总结是一种反思的过程，通过总结我们可以提高自己的思考能力。怎样写好一篇总结，是许多人在写总结过程中遇到的难题。以下是小编为大家收集的范文，供大家参考和学习。

任教工作证明模板汇总篇一

一份胜任教育教学工作证明对于我们教师求职来说是很重要的，那么，这个胜任教育教学工作证明怎么写呢?下面是小编搜集整理的胜任教育教学工作证明，欢迎阅读，更多资讯尽在工作证明栏目!

同志，系合肥市xx小学教师。该同志自参加工作以来，能认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政部门和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教，具有良好的师德，是一名合格的人民教师。特此证明!

合肥市xx小学。

20xx年5月。

_____同志，女，汉族，______年______月出生，现年______岁，______年毕业于______专业，本科学历，______年______月经人事局招聘至我校工作至今，教龄______年。该同志自参加工作以来，思想积极，热爱党的教育事业;工作踏实，遵守学校各项。

规章制度。

;成绩优秀，年度考核名列前茅，近五年来未受过任何处分或处罚。经审查，符合城区学校选调教师条件。

学校负责人意见：________________。

学校(盖章)：_____________________。

___________年______月_____日。

____________学校。

_______年_______月_______日。

备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新课程标准，因为课程标准是教学的依据，它指明了学校教育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求，应将新课程标准的精神切实落实到自己的课堂教学中;熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材，使新旧知识、技术主次分明，有利于功夫落得恰到好处，收到重点突出、化难为易的良好效果;熟悉学生，了解他们对本学科学习的兴趣程度、不同能力及年龄、个性等特点，这样，在授课时才能从学生的实际情况出发，面向全体学生，使不同能力地学生学得进、学得好、学得有兴趣。

“好的开始等于成功的一半”，一堂成功的引导课会给以后的音乐课带来很多的意想不到的效果。多向老教师请教，对课堂经常出现的实际问题有个大致的了解，以便对课上遇到的实际问题对症下药，这样在学生的脑海里就会有个比较深的印象，便于今后的教学管理。

在培养学生集体主义精神的方面，主要采用合作学习的教学方法，通过学生互帮互学来提高学生学习的主动性、能动性及同伴之间的友谊。使学生在学习过程中理解团结协作的重要性及优势。

作为一名新教师，在现行的教育形势下，我要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，不断进步和成长。

任教工作证明模板汇总篇二

在教师找工作等情况下需要一份胜任教学工作证明，胜任教学工作证明该怎么写呢?大家知道吗?下面是小编搜集整理的胜任教学工作证明，欢迎阅读，更多资讯尽在工作证明栏目!

同志，系合肥市临泉路第一小学在编在岗教师，从教以来，爱岗敬业，关爱学生，言传身教，具有高尚的师德。该教师任教期间，能勤研善教，开拓创新，积极学习，所教学生成绩优秀，能够完全胜任教育教学工作。

xx市临泉路第一小学。

20xx年5月。

中学一级教师1999年8月参加教育教学工作中共党员、本科学历。

该同志有系统地、坚实地教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识，对所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解，并能在教学中灵活运用;2019年--2019年连续三年担任高三年级思想政治教学，完全胜任本学科各年级的循环教学，能独立开设本学科选修课和知识讲座;在本学科中有一定的知名度，多次在学校教研中讲授优质课，并于2019-2019年多次获得市、县优质课，认真完成了学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务和教学工作量。能熟练地运用现代化的教学手段，年度考核中获得优秀成绩，，教学效果评估2019-2019学年为优秀;2019-2019学年为优秀;2019-2019学年为优秀其它为合格。2019-2019年所教思想政治成绩在升级考试中名列全年级第1名;2019年高考中考试中，所教思想政治成绩名列全年级第1名;2019年濮阳市高一年级升级考试中，所教思想政治成绩名列全市第2名，年级第1名。2019年濮阳市高一年级升级考试中，所教思想政治成绩名列全市第4名，年级第1名。

在教学工作中，该同志具有先进的教育理念，积极实施素质教育，善于因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生智力，培养学生的创新精神和实践能力，教书育人，将思想道德和人文精神贯穿于整个教学过程中，形成自己的教育教学风格，2019--2019年多次被评为市、县优质课教师、优秀班主任;所写论文被《河南教育》《读写算素质教育论坛》《中学生时事政治报》等多家cn刊物发表，有多篇论文在省、市交流论文获奖。

该同志教学效果评估为优秀。

第一中学20xx年10月18日。

经过公开推荐、业绩展示、实绩考核、民主评议、全程监督，同志在师德表现、任职资格条件、业务水平与实绩等方面符合推荐参评教师条件，现予以推荐。

负责人(签名)：工作单位(盖章)：年月日。

xx学校(单位)：

同志，性别，政治面貌，身份证号：。于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我公司xx部门从事xx工作，工作积极，团结集体，遵纪守法，各方面表现优秀。我单位对本证明真实性负责。

单位名称：(盖章)。

兹有我单位(同志)(身份证号:_____________________)在___________________部门,从事____________________工作已有___________年,特此证明.

单位名称:__________________________。

日期:________________________

(加盖单位公章)。

xxx于200x年x月-x月在我单位工作，特此证明。

xxx电脑城。

二〇〇x年x月x日。

任教工作证明模板汇总篇三

兹有我单位______(同仁)(身份证号:_____________________)在___________________部门，从事____________________工作已有___________年，特此证明。

单位名称:__________________________(加盖单位公章)。

日期:________________________

任教工作证明模板汇总篇四

xxx，系合肥市xx小学教师。该自参加工作以来，能认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政部门和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教，具有良好的`师德，是一名合格的人民教师。

特此证明!

合肥市xx小学。

20xx年5月。

任教工作证明模板汇总篇五

_____学校(单位)：

______同仁，性别______，政治面貌______，身份证号：______。于______年______月______日至______年______月______日在我公司______部门从事工作，工作积极，团结集体，遵纪守法，各方面表现优秀。我单位对本证明真实性负责。

单位名称：(盖章)。

______年______月______日。

任教工作证明模板汇总篇六

xxx，系合肥市xx小学教师。该自参加工作以来，能认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政部门和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教，具有良好的师德，是一名合格的人民教师。

合肥市xx小学。

20xx年5月。

任教工作证明模板汇总篇七

______同仁，系合肥市临泉路第一小学在编在岗教师，从教以来，爱岗敬业，关爱学生，言传身教，具有高尚的师德。该教师任教期间，能勤研善教，开拓创新，积极学习，所教学生成绩优秀，能够完全胜任教育教学工作。

xx市临泉路第一小学。

20xx年5月。

任教工作证明模板汇总篇八

_______年_______月_______日。

(一)活用教材，备好知识课。

备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新课程标准，因为课程标准是教学的依据，它指明了学校教育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求，应将新课程标准的精神切实落实到自己的课堂教学中;熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材，使新旧知识、技术主次分明，有利于功夫落得恰到好处，收到重点突出、化难为易的良好效果;熟悉学生，了解他们对本学科学习的兴趣程度、不同能力及年龄、个性等特点，这样，在授课时才能从学生的实际情况出发，面向全体学生，使不同能力地学生学得进、学得好、学得有兴趣。

(二)端正态度，上好引导课。

“好的开始等于成功的一半”，一堂成功的.引导课会给以后的音乐课带来很多的意想不到的效果。多向老教师请教，对课堂经常出现的实际问题有个大致的了解，以便对课上遇到的实际问题对症下药，这样在学生的脑海里就会有个比较深的印象，便于今后的教学管理。

(三)敢于尝试，上好创新课。

在培养学生集体主义精神的方面，主要采用合作学习的教学方法，通过学生互帮互学来提高学生学习的主动性、能动性及同伴之间的友谊。使学生在学习过程中理解团结协作的重要性及优势。

作为一名新教师，在现行的教育形势下，我要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，不断进步和成长。