报告是一种向他人汇报某项工作、研究或调查成果的书面材料。报告中的图表、表格和示意图等可视化工具能够更好地展示和解释数据。如果你需要写一篇报告，不妨参考下面的范文，或许能够给你提供一些写作的思路和指导。

初二学期陈述报告篇一

新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划：

认真学习和贯彻《*中央、*关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承“课改”经验的基础上，更加积极、主动地探索和研究，进一步地推进生物课程改革的进程，继续坚持生物课程改革的基本原则：以科研带教研。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版）——《生物学》（八年级上）。

1、

教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

2、

教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

4、教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。

5、积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

本学期总课时为34课时，每周2课时。

第五单元生物圈中的其他生物。

第一章各种环境中的动物（共6课时）。

第一节水中生活的动物2课时。

第二节陆地生活的动物3课时。

第三节空中飞行的动物2课时。

第二章动物的运动和行为（共5课时）。

第一节动物的运动1课时。

第二节先天性行为和学习行为2课时。

第三节社会行为2课时。

第三章动物在生物圈中的作用（共2课时）。

第一节动物在自然界中的作用1课时。

第二节动物与人类生活的关系1课时。

第四章分布广泛的细菌和真菌（共4课时）。

第一节细菌和真菌的分布2课时。

第二节细菌1课时。

第三节真菌1课时。

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用（共2课时）。

第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课时。

第二节人类对细菌和真菌的利用1课时。

第六单元生物多样性及其保护。

第一章根据生物的特征进行分类（共4课时）。

第一节尝试对生物进行分类2课时。

第二节从种到界2课时。

第二章认识生物的多样性（共2课时）。

第三章保护生物的多样性（共2课时。

初二学期陈述报告篇二

学习，首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象，到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学，科科平衡。当然，如果自己的弱势学科实在是补不上，我们可以采取“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得更好，以弥补自己的不足。

二、学得透彻。

学习，就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。

要想学得透彻，不光上课要认真听，课后还要找出不懂的地方问老师，与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都弄懂，每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都藏起来，要记住把不懂的知识变成为自己的知识，是一件有利于自己的事。

三、学得有趣。

当你把所有的知识都学懂之后，你会发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题。

都变成了笑脸在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣，那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。

以上所说的是学习方法，接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是：考得好，不能骄傲，心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差。不要气馁，振作精神，鼓足力气，努力冲刺。

学习是一件困难而又轻松的事，只要你掌握一定的学习方法与态度，就能化难为易，轻松学习。

初二学期陈述报告篇三

身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自身最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自身的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

从踏进大学校门那一，我就对自身所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自身所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自身的专业技能，为使自身成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。

由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自身有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自身的人生价值得到最大程度的实现。

初二学期陈述报告篇四

1、认识海燕的象征意义。

2、了解象征手法和作用。

3、培养朗诵能力。

了解象征手法和作用。

小黑板或课件。

朗读课文，是教好本文的重要手段，也是目的。其中包括教师的示范朗读(最好是朗诵)、教师指导学生朗读，直至学生能够流畅地、有感情地朗诵课文。能够朗读好这首散文诗，也就对作品有了一定的理解了。

课文内容的分析，建立在熟读课文基础之上，重点在于对海燕的象征意义的理解。对大海变幻的层次分析，有助于对海燕形象的理解，所以，适当的层次分析是有必要的，但一定要为理解海燕的形象服务。

两课时。

1、介绍背景知识。

2、朗读课文。

3、初步理解海燕的象征意义。

一、导入新课。

1、教师导入。

初二学期陈述报告篇五

（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合。

（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。

无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。

2、植物嫁接的基本方法和原理。

（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。

3、植物组织培养技术的基本过程。

（1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。

4、植物的有性生殖过程。

（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为*卵，进而发育成新个体的生殖方式。

（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。

（3）植物的*与卵细胞结合成*卵的过程叫做*。

5、花的结构和与果实发育的关系。

（1）花的结构图：

（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，*卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有3个胚珠。

子房壁——果皮。

珠被——种皮果实。

子房胚珠*卵——胚。

*极核——胚乳。

6、果实或种子与传播相适应的结构特点。

（1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。

初二学期陈述报告篇六

1、教育的重要意义：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育能培养高素质的劳动者和专业人才;能提高创新能力，提供知识、技术创新成果;能增强民族凝聚力。

2、我国宪法规定“_公民有受教育的权利和义务”。(1)受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得教育物质帮助的权利。(2)、受教育权是公民的一项基本权利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我们要学会运用法律武器来维护自己受教育的权利。

3、我国实行九年义务教育制度。义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校，家庭必须予以保证的国民教育。“义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的.义务。

4、我们要自觉履行受教育的义务：按时入学，接受规定年限和义务教育;遵守法律和学校规律，尊敬师长;努力完成学习任务。自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任，也是法律义务。

5、经济权利是人们生存和发展的基本权利，它包括财产所有权、继承权、智力成果权等，其中，财产所有权是经济权利的重要内容。国家保护公民合法的经济权利。

6、财产所有权指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利，法律保护公民的财产所有权。

7、继承权是经济权利的一部分。我国公民的财产继承权是通过法定继承和遗嘱继承两种方式来实现的。(1)法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。(2)遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。

8、智力成果权(知识产权)，只有进行发明、创作的特定人才能享有。我国法律保护公民的智力成果权。未成年人的财产所有权、继承权、智力成果权等合法权益不受侵犯，我们要学会运用法律武器维护自己合法的经济权利。

初二学期陈述报告篇七

初二学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受物理提供了个很好的前提;但又由于学生思维维能力还不成熟、认识水*还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了一定的难度。作为一名物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教学中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才，更让学生*!

让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用;。

清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位;。

培养学生初步的观察生活和做实验的能力，能够进行一些初步的分析和处理能力;。

让学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答;。

培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主义精神。

认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。由于本学期使用的新教材，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的能力。

让学生做学习的主人，学生是学习主人时积极性就会大大的提高，会认真观察思考和实践。教学中，鼓励和支持学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。

追求课堂的灵活性和多样性，努力培养学生各种思维能力。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌!

加强教材中的演示及学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为基础，因此加强实验，会让教学事半功倍，更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。

加强自己的业务能力提高自己的教学水*。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念;多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。

初二学期陈述报告篇八

本人愉快的初一生活过去了，初一为今后在xx校的生活打下了基础，在人生的道路上迈出了坚实的一步。

进入初中后，增加了许多新的学科，连数学、语文、英语这样的基础课也大幅地提高了难度。最开始我感到有些手忙脚乱，因为没有及时地进行巩固练习，我觉得在学习上有些吃力，成绩也不是十分理想。但我不断地调整自己的状态，后来我的学习变得稳定了一些，这使我开始适应初中生活。有些课程我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。我要在初二“来临”前，把所有不懂的地方努力弄懂，以最好的状态迎接初二的“来临”。

这学期我积极锻炼，努力提高身体素质；除了学习政治时我受到了美育，我还发现其实学习其他学科的过程也是学会做人的过程；在劳动方面，我除了做好自己的值日履行组长的职责外，有时还帮组里的其他同学做值日。

初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半。有了初一打下的良好基础做铺垫我相信我会做得更好。

初二学期陈述报告篇九

本人一年的初一生活就要过去了，回首过去，感觉收获很多，现总结如下：

一，思想上。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

二、生活上。

我性格外向，积极参加学校的的各种活动。高一担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。

三、学习上。

一年来，我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

初二学期陈述报告篇十

八年级第一学期结束了。新的一年又要到了。在这一年里我反省了很多很多，其实我在八年级比以前用功了。但是我在某些方面当中还是有或大或小不少的问题。

一、在学习，学习是一个学生的基本,我知道一个初中生最起码的'就是要学习好，所以,我始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。在课余时间，我却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的知识，回家后没有做到及时预习复习。但在老师的辅导和帮助下，我的学习有很大的提高。

二、在纪律，在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;基本能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;更大的进步。

初二学期陈述报告篇十一

贯彻落实《*关于基础教育改革与发展的决定》，全面贯彻党的教育方针和科教兴国的基本方略，深化教学改革，积极学习本学科教职法的有关知识，深入钻研教学大纲和教材，积极开展学法教育素质渗透。注意培养学生的实验技能，努力提高生物教学成绩。

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争*均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

本学期开始，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。

初二（1）、（2）、（3）班的学生上课纪律一般，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。

初二（4）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

初二学期陈述报告篇十二

科学的“双刃剑”问题，近年来国际上颇为关注。今天我们在谈科学发展观、绿色gdp、可持续发展的时候，无疑应该更多地关注科学“双刃剑”问题。

因此，科学史家确信，科学发展的结果确实具有两面性。

那么，如何趋利避害呢？

有学者提出借鉴经济学上赤字的评估方法，即社会发展是否在自然生态和社会生态所能承载的科学发展限度之内。从该角度审视今天科学的发展，以牺牲生态环境为代价的发展就显得得不偿失。

现代化一直是各国追求的梦想，科学的发展更让各国加快了追赶的步伐。现代化带来的城市化造成了森林不断减少，水资源严重匮乏，能源危机频频出现，环境污染日益突出，这些累积的问题成为一笔越来越大的“生态赤字”。生态经济学家告诉我们，世界上城市化水*最高的地区，也正是生态赤字最严重的地区。

为了维护生态和社会的*衡，科学应该在其中寻找自己的发展方向。当前，在科学发展观日益深入人心的时候，科学的发展在“有所为有所不为”方面如何正确抉择，某种意义上也是如何取其造福人类的一面，而规避其负面效应的问题。