找“准”问题清单。

分级落实责任，建“细”整改清单。

强化跟踪问效，做“实”督办清单。

以“文”砥砺前行，打造“红色”文化党建。

以“景”凝心聚力，打造“绿色”农旅党建。

以“情”暖心感人，打造“金色”服务党建。

“三色”倒逼抓“清零”

“红色”就是目标。

“黄色”体现问题。

“绿色”反映结果。

“三色”绘就党史学习教育新“画卷”

学思践悟，擦亮党史学习教育“本色”

创新载体，擦亮党史学习教育“底色”

知行合一，擦亮党史学习教育“成色”

“红黄绿”三色套餐促廉洁。

红色营养餐，提升理论素养。

黄色预警餐，筑牢思想防线。

绿色常态餐，净化政治生态。

深入“着三色”展示新形象。

以“红色”党建为引领，强化学习。

以“黄色”预警为抓手，警钟长鸣。

以“蓝色”警营为根本，砥砺奋进。

聚焦“三色”党建打造魅力x村。

一是“红色党建”示范引领筑牢基层战斗堡垒。

二是“绿色党建”振兴产业助力经济消薄增收。

三是“金色党建”彰显本色推动民生更大进步。

“三色”文化浸润廉政建设。

红色文化彰显“正”义。

古色文化蕴育“德”性。

绿色文化突出“清”节。

“红金绿”三色绘乡村振兴蓝图。

党建红色引领，凝聚乡村振兴新力量。

布局金色产业，实现增收富民新希望。

生态绿色底色，打造乡村振兴美丽新家园。

“红黄白”三色产业助力东西部扶贫协作的主要做法。

破解难题，模式输出，沉疴顿愈打造杨梅“红色产业”

技术输出，授人以渔打造烧饼“黄色产业”

优势共享，产业输入，精准帮扶打造茭白“白色产业”

以“三色课堂”为抓手提升干部素质。

“红色信仰课堂”

“绿色廉洁课堂”

“黑色警示课堂”

“三色”实境课堂提升党员教育实效。

“红色课堂”唤初心。

“橙色课堂”筑底线。

“绿色课堂”促发展。

学好党史答“三题”提“三色”

学好党史，答好“必答题”，擦亮为民服务的“底色”

学好党史，答好“选择题”，永葆清正廉洁的“本色”

学好党史，答好“竞赛题”，增强创新发展的“亮色”

“三色”研学浇出“四育”花。

“绿色”育人因地制宜创造精彩。

“红色”传承，激活红色基因力量。

“特色”创新，“一校一品”育新人。

党建引领打造“三色”检察文化凝聚检察工作正能量。

红色引领，铸造忠诚团队。

蓝色熏陶，实现能力突破。

绿色助力，积蓄发展后劲。

“三个坚持”写好“三色”文章，打造绿色生态温泉休闲小镇。

坚持党建引领发展,写好“红色文章”

坚持生态发展定位,写好“绿色文章”

坚持打响文旅品牌,写好“金色文章”

“红黄绿”三色主题拧紧纪律发条。

“红色教育”增信念，坚持以文化自信涵养优良作风。

“黄色预警”绷紧弦，保持正风肃纪的力度和密度。

“绿色通道”强聚焦，制度化督促耕好“责任田”

凝聚“三色”力量，为党史学习教育增色添彩。

依托革命“红色”资源，创新学习教育形式。

汇聚医保“蓝色”合力，推动学习成果转化。

打造便民“绿色”通道，提升医保服务效能。

“三色工作法”助力队伍建设再上新台阶。

“红帆”领航，切实强化党的政治建设统领作用。

“金徽”亮采，努力打造有温度的党建服务品牌。

“青荷”育廉，高效能纵深推进党风廉政建设。

写作模板提纲式篇十三

雪下了一天一夜。星期六早上雪停了。我和爸爸去奶奶家玩。因为道路上全是积雪，我和爸爸只能步行。当我们深一脚、浅一脚跋涉到一家超市门前时，发现背风处的积雪有一层楼那么高。这里为大家分享一些关于以雪后写作文提纲，希望能帮助大家!

雪下了一天一夜，停了。经过一天一夜的大雪，房屋被披上了洁白的素装，柳枝变成了银条。大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角。麦地盖上了厚厚的棉被子。天连着地，地连着天，白雪茫茫，无边无际，整个大地都变成玉琢银雕的世界。小孩子们高兴极了，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇。冻得手和脸红通通的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉闹着。

一阵清脆的欢叫声把我从甜甜的睡梦中惊醒。我从床上一跃而起，急忙跑去看雪景。

真美啊!我不禁被眼前的景象吸引住了：一片、一片又一片的雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来，落到地上，马上又不见了。雪越下越大，渐渐地，地上、树上、屋顶上，新安江畔的角角落落都积满了雪，白茫茫的一片。站在高处望去，整个城镇仿佛成了一片银海。

雪终于停了，小朋友们争先恐后地奔出家门，来到野外堆雪人、打雪仗，喊啊、笑啊，自由自在，多么开心!

看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的银白色地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踏上去。路的左边原是一片浓密的草坪，如今的小草都钻到了厚厚的雪被下面，躺在大地母亲的怀抱里做起了甜甜的美梦;路的右边是一排落光了叶子的柳树，树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;花池里一簇簇又大又圆的冬青上也堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵微风拂过，树上的雪片慢悠悠地飘落下来，像一只只雪白的蝴蝶在翩翩起舞。

看，有的打雪仗，有的堆雪人，还有在滑雪。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

昨天，下了整整一夜的鹅毛大雪。第二天早上，雪停了。啊，好美丽的世界，地上铺着雪毯，树上披着银装，还有房顶上，也有许多积雪。到处是一片洁白。

有几名小朋友在雪地上玩。王红在堆雪人，她堆的雪人真是栩栩如生。雪人的嘴是用辣椒做的，鼻子是用胡萝卜做的。李刚在滚雪球，他的小脸冻得红红的，但他还是没停下来，因为他感到了玩雪的乐趣。远出的王宁和王明正在打雪仗。王宁对王明说，‘吃我一球。”说着，他便把雪球扔向王明。王明赶紧反击，他左右开工才把雪球挡住。他们玩得多开心呀。我也想亲身体验一次。

雪下了一天一夜。星期六早上雪停了。我和爸爸去奶奶家玩。因为道路上全是积雪，我和爸爸只能步行。当我们深一脚、浅一脚跋涉到一家超市门前时，发现背风处的积雪有一层楼那么高。我连忙对爸爸说，让我上去玩一玩吧!爸爸点头了，我好似笼中的鸟被解放了，连蹦带跳的跃到雪堆上。雪堆的两侧比较陡，我像一个登山运动员，用脚使劲踢出一个个雪涡，踩着雪涡上，用手抓住棱角分明的地方向上攀，我上去了!我望了望四周，以前我看别人都是仰着头，现在别人仰着头看我，我立刻感到我很高大。

到了奶奶家，看见雪把窗户都挡住了，堆在屋前积雪都接近房顶了。我兴奋极了，一步一步的上到雪山的顶端，真是山登绝顶我为峰。正巧，大姐也在，我们全副武装，准备挖雪洞，爷爷也来帮忙。爸爸充当“工作人员”，我和大姐是“总策划”，爷爷则是“总编”，我们争先恐后干了起来。干着干着，我有些不耐烦了，于是玩了起来。爷爷说“快挖，马上就通了，我又挖了起来，这时大姐喊道：“我看到你了!”一听这话，我使劲的干了起来。“通了!通了!”我喊道，我和大姐欢呼起来。“哦!耶!”我们在凉飕飕的雪洞里走来走去，好开心，好自在!

午饭后，我和大姐、爸爸玩打雪仗，爸爸很狡猾，他先藏在隐蔽的地方，等我和大姐一出来，早已准备好的爸爸就偷偷袭击我们，两颗流星球不知从什么地方窜了出来，我俩左闪右闪，没打中，我松了口气，这时又有两个雪弹，朝我的腿打过来，我躲闪不及，中了一炮。最精彩的是大姐从爸爸的后面扔了一块雪球，“哈哈”!我笑道，雪全灌进我爸爸的脖子里了。

这一天我真高兴!我还希望下大雪，因为雪给我们带来许多的欢乐!我爱你!大雪。

写作模板提纲式篇十四

1、反：对能负担学费者不平等;2、教育资源不足，不可行;3、财政富担。

2、正：a、提供均等机会;2、提高整体素质;3、促进竞争。

3、交汇：a、依国情决定;b、依不同学生经济状况决定免费或部分免费。

结论：政策的弊端还需研究，但只要合理采用，优点是能outweigh缺点的。

写作模板提纲式篇十五

5、原材料供应及外部配套条件落实情况；

6、环境污染防治；

7、建设工期和进度安排；

8．项目实施管理、劳动定员及人员培训；

10、投资估算，资金筹措，贷款偿还计划所需流动资金及来源；

11、项目内部收益率、投资利润率、投资回收期、贷款偿还期等指标的计算和评估；

12、经济效益和社会效益分析；

13、项目风险分析。

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