2023年考高中的报告范文范本(模板8篇)

报告是一种对特定问题进行分析和说明的一种书面材料，它可以传达信息并提供决策依据。报告的正文应围绕主题逐步展开，结构清晰，论证充分。接下来，让我们一起来看看以下的报告范文，或许能够为大家提供一些思路和参考。

考高中的报告范文范本篇一

为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市xx局委托，我处迅速组织力量，文秘部落于8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总的来看，环境卫生工作有喜有有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：

一、城区商品市场环境卫生现状。

据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积130762㎡。其中大中型商品市场4个（xx大市场、xx大市场、xx大市场、xx大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8家，占％；民营型商品市场16家，占％；股份制商品市场1家，占％。空壳市场1家，占％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区xx局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。

近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。如xx市场、xx市场、xx市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了垃圾及时得到清运。xx区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对xxx市场、xxx市场进行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx农贸市场，该市场已整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx建材市场，该市场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫生进行打扫。

二、存在的主要问题。

一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市场周边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。

三、对策及建议。

（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。

（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。

（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。

（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高商品市场的绿化覆盖率。

（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创造一个良好的安全环境。

（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。

（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。

考高中的报告范文范本篇二

骨子里，有一种孤傲清高的因素。

即使有普遍的道理，你也可以稍微用心去理解。

但是，人家不是你的亲人，不是宠你的父母，谁会浪费时间去想你的理由，你的一切。

心，偶尔不甘心。毕竟我想通了。

人，要优秀，必须优秀。优秀是自己的。

看一篇文章，写某个性格爱好者多次给某个平台投稿。屡遭挫折，沉入大海，没有回音。

优秀，就是这么现实。

如果真的不想求助。然后，让自己变得优秀。

优秀可以让你变得有价值，成为你的资本。

考高中的报告范文范本篇三

作为最先进入普通高中音乐课程改革实验区之一的**，我**区音乐教学教研工作紧跟当前教育形势，全面落实了相关工作并取得了可喜的进展。在省、市、区教育部门的直接领导下，高中音乐新课程改革实验，已走过了新课程实验的第三个年头。最近，根据国家、省以及广州市各级教育行政和教研部门的要求，在我区进行了高中音乐新课程实验的全面总结。

为了客观有效地评估我区实施高中音乐课程教育改革的现状，对全区14所高中（包括三所私立高中）学校的25位一线音乐教师以及高中三个年级近3000名学生进行了问卷调查和访谈了解。围绕新课程的教学管理、课程实施、教材内容、教学评价以及综合反思等方面，广泛听取了师生们的意见，并收回了全部有效问卷。

新课程的实施与教学管理。

就课程性质而言，普通高中阶段音乐课。

程与义务教育阶段音乐课程基本是相同的，因为普通高中音乐课程是义务教育音乐课程的延续。但两者又有层次上的区别，主要体现在学习内容的程度、水平以及学习方式上。普通高中体现出更多的自主性和灵活性，是一种主动选择性的学习。灵活多样的模块选修，弹性的课程学分管理，是这次高中音乐课程改革的重要内容。

普通高中音乐新课程改革方案规定，每个学生在高中学习阶段必须在音乐课中获得3个学分。这3个学分既是音乐课的必修学分，也是音乐课最起码的学分。我区在课程的实施方面能按规定执行，在音乐鉴赏获得2学分，再在其余5个模块中任选1个模块获得1学分。主要做法是：优先开设有利于面向全体学生的基础性模块——《音乐鉴赏》课，以保证培养学生音乐审美能力、丰富情感、提高文化素养、增进身心健康的重要途径。高二则用第一学期开选修课，但根据我区实际情况，能够同时开设其余5个模块的高中各校，暂时还没有，主要原因是受师资力量和设备条件等方面的局限。因此，各校只能根据实际情况，尽可能开设其它的选修模块。

六个模块开设一览表。

在访谈中发现有50%的学生喜欢《音乐与戏剧模块》，认为在《音乐与戏剧》模块中可以欣赏到很多优秀的戏剧作品，并且具有很好的实践性、创造性和表演性，同学们喜欢在参与实践活动中体验到一种艺术表演所带来的快乐，不仅促进了小组合作的探究精神，而且也满足了学生对模仿戏剧人物的表演欲望。

此外，有30%被访者喜欢《演奏》模块，特别是对竖笛学习的兴趣较浓。认为竖笛不但价钱便宜，而且携带方便，指法简单，容易掌握其演奏技能，特别是去年广州市举办了首届中小学生课堂器乐比赛中，我区有三间学校参加了此次的比赛活动并取得了可喜的成绩，对其它学校的学生促动很大。觉得几同学在一起经过简单的声部分工合作训练，便能完成对一首歌曲的演奏，容易找到一种成就感是他们喜欢竖笛的理由。

教材版本与教学内容的比较。

使用人音版教材的有5间学校，占36%;。

使用花城版教材的有9间学校，占64%，在对学生的访谈中了解到，15%的学生喜欢人音版教材;有55%学校的结果喜欢花城版的教材;有30%的学生认为无所谓，没有特别喜欢哪个版本，学校用什么版本，他们就用什么版本的教材。

花城版教材内容选用了一些贴近生活、贴近时代的内容，增加了一些趣味性与实用性。“活动与创编”是花城版的`一个亮点，主要是要求学生能自觉地、灵活地运用新学的知识分析作品，开展创造活动，在活动过程中巩固知识的目的，从而真正完成从“音乐体验”到“音乐研究”再到“音乐的再体验”这样一个完整、自然的过程。另外，花城版的教材为广大师生的教与学提供了较为丰富的视听欣赏资料，比较受老师们的欢迎。

人音版教材内容在原有《音乐欣赏》的基础上作了系统调整，将所有内容归类成几大板块，注重中外古典与传统音乐文化。“拓展与探究”是人音版的亮点，它既是对前面两块内容的巩固，又是在此基础上引导学生实现理性的提升，更是直接影响教学效果的有力手段，它最有效地给老师的教、学生的学指明了方向。但它缺乏精彩配套的视觉图像，因此在上课前，老师还需花大量的精力去寻找相应的图像资料，制作成丰富多彩的课件用于辅助教学。

不论是哪个版本的教材，都各有其长处和不足。就音乐鉴赏和唱歌模块来说，它的内容涵盖范围很广，欣赏的层次较高，但可操作性不强，学生喜爱的曲目较少。音乐作品的取材有中外古典音乐、民族民间器乐、舞蹈、戏曲、歌剧、声乐、交响曲等，但学生能实实在在听懂、真正感兴趣的音乐作品甚少。尽管我们不能忽视中西方音乐经典之作，但脱离现实的音乐教学，使学生触摸不到音乐的脉搏，呼吸不到新鲜的空气，这样的教学效果也就大打折扣了。

音乐是听觉的艺术，在音乐课堂上仅靠听是远远不够的。但适合学生歌唱的曲目却又太少了。要么是歌曲的难度大，要么就是音域太宽，难免有“曲高和寡”之嫌，难以满足学生“想唱就唱，要唱得响亮”的渴望心情。

课程教学与课程评价分析。

深入推进课程改革，全面实施素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革。高中音乐新课程的改革，是以“音乐审美为核心，培养兴趣爱好;面向全体学生，注重个性发展;重视音乐实践，增强创造意识;弘扬民族音乐，理解多元文化”为基本理念，作为指导高中音乐新课程实施的理论基础。我区音乐教师基本上都能认真学习并在教学中得到贯彻和执行。新课程对学生的全面发展给予新的阐述和定位，突出的特点是课程目标由单一走向多元、综合与均衡。

通过调查发现老师们在教学内容、教学目标以及教学过程的设计上，都能够注意以音乐审美为核心，以学生发展为中心，能从学生发展的视角考虑问题，强调学生的“学”，这不仅有利于培养学生的音乐兴趣，而且有益于学生在音乐方面的持续发展，增强音乐教学内容的亲和力与人文性。注重体现情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能这三个维度的有机整合。特别是在学习方式和教学策略上进行认真的研究和探讨，不断调整教与学的方式与方法，积极引导学生掌握学习的主动权。从广大学生的访谈调查中了解到，有90%的学生喜欢上音乐课，这跟当前社会上许多老师反映学生喜欢音乐，但不喜欢上音乐的现象形成了对比，令我们广大教师的心灵深深感到一种莫大的欣慰。

考高中的报告范文范本篇四

人在遇到困难或者挫折的时候，往往第一时间就是想求助于他人。

其实，很多的时候，求助了他人，也无济于事，但是内心好像就安稳了许多。

如果，在这样的时刻，静下心来，想一想，或者，自己也能给自己一个答案。

也许，我们缺乏冷静，缺乏思考，缺乏依赖自己的意识。

记得有这样一首歌词“别人说的话，随便听一听，自己做决定。”

依赖自己不是不寻求帮助，不是要你自闭，只是在冷静思考后有了自己的决定再听从朋友或者长辈的意见或者建议，这样就不至于丢了自己。

自以为是的人很多，丢了自己的人也很多，如何平衡，是需要在生活中学习和磨练的。

凡事都给自己留下余地，凡事多听听别人的想法，凡事都沉静地思考后再说话……。

人，总是在经历一些什么之后才会变得内敛，才会懂得如何收起锋芒。

成长，本身，就是一种收获。

考高中的报告范文范本篇五

一年来，在上级的正确领导和督促下，我校坚决贯彻执行教育方针，积极落实党和国家的教育法律法规政策，认真实施素质教育，严格规范办学行为，办学水平有了进一步提高。

根据上级部门的统一部署，我校分三步进行了评估自查。第一步是于11月4日召开了领导班子会和全体教职员工会议，传达了上级中小学素质教育督导评估工作安排意见，成立了由校长任组长的评估领导小组，并对本校的评估工作进行了全面的部署。第二步是根据工作需要，成立了由部分领导和教职工代表参加的10人组成的自评工作班子。从11月10日到11月12日，用三天的时间分项进行资料的采集和归类。第三步是于11月13日组织评委对照评估标准进行自评打分。对整个自评过程学校提出了三方面的要求。一是把评估过程看作是学习评价标准，明确规范化管理要求和办学方向的过程。二是务求使评价真实可信。评价时分管领导要对分管工作进行认真的总结和说明，要对照方案标准认真审核资料和察看现场，求真务实，使评价达到较高的信度。三是要求总结出一年来办学的基本经验，同时找准学校管理中存在的主要问题。

本学年，我校在市教体局的正确领导下，坚持“质量立校、科研兴校、德育强校”的发展思路，围绕“一个中心，三个基本点”，即以教学质量为中心，以强化德育工作、加强学校管理和改进教科研工作为三个基本点开展一系列工作。全校教职工同心同德，辛勤工作，比较圆满的完成了各项任务，取得了较大的成绩。

(一)抓好师德建设工作，不断优化教师队伍。

我校历来高度重视师德建设工作。学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导主任、政教主任、团委书记任成员的师德建设工作领导小组，分工明确，党政工团密切配合，形成了统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的良好工作格局。我们健全制度，形成了良好的师德建设运行机制。，师德评价分领导评、教师互评、学生评三块，评价分数纳入教师个人年度考核。

开展了形式多样的师德建设教育活动。本年度我们重点开展了“个人品德建设”教育活动和师德师风教育整顿专项活动，学习分孔子的思想品格、教师职业道德、素质教育等三个专题，老师们做了大量的学习笔记。扎实的师德建设工作，使我校的教师队伍不断得到优化。领导班子建设不断加强，进一步强化了领导的责任意识和民主意识，班子成员起到了很好的模范带头作用。全体教工顾全大局，工作积极，奋发向上，无私奉献，在不同岗位上做出了成绩。

(二)突出教学中心地位，扎实推进教学工作。

在教学方面，我们不断强化教学管理，规范教育教学行为，把准教学方向,注重常规教学,倡导协作意识,使全体老师树立起了“向教学常规要质量”，“向教科研要成绩”，“向课堂45分钟要效益”的观念，使我校教学工作一直沿着规范、有序轨道前进。

着力抓了以下几方面工作：

1、施行目标管理，落实质量责任。

2、规范教学行为，切实实施素质教育。减轻课业负担，落实课程方案，严格作息时间;加强了音体美微等学科的教学管理，音体美微四学科开始进行了期末考试。

3、组织了“教坛新秀”评选活动，组织多项教学技能比武，进行了两轮听评课，通过活动大大促进了青年教师的快速成长。

4、注重队伍建设，提高教师业务素质。

5、抓好常规教学，注重常规落实。

(三)抓实学生德育工作，加强学校秩序建设。

1、落实校内德育运行机制。校长室——政教处团委——年级组——班主任，政教处团委——学生会——学生干部双轨并行的校内德育管理方式，分工明确、责权清晰、运转协调，为我校德育工作提供了有力的支撑。在养成教育工作中，坚持日常教育管理与大型活动相结合，使得德育无时不有、无处不在。发挥学生会功能，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务。

2、强化班主任管理，为学生管理夯实基矗继续实行班主任的阶段总结、过程评价制度，每学期进行一次先进班主任评选活动，有力调动了班主任的工作积极性;针对班主任队伍年轻化的实际，学校继续落实“促、带、扶”的工作原则，加强班主任培训工作，积极支持班主任参加市组织学习培训，定期进行校内的交流培训。帮助年轻班主任快速成长，丰富班主任工作方法，提高班主任工作能力等方面起到很好的作用。

3、积极开展形式多样的学生德育活动。重视学生安全教育，将其纳入学生常规管理的重要内容。在加大安全教育宣传力度，不断增强安全防范意识上下力气;在健全和完善安全管理与安全教育机制上做文章;在落实安全工作的岗位责任和全员责任上定措施;在不断排查和排除不安全因素上下功夫。要求班主任把安全知识教育、防范能力培养作为班级安全工作的主要内容，使学校的安全工作和学生的安全教育经常化。本学年，我们进行了火灾逃生和地震逃生两次安全演练。

各级对我校督导评估以后，对评估组提出的意见和建议，我们高度重视，组织领导班子和有关人员进行了认真的梳理和反思，根据我校的实际情况，提出了具体的整改意见和措施。今年的督导自查会上，我们又进行了对照检查。情况如下：

1、档案资料不规范问题。我们组织档案管理人员重新整理了学校档案，管理水平有很多的提高。

2、某些计划、教案等材料的时间标注不明确、某些过程性材料保存不全问题。对有关负责领导和老师提出要求，资料要严格规范，工作做在平日，并注意过程资料的保存。

3、无对学生进行常见病教育材料、近视率偏高、“两免一补”比率太低问题。进一步加强常见病预防教育，纳入学校对学生安全教育的常规工作，并注意资料的保存;本着降低学生近视率的原则，加强学生体育锻炼，做好眼保健操，减轻学生过重课业负担，教育学生用眼卫生;进一步提高对学生资助的认识，严格按市局要求做好这方面工作。

4、低值易耗品管理缺少金额价值问题。严格财物管理制度，按要求做好这方面工作。

我校是一处普通的乡村中学，近年来在县乡教育部门的正确领导下，我们抓投入、抓管理、抓教学，规范化水平不断提高，学校得到了长足的发展，我们不敢有丝毫的懈怠，领导老师统一思想，本着对学生对老百姓高度负责的态度，积极进取，一心思教，全心育人，除了在设施资金投入、学校建设上考虑合校因素外，我们一如既往，标准不降低，要求不放松，全体教工尽心尽力的拼搏在各个工作岗位上，保证了学校的健康、稳步发展。

考高中的报告范文范本篇六

摘要：新课程改革的环境下，自主学习是高中化学新课程改革的基本特征。培养学生自主学习能力是化学课程标准的基本要求之一，而学生学习化学的兴趣、动力则是自主学习的前提。本次调查选取了陕西省榆林市第一中学高二年级理科班学生作为调查对象，采取无记名问卷调查的方式，对高二学生自主学习化学的兴趣、动力进行调查研究，探讨了影响自主学习化学动机的因素，最终得出几点思考和建议。

关键词：自主学习化学；动机；思考建议。

一、问题的提出。

随着课程改革的不断推进，广大教师对课程改革的思考已逐渐变得越来越理性，越来越关注学生自主学习能力的培养。现代教育思想认为，在教学活动中学生是主体，培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识，也是当前我们教师所面临的一个重要课题。因此，深化对它的研究，明确其内涵及在教育过程中的地位和意义是十分必要的。本人结合问卷调查与教学实际，对高中学生自主学习化学的动力进行了调查研究，为找出困扰其自主学习化学的根源并寻求相应的转化策略提供参考和依据。

二、调查研究过程。

2.问卷内容。

（1）你学习化学的兴趣、动力来自哪里？

a、对自然科学――化学的喜欢。

b、对化学老师的喜爱。

c、考上理想的大学。

（2）当化学科考试成绩不理想时，你的态度是什么？

a、知道分数时会自责，但不久就忘了。

b、会自责，并因此而努力学习，希望提高成绩。

c、无所谓，分数不代表什么。

3.调查结果。

4.调查结果分析。从图表1的统计结果可以看出，高中学生学习化学的兴趣、动力主要在于应付当前的高考，为了考上理想的大学，其中男同学占55%，女同学占；其次才是对自然科学――化学的喜欢，男同学占29%，女同学占；最后才是对化学老师的喜爱，男同学占15%，女同学占。这说明高考指挥棒在学生自主学习化学中占主导作用，这也正验证了当前从中央到地方深刻感受的到迫切需要对高考体制进行改革的原因，只有高考体制改革了，才能扭转一考定终身、单纯为了考试而被动学习的局面。当然，教学中若能把这种对高考的追求进一步转化学生自主学习化学的动力的话，那我们的目标不也就自然实现了，学生自主学习化学的动力也就更加明确了。“对自然科学――化学的喜欢”在学生自主学习化学中占次要地位，说明我们的学生还是有自己的主见的，就凭着这种热爱，这种喜欢，如果教师在教学中对这部分同学再加以引导，加以鼓励，那他们自主学习化学就会更加积极，更加主动，这部分同学也必将会在化学这门科学中有所作为。比较难堪的是：“对化学老师的喜爱”竟在学生自主学习化学的动力中占的比例最小，这就意味着作为化学老师的我们还需不断努力，不断学习，不断改革，以新的教学方法与教学理念去进一步赢得学生！

5.化学科考试成绩不理想时，学生的态度（见图表2）。

从图表2的统计结果可以看出，高中学生化学科考试成绩不理想时会自责，并因此而努力学习，希望提高成绩的同学占主导地位，其中男同学占，女同学占。这说明大多学生在面对化学成绩不理想时还是有迫切的自主学习化学进而学好化学的动机，这就要求教师认真的分析对待每一次的化学测试，并将每一次测试都用好，处理好，特别是在给学生分析时做好他们的思想工作，以进一步提升他们自主学习化学的动力。高中学生化学科考试成绩不理想时会自责，但不久就忘了的男同学占，女同学占，说明这部分同学也想学好化学，自主学习化学的动机仍然是有的，只不过不能长时间坚持下去而已，也就是说在教学中务必要不断培养他们的耐心与毅力。其中女同学比男同学高个百分点，能从一个侧面说明在化学科考试成绩不理想时，高中女同学比男同学更易忽视成绩对自己的影响。高中学生化学科考试成绩不理想时感觉无所谓，认为分数并不代表什么的男同学占，女同学占。

三、结论和建议。

1.调查结论。我校学生自主学习化学的动力还是比较强的，但这兴趣和动力也主要为了应付高考，我想这也正说明当前全国自上而下进行教育教学及招生制度改革是非常必要的。“对自然科学――化学的喜欢”在学生自主学习化学中占次要地位，说明高中学生还是有自己主见的，还是有学习化学的积极性的。正是因为有高考压力的存在，才会使学生在自主学习化学过程中存在或多或少的焦虑心理。当化学科成绩不理想时，有约百分之五十六的同学会自责，也有约百分之五十八的同学仅仅是为了完成学习任务而自主学习化学的，这也和约百分之六十八的女同学与约百分之六十的男同学在自主学习化学中能偶尔制定自主学习化学计划相稳合。

2.思考和建议。为了学生的健康成长，为了激发学生自主学习化学的兴趣和动力，我想主要应该从下面三个方面重点解决问题，也希望各位同仁能多提宝贵意见，以便共同提高。

（1）招生制度的改革是打破这种瓶颈的关键，这当然也是各级各类教育主管部门应该竭力解决的问题之一。

（2）强化教师对学生评价体系的研究，逐步建立适合并促进各校教师教学以及学生自主学习的评价体系。

（3）积极进行课改、实施高效课堂，积极引导学生开展自主学习以改变学生单单为了应付高考而学习的被动局面。

参考文献：

[1]雷自自.新实践贯彻新理念――学案教学探讨[j].巴音郭楞职业技术学院学报，2008，（01）.

[2]周腾.中学化学教学中情感因素的运用策略[j].成才之路，2012，（01）.

考高中的报告范文范本篇七

时间好似一匹马，伴随着初秋的风，伴随着花果的芳香，我走进了初三，当万物被风吹动时，一切美好都赋予了生命，枝条随风慢慢摇摆，平静的湖面随风荡起条条涟漪。

走进初三，柔和的阳光斜挂在树叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道上，脚步轻起轻落，我的心却那么激动，思绪翻滚。走进初三，变化不只是长高了多少，胖了多少，也不是换个班牌和楼层那么简单。

走进初三，意味着我们要经历一场严峻的考验，泰戈尔说过一句话：“人生路上坎坷多，只有经历地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝歌，进入初三我想尝试和考验做斗争，我想做万千枯藤上唯一鲜活的一片叶子。

进入初三，总会经历从易到难，从少到多，从简到烦，可我不想因一些困难而放弃，我想像草原上的小野花那样绽放在无际的大草原，它虽没有玫瑰的娇艳，没有夜来香的芬芳，也没有牡丹的高贵，但它坚强的意志使我敬佩。进入初三只有每天每夜的学，遇到困难不放弃，如果放弃将会是一个落后者，只要你有坚强的意志，才能快乐的走过初三。

走进初三，让我们做万千枯藤上唯一鲜活的叶子吧！

篇二：走进初三。

九年四班韩凤颖。

自信，阳光是初三的领路人，欢笑、泪水是初三的石板路，在路上，我们追寻着梦想，一直往前走。

走进初三，是泪水中的前行。

阳光照在教室，数学题上烦乱的数字在我面前耀武扬威。窗外的笑声引去我的视线。一群活泼的影子在操场上跑来跑去。不禁彷徨：为什么他们会轻松的在我成绩之上？为什么辛苦得不到回报？泪水无声的滑落在试卷上。

在泪水中，我不断努力，让汗与泪滋润希望的种子。

走进初三，是惊讶中的自信。

练习册中的笔迹越来越清晰，初三也改变了好多。老师讲的题反复做了几遍也会了一点。

在惊讶中，我披荆斩棘。小小的努力也得到了渺小的回报。

走进初三，是胜利中的远航。

初三了，要在胜利中脚踏实地，勇往直前，向初三的终极梦想看齐！

在胜利中，我带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”成长、自信起来。

走进初三，打开那辉煌华美的扉页，用自己的泪水、勤劳为笔，去书写只属于初三的传奇！

篇三：走进初三。

九年四班王可心。

转眼间，我的初中生活已经过去了三分之二。

走进初三，这不只意味着换了个班级，换了个楼层，也不只意味着背的书包变得更沉重了。

走进初三。意味着要努力学习，不能像初一那样每天在学校混日子，也不能一到家。就摊在床上玩儿这手机。应该马上写作业，巩固老师课上讲的内容。做完作业应做一些其他类型的题，这样就会加深印象。

走进初三，意味着要考上高中，可是考上高中而不是嘴上说说。只有比别人更努力，更勤奋，才有可能考上高中。

我往往在没人的时候问自己：“你能考上高中吗？你有什么资格上高中？”对以我现在的能力很难考上，但是我会尽我最大的努力提高自己的成绩，走进高中的大门。

走进初三，走向胜利。

考高中的报告范文范本篇八

那样的事情终于还是发生了。

“咔”一声门缓缓地打开，一身铝屑的他走了进来，在桌前坐下，连身上的铝屑也顾不上拍掉，三下五除二地解决了午饭，转身向门外走去。

“爸，那个，你看我都考上高中了，你答应给我的手机什么时候买？”我试探着。

“考上高中就要好好学习，哪还有什么时间玩手机！”

“可是，别的同学都有！”

“要和别人比就要比学习，买手机这事等你高中毕业再说。”说完他便向外走去。

我跑进房间锁门生着闷气。天渐渐黑了下来，而楼下传来的电锯声却迟迟没有消失。这声音使我感到越来越烦躁，于是我想到楼下看看到底是怎么回事？因为接连几天里连半夜12点都还能听到这声音。

一楼是爸工作的地方，当我走到一楼时，发现铝材做成的大框架比前天多了不少。我缓缓向一楼前堂走去，一个熟悉的背影出现在我的面前，那略显肥胖的身上，沾着汗水浸湿的衬衫，在门前扛着笨重的铝材，迈着艰难的步伐向货车走去。一股热流不知不觉从我的脸颊流下，心中的泪水却是流动得更为汹涌。我躲在后面看着他，很想上去帮他，可怎么也迈不动步伐。

“那个，小阳啊！这十几天怎么接这么多活啊！你看你累的。”这是铝材李老板的声音，他接过爸爸扛的铝材放到车上，从口袋中摸出几张人民币，递给了父亲。

爸抽出被铝材蹂躏过的瑟瑟发抖的手接过钱放到手上摸说道：“儿子考上高中了，呵呵，老子为儿子弄学费呢！”说完之后爸又回到工作台上，艰难地拿起那不到半斤重的玻璃刀，在玻璃平面上，吃力地画着直线，突然“嘭”地一声玻璃碎在了地面。爸正欲去捡起碎片。我却抢先了一步。“爸，您休息会吧！这让我来就行了。”当我的手碰到碎屑时，爸抬起了他的手，轻轻抚摸着我的头说：“等爸做完这几天的活，爸就带你去看手机。”

我愧疚无比。那一瞬，我长大了。