教育教研课题申请书(汇总9篇)

总结是对努力付出的一种认可和奖励。一篇出色的总结应该简明扼要地概括所做工作的成果。总结范文的观点和结论仅代表作者个人，不一定适用于所有情况。

教育教研课题申请书篇一

全力打造服务型的司法行政队伍。

各位领导、同志们：

根据市委开展“三个学会”学习实践活动的要求，市委政法委在这里召开以“创建安全城市，打造服务型政法队伍”为主题的研讨会，这对于深入开展“三个一切”和“三个学会”学教活动，指导政法工作实践具有重要的现实意义。根据此次研讨会的主题，结合我市司法行政工作改革发展的实际，我做如下发言。

一、实现理念创新，把握服务总方向。

党的十六大报告从建立法律体系，促进依法行政，实现公正司法，推进司法体制改革，拓展和规范法律服务，加强法制宣传，完善法援体制等诸多方面，全面而又深刻地阐述了推进依法治国，加强民主法制建设的重要意义，这不仅赋予了司法行政工作新的内涵，同时也提出了新的更高的时代要求，为创建安全城市，打造服务型政法队伍奠定了坚实的理论基础。

第一，明确司法行政工作“四个服务”的基本方向。“三个代表”重要思想，是做好工作的行动指南。因此，我们只有不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，牢固树立“三个代表”重要思想在司法行政工作中的指导地位，才能准确把握司法行政工作为改革开放和发展服务，为推进民主法制建设和“三化”建设服务，为维护社会稳定和创建安全城市服务，为广大人民群众服务的基本方向。

第二，明确司法行政工作“八个转变”的改革思路。十六大从促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，实现全面建设小康社会的战略高度，明确提出了司法体制改革的目标和任务。我们要围绕这个改革目标，结合我市的具体实际，积极推进体制改革和机制创新，努力实现“八个转变”：实现监院监管、改造、教育、转化工作由常规传统的管理手段、方式向创新教育改造机制转变，向法制化、科学化、社会化转变；实现监院经济发展由外役劳务向监院内生产转变，变资源优势为产业优势，变区位优势为发展优势，变低价投入为高价增值；实现公证机构由行政体制向事业体制转变；实现律师法律服务工作，由常规服务向开拓服务，由封闭服务向开创服务，由被动服务向主动服务，由单一服务向多元服务转变；实现人民调解基层基础工作，由传统的调解方式、调解定位，向法定效力调解转变；基层法律服务由坐堂等客服务向法律服务进社区转变；实现法律宣传和依法治理由一般号召、一般推进，向注重“八个结合”，突出普治效果、重点转变；实现班子、队伍和财务建设由常规管理、一般要求，向依法管理、循规管理、制度管理转变；工作作风、指导方式由一般号召、常规安排，向有的放矢、突出重点、切实解决实际问题转变。实现整个司法行政工作由封闭自为，向开放服务大局转变。

第三，明确司法行政工作“六个提高”的素质要求。建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的司法队伍，是十六大报告中提出的明确要求，也是做好新时期各项工作的关键。我们必须不断解放思想，创新思维，努力做到“六个提高”：提高工作效率、效能和效果，切实转变作风；提高班子的凝聚力、战斗力，切实发挥局、处两级领导同志的表率作用；提高干警队伍的执纪执法水平和局机关的依法行政水平，树立三支队伍的良好形象；提高局、处两级干部的创新能力，培养世界眼光，增强战略思维，实现机制、载体和方式创新；提高法律宣传、法律服务工作者的素质，注重理论，勤于实践，拓展领域，强化服务；提高监院干警队伍的执法执纪能力，创新教育改造机制和长效安全稳定机制，充分发挥法律保障的整体功能。

二、实现与时俱进，建设服务新体系。

法治环境就是发展环境，没有良好的法治环境，就不可能实现经济快速发展和社会全面进步。构建科学规范的法律服务体系和法律保障体系，是营造法治环境的客观要求。今天，市委政法委就“创建安全城市，打造服务型政法队伍”这一主题进行研讨，它预示着我市的政法工作将进入一个新的发展阶段。我们要把改革发展作为司法行政工作的第一要务，积极构建科学规范的法律服务体系和法律保障体系，充分发挥法制宣传、法律服务、法律保障的重要职能作用，为创建安全城市和各项事业的发展，提供良好的法治环境。

（一）适应创建安全城市的客观要求，努力提高普法层次和水平。在“四五”普法中，我们要立足于推进实现社会生活法治化，打造法治沈阳的总体要求；立足于我市国民经济和社会发展第十个五年计划所确定的宏伟目标；立足于建立和完善社会主义市场经济体制的客观需要；立足于全面建设小康社会这一战略目标，全力抓好领导干部、司法和行政执法人员、青少年和企业经营管理人员的四个层面的法制宣传教育工作，重点抓好八个结合：普法与加强地方立法相结合，普法与推进依法行政相结合，普法与促进司法公正相结合，普法与增强规则意识相结合，普法与加强基层基础工作、推进基层民主法制建设相结合，普法与维护社会稳定相结合，普法与加强道德建设相结合，普法与促进社会诚信环境建设相结合。

（二）适应创建安全城市的内在要求，强化法律服务体系建设。我国加入世贸组织，对法律服务市场产生重大影响，一方面为我国法律服务提供更广阔的空间，另一方面也对法律服务提出了更高的要求。同时，实现社会生活法治化，打造法治的沈阳，创建安全城市，也要求我们必须服务大局、服务稳定、服务发展、服务人民，必须全力加快法律服务体系的建设。

――发展律师公证服务体系。律师公证业的发展要适应入世要求，就必须打破传统的服务模式，做到定位于服务改革、开放、稳定大局；定位于适应入世要求，加快与国际接轨；定位于服务沈阳快速发展；定位于大市场、大开放、大服务、大格局的发展思路。

律师服务要实现新发展。三年内，律师服务要在服务人数上实现规模化，力争使律师总数达到全市总人口的万分之六点五；服务分工实现专业化，建成一批以金融、证券、房地产、知识产权、保险为主的专业化分工明确的综合性律师事务所和具有专业特色的律师事务所；服务领域实现外向化，在地域、国域上达到你中有我，我中有你；服务质量实现品牌化，打造一批名牌所，培养一批有知名度的律师；服务队伍实现规范化，认真贯彻省厅有关加强律师队伍建设的意见，开展教育整顿活动，提高律师政治素质、业务素质和道德水准，建立起科学有效、规范有序的行政、行业、内部管理和依法管理机制。目前，我市已建成成百人所两家，50人以上所3家，外地在沈设立分所6家，我市律师所到外埠设立分所4家，特别是省直42家律师所划规我市接管后，我市律师所总数已达108家，律师总数已达1210名，这就为我市律师业的跨越发展奠定了坚实的基础。

全面展开，这既是社会主义市场经济发展的客观要求，也是增强公证公信力和竞争力的重要举措。二是根据我市经济发展趋势，及时调整公证机构布局，设立了浑南新区公证处，还要逐步向其他开发区、工业区和农业园区等方向拓展，形成新的公证服务大格局。三是抓住转制契机，通过活化用人新机制，落实公证处用人的自主权；活化内部运行新机制，增加公证处实力；活化激励新机制，调动公证员积极性；活化管理新机制，探索事业体制公证处管理的新模式；拓宽服务新领域，积极开拓商标、知识产权、电子商务、涉外融资等公证业务。

――发展法律援助服务体系。法律援助是国家为实现法律面前人人平等的宪法原则，而无偿地为经济困难的公民提供法律帮助的一种法律制度，是社会保障的重要组成部分。在我市建立较为完备的法律援助体系，是建设现代文明城市的客观要求，是完备法律制度的现实需要，这项服务已列入市政府今年为民所办20件实事之一。前一段，我们积极配合市政府法制办，联合起草了《法律援助工作条例》，现已进入市政府规章审批程序；法律援助专项经费已列入市级财政预算；法律援助机构的人员编制得到落实。近期，正在强化系统建设，筹建区、县（市）法律援助服务中心机构，在街道、乡（镇），村和社区分别设立法律援助工作站和工作点，为弱势群体提供法律援助。

（三）适应创建安全城市的社会要求，完善社区法律服务体系。社区是在城市管理体制改革中孕育而生的新的基层组织，是创建安全城市的关键所在，也是拓展法律服务领域的崭新天地。社区安全则城市安全，社区稳定则城市稳定，社区发展则城市发展。今年以来，我们在社区法律服务方面，开展了大量的调查研究，深深体会到，社区工作需要法律服务，社区居民渴求法律服务，而提供法律服务正是司法行政机关义不容辞的职责。去年，我们按照司法部社区法律服务会议精神，坚持以社区为依托，面向基层、社区和群众，定位于亲民近民、服务便利、收费低廉，提供公益性、非营利性法律服务，努力把律师、公证、基层法律服务、法援等各项工作向社区延伸。今年，我们已在沈河区实践了法律服务进社区的顾问制模式，在铁西区探索了法律服务进社区的.窗口制模式，最近我们又在和平区创新了法律服务进社区的干事制模式，这三种模式各有千秋，为下一步继续完善社区法律服务体系，做好社区法律服务工作，积累了宝贵的经验。

（四）适应创建安全城市的必然要求，高起点构建监管改造综合性安全防范体系。监狱和教养院是国家刑罚执行机关和最高行政处罚的执行机关。监院的安全稳定，直接关系到城市的安全稳定。监院的教育改造水平的高低，从一个侧面代表着城市文明程度的高低。近年来，我们始终以“三个代表”为指导，以加强班子和队伍建设为根本，以创新机制、创新载体为动力，以依法治监治院、规范管理为重点，以确保监院安全稳定为核心，以提高教育改造质量为前提，以完善措施、落实责任为保证，进一步抓好监狱工作的法制化、科学化、社会化和创办劳教特色，高起点构建监管改造综合性安全防范体系，这种思路是符合创建安全城市必然要求的。在实践中，我们要继续建立严格的目标责任体系，以确保“三个绝对不能”、“四个绝对不允许”为目标，完善“一把手”负全责的岗位责任制、执行责任追究和督查等规章制度。按照监狱工作实现法制化、科学化、社会化的要求，切实做到依法治监、依法运行、依法监督，公正文明执法。继续创办劳教特色，积极探索符合“三性”的管理模式；采取教育、心理、社会、医学等科学方法，开展教育转化工作，深化职业技能培训，努力增强劳教人员解教后的工作能力；突出劳动生产和矫治习艺功能，提高教育挽救质量；创新工作方式和教育方法。

三、创新工作机制，保证服务高质量。

好的理念和思路需要好的机制来保障。为使司法行政工作符合创建安全城市和“四个服务”的基本要求，我们既要总结以往的经验教训，又要站在新的起点和高度上，积极整合司法行政工作职能，提高法律服务质量和水平，关键是建立起一套符合提高服务质量要求，适应服务发展需要的新的工作机制。

（一）建立普法工作新机制。一是实现学法规范化。我们要在制定完善领导干部学法、市级领导班子听取法制讲座、市人大选举和人大常委会任命的领导干部任前法律知识考试、企业经营管理人员学法用法和中小学法制课等制度的基础上，继续在依法决策、依法行政、依法管理、公正司法等方面建立考察评价制度，领导干部任前法律知识考试、非人大选举和任命的市管干部任前法律知识考试、领导干部普法合格证、公务员、司法人员在职培训考评等制度。去年末，我们首次组织了有万余名领导干部参加的法律知识统一考试，促进了各级领导干部学法用法的自觉性，今年我们还要组织这样的考试。

二是创新学法载体。“四五”普法以来，我们正在从四个方面创新普法载体。首先，充实宣讲载体，聘请国家知名的法律专家和学者，组建我市“四五”普法讲师团；在社区和农村设立法制宣传员，普法队伍得到加强。其次，丰富宣传载体，加强对法律法规及法制建设的新闻报道，专栏传播，以法律“六进”和“法律进社区”等多种形式，丰富法制文化，活跃法制生活。第三，运用示范载体，对在依法行政、公正司法和企业、社区、农村依法治理等层面有影响力、感召力和推动力的典型经验及时总结和推广，推动普法工作的深入开展。第四，壮大保障载体，坚持党委统一领导，人大实施监督，“一府两院”组织实施，全社会参与，党委宣传部门和司法行政机关负责具体实施和组织协调的运作方式，发挥综合指导、典型总结、督促检查和考核评价等职能，全力推动“四五”普法向纵深发展。

（二）建立律师公证诚信新机制。诚信是法律服务的宗旨，是法律服务业的内在灵魂，没有诚信就没有律师公证业的发展，律师和公证人员本身就是诚信制度的维护者。为了规范律师公证执业行为，提高服务质量和水平，今年，我们在全市律师公证行业中，开展诚信律师事务所、公证处和诚信律师、公证员评价活动，建立起由不良记录查询与通报、信用警示与奖惩、公示制和服务质量跟踪考核反馈、律师公证执业责任保险和投诉责任制度组成的诚信监督保障机制。

（三）建立服务民营企业新机制。，全市民营经济实现经济增加值达到704.8亿元，同比增长12%，占全市gdp的51%，民营经济撑起了沈阳经济的“半壁江山”。目前，全市产值超过5千万元的民营企业，已达100多户，超亿元的达50多户。民营企业在拓展国际市场，建立现在企业制度和企业管理等方面，迫切需要我们提供优质、优效、优惠、优先的法律服务。去年，我们组建了由我市35名资深律师组成的市民营企业法律顾问团。突出法律服务重点，健全联系网络，建立起有效的工作联系制度，同时聘请部分民营企业家作为监督员，对顾问团的工作进行监督和提出建议；采取集体研究论证、受企业委托、公开咨询电话等方式提供法律服务。顾问团成立以来，已与东宇集团、和光集团、博望国际实业有限公司等80余家大型民营企业签定了法律顾问合同，与沈阳风华企业、沈阳铝材厂等20余家民营企业达成了建立法律顾问关系的初步意向。下一步，我们要把这项工作继续做大做强，为民营经济发展提供良好的法律平台。

（四）建立律师介入信访新机制。为充分发挥律师、法律援助工作在推动依法信访，促。

进依法行政，维护社会稳定的职能作用，我们在信访部门开展律师法律服务和法律援助工作，建立执业律师、法律援助人员介入接待上访工作机制。一是在市信访办设立法律顾问室和法援联络部，建立执业律师在信访办值日接待制度。全市执业律师每年义务承担一次（日）的信访接待工作及一件法律援助案件。二是提供法律咨询、法律宣传、依法疏导和分流、法律援助和相关法律服务。三是落实五项制度，即：协调沟通制度、律师所主任负责制度、责任追究制度、值日考勤制度和考评奖惩制度。这一举措，得到了市委、市政府的充分肯定，受到了信访部门、上访群众的好评。

（五）建立人民调解工作新机制。人民调解是一项具有中国特色的社会主义法律制度，是实行群众自治，加强民主法制建设的一项重要内容。去年末，我局与市中级人民法院就贯彻中共中央、国务院《关于加强新时期人民调解工作的实施意见》，落实最高人民法院司法解释和司法部有关工作规则，联合下发了实施意见。由于人民调解协议具有民事合同性质，这在客观上对人民调解员队伍的政治素质、业务素质提出了更高的要求。首先，我们制定了培训计划，邀请院校法学教授、法院法官，对人民调解员进行轮训，经考试合格后，持证竞聘上岗。其次，进一步建立健全岗位责任、业务登记、走访回访、纠纷排查和专项治理等规章制度。第三，在基层建立了由街道、社区、楼院义务调解员组成的“321”调解网络，以此保证人民调解工作沿着法制化、规范化和制度化方向发展。

（六）建立市局机关管理新机制。打造诚信、效率、规则、法制、文明的机关“窗口”，是更好地履行法制宣传、法律服务、法律保障职能的前提。今年初，我们提出要建设学习研究型、开拓创新型、求真务实型、法制诚信型、效率效能型、清正廉洁型机关。上半年，从抓学习，重研究，强素质，促发展四个方面，增强抓实力度，已举办多期法制专题讲座，目前，此项工作正在深入开展之中。

（七）完善队伍建设新机制。去年，我们以创建“四个一流”为目标，突出制度创新，促进作风转变，提高依法行政和执法执纪水平，总结出“四化”的管理新模式，一是实现工作制度化，坚持用制度管班子、管队伍、管财务、管作风、管廉政，促进依法行政。建立了局级干部联系基层工作制度，班子成员带头转变作风，深入基层，调查研究；制发了《司法局依法行政工作规则》、《关于加强机关作风建设的规定》、《财务管理审批制度》、《关于加强领导班子自身建设的决定》等25项规章制度。二是实现职能整合化，结合机构改革，进一步明确各处室职能，增设研究室、信息处、法规处等五个处室，使机关处室职能得到科学配置，提高了办事效率和质量。三是实现用人奖惩程序化，实行处级领导干部竞聘上岗、一般干部双向选择、人事调动考试录用。制定下发了《“四个一流”评比活动实施方案》、《人民警察执法执纪50条禁令》等制度。四是实现廉政规范化，开展专项教育整顿和警示教育活动，规范执法执纪行为；落实党风廉政建设责任制，提高廉洁从政和执法执纪水平。今年，正在按着“五型”建设的标准，增加内涵，加大力度，提高水平，全面推进。

面对改革发展的新形势，面对“三化”建设的新要求，面对创建安全城市的新任务，面对服务的新理念，我们要实现与时俱进，勇于创新，提高司法行政队伍的执法能力和服务水平，就必须把提高干部的政治素质放在首位。坚持抓学习、强素质、促服务的指导思想，把“三个代表”的学习教育、“三个一切”、“三个学会”的学教活动、时事政策教育和理想信念教育经常化、具体化，并融入到司法行政工作的具体实践中，全力打造诚实信用型的律师公证队伍，勤奋敬业型的法制宣传队伍，服务为民型的法律援助队伍，无私奉献型的人民调解队伍，文明执法型的司法干警队伍，做到政治坚定，作风过硬，业务精通，勇于开拓，保障有力，公正执法，为更好地服务沈阳的改革发展和稳定、创建安全和法制型城市作出新的更大的贡献。

教育教研课题申请书篇二

感谢刘博士给我们这次难得的学习机会，其实我们的课题研究才刚刚完成了初级设计。借此机会把我们在设计过程中的所思所想、所感所悟作一汇报，期望得到各位专家同仁的指导。

一、因地制宜，变区位劣势为研究优势。

v亭区地处宜昌市的东大门，是宜昌市经济快速发展的高新区。区委、区政府正着力打造招商引资和产业发展的优良平台。按照我区中小学1+1+5（一所高、一所初中、五所小学）的规划布局，打造小而精的教育既是区委区政府教育服务经济发展策略的要求，也是广大民众的热切期盼。

带着这一思考，我们对我区的教育科研工作进行了一番梳理。回顾我区的教育科研现状，大致可归纳为以下几种情况：一是学科课题研究。参与这类课题研究的老师们，按照省市学科教研员制定好的方案开展活动，提供研究案例。这类课题虽然偶有高级别的“研究成果”，但由于研究的意图和目标不够明确，效果也不够理想。二是在课改之初，为配合新课程的实施而开展的“促进教师成长的校本教研策略研究”；三是近年来通过行政推动，提出的“创建高效课堂”的行动研究。后两种研究，虽然也取得了一些成效，但由于缺乏科学系统的设计和专家引领，加之管理上的不到位，也大多流于形式，不了了之。

为了提高教师素养，减轻中小学生课业负担，提高教学质量，培育优良教育资源，切实解决v亭教育面临的突出问题，12月，我们专门聘请省教研室综合类课题研究专家刘合荣博士到我区进行了为期一周的实地考察。刘博士在充分调研的基础上，结合我区实际，确立了《v亭区中小学有效教学的有效实践策略研究》这一统领全区各学段的综合性研究课题，并提出了“区域协作，整体推进”的研究构想。此课题的确立，为我区教科研工作推动和促进教育改革和发展提供了新的思路、拓宽了新的领域，也必将产生积极而深远的影响。

二、区域协作，变孤军奋战为共谋发展。

利用小区便于管理，易于整体推进的优势，在课题设计过程中，我们经历了拟定--反思--论证--再设计的艰苦历程，以期真正实现区域协作，共谋发展。

（一）拟定经过广泛调研、潜心思考和海量的文献研究，20秋季学期结束前，教研室率先初步制定出了“v亭区中小学有效教学的有效实践策略研究”的总方案。要求学校在总方案的框架下，选择各自研究的子课题，制定学校研究方案，并在方案设计过程中，突出体现以下特点：

1、组织管理统一要求。

2、研究内容互为补充。

研究内容要围绕总方案中的“有效教、有效学、有效研”三个方面，结合本校实际，选择确立研究内容：

教研室：有效观课议课的策略研究。

高中（十八中）：学生学习方式和学习行为与有效教学研究。

初中（v亭中学）：小组学习中的有效合作研究。

实验小学：教师教学行为的有效性研究。

一小：学生学习行为优化策略研究。

长堰堤、高家、虎牙三所小规模小学：学生学习习惯养成与有效教学研究。

这样形成全区相对完整、学校各自独立、彼此互为补充的内容体系。

3、研究方式各显神通。

教研室作为全区课题的总设计单位，在研究方式上，结合“有效观课议课”这一主题，主要采用文献研究、案例研究等方法，要为学校研究起到引领、示范作用，把先进的、有效的研究方式传递给学校。对于学校，由于各学校的文化底蕴、教研风格的差异，而且研究内容各有侧重，在研究方式上，除建议主要采用课堂观察、交流研讨等方法以外，则没有提出统一的研究模式，而是放手让各校各显神通，尽情展示。

4、研究成果区域共享。

为了保证研究方式的最优化和研究效益的最大化，必须通过定期召开研讨会、现场会、校际交流、网络互动等形式实现区域协作，成果共享。

按照上述要求，各中小学的研究方案也在本学期初相继完成。

（二）反思方案出台后，有几个问题始终困扰着我们：

1、“有效教学”、“有效教学的有效实践策略”这些关键词究竟如何界定？

2、从小学到高中全学段的协作研究，哪些成果可以共享？

3、不同的研究内容，各异的研究方法，又如何进行区域协作研究的组织和管理？……。

带着这些困惑和思考，我们再次咨询了刘博士和区域协作研究做得好的宜都市的教科办赵小燕主任，两位专家学者充分肯定了课题的研究价值，在研究内容、研究思路、区域研究管理等方面给予了许多具体指导。

与此同时，我们也主动向教育局领导汇报了这些思考，新任教育局局长黄新华、分管局长付正清为我们排忧解难，给我们鼓劲打气，消除了我们的顾虑。

专家的引领和领导的支持，坚定了我们的研究信心和决心。特别是各学段先后参观学习了天问小学、杜郎口中学和昌乐二中以后，这些学校的做法及其创新的研究模式，也给予我们极大的震撼和启发，研究真问题，开展真研究，开展深度研究的方向更明确。

（三）论证4月20日，本课题举行了隆重的开题报告会，来自省市及兄弟单位教科研部门的领导专家刘合荣博士、李满堂副主任、赵小燕主任，三峡大学教育学院黄首晶副院长以及v亭区教育局黄局长、付局长、全区各中小学校长、分管教学校长和实验教师代表计92人出席会议。

论证会上，专家学者们在听取了各实验单位的开题报告后，一致认为“有效教学”的研究是教育科学研究一个极富生命力的永恒课题，并对各单位的实验方案提出了宝贵意见和建议。进一步规范了研究方案的基本要点。更加准确地把“有效教学的有效实践”界定为：“在‘有效教学’理念指导下，从学生的学习和发展出发，以学生的学习和发展为落脚点，以促进教师的教育教学行为改进为突破口，对教学设计、实施、评价和反思全过程的一整套可操作的方法和途径的探索。”同时，更加明确地阐述了研究目标和预期成果，更加合理地划分了各学校的研究内容；更加详细地推介了各种研究方法。

刘博士说：“教育科研要研究‘真问题’，有效教学的有效实践策略的深度研究要体现校本化、个性化和学科化，初期学习是课题研究的重要组成部分，有效实践的突破口在于教学行为研究成果的应用。期待本课题研究取得促进灵魂成长的认识成果，操作策略式的实践成果及论文、案例、实验报告等物化成果。”

始终参加论证会的黄局长最后强调；“无论是校长还是教师都要高度重视有效教学的课题研究，虚心向专家求教，做好计划，科学安排，舍得投入，扎实推进，用区域性课题研究推动v亭区教育的发展和腾飞。”

（四）再设计论证会后，我们根据专家们的建议，从教研室的总方案到各学校的分方案，对方案中的研究目标、研究内容、研究方法、期待的研究成果等方面进行再一次的重新修订。一套充分体现区域协作的研究方案正在形成。

三、有效实践，变实验构想为美好现实。

1、学习理论，优化方案。

初期学习是课题研究的重要组成部分，研究方案的制定本身也是一种研究。而且我们当下的研究都是建立在前人的经验和研究成果基础之上的，立足于课堂改进和教师专业能力提升的课题尤其如此，因为我们不是发明一个什么，创造出一个什么，而是去筛选出最佳的是什么，通过实践发现最适合我们的是什么。因此，我们首先组织所有教研员系统的学习了崔允t的《有效教学》、陈大伟的《有效观课议课》等专著和《合作学习之路》、《北京游学记》等研究手记，并结合课题研究举办多场专题读书报告会。与些同时，为充分发挥教研室、教研员的引领示范作用，组织教研员对各学校的研究内容和方法进行再研讨，形成具体的研究步骤和操作程序，在正在进行的教学视导中，对每所学校的每一位老师一一宣讲，做《我们怎么做研究》的讲座，希望把教研员的这种学习研究体验传递给学校老师。并安排蹲点联校的教研员在随后的研究过程中，随时提供菜单式指导和服务。

这些学习、研究活动的开展，使我们逐步理清了研究思路，知道了研究方法和基本做法，明白了研究程序和基本目标。这种以教师专业阅读为基础，以有效教学为目标，以观课议课为手段，以幸福工作为核心愿景，直面教师专业发展中的一些难点问题的基本运行方式，业已成为今后课题研究和促进区域教师发展的有效途径和重要方式。

2、聚焦主题，课堂观察。

教而不研则浅，研而不教则空。教育的课题研究必须与常规教学紧密结合才有生命力，必须以课堂教学研究为着力点和支撑点才有价值和意义。

研究从观察开始。学校的课题研究从课堂观察开始，根据研究内容和目标，围绕主题，有计划地定点观察学生的学习行为，并在此基础上，通过对观察到的现象的分析、梳理，发现问题，再通过研讨、访谈和深度思考，寻求解决方案，最后转化成学生学习行为策略和教师指导策略。

目前，我们的研究才刚刚开始，在以后的具体研究中，我们仍将采用实践--梳理--反思--提升--再设计的基本程序，扎实稳妥地向前推进。系统反思，形成策略；反复实践，评价完善；研讨交流，成果共享。以期实现“教得有效，学得愉快，考得满意这一教育的光荣与梦想。”

我们深知，在以后有研究过程中，肯定会碰到很多具体的问题和困难。敬请各位专家同仁提出宝贵意见建议。

教育教研课题申请书篇三

根据xx省煤炭工业厅[20xx]1014号文件精神，结合我市煤炭经营结构实际情况，我市有着丰富的煤炭资源，各煤矿整合与重组后生产能力不断上升，河西中国大唐电力发电用煤随着经济的复苏也不断提高，全国其他地区的治金用煤、建材用煤、化工用煤方面对煤炭的需求逐步增加，煤炭品种，质量的要求越来越严格，煤炭经营前景十分看好。

我xx有限公司于二〇一一年七月在xx市工商局核准通过，注册地址xx区xx沟村，法人代表xx，注册资本1000万元，以煤炭及产品销售为主要经营范围。

xx有限公司占地面积为10000平方米，东距临大公路2公里，交通便利，储煤能力可达10万吨，全年流量可达百万吨。按每吨赢利5元计算，年可创收500万元左右，上缴各种税利相当可观。

为加快xx有限公司的成立，希望能批准办理立项手续为盼!

此致。

敬礼!

申请人：xx。

申请时间：20xx年xx月xx日。

教育教研课题申请书篇四

在学校的德育研讨会上发言(从心所欲不逾矩：记录我的班主任生涯)。

季子安在。

原帖地址：/。

又一个周末，又一个第一次。我，第一次在学校的德育研讨会上发言。丁主任事先交代每人发言时间为十到十五分钟。让我讲班主任的角色定位和班级事务的处理（大意）。轮到我时已经十点五十了。拿着手机上了台。告诉丁主任我是话痨，两项内容十五分钟肯定是不够的，我就讲十分钟，讲到哪算哪。下台一看，还是超了一分钟。

下面是发言概要。

笑茹前面说，她和学生是从天使到恶魔，再往天使走。我自己定位，我和学生，我们都是病人，同病相怜。而且我自己病得特别重。班主任需要的细心、耐心、爱心，我统统没有。我是个粗枝大叶的人，还是个铁石心肠的人，不喜欢与人交往，情商呢，还不是一般的低。毫无幽默感，对工作缺少上进心。只想躲在角落里，看管排球，或者再奢侈一点，能在图书馆干。我自己心里是很感激以前的沈校长的，他现在不在了，也没机会当面向他说，谢谢他头七年没让我当班主任。他应该知道我的个性是最不适合干这个。干这个班主任，我必须改变很多天性。改变天性就会痛苦，孩子这么小让他去改变都这么难，我一个中年妇女怎么可能？为了饭碗那么糟践自己，我是不乐意的。只好试试有没有其他可能。

这一届带了两年半，一个学期也没几个家长电话，跟以前没法比。我在家长会上还要求家长多和我联系。说一句大不韪的话，这一届班主任当着还算轻松。

班主任怎么才能当得轻松？第一肯定是运气。第二是能力。第三就是要学会自我解放。自我解放的意识我倒是一直都很强，这一届当班主任的运气我也不错，但我天生不是个勤快的人。一个懒人要完成和别人一样的工作，就必须逼着自己“投机取巧”，找到省心的方法。

想想自己读初中时，理想中的班主任形象是这样的：对学生好，但不是那种保姆式的好，保持一定的距离；在学生需要帮助的时候能及时给予帮助；做事果断，有原则，一视同仁，就事论事不翻老账；不拿家长来压学生……我就拿自己理想中的班主任形象来要求自己，看看自己跟这个理想还有哪些差距，怎么弥补。另外，更要看清自己的性格，哪些我做得到，哪些我做不到。能做到的就尽量做好，做不到的就少做，不勉强自己。我相信这世上的路也不止一条。大家都提到同比心，其实人的同比心也是有限的。如果没有相当深刻的了解，就只能理解那些和你类型相近的人。我自己从来不是乖孩子，表面上死水微澜，可能我更容易去理解青春期的叛逆，还有冷漠。

以我的臭脾气，最好是做回真实的自己。现在回头看前两年的班主任工作，我发现自己其实是当了一回本色演员。什么是本色演员？演员的性格与出演的角色相似。以我这样的个性，做非本色演员那是会要我的老命。

好的演员扮演角色的时候，是演什么像什么，入戏快，出戏也快。因为他了解，演员只是职业，而职业只是生活的一部分而非全部。同理，我们的职业角色也只是生活的一部分。在当班主任的时候，我会全情投入，嬉笑怒骂皆成文章。演戏要把它演足。但是离开校园，马上就出戏。工作中的情绪不带到家里，家人没有义务也为你的工作受气。该干嘛干嘛，尽量少让它影响到自己的正常生活。

至于本色，就是在当班主任时，我不委屈自己，不为讨好学生低声下气。现在的孩子们眼光很毒，在这个年纪，他们最烦的就是虚伪。要在三年的时间内掩饰自我，既辛苦，又不讨好，而且绝难成功，那还不如让他们接受一个真实但有缺点的班主任。到了这个年纪，我想孩子们也不会要求自己的班主任是个完人。所以做个有缺点的真性情的班主任，可能更容易被他们接受。

这是我干好班主任的前提。要想管理好一个班级，班主任还需要有权威，而这权威，我是靠自己一手打照出来的。

我的做法是，我给学生们操了多少心、做过多少事，一定要说出来。碰到生气的事、忧虑的事，也要直说。你在为他们生气，为他们担心，干嘛不让他们知道？让他们知道，才有解决实际问题的可能。做了好事更要说，不说他们怎么知道？抓住一切机会，树立自己高大的形象。

下面，我就开始自己夸自己了。

接回那个中午的事情。我转身到二班找小c，相当客气地说，小c，小a自己要把事情交给政教处，你就别插手了。我一回头，小c已经怒发冲冠，温州话的三字经喷口而出，足足持续了三分钟以上。当时教室里还有一半的学生在。我记得他的第一句是，你就知道护着自己班的学生。

大家可能会猜测，我是不是会强压怒火，装作平静。我确实没有失态，可是我也确实没有生气。他急了，就疯了。

他的班主任进来把他拉开。我们学校这种事情不算多，学生还算斯文的。班主任问我要怎么处理，我让她先问小c是不是他叫的人，如果不是，我道歉。后来经过调查，确认邻校的学生是自己跑上来的，不关小a或小c的事。这个歉，我道了。我犯了非此即彼的错误。问小c的时候，语气虽然还客气，内容上已经下了判断。这是一次很好的机会教育。首先是对我自己，提醒我不要早下判断。

其次是对旁观的学生。有一节课小c不在，我花了半节课讲述这件事。我理解青春期的暴力反抗。我没向学生重复小c的家庭情况，因为他们都很了解。家庭破裂，学业无门，气质狂野。他用这样的暴力语言去反抗，其实也正常。但是对外的暴力必然会受到更强的打压，一己之力是斗不过整个制度的。我这几十年活下来，觉得唯一可行的.道路，是往内走。修炼内心，让它像虚空一样，将打压的力量化为无形。

我不建议给小c的行为任何处分，再作分析，还是为自己着想。这样千载难逢的教育机会，让你以宽容的名义，占据了道德的优势。如果我们处分他，首先我自己会内疚，就这么一点事，处分可能会逼他走得更远；然后我自己会担惊受怕，怕他有进一步的动作。说来说去还是自私啊。这一次的机会教育，让我在二班获得了不少的民心。连小c最好的朋友都说，这件事小c做得真的不地道。

本以为自己已经处理得很好了，不料又生意外。单元考试小c交了白卷，这我不奇怪，居然还在卷子上说我是白痴和傻瓜。这就是明显的挑衅了，要惹我注意，还希望我作出反应。我和他班主任一商量，决定还是由班主任出面，好言问出是什么原因让他做这个判断。原来还真是事出有因，说是运动会上他参加铅球比赛，我和他班主任都在看，他班主任举着他的手告诉我，他昨天晚上跟他妈刚发生过冲突，整双手肿得像馒头。他说我当时白了他一眼，跟他班主任说“不要理他”。我只记得当时是看了他的手，但是有没有说那句话，记忆中是空白的。我分析他这次挑衅的原因，就是因为第一次被我利用得了民心。他的反抗打在虚空上了。既然他是有理由的，我还是继续保持道德的优势吧。

快毕业了，我没把小c转化过来，也是由我的本色所决定的。对他，可能需要极其温柔的细心和耐心，我现在没有时间。有时，我会见缝插针地表达一下我对他的注意。比如学生的默写卷又丢了，我会托小c的好友给他也带一张。心意传达到，他是聪明人，也是率性的人，应该不会真把我当成敌人吧。

不管是当班主任还是任课教师，笼络人心都是教育的基础。笼络人心，小恩小惠当然是需要的，但在突发事件面前，你的风度可能会给学生更深的印象。

就因为我是一个冷漠的人，我活在自己的世界里，我对孩子对我的伤害其实没那么强烈的感觉--孩子毕竟是弱者，他们需要被保护。所以面子问题对我来说不是个问题。其实说到底这也不是风度的问题，而是对人，尤其是对弱者的怜悯。我信佛，我眼里只有两种人：一种是觉悟者，一种是还没有觉悟的人。大家都是病人，同病相怜吧。学生在我眼里都是人，大都是需要帮助的人。我能帮一把是一把，当然前提是在他们需要的时候。

最后向学校提个建议，对班主任最有效的培训可能是管理学的培训。

教育教研课题申请书篇五

我们的子课题研究已经进行了一个学期了，根据我们的研究目标核计划，我们将研究的内容、重心放在丰富幼儿的游戏材料，使他们能够更好的运用各种游戏材料制作本土食品，并为其提供了废物箱，让他们能够以物代物的进行游戏，自主的解决游戏中出现的各种问题，培养幼儿的创造力。

在“点心店”的角色区中，我们为其准备了各色的橡皮泥来制作青团子、桔红糕、蛋糕等常见的民间小吃，此外，为了使游戏更加贴近生活，我们还为点心师准备了一次性盘子、叉子供客人在点里品尝，一次性的饭盒、塑料薄膜用来封口装盒供客人带走用，还有塑料刀、空塑料盒子、模具供点心师制作各色点心。

在“土特产商店”的角色区中，我们为其准备了更多的材料，其中更多的利用了废旧物品。制作袜底酥我们为其提供了牛奶盒子的硬纸板代替马粪纸，虽然硬了些，幼儿还是可以进行剪、画的.，剪好后用油画棒涂色，聪明的他们想到再利用记号笔的点代替了洒在上面的芝麻，再利用我们提供的塑料盒子或袋子装盒打包，就是一盒与明清街街特产店一样的本土小吃了。这里也制作青团子，可制作方法比小吃店复杂，孩子们利用废旧箱中的绿色皱纹纸、废纸来制作。废纸捏团包在里面，皱纹纸包外面，再用双面胶固定，放在塑料盘子中，用保鲜膜封好，一盘好看的青团子也完工了。糖藕也是好吃的东西，小朋友们从废旧箱中找到了破袜子和棉花，就开始动手制作，口头打结，中间用棉花塞满。尾巴打结处放上一根筷子，用绳子扎紧，好吃的莲藕做成了。

“娃娃家”中，我们也提供了他们白布和蓝色颜料，鼓励娃娃家的“妈妈”把白布染成蓝印花布做围裙，妈妈很快在玩具柜找到了积木作模子进行印制，然后放在外面晾干，很快的一件漂亮的围裙完工了，妈妈满意的笑了。其他角色区域中虽然本土化特色并不明显，但我们也是与这些本土区域相联系、流通的，是主题活动的延伸和渗透。

通过研究我们发现，只要给幼儿充分的游戏材料，再加上适当的指导，幼儿还是非常喜欢这些有难度的操作活动的，通过活动，幼儿的动手能力得到提高，对我们的本土文化有了进一步的认识，同时交往能力、社会性都有所增强，很好的得到了发展。但是，由于操作活动比较多，幼儿专注于制作，与他人的语言交流少了，下学期，我们将继续为幼儿提供丰富的材料，并注意加强其语言交流，使其得到更好的发展。

教育教研课题申请书篇六

1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

2、培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。

3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。

引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

抹布，报纸，水盆等。

同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。

先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。

如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。

然后谈谈体会和感受。

教育教研课题申请书篇七

在20春季小学同题阅读教学研讨会上的评课发言福建省安溪县教师进修学校林润生精读课、略读课的教学都是阅读教学，积累・运用中的“读读背背”，“阅读短文”的教学在很大程度上也属阅读教学，既然都是阅读教学，就有其共性的东西；既分作不同的课文类型，又该有其各自鲜明的特殊性。看阅读教学的课上得好不好，既要看其共性体现得怎么样，又必须看个性体现得怎么样。一、阅读教学的共性根据新课标的要求，阅读教学要体现现代教育（－上网第一站35d1教育网）理念：1、要重视学生在阅读过程中的主体地位，一是重视学生阅读过程中的主体地位，要激发学生的阅读兴趣，要保证学生阅读过程中的主体地位，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构的；二是要重视学生的独特感受和体验，提倡多角度、有创意的阅读；三是要正确发挥教师在阅读教学中的作用，教师是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者，阅读中的对话者之一。二、各种类型课文的特殊性(一)精读课1、精读课的特点(1)教学目标的多样；(2)教学形式的丰富；(3)学生活动的充分或语文实践的多样；(4)文本解读的深入。2、精读课的教学(1)继续加强词句训练；(2)根据思考・练习安排教学思路；(3)加强朗读、默读训练。3、精读的评价：重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段目标，具体考察学生在词句理解、整体把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。(二)略读课1、略读课的特点(1)教学目标相对集中；(2)语文实践活动形式和相对单一；(3)教学形式相对单一。2、略读课的教学凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，着重指导学生把精读课文中学到的`读书方法应用于阅读实践。3、略读的评价：评价略读，重在考察能否把握阅读材料的大意；评价浏览能力，重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。(三)“读读背背”1、“读读背背”特点。不求理解，侧重记忆。2、“读读背背”教学特点。引导学生运用多种方法记忆。(四)“阅读短文”1、“阅读短文”特点(1)扩展阅读；(2)具有检测功能。2、“阅读短文”的教学特点比“略读课”还要更放手，提示阅读要求后让学生自主读书，在反馈中适当指导。三、课文特点：1、精读课《桃花心木》是一篇借事喻理的文章，其所在课文组的重点训练是“阅读要有一定的见解”。从种树人如何给桃花心木苗浇水、这么浇水的道理，以及作者从中领悟到的育人道理，是文本内在的意义。引导学生发表阅读见解，是本文学习指导的重点要求。2、略读课《乌塔》是一篇写人的记叙文。其所在课文组的重点训练也是“阅读要有一定的见解”。从十四岁乌塔一个人独自游历欧洲的经历中以及她对这件事的见解中，感受西方儿童的独立生活能力和自主意识，是文本内在的意义。引导学生发表阅读见解，是本。

[1][2]。

教育教研课题申请书篇八

4、课题研究的基本思路和实施步骤。

课堂师生互动存在问题及对策。

传统教学认为师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，做出某种东西，解出哪一道题，或是协助老师完成某个事情。简而言之，既老师为了让学生配合自己的教学而采取的一种策略。而新课改背景下，强调学生的主体地位，传统的教师一言堂显然已经过时了，课堂上师生的有效互动已经成为衡量教学有效性的一个重要指标。师生之间的有效互动不仅是提高学生学习积极性，辅助教学的一种手段，这也是培养学生表达能力、参与能力的一个重要手段。

然而，当代中国的中学教育中，课堂师生互动存在着种种问题，一方面是许多教师对师生互动的重要性认识不足，认为其是可有可无的。导致师生互动在课堂中的地位很低，另一方面，师生互动的方式方法单一，且往往是单向的，既老师提问，学生回答的现象很普遍。基于上述原因，师生互动在当代中学教育中并没有发挥它本来应该发挥的作用。教师怎样认识和实践师生互动是教师的基本技能，更是一门艺术。如何正确看待师生互动在中学课堂教学中的重要作用，并探索出一些可行的解决方法是素质教育的一个理论前沿课题，也是我们一线教师所面临的一个很现实的问题。

本课题立足于我校的教育教学实践，在总结多位一线教师的经验和相关专家学者前沿研究的基础上，提出一些自己的见解，希望能为以后的课堂教学提供一些可供参考的信息。

目前，受到历史和现实等多种因素的影响，我校生源差，学生学习成绩较低、基础较弱，高一开学上课一个月后，学生中就出现了一些听不懂、浮躁、厌学的现象，使得一部分学生由于这样那样的原因成了后进生，且有日益增大的趋势。大量事实表明，学生一旦沦为后进生，如果教师不能及时采取有效的教育措施，其后果是十分严重的，直接影响学生的成长和发展，影响学校教学质量的提高，甚至影响学校的生存和发展，影响全县广大人民群众对“办人民满意教育”的满意度。“后进生”的转化工作已成为我校教育的一个极为重要的而且是迫切需要解决的问题。加强对“后进生”的研究，探索转化后进生的教育策略，以促进后进生整体素质的提高，是当前面临的最实际、最紧迫的问题。

二、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）。

1、课题研究目的。

（1）、以转化后进生，缩小后进生群体比例为切入点，面向全体全面发展，带动学校教育教学质量的全面提升。

（2）、通过研究与实践，让参与实验的教师更加热爱本职工作，教育观、人才观、知识观、学生观发生一定的变化，养成时时教研、处处教研的良好意识，提高研究能力及提高教师转差的基本技能。

（3）、通过研究与实践，建立一套转化后进生、指导后进生学习的策略，提高后进生的学习成绩，缩小后进生群体比例。

（4）、通过对本课题的研究，跟“后进生”的家长多联系，转变家长的观念，加强家校合作，取得家长的认可，争取家庭的积极配合和支持。有效地提高我校的教学质量。

2、课题研究的意义。

（1）、全面推进高中教育，提高学生的整体素质，为高校培养和输送更多合格的高中生。

（2）、研究有利于建立基础教育新理念，树立正确的教育价值观、学生观。

（3）、重构教师与后进生之间的关系，有利于形成学校和谐的富有生命力的文化氛围，彰显学校特色，推进学校发展，提高学校办学质量。

（4）、探索出促进中学后进生有效发展的对策、途径与措施，提高教师的业务水平，更新教育方法。

（5）、后进生转化工作是新时期高中教育和构建和谐社会的需要。

3、课题研究的价值。

理论价值。

（1）、心理学的'研究已经表明：人的智力超常和低常约占总人口的千分之三，学生的智力因素相差无几。而我校有着40%以上的后进生，我们认为：这些后进生中绝大部分是可以转化的。

（2）、对“后进生”进行教育转化是以人为本教育思想的体现。

（3）、对“后进生”进行教育转化是因材施教教育原则的体现。

（4）、对“后进生”进行教育转化是实施心理健康教育的主战场。

实践价值。

（1）、社会对人才的需求是多方面的，可能在这一方面某个学生属于“后进生”，但在另一个方面他却有着特长或优点。此课题的研究有助于对“后进生”的“特别”开发。

（2）、对此课题的探索与实践能够找到新时期最和谐的师生关系，对“后进生”的转化会彻底改变师生之间的矛盾关系。

（3）、由于某些“后进生”的问题没有得到妥善的解决，致使不少“后进生”成了“问题生”，甚至被推出校门流入社会。众多的“问题学生”在学校里得到转化，对学生个人和整个社会的贡献巨大。

推广价值。

（1）、越是“后进”的学校“后进生”就越多，对“后进生”转化的需要就越迫切。我们选择在我校这所普通高中学里的个案进行课题研究，使研究成果更具普遍意义，对普通高中更具示范意义，从而使该课题更具有推广价值。

（2）、现实生活中，“后进生”常常会被许多较负责人的教育者冷落、不负责任的教育者所抛弃、师德差的教育者所不齿。他们当中绝大多数都和其他学生一样智力正常、具有发展的潜力。当为了一切学生的教育口号提出后，我们更加感到教育的魅力应该体现在给每一个学生有一方拥有梦想、实现梦想的自由天空。

（3）、加德纳多元智能理论所提倡的有关人类多元智能的观点，指导教育工作者正确认识后进生、正确评价后进生，针对后进生的个性特点促进他的转化。这一问题的解决，将有助于高中教学质量的提高。此项研究具有较大的实用和推广价值。

（4）、“后进生”是一个任何教育工作者都面临的问题，本课题从“后进生”心理生理特点的表现、成因为切入点进行系统的研究，并进行转化教育的行动研究，这是以前普通高中所很少做过的。本课题站在时代的前沿，所实现的研究成果也更具有现实的意义。

文档为doc格式。

教育教研课题申请书篇九

同志们：

大家好!

我院20__年政研管理学术研讨会议就要结束了。会议围绕“继续解放思想，争当推动胸科医院科学发展的排头兵”的主题进行学习交流。会议准备充分，交流活跃，效果很好。在此，我代表院党委和院领导对会议的成功举办表示热烈的祝贺，对积极撰写论文、参与研讨、为医院建设发展出谋献策的同志们表示衷心的感谢!

这次学术研讨会议共收到论文46篇，领导专题讲座稿5篇，经领导评议评选出优秀论文10篇，文章全部收集在《论文汇编》中供大家交流学习，汇编总字数超过12万字。内容涉及理论研究、组织人事、群团工作、行政管理、医政管理、经济管理等多个领域。总结本次会议，我觉得主要有三个特点：

第一个特点是“围绕中心，突出主题”。今年上半年院党委科学提出了“团结与发展”是我院未来发展的两大主题，并组织实施了“继续解放思想，争当推动胸科医院科学发展排头兵”的主题活动。本次会议论文内容基本上是围绕我院“解放思想、科学发展、加强团结”的中心任务展开的，可以说是对我院开展的“解放思想学习大讨论”活动成果的检阅。回顾论文交流内容，正如杨建春同志提出“思路决定出路，观念决定财富;认真就是水平，落实就是能力”的思想;李惠芬同志提出“技术是一个平台，服务是一个过程，竞争是一种动力，文化才是一种源泉”的看法;谢育红同志提出“高峰不是顶峰，发展才会成功;院有重点，科有特色，人有专长”的建议;程邦容同志提出“团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出创造力”论断;叶敏涛同志文中说到“解放思想就是要抢抓机遇，寻求发展;解放思想就是要打破习惯思维和主观偏见”的观念;这些都真实地体现了以各位作者为代表的广大职工观念更新了，认识到位了，思想解放了。在本次研讨会上，不少同志都能结合本职工作去调研、去思考，提出了很多有意义的观点和意见。为医院科学发展打下了坚实的思想基础。

第二个特点是“党政结合，上下联动”。本次研讨会是我院第一次把政研与管理结合，在一起召开的学术研讨会，同时院领导与中层干部、一线工作的职工、团员青年共同参与，上下联动，各抒已见，初步形成了一种生动活泼的学术风气，如陈旸同志调研了近年我院人才流失的现状后，提出了“人才管理中不同阶段采取不同的人才策略”的观点;团委邬丽娟同志在做了大量调研工作后，提出“创新志愿者活动，让之成为教育和带领青年的阵地和空间”;医务科伍小英同志调查分析了6年来我院共152例医疗投诉的原因是发现“医疗质量和服务意识是医疗投诉发生的两大原因”并提出“建立健全各项规章制度和诊疗操作规范，加强“三基三严”训练等对策;高飞同志所做的今年第二季度我院的病人满意度调查结果显示：总体上看，病人对临床科室的满意度评价比对辅助部门的满意度高，所反映的问题集中表现在看病药费贵、看病等候时间长、就医环境等方面;冼翠萍同志通过调研，提出了“病人痰菌复查率低是我院较突出的问题，抓好病人的痰菌复查，提高病人的管治质量，对全市结核病控制工作具有非常重大的意义”的观点。调研类文章能理论联系实际，既有对实践工作的统计、分析、总结，又有对理性认识的提炼、疏理并形成正确的思路。这样的文章越多越好，能提高认识，提高工作水平。

在业务管理方面，徐琦同志提出“门诊服务逐步向预防、医疗、保健、康复等多功能服务延伸”的思路;曾华志同志提出“在护理工作中实施人本管理”的理念;陈汝强同志表示“坚持以人为本，做到真诚关心职工”;梁国添同志经研究提出“优秀医师的心理特质和行为习惯不是自然形成的，而是长期人文医学继续教育的结果，一名好医师应树立正确的职业观念，提高医师的医学人文素质，逐步培养和形成良好的现代医师职业人格”;邝小佳同志在谈到医院人才发展时，提出“医院人才培养应有规划性和目标性;医院人才培养应面向病人，面向临床，培养大批能解决临床实际问题的技术服务型人才、临床医学型人才”等意见。

在群团工作方面，工会毛尽丽同志在文中论述了“医院要发展，没有一个民主氛围不行;没有一支团结、甘于为之奉献的'职工队伍也不行”的观点;青年文明号负责人姚艳秋同志在文中表达了如何成功地将青年文明号活动与岗位工作相结合，探索癌症病人的护理措施;物价监督员胡健伟同志提出了“根据不同时期出现问题的特点，抓重点进行整改;推行‘物价协管工作季度小结’，加强临床科室对住院病人病历进行费用复核的操作培训，真正做到医疗收费复核工作前移”的工作设想。

在谈到医院经济管理时，财务科何顺爱同志提出成本管理的观点认为：控制并考核卫生材料的消耗;减少药库的库存，增强药品的周转率减少药品报废率;通过各种途径控制好医保超额费用。陈明科长提出：医疗设备购置前一定要进行设备购置的论证，特别是大型贵重的医疗设备;对医疗设备进行效益分析，能及时、动态的反映出该设备的使用情况等观点。

总的看来，本次研讨会重点突出、主题鲜明，集中反映了今年院党委提出的解放思想，提出了许多很好的观点和意见，对今后的发展建设具有极其重要的指导作用。会议达到预期的目的，为巩固和发展本次研讨会取得的成果，我讲三点意见供大家参考：

一、是要理论结合实际，思想指导行动。

本次学术研讨会议上，同志们结合我院的实际，解放思想，认真思考，提出了许多很好的观点和意见，对于我院的建设与发展具有极其重要的指导意义。我们院领导、职能部门和各基层科(所)，都要结合实际，把研讨会的成果落实到实际工作中，用科学的理论和先进的管理思想指导我们的行动，在医院的实际工作中巩固、落实、发展本次学术研讨会的成果。

二、是要突出工作重点，狠抓工作落实。

当前医院的工作千头万绪，我们要保持清醒的头脑，理清工作思路，明确工作重点，综合同志们在各自论文中提出的思想观点，结合实际，我认为，当前医院的工作重点是认真研究制订好医院的科学发展规划;加强医院的信息化建设;加快推进医院的经济管理和成本核算;努力提高医疗服务质量，积极预防和减少医疗纠纷，确保医院的安全和稳定，这些工作就是我们医院当前乃至今后一个时期的工作重点，希望各有关职能科室、中层干部和全院职工都能统一思想，各负其责，突出重点，抓好落实，认真贯彻落实院党委提出的医院发展战略和工作目标，坚决完成院党委提出的各项工作任务。

谢谢大家。