合同沟通内容范文(大全8篇)

合同是一种约定，用于确保交易双方的权益和责任得到保障。如何撰写一份严谨、完备的合同是每个商人都需要思考的问题。以下是小编为大家收集的一些合同模板，供大家参考下载使用。

合同沟通内容篇一

（一）地震的成因和分布。

（二）地震前兆异常。

在介绍地震的成因和分布的过程当中，班级的同学都积极地参与到其中，运用所学的地理等知识来解释，每个同学都发表了自己的意见，气氛热烈。

（三）地震预防知识。

1、学习地震知识。

（1）学习地震知识可使你在地震时不害怕、不惊慌，避免不必要的伤亡。

（2）了解家庭、学校和办公房所处的地质构造情况。

（3）掌握基本的.地震防御办法。

（4）注意身边自然界的异常现象。

（5）不要听信和传播地震谣言。

2、室内防震措施。

（1）高柜要和墙体固定在一起，以免倾倒砸人或堵塞逃生之路。

（2）较高的家具上面堆放笨重物品。

（3）最危险的是组合家具，可用角铁或结实的木条固定各部分，再和墙体连接，或干脆拆除。

（4）固定桌面上的贵重物品，如计算机等。

（5）系紧或加固悬挂物，如灯具、挂钟镜框和厨房用品等。

（6）取下阳台围栏上的花盆、杂物。

（7）卧室，尤其是老人或儿童的卧室尽量少放家具和杂物，尤其不要放高大物品。

（8）有条件的家庭，可设计一个室内避震空间。如重点加固一间居室或在床上增设结实的抗震框架等。

（9）每个家庭成员都要熟悉电、水、气阀门的位置，掌握正确的关闭方法。

（10）不要把易燃、易爆物或农药、有毒物品放在屋内。

3、室外防震措施。

（1）正门、楼道、走廊不堆放杂物，以利人员疏散。

（四）总结：

今天，我们了解了有关地震的知识，希望同学们能够科学地对待地震。

班会效果：通过班会同学们了解了有关地震的知识，克服了惧怕地震的心理，掌握了有关地震的防护知识，能够科学地对待地震。

地震班会课2。

为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我班认真贯彻我院相关文件精神，在防震减灾日来临之际，我班组织召开了“加强防震减灾，关注生命安全”主题班会。并结合我班实际，制定切实可行的《防震减灾工作应急预案》，为构建“平安和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：

一、成立领导小组，制定应急预案。

1、“防震减灾”工作领导小组成员：

组长：班长。

副组长：团支书。

组员：各寝室的寝室长。

2、召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并及时组织班上同学认真学习，领会精神。

3、成立班级防震减灾科普宣传领导小组，结合本班实际情况，进行防震减灾疏散演习与宣传教育工作。

二、“防震减灾”主题教育内容：

1、班级召开“防震减灾”主题班会。

__年5月9日14：30分，全校利用早自习时间组织召开了专题的。

防震减灾主题班会，普及学生防震知识，切实提高应急避险能力。防震减灾知识如下：

一是：不要急。

破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。

二是：人多先找藏身处。

学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

三是：远离危险。

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

四是：被埋要保存体力。

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。这次班会不仅让同学们了解了地震的成因及过程，较好地宣传了防灾自救知识。同时，同学们也知道了发生地震等紧急情况如何去应对。

2、学生编出“防震减灾”顺口溜。

通过这次“防震减灾”主题教育，同学们还编出了一套顺口溜：地震来了不慌张，头脑清醒不着急，人多先找藏身处，用手先护住头部，迅速远离楼房处，如果不幸被埋压，保持冷静要自救，耐心等待来救援。

今后，我班将继续开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，提高全班防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障同学们的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

谢谢！

11动物医学(1)班。

__/5/10。

地震班会课3。

主题班会总结。

——加强防震减灾，关注生命安全为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强大家的防震减灾的安全意识，提高同学们在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障学生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。__年5月3日，我们班在辅导员老师的主持下开展了“加强防震减灾，关注生命安全”的主题教育。活动意义：

以主题班会的形式，让同学们通过活动了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性，掌握相关的防震减灾知识,提高自我保护意识，明确地震时的疏散路线，提高应对紧急突发事件的能力，尽可能的将损失降到最低。

活动内容：

由主持人致词，宣布这次班会活动正式开始，并宣布这次班会的主题是“加强防震减灾，关注生命安全”。

首先，先由大家相互交流，了解地震的成因。

其次，通过播放地震成因相关影片和班委出示搜集到的有关地震知识向大家阐明是地震以及它的形成、发展、致灾的规律，和其他各灾害之间的关联性，使大家对地震及其一系列的地质灾害有了更深刻的理解。

最后，由辅导员老师向大家重点介绍地质灾害的防御工作和在灾时自。

防自救的方法，并详细介绍了地震时的自救四大常识。

1.大地震时不要急。

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是一楼或平房，那么你可以迅速跑到门外。如果是在高层，千万不要跳楼，应立即切断电闸，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

2.人多先找藏身处。

在人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。听从教师等现场工作人员地指挥，就地避震，决不可带头乱跑。

3.远离危险区。

如在路上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到空旷地区。如操场，广场等。

4.被埋要保存体力。

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。

活动总结：

的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力。

地震班会课4。

今天晚上我们班开展了关于地震知识的一次主题班会，使我们了解了地震，让我们知道了当遇到地震时：如何逃生，如何寻找“生命三角”，如何在被困时进行自救或互救。

地震是由于地球内部板块运动而引发的自然灾害，往往还伴有次生灾害发生，如：滑坡、泥石流、瘟疫、堰塞湖、混乱的社会秩序等等。当地震发生后最重要的是要保持镇定，避免更严重的人生财产损害。

当地震时若住在三楼及三楼以上楼层，切不可胡乱往外跑，更不能选择跳楼或待在阳台处，应快速找到“生命三角”，如：能能承载重物的柜子等附近，卫生间、厨房等小开间内。避免处在横梁之下，切不可躲在床下，车内，柜子里，只可在其附近。

被困时，因先清理周围的杂物，避免余震引起再次崩塌，然后再进行自救或互救，不能自救时。应保存体力，用。金属等物品敲击发出声音，等待救援队的求援。

在逃生或躲避时应当特别注意保护好头不等身体脆弱部位。逃生时应保持足够冷静，不要乘坐电梯，不要满目跳窗跳楼，不要拥挤在楼梯过道上，避免发生踩踏事故，造成更多人员的伤亡。

惊飞不回巢；冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。当然引起这些变化的原因有很多，即便有此类变化，也不要惊慌。因为并不一定是地震，也可能是气候、地下水位变化，污染等造成的。

本次班会还通过视频向同学们介绍了地震的成因，中国及四川的地震带分布，5.12地震的分析，地震诱发海啸等等。旨在让大家了解地震，懂得在地震发生时如何利用12秒时间逃生，躲藏，被困后如何自救或互救等。希望同学们在地震发生时能够利用今天所讲保护好自己。相信同学们也受益颇多。

合同沟通内容篇二

沟通是人与人之间交流思想、分享信息的过程，无论在哪个行业，沟通都是非常重要的一环。在我的职场工作中，我也经常需要与同事、顾客进行沟通，这些经验让我深刻认识到了沟通内容的重要性。在这篇文章中，我将分享我在沟通内容方面的心得和体会。

段二：语言表达的重要性。

在职场沟通中，语言表达是最重要的一环。一个清晰、准确、简洁的表达方式能够让对方更快地理解你的想法和意图。因此，在沟通中要注意语言表达的准确性。同时，我也学到了语言礼貌的重要性。尊重他人的表述方式、回答恰当而有礼貌，可以建立更加正面、良好的人际关系。

段三：身体语言的影响。

除了语言表达外，身体语言也是一个人在沟通中展现自己的非常重要的一种方式。一个自信且面带微笑的姿态可以让对方更加放松，从而更加愿意与你交流。不过，一些负面身体语言习惯，比如缩在座位上、频繁摆动、不正确地翘起脚等等，都可能给人留下不好的印象，甚至影响到双方的沟通效果。因此，在沟通中应该注意自己的身体语言习惯。

段四：信息传递的准确性。

在工作中，许多沟通都是为了传达信息、交流想法。这时，信息的准确性尤为重要，因为不准确的信息可能会导致误解，进而产生不必要的麻烦。因此，在沟通中，我经常会再确认信息的正确性，从而尽可能地避免误解的发生。同时，以简洁、明了的方式交流信息，也可以提高沟通的效率。

段五：倾听和理解的能力。

良好的沟通需要双方的共同努力，其中倾听和理解对方的能力也是至关重要的。只有当我们真正聆听他人的意见和观点，才能更好地理解他们想要表达的东西。反之，如果我们过于关注自己的发言，就会忽略对方的思想，从而降低有效的沟通效果。通过提高倾听和理解的能力，双方可以共同表达自己的观点、关注和解决问题。

结论。

在职场中，良好的沟通是非常重要的一种能力。在日常工作和生活中，合适的语言表达、正确的身体语言习惯、准确的信息传递、良好的倾听和理解能力，都是成功沟通的重要因素。在实践中，我也发现，积极培养沟通技巧，不断提高自己的沟通能力，有助于实现工作与人际关系的更好发展。

合同沟通内容篇三

有效的，这是很多人比较关注的问题，因为只有沟通好了，我们才能处理好我们平时的人际关系，才能得到客户的认可，才能更好的与人合作，才能让我们的事业蒸蒸日上。

如何有效呢？众卓咨询讲师团首先为您介绍几个沟通培训的原则，然后分析如何有效的与人进行有效的沟通，有效沟通培训方案等。

1、相互尊重

尊重一个人首先是表现在你的态度上,你的每一个面部表情,每一句的语速语调都能体现出你对对方尊重的程度.也包括你在与对方沟通时倾听的态度.你是否有经常打断别人说话的习惯,或只是一味表达你自己的观点，只有给予对方尊重才能够更好的沟通。

2、坦白你的内心

坦白地讲出来你内心的感受、感情、痛苦、以及想法和期望，但绝对不是以批评、指责或抱怨的方式来交流。

3、用心倾听

在沟通的过程中只有用心的倾听对方在说，你才能听到对方说话的重点，以及优点，包括缺点和情绪。只有你听懂了重点，你才能够说出对方想听的话，只有你听懂了对方的优点，你才能够将赞美变成一重艺术。

培训讲师：众卓咨询讲师团（胡琤、李刚，详情咨询讲师助理蔺耐勤18537101029）

培训形式：讲授，讨论，案例演练，测试

班组长沟通能力课程内容

第一讲、成功的沟通

1、人们表达自己的四种方式

2、人们倾听别人的四种方式

第二讲、进入积极倾听状态

1、完整的沟通过程：信息发送、接收、反馈

2、如何理解和提炼讲话者的消息

3、倾听应避免的语言和非语言行为

4、同理式的积极倾听

5、有效反馈技巧

第三讲、自信讲话

1、如何自信地表达你的信息

2、如何说要比说什么更重要

3、自信讲话的非语言工具

4、改进信息内容的技巧和工具

5、如何采用积极、有力的方式运用语言传达信息

6、听众能清楚地理解和积极地接受信息的方法

第四讲、双赢解决冲突问题

1、建设性地解决冲突

2、解决冲突的工具和模式

第五讲、面对沟通中的难题

1、人们在工作中面对的最常见的`难题

2、用积极倾听和自信讲话有效地解决这些难题

3、使用电子邮件的技巧

4、如何组织和有效地表达正式的信息

5、解决销售关系和客户问题

6、如何有效地进行面试

7、如何培训员工

8、如何主持会议

9、如何处理与管理层的关系

第六讲、十大秘诀

1、特定沟通环境中的速成技巧和方法

2、如何有效地进行电话交流

3、如何有效地加强团队工作

第七讲、人际风格沟通技巧

1、分析型人的特征和与其沟通技巧

2、支配型人的特征和与其沟通技巧

3、表达型人的特征和与其沟通技巧

4、和蔼型人的特征和与其沟通技巧

第八讲、怎样与领导进行沟通

1、向领导请示汇报的程序和要点

2、与各种性格的领导打交道技巧

3、说服领导的技巧

第九讲、怎样与部下进行沟通

1、下达命令的技巧

2、赞扬部下的技巧

3、批评部下的方法

第十讲、其他需要注意的重点

1、背景

2、地域

3、男人、女人

4、文化背景

5、价值观

一个人能否成功和幸福，85%决定于人际关系与沟通，其余15%才是知识，技术和经验，而大多数人缺乏沟通艺术，经理是看能力好还是看关系好？如何突破沟通瓶颈，提升企业运作效率，增进企业的凝聚力。 课程目的在增强与人相处的信心、学习掌握与人相处的原则，改变与人相处的态度和观念，通过有效沟通改善和加强与领导同事客户......

合同沟通内容篇四

活动目的：

1．通过“畅谈理想”，以激发同学们更大的学习热情，为接下去的学习注入更大的动力。

2．培养同学们组织开展各种活动的能力。

活动准备：

3．选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人；

4．安排各项节目主持人，明确采访问题及采访对象；

5．学唱歌曲，并准备伴奏。

活动思路：

把整个班会分为几个板块，用大家熟悉的电视节目形式来呈现。每个节目用不同的主持人，围绕理想这个主题采用采访、讨论的形式，中间穿插各个节目。

活动过程：

一、主持人登台陈辞，两名总主持人：男生（陈大骞）和女生（曹智旸）。

票是不是理想找出什么是积极的理想；通过一张幻灯片去讨论怎样去实现理想。

三、《昨天、今天、明天》：主持人：林媛真由一段小品说明过过去班级的情况，并发表自己的看法。学生谈论自己理想中的班级是怎样，由此谈论怎样去实现理想的班级。

四、《艺术人生》：主持人：曹智旸。由主持人采访老师，谈论对理想的理解和内涵。

五、《开心一百》：主持人：黄哲，刘辉。猜词游戏，两人进行。选择一些有特点的职业，一人用肢体语言帮助另一人猜出正确的职业。

六、结束：主持人致结束语，全班高唱歌曲。

一、节目主持人台词：

主持人开场白。

男：春风吹拂大地，一颗小小的种子在我们心中萌发，也就是理想的种子。

女：在这充满春的气息的日子里，也激发着我们对理想的追求。

男：金色的时光里，我们有着七彩的梦。

女：人生的道路上，我们有着永恒的理想。

男：理想是人生的灯塔，在你迷茫时，是理想为你导航。

女：理想是人生的路标，在你奋斗时，是理想将你引向成功。

男：在这不平凡的日子里，

女：让我们演奏一曲心中的，

合：理想之歌。

女：感谢各位领导的到来，初一（1）班主题班会现在开始。

女：大骞，你看过中央电视台的《实话实说》节目吗？

男：当然了，就是那个崔永元创办的节目吧。

女：那可不，崔永元可是个搞笑巨星。今天《实话实说》节目要给我们的班会增添新的色彩。

男：哦？难道你把他也请来了？

女：这个嘛，先保密，还是让大家亲自去看看吧！

二、《实话实说》的台词：

主：嗨，大家好。我是崔永元……的妹妹崔小元。我哥今天放假了，台里的领导说今天有一档题材新颖的班会，一定会有很高的收视率，需要一个有名的主持人，我就来了。你问我干什么的？我就是中央电视台少儿频道收视率最高的，人气最旺的节目《实话实说》的著名的主持人---崔小元。今天到场的是时代中学的初一（1）班的同学们，和一些敬爱的老师们，那么首先请出我们的嘉宾本班的英语老师misshuang。

黄：你好，主持人。

主：你好，黄老师。今天我们的话题是理想。你能不能先给我们同学讲什么是理想？

黄：简单的说，理想就是一个人想去做的事情。当一个人感到无所适从时，心中的一盏灯。理想有不同分类，有大的有小的，有远的有近的，一个国家有理想，一个小孩子也有理想，比如说，我们的国家在以前是能吃饱了饭，解决温饱为理想，而现在的阶段，实现小康是我们的共同理想。

主：老师的解释是很到位的，不知我们的同学是否理解，那让我们听听我们同学心中的理想。

（采访一些同学的理想，以及理由，插入诗歌朗诵）。

主：最近我看过这么一个报道：一个初中的学生在写《我的理想》时，希望自己能买一张彩票，中五百万，这就是他的理想。现场在座的同学有没有相同的想法，来，我们现场作个调查。

（问老师、同学们对此事的看法，并引出这是不是理想，以及什么是积极的理想）。

主（展出一张幻灯片，挖井）：各位同学，假设这水就是理想，为什么他总是挖不到水呢？

（同学讨论，老师总结，怎样实现理想？）。

主：说实话，今天，在我们同学们当中还有不少的人认为追求理想就是从事某一职业或寻求生活的舒适和安逸，这其实不是理想，至少不是远大的理想，理想是多层次的，它包括生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等等。不管你的成绩或基础有多差，只要把握住今天，就能挑战未来。让我们树立远大的理想，因为希望在明天。

（下个主持人进来，催主持人下场）。

主：你急什么急，没办法，人红招人挤，好了，欢迎收看这期的实话实说，也感谢在场的老师和同学，也感谢场外用手机参与我们节目的用户，手机尾号为888的用户你将获得由初一（1）班提供的，有我亲笔签名的高级笔记本一个。

三、《昨天、今天、明天》。

主：欢迎大家来到昨天?今天?明天的现场。今天我们的班主任黄老师和我们一起讨论这个话题。还是让我们先看一个小品《昨天》。

（插入小品）。

(老师简答)。

(学生讨论)。

主：现在我们的同学还准备了一个小品，让我们看看我们理想中的班级吧——《明天》。

（插入小品）。

主：黄老师，您对班级的明天又寄予了哪些希望?

(老师寄语)。

主：(谢谢老师的寄语)今天，我们聚集在这里，回顾了过去，总结了今天，展望了明天.只有在实现共同的理想的条件下，我们才能实现自己的理想.希望大家能好好把握今天，认真对待明天!期待一个更好的初一(1)班.谢谢收看这期节目，广告后还有精彩的节目，别走开。

四、广告：三句半。

1．节目到此才一段，我们四个台上站，有锣没鼓三句半，（铛！）添乱！

……。

过渡词：男：昨天，今天，明天，我们成长的每一步都倾注着老师们的心血。老师是我们最熟悉的人，但你们可知道，老师们的理想是什么呢？今天，我们把著名的节目《艺术人生》的直播现场设在了我们的班会上。下面，就请大家跟随我们的主持人去了解老师们的理想吧！

五、《艺术人生》。

主：大家好，欢迎收看《艺术人生》节目，我们每一期节目都会以采访的形式让大家了解身边的人。今天，我们请来了我们的政治老师，她要和我们谈谈理想。

主：你有什么理想？

主：你的理想实现了吗？

主：当老师是你的理想吗？

主：你认为怎样实现你的理想？

主：感谢阮老师，你又给我们上了一堂出色的政治课。朋友们，节目至此也接近了尾声，欢迎下期同一时间继续收看我们的节目。艺术人生，向你介绍人生的艺术，再会！

六、《开心一百》——游戏。

七、结束语：

女：今天的理想，将成为明天向成功的动力，让我们相信，明天会美好。

（由几位领唱的同学开始，全班共唱《明天会更好》）。

男：动听的歌声唱出我们美好的明天。

女：纷飞的音符谱写我们光明的未来。

男：感谢到场的老师和同学们的支持和参与。

女：伴着优美的旋律，初一（1）班的主题班会到此圆满的结束。

合同沟通内容篇五

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老 师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长 很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协 调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

2、张作祥

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜 力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强， 反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

3、蒋立冬

向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容：

老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完 成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同 时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长 疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教 育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

4、饶子扬

家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。 作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

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合同沟通内容篇六

医患沟通是医患双方围绕患者的健康问题及诊断治疗进行的信息交流，所交流的信息既包括疾病诊治的直接内容，也包括同疾病诊治相关的心理、社会等相关因素。医患沟通可以分为技术沟通和非技术沟通。

在医患关系的技术沟通方面，医务人员处于主动的地位。因为，相对于就医者，医务人员掌握了更多的医学知识和技能。

在医患关系的非技术沟通方面，医患双方是平等的。对很多患者来讲，对医院及医务人员是否满意，主要是从服务态度、医疗作风等方面进行评价的。虽然发生了医疗差错，但患者仍感激医方。

这是因为，由于患方缺乏必要的医学知识，常常无法理解和监督医疗技术运用是否合理。在社会、心理、伦理交往过程中，理解和监督显得尤为重要，所以非技术方面的医患关系往往更能引起患者及社会各界的关注。

在实际的医疗活动中，技术与非技术两方面的医患沟通相互依赖、相互影响。例如，非技术沟通的成功会有利于医生采集病史，促进患者对检查和治疗的遵从性，从而有利于技术沟通。反之，则会阻碍技术沟通。

概括来说，目前国内医患沟通中存在的问题主要有：

(一)思想认识不到位。

医患沟通的重要性没有被医护人员意识到，就更没有从法制的角度去认识这个问题;没有认识到加强医患沟通是防范医疗争议的重要手段;没有认识到加强医患沟通是使医院提高医疗质量，树立医院在人群中的威信的需要。因而不重视医患沟通。

(二)制度建设不到位。

虽然从法律上强调医患沟通已经多年，但在具体实施上却没有一套行之有效的制度和体现来保障，使得不少医疗卫生机构的医患沟通制度只是流于形式。而且《医疗事故处理条例》与国家的相关法律不够协调，中间环节出现一些对立矛盾，导致最高人民法院不得不出台一系列相关司法解释来进行完善。

(三)沟通方法不适应。

临床医师在诊断过程中往往只是注重检查、诊治、却没有注意到患者的心理和情感需求，对患者和家属没有足够的耐心，不能很好地告知治疗目的、意义和可能出现的医疗风险。而且有些医生还存在语言表达不清楚，对于患者病情解释内容矛盾重重，随意评价他人的诊疗，不倾听患者诉说等不当作法。

(四)社会氛围不适应。

近几年医疗争议的增加，不仅在医疗服务方面存在一定的问题，而且也有很多复杂的社会问题。患者对医生要求过高，过于苛刻，以及彼此之间掌握信息的不对称，舆论大众常常倾向于社会弱势群体，使得医患双方处于对立面。另外，舆论界对卫生系统先进模范人物和事迹宣传报道较少，但对一些医疗争议的信息报道较快常把医务人员推到舆论的风口浪尖，职业环境恶化往往让医务人员有“如临深渊、如履薄冰”之感。

(一)经济因素。

当患者就医的时候，按照医学的伦理道德，医生应该从患者的角度来进行治疗。但实际上不完全是这样的，有的医生可能不是从患者的利益出发，还有其他的利益导向来给患者治病。这时就形成了利益上的冲突或者对立。由于医患双方在医疗服务上不能做到信息共享，有很多医疗机构变相加价、收费、强制检查等。这些违规行为，对患者高额的就医费用来说是雪上加霜。

医患之间实际利益不能达成一致，这种长期累积的信任缺失，就会对医患关系造成消极的影响。解决这个问题，必须要加快医疗改革的步伐，优化资源配置，降低患者就医费用，才能为构建良好医患关系奠定可靠的经济基础。

(二)法律因素。

目前，我国还没有一部专门用于调整医患之间的医事法律，缺少权威性的专门法律。立法上的缺失导致法律在实践过程中的出现的问题往往无法可依。没有明确的法律限制双方的行为，最严重的后果就是“失控”，置患者利益不顾的违规行医行为以及患者伤害医务人员的行为都层出不穷。其次，医患双方法律意识相对还比较薄弱，不懂得如何运用法律来保护自己的权益。此外，执法监督的不足也让法律变成了空头条文，无法提供可靠的保证。

(三)道德因素。

随着市场经济的发展，“道德滑坡”一直是人们不断议论的一个话题，体现在医疗服务中，也会对医患之间造成影响。

少数医生过分看重自身的利益，根本就没有做到医生的本职工作。尽管在医院不是普遍存在的现象，却直接影响了医务人员的外界形象以及和谐医患关系的构建。也有少数患者存在道德方面的问题。部分患者故意制造医疗纠纷，以获得经济赔偿，并导致“医闹”这一“职业”的出现。他们的行为都干扰了医护人员正常的医疗工作，严重影响到医患关系的和谐发展。

良好的医患关系是保证医疗服务高质量的基础，而医患沟通是建立良好医患关系的前提。古希腊医学家希波克拉底说有两件东西能治病，一是语言，二是药物。而且，医患之间的沟通贯穿于整个医疗活动过程中，是决定医院服务质量的特殊人际关系。因此，有效的沟通可以拉近医患之间的距离，医患之间的沟通要讲究沟通的方式与方法，突出沟通的技巧，实现医患沟通的艺术。

加强教育培训。从上述的要素来看，增强个人的医患沟通技能最重要的环节是要积累学习，多参加培训。只有通过教育和培训，才能使医务人员从思想认识上理解沟通的重要性，才能增强人文精神，掌握人文知识，提高文明素养，训练沟通技能，从而积极主动地开展医患沟通。但是这种教育一定要有针对性，要联系实际，解决医务人员的实际思想问题，不宜谈论理论和简单说教;技能培训也非常重要，培训方案务实、形象、易学，由浅入深，从易到难，案例式训练会更激发学员的兴趣。

勤于临床实践。老医师的沟通能力明显比年轻医师强，提高沟通能力，最简单易行的途径就是多接触患者、多参加诊疗工作，而不是多看书多查资料。青年医务人员在大量的临床实践中，身临其境，全身心感受各种人和事，全方位应对处理各方面的矛盾，会很快不同程度地增强沟通技能，并能从老医务人员身上和患者及家属那里学到许多书本上、学校里学不到的东西。

增加社会活动。社会生活发生了巨大的变化，医院与医务人员同其他行业一样，完全被融入市场经济的社会大环境中，需要主动地接触社会，学会适应这个日益多变的社会环境。要扩大生活范围，多参加一些公益活动，接触不同的人群，拓宽沟通的渠道，能进一步增强沟通的效力。

根据沟通过程中所运用的符号系统不同，医患沟通的方法可分为语言沟通、非语言沟通，以及其他辅助工具沟通。

语言沟通是借助于语言符号实现的，在人类的社会交往中，它是人们使用最广泛的一种沟通方式，这种沟通方式不受时间和空间的`限制，是其他任何沟通方式不可代替的。临床上，收集患者健康资料，了解患者需要，实施治疗、护理计划、都离不开语言沟通。因此，语言沟通是连接不同交往对象的桥梁，是让不同的交往对象相互影响的工具。

非语言沟通是借助肢体传递信息来完成的，比如姿势、动作、表情等。在医疗行为实施过程中，很多信息都是从患者的肢体语言中表现出来的，它对于医护人员了解患者真实情况是极为重要的。同样，医护人员在整个过程中，肢体语言也传递了很多信息，这些信息直接反映了医护人员对患者的尊重，为建立良好医患关系起到非常重要的作用。

人际沟通除了借助语言、非语言沟通外，还可以借助许许多多人类创造的其他辅助工具，这些工具实际上都是五官及大脑的延伸。对人际沟通有直接帮助的其他辅助工具有：电话、书信、电子邮件、微信，及微博等。

仪表与举止。医务人员服饰大方得体、整洁;仪容端庄、神态和蔼。

称谓与礼貌。要根据患者不同的身份、不同情况因人而异，尽量避免直呼其名，切不可用床号代替称谓。

目光与表情。善于运用温柔、平和的目光，对患者传递的是一种理解和鼓励。

体态与距离。用身体姿势来表达对患者的尊重和同情;正常医患之间的交谈，双方适当的距离约为0.5―1.2m。

倾听与语速。对沟通而言，善听比善变更重要，善于倾听的医生很容易获得患者的认同。如果能够面带微笑，会增加声音的温和度，让对方倾听起来更舒服。

身体接触。身体接触的基本要求应该是动作轻缓，认真细致，目光、表情、语言综合参与，表达适当。

综上所述，为了实现医患沟通的有效性，医护人员必须具备良好的沟通意识，运用沟通技巧，与患者建立良好的合作关系，体现“以患者为中心”的医疗理念，从而缓解紧张的医患关系，提高医患沟通的艺术性。

合同沟通内容篇七

提高沟通要弄清楚听者想听什么，透过认同、赞美、询问需求的方式实现，并以以对方感兴趣的方式表达，如幽默、热情、亲和、友善。同时，在适当的机会和场所中，依据需求、变化场所。那么所谓的沟通技巧包括哪些内容呢?下面本站小编整理了沟通技巧的内容，供你阅读参考。

美国著名财经杂志《产业周刊》评选的全球最佳c基亚公司)说，一个称职的ceo要具备的素质有两条：首先是沟通的能力;还有就是对人进行管理的能力。美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，发现：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25%，其余75%决定于良好的人际沟通;哈佛大学就业指导小组调查结果显示，在500名被解职的男女中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占82%。

企业执行力不好，其中最大的问题源自于沟通，也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉，就开始执行操作。这种错误概率肯定非常的高。有的时候，不是不想搞明白，而是在特定的执行环境下还没有搞清楚就使然。

问题在哪呢?我们来研究中国的一句古话：对牛弹琴。也是我们管理者经常挂在嘴上的一句话，意思是讥笑接受讯息的人弄不懂发送信息的人说的是什么意思。认为这个人太笨了，与他说这些是白费口舌。

当然我们知道这是一个典故：战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊外弹奏。有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅乐曲——"清角之操"来。老黄牛在那里却无动于衷，仍然低头一个劲地吃草。公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。这回呢，老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草。最后，老黄牛慢悠悠地走了。换个地方去吃草。公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是失望。人们对他说："你不要生气了!不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊!"最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。

显然能够明白：问题不在牛，而在弹琴的人。如果你对着牛来弹琴，牛能明白吗?当然不能明白。那谁之错?显然是弹琴之人。若想实现对牛弹琴，首先要会讲“牛语”。这说明在执行当中，面对听不懂的下属，我们也要学会“牛”语了。否则你的下属怎能执行好呢?甚至被我们称之为“不拔不动”。

我们再看一则故事：从前有位秀才，夜晚被蚊子咬醒，于是对睡在旁边的夫人说：“尔夫被毒虫所吸也”。秀才看到夫人没有反应，又大声地说了一遍：“尔夫被毒虫所吸也”，夫人还是没有反应。此时，秀才大怒：“老婆子!赶快起来，你老公被蚊子咬死了”。妻子闻声，赶快起来，赶走了蚊子。

这个时候，如果你的属下听完你的工作指示，而无动于衷。谁之错?主管。那么要想让属下立即行动，首先要了解属下，用属下容易接受的方式与之沟通，才是上策。有一个寓言故事：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙走来了，他用瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解他的心。”所以，不要对牛弹琴，而要对牛讲“牛语”!沟通要从对方的角度出发。在管理当中，沟通的主导责任是管理者自己。

1、去别人家做客，当主人的话可多可少，甚至经常劝你喝茶或提建议看看电视时，你就该告辞了。人总是在感到无话可说时，才提醒别人做一些无关紧要的事。再待下去，你可能就不受欢迎了。

2、正在对上司汇报工作，他的眼睛没有专注地看着你，或者他的手指不经意的在桌子上扣几下，很可能他已对你的汇报不满意了。如果你进去时，他脚正在桌子下无聊地晃动，你说话间，他的脚忽然间停止了晃动，那他已经对你的话产生了浓厚的兴趣。

3、和一个新认识的人谈话时，他的双手总是在不经意间抱在胸前，那表明他还是对你有所防备的，所以，在让他相信你以前，最好还是谨慎为之。

4、在酒桌上，一个向你频频敬酒的人，不是有求于你，就是对你有敌意，所以你还是尽快的分析一下，究竟自己属于前者还是后者。前者就赶快把话题引过去答应他，后者你就要装醉了。

5、一个人向你发出了邀请，你兴致勃勃的落实邀请时，他忽然顾左右而言他。其实，他的邀请不过是顺口一来的说法，你就不要追究下去了，除非你想让他讨厌。

6、发现你的失误没有告诉你，比告诉你要可怕得多，特别是两个人处于竞争的工作状态时。

7、一个面对你总是夸夸其谈的人并不是骄傲，他的内心恰好与他夸夸其谈的外表相反，是一个极度自卑的人。他的夸夸其谈不过是用来掩饰内心的自卑罢了。

8、无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错(那是不可能的)，那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。

9、让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。

10、大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。

11、低调一点，低调一点，再低调一点(要比临时工还要低调，可能在别人眼中你还不如一个干了几年的临时工呢)。

12、嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩声。(会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。)。

13、如果你觉得最近一段时间工作顺利的不得了，那你就要加小心了。

14、有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通，因为你就是不折不扣小子辈。

15、少说多做。言多必失，人多的场合少说话。

16、不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。

17、手高眼低。

18、遵守时间，但不要期望别人也遵守时间。

19、信守诺言，但不要轻易许诺。更不要把别人对你的承诺一直记在心上并信以为真。

20、不要向同事借钱，如果借了，那么一定要准时还。

21、不要借钱给同事，如果不得不借，那么就当送给他好了。

22、不要推脱责任(即使是别人的责任)。

23、在一个同事的后面不要说另一个同事的坏话。要坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。如果有人在你面前说某人坏话时，你要微笑。

24、避免和同事公开对立(包括公开提出反对意见，激烈的更不可取)。

25、经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当。

26、说实话会让你倒大霉。

27、对事不对人;或对事无情，对人要有情;或做人第一，做事其次。

28、经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。(即使你有通天之才没有别人的合作和帮助也是白搭)。

29、忍耐是人生的必修课。(要忍耐一生的啊，有的人一辈子到死这门功课也不及格)。

30、新到一个地方，不要急于融入到其中哪个圈子里去。等到了足够的时间，属于你的那个圈子会自动接纳你。

31、有一颗平常心。没什么大不了的，好事要往坏处想，坏事要往好处想。

32、尽量不要发生办公室恋情，如果实在避免不了，那就在办公室避免任何形式的身体接触，包括眼神。

33、会拍马屁(这是和顶头上司沟通的重要途径之一)，但小心不要弄脏手。

34、资历非常重要。不要和老家伙们耍心眼斗法，否则你会死得很难看的。

35、好心有时不会有好结果，但不能因此而灰心。

36、待上以敬，待下以宽。

37、如果你带领一个团队，在总结工作时要把错误都揽在自己身上，把功劳都记在下属身上。当上司和下属同时在场时要记得及时表扬你的下属。批评人的时候一定要在只有你们两个人的情况下才能进行。

合同沟通内容篇八

沟通是人际交往中最重要的环节之一。不管是在家庭、学校还是工作场所，正常的沟通都有助于人们的心理健康和事业的发展。而作为沟通的内容，则是影响沟通质量的关键环节之一。在这篇文章中，我将分享我在沟通内容方面的心得体会，以希望能帮助读者更好地掌握沟通技巧。

首先，沟通内容的基础必须是真实、准确和清晰的信息。在与别人交流时，我们要确保所传达的信息真实可靠，避免因不实信息带来的误解和不满。同时，我们也要尽可能清晰地表达出自己的观点，以确保对方能够准确理解我们所想表达的意思。

第三段：情感因素在沟通中的重要性。

另一方面，沟通内容也受到情感因素的影响。在沟通时，我们应该尽可能避免用带有负面情绪的语言和措辞，这不仅会给人带来不愉快的情绪，而且还会破坏沟通的效果。相反，我们应该采用积极、正面的语言和措辞，以增强对方对我们的信任和认同，从而更好地完成沟通任务。

此外，在不同的沟通场景中，我们需要使用不同的沟通方式和内容。比如，在家庭中，我们可以更加亲切、温和地沟通，而在工作场所中，我们则需要更加专业、严肃地处理沟通问题。因此，灵活运用沟通内容是必不可少的，以确保沟通的领域和效果。

第五段：结语。

总结来说，沟通内容在我们日常生活中扮演着重要的角色。有准确真实的信息、积极正面的情感、灵活的选择和应用是实现有效沟通的必要前提。希望本文章对读者有所帮助，让大家在沟通中更加得心应手，相信这将对我们的人际交往和事业发展都有很大的帮助。