活动摊位租用协议书 摊位合同书(4篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新活动摊位租用协议书一

乙方(承租方)：_________身份证号码：_________________

根据《中华人民共和国合同法》相关规定，经双方友好协商，就甲方将其拥有的门面店铺出租给乙方一事，达成如下协议：

一、租赁门面描述

1、甲方将其拥有的坐落于_________________________，该门面建筑面积共___________平米。

二、租赁期限

租赁期为______年，从______年_____月_____日至______年_____月_____日。

1、合同期内，乙方有权将本合同转让，甲方不得干预并不得私自将本店铺对外出租或转让。

2、合同期满后，甲方如果继续对外租赁本店铺，乙方享有优先承租权，乙方必须在合同到期前______天与甲方商议签订新租赁合同，否则按自动弃权处理，甲方有权另行发包。

三、租赁店铺用途

1、乙方租赁店铺为商业店铺使用。

2、乙方向甲方承诺：在租赁期限内，未事先征得甲方的书面同意，乙方不得擅自改变门面的原有结构和用途。

四、租金及支付方式

1、租金_________年_________万元整，(大写___________________)分_________年付清，每次年______月______日付款___(大写_________________)

2、在租赁期内，因租赁门面所产生的水、电、卫生费、物业管理费由乙方自行承担。

五、甲方的权利与义务

1、甲方应在乙方支付完第一次租金之日将上述店铺钥匙交付乙方。

2、甲方必须保证出租给乙方的门面能够从事商业经营，并积极提供乙方办理营业执照所需手续。

3、租赁期满，乙方未续租的，甲方有权收回店铺，乙方应在租赁期满后将上述店铺钥匙交付甲方。

六、乙方的权利与义务

1、乙方按照本合同约定使用店铺，不承担门面自然损耗的赔偿责任。

2、乙方在不破坏门面原主体结构的基础上，有权根据营业需要对上述店铺进行装修。

3、乙方经营过程中所产生的费用、税收、债务均由乙方自行承担。

4、乙方不得利用上述店铺从事非法经营及犯法，犯罪活动。

七、合同的变更和解除

1、乙方有下列情况之一的，甲方有权解除合同;

(1)未按约定期限交付租金，超过半年以上的。

(2)从事非法经营及违法犯罪活动的。

2、甲方有下列情形之一的，乙方有权解除合同：

(1)乙方不交付或者迟延交付租赁店铺_____天以上的。

(2)乙方承租期间，如甲方因该店铺或店铺范围内的土地与第三方发生纠纷或甲方与第三人之间的纠纷涉及到该店铺及店铺范围内的土地，致使乙方无法正常营业超过______天的。

(3)租赁店铺主体结构存在缺陷，危及安全的。

3、在租赁期限内，有下列情况之一的，双方均可变更或解除合同：

(1)甲、乙双方协商一致，书面变更或解除本合同。

(2)因不可抗力因素致使店铺及其附属设施严重受损，致使本合同不能继续履行的。

(3)在租赁期间，乙方承租的门面被征收、征用或被拆迁的。

(4)因地震、台风、洪水、战争等不可抗力的因素导致该店铺及其附属设施损坏，造成本合同在客观上不能继续履行的。

八、其他约定

1、本合同未尽事宜，甲、乙双方可以补充协议的方式另行约定，补充协议是本合同不可分割的部分，与本合同具有同等法律效力;

2、本合同自甲乙双方签字或盖章之日起成立。

本合同一式二份，甲、乙双方各执一份

甲方(签章)：_________

乙方(签章)：__________

_________年______月_____日

最新活动摊位租用协议书二

为不断丰富和满足广大人民群众的精神文化生活，加快新农村文化建设，促进全村经济、政治、社会和文化的协调发展，构建和谐、秀美、幸福新傅家，结合我村实际，特拟定群众文化活动计划。 按照上级要求，我村在街办领导的帮助下正式成立了傅家村文艺演出队。自成立始，在村两委支持下，我村文艺队积极参与，努力提高，参加了各类集体活动，也在中国的各传统文化节日里进行了丰富多彩的文艺表演，掀起了全村老百姓的激情，使越来越多的人参与到文化生活中来，使农村老百姓的文化生活变得丰富多彩。

文化生活有利于提高农村居民的素质修养，让人与人之间的关系更加和谐，是社会主义精神文明的重要成分。为了在新的一年里，我村的文化建设更上台阶，我们要从以下几个方面抓起：

成立以村支部书记为组长，村主任为副组长，村干部为成员的文化活动领导小组。下设村群众工作组，以傅瑞英和傅建敏同志为队长的文艺演出队。

在政府的引导下，正确开展村文化建设工作，充分发挥群众工作组的作用，让老百姓在快乐中提升自己，懂得保护自己和尊重他人，活得健康、活得精彩。

加大资金投入力度，为文艺队的发展提供保障，为文化活动的顺利开展奠定基础。

1、每天坚持广场舞、太极拳等各种文艺活动。

2、每月至少1次由广电局播放的电影

3、3月开展庆三、八趣味活动

4、5月份开展庆“5.1、5.4健身活动。

5、7月1日庆七一爱国歌曲大家唱： 通过大力宣传群众性歌咏活动，扩大活动的社会影响力，为庆祝党的生日营造良好的社会氛围。 6、9月份，在重阳节举办文艺表演及敬老孝老表彰会，发扬传统文化，使老年人的晚年幸福美满！

7、10月份，开展庆国庆文艺表演和“百姓故事会-道德故事讲堂”，宣扬爱国爱民的道德情操。

8、12月份，开展村“健康讲座”活动，为百姓讲述生活常识、健康常识、基本的法律常识。老百姓的身心健康也是包括在文化活动中的，文体不分家，身体是精神所以依托的地方，有了好的身体，我们的精神文化建设才会繁荣昌盛。

总之，我们要在党委、政府的正确指引下，进一步加大文化宣传力度，抓好工作落实，努力推进同心村各项工作再上一个新的台阶。

最新活动摊位租用协议书三

（一）能够根据服饰的颜色、整体效果以及运用的场合进行自主地选择和大胆的搭配。

（二）体验自我形象设计带来的愉悦感。

（三）从小培养审美意识以及自我服务的能力。

（四）通过尝试评价他人的整体形象来提高自身的审美情趣。

（一）知识准备：了解过服饰基本搭配的原则（如色彩的搭配，衣、帽、鞋、包等整体的搭配）

（二）物质准备：班上孩子在童装部参观、选配服饰过程的vcd，若干童装（如衣服、裤子、围巾、帽子、鞋子、包等）的图片、实物，白板（展示板），白布一块（更衣室）

（一）通过欣赏部分幼儿在童装部选配服饰过程的vcd，激发幼儿亲自动手进行服饰搭配的愿望。

讨论：在vcd中，觉得谁搭配的服饰是你感到最喜欢的？为什么？

（二）以“服装模特”和“服装搭配师”的形式引导幼儿自主地选择各种服饰进行大胆搭配

1、介绍提供的服饰实物、服饰图片以及活动的场地，着重介绍“更衣室”的使用

2、共同提出搭配服饰时候的注意要点：

（1）注意应根据场合来选择适合的服饰。

（2）选择服饰的时候应注意服装颜色的合理搭配以及上身和下身的整体效果。

（三）幼儿自主选择搭配，教师观察指导

1、提醒幼儿选择服装之前应想好运用的场合。

2、提醒“服装模特”可在“更衣室”中更衣，并能够和同伴间互相帮助，培养良好的行为习惯。

3、提醒幼儿选择好服饰后可以和同伴互相交流搭配的心得。

（四）交流、评价

1、你选择了这套服饰是要参加什么活动？为什么这样搭配？

2、你还觉得今天谁搭配得最棒？

（五）以“即将召开20xx年秋冬童装发布会”，引导幼儿继续延伸活动。

diy即全称是do it yourself，翻译成中文的意思就是自己动手做***。服饰搭配是我们每天生活中必不可少的一个环节，它的意义已经不再局限于单纯地穿衣，升华为一个人对自我形象的展现和内在修养的表露。然而对于只有4、5岁的中班孩子来说，服饰搭配是否有一定的实际意义呢？我在疑惑的时候，和个别家长的“闲聊”让我这个想法进一步地明确了。思静的妈妈告诉我，每天早晨起床，静静都要自己选衣服穿，连鞋子袜子都是自己配的；王靖的妈妈说，“王靖都不肯别人为她选衣服，要自己到柜子里找衣服穿……”；在这之后，每天午睡起床一些孩子领子没有翻出来，扣子扣错，裤子穿歪等“不修边幅”的形象也给了我些许启示，当我在教室的一角挂上了一面小圆镜之后，洗脸之后涂“宝宝霜”和午睡起床在镜子前“流连忘返”的人总是“络绎不绝”。看来，“爱美之心人皆有之”，是不分年龄、不分界限的。从小培养孩子的审美意识这是一种长远和终身的发展目标。

为了让活动有更强的实践性和趣味性，我利用了社区资源，带部分孩子到东百三楼的“童装部”进行了一次“酷酷小明星”的服饰自我搭配活动。老师在这次的实践活动中基本不参与意见，完全由孩子自主选择并进行搭配，让他们初步体验到进行自我形象设计带来的愉悦感。经过“童装部“导购阿姨的热情指点，他们一会儿挑衣物，一会儿挑帽子、围巾，一会儿挑鞋子、包包，忙得不亦乐乎。一直到活动结束都直囔囔着，“我们当了一回‘时装模特’”。他们活动的激情感染了欣赏童装部选配服饰的dv画面的另外一部分孩子。可惜却有美中不足的地方，孩子们虽乐于欣赏实践过程，可是由于本身关于服饰基本搭配、色彩搭配的知识积累的欠缺，讨论起来显得话中无物，只是用“因为他这样穿很漂亮，因为我很喜欢”等简单的话语来表示，不能够说出好看在哪？为什么觉得漂亮？是因为衣服和裤子的颜色很配，还是帽子和围巾是一套的？可是后来经过反思，我又觉得让中班的孩子来谈论关于服饰搭配的原理是不是太难了？因为本身孩子挑选服装就是从最基本的感觉出发，根本谈不上搭配是否合理？他们还不具备有这方面的思考能力。若是我在欣赏选购服饰的dv画面之后加上一个进行搭配合理和不合理的对比环节，可能会让孩子的

讨论和发言更有针对性和内容性。

接下来的亲自动手搭配环节分为两种不同的形式，即图片搭配和亲

自试穿。但是在观察中我发现了一个本质的问题：孩子的审美观和

成人是有很大的不同，他们眼中喜欢花花绿绿的颜色，他们觉得把

他们喜欢的颜色全部穿在身上，就是漂亮。我看见雨希和馨宁都在一件条纹毛衣上搭配了一条花色的围巾，我尝试着把一条全色的围巾拿到她们跟前，问她们哪一条围巾搭配毛衣更漂亮，他们异口同声地肯定自己的选择（配花色围巾好看），虽然这不符合真正的搭配原理，但是看见孩子们选得开心，穿得高兴，我觉得这次活动的目标应该来一次重新定位，重点是让孩子在活动中体验自我形象设计带来的愉悦感和培养审美意识以及自我服务的能力，对于其他的两条目标，即能够根据服饰的颜色、整体效果以及运用的场合进行自主地选择和大胆的搭配和通过尝试评价他们的整体形象来提高自身的审美情趣并不急于在本次活动中实现。因为，服饰搭配这本身就是一项很生活化的内容，完全可以融入到日常生活中慢慢地引导，真正实现长远和终身的发展目标。

在最后的评价环节中，也显得过于草率。我想，若是让孩子充分地说一说我选择了这身衣服准备参加什么活动，更有意义；或者以“时装表演的形式”结束活动，可以更加意犹未尽……

最新活动摊位租用协议书四

甲方：

乙方：

为丰富交通大学学生的课余生活，为增强交大学子的护眼意识，为交大学子生活和学习提供方便;为眼眼镜有限责任公司的宣传，甲乙双方就长期合作事宜达成如下协议：

本协议是双方进行活动的依据;

本协议签定之日起生效;

活动时间：本次活动共分为四次，首次活动时间为 月 日中午11：00—14：00，此后的每周各举办一次活动，具体时间再做商定。

活动地点：

甲乙双方权利及义务：

(一)、甲方权利和义务

1 、甲方为乙方提供活动场地及各种环节的相关手续;

2 、甲方为乙方提供活动所需的桌椅电源;

3 、甲方每次活动提供工作人员2-3 名4 、协助乙方做现场宣传;

(二)、乙方权利和义务

乙方提供活动赞助费 元/ 每次，四次总计 元，需在每次活动当天支付;

乙方准备活动所需的设备，宣传资料;

乙方提供工作人员负责现场咨询，现场服务，现场宣传;

乙方工作人员应看管好自己物品，物品丢失甲方不承担责任;

乙方应为交大学生提供一定优惠;

乙方不可现场配镜，但同学们可以通过预定的方式求购;

乙方应在每次活动提前3-4 天通知甲方，以便甲方申请活动场地。

活动期间双方应严格遵守协议，任何一方不得拖延时间;

因乙方工作失误造成的损失，甲方不负任何责任;

本协议一式两份，双方签字盖章后生效;

希望甲乙双方在互惠互利的基础上能够建立长期的合作关系。

在此衷心感谢眼镜有限责任公司对交大学子的优惠与对交大学生活动的鼎力相助!

甲方： 乙方：