2023年公共秩序协议书怎么写(优秀8篇)

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公共秩序协议书怎么写篇一

为了全面提升我校学生的文明素质、强化学生的文明意识、同时也为了给了广大同学营造一个良好的就餐环境，培养文明的.就餐习惯。针对目前我校学生就餐秩序较差的实际情况，尤其是学生奢侈浪费等不文明现象，我们特此向全校同学发起“文明就餐从你我做起”的倡议。

提倡文明就餐，是当代中学生文明修身的一项重要内容。培养文明的就餐习惯。也是倡导学生用餐方面的现代意识与传统美德相结合的要求。我们要保持食堂良好的就餐秩序，节约用水，节约粮食，文明就餐，从小事做起，从自身做起，力争以自己为榜样，并以自己的良好形象感召身边的人都注意文明就餐，使文明就餐成为我们的自觉行动。

对此，我们号召全体同学做到以下几点：

1、打饭时请自觉排队，保持良好的就餐秩序。

2、就餐时请勿大声喧哗，注意个人形象。

3、尊重餐厅工作人员，对工作人员的服务不满意，可及时向餐厅管理人员反应，不侮辱甚至打骂工作人员。

4、请注意餐厅卫生，不要随地吐痰，不乱丢乱倒残渣剩汤，不乱丢纸、袋等废弃物，用餐后把剩余残物倒入指定的容器内，自觉把碗筷放到指定点。

5、爱护餐厅的设施，不蹬踏桌凳，不乱涂，不乱刻，不乱调乱动餐厅的电器设备，维护公共卫生安全。

6、勤俭节约计划用餐，不浪费一粒粮食。

7、发现问题，不吵不闹，逐及反应，妥善解决。

学生会将派出文明执勤队到各餐厅进行文明用餐监督，切实为同学们营造一个良好文明的就餐环境。

倡议人：xx

日期：20xx年xx月xx日

公共秩序协议书怎么写篇二

认知：

2.知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

情感：

行为：

1.，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

教学建议。

教材分析：

本课是依据课程标准三至五年级“遵纪守法”中的有关要求而设置的。

公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。是现代人应具有的基本素质。生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。

本课侧重对学生进行在公共场所要遵守秩序的。时应注意与交通行为有所区别。

教法建议：

1.教学时要结合学生生活实际，四年级学生已经有了在家长、老师带领下参与社会活动或独自参与社会公共生活的体验，对在公共场所中的各种行为持有自己的看法，通过教学，应肯定他们正确的看法，纠正他们的错误想法，以正确观点帮助学生提高道德认识。

2.遵守公共秩序可从两方面进行。一是从个人的道德素养讲，作为一个公民要有适应社会规范的素质，能自觉地遵守公共秩序；二是从法制的角度讲，除了靠公民自身素质外，国家在法律上也做出强制性的规定，所以本课教学可渗透一些法制。

3.对学生提出要求要具体，如在什么公共场所应该遵守什么公共秩序。可结合学校组织的看电影、春游等参与社会公共生活的机会，对学生进行具体的行为指导。

教学设计示例。

九、

认知：

2.知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

情感：

行为：

1.，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

：学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。

：是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。

过程：

一、谈话导入  ，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

1.想一想：

板书：公共场所。

2.小组交流：

假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？

假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？

3.小结：

在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。

师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？

二、激情明理。

1.小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？

（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）。

2.小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

三、树立榜样，指导学生行为。

师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。

1.放音频一：“朱德元帅”

3.全班交流。

4.小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。

板书：为他人着想。

从自己做起。

师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。

5.放音频二：六连战士“听电影”的故事。

6.同桌互相说说：

（1）六连战士们为什么不站起来看电影？

（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？

（3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？

7.小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。

8.在我们的生活中，也有许多的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？

四、复习巩固。

1.出情境题：

（1）在商场里，应该怎样做一名文明小顾客……。

（2）在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客……。

（3）在电影院里，应该怎样做一名文明小观众……。

（4）在公园里，应该怎样做一名文明小游客……。

现场采访：

你为什么要这样做？

不这样做会怎样？

2.出示课件：下载。

（1）小组讨论：制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求，并把它写出来。（每组任选一题制定）。

（2）全班交流。

3.评一评。

小组交流：下面这些同学的做法对不对？你对他们的行为怎样评价？

小结：在公共场所，任何人、任何团体不能为了自己的小集体，损害公众的利益，违反公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的规定，如违反这些规定，也是不遵守公共秩序的表现。

五、全课总结：

2.小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

探究活动。

1.以小队为单位开展调查。

到电影院、汽车站、商场、公园调查、了解人们遵守公共秩序的情况，回来写个小的调查报告，并制定措施。

2.开展主题活动“争做文明小公民”

活动过程 ：

（2）全班交流：

（3）在小组内表演（任选一题）。

在商场里，应该怎样做一名文明小顾客……。

在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客……。

在电影院里，应该怎样做一名文明小观众……。

在公园里，应该怎样做一名文明小游客……。

（4）在小组内制定“如何争做文明……”的措施。

（5）全班交流，补充完善制定的措施。

3.回家问问爸爸、妈妈，他们是怎样遵守公共秩序的，并把所学的道理和他们共同交流。

4.以小队为单位做一些有关遵守公共秩序的精美的宣传卡，贴到公共场所或发给过路行人，号召大家都来遵守公共秩序。

公共秩序协议书怎么写篇三

自觉排队是一个城市文明程度的'体现，体现着一种社会秩序，体现着平等、礼让与和—谐。遵守公共秩序，自觉文明礼让，是遵守社会公德的要求，“礼让三先，不争一时”，体现了人与人之间融洽、和—谐相处的关系。“同住在肇庆，共爱我的家”。谁不渴望蓝天白云、处处鸟语花香？谁不期盼秩序井然、处处交通顺畅？谁不愿意友好相处、处处文明礼让？每一位市民都是肇庆的主人，我们的生活需要秩序与爱心，我们的城市需要文明与和—谐，只有我们共同努力，才能创造美好家园！为此，我们倡议：

积极参与在全市开展的“排队我快乐、礼让我文明”“排队日”主题宣传活动活动，从现在做起、从自己做起、从家人做起，在主要公交站点和窗口服务行业单位等公众场合，排队购票、排队上车、排队就诊、排队接受各种服务，做文明示范和排队引导的实践者，在公共场所不插队，不喧哗，不乱穿马路，不擅闯红灯，不乱拥乱挤，文明行车，文明停放，不乱鸣喇叭，不争先恐后，自觉维护公共秩序，努力营造文明有序、和—谐顺畅的社会公共秩序。

一起做“文明至上、礼让为先”的推动者。一个人的力量，一个行动的感召力毕竟有限。众人拾柴火焰高。要使我们的城市充满和—谐之美，我们不仅要主动倡导文明、践行文明，还要积极传播文明、推动文明，从排队开始，以举手之劳方便你我他，以礼让精神感染每个人。以一传十、十传百的方式，把排队、礼让的文明之风吹进每一个人的心里，充分体现“我排队、我文明、我快乐”的文明气息，让这朵承载着爱与和—谐的文明之花开遍城市每一个角落。只要大家携起手来，共同努力，相信肇庆的明天，市民更文明、城市更美丽、生活更美好！

历史悠久、文教流芳的端州，拥有丰富的文化积淀和千年流传下来的宝贵精神文明财富，历来具有重视自身修养、重视公德建设的优良传统。让我们热爱肇庆，树立和维护肇庆人文明形象，做到“今天我以肇庆为荣，明天肇庆以我为傲”。请广大市民朋友们表现出有序排队、文明礼让的良好风尚，展现肇庆人遵守公德、热情待人、积极向上的精神面貌，为城市的文明建设增添了一道亮丽的风景线。

“排队我快乐，礼让我文明”。让我们携手并肩，从现在做起，从自身做起，共同建设更加文明的社会公共秩序，共同创造更加和—谐的城市人文环境，努力为创建全国文明城市、建设美丽肇庆、幸福家园做出积极的贡献！

倡议人：xx

日期：20xx年xx月xx日

公共秩序协议书怎么写篇四

广大市民们：

我们社会调查研究结果表明，淮安市社会公共秩序的现状不容乐观。为了维护社会公共秩序的稳定与和谐，形成良好的公共秩序，为人民的生活、出行提供安全保障，特发出如下倡议：

1、不乱穿马路，不乱闯红灯；

2、不随意插队；

3、不在公共场所大声喧哗；

4、不盲目从众；

5、不破坏公共卫生；

6、不在网络上恶意攻击；

亲爱的老师、同学们：

大家好!

中华民族是礼仪之邦，五千年的文明滋养着我们茁壮成长。作为新时代的中学生，我们有责任继承优良传统，弘扬社会公德。可是在我们身边，不讲公德的.现象偶有发生，成为校园里不和谐的音符，影响着个人和学校的形象。做为一名铜盘中学的学生，我们不仅应该读好书，更应该有一颗公德心，爱护校园的公德心。

首先，爱护公物是集体生活的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，试想，一个同学不爱护公物，十位同学不爱护公物，百位同学不爱护公物，那么，我们的校园将不成其为校园，也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响。 其次，爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段，是学习知识，更是学会做人的黄金时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益。作为学生现在所作的一切，均是为自己的将来夯实基础，所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为将为社会所不容，将为人们所不齿。 爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。“人无德不立，国无德不兴”，爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”遵守社会公德，人人有责。社会公德从我做起，从现在做起，从点滴做起，我们要以实际行动，处处以身作则，带头遵守社会公德，提高文明素质，共同来营造美好的家园。

公共秩序协议书怎么写篇五

大家好!

中华民族是礼仪之邦，五千年的文明滋养着我们茁壮成长。作为新时代的中学生，你们有责任继承优良传统，弘扬社会公德。可是在我们身边，不讲公德的现象时有发生，成为校园里不和-谐的音符，影响着个人和学校的形象。做为一名新时代的中学生，你不仅应该读好书，更应该有一颗公德心，爱护校园的公德心。

首先，爱护公物和维护校园公共卫生是集体生活的需要。校园里的一切设施和公共卫生，都是为全体学生服务的，试想，一个同学不爱护公物不讲究公共卫生，十位、百位同学不爱护公物不讲究公共卫生，那么，我们的校园将不成其为校园，也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响。

其次，爱护公物和维护校园公共卫生是培养学生良好习惯的需要。学生阶段，是学习知识，更是学会做人的黄金时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益。作为学生现在所作的一切，均是为自己的将来夯实基础，所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物和破坏卫生环境的行为将为社会所不容，将为人们所不齿。

爱护公物和环境卫生是一个人高尚道德之所在，是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照。“人无德不立，国无德不兴”，公德心能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”遵守社会公德，人人有责。社会公德从我做起，从现在做起，从点滴做起，我们要以实际行动，处处以身作则，不破坏公物，不乱扔垃圾，带头遵守社会公德，提高文明素质，共同来营造美好的家园。

倡议人：_。

日期：20__年__月__日

公共秩序协议书怎么写篇六

广大市民们：

我们社会调查研究结果表明，淮安市社会公共秩序的现状不容乐观。为了维护社会公共秩序的稳定与和谐，形成良好的公共秩序，为人民的生活、出行提供安全保障，特发出如下倡议：

1、不乱穿马路，不乱闯红灯；

2、不随意插队；

3、不在公共场所大声喧哗；

4、不盲目从众；

5、不破坏公共卫生；

6、不在网络上恶意攻击；

维持良好的社会公共秩序是每一位市民的心愿。良好的社会公共秩序需要每一位公民的共同努力，欢迎广大市民加入到我们的“遵守社会公共秩序，从我做起”的签名活动中来，自觉遵守社会公共秩序，身体力行，共同营造良好的社会环境！

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

遵守交通规则标语。

撰写审计报告应当遵守的要求。

文明行动倡议书精选。

遵守交通规则童谣黑板报内容。

公共秩序协议书怎么写篇七

公共秩序是指社会中各种行为和行动的规范，它维系着社会的正常运转和发展。作为一个社会成员，我们要时刻遵守公共秩序，才能共同创建和谐的社会环境。近年来，我通过自身的亲身经历和观察，在公共秩序的维护上有了一些心得和体会。

首先，我深刻地意识到公共秩序的重要性。在一个有序的社会中，每个人都能享受到公平、公正的待遇，并且安全和谐地生活。然而，当公共秩序受到干扰时，社会就会陷入混乱和不安。例如，在地铁站排队时，有些人会插队，拥挤和混乱就会出现，进而导致大规模的拥堵。这些事件不仅破坏了公共秩序，也给其他人带来不便和困扰。因此，维护公共秩序不仅是为了自己的利益，更是为了整个社会的利益。

其次，我认识到遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。每个社会成员都享有权利，同时也应该承担义务。在公共场所，我们应该尊重他人的权益，与他人和睦相处。例如，在公交车上，如果有老人或孕妇没有座位，我们应该主动让座；在公园里散步时，不吸烟、不乱扔垃圾，不产生噪音。只有当每个人都自觉地遵守公共秩序，社会才能更加和谐。

再次，我发现公共秩序的维护需要全社会共同参与。只有政府、学校、企事业单位、社会组织和每个个体都积极参与其中，才能形成强大的合力。政府应制定相关的法律法规，并加强对公共秩序的监管和执法；学校应加强道德教育，培养学生遵守公共秩序的意识；企事业单位可以通过宣传活动和员工培训，推动员工自觉遵守公共秩序；社会组织可以发动更多的志愿者，参与各类公共秩序维护活动。每个个体都应自觉遵守公共秩序，积极监督他人，和谐共处。

最后，我认为个体的自律是维护公共秩序的基础。公共秩序的形成和维护，离不开每个个体的自觉遵守和合作。我们应该从小事做起，例如遵守交通规则，礼让行人；购物时，排队等候；公共场所保持卫生和安静等等。同时，我们还应提高自己的素质修养，增强自己的法律意识和道德观念。只有这样，我们才能提高自己的公共素质，为社会的有序发展做出贡献。

总之，维护公共秩序不仅是每个个体的责任，也是全社会共同的责任。通过遵守公共秩序，我们能够享受到更加和谐、公平、安全的社会环境。因此，我会时刻保持对公共秩序的尊重，坚守自己的义务，并通过自己的言行举止，影响他人一起共同维护公共秩序，为建设美好社会贡献自己的力量。

公共秩序协议书怎么写篇八

认知：

2.知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

情感：

行为：

1.，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

建议。

教材分析：

本课是依据课程标准三至五年级“遵纪守法”中的有关要求而设置的。

公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。是现代人应具有的基本素质。生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。

本课侧重对学生进行在公共场所要遵守秩序的。时应注意与交通行为有所区别。

教法建议：

1.时要结合学生生活实际，四年级学生已经有了在家长、老师带领下参与社会活动或独自参与社会公共生活的体验，对在公共场所中的各种行为持有自己的看法，通过，应肯定他们正确的看法，纠正他们的错误想法，以正确观点帮助学生提高道德认识。

2.遵守公共秩序可从两方面进行。一是从个人的道德素养讲，作为一个公民要有适应社会规范的素质，能自觉地遵守公共秩序；二是从法制的角度讲，除了靠公民自身素质外，国家在法律上也做出强制性的规定，所以本课可渗透一些法制。

3.对学生提出要求要具体，如在什么公共场所应该遵守什么公共秩序。可结合学校组织的看电影、春游等参与社会公共生活的机会，对学生进行具体的行为指导。

设计示例。

九、

认知：

2.知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

情感：

行为：

1.，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

重点：学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。

难点：是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。

过程：

一、谈话导入  ，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

1.想一想：

2.小组交流：

假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？

假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？

3.小结：

在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。

师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？

二、激情明理。

1.小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？

（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）。

2.小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

三、树立榜样，指导学生行为。

师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。

1.放音频一：“朱德元帅”

3.全班交流。

4.小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。

：为他人着想。

从自己做起。

师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。

5.放音频二：六连战士“听电影”的故事。

6.同桌互相说说：

（1）六连战士们为什么不站起来看电影？

（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？

（3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？

7.小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。

8.在我们的生活中，也有许多的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？

四、复习巩固。

1.出情境题：

（1）在商场里，应该怎样做一名文明小顾客……。

（2）在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客……。

（3）在电影院里，应该怎样做一名文明小观众……。

（4）在公园里，应该怎样做一名文明小游客……。

现场采访：

你为什么要这样做？

不这样做会怎样？

2.出示课件：下载。

（1）小组讨论：制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求，并把它写出来。（每组任选一题制定）。

（2）全班交流。

3.评一评。

小组交流：下面这些同学的做法对不对？你对他们的行为怎样评价？

小结：在公共场所，任何人、任何团体不能为了自己的小集体，损害公众的利益，违反公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的规定，如违反这些规定，也是不遵守公共秩序的表现。

五、全课总结：

2.小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

设计：

探究活动。

1.以小队为单位开展调查。

到电影院、汽车站、商场、公园调查、了解人们遵守公共秩序的情况，回来写个小的调查报告，并制定措施。

2.开展主题活动“争做文明小公民”

活动过程 ：

（2）全班交流：

（3）在小组内表演（任选一题）。

在商场里，应该怎样做一名文明小顾客……。

在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客……。

在电影院里，应该怎样做一名文明小观众……。

在公园里，应该怎样做一名文明小游客……。

（4）在小组内制定“如何争做文明……”的措施。

（5）全班交流，补充完善制定的措施。

3.回家问问爸爸、妈妈，他们是怎样遵守公共秩序的，并把所学的道理和他们共同交流。